Tổng hợp kịch bản giáo dục liêm chính cho học sinh

Bài dự thi Giáo dục liêm cho thiếu niên KỊCH BẢN LỪA HỨA SUÔNG ! Nội dung: Kịch “Lời hứa sng…!” dựa tình có thật xảy trường THCS A, nội dung kịch xoay quanh tình bạn nhóm học sinh sinh hoạt học tập vui chơi trường cấp THCS, họ người bạn tốt chơi thân với chia khó khăn hoạn nạn với học tập sống ngày Những tưởng tình bạn họ thật bền chặt dài lâu, cần phát huy nhân rộng điển hình liên đội liên đội bạn Nhưng có ngờ đâu, bạn nhóm lợi dụng tình bạn, tín nhiệm bạn bè mượn tiền sử dụng khơng mục đích; lâu ngày khơng trả; thất hứa nhiều lần dẫn đến tình bạn rạng nức hành động, việc làm thiếu trung thực thành thật bạn nhóm làm nhóm bạn tan rã liên tiếp vi phạm nội quy trường lớp Qua kịch “ Lời hứa suông…!” giáo dục cho em giá trị sống tốt đẹp sống lứa tuổi học trò, xây dựng tình bạn sáng, giản dị đừng chuyện nhỏ khơng đáng có mà đánh tình bạn sáng, giữ chữ tín với thân bạn bè người xung quanh dẫn đến vi phạm nội quy trường lớp xấu hỗ bạn bè, gia đình, nhà trường xã hội, đánh danh dự uy tín…Trung thực thành khẩn giúp vấn đề trở nên đơn giãn dễ dàng giải quyết, trái lại không trung thực thành khẩn vấn đề trở nên phức tạp, ngày tự đào hố sâu chôn vùi ta lo lắng sợ tội lỗi Hiện tượng này, vấn đề cần quan tâm sâu sắc không ngăn chặn phối hợp giáo dục kịp thời sau nhận hậu lớn, số em lớn lên chắn rơi vào đường tội lỗi, vi phạm pháp luật với hành vi : lợi dụng tín nhiệm dụ dỗ lừa gạt tài sản công dân, chiếm dụng tài sản nhà nước Ý tưởng: - Góp phần giáo dục đạo đức học sinh, giảm thiểu tối đa mâu thuẫn khơng đáng có xảy học đường đặt biệt lứa tuổi thiếu nhi; lứa tuổi tự muốn khẳng định Tuy nhiên với nhận thức non nớt em cần định hướng giáo dục hình thành nhân cách, bồi đắp cho em mầm xanh, chủ nhân tương lai đất nước đầy đủ trí tuệ, tràn đầy sức khỏe, sáng phẩm chất đạo đức, có lối sống giản dị trung thực với thân, bạn bè, người lớn, thầy cô người xung quanh - Tiếp tục tạo gắn kết chặt chẽ ba mơi trường giáo dục “ Gia đình – Nhà trường - Xã hội” giáo dục rèn luyện nhân cách kỹ sống tính trung thực minh bạch thiếu niên Qua tiểu phẩm thấy rõ tinh thần trách nhiệm người làm công tác giáo dục, thấy rõ trách nhiệm bậc làm cha làm mẹ việc hình thành nhân cách em Từ chung tay góp sức với cộng đồng xã hội có trách nhiệm việc giáo dục liêm tính minh bạch trung thực cho em minh từ ngồi ghế nhà trường, để mầm xanh tương lai đất nước không bị mai Phương pháp thực hiện: - Sử dụng số hình ảnh quay trường - Thời lượng 15 phút Kịch bản: Thái, Hiếu, Quang người bạn quen biết từ vào học lớp đầu cấp THCS năm học 2011 – 2012; bạn có gia đình với hoàn cảnh khác nhau: - Thái gia đình giả, ba làm cộng tác viên cho đài tiếng nói Việt Nam, thường xuyên vắng nhà, Thái mẹ nuông chiều từ nhỏ - Hiếu gia đình, sống ông bà nội, cha mẹ làm ăn xa - Tương tự trường hợp Thái Hiếu Quang là gia đình, ba làm hồ, mẹ bn bán nước giải khát Chợ, Quang sinh sống chung ba mẹ bà nội * Tình bạn tâm giao : Vào buổi sáng đường đến trường học để học phụ đạo nhà xa, xe bị hỏng nên Thái đến trường trễ thời gian quy định nhà trường, lúc Hiếu tương tự Thái học trễ sợ thầy cô la rầy, Thái Hiếu khẩn trương cho xe đạp vào nhà xe chạy thật nhanh vào lớp học, lúc chạy Thái bất cẩn té ngã Hiếu đỡ bạn lên dìu bạn vào lớp học, Hiếu trình bày lý với thầy nên thầy thông cảm cho vào lớp học * Lợi dụng tình bạn mượn tiền sử dụng sai mục đích: Hiếu mượn Thái 1500 đồng để mua vải thực hành, Hiếu hứa ngày sau trả cho bạn Thái Hiếu khơng uy tín, đồng thời sử dụng đồng tiền mượn khơng mục đích ( khơng mua vải mà mua quà vặt) * Phút nong nỗi : Thái đem dao vào trường dự định hăm dọa Hiếu bị bạn cùng lớp phát báo cáo thầy cô, người lớn ngăn chặn kịp lúc * Giúp bạn không cần lý : Khi Thái bị giáo phát em thiếu trung thực không hợp tác bạn lớp tên Quang đem giấu vào nhà vệ sinh * Phát kịp lúc : Hiếu Kỳ phát đôi tất Thái bên có 01 dao Thái báo cáo bà giáo viên trực * Xử lý kịp thời : Tại Văn phòng thầy Tổng phụ trách lập hồ sơ vi phạm cá nhân gồm: Tờ tường thuật, tự kiểm, biên làm việc chuyển hồ sơ giáo viên chủ nhiệm phối hợp giải * Thụ lý hồ sơ : Sau nhận hồ sơ từ phía giáo Tổng phụ trách giáo viên chủ nhiệm tiến hành giải việc xảy : - Giáo viên chủ nhiệm tiến hành mời phụ huynh đến trường giải quyết: Thế Quang, Thái, Hiếu trường hợp thỏa thuận thống không gởi thư mời với nhiều lý khác nhau; chí Thái lợi dụng uy tín người cha mối quan hệ gia đình, nng chiều mẹ, Thái có hành động nhà dùng điện thoại giả giọng nói phụ huynh gọi đến cô chủ nhiệm hỏi : “Sự việc em Thái thầy Hiệu trưởng giải nào? Quả hành động quắc chấp nhận * Hối hận kịp lúc : Lần làm việc cuối : nắm thông tin hồ sơ từ Tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, nhân chứng, tang chứng trực tiếp thầy Hiệu trưởng làm phân tích học sinh cuối đầu nhận lỗi trước chứng kiến phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm ba trường hợp cuối đầu nhận lỗi nước mắt ngậm ngùi hối hận kịp lúc Qua nội dung kịch bản, cho tìm thấy số nguyên nhân chủ quan khách quan khác chi phối em : tác hại từ Game online, nuông chều mức, quan tâm không cách em phận không nhỏ cha mẹ học sinh; từ thiếu hợp tác lợi dụng mối quan hệ người lớn dẫn đến em có nhận định sai việc dẫn đến nhận thức hành động sai khơng kiểm sót hành vi việc làm thân mình; đỗ vỡ hạnh phúc gia đình làm cho em thiếu nơi nương tựa, thiếu tự tin sống Ở em số nạn nhân từ nguyên nhân vừa nêu phía trên, qua cho có nhìn đắn chân thật lứa tuổi em Cũng có câu “ Nhân chi sơ tính bổn thiện” lẽ nhiệm vụ đặt cần xây dựng móng giáo dục từ nhỏ, phối kết hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục “ Gia đình – Nhà trường – Xã hội” từ ngồi ghế nhà trường nhằm góp phần tồn Đảng, tồn qn, tồn dân toàn xã hội xây dựng hệ trẻ Việt Nam cường tráng thể lực, sáng đạo đức, hoàn mỹ kiến thức sẵn sàng đáp ứng nhu cầu xã hội đặt TẠI KHU VỰC SÂN TRƯỜNG: [ Cảnh ] : Vào buổi học chiều ngày thứ năm Hiếu : Thái ! Bạn có tiền khơng cho mượn có khơng? Thái : Một bao nhiêu? Mà bạn mượn để làm được? Hiếu : Một ngàn rưỡi bạn có khơng ? Để tui mua vải để thực hành mơn Cơng nghệ, khơng có vải la chết Thái : Tơi nè, mà cho bạn mượn mai bạn phải trả lại nhe Hiếu : Ừ! Mai trả (Sau Hiếu mượn tiền Thái xong, Hiếu khơng thực lời nói hứa với Thái; Hiếu dùng số tiền ngàn rưỡi xuống tin trường mua quà vặt để ăn) Tại tin trường : Hiếu gặp Quang bạn học lớp Hiếu : Quang nè! Thằng Thái lớp coi dễ chịu mậy, tui hỏi mượn tiền bạn cho mượn à! Quang : Ừ ! Bạn tốt lắm, nhà bạn dã, mà bạn xin ba mẹ bạn đáp ứng cho bạn hết ! Mà bạn mượn tiền để làm gì? Hiếu : Tui mượn để ăn bánh, uống nước nè, đói bụng Quang : Bộ bạn học nội bạn khơng có cho tiền hay sao? Hiếu : Có, hơm học nội cho tui 10.000 đồng, mà hồi sáng học Thể dục ăn sáng ghé chơi game hết tiền Quang : Vậy tui nghe Thái nói với tơi cho bạn mượn đển bạn mua vải thực hành Công nghệ nên bạn cho mượn mà Hiếu : Bạn ngu q đi, khơng nói bạn cho mượn? Quang : Như bạn nói dối, bạn không trung thực với bạn Thái rồi! Bạn ghét nói dối qua mặt Hiếu : Tại bạn ngu thôi, nói vài ba câu cho mượn tiền liền Quang : Bạn nói khơng ! Thái giúp Hiếu Hiếu nói vậy? Chuyện nói với bạn Thái Hiếu : Tui thách bạn tui không sợ đâu Trong lúc Hiếu Quang trò chuyện Thái tình cờ đứng phía ngồi tin nghe tất câu chuyện Hiếu Quang ( Thái tỏ thái độ bực tức ) MỘT NGÀY SAU : Trước cổng trường Hiếu dẫn xe vào, Thái đến nhắc lại số tiền mà ngày hôm trước Hiếu mượn Thái : Hiếu, bạn có tiền chưa trả tui? Hiếu : Giờ tui chưa có tiền, sáng nội tui làm sớm nên tui chưa xin tiền, vài ba ngày xin tiền tui trả cho bạn, bạn thông cảm nhe Thái : Ừ ! Thơi mà bạn hứa uy tín nhe Thất hứa có chuyện với tui Hiếu : Được mà, bạn bè khơng có ngàn rưỡi mà làm Hiếu Thái vào lớp học NĂM NGÀY SAU : Vào sáng thứ hai đầu tuần Hiếu nghỉ học với lý bệnh Nhưng thật khơng : Vì Hiếu khơng có tiền trả bạn Thái nên khơng dám học [Cảnh]: Tại khu vực Thể dục - Thể thao trường : Trước vào học thể dục Thái đá cầu nhóm bạn, trình đá cầu bị bạn Hiếu Kỳ lớp phát đôi tấc Thái có cất dấu hai dao thái lan Hiếu Kỳ : ( Chạy vào tin báo cáo bà ) : Bà ! thấy bạn Thái dấu hai dao đôi vớ bạn, khơng biết bạn đem dao để gì? ( Bà chuẩn bị bước khu vực sân thể dục xác minh việc ) lúc : Quang thấy Hiếu Kỳ báo với bà 6, Quang lại nắm tay Thái chạy xuống nấp khu vực nhà vệ sinh Quang : Bạn đem dao vào trường làm chi Thái? Thái : Đâu có đâu Quang! Mình đâu có đem dao đâu Quang : Tui với bạn chỗ bạn thân mà bạn giấu làm gì? Thái : Đâu có? Tui nói dóc với bạn làm gì? Quang : (Vừa nói vừa khơm xuống rút 02 dao tấc Thái nói) Vậy gì? Mà tui hỏi thật bạn, bạn đem dao vơ trường làm vậy? Thái : Tui tui… đem vào để hù thằng Hiếu, mượn tui ngàn rưỡi mà ngày khơng trả nên hôm tui đem vào để hù Quang : Trời ơi! bạn bè khơng, có nói chuyện với bạn làm kỳ vậy? Lỡ ngày hơm bạn Hiếu có học bạn tính sao? Đăm hả? Thái : Tại Hiếu nói sạo với tui nhiều lần rồi, mà bạn thấy hơm mượn tiền tui bạn nói mai trả mà có trả đâu? Vả lại bạn mượn tiền tui khơng có mua vải mà mua bánh ăn bạn thấy có tức khơng? Tui ghét người nói sạo qua mặt tui Quang : Thái nè ! Tui với bạn với thằng Hiếu chơi thân từ mà bạn làm tui buồn Bạn suy nghĩ lại đi, Hiếu thiếu bạn có 1500 đồng hà có từ từ bạn trả khơng nói với chủ nhiệm mình, bạn khơng tình bạn Vả lại bạn đem dao vào trường bạn vi phạm nội quy hành vi cấm Tui thấy thằng Kỳ báo với bà Thái : Mà tui chưa làm mà Tui dự định hù bạn mà Quang : Khơng có hù hết! Bạn đem dao vào trường không đúng! Thái : Vậy tính Quang ? Quang: Thơi lúc bà chưa xuống để tui giấu vào nhà vệ sinh coi tình tính tiếp Quang Thái trở lại sân thể dục bình thãn khơng có chuyện xảy ra, bà đến mời hai đối tượng học sinh có liên quan Văn phòng Tuy nhiên giấy khơng gói lửa, giáo viên trực bà bán tin trực tiếp đến trường nhân chứng có liên quan; nhóm nời văn phòng làm việc 2.TẠI VĂN PHỊNG TRƯỜNG: *Thầy Tổng phụ trách Đội làm việc với nhóm học sinh vi phạm: Các em biết lý mà giáo viên trực mời em lên văn phòng gặp thầy Thầy mong qua việc vừa em trung thực tường thuật lại tất việc diễn cho thầy rõ, tường thuật chi tiết nhỏ để thầy xem mức độ thành khẩn hợp tác em đến mức Sống cần phải trung thực, trung thực giúp cho tâm hồn ta ln bình an, sơng khơng thắp tha thắp thởm lo sợ, lòng khơng thản Trong sống người dù lớn hay nhỏ cương vị nào? không không mắc lỗi, không sai phạm dù lớn hay nhỏ, cốt lỗi nhận biết đúng, sai nhận lỗi sửa chữa điều đáng q Đó trung thực mà em cần nên hiểu ! Các em nghe rõ chứ! - Cả nhóm ậm ờ: rõ - Cả nhóm học sinh viết tường thuật chứng kiến thầy Tổng phụ trách: Lúc có lẽ Quang người yêu cầu Thái đem dao để đem dấu vào nhà vệ sinh người nhận lỗi sớm Quang ngồi viết tường thuật mà rưng rưng nước mắt hai dòng lệ tn trào làm ước đẫm tờ tường thuật Riêng Thái tỏ thái độ bực tức Hiếu Kỳ tố cáo với giáo, thái độ khơng thành khẩn thiếu hợp tác Còn Hiếu Kỳ cảm thấy tự hào lập thành tích cho nhóm Ống kính xanh liên đội Còn lại Hiếu người mượn tiền kẻ gián tiếp thúc đẩy để Thái có hành động đem dao vào trường để hù dọa tỏ ung dung cho khơng có lỗi việc Viết tường thuật xong thầy Tổng phụ trách yêu cầu cá nhân đọc tường thuật Sau thầy lập biên chuyển tồn hồ sơ cho giáo viên chủ nhiệm tiếp tục xử lý theo Điều lệ trường phổ thông HẾT BÀI DỰ THI GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH TIỂU PHẨM “TẠI NGÃ BA ĐƯỜNG” NỘI DUNGTIỂU PHẨM: Tý học sinh giỏi có hồn cảnh gia đình có tính “cá biệt” Tý hay giúp đỡ bạn điều kiện trói buộc, hết lần đến lần khác Tý việc giúp người phải “điều kiện” Mẹ Tý không trường hợp ngoại lệ Sự bất đồng bố mẹ nảy sinh từ gọi “điều kiện” mà tự đặt Câu chuyện “Tại ngã ba đường” đánh thức người làm cha mẹ người thầy, cô ý thức trách nhiệm giáo dục em có cách nhìn Từ việc ý thức đắn có hành động Câu chuyện “Tại ngã ba đường” muốn gửi đến người thông điệp “lựa chọn” lối rẽ theo hướng tích cực phải đến lối tắt mờ mịt hành trình hướng tới xã hội tiến văn minh phát triển **Lời dẫn: (Tý là tổ trưởng lớp 5A, Tý hay làm bài tập ở nhà thay bạn để đối với cô giáo hoặc hướng dẫn bạn làm bài mỗi lần thế Tý đặt “điều kiện” với bạn.) Cảnh 1: Tại quán nước Tý: Ê! Các bạn ơi! Vô ăn kem nè Các bạn: Chà! Hôm thằng Tý chịu chơi bây Có tới đứa lận có bao nỗi không? Tý: -Khỏe! Hôm nay, tụi bây ăn kem thoải mái có tao bao cho Cho ly kem Dì tám ơi! (Ăn kem xong Tý khoát tay và bảo các bạn) Tý: Các bạn ăn kem xong tự nhiên Cảnh 2: Trên đường đến trường (Hôm sau Nam đến trường với vẻ mặt buồn rượi Lan gạn hỏi) Lan: -Sao hôm bạn buồn q vậy? Có chuyện vậy? Có hiếp bạn phải khơng? Nam: -Đâu có! Lan: -Sao thấy bạn khơng vui? Nam: -Đâu có buồn đâu Lan: -Nói thật nghe đi! Có chuyện gì? Nam:-Mình đập ống heo rồi! Lan:-Đập ống heo mà buồn! Nam: -Ống heo để dành tháng để chuẩn bị chuyến tham quan Suối Tiên Nhưng chuyến khơng rồi! Lan:-À! Mình biết có phải hơm qua tiền kem bạn trả phải khơng? Tý bắt bạn trả tiền gì? Nam: -Hơm qua khơng có đủ tiền phải xin thiếu dì Tám Lan: -Hèn chi, tưởng Tý tốt bụng muốn trả tiền giúp bọn Mà nhà Tý giàu mà lại ép bạn đáng thế.! Để mách với cô chủ nhiệm cho xem Nam: -Thôi Lan! Mình khơng muốn bạn làm lớn chuyện đâu Lan: -Để tính xem (Lan gật gù) 45 ngàn đồng tiền kem Dữ thiệt! Nam:-Đâu có khơng Tý mượn 20 ngàn để chơi game Lan:-Vậy 65 ngàn Nam:-Nhưng thực Tý mượn nhiều lần Lan:-Rồi Tý có trả cho bạn khơng? Nam: (lắc đầu) Cảnh 3: Tại nhà Tý Mẹ Tý: -Anh à! Sắp đến ngày 20.11 rồi, ngày Tết cô chủ nhiệm thằng Tý nhà Em định chuyến tặng cho giáo Tý cặp Com-lê khá chút anh thấy không? Bố: -Thôi em à! Đơn giản Không cần phải phô trương đâu Mẹ Tý: (gắt) –Sao phô trương chứ! Mình muốn chủ nhiệm quan tâm hơn, phải quan tâm đến thầy chứ! Bố: -Biết thế! Nhưng cách tốt Mẹ Tý:-Sao không tốt chứ! Mệt với ơng q đi! Bố: -Thầy ln ln có ý thức trách nhiệm quan tâm đến học sinh Ở lớp em phải đối xử ngang Em làm thế, gia đình có hồn cảnh khó họ khơng có quà tặng cho cô giáo bị đối xử phân biệt sao? Việc làm em chẳng khác mua chuộc lòng giáo Mẹ Tý:-Anh nói đáng Mua chuộc chứ! (Bên ngoài co tiếng gõ cửa, lúc này cô giáo chủ nhiệm của Tý bước vào) Bố mẹ Tý: -Chào cô Mẹ Tý: -Tý ơi! Có đến nhà chơi Tý chào cô nè Tý:-Con chào cô đến Bố: -Mời ngồi! Cơ đến chơi hay có chuyện khơng cơ? Cơ: -Dạ! Có anh chị với cháu Tý, em có chút việc (Cô giáo quay sang Tý) Cô:-Bây cô hỏi Tý, Tý phải thật lòng trả lời cho biết Tý: (ngạc nhiên) –Dạ! Cơ:-Có phải suốt tuần Tý làm tập nhà cho Nam phải không? Tý: (ngập ngừng, lúng túng ) –Dạ Bố mẹ Tý: -Có khơng nói đi! Tý:-Dạ! ! có Cô:-Tý rũ Nam chơi game hứa làm Bài tập nhà cho Nam, vào lớp cô kiểm tra thấy đầy đủ sơ sót khơng xem lại chữ viết, nên bị Tý Nam đánh lừa Còn chuyện Tý nhiều lần mượn tiền Nam khơng trả có phải khơng? Tý:-Dạ! ! có (gật đầu) Bố: -Con mượn tiền Nam để chơi game phải khơng!? (Gắt) Tý:- ! Bố:-Còn tiền bố mẹ cho, trả tiền chơi game hết có phải khơng? Mẹ: -Con mượn Nam hết số tiền bao nhiêu? Nói đi! (mẹ giục) Tý:-Dạ! Tất khoảng 100.000 đồng Cô:-Cô biết tiền Nam dành heo đất dùng để tham quan Tý mượn chơi game rũ chúng bạn đãi kem Bố:-Thơi hết nói nỗi đứa rồi! Tại hư đốn hở Tý? Con nghiện chơi game từ lúc hả!? Tý: (giọng sợ sệt) –Dạ thôi! Cô: -Cũng may nhờ bạn Lan kịp mách cho cô biết Cô gặp Nam gạn hỏi nên biết việc Mẹ: Khơng tiền mà mời đám bạn đến mời kem bắt bạn phải trả tiền thay Con có thấy đối xử với bạn q đáng không? Tý: (lặng thinh, cúi đầu) Mẹ: -Ngày mai gặp Nam xin lỗi bạn trả hết số tiền mà mượn bạn với số tiền mời kem bạn Từ nay, bố mẹ theo dõi sát giấc sinh hoạt học tập Bố mẹ cấm không lui tới tiệm Nét có nghe khơng? Tý: -Dạ Bố:-Con xin lỗi việc làm sai trái đi! Tý: -Dạ thưa cơ! Em xin lỗi làm sai mong cô tha thứ Cô:-Em không với bạn em phải xin lỗi bạn (quay sang bớ mẹ Tý) Cơ: -Em có việc muốn thưa với anh chị! Bố: -Có chuyện chi khơng cơ? Cơ: -Đúng em cảm thấy ngại nên khơng muốn nói, nói tốt Hồi trước vào nhà em nghe câu chuyện anh chị Mẹ: -Thật ngại quá! Cô à! Cô:-Em cảm ơn quan tâm anh chị, điều em muốn nói khơng thiết phải có quà ngày Nhà giáo Món quà quý em học sinh biết ngoan ngỗn, lời dạy bảo thầy cơ, có phấn đấu học tập tiến bộ, em mừng Đối với học sinh lớp chủ nhiệm, em luôn tôn trọng không đối xử phân biệt Cũng dành tất yêu thương chăm sóc đến em Anh chị đừng có băn khoăn lo lắng thái quá! Bố+mẹ Tý: -Cám ơn cô nhiều! Kết thúc BÀI GIẢNG NGOẠI KHĨA GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO THANH THIẾU NIÊN BẾN TRE Hoạt động I: KHỞI ĐỘNG: Trao đổi ý kiến ( 7’) - GV cho HS ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: Hàng ngày, các em làm nhiều việc để thể hiện tính trung thực Vậy em nêu vài biểu hiện thể hiện tính trung thực mà em biết? - Mỗi HS bước khỏi vòng tròn và trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời: Trung thực là không tham lam; không noi dối; không bao che; không ăn hối lộ; nhặt của rơi biết trả lại người đánh mất;không chép bài của bạn giờ kiểm tra, không dấu điểm báo điểm tốt với ba mẹ; dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm,… - GV kết luận: Những việc làm em vừa kể thể tính trung thưc Trung thực đức tính quý Chúng ta cần phải biết trung thực học tập sông hàng ngày.Vậy trung thực học tập ta lợi ích gì? Sau đây, em thưởng thức tiểu phẩm bạn biểu diễn Hoạt động 2:Tiểu phẩm “ CÔ ƠI! HÃY THA LỖI CHO EM! ( 10’) (Các vai: 01 em vai cô giáo, 01 em vai lớp trưởng tên Thư, 02 em vai học sinh tên Vy, Nam) Nội dung: Cảnh kiểm tra Cô giáo bước vào lớp, học sinh hô hiệu chào cô - Cô giáo: Cô dặn em, hôm lớp làm kiểm tra Lịch sử, em sẵn sàng chưa? -Dạ rồi! (Cả lớp đồng thanh) Cô giáo bảo lớp lấy giấy viết ghi đề vào bắt đầu làm Mười phút trôi qua, Nam loay hoay mà chưa viết câu nào.( Nam gãy đầu, bứt tóc, cắn bút, tốt mồ hôi…) Nam liền đá chân Thư hỏi nhỏ: - Ê Thư, câu làm sao? Thư làm bài, đưa mắt nhìn giáo nói khào khào: - Làm đại đi, nhìn kìa! Hỏi Thư khơng gì, lát sau, Nam quay sang cầu cứu Vy Nam nói mếu: - Vy ,Vy! Chỉ dùm tui với, bửa tơi khơng có học Nếu bửa làm “hột vịt”, bị mẹ đánh Vy nhìn Nam vẻ tội nghiệp nên liền ngồi xít lại bảo Nam: -Nè, chép lẹ vơ đi, gần hết đó! Nam mừng quýnh, liền ngồi sát lại Vy chép lia chép lịa… Hết kiểm tra, cô giáo bảo : - Các em nộp bài, hết rồi! Lớp trưởng thu nộp cho cô Ra chơi vào, cô giáo phát kiểm tra có lời nhận xét: - Bài kiểm tra hôm em làm tốt, đa số em đạt điểm 9, điểm 10, khơng có em Cơ có lời tuyên dương lớp!(Một tràng pháo tay vang lên giòn giã…) Nhưng Nam mặt rũ xuống khơng vỗ tay, thấy lạ cô giáo liền hỏi: - Nam, em điểm? Nam ngập ngừng trả lời: - Thưa cô, em 10 điểm - Vậy em khơng vui khơng vỗ tay tun dương mình? - Thưa cô,…10 điểm em Cô giáo nhíu mày hỏi tiếp: - Vậy ai? Cơ chấm nhầm à? Nam nhìn xuống bàn khơng nói gì,….Bỗng Nam đứng lên nói khóc: -Thưa cơ, tha lỗi cho em!…Hơm em khơng có thuộc bài,… em cô chép bạn Vy… Cả lớp ngạc nhiên : -Ồ, hèn chi… Cô giáo trố mắt nhìn Vy (Mặt Vy tái mét và đứng lên thào ): -Thưa cơ!…Vì sợ bạn Nam bị Mẹ đánh đòn nên em Cơ cho bạn chép Xin cô tha lỗi cho em! Cô giáo thất vọng, lắc đầu Cơ nói: - Các em thấy đó, bạn khơng chịu học mà chép bạn để lấy điểm cao Còn bạn giúp bạn cách cho bạn chép Như việc làm hai bạn nói lên tính thiếu trung thực học tập Đây việc làm xấu, cần tránh.Tuy nhiên, hai bạn kịp thời nhận việc làm sai trái biết nhận lỗi Hơm nay, cô tha lỗi cho hai bạn, mong từ sau em phải trung thực học tập, em phải có ý thức nhiệm vụ học tập mà phải tự học, tự làm bài, có em học hành mau tiến người quý mến Các em có rõ chưa? - Dạ rõ! (Cả lớp hô to) Hai bạn noi lớn: Cám ơn cô Chúng em hứa từ trở em không tái phạm nũa - Để xua tan bầu khơng khí nặng nề, lớp hát đi- Lớp trưởng đề nghị Cả lớp vui vẻ vang lên: “Lớp chúng rất vui… ” Hoạt động 3: Trò chơi: Phỏng vấn ( 10’) Một – hai Học sinh xung phong làm phóng viên để vấn bạn qua tiểu phẩm vừa xem (Phong viên hỏi, học sinh trả lời) - Phóng viên: Chào bạn, phóng viên Báo Khăn quàng đỏ Xin bạn cho biết, bạn có nhận xét việc làm bạn Nam tiểu phẩm vừa rồi? - Học sinh: Chào bạn, theo tơi bạn Nam thiếu trung thưc học tập chép bạn - Phóng viên:Còn bạn, bạn có ý kiến qua việc làm bạn Vy? - Học sinh:Theo tôi, bạn Vy không thành thật với cô, bạn cô cho bạn Nam chép bài, làm hại bạn khơng phải giúp bạn -Phóng viên: Vậy bạn bạn Nam trường hợp bạn làm gì? - Học sinh: Nếu tơi Nam tơi cố gắng suy nghĩ, làm đến đâu hay đến không chép bạn - Phóng viên: Riêng bạn, bạn làm bạn Vy? - Học sinh: Nếu Vy , cương không cho bạn coi bài, mà động viên bạn ráng suy nghĩ để tự làm - Phóng viên: Bạn thấy hai bạn Nam Vy dám đứng lên nhận lỗi? - Học sinh: Tôi thấy hai bạn thành thật nhận lỗi đáng khen điều quan trọng phải biết sửa chữa lỗi lầm - Phóng viên: Đã bạn thiếu trung thực học tập chưa?Nếu có, nghĩ lại bạn cảm thấy nào? - Học sinh: Có, hồi học lớp Ba, Cơ xem bảng cửu chương để làm Tốn, nghĩ lại cảm thấy xấu hổ… - Phóng viên: Vâng, cám ơn bạn Xin chào, hẹn gặp lại! Giáo viên: Kết luận: Qua tiểu phẩm trò chơi vấn em nhận đâu việc làm thể tính trung thực, đâu hành vi thiếu trung thực học tập cần phải tránh Vậy trung thực học tập thể lòng tự trọng.Trung thực học tập lợi ích gì? - Học sinh trả lời: Trung thực học tập, em người quý trọng Giáo viên: khẳng định yêu cầu vài học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cho học hơm nay.Vài học sinh nhắc lại Giáo viên liên hệ giáo dục tư tưởng: Khi em làm việc làm trung thực em thực theo năm điều Bác Hồ dạy cho thiếu niên nhi đồng Cả lớp đọc lại điều Bác Hồ dạy ? - Cả lớp đồng - Giáo viên: Vậy điều dạy thứ thể tính thật thà, trung thực? - Học sinh: Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm - Giáo viên: Thực tính trung thực em dũng cảm thể rõ khiêm tốn thân Hoạt động 4: Luyện tập thực hành: (1’) Giáo viên dặn dò học sinh thực trung thực học tập sống hàng ngày nhắc nhở bạn bè thực THUYẾT MINH VỀ THIẾT KẾ BÀI DẠY * Nội dung giảng: GV cho HS khởi động hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến: HS bày tỏ ý kiến qua câu hỏi GV Sau GV kết luận biểu tính trung thực Hoạt động 2: HS tham gia biểu diễn tiểu phẩm “ CÔ ƠI! HÃY THA LỖI CHO EM! ( 10’) Sau em tham gia trò chơi Phỏng vấn qua Hoạt động để tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.Từ rút ghi nhớ học GV liên hệ giáo dục tư tưởng qua điều Bác Hồ dạy Cuối nhắc nhở HS luyện tập thực hành qua học trung thực *Điểm trọng tâm giảng: Nhằm giúp cho học sinh nhận biết có ý thức tính trung thực học tập đồng thời biết hành vi, việc làm sai thể tính thiếu trung thực mà khắc phục sửa chữa Qua hoạt động bày tỏ bày tỏ ý kiến, trò chơi vấn qua tiểu phẩm giúp học sinh : - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến trước tập thể lớp tính trung thực - Giáo dục học sinh có trách nhiệm thân - Giáo dục số kỹ sống cho học sinh : giao tiếp, lắng nghe, bày tỏ ý kiến - Qua tiểu phẩm, học sinh đóng vai, rèn luyện thực hành kỹ ứng xử, bày tỏ thái độ Tập cho học sinh làm quen với vai diễn cách tự niên - Gây hứng thú ý cho học sinh - Tạo điều kiện làm phát triển óc sáng tạo cho học sinh - Khích lệ thay đổi thái độ, hành vi học sinh theo hướng tích cực - Có thể thấy tác động hiệu lời nói việc làm vai diễn *Tính sáng tạo giảng: Nội dung tiểu phẩm tái thực trạng học sinh kiểm tra nay.Từ giáo dục học sinh tính trung thực học tập Người dự thi VÕ THỊ THANH HỒNG LOAN Kịch tiểu phẩm: Phải chi … Câu chuyện xoay quanh gia đình ơng Năm Dần, vợ ông sớm, ông gà trống nuôi con, ông có cậu trai *Một buổi sáng đẹp trời nhà Ông Năm - Bà tám hàng xóm: Ơng Năm ơng Năm có nhà khơng? - Ơng Năm: Có! Có Năm đây! Ủa bà tám hả? mà tui tưởng người đến đóng lãi cho tui chứ! - Bà tám hàng xóm: Ơng có hay chuyện chưa? - Ơng Năm: Trời ơi! Tui đâu có rảnh, suốt ngày tui biết lo làm kiếm tiền, giây phút tui tiền Bà thấy khơng, thằng q tử Nhất Duy tui đó, Tui tậu cho xe đua cực độc nghen! Tui dám xóm chưa xe thằng qua xe trai tui - Bà tám hàng xóm: Hèn gì! Ơng ơng phải rồi! Cha nấy! - Ông Năm:Bà nói ý gì! Cha tơi làm sao? - Bà tám hàng xóm: Ơng bình tĩnh đi, tui cho ông biết nè, ông vừa gây tai nạn giao thông, nạn nhân không khác bà hai xóm Con ơng nạn nhân đưa bệnh viện Còn xe xịn ơng đưa phòng cảnh sát giao thơng rồi! - Ơng Năm: Trời! xe tơi! Đau lòng q! Khơng được, giá, dù phải tốn tiền tui phải đem xe nhà! - Bà tám hàng xóm: Tui sống bao năm tui gặp người cha ông Ơng khơng lo gãy chân, gãy tay mà lo cho xe Người cha cao thượng quá! - Ơng Năm: Tại bà chưa có tui nên bà khơng hiểu đâu! Tay chân gãy mai mốt lành lại Còn xe tiêu … * Tại phòng Cảnh sát giao thơng: - Anh Cơng An: Chào chú! Có khơng chú! - Ông Năm: Chào cán bộ! Tui chuộc xe cho trai tui, gây tai nạn hồi sáng - Anh Công An: Xin lỗi chú! Xe chưa lấy được! giải xong vụ việc chúng tơi thơng báo cho chú! Bây cho xem giấy tờ lái xe chú! - Ông Năm: Đưa lái, giấy tờ xe ( có kèm theo tiền hối lộ) - Anh Công An: Thưa chú! Chú đợi chút lấy xe ln ạ! Còn lại vụ việc giải sau * Một tháng sau: Cũng nhà Ông Năm - Một người hàng xóm: Ông Năm ơi! Ở chợ cho hay trai ông lái xe nhanh đụng chết người rồi! - Ông Năm: Trời ơi! Khổ rồi! * Tại UBND Xã: - Trưởng Công An Xã: Chào Năm, mời Năm ngồi - Ơng Năm: Chào cán - Trưởng Cơng An Xã: Chú biết trai gây tai nạn chết người khơng? - Ơng Năm: Dạ! Tui có nghe nói! - Trưởng Công An Xã: Trong tháng gây vụ nạn Chưa giải xong vụ trước lại tiếp vụ Nhưng thiệt hại nặng nề Đau đớn làm chết Anh Nam, lao động ni vợ độ tuổi ăn học! - Ơng Năm: Cán ơi, người chết chết rồi, sống chết có số, tới số rồi, ơng ta tui bồi thường tiền nuôi Tui gửi cán này! Cho Tui chuộc xe thương lượng tiếp, tiền … - Trưởng Công An Xã: Chú đừng coi thường người khác vậy! Tơi lập biên cách đưa hối lộ này! - Ông Năm: Cán đáng tuổi tui Cấp cao cán nhận tiền Bây giả bộ! - Trưởng Cơng An Xã: Bởi nhiều người có tư tưởng giống cán cấp cao nên xã hội nhiều tiêu cực Tơi đề nghị cấp truy cứu xử lý nghiêm đồng chí nhận hối lộ để làm gương cho người lại - Con trai Ơng Năm: Cha ơi! Bây cha chưa tỉnh cha? Tại cha lúc nuông chiều con! Cha không cho học! Tối ngày cha biết có tiền Cha không dạy điều hay lẽ phải! Con gây hậu tự chịu hình phạt pháp luật - Ơng Năm: Cha thương con, sợ thua thiệt người ta Nhưng vơ tình làm hại Từ cha hứa làm người cơng dân tốt, người cha mẫu mực, có cách sống đắn hơn!  Qua câu chuyện thấy xã hội mn màu mn vẻ, nhiều cán chưa thể hết chức trách nhiệm vụ, ham lợi, nhận tiền hối lộ, gia đình chưa giáo dục tốt cái, người lớn chưa nêu gương cho em noi theo! Xã hội nhiều người vi phạm pháp luật Hiện thực theo thị 03/CT-TW Bộ Chính Trị Về việc thực làm theo gương, tác phong đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, người dân phải có cách sống đắn để góp phần xây dựng xã hội công – dân chủ - văn minh TIỂU PHẨM: AI LÀ HOA ĐẸP NHAÁT Với vai: -Nguyễn Hoàng Phát vai học sinh ngoan -Phạm Trần Tú Quyên: vai học sinh cá biệt -Phạm Thò Hoa Quỳnh: vai chò hai(bí danh sư tỷ) -Nguyễn Thò Thanh Tuyền: vai cô giáo -Nguyễn Thành Lập: vai Huy cận Cảnh 1: Sân trường trước vào học -Quyên:Sao tới không thấy tỷ tới cà,bực đâu -Quỳnh: Ê Quytên đợi có lâu không? Sao mặt mày bí xò vậy? Quyên: Có đâu bực muốn chết nè, ngày củng kiểm tra, kiểm tra tiết toán nè -Quỳnh: Có phải lo,xem hai nè,có học đâu, mà kiểm tra lần củng 10 điểm không hà.Nể chưa? -Quyên: Hai nói em thấy nghe, chò hay hà,chỉ cho em tuyệt chiêu coi Em hứa khao chầu lẫu xứng đáng mà -Quỳnh: Để suy nghó chút coi …củng phải chầu lẫu thái xứng đáng nha -Quyên:Được thôi, chuyện nhỏ -Quỳnh: Dễ cơm bữa,có tiền em việc mà chẳng làm -Quyên: Chính xác, có tiền mua tiiên mà Nhưng vụ thì….hai làm em đau đầu quá, nói lẹ sốt ruột nè - Quỳnh: Từ từ,nghe nè( kề tai nói nhỏ): Thằng Huy cận lớp cưng -Quyên: thằng cận hả, em thuê viết đòa ngày hôm qua nè - Quỳnh : Thì đó, mục tiêu chò nhắm tới - Quyên: Hai nói sao, học giỏi mà - Quỳnh; Đồng ý giỏi thiệt, biết tập tành chòu chơi rồi, hôm bữa chò thấy ngồi lì tiếng đồng hồ tiệm nét, chò dành máy không lợi - Quyên: Vậy hả, để em Alô cho nó, hai canh Thầy Cô cho em điện -Quỳnh: Yên tâm đi, không thấy đâu - Quyên: (Bấm điện thoại) Alô Huy hả? - Huy: Alô, gọi vậy? Có không? - Quyên: Quyên nè chiều nhớ đem tập địa hơm bứa th bạn viết - Huy: Thôi không lấy tiền công chép đâu , cô mà biết Huy bò đuổi học học -Quyên: Sợ Quyên không nói , Huy không nói biết Ê chiều kiểm tra môn toán cho Quyên coi nha, Huy giỏi toán mà , có lại Mục tiêu chiều Quyên điểm 10 Xong ý quyên trả bạn tờ 100 -Huy: Mình không nhận đâu… -Quyên : Suy nghó nữa, OK Cúp máy à, rũi bò phát điện thoại bò lên văng phòng giam tháng -Quỳnh :Càng ngày chò thấy em tiến nha Mà nè coi chừng thằng phát lớp em nghe Thằng nghiêm túc uy tín với thầy cô -Quyên : hai yên tâm em biết phải làm mà Tới vào học rồi, vô lớp tan gặp nha Cảnh 2: Trong kiểm tra tóan -Quyên nhìn huy -Cô giáo: Quyên huy náy làm, coi bạn nữ cô đổi chổ em -Quyên cố ý đưa cho Quyên chép, _Cô giáo: Huy , cô đề nghò em lên bàn ngồi làm Còn Quyên ngồi vò trí tiếp tục làm đi.(Quyên ngồi cắn bút không làm được) -Quỳnh đứng khe cửa nhìn vào Quyên làm không, _Quyên: lắc đầu nộp khổi lớp -Huy : Tại cô đổi chổ Huy không làm tròn sứ mệnh nhe Quyên: Thôi bỏ đi, xuôi sẻo lảnh sê rô chắt nè môn đòa ngày mai kiểm tra nữ 100.000 tính ngày mai Huy: (Cắm tiền) biết mà _ Phát: Chứng kiến từ đầu phát hỏi: Huy bạn nhận tiền Huy thật Huy : Tiền không nhận , nhận thứ thằng hỏi lạ _ Phat: Huy nói thật nha mình sẻ không làm thê, không nhận tiền hành vi sấu đồng rõ với sai , vụ lợi Theo bạn nên thẳng thắng báo cho cô chủ nhiệm -Huy: Mày ganh tỵ thấy tao có tiền mày mày tức -Phát: Mình không tức lo cho bạn , để có tiền mà bạn làm theo tất yêu cầu quyên sau ? Như hại Quyên -Quyên: Ê thằng , tao không cần mày dạy dời tụi tao đâu , tao có tiền việc mà tao làm không được, Không phải chuyện mày đinh thèo lẻo hả, coi chừng tao nhen Phát: muốn tốt cho bạn , hoài , bạn không hiểu bài, vụ lợi , dói tá Co mà biết coi chừng bò lên văn phòng nhen -Quyên: Tao thách mày mét tao không sợ đâu -Phát: Không cần mét cô biết, lần kiểm tra trước lúc bạn 10 điểm , lần xem có 10 không nhen -Huỳnh: Ê thằng mày từu ẻo hả, cô mà biết tao bầm thòch mày -Cô giáo tới: Sao um sùm vây; bạn bè goi mày tao, Vô hjọc lớp lớp mao lên _ Cảnh 3: Tiết sinh hoạt lớp -Cô giáo: Quyên em cho cô lớp biết Lý kiểm tra tiết toán em nộp giấy trắng -Quyên: Đứng êm Cô giáo : Có phải cô đổi bạn Huy khiến em không làm -Sau em kông trả lời -Quyên: Liết nhìn Phát toả vẻ cáo bực bội -Cô giáo : Ngoài cô ,m tiết hỵoc bạn quyên học ? (cả lớp êm phân phắt) -Phát: Giơ tay xin phát biểu -Cô giáo: hát em có ý kiến gì? -Phát: Dạ thưa cô ! Bạn quyên bạn phát thường hay trao đổi -Cô giáo à: bạn có lổi không, em có ý kiến khác -Phát: Dạ thưa cô, có lỗi khác -Quyên: Liếc nhìn phát vẽ cấm không cho Phát nói -Phát: Bạn quyên đưa tiền cho bạn huy bạn Huy chép dùm, 20 nghìn đồng có 50 nghìn đồng, tờ 100 cô , chuyện có thật cô, em thưa cô! -Cô giáo(Nét mặt nghiêm nghò) Chuyện Quyên, Huy - Hai em trả lời trước lớp hành vi mà bạn phát vừa nêu - Quyên(gục đầu) -Huy: Dạ … …dạ có ạ! -Cô giáo : Hai em thú nhận việc làm mình, cô cõ biện pháp với em sau học này.(Nhìn sang Phat) cô đề nghò lớp vỗ tay tiên dương bạn Phát , bạn thẳng thắng nêu lên khuyết điểm bạn Một lần cô tuyên dương em -Cô giáo; Cả lớp cho cô biết việc vừa qua hoa đẹp Cả lớp đồng thanh: Bạn Phát bong hoa đẹp -Cơ giáo: Cô huy vọng không riêng bạn Phát, cô huy vọng tất em ngồiđây hoa vườn hoa Bác(Cả lớp haut hoa thơm dâng Bác) -Cô giáo : Tiết học đến đay kết thúc , em nghó em Huy Quyên lên văn phòng gặp cô Tiết : Bài : GIỮ CHỮ TÍN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu giữ chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín - Ý nghĩa việc giữ chữ tín Kĩ năng: - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Biết giữ chữ tín với người sống hàng ngày Thái độ: có ý thức giữ chữ tín II Tài liệu phương tiện : - GV: SGK, Tài liệu - HS: SGK, sưu tầm câu chuyện III Phương pháp day học : - Nêu giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Kết hợp phương pháp đàm thoại IV Tiến trình dạy học: Ổn định : Kiểm tra cũ : ( Khơng có ) Bài mới: ( p ) Giới thiệu bài: GV đưa câu ca dao “ Người hẹn mà nên Tơi chín hẹn mà qn mười ” vào H Đ Trò Nội Dung I Đặt vấn đề Đọc đặt vấn đề H Đ Thầy * Hoạt động 1:10p Tìm hiểu đặt vấn đề a Mục tiêu: hiểu giữ chữ tín giữ lời hứa b Cách tiến hành: Nhóm ( 5p) Tìm hiểu trả lời +Nhóm 1: Tại Nhạc Chính Tử đem đỉnh sang vua Tề tin? + Nhóm 1:Vì Nhạc Chính Tử trọng chữ tín; khơng đưa đỉnh giả +Nhóm : Em bé Pắc Bó + Nhóm 2: Em bé nhờ nhờ Bác Hồ điều gì? Bác Bác mua vòng bạc, thể lời hứa nào? sau hai năm trở Bác Vì Bác làm vậy? nhớ lời hứa với em bé mua vòng bạc tinh Vì Bác người trọng + NHóm :Cơ sở kinh doanh chữ tín phải làm để giữ vững lòng + Nhóm 3: Đảm bảo tin tín nhiệm khách chất lượng, giá thành hàng họ? Nếu hai bên hợp lí ,hình thức mẫu mã khơng thực kí kết đẹp ,thái độ phục vụ tốt hợp đồng? Nếu khơng làm sản phẩm làm + Nhóm 4: Nếu người khơng tiêu thụ làm việc qua loa, đại + Nhóm 4: Nếu khái, khơng làm tốt trách người việc làm nhiệm với cơng việc qua loa ,đại khái, khơng giao, người có làm tốt trách nhiêm nhận tin cậy, tín nhiệm với cơng việc người khác khơng? Vì sao? giao ,thì người khơng nhận tin cậy người khác Bởi : người làm việc phải cẩn thận chu đáo ,làm tốt trách nhiệm ,nếu làm qua loa ,đại khái ,không cẩn thận ,gian dối không tin cậy ,tín nhiệm người khơng tơn trọng ,khơng c Kết luận: ln tin tưởng tôn trọng người khác nhau, giữ lời hứa tín ,khơng biết giữ chữ tín nhiệm người khác mối quan hệ với người xung quanh Nói đơi với làm * Hoạt động Liên hệ thực tế ( 6p) a Mục tiêu: nhận biết hành vi b Cách tiến hành: Trò chơi Giữ chữ tín Gia đình Nhà trường Xã hội Khơng giữ chữ tín Đi học Vào lớp nghiêm túc Hàng hóa chất lượng Trò chơi đội n xét c Kết luận:phân tích rõ tình b sgk/13 GD HS thái độ giữ chữ tín * Hoạt động nội dung học ( 10 p) a Mục tiêu: khắc sâu kiến thức b Cách tiến hành: - Thế giữ chữ tín? II Nội dung học: + HS phát biểu - Ý nghĩa việc giữ chữ tín? - Cách rèn luyện? c Kết luận: ca dao ( tục ngữ) giữ chữ tín * Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu lại bay ( ca dao) * Thuyền dời bến có dời Khăng khăng quân tử lời ngôn( ca dao) * Nói chín nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê ( ca dao) Giữ chữ tín đức tín quan trọng cần thiết người @.GDHS gương Bác Hồ giữ lời hứa với người coi trọng lòng tin Cá nhân N xét Liên hệ ca dao ( tục ngữ) Thế giữ chữ tín? Là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa biết tin tưởng Ý nghĩa : Mọi người tin cậy, tín nhiệm người khác với Giúp người đồn kết hợp tác với Rèn luyện: Cần phải làm tốt nhiệm vụ Giữ lời hứa Đúng hẹn Giự lòng tin người với * Hoạt động ( 5p)Luyện tập a Mục tiêu: vận dụng kiến thức qua tập b Cachtiến hành: Tìm hiểu 1, 3sgk/12- 13 Cá nhân c Kết luận: Thái độ giữ lời hứa với bạn bè thầy cô, cha mẹ, anh chị em, người xung quanh Cá nhân nêu N xét HS ý phân biệt khơng giữ chữ tín cố tình hay vơ tình III Luyện tập: Bài1 sgk/12 a sai khơng giữ lời hứa b khơng phải việc đột xuất c Nam sai nhận lỗi hứa sữa chữa lỗi phải thực tiến d Ông Vĩnh sai khơng làm hứa đ Lan sai Lan sai hẹn khơng lời hứa với Trang e Nga sai vơ tình Bài sgk13 - Phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Rèn luyện theo gương người giữ chữ tín - Thật thà, trung thực, tôn trọng người khác danh dự cá nhân Củng cố:( 4p ) - Thế giữ chữ tín ? VD -Ý nghĩa giữ chữ tín Đánh giá:( p ) Cho HS diễn tiểu phẩm ( Đã chuẩn bị trước ) Hoạt động nối tiếp: ( p ) - Học chuẩn bị theo gợi ý sgk -Chú ý cho VD khác KL PL * Rút kinh nghiệm: BÀI GIẢNG NGOẠI KHÓA GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO THANH THIẾU NIÊN BẾN TRE CÁC THƠNG TIN CÁ NHÂN HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ - THỰC HÀNH TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Qua hoạt động, học sinh (HS): - Biết tình yêu thương Bác thiếu niên nhi đồng có ý thức thực Năm điều Bác Hồ dạy - Biết phẩm chất lớn Bác Hồ để lại cho mn đời sau đức tính tiết kiệm Người - Có ý thức thực hành tiết kiệm kĩ tự phục vụ thông qua hoạt động làm đồ chơi từ vật dụng cũ, rẻ tiền II CHUẨN BỊ: Giáo viên (GV): - Phim tư liệu Bác Hồ với thiếu nhi - Máy vi tính, máy chiếu - Bài tóm lược số câu chuyện thể đức tính tiết kiệm dân nước Bác Hồ - Mẫu bơng vụ hồn thành - Đĩa CD, VCD, DVD cũ, viên bi ( nhựa, thủy tinh, ) băng keo Học sinh: - Đĩa CD, VCD, DVD cũ, viên bi ( nhựa, thủy tinh, ) băng keo III TIẾN TRÌNH – CÁC BƯỚC THỰC HIỆN: TG 2’ 1’ 35’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Yêu cầu HS hát HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát bài: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh Giới thiệu bài: Trong tháng có ngày kỉ niệm ý nghĩa, Kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ (19/5/1890 – 19/5/2012) Trong tiết Hoạt động ngồi lên lớp hơm nay, cô em trải qua hoạt động: - Xem phim tư liệu Bác Hồ với thiếu nhi - Nghe kể chuyện Bác Hồ - Làm đồ chơi: Bông vụ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Xem phim tư liệu Bác với thiếu nhi Đính câu hỏi, gọi HS đọc yêu cầu HS Đọc câu hỏi: Em nghĩ Bác Hồ xem đoạn phim? xem phim ý để trả lời câu hỏi Cho HS xem đoạn phim tư liệu Bác Hồ Xem phim ghi nhớ theo câu hỏi với thiếu nhi, nhi đồng (đoạn 2’) gợi ý GV Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Em nghĩ Bác Hồ xem đoạn phim? - Nêu cảm nghĩ Bác: Bác yêu thiếu nhi - Em làm để xứng đáng cháu ngoan - Thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, Bác Hồ 13’ học tập giỏi, lễ phép, trung thực, nhặt rơi biết trả lại, giúp đỡ người khó khăn GV chốt giáo dục đạo đức học sinh: Lúc sống, Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến thiếu nhi Để xứng đáng cháu ngoan Bác, em cần phấn đấu học tập, rèn luyện đạo đức theo Năm điều Bác Hồ dạy để trở thành công dân Việt Nam có ích Các em cần thể lòng kính u Bác hành động cụ thể như: cố gắng học tập, trau dồi tri thức , trung thực, thật thà, có trách nhiệm với việc làm mình, thực tốt nội quy trường lớp, Các em có hứa với khơng? Thể ý kiến cách giơ tay * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện Bác Hồ GV nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại mang nhiều phẩm chất cao quý Một phẩm chất cao quý mà Người để lại cho muôn đời sau đức tính tiết kiệm dân nước Đức tính thể ngày, qua thái độ hành vi Người Bác tiết kiệm nào? Các em nghe cô kể chuyện GV đính bảng phụ ghi yêu cầu, gọi HS đọc HS đọc: Bác tiết kiệm nhắc nhở HS lắng nghe câu chuyện để có gì? thể trả lời câu hỏi GV kể: Lắng nghe Là vị Chủ tịch nước quần áo của Bác co vài may kiểu Áo dùng lâu, giặt nhiều nên cổ áo bị sờn và rách dần Anh em đề nghị may thêm mới, Bác bảo: “Cả cái áo sờn chỗ cổ mà vứt khơng được Các chú chịu kho tháo cở rời lộn phía phía ngoài, may lại vẫn lành mới” Thấy thế đều hiểu và làm theo ý Bác Mỗi tiếp khách, Bác thường mặc quần áo vải kaki cũ phẳng phiu, sạch Anh em xin phép Bác may thêm mới để Bác thay đổi Bác noi: “Đất nước nghèo, đời sớng nhân dân kho khăn Bác co kaki cũ vẫn mặc tốt, các chú đừng may thêm kẻo lãng phí” Đơi dép cao su Bác ở chiến khu Việt Bắc, về Hà Nội Bác vẫn dùng Nhưng đôi dép của Bác lâu, sửa lại nhiều lần và phải đong đinh giữ cho quai dép khỏi tuột Các đờng chí phục vụ mua cho Bác đôi dép mới, Bác không nhận ma tặng lại đờng chí bảo vệ và Bác đề nghị đưa đôi dép cũ chữa lại đế Người noi: “Khi nào khơng sửa được mua, giờ mua đơi khác khơng cần thiết vẫn dùng được Thực không phải Bác không muốn dùng đôi mới để lại dễ dàng, thuận tiện mà Bác nghĩ :“Dân ta nghèo, mỡi người kể cả Chủ tịch nước phải tiết kiệm” Bữa ăn ngày của Bác ba bốn mon: tương, cà, dưa muối, cá kho với lá gừng, Bữa ăn nào Bác tiết kiệm vừa đủ, không để thừa, không rơi vãi hột cơm Trong bữa ăn, mon nào nhiều cảm thất ăn không hết, Bác đều san bớt từ trước để người khác co thể dùng hoặc để lại bữa sau Không tiết kiệm của công mà đời sống sinh hoạt ngày, Bác co ý thức tiết kiệm từ cái nhỏ Ngay từ bánh xà phòng Bác dùng được Bác để cẩn thận hộp nhựa, dưới để viên sỏi nhỏ Bác bảo: “Sỏi hút nước làm xà phòng rắn lại, làm thế lâu hết, tiết kiệm để các cháu vùng cao hàng tháng co xà phòng dùng Những ngày hè oi bức, Bác dùng chiếc quạt lá cọ các đờng chí bảo vệ làm cho Bác, dùng quạt điện, Bác muốn tiết kiệm điện dành cho sản xuất, cho đời sống sinh hoạt của dân Hỏi: - Bác tiết kiệm gì? GV chốt ý giáo dục: Bác Hồ ln đặt lợi ích dân, nước lên lợi ích thân Bác tiết kiệm hạt cơm, áo, miếng xà phòng; tiết kiệm điện, Vì Bác xem tiền, cơng sức nhân dân Bác tơn trọng khơng muốn lãng phí; Bác tiết kiệm cho dân, cho nước - Học tập theo Bác, hoạt động ngày, em tiết kiệm gì? - Ở nhà trường, em tiết kiệm cho nhà trường việc làm gì? 17’ Chốt chuyển ý: Thực việc em tiết kiệm cho thân mà tiết kiệm tài sản chung nhà trường Trong sống ngày, có vật tưởng chừng bỏ đi, biết tận dụng tạo vật dụng hữu ích Hôm cô hướng dẫn em làm đồ chơi “Bông vụ” từ đĩa CD, VCD, DVD cũ * Hoạt động 3: Làm đồ chơi: Bông vụ GV giới thiệu đồ chơi “Bơng vụ” hồn thành thực chơi cho HS xem Trả lời: - Tiết kiệm quần áo, giày dép, thức ăn, xà phòng, điện - Tiết kiệm tiền, điện, nước, giấy, sách, bút, - Ra khỏi phòng phải tắt quạt, tắt đèn Không vẽ bậy lên bàn ghế Tiết kiệm nước, Quan sát 2’ Hỏi HS: Trả lời - Các em có thích đồ chơi khơng? - Các em có muốn tự tay làm đồ chơi không? Kiểm tra dụng cụ HS: đĩa CD, viên bi, Bày vật dụng lên bàn băng keo trong, kéo GV hướng dẫn cách làm: HS quan sát - Cắt đoạn băng keo, đoạn khoảng 6cm - Dán băng keo lên viên bi, cho đoạn băng keo vng góc - Đặt viên bi lên đĩa CD (ở lỗ tròn đĩa), dán phần băng keo lại vào mặt đĩa CD cho viên bi cố định đĩa GV thực cách chơi cho HS xem nêu: Các em dán hình để bơng vụ em đẹp Yêu cầu HS thực hành làm đồ chơi “Bông Thực hành vụ” theo dõi, giúp đỡ HS hồn thành, GV hướng dẫn lại Chơi “Bông vụ” yêu cầu HS chơi thử GV chốt: Bông vụ mà em vừa làm vừa Lắng nghe đẹp, chơi lại vui Cách làm dễ, dụng cụ vật dụng dễ tìm Các em tự làm đồ chơi cho để khỏi tốn tiền mua, đồng thời tận dụng vật tưởng chừng bỏ Như em biết tiết kiệm Nhận xét, dặn dò: Hỏi HS: - Qua tiết hoạt động hôm nay, Trả lời theo hiểu biết mình: tình em biết gì? cảm Bác Hồ với thiếu nhi, ý thức tiết kiệm sống, Bác Hồ gương sáng ngời cho noi theo Cô em phấn đấu học tập theo gương Bác để xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước Nhận xét tiết học tuyên dương ý thức tham gia hoạt động HS Dặn dò: Tìm cách tự làm đồ chơi cho vật dụng bỏ THUYẾT MINH: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ - THỰC HÀNH TIẾT KIỆM Hoạt động 1: Xem phim tư liệu Bác với thiếu nhi trả lời câu hỏi Chủ tịch Hồ Chí Minh gương lớn đạo đức, nhân cách, lối sống, Và Bác Hồ yêu thương thiêu nhi, nhi đồng Không sinh lớn lên thời điểm lịch sử nên em chưa gặp Bác, em hình dung, tưởng tượng hình ảnh Bác Hồ qua câu chuyện thú vị Bác mà em nghe, đọc Đối với học sinh tiểu học, tri thức thường tiếp thu qua hình ảnh trực quan sinh động Do đó, tơi muốn cung cấp cho HS số hình ảnh thật, sống động tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Tôi muốn giúp HS thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, gần gũi, chân tình Bác thiếu nhi Từ ni dưỡng tình u HS Bác Hồ kính yêu cách tự nhiên, giáo dục HS biết kính yêu Bác thực theo gương đạo đức Bác Khi HS có tình cảm kính yêu, ngưỡng mộ Bác HS tâm việc thực hành vi, việc làm tốt theo điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2: Nghe kể chuyện Bác Hồ Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại mang nhiều phẩm chất cao quý Bác Hồ có dạy rằng: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Trong đó, “kiệm” tiết kiệm, “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi” Bác Hồ gương mẫu mực thực hành tiết kiệm đời sống cá nhân Đức tính thể ngày, qua thái độ hành vi Người Để HS nhận thức rõ đức tính thực hành tiết kiệm Bác, tơi chọn lọc số câu chuyện kết hợp câu chuyện lại với thành chuỗi hành vi thể tính tiết kiệm Bác Đây điểm sáng tạo, với cách xâu chuỗi nhiều hành vi thế, HS có nhìn tồn diện đức tính tiết kiệm Bác: Bác Hồ không tiết kiệm sống ngày mà Bác tiết kiệm cơng, khơng lãng phí tiền bạc nhân dân Trên lớp, kể lại câu chuyện yêu cầu HS nêu lại mà Bác Hồ tiết kiệm Từ tơi giáo dục ý thức tiết kiệm cho học sinh: không tiết kiệm cho mà biết tiết kiệm cho người khác, tiết kiệm cho nhà trường, cho xã hội Hoạt động 3: Làm đồ chơi: Bông vụ HS tiểu học, lứa tuổi mà chi phí ăn ở, họ hành, đè nặng lên đôi vai bậc phụ huynh Có lẽ chưa hiểu vất vả cha mẹ nên em thường “phung phí” Ở trường tơi, ngày tuần có nhiều trường hợp HS nhặt rơi, giao cho lớp trực (hoặc hiếm) có trường hợp đến nhận lại Các em khơng biết mất? Hay em thấy đồ vật khơng đáng tiền cả, mua khác đẹp hơn? Nhưng điều cho ta thấy ý thức tiết kiệm em chưa tốt Đồng thời, em lại thích đồ chơi thường cha mẹ phải khó khăn để thuyết phục đồ chơi đắt, chưa phù hợp với khả kinh tế gia đình Đề giúp em nhận thấy khơng phải đồ vật cũ, xấu khơng sử dụng được, cần phải vứt bỏ thân tự làm đồ chơi cho mà không cần phải tốn nhiều tiền để mua Tôi chọn hoạt động hướng dẫn em làm đồ chơi “Bông vụ” từ đĩa CD cũ, viên bi băng keo (những đồ vật cũ, xấu, chán mà em khơng thích nữa) Mục đích tơi giáo dục HS có ý thức thực hành tiết kiệm (sử dụng vật liệu cũ, rẻ tiền) kĩ tự phục vụ thân (tự làm đồ chơi cho mình) Giáo dục tình cảm kính u làm theo gương đạo đức Bác, hình thành ý thức thực hành tiết kiệm giáo dục kĩ tự phục vụ thân thông qua hoạt động trên, thất khả thi  ... chơi vấn qua tiểu phẩm giúp học sinh : - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến trước tập thể lớp tính trung thực - Giáo dục học sinh có trách nhiệm thân - Giáo dục số kỹ sống cho học sinh : giao tiếp, lắng nghe,... kiệm Từ tơi giáo dục ý thức tiết kiệm cho học sinh: khơng tiết kiệm cho mà biết tiết kiệm cho người khác, tiết kiệm cho nhà trường, cho xã hội Hoạt động 3: Làm đồ chơi: Bông vụ HS tiểu học, lứa... học sinh đóng vai, rèn luyện thực hành kỹ ứng xử, bày tỏ thái độ Tập cho học sinh làm quen với vai diễn cách tự niên - Gây hứng thú ý cho học sinh - Tạo điều kiện làm phát triển óc sáng tạo cho