skkn HIỆU QUẢ CỦA VIỆC sử DỤNG PHẦN mềm WORKING MODEL để hỗ TRỢ DẠY HỌC vật LÍ TRÊN BẢNG TƯƠNG TÁC

HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM WORKING MODEL ĐỂ HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÍ TRÊN BẢNG TƯƠNG TÁC Tác giả: Ths Trần Nhật Trung; Ths Trương Thị Thế Đăng Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Thánh Tông, Gia Lai (Bài báo đăng tạp chí dạy học số tháng 11-2014) Vài năm trở lại đây, việc đưa bảng tương tác vào sử dụng nhà trường diễn khá mạnh mẽ là nhờ sự quan tâm của các lãnh đạo ngành giáo dục và hỗ trợ tích cực từ xã hội Những lợi ích bảng tương tác tương đối rõ ràng, ngoài giúp tăng hứng thú cho người học, tạo tương tác thầy trò, sử dụng bảng tương tác giáo viên lưu trữ liệu máy tính, có công cụ sử dụng bảng phấn, ghi chép, tương tác với các đối tương bảng làm cho tiết học trở nên sinh động Tuy nhiên, những tính ưu việt của bảng tương tác không bộc lộ hết nếu không có sự hỗ trợ của các phần mềm ứng dụng để tạo các hiệu ứng và các đối tượng tương tác cho bảng tương tác mà phần mềm Working Model cũng đóng một vai trò vậy Sử dụng phần mềm Working Model để hỗ trợ dạy học vật lí bảng tương tác là một hướng mới mà chúng đã áp dụng và thu được nhiều kết quả khả quan Sự tương thích sử dụng phần mềm Working Model để hỗ trợ dạy học bảng tương tác Sự tương thích ở được hiểu là hoạt động tương thích và có thể kết hợp với Phần mềm Working Model chạy ổn định tất cả các hệ điều hành Windown và không xung đột với các phần mềm khác kể cả những phần mềm dùng cho bảng tương tác Cụ thể là phần mềm ActivInspire, phần mềm soạn giảng nằm hệ thống dạy học tương tác (Digital Interative Classroom) có thể liên kết dễ dàng với phần mềm Working Model Tạo môi trường tương tác vật lí ảo bảng tương tác sử dụng phần mềm Working Model Working Model tạo môi trường ảo máy tính, cho phép ta xây dựng các mô phỏng về hiện tượng vật lí để nghiên cứu chi tiết các quá trình học biên đổi nhanh trường trọng lực, trường điện từ, hay động học hay tĩnh học vật rắn các tình huống giả sử lí tưởng hay giống với thực tế Qua thực tế sử dụng cho thấy, phần mềm có khả đáp ứng đầy đủ tính cần thiết phần mềm mô Working Model dùng để mô các quá trình học biến đổi nhanh, phân tích kết cấu tĩnh phân tích động lực học cho hệ thống học Trong dạy học Vật lí hỗ trợ phần mềm cần thiết, quá trình học biến đổi nhanh và thí nghiệm học tĩnh động thiết kế dễ dàng Trong trình học biến đổi nhanh Working Model cho phép ta tương tác, thay đổi các thông số của các đối tượng khảo sát và xem ảnh hoạt nghiệm chúng Vì vậy, ta có thể quan sát các quá trình học dưới nhiều khía cạch khác lực tác dụng, tọa độ, vận tốc và quỹ đạo chuyển động của vật … Kết hợp giữa bảng tương tác và chương trình mô phỏng các hiện tượng vật lí được xây dựng phần mềm Working Model cho phép giáo viên và học sinh tương tác với các hiện tượng vật lí bảng tương tác đối tượng thật để khám phá bản chất của hiện tượng dễ dàng và sinh động Dạy học vật lí bảng tương tác có sự hỗ trợ của phần mềm Working Model Tại trường THPT Lê Thánh Tông, thị xã Ayun Pa, tỉnh Gia Lai chúng tôi, từ ngày được trang phòng học có sử dụng bảng tương tác, không khí trường đón một luồng sinh khí mới; phương tiện dạy học mới hiện đại và sự háo hức của thầy cô các tổ bộ môn Qua một năm nghiên cứu và sử dụng, chúng thấy hệ thống bảng tương tác cho phép giáo viên tích hợp dễ dàng với các phương tiện camera, phim ảnh và nhiều tư liệu dạy học khác được số hóa Đối với tổ bộ môn vật lí của chúng tôi, hiệu quả nhất là chúng đã sử dụng thành công phần mềm Working Model để hỗ trợ cho dạy học bản tương tác dạy học các bài chương động học và động lực học chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi đều, rơi tự do, tổng hợp và phân tích lực, định luật Niutơn, chuyển động ném (bao gồm chuyển động ném ngang và chuyển động ném xiên),… Phần mềm không chỉ hỗ trợ cho giáo viên và học sinh nghiên cứu về tính chất, định luật các hiện tượng vật lí, bên cạnh đó phần mềm còn giúp cho giáo viên và học sinh kiểm chứng định lượng lại các bài tập Khi dạy học phòng học có trang bị bảng tương tác, chúng nhận thấy có sự khác biệt rõ rệt giữa cách tiếp cận kiến thức vật lí đã được số hóa so với các phương thức truyền thống Trước đây, giờ vật lí học sinh quan sát các mô phỏng về hiện tượng vật lí giáo viên trình diễn máy tính một cách thụ động, theo dõi các tình huống đã được giáo viên chọn và soạn theo một kịch bản có sẵn Trên bảng tương tác, học sinh chủ động tương tác trực tiếp với các hiện tượng vật lí đã được mô phỏng lại, chủ động cách phát hiện các định luật, các tính chất vật lí Hình vẽ 1: Cách tiếp cận truyền Hình vẽ 2: Cách tiếp cận mới sử dụng bảng tương tác thống Hiệu quả đem lại sử dụng phần mềm Working Model để hỗ trợ dạy học vật lí bảng tương tác Phương tiện dạy học hiện đại và cách tiếp cận kiến thức mới kết hợp với sự hỗ trợ của công cụ mô phỏng chính xác đã mang lại cho giờ học vật lí những hiệu quả sau: 4.1 Đối với không khí lớp học - Tạo môi trường tương tác toàn diện, thu hút và lôi cuốn học sinh đến với các hiện tượng vật lí - Tạo không khí giờ học vui nhộn, sôi nổi, học sinh không bị ức chế giờ học nhờ sự thân thiện giữa thầy giáo và phương tiện dạy học Đặc biệt giáo viên kết hợp nhịp nhàng hợp lí giữa người dạy, người học và phương tiện dạy học - Tạo môi trường lớp học đa phương tiện có tính tương tác cao bao gồm các tương tác giữa giáo viên và học sinh, học sinh và phương tiện dạy học, giáo viên và phương tiên dạy học 4.2 Đối với học sinh - Phần mềm Working Model kích thích khả tư duy, sáng tạo giúp cho học sinh dễ dàng tiếp thu các định luật, tính chất vật lí và liên hệ các kiến thức đó đối với các hiện tượng xảy tự nhiên - Sự tương tác toàn diện lớp học giúp cho học sinh chủ động giải quyết các vấn đề học tập Chủ động tìm kiếm thông tin, chủ động trao đổi với giáo viên, thảo luận nhóm làm phát huy lực tự học và tự giải quyết vấn đề cho học sinh - Khi học và thao tác phần mềm Working Model và bảng tương tác giúp cho học sinh vận dụng được nhiều kiến thức và kĩ khác đó có kiến thức tin học; kĩ quan sát, thu nhận và xử lí thông tin; kĩ đồ họa … - Học sinh được làm các bài tập và kiểm chứng lại các kết quả phần mềm Working Model, giúp cho học sinh thấy mối liên hệ nhất định giữa các công thức và hiện tượng vật lí 4.3 Đối với giáo viên - Dạy học vật lí bảng tương có sự hỗ trợ của phần mềm Working Model giúp cho giáo viên soạn bài giảng vật lí dễ dàng, truyền tải một số kiến thức vật lí dễ dàng và định lượng - So với cách dạy học truyền thống, dạy học bảng tương tác giáo viên được quan sát học sinh hoạt động nhiều Trên sở đó, giáo viên có thể điều chỉnh các hiểu biết sai lệch của học sinh; hướng dẫn cách giải quyết vấn đề học sinh gặp khó khăn lúc vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các nhiệm vụ học tập; ứng dụng và giải thích các hiện tượng vật lí đời sống hằng ngày Kết luận Khi dạy học vật lí bảng tương tác có sự hỗ trợ của mềm Working Model đã mang lại những hiệu quả và tín hiệu đáng phấn khởi Cách tiếp cận với môi trường dạy học mới sẽ làm phong phú thêm các phương tiện, phương pháp dạy học, cách học vật lí Xu hướng dạy học hoàn toàn phù hợp với chủ trương “dạy học định hướng phát triển lực học sinh” và “vận dụng kiến thức liên môn dạy học” của ngành giáo dục hiện * Tài liệu tham khảo [1] Trần Nhật Trung (2010) Chuyên đề “Sử dụng phần mềm Working Model để mô phỏng các hiện tượng vật lí [2] Lê Công Triêm (2005), Sử dụng máy vi tính dạy học vật lí, NXB Giáo dục ... bộ môn vật lí của chúng tôi, hiệu quả nhất là chúng đã sử dụng thành công phần mềm Working Model để hỗ trợ cho dạy học bản tương tác dạy học các bài chương động học. .. vật lí Hình vẽ 1: Cách tiếp cận truyền Hình vẽ 2: Cách tiếp cận mới sử dụng bảng tương tác thống Hiệu quả đem lại sử dụng phần mềm Working Model để hỗ trợ dạy học vật. .. học tương tác (Digital Interative Classroom) có thể liên kết dễ dàng với phần mềm Working Model Tạo môi trường tương tác vật lí ảo bảng tương tác sử dụng phần mềm Working Model