LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể là: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) 4. Xây dựng nề nếp dạy học của giáo viênhọc sinh trong tổ. 5. Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 6. Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ. 7. Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 8. Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 9. Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn. Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, Công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ. Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu hồ sơ của tổ chuyên môn trong tài liều mang tên: Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC. Chân trọng cảm ơn
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 1) HẢI DƯƠNG LỜI NĨI ĐẦU Hoạt động chun mơn trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, tổ chun mơn tổ chức đảm nhận chức thực thi nhiệm vụ chuyên môn Do vai trị tổ trưởng chun mơn người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động giáo viên khối lớp, người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng chất lượng giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh tổ Vậy, việc trọng tâm cần thực tổ chuyên môn đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học: Ghi cụ thể tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động nhà trường) Thực đầy đủ loại sổ sách nhà trường quy định Thực kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) soạn bài, việc giữ chữ đẹp học sinh, chấm chữa giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức học sinh) Xây dựng nề nếp dạy - học giáo viên-học sinh tổ Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,) Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên tổ Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên tổ Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng giáo viên thực tốt nhiệm vụ giảng dạy tham gia tốt hoạt động mà nhà trường phân cơng Đề nghị phê bình giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn chưa nhiệt tình tham gia vào hoạt động mà nhà trường, tổ phân công Động viên giáo viên tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ học tập Người tổ trưởng chun mơn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngồi cịn phải có khả quản lý lực chuyên môn Để có lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu văn hướng dẫn, tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho tuần, tháng, năm học, Công việc tổ chuyên môn da dạng cần có minh chứng cho việc làm tổ chuyên môn năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chun mơn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu hồ sơ tổ chuyên môn tài liều mang tên: Trân trọng giới thiệu quý vị tổ trưởng chuyên môn bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA GIÁO VIÊN 2.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUN MƠN 3.MẪU BIÊN BẢN TỔ CHỨC HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC CẤP TỔ CHUYÊN MÔN 4.MẪU BIÊN BẢN THỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC, DẠY ATGT, DẠY KNS, DẠY ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ 5.MẪU HỒ SƠ KIỂM TRA THI ĐUA GIÁO VIÊN 6.MẪU HỒ SƠ KIỂM TRA NỀ NẾP HỌC SINH 7.MẪU KẾ HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN 8.MẪU HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: 1.KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: 2.THIẾT KẾ BÀI DẠY THỰC HÀNH: 3.CÁC BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ: + BIÊN BẢN TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ + BIÊN BẢN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 4.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ĐỀ: 1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA GIÁO VIÊN 1.1 MẪU DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Trường Tiểu học Tổ chuyên môn + BẢN ĐĂNG KÍ THI ĐUA CÁ NHÂN NĂM HỌC: 20 – 20 Họ tên: Chỗ : Số điện thoại: Ngày tháng năm sinh: Năm vào ngành: Bậc lương: Hệ số: Năm nâng lương: Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Tiểu học Công tác giao: Chủ nhiệm lớp Đăng kí phấn đấu tiêu danh hiệu thi đua năm học sau: I PHỔ CẬP GIÁO DỤC: Sĩ số: em Nữ: .em HS Khuyết tật: ( Nữ 0) Duy trì sĩ số vào phổ cập độ tuổi: em = 100% II CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẠT CÁC LOẠI ĐIỂM LỚP ; - NĂM HỌC 20 20 a.Học kì I Mơn học Sĩ số Tính Điểm CL - 10 -8 5-6 Dưới Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch Sử & Địa lí Tiếng Anh Tin học b.Cuối năm Mơn học Sĩ số Tính CL Điểm - 10 -8 5-6 Dưới Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch Sử & Địa lí Tiếng Anh Tin học 28 27 12 13 ĐĂNG KÍ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Tiếng Việt Hồn thành Tốt Hồn thành Tốn Hồn thành Tốt Khoa học Hoàn thành Hoàn thành Tốt Hoàn thành Lịch Sử & Địa lí Hồn thành Tốt Hồn thàn SL % S/L % SL % S/ % S L L % S/L % SL % S/L % SL HK I Ci năm Đạo đức Hồn thành Tốt SL Âm nhạc Hoàn thành % SL % Hoàn thành Tốt SL CHỈ TIÊU VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP: Đợt Vở A SL % SL Mĩ thuật Hoàn thành % SL Hoàn thành Tốt % SL Kĩ thu Hoàn thành % SL Hoàn thành Tốt % SL % Chữ B A % B SL % SL % SL Đợt Đợt TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kết đánh giá thường xuyên học tập hoạt động giáo dục Hoàn thành Tốt S % L Hoàn thành S/L % Kết đánh giá định kì học tập hoạt động giáo dục Hoàn thành Tốt S % L Hoàn thành S/ % Kết đánh giá Năng lực năm học Đạt Tốt SL % L Kết đánh giá Phẩm chất năm học Đạt SL Đạt Tốt % S/ L % Đạt Sl % Học sinh khen thưởng cuối học kì I Học sinh khen thưởng cuối năm học Hoàn chươ lớp (K4 học S/ S S L L HK I Cuối năm III Chỉ tiêu phong trào thi đua lớp chủ nhiệm: Thi văn nghệ cấp trường : Đạt giải Ba A.Thi giao lưu viết chữ đẹp cấp trường đạt: giải Ba Thi giao lưu bơi cấp thị xã: Đạt giải Ba B Thi giao lưu viết chữ đẹp cấp thị xã đạt: Thi tìm hiểu di tích lịch sử cấp thị xã: Đạt Giải Ba đẹp cấp tỉnh đạt: C Thi giao lưu viết chữ % L % Thi Phụ trách Giỏi: … Tham gia thi sáng tạo thiếu niên cấp tỉnh: Thi học sinh ATGT cấp quốc gia : Có học sinh tham gia Danh hiệu lớp: Xuất sắc Thi học sinh Tin học trẻ thị xã: Có học sinh tham gia 10 Danh hiệu chi Đội: Vững mạnh: IV Chỉ tiêu đăng kí việc làm danh hiệu giáo viên: Giáo viên có hồ sơ số sách: xếp loại Tốt Đăng kí việc làm thể học tập làm theo gương đạo đức HCM: Học tập đức tính tiết kiệm Bác Hồ Đăng kí đổi phương pháp dạy học: Tự học, tự bồi dưỡng theo kế hoạch: 120 tiết, phấn đấu tổng số tiết tự học: tiết 5.a.Giáo viên dạy giỏi cấp trường: b.Giáo viên thi ATGT cấp quốc gia: có tham gia 6.Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 7.Tên Sáng kiến: Phấn đấu xếp loại Sáng kiến: Loại Trung bình cấp thị xã 8.Danh hiệu thi đua cá nhân: Chiến sĩ thi đua cấp sở 9.Đánh giá xếp loại Gv theo QĐ14: Xuất sắc 10.Đánh giá xếp loại viên chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ , ngày 28 tháng năm Giáo viên đăng kí 1.2 MẪU DÀNH CHO GIÁO VIÊN DẠY GIÃN Trường Tiểu học Tổ chun mơn + BẢN ĐĂNG KÍ THI ĐUA CÁ NHÂN NĂM HỌC: 20 – 20 Họ tên: Chỗ ở: Số điện thoại: Ngày tháng năm sinh: Năm vào ngành: Bậc lương: / Hệ số: Năm nâng lương: 8/20 Công tác giao: Dạy giãn khối I.PHẤN ĐẤU ĐẠT CÁC LOẠI ĐIỂM CÁC MÔN HỌC NĂM HỌC 2017-2018 Lớp Sĩ số Số Điểm Học kì I Điểm Học kì II Điểm Môn học HS 10 - - - 10 86 - 5-10 tính -9 Ghi CL 4A 4B 4C 4D Khoa học 4A Khoa học 4B Khoa học 4D II.Chỉ tiêu đăng kí việc làm danh hiệu giáo viên: Giáo viên có hồ sơ số sách (Tốt, Khá): Tốt Đăng kí việc làm thể học tập làm theo gương đạo đức HCM: Học tập đức tính sáng tạo Bác Hồ Đăng kí đổi phương pháp dạy học quản lí: Tự học, tự bồi dưỡng kế hoạch: 120 tiết, phấn đấu tổng số tiết tự học: 128 tiết Giáo viên dạy giỏi cấp trường: Giáo viên dạy Giỏi Tên Sáng kiến: Phấn đấu xếp loại Sáng kiến: + Cấp trường: Xếp loại Tốt + Cấp thị xã: Xếp loại Trung bình Danh hiệu thi đua cá nhân: Đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ14 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học: Xuất sắc Đánh giá xếp loại viên chức: Văn Đức, ngày 29 tháng năm 20… Giáo viên đăng kí (Kí, ghi rõ họ tên) 2.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUN MƠN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BẢN ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUYÊN MÔN 4+5 TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM HỌC: 20 – 20 Kính gửi: - Hội đồng Thi đua-khen thưởng phòng GD&ĐT - Hội đồng Thi đua-khen thưởng trường Tiểu học Chúng tơi gồm đồng chí giáo viên tổ viên thuộc tổ chuyên môn 4+5, trường Tiểu học Qua thảo luận, tập thể giáo viên tổ chun mơn đến trí, tồn tổ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 20 -20 đăng kí danh hiệu thi đua cá nhân học sinh lớp tổ sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ: Tổng số cán bộ, giáo viên tổ: .Đ/C; Nữ: Đ/C Trình độ nghiệp vụ chun mơn: - Đại học sư phạm: giáo viên = %, Nữ: GV - Cao đẳng sư phạm: giáo viên = %; Nữ: GV Đảng viên: giáo viên = % Nữ: Đ/C Đoàn viên TNCS HCM: giáo viên: %, Nữ: GV Số giáo viên thường trú địa phương: GV Nữ: GV Số học sinh: HS/ lớp, nữ HS Trong đó: + Khối lớp có: HS, Nữ: HS.Khuyết tật: H/S + Khối lớp có: HS, Nữ HS.Khuyết tật H/S II NHỮNG ĐĂNG KÍ THI ĐUA CỤ THỂ CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20 – 20 : Cơng tác tư tưởng trị: a Có nhận thức tư tưởng trị đắn với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % b Chấp hành pháp luật, sách nhà nước: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % c Chấp hành qui chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % d Có đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; có tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cồng đồng: 14/14 giáo viên, Tỉ lệ: 100 % đ Trung thực cơng tác; dồn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ tốt nhân dân học sinh: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % Công tác chuyên môn: a Kiến thức: Nắm vững kiến thức bản; kiến thức tâm lí học sư phạm, tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học; kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh; kiến thức trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ; kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế văn hố, xã hội: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % b Kĩ năng: - Lập kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát huy tính động sáng tạo học sinh: giáo viên Tỉ lệ: 100% - Tổ chức tốt công tác chủ nhiệm lớp hoạt động lên lớp: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Thực tốt thơng tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố mang tính giáo dục: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % III NHỮNG ĐĂNG KÍ THI ĐUA CỤ THỂ ĐỐI VỚI HAI KHỐI HỌC SINH NĂM HỌC 20 .– 20… 1.Công tác PCGD – XMC: 1.1 Huy động trẻ độ tuổi lớp: Tổng số độ tuổi phải phổ cập: em Huy động lớp đạt 100% ( học sinh khuyết tật) 1.2 Duy trì sĩ số: + Tổng số: Lớp 4: em (Khuyết tật .); Lớp 5: .em (Khuyết tật ); + Duy trì đến cuối năm: / = 100% (Khuyết tật .); 1.3.Phấn đấu đạt Đăng kí độ tuổi khối lớp: *Trẻ tuổi học lớp 4: / = 100% ( học sinh khuyết tật) *Trẻ 10 tuổi học lớp 5: / = 100% ( học sinh khuyết tật) 1.4 Đăng kí số lượng: Số lượng giao đầu năm stt học Họ tên Giáo viên Phấn đấu trì số lượng Lớp TS H/S Khuy ết tật Số HS tính Tổng số Nữ học sinh cuối năm học H/S Số HS tính Khuyết chất lượng tật Nữ chất lượng 4A 4B 4C 14 16 ... liệu: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ... chứng cho việc làm tổ chun mơn năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định. .. định chất lượng để làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu hồ sơ tổ chuyên môn tài liều mang tên: Trân trọng giới thiệu quý vị tổ trưởng chuyên môn bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: TUYỂN