Giáo án Hình học 8 chương 3 bài 1: Định lí Talet trong tam giác

Giáo án Hình học ChươngIII: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tuần: 22 – Tiết: 37 Soạn : Dạy : ĐỊNH LÍ TALET TRONG TAM GIÁC I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ HS cần nắm vững nội dung định lí Talét (thuận 2/Kỹ năng: Hs biết vận dụng định lí vào việc tìm tỉ số hình vẽ SGK 3/Tư duy: Rèn tư logic, khả so sánh 4/Thái độ: Rèn tính cẩn thận vẽ hình, tinh thần hợp tác hoạt động II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ HS: Đọc trước III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm IV/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Kiểm tra: (Kết hợp bài) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Đặt vấn đề Hoạt động trò HS nghe GV trình bày NỘI DUNG GV: Tiếp theo chuyên đề xem Mục lục trang 134 SGK tam giác, chương học tam giác đồng dạng mà sở định lí Talét Hoạt động 2: Tỉ số hai đoạn thẳng (10’) ? HS làm ?1 /SGK – 56? HS làm vào vở, HS lên Cho AB = 3cm; CD = bảng làm: AB ? 5cm; CD Cho EF = 4dm; MN = AB 3cm   CD 5cm EF 4dm   MN 7dm * Định nghĩa: (SGK – 56) Giáo án Hình học EF ? MN 7dm; HS: Tỉ số hai đoạn thẳng - Kí hiệu tỉ số hai đoạn thẳng AB tỉ số độ dài chúng theo AB GV: tỉ số hai đơn vị đo CD đoạn thẳng AB CD HS: Đọc VD 1/SGK – 56 Tỉ số hai đoạn thẳng CD là: AB CD * VD: AB = 60 cm không phụ thuộc vào cách AB chọn đơn vị đo GV: Giới HS: Tính CD = thiệu kí hiệu tỉ số hai đoạn thẳng CD = 1,5 dm = 15 cm  AB 60  4 CD 15 GV: - Yêu cầu HS đọc ví dụ tr 56 SGK - Giới thiệu nội dung ý Hoạt động 3: Đoạn thẳng HS đọc làm ?2: tỉ lệ (8’) AB A' B '   CD C ' D' ? HS đọc làm ?2 ? GV: AB A' B '  , ta nói CD C ' D' * Định nghĩa: AB A' B ' AB CD   hay CD C ' D' A' B ' C ' D' đoạn thẳng AB CD tỉ lệ HS: Nêu định nghĩa với đoạn thẳng A’B’  đoạn thẳng AB CD tỉ lệ với C’D’ đoạn thẳng A’B’ C’D’ ? đoạn thẳng AB CD gọi tỉ lệ với đoạn thẳng A’B’ C’D’ nào? HS: AB A' B '  CD C ' D'  AB CD  A' B ' C ' D' Giáo án Hình học Hoạt động 4: Định lí Talet tam HS làm ?3: giác AB ' AC '   AB AC ? HS đọc làm ?3 (Bảng AB ' AC '   B' B C ' C (20’) phụ)? GV: Giới thiệu nội dung định lí Talet ? HS vẽ hình vào vở, ghi GT KL định lí? GV: - Nhấn mạnh lại nội dung định lí - Hướng dẫn HS cách lập tỉ lệ thức từ cặp đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ ? HS hoạt động nhóm làm ?4? - Nhóm 1, 3, làm câu a - Nhóm 2, 4, làm câu b ? Đại diện nhóm trình bày bài? B’ HS: Đọc nội dung định lí C’ Talet HS vẽ hình vào vở, ghi GT KL định lí HS đọc nội dung VD 2/SGK HS hoạt động nhóm: B - Vì a // BC  DE // BC AD AE x    DB EC 10 10  x 2 b/ - Có: DE  AC, BA  AC  DE // AB  CD CE    CB CA 8,5 y  y = 8,5 : = 6,8 Củng cố: (3’) ? Định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng ? Hai đoạn thẳng gọi tỉ lệ với nhau? ? Phát biểu định lý Talet thuận? Hướng dẫn nhà: (2’) GV: Chốt lại nội dung Học bài.Làm tập: đến 5/SGK – 58, 59 C GT  ABC: B’C’ // BC KL (B’  AB, C’  AC) AB' AC ' AB ' AC '   ; AB AC B ' B C ' C a/ ? HS đọc nội dung VD ? Nêu cách tìm x? A B' B C ' C   AB AC  2/SGK – 58? * Định lí Talet: (SGK – 58) B' B C ' C  AB AC * VD: (SGK – 58) ... D' Giáo án Hình học Hoạt động 4: Định lí Talet tam HS làm ?3: giác AB ' AC '   AB AC ? HS đọc làm ?3 (Bảng AB ' AC '   B' B C ' C (20’) phụ)? GV: Giới thiệu nội dung định lí Talet ? HS vẽ hình. .. CA 8, 5 y  y = 8, 5 : = 6 ,8 Củng cố: (3 ) ? Định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng ? Hai đoạn thẳng gọi tỉ lệ với nhau? ? Phát biểu định lý Talet thuận? Hướng dẫn nhà: (2’) GV: Chốt lại nội dung Học bài. Làm... làm câu a - Nhóm 2, 4, làm câu b ? Đại diện nhóm trình bày bài? B’ HS: Đọc nội dung định lí C’ Talet HS vẽ hình vào vở, ghi GT KL định lí HS đọc nội dung VD 2/SGK HS hoạt động nhóm: B - Vì a //