THIẾT kế HOẠT ĐỘNG GIÁO dục CÁCH ĐÁNH RĂNG CHO TRẺ THEO độ TUỔI

MỤC TIÊU1.Kiến thức - Trẻ nói được các bước đánh răng - Trẻ nói được tên của các dụng cụ đánh răng, mô hình hàm răng giả.. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện * Giới thiệu dụng cụ + M

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÁCH ĐÁNH RĂNG

CHO TRẺ THEO ĐỘ TUỔI.

1 Độ tuổi 3 – 4 tuổi.

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết đánh răng là rất cần thiết để bảo vệ sức khoẻ và phòng tránh được bệnh sâu răng

2 Kỹ năng:

-Rèn cho trẻ kỹ năng đánh răng và cách đánh răng

3 Thái độ:

-Giáo dục trẻ đánh răng hàng ngày cho miệng thơm tho sạch sẽ, không bị sâu răng

II.Chuẩn bị

* Chuẩn bị của cô : Bàn trải, kem đánh răng, mô hình răng

* Chuẩn bị của trẻ : Ghế ngồi đủ cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 ổn định lớp

cho trẻ ổn định chỗ ngồi

 Hoạt động 2 học tập

- Buổi sáng thức dậy các con thường

làm gì?

-Tối trước khi đi ngủ các con thường

làm gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh mô hình

răng

- Đây là mô hình răng, cô sẽ đánh

răng cho các con quan sát

- Cô giới thiệu kem đánh răng, nước

để đánh răng

- Cô vừa trải vừa nói cách làm cho

trẻ quan sát

- Gọi trẻ lên thực hiện

- Cô nhận xét cách làm của trẻ, nêu

gương, đông viên trẻ kịp thời

- Củng cố - giáo dục trẻ

 HĐ3: Kết thúc tiết học

Trẻ ngồi ngăn ngắn vào chỗ

đánh răng, rửa mặt

đánh răng

Trẻ chú ý quan sát.

Trẻ chú nhìn cô làm mẫu

2– 3trẻ lên thực hiện.

2 Độ tuổi 4 – 5 tuổi

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Trẻ nói được các bước đánh răng

- Trẻ nói được tên của các dụng cụ đánh răng, mô hình hàm răng giả

- Trẻ nêu được ý nghĩa của việc đánh răng

- Trẻ nói được thời điểm cần đánh răng

2 Kỹ năng

- Trẻ thực hiện đúng các bước đánh răng

3 Thái độ

- Trẻ ý thức được đánh răng vào buổi tối trước khi đi ngủ, buổi sáng sau khi thức dậy và đánh răng sau bữa ăn

II CHUẨN BỊ

- Mô hình đánh răng và bàn chải đánh răng cho cô và trẻ

- Kem đánh răng

III CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

2 Nội dung trọng tâm

Hoạt động 1: Giới thiệu tên hoạt động

Cô thấy răng lớp mình ai cũng đẹp rồi

đấy, nhưng nếu các con không đánh răng

thường xuyên thì sẽ như thế nào?

Hôm nay cô sẽ dạy cho các con kỹ năng

đánh răng để có một hàm răng đẹp nhé

Các con có thích k nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực

hiện

* Giới thiệu dụng cụ

+ Mô hình hàm răng giả

+ Bàn chải đánh răng

Cô đố cô đố:

Vài hàng cước trắng

Có cán cầm tay

Giúp bé hằng ngày

Đánh răng sạch bóng

+ Kem đánh răng

Bị sâu răng

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Ly

 Làm mẫu

- Lần 1: Thực hiện trực tiếp trên mô

hình( cô không giải thích),

- Lần 2 Cô thực hiện kèm theo giải thích

+ Cách chải răng:

Bước 1: Rửa sạch bàn chải, lấy một

lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải

Bước 2: Chải hàm trên.

Chải tất cả mặt ngoài, mặt trong, mặt

nhai của răng hàm trên Đối với mặt

trong và mặt ngoài, mỗi lần chải 2 răng,

chải khoảng 10 lần bằng cách đặt lông

bàn chải sát với viền lợi chếch 45 độ sau

đó hất xuống Chải mặt nhai bằng cách

đặt lông bàn chải song song với mặt

nhai, kéo đi kéo lại 10 lần

Bước 3 : Chải hàm duới.

Chải tất cả mặt ngoài, mặt trong, mặt

nhai của răng hàm dưới Đối với mặt

trong và mặt ngoài, mỗi lần chải 2 răng,

chải khoảng 10 lần bằng cách đặt lông

bàn chải sát với viền lợi chếch 45 độ sau

đó hất lên Chải mặt nhai bằng cách đặt

lông bàn chải song song với mặt nhai,

kéo đi kéo lại 10 lần

Bước 4: Vệ sinh lưỡi.

Đặt bàn chải trong lưỡi nhẹ nhàng kéo từ

trong ra ngoài 10 lần

Bước 5: Súc miệng sạch bằng nước, rửa

sạch bàn chải

4 Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cho 1-2 trẻ thực hiện cô và cả lớp

nhận xét

Lần 2:

- Cả lớp thực hiện

- Tổ thực hiện

- Nhóm thực hiện

- Cá nhân thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại khái quát các kỹ năng

Trẻ lắng nghe

Cô quan sát, động viên, chú ý sửa sai

cho trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Củng cố

Các con ơi, chúng ta vừa học kỹ năng gì

nào?

Bây giờ ai có thể nhắc lại cho cô và cả

lớp nghe các thao tác đánh răng không

nào? ( cô cho 1 – 2 trẻ nhắc lại)

Hoạt động 4: Giáo dục

 Để có hàm răng khẻo và đẹp, có

hơi thở thơm tho thì hàng ngày các

con phải biết vệ sinh răng miệng

sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn,

trước khi đi ngủ và sau khi ngủ

dậy, phải sử dụng đúng bàn chải

và kem đánh răng của mình nhé

3 Kết thúc hoạt động

 Nhận xét và tuyên dương

Trẻ lắng nghe

3 Độ tuổi 5 – 6 tuổi.

1 Mục đích yêu cầu

* Kiến thức

- Trẻ biết cách chải răng, ích lợi của việc chải răng;

- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh thân thể hàng ngày

* Kĩ năng

- Trẻ được thực hiện một số thao tác chải răng đúng cách;

- Rèn luyện kĩ năng rửa tay, chải tóc…

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ;

- Hình thành ở trẻ kĩ năng tự phục vụ

* Thái độ

- Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể; Biếtgiữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày

2 Chuẩn bị

- Mô hình hàm răng đủ cho trẻ;

- Một số bản nhạc vui cho trẻ vận động;

- Một sô hình ảnh minh họa

3 Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Trẻ cùng cô hát và chỉ vào các

bộ phận cơ thể theo bài hát “Đầu và vai”

- Đàm thoại:

+ Các con hát bài hát nói về những bộ phận

nào của cơ thể?

+ Chúng mình đã làm gì để bảo vệ những bộ

phận đó?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn chải răng

- Để có nụ cười xinh mỗi ngày chúng ta phải

làm gì?

- Chúng ta đánh răng khi nào?

- Ai có thể nói cách chải răng thế nào là đúng?

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách chải

răng cho đúng nhé!

* Trước tiên bạn nên súc miệng bằng nước

sạch khoảng 30 giây để loại trừ những thứ bám

trên răng

* Rửa sạch bàn chải dưới vòi nước, sau đó lấy

lượng kem đánh răng vừa đủ

* Bắt đầu chải răng:

– Đặt bàn chải nằm ngang và nghiêng 45 độ ở

phần viền nướu Đầu lông bàn chải phải tiếp

xúc cả răng lẫn nướu

– Chải nhẹ nhàng mặt ngoài của 2 – 3 răng với

động tác rung và xoay tròn tại chỗ

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

– Di chuyển bàn chải đến nhóm răng kế tiếp và

lặp lại động tác trên Chải mặt trong các răng

tương tự

– Giữ bàn chải theo chiều dọc khi chải mặt

trong các răng trước

– Kéo bàn chải theo hướng ngoài – trong

– Đặt bàn chải vuông góc với mặt nhai các

răng chải từ sau ra trước và rung nhẹ

– Chải lưỡi từ trong ra ngoài bằng bàn chải

răng thông thường hoặc bằng dụng cụ chải lưỡi

chuyên dụng để loại bỏ các vi khuẩn tạo mùi

hôi.Hai mục đích chính của việc chải răng hiệu

quả phải là: làm sạch răng và xoa nắn nướu

Thời gian đủ để chải sạch răng là khoảng 2 – 3

phút

* Làm sạch khoang miệng và lưỡi; sau đó súc

miệng với nước

* Rửa sạch bàn chải đánh răng và đánh lại răng

một lượt mà không sử dụng kem đánh răng

* Súc miệng 30 giây bằng các dung dịch làm

sạch, tạo hơi thở thơm tho

* Cuối cùng, bạn hãy rửa sạch miệng bạn trước

khi bước ra khỏi phòng tắm

(Có thể cho trẻ xem các bước chải răng qua

hình ảnh)

- Cho trẻ thực hành chải răng, mỗi trẻ một mô

hình hàm răng và bàn chải sau đó tập chải

răng

(Mở nhạc bài hát “Bé tập chải răng”)

* Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài đánh răng thì chúng ta cần làm gì để

thân thể luôn sạch?

- Đôi tay luôn sạch có ý nghĩa như thế nào với

sức khỏe của chúng mình?

- Hàng ngày chúng ta rửa tay những lúc nào?

- Rửa tay như thế nào là đảm bảo vệ sinh nhất?

- Yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, vừa

nhắc, cả lớp vừa thực hành mô phỏng theo

Mời trẻ cùng làm động tác rửa tay trên nền

nhạc vui

- Trẻ tập làm theo hướng dẫn

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

-Cả lớp làm cùng cô

* Nhận xét tuyên dương trẻ, kết thúc tiết học.