LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể là: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) 4. Xây dựng nề nếp dạy học của giáo viênhọc sinh trong tổ. 5. Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 6. Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ. 7. Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 8. Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 9. Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn. Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, Công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ. Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu biên bản của tổ chuyên môn trong tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu. Trân trọng cảm ơn
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 4) HẢI DƯƠNG LỜI NĨI ĐẦU Hoạt động chun mơn trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, tổ chuyên môn tổ chức đảm nhận chức thực thi nhiệm vụ chun mơn Do vai trị tổ trưởng chun mơn người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động giáo viên khối lớp, người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng chất lượng giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh tổ Vậy, việc trọng tâm cần thực tổ chuyên môn đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học: Ghi cụ thể tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động nhà trường) Thực đầy đủ loại sổ sách nhà trường quy định Thực kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) soạn bài, việc giữ chữ đẹp học sinh, chấm chữa giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức học sinh) Xây dựng nề nếp dạy - học giáo viên-học sinh tổ Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,) Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên tổ Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên tổ Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng giáo viên thực tốt nhiệm vụ giảng dạy tham gia tốt hoạt động mà nhà trường phân cơng Đề nghị phê bình giáo viên vi phạm qui chế chun mơn chưa nhiệt tình tham gia vào hoạt động mà nhà trường, tổ phân công Động viên giáo viên tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ học tập Người tổ trưởng chun mơn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngồi cịn phải có khả quản lý lực chun mơn Để có lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu văn hướng dẫn, tài liệu chun san có liên quan đến chun mơn để viết kế hoạch cho tuần, tháng, năm học, Công việc tổ chuyên môn da dạng cần có minh chứng cho việc làm tổ chun mơn năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu biên tổ chuyên môn tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Trân trọng giới thiệu quý vị tổ trưởng chuyên môn bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu Trân trọng cảm ơn! NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUYÊN MÔN 2.MẪU BIÊN BẢN TỔ CHỨC HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC CẤP TỔ CHUYÊN MÔN 3.MẪU BIÊN BẢN THỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC, DẠY ATGT, DẠY KNS, DẠY ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ 4.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA THI ĐUA GIÁO VIÊN 5.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA NỀ NẾP HỌC SINH MẪU BIÊN BẢN CHẤM HỒ SƠ GIÁO VIÊN MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ 8.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN VÀ KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ MẪU BIÊN BẢN TỔNG KẾT CUỐI NĂM BIÊN BẢN TỔNG KẾT TỔ CHUYÊN MÔN VÀ ĐÁNH GIÁ THI ĐUA GIÁO VIÊN TỔ CHUYÊN MÔN 4+5 10.BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 11.BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC RA ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN VÀ MƠN TIẾNG VIỆT 12.MẪU HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: 8.1.MẪU KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: 8.2.MẪU BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: + BIÊN BẢN TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ + BIÊN BẢN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 8.3.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ĐỀ: 1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUN MƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BẢN ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUN MƠN 4+5 TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM HỌC: 20 – 20 Kính gửi: - Hội đồng Thi đua-khen thưởng phịng GD&ĐT - Hội đồng Thi đua-khen thưởng trường Tiểu học Chúng gồm đồng chí giáo viên tổ viên thuộc tổ chuyên môn 4+5, trường Tiểu học Qua thảo luận, tập thể giáo viên tổ chuyên môn đến trí, tồn tổ phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ năm học 20 -20 đăng kí danh hiệu thi đua cá nhân học sinh lớp tổ sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ: Tổng số cán bộ, giáo viên tổ: .Đ/C; Nữ: Đ/C Trình độ nghiệp vụ chuyên môn: - Đại học sư phạm: giáo viên = %, Nữ: GV - Cao đẳng sư phạm: giáo viên = %; Nữ: GV Đảng viên: giáo viên = % Nữ: Đ/C Đoàn viên TNCS HCM: giáo viên: %, Nữ: GV Số giáo viên thường trú địa phương: GV Nữ: GV Số học sinh: HS/ lớp, nữ HS Trong đó: + Khối lớp có: HS, Nữ: HS.Khuyết tật: H/S + Khối lớp có: HS, Nữ HS.Khuyết tật H/S II NHỮNG ĐĂNG KÍ THI ĐUA CỤ THỂ CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20 – 20 : Công tác tư tưởng trị: a Có nhận thức tư tưởng trị đắn với trách nhiệm cơng dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % b Chấp hành pháp luật, sách nhà nước: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % c Chấp hành qui chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % d Có đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; có tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cồng đồng: 14/14 giáo viên, Tỉ lệ: 100 % đ Trung thực cơng tác; dồn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ tốt nhân dân học sinh: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % Công tác chuyên môn: a Kiến thức: Nắm vững kiến thức bản; kiến thức tâm lí học sư phạm, tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học; kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh; kiến thức trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ; kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế văn hoá, xã hội: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % b Kĩ năng: - Lập kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát huy tính động sáng tạo học sinh: giáo viên Tỉ lệ: 100% - Tổ chức tốt công tác chủ nhiệm lớp hoạt động lên lớp: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Thực tốt thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố mang tính giáo dục: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % - Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy: giáo viên, Tỉ lệ: 100 % III NHỮNG ĐĂNG KÍ THI ĐUA CỤ THỂ ĐỐI VỚI HAI KHỐI HỌC SINH NĂM HỌC 20 .– 20… 1.Công tác PCGD – XMC: 1.1 Huy động trẻ độ tuổi lớp: Tổng số độ tuổi phải phổ cập: em Huy động lớp đạt 100% ( học sinh khuyết tật) 1.2 Duy trì sĩ số: + Tổng số: Lớp 4: em (Khuyết tật .); Lớp 5: .em (Khuyết tật ); + Duy trì đến cuối năm: / = 100% (Khuyết tật .); 1.3.Phấn đấu đạt Đăng kí độ tuổi khối lớp: *Trẻ tuổi học lớp 4: / = 100% ( học sinh khuyết tật) *Trẻ 10 tuổi học lớp 5: / = 100% ( học sinh khuyết tật) 1.4 Đăng kí số lượng: stt Số lượng giao đầu năm học Họ tên Giáo viên Lớp TS H/S Khuy ết tật Phấn đấu trì số lượng Số HS tính chất Tổng Nữ số học sinh cuối năm học H/S Số HS Khuyết tính chất tật lượng Gh Nữ lượng 4A 4B 4C 14 16 20 4D 4E Cộng khối 66 4: 12 5A 5B 5C 5D 17 17 Cộng khối 55 5: Đăng kí điểm khảo sát chất lượng: 2.1 ĐĂNG KÍ VỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CÁC MƠN HỌC CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC Điểm Lớp Tiếng Việt 9,10 7,8 Toán 5,6 9,10 7,8 Khoa học 5,6 9,10 7,8 Lịch sử - Địa Lý 5,6 9,10 7,8 5,6 Tiếng A 9,10 7,8 4A 4B 4C 4D 4E Cộng: 5A 5B 5C 5D Cộng: 2.2 ĐĂNG KÍ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CÁC MƠN HỌC CUỐI NĂM HỌC Điẻm Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch sử - Địa Lý Lớp 4A 4B 4C 4D Tiếng A 4E Cộng: 5A 5B 5C 5D Cộng: Đăng kí Chất lượng giáo dục: 3.1 Đăng kí kết học tập môn học hoạt động giáo dục học kì I Số HS Lớp Tiếng Việt Tính chất lượng 30 4B 30 4C 31 4D 32 4E Khối 4: 19 142 5A 5B 5C 5D Khối 5: 30 32 32 28 122 *Ghi chú: Khoa học L Hoàn Chưa Hoàn Chưa Hoàn Chưa thành hoàn thành hồn thành hồn thành SL 4A Tốn % S/L % thành SL % SL Hoàn thành % SL % S/L % SL +Khối có học sinh khuyết tật học hịa nhập +Khối có học sinh khuyết tật học hịa nhập 3.2 Đăng kí kết học tập môn học hoạt động giáo dục cuối học kì I: Đạo đức Hồn thành Chưa Lớp hồn thành Âm nhạc Hoàn thành Mĩ thuật Chưa hoàn Hoàn thành Chưa thành hoàn thành Hoàn SL % S/L % SL % S/L % SL % S/L % SL % 4A 4B 4C 4D 4E Khối 4: 5A 5B 5C 5D Khối 5: *Ghi chú: +Khối có học sinh khuyết tật học hịa nhập +Khối có học sinh khuyết tật học hịa nhập 3.3 Đăng kí kết học tập môn học hoạt động giáo dục cuối năm: Tiếng Việt Tốn Hồn thành Chưa Hoàn thành hoàn Lớp Khoa học Chưa hoàn Hoàn thành Chưa thành % S/L thành % SL % S/L % SL % S/ L 4A 4B 4C 4D 4E Khối 4: 5A 5B 5C 5D Hoàn thành hoàn thành SL Lịch Sử & % SL % ... biên tổ chuyên môn tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC... chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu biên. .. CHẤM HỒ SƠ GIÁO VIÊN MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ 8.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN VÀ KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ MẪU BIÊN BẢN TỔNG KẾT CUỐI NĂM BIÊN BẢN TỔNG KẾT TỔ CHUYÊN MÔN