| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Phạm Thị Ngọc Bình (2009): “Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo hướng tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Vật lí 12 THPT”, luận văn thạc sĩ giáo dục, ĐHSPHuế |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinhtheo hướng tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Vật lí 12 THPT” |
| Tác giả: |
Phạm Thị Ngọc Bình |
| Năm: |
2009 |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2001). Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, NXB Giáo dục, HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2001 |
|
| 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007). Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục trung học phổ thông môn vật lí, NXB Giáo dục, HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dụctrung học phổ thông môn vật lí |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008). Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường môn Vật lí, tập huấn giáo dục bảo vệ môi trường THCS. HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp tích hợp giáo dục môi trườngmôn Vật lí, tập huấn giáo dục bảo vệ môi trường THCS |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2008 |
|
| 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009). Vật lí 10 THPT. NXB Giáo dục, HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vật lí 10 THPT |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2009 |
|
| 7. Bộ Tài nguyên và Môi trường (2010). Báo cáo tác động môi trường Quốc gia năm 2010. Cổng thông tin quan trắc môi trường, Tổng cục môi trường, HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Báo cáo tác động môi trường Quốc gianăm 2010 |
| Tác giả: |
Bộ Tài nguyên và Môi trường |
| Năm: |
2010 |
|
| 8. Đỗ Mạnh Cường (2011): “Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề”, Viện nghiên cứu phát triển Giáo dục chuyên nghiệp, HàNội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đàotạo nghề” |
| Tác giả: |
Đỗ Mạnh Cường |
| Năm: |
2011 |
|
| 9. Đinh Xuân Giang (2009). Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào dạy học một số kiến thức về “Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học” (Vật lí 10 CB) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh.Luận văn Thạc sĩ Giáo dục, ĐHSP TháiNguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào dạy họcmột số kiến thức về “Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học” (Vật lí 10CB) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh |
| Tác giả: |
Đinh Xuân Giang |
| Năm: |
2009 |
|
| 10. Võ Thị Thanh Hà (2008). Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục học sinh. Luận văn Thạc sĩ giáo dục, ĐHSP TháiNguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng Giáodục học sinh |
| Tác giả: |
Võ Thị Thanh Hà |
| Năm: |
2008 |
|
| 11. Nguyễn Thu Hà (2014). Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, nghiên cứu Giáo dục, tập 30, số 2, trang 56 –64 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, nghiên cứu Giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Thu Hà |
| Năm: |
2014 |
|
| 12. Đỗ Hương Trà (2015), Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh quyển 1 KHTN, NXB ĐHSP HN |
Khác |
|