Giáo án Vật lý 11 bài 23: Từ thông. Cảm ứng điện từ

Vật lý 11 CHƯƠNG 5: Bài:23 ,Tiết:44,45 TỪ THÔNG.CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ MỤC TIÊU: 1.1 kiến thức: + Học sinh biết: Viết cơng thức tính từ thơng qua diện tích nêu đơn vị đo từ thông Nêu cách làm biến đổi từ thông Nêu dòng điện Fu-cơ + học sinh hiểu: Mơ tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ Làm thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ 1.2 kĩ năng:- Xác định chiều dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ 1.3 Thái độ:- Hứng thú học tập, tích cực tìm hiểu thực tế vấn đề vừa học NỘI DUNG HỌC TẬP- Cách xác định dòng điện cảm ứng CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: 3.2 Học sinh: Ôn lại đường sức từ 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4.1 Ổn định kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: Câu 1: Lực Lo-ren-Xơ ?Viết cơng thức lực Lo-ren-xơ ? Phát biểu quy tắc bàn tay trái cho lực Lo-ren-xơ ? Câu 2:Quỹ đạo hạt điện tích chuyển động từ trường ? Viết bán kính quỹ đạo ? Câu 3: Theo em dòng điện cảm ứng xuất nào? 4.3 Tiến trình học: Hoạt động Giáo Viên Học Sinh Nội dung học Hoạt động 1:Vào bài:Giới thiệu sách giáo khoa (5 phút) Mục tiêu: Kich thích hứng thú học tập cho học sinh I.Từ thông : Vật lý 11 Hoạt động 2:Tìm hiểu Từ thơng(15 phút) 1) Định nghĩa : Mục tiêu: Gíup học sinh hiểu từ thơng Từ thơng qua diện tích S đặt từ trường đại lượng kí hiệu Φ cho : Φ =B S cos α + Gv trình bày giả thiết ,và vẽ hình 23.1 lên bảng ( ý vec tơ pháp tuyến dương ) + Đưa định nghĩa : Φ = B.S cos α - Học sinh phát biểu định nghĩa + Gọi học sinh nhận xét từ thông Φ = ? Φ = B.S  α = ? HS trã lời : Trong α góc tạo vec tơ r ur pháp tuyến dương n B +Khi α nhọn (cos α >0) Φ >0 +Khi α tù (cos < 0) Φ < +Khi α =90o (cos α = 0) Φ = ( Nói cách khác , đường sức từ song song song với mặt S từ thơng qua S ) +Khi đường sức từ song song với mặt S từ thơng qua S +Khi α =0o (cos α =1) Φ = B.S + Φ = B.S  α =0 2)Đơn vị từ thông : - Đơn vị từ thông : Trong hệ SI , đơn vị đo từ thông vêbe (Wb) - Dẫn dắt học sinh tìm đơn vị từ thơng hệ SI : từ đơn vị B S đơn vị từ thông Gv nêu khái niệm mạch điện kín định hướng Nêu cách tính từ thơng quy ước Hoạt động :Tìm hiểu Hiện tượng cảm ứng điện từ(10 phút) II.Hiện tượng cảm ứng điện từ : Mục tiêu: Giúp học sinh biết tượng cảm ứng điện 1) Thí nghiệm: từ 2) Kết luận : -Gv tiến hành giới thiệu thí nghiệm hình 23.3 - Mỗi từ thơng qua mạch kín ( C ) SGK biến thiên mạch kín (C) xuất Vật lý 11 +Thí nghiệm nam châm SN dịch chuyển dòng điện gọi dòng điện mạch kín (C) đứngyên cảm ứng > Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng ( C ) gọi -Hs quan sát nêu nhận xét kết thí tượng cảm ứng điện từ nghiệm -Hiện tượng cảm ứng điện từ tồn +Thí nghiệm nam châm SN đứng yên mạch khoảng thời gian từ thơng kín (C ) dịch chuyển qua mạch kín biến thiên +Thí nghiệm : Thay nam châm SN nam châm điện :thay đổi chế độ dòng điện qua nam châm điện ( hình 23.4 ) + Gọi học sinh nhận xét kết thí nghiệm HS nêu kết luận đến khái niệm : dòng điện cảm ứng , tượng cảm ứng điện từ hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng ( C ) gọi tượng cảm ứng điện từ Gv gọi học sinh trã lời câu hỏi C1 C2 TIẾT Hoạt động Giáo Viên Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Định luật Len-Xơ chiều dòng điện cảm ứng (15 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm bắt, vận dụng định luật Len-xơ + Gv trình bày phương pháp khảo sát quy luật xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất mạch kín + GV thông báo quy ước chiều dương C phù hợp chiều đường sức từ nam châm Nội dung học III.Định luật Len-Xơ chiều dòng điện cảm ứng : -Nếu xét đường sức từ qua mạch kín, từ trường cảm ứng ngược chiều với từ trường ban đầu từ thơng qua mạch kín tăng chiều với từ trường ban đầu từ thơng qua mạch kín giảm Nói cách khác : Vật lý 11 ( ống dây ) qua C Hs nhận xét : Dòng điện cảm ứng xuất mạch kín có chiều cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại biến thiên từ thơng ban đầu qua mạch kín +Ở hình 23.3a từ thơng qua C tăng, dòng điện cảm ứng có chiều trùng với chiều dương C+Ở hình 23.3b từ thơng qua C giảm, dòng điện cảm ứng có chiều trùng với chiều dương C -Khi từ thông qua C biến thiên kết chuyển động từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại chuyển động nói -Yêu cầu học sinh liên hệ quy ước với thí nghiêm -Gv thông báo khái niệm từ trường cảm ứng ( khác với từ trường ban đầu ) -Gv phân tích kết thí nghiệm hình 23.3 yêu cầu học sinh rút kết luận Nội dung định luật Len-Xơ Hs trã lời câu hỏi C3 *Trong trường hợp từ thơng qua mạch kín C biến thiên chuyển động -Gọi học sinh phân tích tượng đưa nam châm lại gần xa Hoạt động : Tìm hiểu Dòng điện Fu-cơ(15 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh biết dòng điện Fu-cơ xuất IV.Dòng điện Fu-cơ : đâu 1) Định nghĩa : -Gv trình bày tượng cảm ứng xuất trường hợp khối kim loại chuyển động từ trường Đưa khái niệm dòng điện Fu-cơ Dòng điện cảm ứng xuất khối kim loại khối chuyển động từ trường đặt từ trường biến thiên theo thời gian gọi dòng Vật lý 11 -Thí nghiệm : điện Fu-cô GV giới thiệu phận thí nghiệm theo hình 23.6 SGK +Đĩa kim loại quay từ trường sinh tượng ? đĩa quay ? + Khi ngắt dòng điện tường xãy đĩa kim loại -Thí nghiệm : Cho kim loại đồng nhơm dao động mà khơng có nam châm sau cho K dao động hai cực nam châm +Trong trường hợp K dừng lại nhanh ? +Vì kim loại dao động hai cực nam châm lại dừng lại nhanh  Định nghĩa dòng điện Fu-cơ * Tính chất cơng dụng dòng điện Fu-cơ -Trong số trường hợp dòng điện phu có ích số trường hợp có hại +Phân tích chế phanh điện từ sử dụng dòng Fu-cơ +Gv giới thiệu cơng tơ điện dùng gia đình Khi cho dòng điện qua cuộn dây cơng tơ có tường xãy ? -Gv giới thiệu dòng điện Fu-cơ có hại +Lõi sắt máy biến 2) Tính chất cơng dụng dòng điện Fu-cơ: -Khi vật dẫn chuyển động từ trường chịu tác dụng lực hãm điện từ lớn Tác dụng ứng dụng để chế tạo phanh điện từ -Dòng Fu-cơ gay tác dụng toả nhiệt, ứng dụng để nấu chảy kim loại Đễ giãm toả nhiệt mát dòng Fu-cơ người ta ghép thép cách điện với Vật lý 11 +Đễ làm giảm tác hại dòng điện Fu-cơ người ta phải khắc phục điều lõi sắt +Muốn làm tăng điện trở lõi sắt lõi sắt cấu tạo ? 5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1.1 Tổng kết: Từ thơng qua diện tích S đặt từ trường : Φ =B S cos α r ur Trong α góc tạo vec tơ pháp tuyến dương n B 1.2 Hướng dẫn học tập: - Đối với học tiết này: + Học + Làm tập - Đối với học tiếp theo: Chuẩn bị tiết tập 6.PHỤ LỤC: 7.RÚT KINH NGHIỆM: ... tượng cảm ứng điện từ( 10 phút) II.Hiện tượng cảm ứng điện từ : Mục tiêu: Giúp học sinh biết tượng cảm ứng điện 1) Thí nghiệm: từ 2) Kết luận : -Gv tiến hành giới thiệu thí nghiệm hình 23.3 - Mỗi từ. .. xuất Vật lý 11 +Thí nghiệm nam châm SN dịch chuyển dòng điện gọi dòng điện mạch kín (C) đứngyên cảm ứng > Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng ( C ) gọi -Hs quan sát nêu nhận xét kết thí tượng cảm ứng. .. xuất dòng điện cảm ứng ( C ) gọi tượng cảm ứng điện từ Gv gọi học sinh trã lời câu hỏi C1 C2 TIẾT Hoạt động Giáo Viên Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Định luật Len-Xơ chiều dòng điện cảm ứng (15