Giáo án Toán 5 chương 3 bài 14: Xăng ti mét khối và đề xi mét khối

Trường tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Tốn Bài dạy : XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI Tuần : 23 Tiết : 111 I Mục tiêu: -Có biểu tượng Xen –ti-mét khối -Biết tên gọi kí hiệu”độ lớn “ đơn vị đo thể tích -Biết mối quan hệ xen –ti-mét khối Dề-xi mét khối -Biết giải số toán liên quan - Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: + GV: Khối vuông cm dm, hình vẽ dm3 chứa 1000 cm3 + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: MT:Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối Phương pháp:, Đàm thoại, động não Giáo viên giới thiệu cm3 dm3 Thế cm3? Thế dm3 ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa 1, 2/ 21 Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - - Giáo viên chốt - - Giáo viên ghi bảng Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu mối quan hệ dm3 cm3 Khối tích dm3 chứa khối tích cm3? Hình lập phương có cạnh dm gồm hình có cạnh cm? tính - Nhóm trưởng cho bạn quan sát Khối có cạnh cm → Nêu thể tích khối Khối có cạnh dm → Nêu thể tích khối Nêu câu trả lời cho câu hỏi Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Lần lượt học sinh đọc Cm3 … Dm3 … Học sinh chia nhóm Nhóm trưởng hướng dẫn cho bạn quan sát 10 × 10 × 10 = 1000 cm3 dm3 = 1000 cm3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét Lần lượt học sinh đọc dm3 = 1000 cm3 Trường tiểu học Hiếu Thành A - Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: MT: Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ cm3 dm3 Giải tập có liên quan đến cm3 dm3 Phương pháp: Đàm thoải, thực hành Bài 1: Hoạt động cá nhân Bài 1: Viết số Đọc số 76cm Bảy mươi sáu xăngti-mét khối 519dm3 85,08dm3 cm3 Một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối Hai nghìn khơng trăm linh đề–xi mét khối Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống Giáo viên chốt: Đổi từ lớn đến bé Ba phần tám xăng –ti-mét khối Bài 2: Dm3 5,8 375  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi hình thức trắc nghiệm đọc đề phương án Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học - - Cm3 1000 5800 375000 800 Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh lựa chọn đáp án giơ bảng a, b, c, d Chuẩn bị: “Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích”  ... nhân Bài 1: Viết số Đọc số 76cm Bảy mươi sáu xăngti -mét khối 51 9dm3 85, 08dm3 cm3 Một trăm chín mươi hai xăng- ti- mét khối Hai nghìn khơng trăm linh đề xi mét khối Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ... vào chỗ trống Giáo viên chốt: Đổi từ lớn đến bé Ba phần tám xăng ti- mét khối Bài 2: Dm3 5, 8 3 75  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi hình thức trắc nghiệm đọc đề phương án Tổng kết -... phương án Tổng kết - dặn dò: Nhận xét ti t học - - Cm3 1000 58 00 3 750 00 800 Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh lựa chọn đáp án giơ bảng a, b, c, d Chuẩn bị: Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích”