Mục tiêu: -Có biểu tượng về Xen –ti-mét khối -Biết tên gọi kí hiệu”độ lớn “ của đơn vị đo thể tích -Biết mối quan hệ giữa xen –ti-mét khối và Dề-xi mét khối.. -Biết giải một số bài toán
Trang 1Tr ườ ng ti u h c Hi u Thành A ể ọ ế
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài dạy : XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI
I Mục tiêu:
-Có biểu tượng về Xen –ti-mét khối
-Biết tên gọi kí hiệu”độ lớn “ của đơn vị đo thể tích
-Biết mối quan hệ giữa xen –ti-mét khối và Dề-xi mét khối
-Biết giải một số bài toán liên quan
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
+ HS: SGK
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
MT:Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu
tượng xentimet khối – đềximet khối
Phương pháp:, Đàm thoại, động não
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu
bao nhiêu hình có cạnh 1 cm?
- Hát
Hoạt động nhóm
- Cm3 là …
- Dm3 là …
tính
Tuần : 23 Tiết : 111
Trang 2Tr ườ ng ti u h c Hi u Thành A ể ọ ế
MT: Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan
cm3 và dm3
Phương pháp: Đàm thoải, thực hành
Bài 1:
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống
Phương pháp: Trò chơi bằng hình thức trắc
nghiệm đọc đề và các phương án
5 Tổng kết - dặn dò:
Hoạt động cá nhân
Bài 1:
5
4
cm3
Một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối Hai nghìn không trăm linh một đề–xi mét khối
Ba phần tám xăng –ti-mét khối
Bài 2:
5
Hoạt động lớp, cá nhân