n6 pb n5 PHEP VI TU

NHÓM PHẢN BIỆN NHÓM CHỦ ĐỀ : PHÉP VỊ TỰ Các ví dụ phần nhận biết cho cao nên chuyển ví dụ sang phần thơng hiểu Mơ tả ví dụ khác nhận biết thơng hiểu Ví dụ nhận biết tính chất học sinh khó để xác định thơng qua tính tốn, suy luận thật kỹ học sinh kết luận ý nên chuyển sang ví dụ thơng hiểu Vận dụng 1, khơng có định nghĩa tỉ số vị tự hình Đơn vị kiến thức 3, chưa mô tả Thông hiểu Vận dụng Giả thiết VD thơng hiểu chưa hồn chỉnh AB//CD hay AD//CB -> câu hỏi sai Thông hiểu, bị tràng kiến thức chỗ tìm k Vận dụng 1, hình vng ABCD hình vng CDAB Vận dụng 2, Tràng kiến thức đơn vị kiến thức Nên chuyển sang đơn vị kiến thức