BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG NGU ỄN NGỌC N M DẠ HỌC PH N M N TR NG TR TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ N M TRUNG N H N I LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN V PHƢƠNG PHÁP DẠ HỌC B Khóa (2015 - 2017) Hà Nội, 2018 M N MỸ THUẬT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG NGU ỄN NGỌC N M DẠ HỌC PH N M N TR NG TR TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ N M TRUNG N H N I LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học môn Mỹ thuật Mã số: 60140111 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS QUÁCH THỊ NGỌC AN Hà Nội, 2018 LỜI C M ĐO N T uậ v ộ s uậ v ọ t uật: N N t C trì tổ số ệu, kết tr ê qu , số ệu v trí v T ụ ụ tr ẫ ợ t uậ v ều ệu v tru ợ rõ t ê ứu ủ r ê t ự Một số t ầ t ệu t t k ả uậ v N 26 T 01 ă 2018 ả uậ v (Đã k ) Nguyễn Ngọc Nam DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNTT C ệt DH D ọ ĐHSP Đ ọ S GDPT G ụ GV G vê HS Họ s Nxb N PL P ụ ụ PPDH P SGK S THCS Tru t ổt uất ả ọ k ọ sở D NH MỤC BẢNG Bả 2.1 Kết t ự ệ ể Tr v ố Bả 2.2 Kết ể Bả 2.3 S s ệ Bả trí tr k t ự ệ ủ ứ 63 ủ t ự kết t ự ệ ệ 64 7A1, tr v s u t ự t e tỷ ệ % 64 2.4 S s ố ứ kết s uk ể số t ự ệ ữ t t t ự ệ v 67 D NH MỤC BIỂU ĐỒ B ểu 1.1: B ểu THCS N Tru ứ ộ t í ủ t ự t ệ (7A1) v ố ể v B ểu 2.2 B ểu s s ệ tr t uật Yê 25 B ểu 2.1 B ểu ổ tỷ ệ ệ â tỷ ệ t ứ ố tr k ứ ể t ự 63 kết s u t ự (7A2) 67 MỤC LỤC MỞ ĐẦU C 1: CƠ SỞ Ý UẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 K qu t u 1.1.1 Mụ t â - ọ â 1.1.2 N ệ vụ 1.1.3 V tr ủ - ọ uậ ọ 1.2 C sở tr Tr - ọ trí tr Tr â trí Tr â trí Tr â THCS Tr trí trí t e tí ự tr THCS 10 1.2.1 Một số k ệ 1.2.2 Nộ ả ủ u 1.2.3 Một số PPDH tí ọ tí â ự 10 Tr ự ọ s trí THCS 14 tr â Tr trí THCS 15 1.2.4 Đặ 1.2.5 K ể qu t 1.3 T ự tr Tr tâ u tr ọ s Tru THCS N Tru qu t k ả s t t ự tr 1.3.2 Kết k ả s t t ự tr 1.3.3 Một số ếu tố ả trí t tr sở N Tru ọ tí ự tr Yê , H Nộ 20 â Yê H Nộ 22 22 24 THCS N THCS 17 ọ sử ụ trí t tr 1.3.1 K ứ tuổ ủ ế Tru ất ợ - ọ â Tr Yê 31 T ểu kết 36 C 2: GIẢI PHÁP DẠY HỌC PHÂN MƠN TRANG TRÍ TẠI TRƯỜNG THCS NAM TRUNG YÊN, HÀ NỘI 38 2.1 C trí u ê tắ ề uất t uật t THCS N 2.1.1 Đả ả t ự ệ tí ả Tru ọ tí ự â Tr Yê 38 t ự t ễ 38 2.1.2 Đả ả tí kế t v 2.1.3 Đả ả kí t í 2.2 Đề uất ả t tr ể 38 ứ t ú ọ tậ ể â ất trí t tr Tru ọ sở N 2.2.1 P ố ợ ì t ứ tổ 2.2.2 T 2.2.3 Á ụ 2.2.4 D ọ ê ứ ọ 42 2.3.1 N ữ ê ệt ệ ệ ữ ề t ả s vấ Tr ọ 40 trì t ộ ụ 2.3 T ự â ọ tí ự 44 48 2.2.7 Mố qu - ọ Yê 39 , k t uật 2.2.5 T 2.2.6 Ứ ợ Tru ú ủ HS 39 52 53 58 60 u t ự 2.3.2 Kết tr v s u t ự ệ 60 ệ : 62 2.3.3 P â tí kết t ự ệ 67 2.4 Đ u ệ 71 t ự T ểu kết 74 KẾT UẬN 75 TÀI IỆU THAM KHẢO 77 PHỤ ỤC 81 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài M t uật ột tr ụ tr ầu t t t uật tr t ê Tru ọ tâ ất ều t ệu, s qu THCS Đã ó ợ t ệu v t ằ tru ề Tr trí ậ N trí e ều ệ ó ì t ẩ vụ ụ ủ từ vệ u ệ ọ tậ tốt, B G ợ ả ả u ộ ọ , tí ọ Tr ó trí ệ u v V ệt â ọ s Trang , kế t ứ ằ ú ũ ậ trí THCS tất ả ọ s ềr ữ Yê ầu ụ t ể P â ọ t uật tr ỉ, k ê trì v ột tr ọ s ỗ ự tr ó tru ề t ố từ ả , s u ó, tù t e e vê ự v â ụ t ẩ e ũ â ều ất ả ẩ t ậ , tỉ ệu v ủ ều k ệ t tr ể Tru ầ ọ ấ kế t ứ t ẩ tí ó ệ ầ t ết tron v ệ u vê ợ v ắ ,t Tr t ả V ệt N â ọ THCS N trì ọ s ề ụ t ể v ệ e uộ số Tr ọ ụ t ẩ ột THCS, e , ổ su tr ậ ú ột ầu ầ t ết v ọ s v tốt, ề ấ t ết Bở vậ , ấ trí ợ trí THCS trê t ế ẹ Mụ t ủ rè ữ vấ u ột vấ THCS Tr tr ữ ọ Tra ọ s t ứ ứu v ú ểu v N k ả , ọ m t uật ó ó â ó rê ê ất v d THCS Tr ọ t t ệ tr ậ v tì nay, d t ộ , Đả ,s THCS ó r ê trí Bở vậ , ầ t uật tr k ợ ọ s tr ụ t ẩ tkế t ứ ì t ật tế ợ ất ê , tì trọ sở (THCS) H ệ ệu v ệ , â Tu ọ qu ả THCS e t Tr ữ tr ụ tr ó ữ kết ó ủ S t uật ợ ầu ứ ả ê trí ữ ủ qu ộ kị trí ó kết tốt v t ấ rằ ột vấ ột số ó ệ rõ rệt, vẫ Tr t í , t vấ ề qu v k ệu ề trọ ầ ê qu trê , t ứu v ọ ứu “Dạy học phân mơn Trang trí trường THCS Nam Trung Yên - Hà Nội” ọ â ọ tậ Tr ả qu ết Từ vớ ế ểu ữ t úv â ất ể ó ọ s u ể ì t ấ ụ Bở vậ ú ất ị uậ v T s uậ v m t uật Tình hình nghiên cứu 2.1 Trên giới J.A.Komensky (1592 - 1670) t ầ ắ ỗ ự ả ả t â tổ ủ t ế ể ắ ọ s t í ấ tr t ứ , ọ (PPDH): “ s ậ t ú ọ tậ từ ó ố ã r í qu ết á ă á v “ á n- [28; tr.226] Đầu t ế kỉ tr , ã ề ọ s tự sắ ấ ì , tự ế t ì tr ể ầ ệ , ọ s Họ k ếu ủ từ tí ự ủ ủ ọ k ủ tr tr e rê ể ệt ì ó ủ tr “N ,k u ế k í ì , tự ì ọ v ệ Họ s t ìtế tr e tr ọ s ọ tậ t e k ả t ấ tr t ì ọ ,k t ộ , ậ ,k tự ợ t , t I.F.Kharlam , ụ V ết tr uố “ M ă á [14; tr 57] Dù t ế t ứ ậ ó v ê tổ Tr v ứ , tr ộ, qu ứ t ộ ọ tậ tru v ẫ ủ ể ọ tậ ọ s ú ề t â ọ t ợ í ụ t vê ọ tậ ,t vớ ể ọ s t ộ ỗ ữ ằ v Tr t ết kế, tổ t u ề ọ ọ vu tr ự , sở ọ tậ V trí tr ều trì t uật THCS 2.2 Ở Việt Nam D k ọ â ều uố s Tr ,t ột ệu ậ ế , ê ất ợ ủ ứu ữ t ệu ê qu THCS, t ê t ấ ữ ổ â -P 1), N ế -N : V ết từ â ,t ề t tr Tr ột số t t qu trì t ểu, v ết k ê ọ s sâu t uật, ặ ệt v ả: (2006) G sâu k ĩ ( t uật Trang trí, ố ụ t uật ĩ â ọ t uật, ệt ó ề ậ k THCS trọ t uật (2009) G trí tr ợ THCS ề trí ọ ọ , ặ ề tr ệu ó Tr trí, v ết k ột vấ ầu t , ó vị trí qu , Trầ T ểu â ều â t uật tr ợ ả B C THCS ột số uố s ụ : Cuố s tế ứu uố s trí ủ T ịC ỉ tr ọ ê ật ê tr G v qu trì ọ ầ v ết ứu ng ệ t uật Tr ọ trí t ,N ều Tr Đ ọ S t ự trí v ệ 100 Trƣờng: THCS Nam Trung ên Giáo viên: Nguyễn Ngọc Nam Tuần: Tiết theo PPCT: I Mục tiêu học: II - TiÕt 2: TẠO DÁNG V TR NG TR MT N ( Tit 2) Phát triển lực quan sát khám phá, cảm thụ, biểu đạt, thực hành sáng tạo HS biết cách tạo dáng trang trí mặt nạ Tự lựa chọn loại mặt nạ vẽ phác hìnhtrang trí mặt nạ theo ý thích Tìm thấy vẻ đẹp sáng tạo học Chuẩn bị đồ dùng : Đồ dùng: Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án Một số hình ảnh mặt nạ đ-ợc s-u tầm chiếu slile Vẽ thị phạm đổ màu phần mềm corel draw thị phạm cho học sinh cách dùng màu Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, Giấy vẽ, bút chì, mầu Ph-ơng pháp dạy học: Ph-ơng pháp nêu trực quan, vấn đáp, thuyết minh III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chøc líp ( kiĨm tra sÜ sè HS ) KiĨm tra bµi cị: ( Thu bµi vÏ ) Bài mới: NộI DUNG I Quan sát nhận xét: Mặt nạ mặt nạ ng-ời, thú, siêu nhân, .đ-ợc cách điệu hình, Hđ giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt nạ - GV Treo đồ dùng số mặt nạ có hình Hđ học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát, lắng 101 màu sắc - Th-ờng đ-ợc làm bìa cứng, nhựa, nan, vẽ màu lên - Đa dạng thẻ loại Công dụng: - Để vui chơi ngày lễ - Phục vụ sân khấu nghệ thuật, để trang trí II Cách tạo dáng trang trí: Tìm hình dáng mặt nạ: Kẻ đ-ờng trục Tìm mảng, hình, nét vẽ Vẽ mầu: trang trí khác lên bảng cho HS quan sát nghe trả lời câu hỏi - Hình dáng mặt nạ - Hình dáng mặt nạ không giống có giống không? - Ng-ời, thú, siêu Ngoài mặt nạ nhân, s- tử em biết loại mặt nạ Ngoài nhiều không? mặt nạ khác - Cách trang trí - Cách trang trí đa mặt nạ nh- nào? dạng, phong phú, - Màu sắc? hình mảng, phận mắt, miệng đ-ợc => GV chốt lại điệu điểm mặt nạ - Màu sắc t-ơng phản mạnh Hoạt động 3: H-ớng dẫn HS cách trang trí : - Để chuẩn bị cho tết Trung thu, em định dùng mặt nạ hình gì? - HS lắng nghe, quan sát GV h-ớng dẫn b-ớc trang trí mặt nạ - Phải vẽ hình mặt nạ - Tr-ớc trang trí mặt nạ, ta phải làm gì? - Các phận mặt nạ th-ờng đối xứng - Mặt ng-ời thú có điểm giống nhau? - Kẻ đ-ờng trục - Để vẽ mặt cho cân đối, ta phải làm gì? - Th-ờng đ-ợc cách điệu: miệng rộng, mũi to - Mặt nạ có giống ng-ời thực thú không? - Vui, tợn, hài h-ớc Mặt nạ biểu tính - Rực rỡ, ghê sợ, gây ấn t-ợng mạnh 102 cách nh- nào? Màu sắc mặt nạ em thây nh- nào? - HS lµm bµi - Nghe GV h-íng dÉn lµm bµi III Bài tập: - Tạo dáng trang trí mặt nạ Vẽ vào giấy A4 (Vẽ hình Hoạt động 4: H-íng dÉn HS lµm bµi: - Cho HS lµm bµi tập: - Hình dáng màu sắc tự Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - Treo số HS nhận xét điểm đạt ch-a đạt, sửa - Dặn dò: + nhà hoàn thành vẽ phác hình - HS treo lên bảng, tự nhận xét bạn - Ghi nhớ dặn dò 103 Trng: THCS Nam Trung ờn Giáo viên: Nguyễn Ngọc Nam Tuần: Tiết theo PPCT: TiÕt 1: TẠO DÁNG V TR NG TR CHẬU CNH I Mục tiêu học: - Phát triển lực thực hành sáng tạo, quan sát khám phá, cảm thụ thẩm mỹ - HS biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích - Biết trân trọng yêu quý sản phẩm ng-ời làm II Chuẩn bị đồ dùng : - Đồ dùng: Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án Tranh minh häa Bµi vÏ cđa HS líp tr-íc Thị phạm vẽ phần mềm máy tính cho học sinh xem Chuẩn bị số hình ảnh chiếu qua slide power point Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, Giấy vẽ, bút chì, mầu Ph-ơng pháp dạy học: Ph-ơng pháp nêu trực quan, vấn đáp, thuyết minh III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức lớp ( kiĨm tra sÜ sè HS ) KiĨm tra bµi cị: ( kiĨm tra ®å dïng cđa HS ) Bài mới: Nội dung I Quan sát nhận xét: Hđ giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu Để không gian môi tr-ờng thêm sinh động đẹp cần Hđ học sinh - HS lắng nghe 104 - Cã rÊt nhiỊu kiĨu chËu c¶nh với hình dáng kích th-ớc khác -Mỗi loại cã c¸ch trang trÝ kh¸c cã c¸c chËu hoa , cảnh đặt vị trí phù hợp Hôm tìm hiểu tạo dáng chậu cảnh Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: - Treo mét sè mÉu ¶nh chơp chËu c¶nh cho HS quan sát - Hình dáng chậu cảnh có giống không? II Cách tạo dáng trang trí? trí: Vẽ khung hình dáng chậu: - Cách trang trí khác - Màu sắc khác Mầu sắc?Nơi xếp? => Chốt lại: Có nhiều chậu cảnh với hình dáng, kích th-ớc trang trí khác + chia mảng, vẽ họa tiết - Hình dáng chậu không giống Hình thức trang Kích th-ớc? Dựng đ-ờng trục phác tìm hình dáng chậu: - HS quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, quan sát, trả lời + Chia hình mảng, + Vẽ họa tiết, + Vẽ màu Hoạt động 3: H-ớng dẫn HS cách trang trí chậu cảnh: - Cũng nh- cách vẽ tạo dnags lớp 7, gọi HS nhắc lại cách vẽ - Chậu cảnh th-ờng nằm khung hình: + Hình chữ nhật 105 + vẽ màu + Hình vuông - Treo hình h-ớng dẫn b-ớc vẽ Dựa vào ý vẽ khung hình phác hình dáng chậu + Hình tròn - Chậu cảnh th-ờng có cấu tạo gồm: Miệng, thân, đế H? Chậu cảnh th-ờng nằm khung h×nh g×? VÏ häa tiÕt VÏ minh họa ( H1) Vẽ mầu: Dựa vào khung hình tròn đ-ờng nét chậu -Vẽ phù hợp với họa tiết kiểu dáng vủa chậu cảnh + Miệng + Thân chậu + Đáy, đế => Phác họa đ-ờng nét chia tỉ lệ cho -Màu sắc chậu phần th-ờng : III Bài tập: Dựa theo hình dáng chậu lựa chọn họa tiết để trang trÝ + Mµu lam - Cã thĨ trang trÝ : đ-ờng diềm quanh miệng, đáy + Màu vàng, da l-ơn +Màu ngọc - Quan sát cách vẽ GV, ghi nhí - Häa tiÕt c©n xøng, xen kÏ,häa tiÕt phđ kín chậu - Tạo dáng trang trí chậu - HS xem tranh ảnh cảnh Vẽ vào giấy A4 minh häa - HS lµm bµi 106 Mµu sắc chậu th-ờng màu gì? => Màu lam, màu ngọc, màu vàng nhạt => Chỉ dùng mầu cho rõ họa tiết, phù hợp , hài hòa với kiểu dáng chậu Hoạt động 4: H-ớng dÉn HS lµm bµi: - Cho HS lµm bµi tËp: Tạo dáng trang trí chậu cảnh Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - Treo số HS nhận xét điểm đạt ch-a đạt, sửa - Dặn dò: + nhà hoàn thành vẽ + chuẩn bị tạo dáng trang trí mặt nạ - HS treo lên bảng, tự nhận xét bạn - Ghi nhớ dặn dò 107 Phụ lục GIÁO ÁN Đ NG DẠ (dùng để đối chứng) Trƣờng: THCS Nam Trung ên Giáo viên: Tuần: Tiết theo PPCT: TiÕt 1: TẠO DÁNG V TR NG TR LỌ HO I Mơc tiªu học: - Phát triển lực thực hành sáng tạo, quan sát khám phá, cảm thụ thẩm mỹ - HS biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa - Tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích - Biết trân trọng yêu quý sản phẩm ng-ời làm II Chuẩn bị đồ dùng : - Đồ dùng: Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án Tranh minh họa Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, GiÊy vÏ, bót chì, mầu Ph-ơng pháp dạy học: Ph-ơng pháp nêu trực quan, vấn đáp, thuyết minh, III Tiến trình dạy học: n định tổ chức lớp ( kiểm tra sĩ sè HS ) KiĨm tra bµi cị: ( kiĨm tra đồ dùng HS ) Bài mới: 108 Nội dung I Quan sát nhận xét: - Có nhiều kiểu lọ hoa với hình dáng kích th-ớc khác -Mỗi loại có cách trang trí khác Hđ giáo viên Hđ học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe Để không gian phòng thêm sinh động đẹp cần có lọ hoa , đặt vị trí phù hợp Hôm tìm hiểu trang trí lọ hoa Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: - Hình dáng lọ hoa có giống không? Hình thức trang - HS quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - Hình dáng lọ hoa không giống trí? - Cách trang trí khác Mầu sắc?Nơi xếp? - Màu sắc khác Kích th-ớc? II Cách tạo dáng trang trí: Vẽ khung hình dáng lọ hoa Dựng đ-ờng trục phác tìm hình lọ hoa: + chia mảng, vẽ họa tiết + vẽ màu => Chốt lại: Có nhiều lọ hoa với hình dáng, kích th-ớc trang trí khác Hoạt ®éng 3: H-íng dÉn HS c¸ch trang trÝ lä hoa: - Cũng nh- cách vẽ tạo dáng lớp 7, gọi HS nhắc lại cách vẽ - HS lắng nghe, quan sát, trả lời + Chia hình mảng, + Vẽ häa tiÕt, + VÏ mµu 109 VÏ häa tiết Vẽ mầu: -Vẽ phù hợp với họa tiết kiểu dáng lọ hoa - Treo hình h-ớng dÉn c¸c b-íc vÏ - Lä hoa th-êng n»m khung hình: Dựa vào ý vẽ khung hình phác hình dáng chậu + Hình chữ nhật H? Chậu cảnh th-ờng nằm khung hình gì? Vẽ minh họa ( H5) + Hình vuông + Hình tròn - Lọ hoa th-ờng có cấu tạo gồm: Miệng, thân, đế Dựa vào khung hình tròn đ-ờng nÐt cđa lä hoa + MiƯng + Th©n chËu III Bài tập: + Đáy, đế - Tạo dáng trang trí lọ hoa Vẽ vào giấy A4 => Phác họa đ-ờng nét chia tỉ lệ cho phần Dựa theo hình dáng chậu lựa chọn họa tiết để trang trÝ - Cã thĨ trang trÝ : ®-êng diỊm quanh miệng, đáy Màu sắc lọ hoa màu gì? => Màu lam, màu -Màu sắc lọ hoa lµ: + Mµu lam + Mµu ngäc + Mµu trắng - Quan sát cách vẽ 110 ngọc, màu vàng nhạt GV, ghi nhớ => Chỉ dùng mầu cho rõ họa tiết, phù hợp , hài hòa với lọ hoa - HS làm Hoạt ®éng 4: H-íng dÉn HS lµm bµi: - Cho HS làm tập: Tạo dáng trang trí lọ hoa Hoạt động 5: Đánh giá kết học tËp - Treo mét sè bµi cđa HS vµ nhËn xét điểm đạt ch-a đạt, sửa - Dặn dò: + nhà hoàn thành vẽ + chuẩn bị tạo dáng trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật - HS treo lên bảng, tự nhận xét bạn - Ghi nhớ dặn dò 111 Phụ lục M T SỐ K T QUẢ ĐỐI CHỨNG VẼ TR NG TR GIỮ LỚP THỰC NGHIỆM (7 1, 2) V LỚP ĐỐI CHỨNG (7 2, 3) 7.1 Tr trí vật ó ì ữ ật - Ả (ớ t ự 7.2 Tr trí vật ó ì (ớ ệ ữ ố : ọ vê 10/03/2017 8A2) ật - Ả ứ ụ 8A3) : HV ụ 17/03/2017 112 7.3 Tr trí ặt -Ả : ọ vê (ớ t ự 7.4 Tr trí ặt -Ả (ớ ệ ứ 17/03/2017 7A1) : ọ vê ố ụ ụ 7A2) 17/03/2017 113 7.5 Tr trí ậu ả -Ả : ọ vê (ớ t ự 7.6 Tr trí chậu ả (ớ -Ả ố ệ 24/03/2017 ụ 24/03/2017 7A1) : ọ vê ứ ụ 7A2) 114 7.7 Tr trí ọ -Ả (ớ 7.8 Tr trí ọ : ọ vê ố -Ả (ớ t ự ứ ụ 24/03/2017 8A3) : ọ vê ệ ụ 8A2) 24/03/2017 ... TR TẠI TRƢỜNG THCS N M TRUNG N, H N I 2.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp dạy học tích cực ph n mơn Trang trí mĩ thuật THCS Nam Trung ên Để t ự â ệ trí t Tr ữ ề uất kết ê tr ệ â THCS N Tru ứu... trí t ợ tr ọ s THCS ó ầu t k v ê THCS, gó THCS N Tru THCS N ọ ầ Yê - H Nộ ữ Bổ â 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - N ê trì ứu uậ d ọ â Tr trí THCS - Tì Tru sở ểu t ự tr v ọ Tr trí Tr THCS N Yê - Đề... dung c a phân môn Trang trí THCS Nộ u ệ t uật ả ợ u ê ệ t uật ệ t uật tr ) t ột t ết ọ (45 ọ ề ) ọ s ắ t s vữ v ũ ọ ủ ọ Tr u ọ Tr trí THCS ó sắ vẽ t ê tế ọ t ết ậ ủ ú t , ộ Tr ọ s trì t uật THCS,