1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

46 209 1
TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/04/2018, 16:16

Xem thêm: TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

  • NỘI DUNG

  • Chương 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP

    • 1. Tích hợp và dạy học tích hợp

      • 1.1. Khái niệm tích hợp

      • 1.2. Khái niệm dạy học tích hợp

      • 1.3. Sự cần thiết phải dạy học tích hợp

      • 1.4. Mục tiêu của dạy học tích hợp

      • 1.5. Đặc điểm của dạy học tích hợp

      • 1.6. Các nguyên tắc giáo dục tíchhợp

      • 2. Các mức độ tíchhợp

      • 3. Tích hợp liên môn

        • 3.1. Ưu điểm của việc dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn

        • 3.2. Các mô hình tích hợp liên môn

        • 4. Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp

        • 5. Cách tổ chức hoạt động trong dạy học tích hợp

        • 6. Thực trạng dạy học tích hợp trên thế giới và ở Việt Nam

        • CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP

          • 1. CHỦ ĐỀ 1: MÔI TRƯỜNG VÀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

            • 1.1. Tổng quan về chủ đề “Môi trường và Ô nhiễm môi trường”

            • 1.2. Xây dựng chủ đề tíchhợp

            • 2. CHỦ ĐỀ 2: SÉT. BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH SÉT

              • 2.1.Tổng quan về chủ đề “Sét. Biện pháp phòng tránh sét”

                • 2.1.1.Tên chủđề:“SÉT, BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH SÉT”

                • 2.1.2. Nội dung trong chương trình các môn học được tích hợp trong chủ đề

                • + Quá trính dẫn điện tự lực của chất khí; tia lửa điện: hồ quang điện.

                • 2.1.3.Mục tiêucủa chủđề

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan