Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng.Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng.Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng
Chủ đề nhánh 2: Bé tìm hiểu tợng tự nhiên Từ ngày 14-18/04/2014 Mục tiêu Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt động biết tránh mối nguy hiểm tợng tự nhiên xảy (không chơi trời ma, giông, sấm sét ) - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết Kỹ năng: - Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi cô nêu số nhận xét tợng tự nhiên - Rèn cho trẻ kỹ năngbũ thp chui qua cng - Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp - Trẻ sử dụng nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ mặt trăng Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số tợng tự nhiên (mây, ma, gió, bão, sấm sét, cầu vồng) - Trẻ nhận biết, phân biệt đợc ban ngày ban đêm - Biết đặc điểm gió, ích lợi tác hại -Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật câu chuyện hiểu đợc nội dung câu chuyện: hồ nớc mây Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Đàn có hát: Chị gió ơi, cho làm ma với + Tranh chuyện: Hồ nớc mây, tranh thơ: Nắng bốn mùa + Tranh trò chơi: Gắn tranh theo nội dung câu chuyện + Quạt nhựa, quạt máy + Tranh trò chơi:Ai chọn + Video thả diều, gió bão + Tranh ảnh số tợng tự nhiên + Mẫu tạo hình: Vẽ mặt trăng + Một số đồ vật: lông gà, viên sỏi, bi, ống thổi, chậu nớc, quạt - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ rổ đồ dùng: có tranh ban ngày ban đêm + Đồ chơi góc: - Phân vai: Bán hàng, bán mũ, bán dép, bán kem - Xây loại khối, lắp ghép - Nghệ thuật: loại nhạc cụ, tranh ảnh, sách báo - Học tập: Các loại tranh ảnh tợng thiên nhiên - Th viện: Các loại sách báo, kéo, hồ dán - Huy động phụ huynh: Một số tranh ảnh tợng tự nhiên, bìa cattong, chai dầu gội đầu Kế hoạch thực Thứ HĐ Trò chuy ện Thể dục sáng HĐH HĐNT HĐG - Trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ học tập trẻ lớp - Trò chuyện với trẻ số tợng tự nhiên (ma, gió, sấm sét, cầu vồng) - Phân công trực nhật: Vệ sinh, bng bàn ghế + Hô hấp: Thổi nơ + Tay: Hai tay đa sang ngang lên cao (4Lx4N) +Chân: Đa hai tay lên cao, khuỵ gối hai tay chếch sau (4Lx4N) + Bụng: đa tay lên cao gập thân tay chạm mũi chân (4Lx4N) + Bật : Bật tách chân khép chân (4Lx4N) - Hát + Nhân biết KP Chun: Hå Bò thấp chui qua cổmg tượng thiờn Vỗ theo ngày nớc mây nhiờn nhịp: đêm ếch ộp -Nghe: Nắng sớm -TC: Thi nhanh QS Mây QS trời QS thời QS tri ma Dạo chơi nắng tiết TC : Bịt TC : Thả TC: Trời mắt bắt TC : Kéo đĩa ba ba nắng trời co dê Tập tầm - Ma to, ma ma - Lộn cầu vông - Dung nhỏ vồng dăng dung dẻ * HĐ1: Trớc chơi - Cho trẻ đăng ký góc chơi góc chơi đăng ký * HĐ2: Quá trình chơi: Cô đến góc chơi hớng dẫn thêm cho trẻ hành động chơi, vai ch¬i, giao tiÕp, mèi quan hƯ ch¬i, - XD: Xây bãi biển - PV: Bác sĩ, bán đồ ăn uống - NT: + Chơi nhạc cụ, hát múa, đọc thơ, kể chuyện HTTN + Tô màu, vẽ, sử dụng nguyên liệu TN để lµm tranh vỊ HTTN - HT: NhËn biÕt ban ngµy ban đêm Xem tranh, sách số tợng tự nhiên - TN: Chăm sóc - Chơi TCDG (Xếp hình hột hạt, cắp cua, chi chi cành HĐC chành) * HĐ3: Sau chơi: - Cô gợi ý cho tõng nhãm nhËn xÐt vỊ nhãm ch¬i cđa ( chơi gì, chơi nh nào, ý thức bạn nhóm chơi) sau cô nhận xÐt rót kinh nghiƯm cho bi ch¬i sau Thu dän ®å dïng - §äc ®ång - Xem - RÌn kü - Rèn kỹ - Ca múa hát tập dao: hạt m- băng rửa lau thể a hạt móc đĩa tay - Nêu gơng cuối mt - Giải câu số - LQTC: Lá - Đọc tuần đố tợng gió thơ: HTTN tự nhiên N¾ng - Sư dơng vë LQVT mïa Tỉ chøc thực Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2014 I.Hoạt động học: : Bò thp chui qua cổng Mục đích yêu cầu: - Giỏo dc tr cú ý thức học tập, ngoan, nghe lời cô - Trẻ biết bò bàn tay bµn chân phối hợp chân tay nhịp nhàng khéo léo chui qua cổng không chạm cổng - Trẻ thực BT vận động cách nhịp nhàng, xác, khéo léo Chuẩn bị: - Cổng thể dục.xù, nhạc hát nh thng Tiến hành: Hoạt động 1: luyn cỏc kiu i - Cô trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu đi, chạy theo yêu cầu cô Hoạt động 2: Bộ th dc - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao 2lx4n - Ch©n: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục 2lx4n - Bơng: Đứng thẳng cúi gập người vè phía trước 3lx4n - BËt: BËt t¹i 2lx4n * Hoạt động 3* Bò thấp chui qua cổng: + Cơ giới thiệu tên bài: Bò thấp chui qua cổng + Mời trẻ lên làm mẫu cho lớp quan sát đồng thời phân tích động tác Trẻ Vạch xuất phát x x x x x x x x x x Đích Trẻ x x x x x x x x x x Tr bớc lên vạch chun b, t th chuẩn bị chân quỳ xuống sàn nhà, tay chống xuống sàn nghe hiệu lệnh bò tiến phía trước phối hợp chân tay nhịp nhàng đến cổng nhẹ nhàng chui qua không chạm cổng cuối hàng đứng - Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem cô bạn nhận xét Nếu trẻ tập tốt, cô cho trẻ tập luôn, trẻ tập chưa tốt, cô nhắc lại yêu cầu tập + Cho trẻ tập Lần 1: Lần lượt trẻ tổ lên tập Cô bao quát, sửa sai cho trẻ Lần 2: Cho trẻ tổ thi đua + Cô hỏi lại trẻ tên tập + Cho trẻ lên thực hin bi Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Cp c - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Hoạt động 5:Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng đến vòng quanh sân trờng hoạt động trời: Quan sát mây Mc ớch yờu cu: - Trẻ sử dụng giác quan để quan sát nêu lên nhận xét về: tên gọi, đặc điểm - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, phát triển giác quan Trẻ hứng thú chơi TC, chạy nhảy, đọc đồng dao - Giáo dục trẻ ý thøc tỉ chøc kü lt, cã ý thøc gi÷ gìn bảo vệ môi trờng Chun b: - Khơng gian tổ chức: s©n trêng - Đồ dùng: Ơ tô, phấn, giấy, que, dây, vòng, hột hạt Tin hành: Chuẩn bị tâm cho trẻ trước sân - Chuẩn bị mủ dép, cho trẻ đội mủ dép đầy đủ - Giới thiệu nội dung HĐNT: QS mây - Nhận xét thời tiết, bầu trời ngày hụm Hot ng 1: Quan sát mây - Cho trẻ sân chuẩn bị trang phục giới thiệu hoạt động cần quan sát Cho trẻ quan sát nêu nhận xét: Tên gọi (đám mây), có đặc điểm gì? (Mây đen, xanh hay trắng) Mõy cú c đâu? (níc ao hồ, sơng suối trời nắng nóng bốc hội tụ thành mây ) - Những đám mây có đâu? (trên trời) Cho trẻ nhận xét xem bầu trời hôm có mây hay không? Vì sao? - Khi trời nắng đám mây có màu gì? - Khi trời ma mây có màu gì? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn sức khỏe - Khi sân phải nghe lời cô, không chạy nhảy, không hái bẻ cành Hot ng 2: TCVĐ - Trò chơi 1: Bịt mắt bắt dê - Trò chơi 2: Ma to, ma nhá - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi (Nếu thiếu chưa xác bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lÇn/ TC Hot ng 3: Cho trẻ chơi ô ăn quan, xếp hình que hột hạt, dùng phấn vẽ tợng tự nhiên.Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ cần thiết -Nhn xột rỳt kinh nghim cho bui hot ng sau hoạt động chiều : - Đọc đồng dao: Hạt ma hạt móc - Giải câu đố tợng tự nhiên Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao - Biết đợc số tợng tự nhiên (Mây, cầu vồng, ma, sấm sét) - Më réng hiĨu biÕt cho trỴ vỊ mét sè tợng tự nhiên thông qua trả lời câu đố - Rèn cho trẻ kỹ lắng nghe tập trung ý Chuẩn bị: - Đồ dùng: Một số câu đố tợng tự nhiên Tiến hành : Đọc đồng dao: Hạt ma hạt móc -H1: Cô giới thiệu tên đồng dao, đọc cho trẻ nghe -H2:Đàm thoại nội dung đồng dao - H3:Tổ chức cho trẻ tập đọc câu hết Chú ý sữa sai cho trẻ - Động viên trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân thi đua Giải câu đố số tợng tự nhiên -H1: Cô đọc câu đố: - H2: Cho tr cựng suy nghĩ trả lời “Trong nh h¹t ngäc Mäc xanh Nắng rọi cành Biến nhanh nh chớp Là gì? (Giọt sơng) ễng gỡ sỏng chúi Soi khắp nơi Mang áo phơi Thời mau khô nhất” (Mặt trời) “Nhấp nha nhấp nháy Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm Đi đâu hết” (Sao) ®¸nh gi¸: Thø ngµy 15 tháng 04 năm 2014 Hoạt động học: : Hỏt + VTTN: "Ếch ộp" Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên hát "Ếch ộp", tên tác giả Hiểu nội dung hát - Biết hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp hát nhịp nhàng - Rèn kỷ hát rõ lời, diễn cảm hát giai điệu hát - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, ý lắng nghe cô biết thể cảm xúc Chuẩn bị: - Đàn có nhạc hát “ Ếch ộp”, “ Nắng sớm” - Phách gõ Tiến hành: Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi TC: "Mưa to, mưa nhỏ" trò chuyện với trẻ chủ đề: - Mưa HTTN có mưa to, có mưa nhỏ Ngồi có HTTN nữa? (Cháu kể: Gió, giơng tố, sấm chớp, bão, lũ lụt ) - Dẫn dắt giới thiệu hát : " Ếch ộp" Hoạt động 2: Hát + VTTN: “Ếch ộp” - Cô mời trẻ hát cô: lần không đàn - Cơ giải thích nội dung hát giáo dục trẻ - Cho cháu hát tập thể , tổ, nhóm, cá nhân (Khi hát kết hợp đàn) - Cô dẫn dắt, giới thiệu vỗ tay theo nhịp - Hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp : (Vỗ nghĩ nhịp nhàng theo lời hát) cho trẻ vỗ tay theo nhịp cô - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cho lớp xem lần (Cô nhấn mạnh vỗ vào chữ ‘ Rơi” nghĩ chữ “Lộp” đến hết bài) - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức lớp nhóm, tổ, cá nhân Trong q trình trẻ hát vỗ tay theo nhịp cô ý động viên sửa sai cho trẻ * NH: “ Nắng sớm” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát diễn cảm cho trẻ nghe lần - L1: Hát diễn cảm kết hợp đàn - L2: Cô hát kết hợp đàn cho trẻ vận động cô Hoạt động 3: TCAN: “ Ai nhah hơn” - Cô giới thiệu tªn TC, giíi thiƯu cách chơi, luật chơi: - Cách chơi:Cơ đặt vòng vị trí khác nhau, gọi 5-6 trẻ lên chơi - Luật chơi:Cả lớp hát nhỏ chậm ngồi vòng tròn, lhi lớp hát to nhanh trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn, mổi vòng trẻ, sau mổi lần chơi thêm số vòng số trẻ khơng nhảy dành vòng bị thua - Cho trẻ nhắc lại cỏch chi, lut chi - Tổ chức cho trẻ chơi lÇn( nhận xét sau lần chơi) - Cho trẻ hát gõ nhạc cụ theo nhịp hát: “Ếch ộp” lần ho¹t động trời: Quan sát trời nắng Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng giác quan để quan sát nêu lên nhận xét ánh nắng mặt trời - Biết đợc ích lợi ánh nắng mặt trời với đời sống ngời, thiên nhiên, vật - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, phát triển giác quan Trẻ hứng thú chơi TC, chạy nhảy, đọc đồng dao - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng Chuẩn bị: - Mũ thỏ, mũ cáo Tiến hành Chun b tõm th cho trẻ trước sân - Chuẩn bị mủ dép, cho trẻ đội mủ dép đầy đủ - Giới thiệu nội dung HĐNT: QS trời nắng - Nhận xột thi tit, bu tri ngy hụm Hoạt động 1: Quan sát trời nắng - Cho trẻ sân chuẩn bị trang phục giới thiệu hoạt động cần quan sát - Bầu trời hôm nh nào? Trời ma hay trời nắng? - Trời nắng bầu trời nh nào? ( xanh, có ông mặt trời ) - ánh sáng mặt trời đem lại lợi ích cho ngời muôn vật trái đất? - Những ngày trời nhiều mây ma có nhìn thấy ông mặt trời không? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn sức khỏe - Khi sân phải nghe lời cô, không chạy nhảy, không hái bẻ cành Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi vận động - Trò chơi 1: Trời nắng trời ma - Trò chơi 2: Dung dăng dung dẻ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu thiếu cha xác cô bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ TC Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, thẻ chuyền, ô ăn quan, gấp giấy đồ dùng đồ chơi sân trờng Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ cần thiết - Nhận xét rút kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau hoạt động chiều - Xem băng đĩa số tợng tự nhiên - Sử dụng LQVT Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác hại số tợng tự nhiên - Trẻ biết tô nối theo số lợng cô yêu cầu - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định kỹ tô nối - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết, tiết kiệm nguồn lợng Chuẩn bị: - Đồ dùng: Đàn có hát: Cho làm ma với - Băng hình, video số tợng tự nhiên 3.Tiến hành : Xem băng đĩa số tợng tự nhiên -H1: Cho trẻ hát bài: Cho làm ma với -H2:Trò chuyện số tợng tự nhiên mà trẻ biết - Cô mở máy cho trẻ xem số tợng tự nhiên nh ma, sấm chớp, cầu vồng, lốc xoáy, lũ lụt, bão, gió -H3:Cho trẻ nêu nhận xét tợng thiên nhiên - Cô bổ sung tác hại mà số tợng thiên nhiên làm ảnh hởng đến đời sống ngời muôn vật - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết, tiết kiệm nguồn lợng Sử dụng LQVT -H1:Cho trẻ nhận xét hình ảnh làm quen với toán -H2:Cô hớng dẫn, tô màu - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, t ngồi, chọn màu sắc phù hợp, xác -H3:Cho trẻ thực hiện, cô nhóm hớng dẫn thêm cho trẻ yếu Cô kiểm tra nhận xét đánh giá: Thø ngày 16 tháng 04 năm 2014 Hoạt động học : Nhận biết ban ngày ban đêm Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhân biết, phân biệt đợc ban ngày, ban đêm: tên gọi, dấu hiệu, đặc điểm - Rèn kỹ diễn đạt đầy đủ thuật ngữ toán học - Giáo dục ý thức học tập Chuẩn bị: - Tranh ban ngày, ban đêm - Mỗi trẻ có tranh hoạt động ban ngày ban đêm Tiến hành: Hoạt động 1: Dạy trẻ biểu tợng ban ngày ban đêm + Dạy trẻ nhận biết ban ngày ban đêm - Cô kể đoạn câu chuyện: tích ngày đêm - Hỏi trẻ số hiểu biết ban ngày, ban đêm - Ban ngày, ban đêm có đặc điểm gì? - Cô khái quát lại: Ban ngày trời sáng nhìn rõ vật, có mặt trời, ngời làm - Ban đêm: trời tối, không nhìn rõ vật, có trăng sao, ngời nghỉ ngơi, ngủ - Cho trẻ quan sát tranh ban ngày, ban đêm kết hợp đàm thoại trẻ biết tên gọi buổi cã tranh, dÊu hiƯu tranh vỊ thiªn nhiªn ngời * Dạy trẻ phân biệt ban ngày, ban đêm dựa vào dấu hiệu đặc trng - Cho trẻ lấy tranh nhận xét tranh xếp tranh phù hợp với ban ngày ban đêm - Trẻ nhận xét đợc khác ban ngày ban đêm đặc điểm, hoạt động - Cho trẻ liên hệ thực tế: - Ban ngày: buổi sáng ngủ dậy, vệ sinh cá nhân, học, chơi, ăn tra - Tơng tự với buổi ban đêm - Trong ngày có ban ngày ban đêm, buổi sáng, tra, chiều thuộc ban ngày, buổi tối thuộc ban đêm - Trong ngày đợc tính ban ngày đến ban đêm Hoạt động 2: Luyện tập củng cố - Trò chơi 1: Thi chọn nhanh - Cho trẻ chọn hình ảnh phù hợp ban ngày, ban đêm theo yêu cầu cô - Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Nối hoạt động ngời phù hợp với ban ngày ban đêm - Cho trẻ nhận xét sau lần chơi, cô động viên khuyến khích trẻ Nhận xét hoạt đng Hoạt động trời: QS thời tiết Mục đích yêu cầu: -Trẻ đợc quan sát bầu trời, thời tiết khí hậu ngày -Trẻ sử dụng giác quan ®Ĩ kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh, kh¸m ph¸ c¸c tợng tự nhiên Tr hứng thú chơi trò chơi,chy nhy, c ng dao - Giỏo dc tr bit ăn mặc cho phù hợp với thời tiết Chuẩn bị: - Không gian: Ngoài sân trờng - Dây kéo co - Ô tô, sỏi, lá, hột hạt, thẻ chuyền, cây, que, dây Tiến hành: Chun b tõm th cho trẻ trước sân - Chuẩn bị mủ dép, cho trẻ đội mủ dép đầy đủ - Giới thiệu nội dung HĐNT: QS thời tiết - Nhận xột thi tit, bu tri ngy hụm Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Dẫn trẻ sân hớng cho trẻ quan sát thời tiết gợi ý cho trẻ nêu nhận xét: + Thời tiết hôm nh nào? Trời ma hay trời nắng? + Trên bầu trời có mây hay không? Vì sao? + Cháu thích trời ma hay trời nắng? Vì sao? + Thời tiết ngày hôm so với ngày hôm qua nh nào? + Khi trời ma đờng phải làm gì? (Mặc áo ma cầm ô) + Vậy trời nắng muốn đờng phải nh nào? (Đội mủ, đội nón) + Có đợc chạy nhảy, chơi đùa trời ma chạy nhảy nhiều trời nắng không? Vì sao? - Giáo dục: Khi trời ma, trời lạnh phải mặc áo ấm tất để giữ ấm cho thể Trời nắng không đợc chạy nhảy nhiều mặc áo quần thoáng mát Hoạt động 2: TCVĐ - Trò chơi 1: Kéo co - Trò chơi 2: Lộn cầu vồng - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi (Nếu thiếu cha xác cô bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ trò chơi Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, ô ăn quan, xếp hình que, hột hạt, loại khối Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ cần thiÕt - NhËn xÐt rót kinh nghiƯm cho bi ho¹t động sau Hoạt động chiều : - Rèn kỹ rửa tay - TQTC : Lá gió Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết rửa tay bớc quy định - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Chơi trò chơi hứng thú, tích cực luật cách - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật Chuẩn bị - Khăn lau, xà phòng, chậu nớc Tiến hành Rèn kỹ rửa tay -H1 Cho trẻ nhắc lại lại cách rửa tay Cô khái quát lại: Bớc 1: Làm ớt tay bôi xà Bớc 2: Cn tõng ngãn tay Bíc 3: Rưa s¹ch cỉ tay, mu bàn tay Bớc 4: Rửa kẻ ngón tay Bớc 5:Rửa đầu ngón tay Bớc 6: Rửa lại dới vòi nớc cho hết xà phòng -H2: Cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không làm vung vãi nớc - Trong trình trẻ thực cô giáo dục nhắc nhở trẻ trớc sau ăn xong phải rửa tay, giáo dơc cho trỴ ý thøc tù phơc vơ LQTC : Lá gió -H1 Cô hớng dẫn cách chơi - Gọi trẻ làm gió, trẻ lại làm - Trẻ làm gió chạy xung quanh sân chơi kêu ô vù, vù ằ làm gió thổi - Trẻ lm vừa nghiêng ngời sang hai bên nói : gió thổi nghiêng - Khi bạn làm gió đứng im có nghĩa gió lặng, trẻ ngồi xuống đất làm rụng nói : rụng, nhiều -H2: Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (nếu thiếu cha xác cô bổ sung) -H3: Cho trẻ chơi - Nhận xét hoạt động Đánh giá : Thø ngµy 17 tháng 04 năm 2014 Hoạt động học : Trò chuyện gió Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết gió hiên tượng thiên nhiên, trỴ phân biệt gió tự nhiên gió nhân tạo - Biết số loại gió, ích lợi tác hại.Trẻ bit đặc điểm giú, gió cú mt khp nơi, khơng màu, khơng mùi ( gió mang mùi hương khắp nơi ), không bắt gió - Giáo dục trẻ biết tận hưởng gió mát tự nhiên, biết đội mũ, mang trang, phòng tránh bụi bặm gió lạnh để giữ gìn sức khe Chuẩn bị - Đồ dùng phơng tiện : - Quạt nhựa, quạt máy, dây nơ, lông gà, viên sỏi, khối gỗ, chong chóng, lọ nớc hoa, video thả diều, video gió bão Tiến hành : Hoạt động : Cho trẻ hát : ô Cho tụi i lm ma vi ằ - Trò chuyện : Bài hát nói tợng thiên nhiên ? - Gió có tác dụng ? - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết Hoạt động : Cùng khám phá - Cho trẻ đọc thơ : ô Ai nhìn thấy gió ằ nhóm làm thÝ nghiƯm t¹o giã : + Nhãm 1: Dïng quạt để quạt dây nơ, lông gà + Nhóm : Dùng quạt để quạt viên sỏi, khối gỗ * Cho tr nhận xét thí nghiệm mà trẻ vừa thực đợc - Những vật bay đợc ? ( Dây nơ, lông gà) - Tại vật bay đợc ? - Khi quạt tạo ? ( tạo gió) - Những vật không bay đợc ? ( viên sỏi, khối gỗ) - Tại vật không bay đợc ? + KÕt luËn : vật bay trọng lượng tốc độ gió - Chóng ta nhìn thấy gió không ? - Các cảm nhận đợc gió ? ( thấy mát, thấy cành rung rinh ) - Các cháu đa tay bắt lấy gió có đợc không ? - Các cháu hít mạnh xem gió có mùi không ? - Cô cách xa trẻ, bí mËt më lä níc hoa hái trỴ xem ngưi thÊy mùi không ? - Nhờ đâu mà cháu ngưi thÊy mïi níc hoa ? - ThÕ giã cã đâu ? Trẻ trả lời theo hiểu biết - Cô khái quát : Gió tợng thiên nhiên nên không trông thấy mắt thờng mà cảm nhận đợc có gió hay không.Do không khí chuyển động quanh trái đất tạo gió, gió không thổi hớng gió khắp nơi * Chơi trò chơi : Gió to, gió nhỏ * Phân biệt gió tự nhiên gió nhân tạo - Các đợc thả diều cha ? - Khi nµo diỊu bay cao ? - Khi gió thổi mạnh kèm theo ma tợng gió ? - Vậy gió nhẹ, gió mạnh, gió bão ngời ta gọi gió ? ( gió tự nhiên) - Cô dùng quạt để quạt cho trẻ trò chuyện : - Các cảm thấy nh ? - Cô bật quạt máy hỏi trẻ ? - Bây cảm thấy nh ? ( mát) - Quạt máy tạo gió nh ? - Vừa cô dùng sức để quạt, dùng quạt máy tạo gió gọi gió ? ( gió nhân tạo) * ích lợi tác hại gió : - Gió nhẹ gió vừa phải có ích lợi ? - Cho trẻ kể theo hiểu biết - Cô khái quát : - Vào ngày hè nóng nực gió nhẹ đem lại cho ngời cảm giác khoan khoái, dễ chịu, tránh nóng bức, áo quần nhanh khô, giúp thụ phấn, thuyền khơi, thả diều, chạy máy xay gió, chay máy phát điện tạo nguồn điện - Gió mạnh có tác hại ? - Gió mạnh gây thiệt hại cho ngời cảnh vật, môi trờng xung quanh nh : làm tốc mái nhà, gãy cành cây, tàu thuyền bị lật, bị đắm - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết tránh gió lạnh bị cảm Hoạt động : Trò chơi + Trò chơi : Ai chọn - Cho trẻ ngồi tổ hàng ngang cô giới thiệu trò chơi - Cách chơi :Cô có tranh, tranh có hình ảnh có tợng gió tợng gió, nhiệm vụ trẻ đánh dấu tợng có gió - Đội đánh dấu đợc nhiều hình ảnh đội giành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dơng trẻ Hoạt động trời: Quan sỏt tri ma Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng giác quan để quan sát nêu lên nhận xét trời ma - Biết đợc ích lợi cn ma với ®êi sèng ngêi, thiªn nhiªn, vËt - RÌn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, phát triển giác quan Trẻ hứng thú chơi TC, chạy nhảy, đọc đồng dao - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng Chuẩn bị: - Đồ dùng: Phấn, ô tô, lá, thẻ chuyền, dây, que, sỏi TiÕn hµnh: Chuẩn bị tâm cho trẻ trước sân - Chuẩn bị mủ dép, cho trẻ đội mủ dép đầy đủ - Giới thiệu nội dung HĐNT: QS trời mưa - Nhận xét thời tiết, bầu tri ngy hụm Hoạt động 1:QS tri ma - Cho trẻ hnh lang trc ca lp chuẩn bị trang phục giới thiệu hoạt động cần quan sát - Bầu trời hôm nh nào? Trời ma hay trời nắng? - Trời ma bầu trời nh thÕ nµo? (bầu trời có nhiều mây đen, khơng cã ông mặt trời ) - Nhng cn ma ó đem lại lợi ích cho ngời muôn vật trái đất? - Những ngày trời nhiều mây ma có nhìn thấy ông mặt trời không? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn sức khỏe - Khi sân phải nghe lời cô, không chạy nhả Hoạt động 2: Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Cô bổ sung cha xác thiếu) Cho trẻ chơi lần /1 trò chơi + Trò chơi : Thả đỉa ba ba + Trò chơi : Tập tầm vông Hoạt động : Cho trẻ trò chơi theo ý thích với phấn, bóng, lá, gấp thuyền giấy, xâu chuỗi hạt, xếp hình, mây, mặt trời, chơi đồ chơi trời nh : Cầu trợt, xích đu, bập bênh Hoạt động chiều: - Đọc thơ: Nắng bốn mùa (tác giả Mai Anh Đức) - Rèn kỹ tay Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ Trẻ biết rửa tay bớc quy định - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật Chuẩn bị - Khăn lau, xà phòng, chậu nớc - Tranh minh họa nội dung thơ: nắng bốn mùa Tiến hành Đọc thơ: Nắng bốn mùa -H1: Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả, đọc cho trẻ nghe lần - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa -H2:Đàm thoại nội dung thơ: - Bài thơ nói mùa nào? - Các mùa có đặc điểm gì? Câu thơ thể điều đó? - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết - H3:Tổ chức cho trẻ tập đọc câu hết Chú ý sữa sai cho trẻ - Động viên trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân thi đua - Nhận xét tuyên dơng trẻ Rèn kỹ tay -H1 Cho trẻ nhắc lại lại cách rửa tay Cô khái quát lại: Bớc 1: Làm ớt tay bôi xà Bớc 2: Cn tõng ngãn tay Bíc 3: Rưa s¹ch cỉ tay, mu bàn tay Bớc 4: Rửa kẻ ngón tay Bớc 5:Rửa đầu ngón tay Bớc 6: Rửa lại dới vòi nớc cho hết xà phòng -H2:Cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không làm vung vãi nớc - Trong trình trẻ thực cô giáo dục nhắc nhở trẻ trớc sau ăn xong phải rửa tay, giáo dục cho trẻ ý thức tự phục vụ Đánh giá Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2014 Hoạt động học: Chuyện hồ nớc mây Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu đợc nội dung câu chuyện hồ nớc mây, biết đợc số tợng tự nhiên.Quá trình bốc nớc tạo mây, ma mối quan hệ chặt chẽ mây nớc.Trẻ biết đoàn kết giúp đỡ bạn lớp sống chan hòa với ngời - Rèn trẻ có kỹ nói rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết yêu quí tợng tự nhiên bảo vệ môi trờng Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nớc biết dùng níc tiÕt kiƯm Chuẩn bị: - Đồ dùng: Powerpoint minh hoạ nội dung câu chuyện - tranh để trẻ chơi trò chơi Tiến hành: Hoạt động 1: Gii thiu cõu chuyn Hồ nớc mây - Cô kể lần diễn cảm: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? * Cô kể lần kết hợp tranh vẽ minh họa Hoạt động 2: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Câu chuyện kể ai? + Vào buổi cuối xuân, tia nắng đua nhảy nhót đâu? + Bỗng nhiên trời gió xuất hiện? + Khi chị mây sà xuống mặt Hồ Hồ nớc nói với chị mây? + Chị Mây tức giận Hồ nớc bỏ đâu? - Bị chị Mây che mắt ánh nắng, Hồ nớc nói làm cho chị Mây tức giận bỏ lên tận trời xanh + Những ngày hè chang chang đến Hồ nớc bị làm sao? + Hồ nớc bị cạn kiệt dần hồ nớc phải cầu cứu ai? + Ngoài Hồ nớc kêu cứu có cầu cứu nữa? + Nghe tiếng gọi Hồ nớc bầy tôm cá chị mây có quay không? + Chị Mây quay làm gì? + Đợc chị mây tới nớc, hồ nớc bầy tôm cá nói với chị mây? + Khi mùa xuân đến tà áo chị mây mỏng tang đi, chị mây lại bay xuống nói với hồ nớc Ông mặt trời tốt bụng làm ? +Từ hồ nớc mây rút học cho mình? + Qua câu chuyện hiểu đợc điều gì? + Chúng phải làm với bạn ngời xung quanh? * Giáo dục trẻ biết sống chan hòa với bạn bè giúp đỡ ngời xung quanh, biết bảo vệ nguồn nớc dùng tiết kiệm nớc Hot ng 2: Dạy trẻ kể chuyện -Cô đóng vai trò ngời dẫn truyện, cho lớp kể với cô, đoạn trẻ cha nhớ cô gợi ý cho trẻ Khuyến khích lớp kể theo cô Cô nhận xét, tuyên dơng lớp Hot động 3: Luyện tập - Cho trẻ ngồi thành đội xem tranh, xếp tranh tập kể lại chuyện - Cho trỴ gắn tranh theo thø tù néi dung câu chuyện cử đại diện lên kể chuyện Hoạt động trời: Dạo chơi Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng giác quan để khám phá môi trờng cảnh vật xung quanh dạo - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chạy nhảy, đọc đồng dao - Giáo dục trẻ giữ gìn cảnh quan môi trờng Chuẩn bị - Không gian tổ chức: Ngoài sân trờng - Đồ dùng: bóng, phấn, giấy, bút màu, dây kéo co Tiến hành Chun b tõm th cho trẻ trước sân - Chuẩn bị mủ dép, cho trẻ đội mủ dép đầy đủ - Giới thiệu nội dung HĐNT: Dạo chơi - Nhận xét thi tit, bu tri ngy hụm Hoạt động 1: Dẫn trẻ dạo chơi khu vực xung quanh trờng quan sát số tợng tự nhiên: Thời tiết hôm ngày qua nh nào? để củng cố thêm kiến thức cho trẻ số tợng tự nhiên Hớng dẫn trẻ đọc đồng dao tham gia hoạt động, cho trẻ sử dụng tất giác quan để khám phá môi trờng xung quanh Hoạt động 2: Cho trẻ chơi với ô tô, vẽ, nhảy dây, ô ăn quan, xếp hột hạt - Cô bao quát trẻ giúp đỡ trẻ cần thiết Hoạt động 3: Cho trẻ vệ sinh cá nhân gọn gàng trớc vào lớp - Nhận xét rút kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau Hoạt động chiều: - Ca múa hát tập thể - Bình bầu bé ngoan Mục đích yêu cầu: -Trẻ hát múa, đọc thơ, xem băng hình tợng tự nhiên - Biết hành vi sai Biết cách đánh giá hành vi sai bạn - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn trung thực Chuẩn bị - Đàn có hát : Cho làm ma với, ma rơi Phách gõ, xắc xô Tiến hành Ca múa tập thể -H1: Cho trẻ hát : Cho làm ma với - Cho trẻ nghe bái hát : Giọt ma em bé - Đọc thơ, đồng dao: Hạt ma hạt móc - Kể chuyện: Hồ nớc mây -H2: Cô giới thiệu lần lợt cho trẻ biểu diễn lần lợt hát, thơ (động viên khuyến khích trẻ nhút nhát) Bình bầu bé ngoan -H1: Cho trẻ nhận xét (bạn ngoan, cha ngoan, Vì sao?) - Cô nhận xét hoạt động lớp tuần -H2: Nhận xét cá nhân trẻ - Tuyên dơng trẻ ngoan có cố gắng, nhắc nhở trẻ cha ngoan -H3: Dặn dò trẻ nhà lời ông bà, bố mẹ, anh chị - Su tầm tranh ảnh phục vụ chủ đề Mùa hè đến Đánh giá Hồ xá,ngày 14 tháng năm 2014 PHT Lê Thị Vân ... video số tợng tự nhiên 3.Tiến hành : Xem băng đĩa số tợng tự nhiên -H1: Cho trẻ hát bài: Cho làm ma với -H2:Trò chuyện số tợng tự nhiên mà trẻ biết - Cô mở máy cho trẻ xem số tợng tự nhiên nh ma,... dùng phấn vẽ tợng tự nhiên. Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ cần thiết -Nhn xột rỳt kinh nghim cho bui hot ng sau hoạt động chiều : - Đọc đồng dao: Hạt ma hạt móc - Giải câu đố tợng tự nhiên Mục đích... tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao - Biết đợc số tợng tự nhiên (Mây, cầu vồng, ma, sÊm sÐt…) - Më réng hiĨu biÕt cho trỴ vỊ số tợng tự nhiên thông qua trả lời câu đố - Rèn cho trẻ kỹ lắng nghe