Bộ giáo án giáo dục liêm chính cho học sinh tiểu học

Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động + Khi các em mắc lỗi điều gì, các em cần mạnh dạn nhận lỗi, với người khác.Cần nhận lỗi với thái độ vui vẻ, lời nói nhẹ nhàng làm cho người khác t

Tuần Ngày soạn …./…./201 Tiết Ngày dạy …./…./201

“Hội thi thiết kế bài giảng ngoại khóa, Giáo dục liêm chính”

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.

Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi.

3 Thái độ:

Ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

Không đồng tình với các bạn mắc lõi mà không biết nhận lỗi và sửa lỗi.

II.CHUẨN BỊ:

GV: chuẩn bị nội dung các ý kiến cho hoạt động 3.Một số tình huống cho hoạt dộng 4

HS: thuộc câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

NỘI DUNG THIẾT KẾ BÀI DẠY

3’ Hoạt động 1:

GV mở đĩa cho cả lớp cùng hát bài “Đêm qua em

mơ gặp Bác Hồ”.

Bài hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, cho chúng ta

thấy được tình cảm yêu thương nhớ nhung của các

em nhỏ đối với Bác

Trong giấc mơ bạn nhỏ thấy Bác khen em thế nào?

- Lúc còn sống Bác Hồ dành nhiều tình thương yêu

cho các em thiếu nhi và nhi đồng Để có được tình

cảm yêu thương của Bác các em cần phải làm gì?

- GV kính yêu Bác Hồ các em phải chăm ngoan,

học giỏi, biết vâng lời thầy cô, hiếu thảo cha

mẹ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy là: khiêm trốn,

Cả lớp cùng hát, vỗ tay

Bác khen các em ngoan

HS nêu ý kiến.chăm ngoan , học giỏi…

10’

thật thà, dũng cảm Để các em thấy được một gương

thật thà, dũng cảm của một bạn nhỏ như thế nào

chúng ta tìm hiểu qua câu chuyện Ai ngoan sẽ được

thưởng

Hoạt động 2: Sắm vai câu chuyện

Vừa qua các em đã được học qua bài tập đọc Ai

ngoan sẽ được thưởng Khi Bác Hồ đến thăm trại

nhi đồng Bác hỏi các em điều gì? Để các em nhớ

lại câu chuyện thầy cho lớp mình thảo luận và sắm

vai lại câu chuyện trên.

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

- Thầy chia lớp mình ra làm 2 đội, mỗi đội cử ra 5

bạn để kể lại câu chuyện.

- Cả lớp các em theo dõi xem các bạn sắm vai thế

lỗi sai của mình.Vì em chưa ngoan, không vâng lời

cô giáo, Khi Bác đến chia kẹo em không dám nhận

lấy kẹo.

* GV :Qua câu chuyện trên các em cần học tập

bạn Tộ đức tính, thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi

với Bác Việc làm của bạn Tộ thật đáng khen, thật

đáng được tuyên dương.

+Vậy khi có lỗi các em phải thật thà, dám nhận ra

lỗi sai của mình dù là lỗi đó rất nhỏ Điều quan

trọng là các em biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình.

Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ, được

mọi người thương yêu và quý mến.

Hoạt động 3: xử lý tình huống

GV nêu: tình huống 1

Một hôm Toàn đến nhà cô giáo chơi, Cô cho em

kể tên các nhân vật

- HS thảo luận sắm vai (2’)

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

- Nhóm 1 -Nhóm 2

- Bạn Tộ ngoan - Tộ đáng khen

- Bạn Tộ không dám nhận kẹo của Bác cho.

- Việc làm của Toàn là sai.

- Em nên thật thà nhận lỗi với cô là em làm bể

7’

mượn chiếc xe điều khiển bằng điện tử để chơi và

em đã làm bể nó.

Em không dám nhận lỗi với cô.

* Theo em phải làm gì với tình huống đó?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận (2’)

+ Em cần thật thà, dũng cảm nhận lỗi với cô là

chính em đã làm hư chiếc xe đó.

Các em cần thật thà nhận lỗi, để cô tha thứ.và cô sẽ

bỏ qua.

- Không nên bỏ về.Em làm như vậy là không đúng.

+GV Khi có lỗi các em cần nói thật và nhận lỗi

ngay lúc đó Có như vậy em mới dũng cảm , mới

tiến bộ.

- Qua câu chuyện trên, em thấy cần làm gì sau khi

mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi có ích lợi gì?

-> Các em phải biết nhận ra cái lỗi sai của mình.

Phải thật thà, không nên nói dói Nhận lỗi và sửa lỗi

mới là học sinh ngoan, được thầy cô và bạn bè quý

mến

Tình huống 2;

- An cho bạn Bảo mượn cây bút Bảo đã làm gẫy

bút của bạn, khi trả bút Bảo không nói điều gì với

An.

* Theo em phải làm gì với tình huống đó?

-> GV các em cần xin lỗi và nhận lỗi với bạn, vì đã

làm gẫy bút của bạn

Cần nói thật nói với bạn mình đã làm gẫy bút,

mong bạn tha lỗi cho….

+ Khi có lỗi, các em cần mạnh dạn nhận lỗi ra

lỗi sai của mình với người khác Để được tha thứ

và các em bớt lo sợ.

* Ai ai cũng có lần mắc lỗi Điều quan trọng là các

em biết nhận ra lỗi sai của mình và biết sửa lỗi Biết

nhận lỗi và sửa lỗi các em mới là người tốt, là một

- Bạn nên nói thật với cô

- Có lỗi mà bạn không dám nhận lỗi.

HS nêu ý kiến

Hs nêu

HS nêu ý kiến

- Nhận lỗi với bạn.

- Mua bút trả lại cho bạn.

Từng em lên bốc câu hỏiHs nêu ý kiến nhận lỗi

học sinh chăm ngoan.

Hoạt động 4: Cho học sinh hái hoa học tập.

- Mời một số em lên bắt thăm câu hỏi Qua câu hỏi

đó em có thể tự quyết định hành vi của mình đúng

hay sai?

Hoặc câu hỏi đưa ra tình huống ứng xử, xem bản

thân các em đáp lại, lời ứng xử như thế nào.

1/ Em làm gẫy hộp màu của bạn Em đã nhận lỗi

vời bạn hành vi này đúng hay sai?

2/ Thầy dặn em về nhà làm bài tập toán, em quên

làm, sáng hôm sau thầy kiểm tập em không có

tâp.Em nhận lổi thế nào?

3/Em lười học nói dói với mẹ em là thầy cho em

nghỉ học.Mẹ biết được và buồn em, Em phải làm gì

để mẹ hết giận em.

4/ Em làm rách sách của bạn, và nhận lỗi với

bạn.đúng hay sai

5 Em lấy nhầm quyển sách Tiếng Việt của bạn

mang về nhà Hôm sau em mang vào trả lại cho

bạn.Và em đã nhận lỗi thế nào?

6/Em sơ ý làm mực bắn vào áo mới của bạn Em

nhận lỗi thế nào?

-7/Em hứa chiêu nay đi đá bóng với bạn Nam mà

theo mẹ đi dự đám sinh nhật.Theo em phải làm gì

với Nam?

8/Bạn Hiếu bị bệnh không xuống sân tập thể dục

được.Em nói với thầy là bạn Hiếu trốn tập thể dục,

làm Hiếu bị thầy la Em phải làm gì để bạn hết giận

em?

-> GV khen những học sinh đã biết nhận lỗi và

sửa lỗi

* Qua các tình huống trên các em đã biết nhận ra

hành vi nào đúng, hành vi nào sai Cần phải làm gì

với những hành vi chưa đúng.

- Gv Bất cứ ai cũng có lỗi, khi mắc lỗi các em phải

biết nhận lỗi và sửa lỗi Có như thế các em mới mau

tiến bộ và được mọi người quý mến.

Thầy mong rằng tất cả các em lớp mình đều ngoan,

đều thật thà Khi có lỗi các em phải dũng cảm nhận

ra lỗi sai của mình

-Xin lỗi bạn tôi không cố ý đâu

-Xin lỗi bạn tôi lở tay

-Xin lỗi bạn tôi quên

- Xin lỗi bạn tôi không biết bạn bệnh

- Nhận xét tiết học:

Bản thuyết minh Thiết kế bài giảng

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Hoạt động 1:

GV mở đĩa cho cả lớp nghe bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Qua bài hát gv giới thiệu bài Bài hát vừa qua , cho chúng ta thấy được tình cảm yêu thương nhớ nhung của các em nhỏ đối với Bác Bác Hồ kính yêu của chúng ta , lúc còn sống Bác Hồ dành nhiều tình thương yêu cho các em thiếu nhi và nhi đồng Bác luôn quan tâm đến các em mọi điều Để đáp lại tình thương bao la đó, các em cần phải chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời thầy cô và cha mẹ, hiếu thảo với ông

bà Làm theo những lời dạy của Bác “khiêm trốn, thật thà, dũng cảm” Để các em thấy được gương tốt, dũng cảm dám nhận ra lỗi sai của mình, như thế nào?

Hoạt động 2: GV cho học sinh sắm vai câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

* Điểm mới trong hoạt động này: Qua câu chuyện đã học, và được chứng

kiến Bản thân các em được trao đổi với nhau, tự mình sắm vai lại câu chuyện đã học Tự các bạn thể hiện lại vai của các nhân vật trong câu chuyện, sẽ giúp các em hứng thú hơn Từ đó các em sẽ nhớ và, khắc sâu hơn hành vi đạo đức của mình là dũng cảm nhận lỗi Được nghe các bạn mình thể hiện lại vai các nhân vật trong câu chuyện trên, các em càng thích thú hơn, giống như các em đang đi xem 1 buổi biểu diễn trên sân khấu vậy (Vì vậy tôi chọn nội dung và hoạt động này để dạy cho học sinh ở lớp mình.)

 Tộ là một học sinh ngoan, thật thà và đáng khen Đáng khen ở chỗ em đã dũng cảm nhận ra lỗi sai của mình.Vì em chưa ngoan, không vâng lời cô giáo, Khi Bác đến chia kẹo, em không dám nhận lấy, kẹo.Vì em nhận thấy mình có lỗi, nên không xứng đáng để nhận phần kẹo của Bác

* Qua câu chuyện trên các em cần học tập bạn Tộ đức tính, thật thà, dũng cảm Dám nhận lỗi với Bác Việc làm của bạn Tộ thật đáng khen, thật đáng được biểu dương.

+ GV chốt: Vậy khi có lỗi các em phải thật thà,và dũng cảm dám nhận ra lỗi sai của mình dù là lỗi đó rất nhỏ Quan trọng là các em biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ, được mọi người thương yêu

và quý mến Còn có lỗi sai mà không dám nhận, thì các em chưa ngoan, chưa dũng cảm Không là một người bạn tốt,Vì vậy bạn bè xa lánh sẽ không còn ai chơi thân với em nữa, lúc đó em cảm thấy cô đơn, và buồn tủi

Hoạt động 3 Xử lý tình huống Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động

+ Khi các em mắc lỗi điều gì, các em cần mạnh dạn nhận lỗi, với người

khác.Cần nhận lỗi với thái độ vui vẻ, lời nói nhẹ nhàng làm cho người khác thông cảm và bỏ qua mọi việc.Nhận lỗi và sửa lỗi mới là học sinh ngoan, được thầy cô thương yêu và bạn bè quý mến Từ đó các em sẽ có nhiều bạn tốt và chơi thân với em.

-> Trong cuộc sống ai ai cũng có lần mắc lỗi Điều quan trọng là các em biết nhận ra lỗi sai của mình và biết sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì thì các em mới

là học sinh ngoan, được bạn bè quý mến.Thật vậy các em sẽ có nhiều bạn tốt, chơi thân và giúp đỡ nhau.

Hoạt động 4: Hái hoa học tập

- Điểm mới ở hoạt động này bản thân các em lên chọn câu hỏi Qua câu hỏi

đó các em tự suy nghĩ và biết cách ứng xử sao cho phù hợp Các em tự quyết định tình huống nào là đúng ,tình huống nào chưa đúng Nếu tình huống đó chưa đúng thì các em biết đưa ra cách ứng xử thế nào cho phù hợp.

- Với hoạt động này các em thích thú hơn, vì các em vừa chơi, vừa học và có nhiều học sinh xung phong lên trả lời, nếu các em có cách ứng xử hay các em

được tuyên dương, và được thầy cô thưởng Vì vậy tôi chọn nội dung cho hoạt động này trong bài dạy của mình.

- Qua các tình huống trên các em biết cách ứng xử của mình rất hay, và phù hợp.

Vậy các em nào chưa ngoan Chưa dũng cảm nhận lỗi sai của mình Các em nên học tập, cách ứng xử hay của bạn, để các em trở thành một học sinh ngoan.-.Biết nhận ra được cái sai của mình , từ đó các em sửa lỗi Thầy tin rằng tất cà các em đều trở thành học sinh ngoan của lớp.

-.> Gv :Bất cứ ai cũng có lỗi, khi mắc lỗi các em phải biết nhận lỗi và sửa lỗi

Có như thế các em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.

Thầy mong rằng tất cả các em lớp mình đều ngoan , đều thật thà, dũng cảm Mỗi khi có lỗi phải biết nhận lỗi, và sửa lỗi của mình Đó là một học sinh ngoan.

Người dự thi

Nguy n V n Sáng ễn Văn Sáng ăn Sáng

GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC VIỆT NAM I.Mục tiêu:

- Giáo dục HS hiểu biết về truyền thống văn hóa dân tộc của nước ta Lồng giáo dục vềnăm An toàn giao thông

- Bồi dưỡng cách giao tiếp, cách ứng xử cho các em

- Giữ vệ sinh sạch sẽ nhà ở, xóm giềng, vệ sinh cá nhân, bảo vệ sức khỏe trong nhữngngày tết Biết thế nào là thực phẩm an toàn và không an toàn Biết nói lời hay ý đẹp; biết nói lờicảm ơn người khác khi được nhận quà

II.: Chuẩn bị

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi về truyền thống văn hoá của đất nước

- HS tìm được các truyền thống văn hoá của đất nước.

- Chuẩn bị bài hát, bài thơ, chuyện kể hoặc tham gia đóng kịch về chủ đề mùa xuân( theonhóm)

- Địa điểm: tổ chức trên lớp học

a Giới thiệu bài:

GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC

VIỆT NAM

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

Những phong tục tập quán và những điều cần biết về

ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

GV tổ chức hình thức: Thảo luận nhóm bốn

Lắng nghe

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cho HS thảo luận các câu hỏi :

+Những phong tục tập quán hay, đẹp về tết cổ truyền ở

Các phong tục tập quán về tết cổ truyền ở Việt Nam là:

- Đi tảo mộ ông bà

- Đưa ông táo về trời

- Đón giao thừa, chuẩn bị sang năm mới

- Cúng mồng 3, cúng tất

Em cần làm

-Về quê thăm ông bà

-Tham gia cùng gia đình ăn tết vui vẻ đầm ấm, tiết kiệm, an

toàn, tránh xa tệ nạn xã hội…

* Hoạt động 2:

GV đặt câu hỏi để HS trả lời – trả lời cá nhân:

+ Để chuẩn bị đón tết mỗi gia đình cần làm gì và chuẩn bị

những gì?

+ Trong những ngày tết mỗi người trong gia đình làm gì?

+ Em làm gì trong những ngày tết? Khi nào em đi thăm ông

bà nội, ông bà ngoại………?

+ Khi mừng tuổi ông bà cha mẹ hay người lớn em nói như

thế nào, khi được người lớn lì xì thì em làm gì?

+ Ngoài vui chơi trong những ngày tết em còn phải làm gì

nữa?

………

Gọi HS trình bày – GV nhận xét – kết luận:

Những điều cần biết về ngày tết cổ truyền Việt Nam :

- Tết cổ truyền là tết của dân tộc Việt Nam

- Mỗi gia đình không phân biệt giàu nghèo, gia đình nào

cũng:

Dọn dẹp, làm vệ sinh nhà cửa, quét vôi mới nhà( nếu có

điều kiện)

Thăm và tảo mộ ông bà tổ tiên

Thanh toán và giải quyết xong những việc còn tồn đọng

Mua sắm quần áo mới, giầy dép và trang phục …

Mua thức ăn ngày tết cao cấp hơn ngày thường

Mua đủ bánh mứt ngày tết

- Những phiên chợ tết nhộn nhịp đông vui, bán đủ các loại

trang trí nhà cửa, câu đối … Bán đủ các loại hoa tươi đặc

trưng thể hiện sự mai mắn, tốt lành như: vạn thọ, mai, phát

tài …

- Vào tối hôm cuối cùng năm cũ ( đêm 29 hoặc 30 )

HS thảo luận

-HS các nhóm noái tieáp nhau trình bày

HS trả lời

HS theo dõi

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2’

Các thành viên trong gia đình họp mặt đông đủ trước bàn

thờ tổ tiên dự tiệc năm cũ được gọi là cơm tất niên Sau bữa

tiệc tất niên mọi người không ngủ thức đón giao thừa

Ngày mồng 1 được qui định ăn tết ở nhà ( hoặc bên nội)

Ngày mồng 2 được ăn tết ở ngoại

Ngày mồng 3 ở nhà tiếp khách hoặc đi chúc tết( Thầy cô,

bạn bè…….)

- Tất cả mọi người đều dùng những lời lẽ tốt đẹp nhất để

chúc mừng nhau Ai cũng tránh to tiếng như ngày thường

- Các em nhỏ mặc quần áo đẹp đi mừng tuổi người lớn và

được nhận lì xì

- Người lớn chuẩn bị phong bì đỏ trong đó để sẳn tiền mới

để lì xì con cháu rất thích

Mỗi lần tết đến, sự sống muôn loài đổi mới Chính vì ý

nghĩa đó mà tết Nguyên Đán Việt Nam vẫn tồn tại mãi trong

lòng người dân Việt Nam, cho dù họ sống nơi nào trên thế

giới vẫn tổ chức vui tết cổ truyền

Giáo dục HS :

- Ứng xử tốt lành lịch sự, biết nói lời cảm ơn khi nhận bao

lì xì, và chúc thọ ông bà

- Dọn dẹp, giữ vệ sinh môi trường cho gia đình, xóm

giềng , giữ bầu không khí tươi vui trong lành những ngày tết

- Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, tránh dùng

những thực phẩm không rõ nguồn gốc, giữ sức khỏe tốt

trong những ngày tết…

- Khi được cha mẹ chở đi chơi trong những ngày tết em cần

thực hiện đúng ATGT: đội nón bảo hiểm, nhắc nhở người

thân không nên uống rượu bia khi tham gia giao thông…

* Hoạt động 3:

GV cho đại diện tổ thi đua hát một bài hát, đọc thơ hoặc

tham gia đóng kịch về chủ đề mùa xuân

Sau khi mỗi tổ trình bày có thể cho lớp giao lưu bằng cách

đặt câu hỏi …

Nhận xét – tuyên dương

3 Nhận xét – dặn:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị những bài hát về mùa xuân để hát tặng ông bà,

cha mẹ, người thân trong những ngày tết

- Dặn HS đem dụng cụ làm lao động sạch sẽ lớp học và khu

vực đã phân công

HS họp tổ và cử đại diện lên thi đua cùng

tổ bạn

HS theo dõi

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

THUYẾT MINH VỀ THIẾT KẾ BÀI DẠY

1.Những điểm trọng tâm:

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh:

- Giũ vệ sinh sạch sẽ

- Biết nói lời hay ý đẹp, biết cảm ơn người khác khi được nhận quà

- Biết lựa chọn thực phẩm để sử dung cho an toàn

2.Lí do chọn các nội dung cho các hoạt động trên là:

- Tạo khí thế hứng khởi cho học sinh trong những ngày nghỉ ở nhà ăn tết

- Qua bài này giúp học sinh tham gia cùng cha mẹ dọn dẹp nhà cửa chuẩn bị đón tết bằng việc làm phù hợp với khả năng; tham gia ý kiến khi mua và sử dụng thực phẩm an toàn cho gia đình trong những ngày tết

3 Điểm mới trong bài soạn:

- HS tự do trình bày ý kiến suy nghĩ của bản thân về ngày tết cổ truyền

- HS họp nhóm (có sự chuẩn bị trước) để thi đua hát hoặc đóng kịch về chủ đề mùa xuân

- Lồng nội dung về thực hiện An toàn giao thông để thực hiện tốt chủ đề năm 2012 – Năm An toàn giao thông

4.Tài liệu tham khảo:

* Các bài thơ về mùa xuân:

* Các bài hát về mùa xuân:

Cô nàng Hạ tinh nghịch xen vào

-Thế thì thiếu nhi lại thích em Thu nhất Không có Thu, làm sao có vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn, phá cổ…

Đông giọng buồn buồn:

- Chỉ có em là chẳng ai yêu.

Thu đặt tay lên vai Đông thủ thỉ:

-Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc ngủ ấm trong chăn Sao lại có người không thích em được?

Bốn nàng tiên mãi chuyện trò, không biết bà Đất đã đến bên cạnh từ lúc nào Bà vui

Chủ điểm: BÁC HỒ KÍNH YÊU

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết về tiểu sử của Bác Hồ

- Học sinh có ý thức tự giác thi đua học tập, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Giáo dục lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ

- Ca múa, kể chuyện về Bác Hồ

- Phát động thi đua cuối năm học, lập thành tích dâng lên Bác Hồ kính yêu

III CHUẨN BỊ:

- GV: Thông tin về Bác Hồ

- HS: tranh ảnh, bài hát, thơ, câu chuyện về Bác

IV DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG:

3’ 1 Khởi động:

- Cho HS hát bài “Bác Hồ - người cho

em tất cả” - Sáng tác: Hoàng Long - Hoàng

Lân

- Hỏi: Nội dung bài hát ca ngợi ai ?

-> GV giới thiệu hoạt động của tiết học

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

những hiểu biết của mình gắn với nội dung

các tranh ảnh tài liệu đã sưu tầm về Bác

- Trình bày cá nhân

- Yêu cầu HS trình bày -> theo đõi - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại và nêu thêm

một số thông tin khác về Bác Hồ: quê quán,

cha mẹ, anh em, hoạt động thưở thiếu niên,

+ Đức tính: Yêu đất nước, yêu đồng

bào, hết lòng quan tâm các cháu thiếu nhi;

giàu đức hi sinh, sống giản dị, tiết kiệm,…

- Phổ biến luật chơi: 4 lượt Mỗi bài

đúng đạt 10 điểm cho đội Cùng một thể

loại nếu đến lượt đội thi quá 10 giây không

có đại diện trình bày sẽ mất quyền ưu tiên

(Ví dụ: Câu chuyện “Ai ngoan sẽ được

thưởng”, ngoài phân tích cho HS thấy sự

quan tâm sâu sắc của Bác Hồ đối với thiếu

nhi còn giáo dục các em học tập tính thật

thà, dũng cảm dám nhận lỗi khi có khuyết

điểm của nhân vật Tộ.)

- Năm 1961, kỉ niệm 20 năm ngày.gian nào ?

- Nội dung của 5 điều Bác dạy ?

- Qua 5 điều Bác Hồ dạy, em đã thực

hiện được những điểm nào, còn những

điểm nào chưa thực hiện được ?

thành lập Đội TNTP

- 2 HS nêu

- Lắng nghe, liên hệ thực tế bản thân

-> GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

các em có tính thật thà, dũng cảm nhận xét

những điểm chưa đạt của bản thân

- Hỏi: Từ nay đến cuối năm học, các

em sẽ làm gì để lập thành tích dâng lên Bác

Hồ kính yêu ?

- GV phát động thi đua: Từ nay đến

cuối năm học, các em cần tăng cường thi

đua giữa cá nhân và cá nhân; giữa các đôi

bạn cùng tiến; giữa các tổ:

+ Nghiêm túc thực hiện nội qui trường,

lớp, 5 nhiệm vụ học sinh

+ Thực hiện tốt an toàn giao thông

+ Trung thực trong kiểm tra

+ Đạt nhiều điểm 9, 10

+ Nhiều bạn đạt Cháu ngoan Bác Hồ

(Thời gian tổng kết thi đua vào ngày

Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng 05 năm 1890 (năm Canh Dần) tại quê ngoại làng Hoàng Trù, xã Chung Cự (nay là xã Kim Liên), huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Thuở nhỏ (từ 1 đến 10 tuổi) Hồ Chí Minh có tên gọi là Nguyễn Sinh Cung, sau đó đổi tên là Nguyễn Tất Thành Quê hương của Người là một vùng đất nghèo của huyện Nam Đàn - Nghệ An Người dân ở đây thường xuyên phải chèo chống với thiên tai khắc nghiệt, quanh năm ruộng đất khô cằn, mới nắng đã hạn, mới mưa đã lũ, mất mùa thường xuyên, cuộc sống vất vả, lam lũ đã in đậm trong tiềm thức của người dân Nam Đàn nói riêng, xứ Nghệ nói chung Mặc dù, điều kiện tự nhiên hết sức khắc nghiệt nhưng người dân xứ Nghệ rất giàu truyền thống văn hoá và đánh giặc, giữ nước Nơi đây hội tụ nhiều di tích lịch sử - văn hoá gắn với tên tuổi chiến công của các bậc anh hùng dân tộc, nêu cao chí khí chống ngoại xâm từ bao đời nay

Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ra trong một gia đình nhà nho yêu nước Thân phụ của Người là ông Nguyễn Sinh Sắc, còn gọi là Huy (1862-1929), con của một gia đình nông dân nghèo, chất

phác Thân mẫu là bà Hoàng Thị Loan (1868 - 1901), một người phụ nữ hiền hậu, đảm đang, yêu chồng thương con hết mực, bà làm ruộng và dệt vải để nuôi dạy con cái

Chị cả của Chủ tịch Hồ Chí Minh là bà Nguyễn Thị Thanh (1884 - 1954) còn gọi là Bạch Liên và anh cả của Người là Nguyễn Sinh Khiêm, tức Nguyễn Tất Đạt (1888 - 1950) Cả hai người đều có chí hướng tiến bộ, yêu nước, thương người và tích cực tham gia các phong trào chống Pháp, đã nhiều lần bị thực dân Pháp kết án tù đày Ngoài ra người còn một người em trai mất sớm tên Nguyễn Sinh Nhuận (1900-1901, còn gọi là Xin)

b/Hoạt động

Với tinh thần yêu nước nồng nàn, với sự sáng suốt về chính trị, Người đã bắt đầu suy nghĩ về

những nguyên nhân thành bại của các phong trào yêu nước hồi bấy giờ và quyết tâm đi tìm con đường đúng đắn để cứu dân, cứu nước

Tháng 6/1911, Người ra nước ngoài, đi đến nước Pháp và nhiều nước châu Âu, châu Á, châu Phi, châu Mỹ Người hòa mình với những công nhân và những người dân thuộc địa, vừa lao động

để sống, vừa học tập, nghiên cứu các học thuyết cách mạng Năm 1917, thắng lợi vang dội của cách mạng tháng Mười Nga đã đưa Hồ Chủ tịch đến với chủ nghĩa Mác - Lênin Ra sức nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin, Người đã nhận rõ đường lối duy nhất đúng đắn để giải phóng dân tộc

và giải phóng xã hội Cùng năm ấy, Người thành lập Hội những người Việt Nam yêu nước để tập hợp Việt Kiều ở Pháp Năm 1919, Người gia nhập Đảng Xã hội Pháp và hoạt động trong phong trào công nhân Pháp Đầu năm đó, Người gửi đến Hội nghị Versailles (Pháp) "Bản yêu sách của nhân dân Việt Nam", đòi Chính phủ Pháp phải thừa nhận các quyền tự do và bình đẳng của dân tộc Việt Nam

Tháng 12/1920, trong Đại hội lần thứ 18 của Đảng Xã hội Pháp, Người bỏ phiếu tán thành gia nhập Quốc tế cộng sản và tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp Sự kiện trên đây đánh dấu bước ngoặt trong cuộc đời hoạt động cách mạng của Người, bước từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa cộng sản Năm 1921, Người tham gia thành lập Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa và năm

1922 xuất bản báo "Người cùng khổ" (Le Parie) ở Pháp Tháng 6/1923, Người từ Pháp đi Liên

Xô, nước xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới, tiếp tục nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin và tham gia công tác của Quốc tế cộng sản Cùng năm đó, Người được bầu vào Đoàn Chủ tịch Quốc

tế nông dân Năm 1924, người dự Đại hội lần thứ 5 của Quốc tế cộng sản và được cử làm Ủy viên

Bộ phương Đông, phụ trách Cục phương Nam, hướng dẫn và xây dựng phong trào cách mạng và phong trào Cộng sản ở các nước Đông - Nam châu Á Năm 1925, Người thành lập Hội Liên hiệp các dân tộc bị áp bức ở Á Đông

Tháng 6/1925, Người tổ chức Việt Nam Thanh niên Cách mạng Đồng chí Hội, mà hạt nhân

là Cộng sản Đoàn, đồng thời ra báo Thanh niên và mở lớp huấn luyện đào tạo hàng trăm cán bộ đưa về nước hoạt động

Ngày 3/2/1930, Người triệu tập hội nghị hợp nhất tại Cửu Long (Hương Cảng) để thống nhấtcác nhóm cộng sản trong nước thành Đảng Cộng sản Việt Nam

Trong thời gian từ 1930 đến 1940, Người ở nước ngoài tham gia công tác của Quốc tế Cộng sản, đồng thời theo dõi sát phong trào cách mạng trong nước và có những chỉ thị quý báu cho Ban chấp hành Trung ương Đảng Năm 1941, sau 30 năm hoạt động ở nước ngoài, Người về nước triệu tâp hội nghị lần thứ tám của Ban chấp hành Trung ương Đảng, quyết định đường lối đánh Pháp, đuổi Nhật, thành lập Mặt trận dân tộc thống nhất lấy tên là Việt Nam độc lập đồng minh (Việt Minh), gấp rút xây dựng lực lượng, đẩy mạnh phong trào đấu tranh cách mạng của quần chúng, chuẩn bị tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước

Ngày 22/12/1944, Người chỉ thị thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân, tiền

thân của Quân đội nhân dân Việt Nam ngày nay và xây dựng căn cứ địa cách mạng

Tháng 8/1945, trong không khí sôi sục cách mạng của thời kỳ tiền khởi nghĩa, Người cùng Trung ương triệu tập đại hội quốc dân ở Tân Trào Đại hội đã cử Người làm chủ tịch Chính phủ lâm thời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Người đã phát lệnh tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước

Ngày 2/9/1945, Người đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước nhân dân cả nước và nhân dân toàn thế giới thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Nhà nước Công nông đầu tiên ở Đông Nam châu

Á

Trong những ngày đầu cách mạng, nước ta có nhiều khó khăn chồng chất và bị bao vây bốnphía Nạn đói do phát xít Nhật - Pháp gây ra đã giết hại hơn hai triệu người Việt Nam Tháng 9/1945 câu kết với các đế quốc Mỹ, Anh và bọn phản động Quốc dân Đảng Trung Quốc, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta một lần nữa, âm mưu xóa bỏ mọi thành quả của Cách mạng tháng Tám

Chủ tịch Hồ Chí Minh cùng Ban chấp hành Trung ương Đảng lãnh đạo toàn dân ta vừa đánh trả bọn thực dân Pháp xâm lược ở miền Nam, vừa đối phó với bọn phản động Tưởng Giới Thạch ở miền Bắc

Hiệp định sơ bộ ngày 6/3/1946 được ký kết giữa Việt Nam Dân chủ Cộng hòa và Pháp Quân Tưởng Giới Thạch rút khỏi miền Bắc Việt Nam Quân đội Pháp mở rộng đánh chiếm miền Nam, kéo ra miền Bắc và lấn dần từng bước ở miền Bắc, âm mưu tiến tới xóa bỏ Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Trước tình hình ấy, tháng 12/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến và cùng Ban chấp hành Trung ương Đảng lãnh đạo cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện và lâu dài chống thực dân Pháp đến thắng lợi lịch sử Điện Biên Phủ (1954) Tháng 7/1954, Hiệp định Genève được ký kết Miền Bắc Việt Nam được giải phóng Nhưng một nửa nước ở miền Nam bị đế quốc Mỹ biến thành thuộc địa kiểu mới của chúng Người cùng với Trungương Đảng lãnh đạo nhân dân cả nước đồng thời thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược: cách mạng xãhội chủ nghĩa ở miền Bắc và cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam

Tháng 9/1960, đại hội lần thứ ba của Đảng đã họp, thông qua nghị quyết về hai nhiệm vụ chiến lược và bầu đồng chí Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Ban chấp hành Trung ương Đảng Dưới sự lãnh đạo của Người và của Ban chấp hành Trung ương đảng, nhân dân ta vừa đẩy mạnh sự nghiệpxây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, vừa tiến hành cuộc kháng chiếng chống Mỹ, cứu nước để bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam, thống nhất nước nhà và đưa cả nước tiến lên chủ nghĩa xãhội

Ngày 2/9/1969, Người từ trần, hưởng thọ 79 tuổi

Cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một cuộc đời trong sáng cao đẹp của một người cộng sản vĩ đại, một anh hùng dân tộc kiệt xuất, một chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đã đấu tranh không mệt mỏi và hiến dâng cả đời mình vì Tổ quốc, vì nhân dân, vì lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, vì độc lập,

tự do của các dân tộc, vì hòa bình và công lý trên thế giới

Cuộc họp lần thứ 24, năm 1987 tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của liên hợp quốc UNESCO ra nghị quyết về kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh "Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam và là một nhà văn hóa lớn" (Vietnamese hero of national liberation and great man of culture) vào năm 1990

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

Một buổi sáng, Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Vừa thấy Bác các em nhỏ ùa ra đón Bác

Em nào cũng muốn đến thật gần Bác để nhìn Bác cho rõ Có em khi đi giật lùi phía trước Bác

Những em nhỏ nhất cũng cố chen vào để được gần Bác hơn Những em lớn ở ngoài cùng đã nhìn

rõ Bác rồi, vẫn cứ kiễng chân lên để nhìn cho rõ hơn

Bác dắt tay hai em nhỏ nhất đi giữa đám trẻ Mắt Bác sáng hơn, vẻ mặt Bác hồng hào hơnlúc thường Bác cùng các em vào phòng họp rồi đi xem phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp, chỗ tắm rửa Khi trở lại phòng họp, Bác ngồi giữa các em nhỏ và hỏi:

- Các cháu chơi có vui không?

Những tiếng trả lời non nớt vang lên:

Một em bé giơ tay xin nói:

- Thưa Bác, ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ăn ạ!

Bác cười trìu mến, xoa đầu đứa cháu nhỏ dũng cảm và khen:

- Cháu biết nhận lỗi, thế là ngoan lắm đấy! Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.Bạn Tộ mừng rỡ, cầm lấy kẹo của Bác cho

……….

Bác Hồ - người cho em tất cả Sáng tác: Hoàng Long - Hoàng Lân

Cho ánh nắng ban mai là những sớm bình minh

Cho những đêm trăng đẹp là chị Hằng tươi xinh

Cây cho trái và cho hoa, sông cho tôm và cho cá

Đồng ruộng cho bông lúa chim tặng lời reo ca

Anh bộ đội đến nhà cho em lòng dũng cảm

Cô giáo cho bài giảng yêu xóm làng thiết tha

Cùng em vượt đường xa xôi là chiếc khăn quàng thắm tươi

Cho em tất cả người mang cho em cuộc đời mới tươi sáng đầy ước mơ

Người cho em tất cả là Bác Hồ Chí Minh

Nhớ ơn Bác Sáng tác: Phan Huỳnh Điểu

Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

Ai yêu Bác Hồ CHí Minh bằng chúng em nhi đồng

Á có Bác Hồ đời em được ấm no

Chúng em múa ca càng nhớ đến ơn Bác HồCháu chúc Bác Hồ của cháu được sống lâuCháu xin kính dâng ngàn bó hoa lên Bác Hồ

Bản thuyết minh chủ điểm: Bác Hồ kính yêu

- Lý do chọn chủ điểm “Bác Hồ kính yêu”:

“Bác Hồ là vị cha chung

Là sao Bắc Đẩu, là vầng thái dương”

Thật vậy, Bác Hồ là vị cha già kính yêu của dân tộc, được người người tôn vinh Bác là tấm gương sáng về đạo đức và tư tưởng Tình cảm Bác dành cho thiếu niên, nhi đồng rất thiêng liêng, vô bờ bến Ngày nay Bác đã đi xa nhưng sự quan tâm cũng như những lời dạy của Người luôn là động lực thôi thúc thanh thiếu niên học tốt, rèn luyện tốt trở thành con thảo, trò giỏi, cháungoan Bác Hồ Vì thế chúng ta cần sống, học tập, lao động theo gương của Bác

- Diễn biến các hoạt động

Khởi động: Cho học sinh hát bài “Bác Hồ - người cho em tất cả” nhằm tạo không khí sôi

động; đồng thời từ nội dung bài hát dẫn đến giới thiệu tên chủ điểm

Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu về Bác Hồ

Tổ chức cho HS trình bày cá nhân trước tập thể bằng những hiểu biết gắn với tranh ảnh các em tự sưu tầm nội dung nói về Bác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của các em Các

em sẽ phấn khởi hơn khi tự mình được trình bày những điều mình tự chuẩn bị trước tập thể Qua

đó, GV nắm rõ hơn phần chuẩn bị, khả năng tiếp nhận nội dung bài của lớp; đồng thời lựa chọn những thông tin cơ bản trong phần tiểu sử của Bác để giúp HS ghi nhớ những điểm cơ bản nhất

về thân thế, hoạt động của Bác

Hoạt động 3: Phát động thi đua

GV yêu cầu các em nhắc lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Qua đó cho các em liên hệ bản thân đã thực hiện tốt và chưa thực hiện được những điểm nào Trên cơ sở đó, giáo viên kịp thời tuyên dương các cá nhân tiêu biểu và nhắc nhở các em thực hiện tốt 5 điều Bác dạy cũng như nộiqui trường, lớp và 5 nhiệm vụ học sinh

Cuối cùng, GV đưa ra tiêu chí thi đua, vận động tất cả HS cùng tham bằng nhiều hình thức: cá nhân, đơi bạn cùng tiến, nhĩm học tập,… vừa phát huy tính tự giác ở HS, vừa thể hiện tinh thần đồn kết của các em.

- Điểm mới: Học sinh khơng chỉ đơn thuần hát các bài hát tập thể về Bác hoặc đọc ngân

nga 5 điều Bác dạy hàng ngày mà đây là dịp các em được tự do trình bày, trao đổi với tập thể cácthơng tin về Bác, được dịp đối chiếu việc thực hiện lời dạy của Bác trong thời gian qua của cá nhân và tập thể lớp Qua đĩ rút ra những bài học bổ ích, đề ra hướng phấn đấu, rèn luyện lâu dài cho bản thân qua tìm hiểu các thơng tin, mẫu chuyện,… về Bác như: vượt khĩ học giỏi, thi đua đạt nhiều điểm tốt, rèn tính trung thực trong học tập, thi cử, lao động,…

Trên đây là phần thuyết minh cho giáo án hoạt động ngồi giờ theo chủ điểm Bác Hồ kính yêu Kính mong sự đĩng gĩp xây dựng của Ban giám hiệu Tơi xin chân thành cảm ơn

Người thực hiện Nguyễn Thị Thu Nguyệt

CHUYÊN ĐỀ :TIẾT KIỆM

I – MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

_Tiết kiệm rất cần thiết đối với cuộc sống của con người Tiết kiệm trong sinh hoạt (ăn ,uống…)

dùng trong lao động sản xuất Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng tiết kiệm mọi lúc ,mọi nơi

2.Kỹ năng :

 Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước .Biết vì sao cần phải sử dụng tiếtkiệm Nêu được cách sử dụng tiết kiệm Biết thực hiện tiết kiệm ở gia đình,nhà trường, địa phương

3.Thái độ:

_Quý trọng ,cĩ ý thức sử dụng tiết kiệm ,cĩ trách nhiệm đối với việc tiết kiệm Tán thành ,học tập những người biết tiết kiệm cho mình và cho người khác (HS khá giỏi:Không đồng tình

với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc xa xỉ.)

Tích hợp TTHCM:Thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

II – CHUẨN BỊ :

_Khơng gian tổ chức :trong lớp.

_Phiếu bài tập cho hoạt động 3 Giấy khổ to

III – HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Mục tiêu : Hiểu được tiết kiệm là nhu

cầu không thể thiếu trong cuộc sống.

– Chia nhóm – yêu cầu các nhóm lựa

chọn các thứ cần thiết cho nhu cầu

cuộc sống và vẽ vào tờ giấy của

nhóm

– Mời các nhóm dán tranh – hỏi và

nhấn mạnh : Nếu ai không chịu tiết kiệm

thì cuộc sống sẽ như thế nào ?

Kết luận và GDBVMT- tư tưởng HCM :

tiết kiệm là điều cần thiết cho con người,

đảm bảo cho con người sống và phát

triển tốt Đặc biệt, đất nước cĩ nhiều người

tiết kiệmthì mọi người đều cĩ ý thức làm giàu

cho đất nước ấy Ta cần noi gương Bác về

đức tính này

HĐ 2 : Nghe kể chuyện tiết kiệm thời gian.

Mục tiêu : biết nhận xét và đánh giá

khi câu chuyện kết thúc.

Năm 1945,mở đầu bài nĩi chuyện tại lễ tốt

nghiệp khố V trường Huấn luyện cán bộ Việt

Nam ;Người thẳng thắn gĩp ý :Trong giấy mời

chỉ cĩ ghi 8 giờ 10 phút rồimà nhiều người chưa

đến Tơi khuyên anh em phải làm việc cho đúng

giờ ,vì thời gian quý báu lắm

Trong thời kháng chiến chống Pháp ,vì lý

do :Mưa to, suối lũ ,ngựa khơng qua được,1vị

cấp tướng đến làm việc với Bác sai hẹn mất 15

phút Bác bảo :

_Chú làm tướng mà chậm đi mất 15 phút thì bộ

đội của chú sẽ hiệp đồng sai đi bao nhiêu ? Hơm

nay chú đã chủ quan , khơng chuẩn bị đầy đủ các

phương án ,nên chú đã khơng giành được chủ

động

 Hát tập thể _ Lắng nghe

 Lắng nghe giới thiệu

_Các nhóm vẽ tranh các thứ cần thiết chocuộc sống : nhà, xe, điện, nước, cây xanh,

Một lần khác ,Bác và đồng bào phải đợi một vịcán bộ đến để bắt đầu cuộc họp Bác hỏi : _Chú đến chậm mấy phút ?

_Thưa Bác ,chậm mất 10 phút ạ !

_Chú tính thế không đúng 10 phút chú phảinhân với 500 người ở đây

Bác quý thời gian đồng thời cũng quý thời giancủa đồng bào Bác tiết kiệm thời gian làm việccủa mình và cũng là tiết kiệm thời gian làm việccho những cán bộ khác

Năm 1953.Bác quyết định đến thăm lớp chỉnhhuấn của anh chị em trí thức Tin vui đến mọingười đều hồi hộp chờ đợi.Bỗng trời chuyển độtngột ,mây đen ùn ùn kéo đến ,với một cơn mưadồn dập ,xối xả ,tối đất ,tối trời ,hai ba tiếngđồng hồ không dứt .Ai cũng xuýt xoa tiếc

rẻ :”Mưa thế này ,Bác đến sao được nữa Trờihại quá!”.Giữa lúc trời đang trút nước ,quần sắnđến quá đầu gối ,đầu đội nón,Bác hiện ra giữaniềm ngạc nhiên ,hân hoan và sung sướng của tất

cả mọi người

Về sau ,anh em được biết :giữa lúc Bác chuẩn bịđiến thăm lớp thì trời đổ mưa to Các đồng chílàm việc bên cạnh Bác đề nghị cho báo hoãn đếnmột buổi khác Có đồng chí đề nghị tập trunglớp học ở một địa điểm gần nơi ở của Bác

….Nhưng Bác không đồng ý:”Đã hẹn thì phảiđến ,đến cho đúng giờ ,đợi trời tạnh thì biết đếnkhi nào? Thà chỉ 1 một mình Bác và 1 vài chúnữa chịu ướt còn hơn để cho cả lớp học phải chờuổng công!”

Chỉ giản đơn như thế nhưng ta đủ hiểu được tấmlòng của Bác như thế nào

Bác đã từng dạy “Ai mang vàng vứt đi là ngườiđiên rồ Ai mang thời giờ vứt đi là người ngu dại.”.Không phải ngẫu nhiên mà Người dạy nhưthế Đó là kinh nghiệm Người Hồ Chủ Tịchchính là tấm gương về tiết kiệm thời gian Ngườicũng đã nói rằng :’’Từ Chủ tịch chính phủ chođến Người chạy giấy ,người quét dọn trong một

cơ quan nhỏ ,đều là những người ăn lương củadân ,làm việc cho dân …làm việc phải đến đúnggiờ ,chớ đến trễ về sớm …Phải nhớ rằng :Dân đãlấy tiền mồ hôi nước mắt để trả lương cho tatrong những giờ đó:’’Ai lười biếng tức là lứa gạtdân’’

3’

Kim đồng hồ khơng thể nào quay ngược ,mỗi

chúng ta phải biết cách hợp lý ,hiệu quả Bác Hồ

chính là một tấm gương cho chúng ta dễ

dàng ,nhanh chĩng và được thực hiện trơi

chảy Một con người hiện đại chính chính là biết

quý trọng thời gian Đây là cách dễ dàng nhất

cho người người ,nhà nhà cùng nhau làm giàu

cho bản thân cũng như làm giàu cho đất nước

_Qua câu chuyện trên thế đức tính quý

_Khơng những chúng ta tiết kiệm thời gian trong

việc làm ,mà cịn tiết kiệm thời gian vào những

việc gì?

*Giáo viên kết luận:_Qua câu chuyện tấm

gương ĐĐHCM về thực hành tiết kiệm ,chống

lãng phí thời gian ở trên ;mỗi người chúng ta

phải học tập ,biết tiết kiệm ,biết sống và hy sinh

vì người khác ,vì một xã hội độc lập ,tự do,ấm

no hạnh phúc ,khơng xa xỉ ,hoang phí từ việc

nhỏ đến việc lớn ,khơng phân biệt của riêng hay

của chung bởi đất nước mình cịn nghèo ,cịn

nhiều đĩi khổ Thời giờ cũng phải được tiết kiệm

như của cải hết cịn cĩ thể làm thêm nhưng thời

giờ đã qua đi khơng bao giờ quay trở lại

được Tiết kiệm thời giờ của mình cịn phải tiết

thời giờ của người khác tiết kiệm khơng phải

bủn xỉn Mọi người cần suy ngẫm để tự mình

phải biết kiệm ,biết sắp xếp thời gian để đạt hiệu

quả cao trong cơng việc Phải biến ý thức thành

hành động ,khơng nĩi suơng,nĩi phải đi đơi với

làm.Muốn cĩ được 1 đất nước giàu hùng mạnh

thì ngay từ bây giờ,mỗi 1con người chúng ta

phải biết thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí

ngay từ khi cịn ngồi trên ghế nhà trường

.HĐ 3 : liên hệ thực tế.

Mục tiêu : biết quan tâm tìm hiểu thực

tế tiết kiệm ở địa phương.

– Nước nơi em ở mọi người thực hành tiết

kiệm như thế nào ?

_Luơn tiết kiệm thời thời gian

_Làm việc đúng giờ, dúng thời gian,vì thờigian rất quý

_Thời gian quý như vàng

_Chăm học để mai này lớn lên khơng cịnthời gian để học tập

_Chúng ta phải biết tiết kiệm thời gian cũngnhư tiết kiệm đồ dùng học tập khơng sài lãngphí.Để tham gia vào xây dựng bảo vệ Tổquốc

_Lắng nghe

_Nhiều học sinh nêu câu trả lời