Tuần 4 lớp 1 soạn theo phát triển năng lực học sinh

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên - Xã hội tuần Bảo Vệ Mắt Và Tai (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Kĩ năng: Đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai Hành vi: u thích mơn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc mắt tai Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Đóng vai, xử kí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: + Con người gồm có giác quan nào? Học sinh nêu: mắt, mũi, tai … + Vì phải bảo vệ, giữ gìn giác quan? - Nhận xét - Giới thiệu mới: Bảo vệ mắt tai Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Bảo vệ mắt (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt * Cách tiến hành:  Bước 1: Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ Học sinh họp nhóm em em làm việc với sách - Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay Học sinh trả lời theo nhận xét che mắt, hay sai? - Quan sát nêu lên việc nên làm Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa nêu lên việc nên làm không nên làm tranh việc không nên làm  Bước 2: - Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên Học sinh lên nói nói việc nên làm khơng nên việc nên làm không nên làm làm tranh  Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách xem Ti-vi gần b Hoạt Động 2: Bảo vệ tai (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận việc nên làm, không nên làm để bảo vệ tai * Cách tiến hành: em ngồi bàn thảo luận với - Bước 1: Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời - Bước 2: Học sinh nêu Ngoáy lỗ tai + Hai bạn làm gì? Học sinh nêu + Bạn làm hay sai? Bạn nhảy nghiêng đầu để nước + Bạn gái đáng làm gì? chảy khỏi lỗ tai Đi khám tai + Bạn gì? Bịt tai tiếng nhạc qúa to + Tranh nói gì?  Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn chọc vào tai, nghe nhạc to c Hoạt Động 3: Đóng vai (10 phút) * Muc Tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai * Cách tiến hành: + Tình 1: Hùng học về, thấy Tuấn Nhóm thảo luận phân cơng đóng bạn chơi kiếm tai que Nếu vai em Hùng em gì? + Tình 2: Lan học bài, bạn anh Lan mang dĩa nhạc đến mở to, theo em Lan làm gì? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau Nhóm 1+2: Thảo luận tình Nhóm 3+4: Thảo luận tình Từng nhóm trình bầy trước lớp Lớp nhận xét  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Toán tuần tiết Dấu Bằng (=) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết số lượng; số (3=3; 4=4) Kĩ năng: Biết sử dụng từ = để so sánh số Thực tốt tập: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học; sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: Luyện tập + Viết cho cô dấu bé; viết cho cô dấu lớn Học sinh viết < ; > + Làm bảng con: 53; 32;  ; Học sinh viết bảng con: > ; >; 43 >; > - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Hôm ta học dấu Học sinh nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết quan hệ * Phương pháp: Trực quan, giảng giải * Hình thức học: Lớp, cá nhân * Cách tiến hành: Học sinh quan sát - Giáo viên treo tranh: Có + Trong tranh có hươu + Có khóm + Vậy hươu có khóm cây?  Vậy ta nói số hươu số khóm cây: Ta có Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng, chấm tròn xanh lại có chấm tròn Có khóm Có Học sinh nhắc lại Có Học sinh nhắc lại trắng  Vậy số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng ngựơc lại: Ta có Ba ba viết sau: = Dấu “=” đọc Chỉ vào: =  Tương tự = 4; = Học sinh đọc  Mỗi số số ngược lại nên chúng b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Biết sử dụng từ nhau, dấu = so so sánh số * Phương pháp: Luyện tập * Hình thức học: Cá nhân, lớp * Cách tiến hành: - Nhận xét nêu kết qủa nhận Bài 1: Viết dấu = xét kí hiệu vào ô trống - Học sinh nêu cách làm: so sánh Lưu ý học sinh viết dấu vào hai số số hình vng, hình tròn điền Bài 2: Viết (theo mẫu) số dấu vào ô trống Học sinh làm vào sách giáo khoa Nhận xét, sửa Bài 3: Viết dấu thích hợp vào ô trống 5>4;11; 3 4, 3, 2, sánh hai số Cả lớp nghe nhận xét kết qủa - Lấy cho số 5, dấu lớn, tìm số nhỏ hoa sai - Trò chơi sai: Khi đọc tốn dứt lời gõ thước thấy em giơ thẻ Đ sai em giơ thẻ S b Hoạt động 2: Luyện tập (17 phút) * Mục tiêu: Sử dụng thành thạo dấu lớn hơn, bé hơn, * Phương pháp: Luyện tập * Hình thức học: Cá nhân, lớp Học sinh nêu cách làm * Cách tiến hành: Học sinh làm Bài 1: Điền dấu thích hợp vào ô trống Học sinh đọc kết qủa làm: 3>2 ; 4