CHỦ điểm mùa hè

Tuần ( Tuần chiều ) ( Từ ngày 18/04 – 22/01/2011 ) Hoạt động chơi tuần Góc xây dựng: Chơi với cát nước Góc phân vai: Quán giải khát Pha nước chanh Góc nghệ thuật: Hát múa nước Góc học tập: Vẽ mưa to ,mưa nhỏ Thiên nhiên: Chăm sóc lau cho Hoạt động trời Chơi lộn cầu vồng Chơi vẽ tự sân trường Thứ hai ngày 18 tháng 04 nm 2011 Đề tài: Bật xa T/c: Trời nắng- trời m a a.Hoạt động 1: Khởi động: b Hoạt động2: Trọng động * Bài tập phát triển chung * VĐCB: Bật xa c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật chân, phối hợp với lăng tay để lấy đà bật, chạm đất nhẹ đầu bàn chân kỹ thuật hứng thú chơi trò chơi b.Ký - Luyện tay, chân kỹ biết phối hợp vận động cho trẻ c.Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn thể khỏe mạnh 2.Chuẩn bị: - Địa điểm sẽ, thoáng mát - Nội dung trò chuyện hớng chủ đề 3.Tiến hành: Hoạt động cô a.Hoạt động 1: Khởi động: - Cô trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy tập hợp thành tổ b Hoạt động2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với : Cho làm ma với - Trẻ hát tập cô 2- lần - Đt tay: Tay đưa trước song song, dấu tay sau 2l 4n - Đt bụng: hai tay đua lên cao nghiêng người sang phải, trái 2l 4n - Đt chân: hai tay giang ngang chân nhón gót, tay đua trước chân khuỵ gối xuống 4l 4n - Đt bật: Bật tách chân khép chân 4l * VĐCB: Bật xa - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 3m - Các có thích du lịch đến nhà bạn Gấu Bông không? - Đến nhà bạn Gấu Bông phải qua vũng nớc để đến đợc nhà bạn Gấu Bông phải làm gì? - Cô làm mẫu lần, lần vừa làm vừa phân tích: Hai tay cô đa phía trớc, từ từ đa xuống dới sau chùng đầu gối bật Chạm đất nhẹ mũi bàn chân - Cho 1-2 trẻ lên tập thử cô bao quát sửa động tác cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ theo yêu cầu cô lên hàng theo tổ - Trẻ hát tập theo lời hát - Chỏu chuyn đội hình thành hàng ngang - Cháu lắng nghe nói - Cháu ý xem làm mẫu - Trẻ thực theo yêu cầu - Lần lợt cho trẻ đầu hàng lên thực vận động - Cô trẻ nhắc lại tên vận - chỏu nhc li tờn ng động cách vận động - Để tăng thêm lần tập cho trẻ - Cháu tham gia chơi trò chơi c« cho tỉ thực lại lần - Cô củng cố vận động, tuyên dơng trẻ * Trò chơi: Trời nắng - trêi - Cháu lại hít thở nhẹ nhàng ma - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô - Giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô động viên tuyên dơng trẻ c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đI lại nhẹ nhàng xung quanh sân tập Hot ng khám phá khoa học Đề tài: Nước với đời sống người Hoạt động: Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi hát to, hát nhỏ ( Giọt mưa em bé ) Hoạt động 2: Đàm thoại với trẻ nước Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi Hoạt động 4: Kết thúc I) Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lợi ích nước đời sống người vật xung quanh như: nước dùng để tắm, giặt, uống, tưới cây… - Kỹ năng: Trẻ cảm nhận tiếng nước chảy, tiếng mưa âm khác nước - Thái độ: Cháu biết dùng ngôn ngữ để nói lên hiểu biết nước Trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng, biết bảo vệ nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước II) Chuẩn bị: - chai nước thuỷ tinh có lượng nước khác - Tranh ảnh ( bé tắm, ông tưới cây…) - Cây khơ, đất khơ III) Tích hợp: - Âm nhạc: nghe âm phát từ chai nước + hát “Giọt mưa em bé” - Toán: So sánh nhiều hơn, chai nước IV) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Hoạt động 1: cho trẻ nghe âm từ chai nước giống giai điệu hát “Giọt mưa em bé”  cho trẻ hát theo hướng dẫn cô ( to, nhỏ, vừa…) - Cô giới thiệu cho trẻ chai nước, cho trẻ quan sát  cô hỏi trẻ chai nước có mực nước có khơng? Vì chai nước có âm khác nhau? Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Trò chơi nhỏ: đàm thoại với trẻ nước + Nước dùng để làm gì? + Cho trẻ xem tranh - Cho trẻ xem khơ, đất khơ - Hỏi trẻ khơ, đất khơ? - Nước có cần thiết khơng? Vì sao? * Hoạt động 3: Cho trẻ góc: + Tưới + Pha nước chanh + Chơi với chai nước (gõ âm thanh) + Đong nước * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trẻ Cháu chơi trò chơi bạn Cháu quan sát Không Do mực nước không uống, tắm, tưới cây, nấu cơm… Cháu xem tranh Vì thiếu nước Rất cần Cháu trả lời Cháu góc chơi * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyện nội dung học buổi sáng - Dạy trẻ thơ, hát có chủ điểm - Hướng trẻ chơi góc theo ý thích Thứ ba ngày 19 tháng 04 năm 2011 Hoạt động ph¸t triển thẫm m ề tài: Xộ dỏn mt tri H1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời ” 2.HĐ2:Híng trỴ tíi nhiƯm vơ: 3.HĐ3: Híng dÉn trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ: H4: trẻ thực hiện: 5.H5: Trng bày nhn xét s¶n phÈm: - KT: Trẻ biết dùng kỹ xé nhích hình tròn, xé dải tia nắng tạo thành ông mặt trời, biết phết hồ dán ông mặt trời - KN: Nhằm giúp trẻ nắm kĩ xé dán, phết hồ.Rèn khéo léo đôi tay - T§: Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm, Giữ gìn sản phẩm mình, yêu thiên nhiên - Chuẩn bị: Tranh mẫu cô xé dán ông mặt trời Giấy A4 , giá treo sản phẩm,que chỉ,sáp màu, bàn ghế NDTH: hát “ Cháu vẽ ông mặt trời Tốn: Ơn hình tròn Hoạt động HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Chỏu v ụng mt tri - Cô trò chun víi trỴ vỊ chủ đề, híng trỴ tíi néi dung 2.H2:Hớng trẻ tới nhiệm vụ: - Hụm xé dán ơng mặt trời nhé! Để xé dán ông mặt trời quan sát xem giáo có tranh xé dán ông mặt trời Các cho biết gì? Cơ xé ơng mặt trời có dạng hình ? Và xé hình tròn màu ? Cơ xé tia nắng Hoạt động cháu - Cả lớp hát - Trò chuyện - Ơng mặt trời - Hình tròn - Màu cam Màu đỏ màu gì? dùng kỹ để xé dán ơng mặt trời ? - Các có muốn xé dán ơng mặt trời giống cô không ? để xé dán ông mặt trời quan sát cô làm mẫu trước 3.HĐ3: Híng dÉn trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ: - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích,các quan sát cô xé dán ông mặt trời nhé? - Cơ làm mẫu lần 2: phân tích kỹ xé dán - Cơ xé ơng mặt trời có dạng hình ? - Cơ xé ? ( xé nhích), xé ơng mặt trời màu gì? - Tiếp theo xé thêm ? Cô xé tia nắng ? xé màu ? xé xong làm ? - Cô xếp ông mặt trời cho cân đối bố cục sau phết hồ dán - Cơ xé dán xong tranh ông mặt trời rồi, để tranh đẹp cô vẽ thêm cỏ bên dưới… có muốn xé dán ông mặt trời cô không? để xé dán tranh ông mặt trời dùng kỹ gì? - Cơ gọi trẻ lên nhắc lại kỹ xé dán ông mặt trời (nếu trẻ không trả lời nói cho trẻ hiểu)… - Bây xé dán tranh ông mặt trời khác nhé! HĐ4: trỴ thùc hiƯn: - Các có thích xé dán ơng mặt trời khơng? Bây chọn màu để xé - Cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ xé dán, gợi ý trẻ sáng tạo thêm 5.HĐ5: Trưng bày nhn xét sản phẩm: - Cụ mi - Gọi trẻ nhận xét: + Con thích bạn nào? Tại sao? + Bài bạn xé dán ông mặt trời - Cháu quan sát cô làm - Hình tròn - Cháu nhìn trả lời - Cháu nhắc lại kỹ năhg xé - Cháu thực - trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Cháu tự trả lời nào? + Bài bạn xé dán đẹp chưa? Vì sao? + Theo xé dán đẹp nữa? - Cô nhận xét chung ,giáo dục ,động viên - Cháu tham gia vào hoạt trẻ làm tốt vào sau động khác *Kết thúc : Hướng trẻ vào hoạt động góc * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyện nội dung học buổi sáng - Dạy trẻ thơ, hát có chủ điểm - Hướng trẻ chơi góc theo ý thích Thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Đề tài: Đừng đằng có mưa - I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo hát Biết cách sử dụng dụng cụ để tham gia vào họat động: BẬt qua vòng, vận động hát với vòng, khiêu vũ với bóng Phát triển khả sáng tạo vận động tham gia vận động hát, Phát triển tai nghe, định hướng không gian tham gia trò chơi âm nhạc Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với bạn họat động II/ CHUẨN BỊ: - Phòng âm nhạc Nhiều chậu cảnh Đàn, nhạc khơng lời Mỗi trẻ vòng, trẻ trái bóng III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CƠ HỌAT ĐỘNG CHÁU *HoạT động 1: Vận động “Đừng đằng có mưa” - Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện: - Lắng nghe cô kể chuyện “Trong khu vườn có nhiều trò chuyện Thế cácon thử nghĩ xem có gì? Đúng rồi, khu vườn phát triển tốt Có lần vườn nói chuyện với nhau: Cây cam nói “Mình lớn thật nhanh cho thật nhiều to to” Cây phượng lại nói “Còn cao thật cao mọc cành xanh mơn mởn che bóng mát cho người” Các kể mình, dừa lên tiếng “Nhưng bạn ơi, bạn có biết mà lại lớn nhanh xanh tươi tốt khơng?” Các quay lại nìn suy nghĩ… Thế có biết nhờ đâu mà lại lớn nhanh không? Thế có muốn thăm khu vườn chơi khơng? - Cơ dẫn trẻ vào khu vườn giới thiệu với trẻ: “Đêm qua có trận mưa to mưa làm cho cối khu vườn thêm xanh tốt Mưa đọng lại vũng - Trẻ trả lời tự nước vườn.” - Cô gợi hỏi trẻ: Vậy Khi chơi gặp - Trẻ chơi vũng nước phải làm sao? bạn - Cô mở nhạc cho trẻ vui chơi khu vườn.(bật bước qua vũng nứơc, chạy dích dắc qua câhụ cây) - Trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ: Các chơi có vui khơng? Thế có bị vũng nước làm ướt không? Vậy có thích trời mưa khơng? Vì sao? - Cơ trò chuyện gợi ý cho trẻ phải thật cẩn thận đường lúc trời mưa - Trẻ hát lại hát gợi ý cho trẻ kể tân hát khuyên em bé lúc trời mưa - Trẻ nói lên ý định - Cô trẻ hát lại hát với nhạc trẻ “Đừng dằng có mưa” - Cơ gợi ý cho trẻ: Để cho hát hay hơn, theo làm nào? - Cho trẻ đề xuất động tác có - Trẻ hát + vận độnng thể tập với vòng với vòng - Cô kết hợp động tác bé đưa để - Trẻ nhóm vận động theo hát múa cho trẻ thảo luận xem biểu diễn - Cô cho lớp hát + vận động với vòng - Cơ gợi ý cho trẻ chia làm ba nhóm theo màu vòng mà trẻ sử dụng, thỏa thuận sáng tạo động tác theo nhóm Sau cho nhóm biểu diễn - Gợi ý cho cá nhân, nhóm nhỏ lên hát + vận động theo nhạc theo ý tưởng sáng tạo trẻ - Cô gợi ý cho trẻ chơi trò chơi nhỏ * Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ khiêu vũ với bóng” - Cơ gợi ý cho trẻ nói tên hát mà trẻ vừa nghe lúc thư giãn - Cô giới thiệu bóng gợi hỏi trẻ: Có thể làm với qua bóng chơi biển? - Cơ giới thiệu tên trò chơi “Khiêu vũ với bóng” - Cơ hướng dẫn cách chơi: + Kết nhóm bạn, hai bạn đứng đối diện nhau, để bóng trán cảu hai bạn, tay giữ em bạn Khi nghe nhạc nhanh bạn phải bước theo nhạc, nghe nhạc chậm đứng chỗ lắc lư theo nhịp nhạc, Khi khiêu vũ phải cẩn thận để khơng làm rơi bóng, - Luật chơi: Nếu cặp làm rơi bóng bị lọai khỏi chơi, đem bóng cất ngồi xem bạn lại chơi dừng nhạc, cặp khơng làm rơi bóng thắng - Cơ cho trẻ kết nhóm bạn, gợi ý hỏi trẻ: Khi kết bạn cho phải chọn bạn có chiều cao so với mình? Tại sao? - Cơ cho trẻ kết nhóm lấy bóng - Tổ chức cho trẻ chơi ( – lần) *Hoạt động 3: Nghe hát “ Giọt mưa em bé” - Cô giới thiêu hát - Cơ hát cho trẻ nghe trò chuyện giai điệu, nội dung hát - Trẻ tham gia biểu diễn cá nhân - Trẻ tự kể tên trò chơi chơi với bóng - Trẻ lắng nghe cách chơi - Trẻ tự suy nghĩ trả lời theo ý trẻ - Tham gia trò chơi - Nghe cô hát - Nghe cô hát vận động theo cô - Cô hát cho trẻ nghe trẻ vận động hát * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyện nội dung học buổi sáng - Dạy trẻ thơ, hát có chủ điểm - Hướng trẻ chơi góc theo ý thích Thứ năm ngày 21 tháng 04 năm 2011 Lĩnh vực ph¸t triển ngụn ng đề tài: Th: Cu vng 1.HĐ1:Trò chuyện gây hứng thú: -Hát bài: Chỏu v ụng mt tri cô trò chuyện 2.HĐ2:Nội dung bài: a.Đọc mẫu: b.Giảng giải trích dẫn làm rõ ý,cõu hi m thoi: *Dy tr c th: 3.HĐ3 Kết thúc:Hớng trẻ sang hoạt động góc * Kiến thức: - Trẻ biết tên bi th, hiểu đợc nội dung bi th núi lờn v p cầu vồng bầu trời - Trẻ quan sát nhận thấy cầu vồng đường cong - Trẻ biết cầu vồng có màu: Đỏ Da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím thường xuất có mưa rào to vừa tạnh có ánh nắng chiếu vào - Biết từ: cầu vồng từ màu sắc cầu vồng * kü năng: - Tr th hin c õm iu nh nhng, thiết tha thơ, biết ngắt giọng đọc thơ - Trẻ biết trả lời câu hỏi bộlộ cảm xúc nghe, đọc thơ - Khả cảm thụ văn học, tư duy, so sánh, phát triển óc liên tưởng trẻ: hình dáng mẹ còng lưng tần to nuụi * Thái độ: 10 * Hot ng 1: Ổn định - Lớp hát trời nắng, trời mưa - Cháu hát - Bài hát nói gì? - Trời nắng, trời mưa - Vậy bạn biết mùa thường hay có - Mùa hè mưa rào? - À, mùa hè trời nóng - Chăm lắng nghe nắng, đâu nhớ đôi nón che khỏi nắng để đảm bào sức khỏe Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Nhìn xem – nhìn xem - xem gì? Xem gì? - Các xem bạn búp bê đến thăm lớp mình, bạn búp bê sợ nắng nên bạn búp bê phải che dù , nhìn xem dù phía búp bê? - Phía - Các nhìn xem phía chân búp bê có Có dép gì? - Phía trước bạn búp bê có gì? Phía trước có lọ hoa - Còn phía sau sao? Phía sau có hình tròn - Tay phải búp bê có gì? Tay phải búp bê có hình vng - Tay trái búp bê cầm gì? Cầm dù - Hoặc mời cháu lên làm mẫu hỏi trẻ - Lắng nghe - lắng nghe Nghe gì? Nghe gì? - Các nhìn xem phía trước mặt Cháu trả lời có gì? - Phía có gì? Có quạt - Phía sau, phía tay phải, tay trái có gì? * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho cháu hát “ Thật đáng chê” lấy Cháu hát lấy rổ đồ dùng đồ dùng chỗ ngồi thực chỗ ngồi * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Cơ cho cháu chơi trò chơi, đặt búp bê Cháu chơi trò chơi nói bạn búp bê chưa có dù để che, bạn có dù mang lên tặng bạn nào? Thế dù phía bạn búp bê? - Bạn búp bê thiếu dép… * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương • Nhận xét cuối ngày: 26 TUẦN : TỪ NGÀY 4/05 đến 10/05/2011 (TUẦN CHIỀU ) - Góc đóng vai: - Ch¬i bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng: X©y cơng viên mùa hè - Góc học tập: Đọc truyện, xem ảnh, lô tô, làm anbum, hố - Gúc ngh thut: - Vẽ, tô màu, bồi, gắn đính,v hố - Múa, hát hát mùa hè - Góc thiên nhiên: -Tíi níc cho cây,lau Phát trin ng tài: Bt qua chướng ngại vật” + Đập bắt bóng HĐ1:Trß chuyện gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ chđ ®ề mùa hè HĐ2: Khởi động - Cho trẻ lại khởi động khớp tay, khớp chân HĐ3: Trọng động * BTPTC: * VĐCB: Bật qua chướng ngại vật + Đập bắt bóng HĐ4: Hồi tĩnh - KiÕn thøc: Trẻ biết thực kỹ bật qua chướng ngại vât, đập bắt bóng - Kỹ năng: Rốn k nng bt qua chng ngi võt, p v bt búng, kĩ phối hợp tay mt - Thái độ: Giỏo dc tr cú ý thc rốn luyn thõn th Chun b: sân bãi,bài tËp, chướng ngại vật,phấn, bóng nhựa , rổ đựng bóng trang phục gọn gàng - NDTH: MTXQ trò chuyện mùa hè 27 - Ân hát mùa hè đến TiÕn trình thc hin - Hot ng ca cụ H1:Trò chuyện gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ chủ đờ hố hớng trẻ vào H2: Khi ng - Cho trẻ lại khởi động khíp tay, khíp ch©n HĐ3: Trọng động * BTPTC: Cô hng dn tr ng tác TD sáng, ĐT tập x nhịp ( ĐT :Tay, chân thực lần nhịp) Hô hấp: Thổi nơ bay Tay : tay đưa trước lên cao Chân : Đứng ép chân Bụng : tay lên cao cúi gập bụng Bật: Bật tách khép chân * VĐCB: Bật qua chướng ngại vật + Đập v bt búng - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang i din - Cô giới thiệu tên vận động, làm mẫu lần - Lần Cô thực hiện,trẻ quan sát - Lần Cô phân tích ®éng t¸c : - TTCB: Hai tay đưa trước - TH: Cô đứng trước vạch chuẩn đưa hai tay trước cô bật không đụng chướng ngại vật, bật xong lấy bóng đập xuống sàn, bóng nẩy lên bắt bóng hai tay ơm bóng vào người, để bóng vào rổ Ai lên tập cho bạn xem? Các bạn quan sát xem bạn tập có giống với vừa tập khơng nhé? - Cho 1-2 trẻ làm mẫu , cô nhận Hot ng ca chỏu - Trẻ theo yêu cầu cô lên hàng theo tổ - Trẻ hát tập theo lời hát - Chỏu chỳ ý xem làm 28 xÐt sưa sai cho trỴ - Cho trẻ thc hin: + Lần : Cô cho trẻ tập trẻ - Trẻ thực theo yêu cầu lần + Lần : Cho trẻ tập tổ Cô bao quát sửa sai khuyến - Chỏu thi đua thực khÝch trỴ Thực - cho trẻ tổ chức thi đua theo - Chỏu i li hớt th nh nhng tổ ,cô khuyến khích động viên trẻ thc hin H4: Hi tnh Cho tr i nh nhàng quanh sân 1-2 vòng * Kt thỳc: Hng tr sang hot ng khỏc Hoạt động KPXH: đề tài: Trũ chuyn v hố 1.HĐ1:Trò chuyện gây hứng thó Cho Trẻ hát “ Mùa hè đến” Trò chuyn hng tr vo bi 2.HĐ2: Quan sát - Đàm thoại: 3.HĐ3 Kết thúc: Hớng trẻ sang hoạt động khác *Kiến thức: -Trẻ biết số đặc tính bật cđa mïa hÌ: trêi nãng bøc, n¾ng to, hay cã ma rào gió *Kỹ năng: Có kỹ nhận biết mùa hè *Thái độ: 29 Giáo dục trẻ biết cách mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn vê sinh mùa hè - Chun b: - Tranh ảnh mùa hè ( tranh ma rào, nắng , gió ) -Tranh số cảnh nghỉ mát mïa hÌ - NDTH: hát “ Mùa hè đến” Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.HĐ1:Trò chuyện gây hứng thú Cho Tr hỏt bi Mùa hè đến” Trò chuyện hướng trẻ - Cháu trò chuyn cựng cụ vo bi 2.HĐ2: Quan sát - Đàm tho¹i: - Cho trẻ quan sát tranh mùa hè : Tranh mưa - Cháu quan sát tranh rào, nắng, gió,…và chỗ thảo luận sau đặt câu hi m thoi - Mựa hố + Bây mïa g×? - Nóng nực + Mïa hÌ thêi tiÕt nh nào? + Mùa hè nóng mặc quần - Mc qun ngn ỏo ngn áo nh thÕ nµo? - Cháu tự trả lời * Bạn biết mùa hè? + Mùa hè bầu trời nh thộ no? - i nún + Các bạn dới trời nắng phải đội gì? - Thoỏng mỏt + Mựa hố cỏc mặc quần áo nh nào? - Tm + Vì phải mặc quần áo céc? - Đi tắm biển - Mïa hÌ thêi tiÕt nóng thể hàng ngày - Mua ro - Ma nh phải làm gì? - Mc ỏo ma - Mùa hè gia đình thờng tổ chức - trỏnh khụng b t mỡnh đâu? - Chỏu lng nghe nói + Mùa hè thường có mưa ? ( mưa rào) + Ma to hay ma nhá? + Khi ma bạn mặc gì? + Vì lại phải mặc áo ma? - Chỏu cựng c th * GD: Mïa hÌ trêi n¾ng, nãng hay cã - Chỏu tham gia hot ng ma rào nên phải ăn mặc phù khỏc hợp với thời tiết, phải tắm rửa thờng xuyên cho thể * Mở rộng : Mùa thu, xuân, mùa đông * Nội dung kết hợp: Cho trẻ hát, đọc thơ 30 hố 3.HĐ3 Kết thúc: Hớng trẻ sang hoạt động kh¸c * Sinh hoạt chiều: - Ơn lun lại học buổi sáng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần Thứ ngày tháng 05 năm 2011 Hot ng: to hình ề tài: V bin H1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Mựa hố n 2.H2:Hớng trẻ tới nhiệm vơ: 3.HĐ3: Híng dÉn trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ: H4: trẻ thực hiện: 5.H5: Trng bày nhn xét s¶n phÈm: - KT: Trẻ biết dùng kỹ vẽ nét cong tô màu tranh biển, biết vẽ cân đối bố cục tranh - KN: Nhằm giúp trẻ nắm kĩ vẽ biển.Rèn khéo léo đơi tay - T§: Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm, Giữ gìn sản phẩm mình, yêu thiên nhiên - Chuẩn bị: Tranh mẫu cô vẽ cảnh biển Giấy A4 , giá treo sản phẩm,que chỉ,sáp màu, bàn ghế - NDTH: hát mùa hè đến - MTXQ trò chuyện mùa hè Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: Trò chuyện gây hứng thú: - C lp hỏt - Cho trẻ hát bài: Mựa hố n - Cô trò chuyện với trẻ ch , hớng trẻ - Trũ chuyn cựng cụ tới nội dung 2.HĐ2:Híng trỴ tíi nhiƯm vơ: - Hơm vẽ biển 31 nhé! Để vẽ biển quan sát xem cô giáo có tranh vẽ biển Các cho biết gì? Cơ vẽ cảnh biển có đây? Cơ vẽ mặt nước nào? Cơ vẽ nét gì? dùng kỹ để vẽ ? Trên mặt nước vẽ thêm ? ? - Các có muốn vẽ biển giống khơng ? để vẽ biển quan sát cô vẽ mẫu trước 3.HĐ3: Híng dÉn trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ: - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích,các quan sát vẽ biển nhé? - Cơ làm mẫu lần 2: phân tích kỹ vẽ biển - Cơ vẽ biển nét ? - Cô vẽ ? ( vẽ sóng nét cong…), vẽ xong mặt nước vẽ thêm gì? - Tiếp theo làm ? Cơ tơ nước biển màu ? Tơ thuyền màu ? - Cơ vẽ tranh biển cho cho cân đối bố cục - Cô vẽ xong tranh biển rồi, để tranh đẹp cô vẽ thêm ông mặt trời có muốn vẽ biển khơng ? để vẽ tranh biển dùng kỹ gì? - Cơ gọi trẻ lên nhắc lại kỹ vẽ biển (nếu trẻ không trả lời nói cho trẻ hiểu)… - Bây vẽ biển nhé! HĐ4: trỴ thùc hiƯn: - Các có thích vẽ biển khơng? Bây chọn màu để vẽ - Cô ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ vẽ, gợi ý trẻ sáng tạo thêm 5.HĐ5: Trưng bµy vµ nhận xÐt s¶n phÈm: - Cơ mời - Gọi trẻ nhận xét: + Con thích bạn nào? Tại sao? + Bài bạn vẽ biển nào? + Bài bạn vẽ đẹp chưa? Vì sao? + Theo vẽ đẹp nữa? - Cô nhận xét chung ,giáo dục ,động viên trẻ làm tốt vào sau *Kết thúc : Hướng trẻ vào hoạt động góc 32 - Biển, nước biển, - Vẽ nét cong lượn - Thuyền - Cháu quan sát cô vẽ - Cháu tự trả lời - Cháu nhắc lại kỹ vẽ - Cháu thực - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Cháu nhận xét tranh bạn - Cháu hoạt động góc * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyên lại học buổi sáng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần Th ngy thỏng 05 nm 2011 Hoạt động ¢m nh¹c : + Dh: Mùa hè đến + Nh: Mùa hoa phượng nở + TC: Ai hát 1.H§1: Trò chuyện gây hứng thú: Cụ v tr c bi thơ : “ Mùa hạ tuyệt vời” 2.H§2: Néi dung bài: a Dạy hát: Mựa hố n b Nghe hát: “ Mùa hoa phượng nở ” c.Trò chơi: “ Ai hát ” Hoạt động 3: Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác * KiÕn thøc: TrỴ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát, hiểu nội dung hát, Trẻ ý lắng nghe cô hát,biết chơi trò chơi: Ai ang hỏt * Kỹ năng: Trẻ hát nhịp điệu thể tình cảm hát,phát triển tai nghe * Thái độ: Giỏo dc tr yờu hố * Chuõn b: Đài ,sắc xô ,phách tre,mũ âm nhạc, chiu * Tin hnh hot động Hoạt động Hoạt động trẻ 1.H§1: Trò chuyện gây hứng thú: Cụ v tr c bi thơ : “ Mùa hạ tuyệt vời” trò - Cả lớp đọc thơ chuyện hướng trẻ tới nội dung bi - Trũ chuyn cựng cụ 2.HĐ2: Nội dung bài: a Dạy hát: Mựa hố n - Chỏu chỳ ý lng nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 1: Hỏt giai điệu, lời, thể tình cảm bi hỏt, hỏi trẻ tên hát, tác 33 giả - Cô hát lần 2: giảng nội dung hát Chúng vừa nghe hát hát gì? Bài hát sáng tác? - Cô đố hát nói mùa gì? - Bài hát nói mùa hè đến có chim hót vui, có bướm lượn bay tung tăng nắng, mùa hè đến bạn nhỏ hát múa để dón mùa hè sang *Gi¸o dơc trẻ u mùa hè Bây có muốn thể tình cảm qua hát khơng? * Dạy trẻ hát: Cơ dạy trẻ hát hình thức hát câu liên cô (cho lớp hát - lần) - Cơ mời tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát Cho trẻ hát nâng cao hình thức: Hát to, hát nhỏ: đưa tay lên cao hát to, đưa tay xuống thấp hát nhỏ, phải ý - củng cố: Hôm cô giáo dạy hát hát gì? Bài hát sang tác ? Bây lớp hát thật to hát ? b Nghe hát: “ Mùa hoa phượng nở ” vừa cô thấy hát hay cô giáo có hát muốn gửi tặng lớp có muốn biết hát khơng ? Đó "Mùa hoa phượng nở " tác giả Hồng Vân có thích khơng ? - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: kết hợp dụng cụ âm nhạc - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: mời cô giáo khác hát - Cơ vừa hát cho nghe hát ? Bài hát sáng tác ? - Các thấy hát (về nhịp điệu, nội dung) - Bài hát nói Tu Hú kêu có hoa phượng nở mùa hè - Lần 3:Cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ đứng lên hưởng ứng theo nhạc - Củng cố: Cô hát lại cho trẻ nghe lần, nhắc lại tên hát c.Trò chơi: “ Ai hát ” Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, hát 34 - Cháu nhắc lại tên tác giả, tên hát - Mùa hè - Cháu hát cô - Cháu hát nhiều hình thức - Cả lớp hát lại theo yêu cầu cô - Cháu ý nghe cô hát - Cháu hưởng ứng theo nhạc - Cháu tham gia chơi trò chơi hay nên thưởng cho trò chơi,đó trò chơi: “ Ai hát ” Muốn chơi trò chơi ý nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, ( cô cho trẻ chơi 2-3 lần) cô quan sát khuyến khích trẻ chơi - Cháu hoạt động góc Hoạt động 3: Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyên lại học buổi sáng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần Thứ năm ngày 05 tháng 05 nm 2011 Văn học đề tài: Thơ: Mựa h tuyt vi 1.HĐ1:Trò chuyện gây hứng thú: Cụ trũ chuyn vi tr v hố 2.HĐ2:Nội dung bài: a.Đọc mẫu: b.Giảng giải trích dẫn làm rõ ý,cõu hi m thoi: *Dy tr c th: 3.HĐ3 Kết thúc: Hớng trẻ sang hoạt động góc * Kiến thức: - Trẻ biết tên bi th, tờn tỏc gi, hiểu đợc nội dung bi thơ - Biết từ: Rung rinh, lấp ló - Trẻ biết đặc điểm mùa hè loài hoa thường nở vào mùa hè, ve kêu, nng vng * kỹ năng: - Tr th hin c âm điệu nhẹ nhàng, thiết tha thơ, biết ngắt giọng đọc thơ - Trẻ biết trả lời câu hỏi bộc lộ cảm xúc nghe, đọc th * Thái độ: 35 - Giáo dục trẻ biết yªu mùa hè Trẻ tham gia học tích cực - Chuẩn bị: - C« thuéc néi dung thơ - Tranh minh họa thơ - Que chØ - C©u hỏi đàm thoại NDTH: MTXQ trũ chuyn v hố Tin hnh hot ng Hot ng ca cụ 1.HĐ1:Trò chuyện g©y høng thó: Cơ trò chuyện với trẻ mùa hè - Vào mùa hè thời tiết thường nào? - Mùa hè có loại hoa nở? - Có loại gì? - Ngồi mùa hè người thường nào? Cô giới thiệu bi th 2.HĐ2:Nội dung bài: Có thơ nói vỊ mùa hè thơ: “ Mùa hạ tuyệt vời” Của nhà thơ : Phạm Hưng Long Các ngồi ngoan cô đọc cho nghe bi th ny nhộ a.Đọc mẫu: - Cô đọc lần không tranh Kt hp iu b, c ch - Hỏi trẻ tên thơ,tên tác giả - Cô đọc lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ - Hỏi lại trẻ tên thơ ,tên tác giả b.Giảng giải trích dẫn làm rõ ý,cõu hi m thoại: + Cơ vừa đọc cho c¸c nghe thơ ?bài thơ sáng tác? + Bài thơ nói mùa gì?( Mùa hè) Cơ đọc: “ Bằng lăng mở Phượng rung rinh mắt cười” Hai câu thơ đầu nói lên mùa hè đến thường có hoa phượng hoa lăng nở đẹp + Các thấy mùa hè thơ nói 36 Hoạt động trẻ - Cháu trò chuyện Nóng nực Hoa phượng Dưa hấu Cháu tự trả lời - Cháu nhắc lại tên thơ tên tác giả - Cháu lắng nghe cô đọc thơ - Cháu trả lời - Thơ màu hạ tuyệt vời - Tác giả Phạm Hưng Long - Mùa hè - Nói hoa phương loại hoa ? + Hoa lăng màu ? Hoa phượng màu ? Cơ đọc: “ Ve lấp ló Ca muôn khúc nhạc vui ” Ve kêu báo hiệu hố tht tuyt vi + Các biết có kêu vào mùa hè thơ ? ve kêu nào? - Các có biết “ lấp ló” khơng ? - Lấp ló có nghĩa … + Cơ đọc : “ Trời cao xanh Nắng rọi khắp muôn nơi Như sợi nhỏ Để nối đất với trời ” Những câu thơ tiếp nói thời tiết mùa hè nóng nực, tia nắng rọi khắp muôn nơi, để nối trời với mặt đất… + Bầu trời ánh nắng thơ ? + Tia nắng trông ? Tia nắng để làm ? Cơ đọc: “ Ôi mùa hạ tuyệt vời Cho em bao mơ ước” Mùa hè đến nghỉ hè, bố mẹ cho du lịch… mùa hạ thật tuyệt vời + Các có thích mùa hè khơng ? + Mùa hè làm ? * Giáo dục trẻ yêu mùa hè *Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc - lần diễn cảm - Tổ ,nhóm,cá nhân trẻ đọc thơ (cơ ý sửa sai cho trẻ) *Củng cố:cả lớp đọc lại thơ lần, hỏi trẻ tên thơ,tên tác giả 3.HĐ3 Kết thúc: Hớng trẻ sang hoạt động góc * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyên lại học buổi sáng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần 37 - Hoa bưangf lăng màu tím, hoa phượng màu đỏ - Cháu tự trả lời - Trơqì cao xanh - Nắng gọi khắp nơi - Nối đất với trời - Dạ thích - Được nghĩ học - Cháu đọc theo - Cháu đọc nhiều hình thức - Cháu nhắc lại tên thơ tên tác giả - Cháu haotj động góc Thứ sáu ngày 06 tháng 05nm 2011 Hoạt động KPKH đề tài: ễn so sỏnh chiu rng ca i tng 1HĐ1:Ôn luyện: 2.HĐ 2: Ôn So sánh chiều rộng đối tượng 3.H§ Lun tËp: TC: làm theo u cầu - KiÕn thøc: Trẻ biết so sánh chiều rộng i tng - Kỹ năng: Rốn k nng so sánh, rèn ý, phát triển tư chỳ ý cú ch nh cho tr - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú học bi - Chuõn b: Mỗi trẻ cú bc nh chiều dài nhau, có rộng nhau,1 cỏi rng hn, ,đồ dùng cô giống trẻ kích thíc to h¬n,3 băng nơ dài rộng nhaucais lại hẹp - NDTH: MTQX trò chuyện chủ đề • Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nc - Chỏu trũ chuyn cựng cụ v hố hớng trẻ vào 1HĐ1:Ôn lun: - Ơn nhận biết giống khác rõ nét - Cháu thực theo yêu chiều rộng đối tượng cầu cô + Cô gắn băng nơ lên bảng Cho trẻ lên chiều dài chiều rộng băng nơ cho lớp xem + Cô gắn tiếp băng nơ không rộng lên bảng Cho trẻ lên chiều dài chiều rộng băng nơ 38 Cho trẻ so sánh băng nơ với + Cô đặt chồng băng nơ lên cho trẻ so sánh 2.H§ 2: Ơn So sánh chiều rộng đối tng - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi giới thiệu đồ chơi rổ - Trong r cú nhiều bưu ảnh tìm bưu ảnh rộng để riêng làm quà tặng Ai tìm giơ lên - giáo tìm bưu ảnh rộng nhau(cô giơ lên) - Chúng thử lại xem có bưu ảnh rộng khơng + đặt bưu ảnh chồng lên đặt xuống sàn có bưu ảnh thừa khơng? + bưu ảnh có rộng khơng? - Cho trẻ lấy bưu ảnh lại rổ so sánh với bưu ảnh trẻ vừa lấy rổ xem chúng có rộng khơng? - Chúng để phía dọc theo chiều dài bưu ảnh trùng sát với thấy bưu ảnh có trùng sát không?(1 bưu ảnh thừa ra) - Hai bưu ảnh có rộng khơng ? (không rông bàng nhau…) - Cho trẻ so sánh bưu ảnh vơi nói rộng (hẹp hơn) * Cho trẻ liên hệ xung quanh lớp:Tỡm cỏc bng giấy xung quanh lớp so sánh xem băng giấy rộng … - Cô trẻ cất bưu ảnh 3.H§ Lun tËp: TC: làm theo yờu cu ca cụ - Cô giới thiệu tên TC,LC,CC ,cho trẻ chơi 2-3 lần TC:Tìm bạn Vừa vừa hát “ Mùa hè đến” Tìm bạn có bưu ảnh rộng (Cho trẻ chơi - ln) *Kết thúc:Hớng trẻ sang hoạt động khác 39 - Cháu tự so sánh trẻ lời - Cháu tìm bưu thiếp rộng giơ lên cho xem - Dạ không - Bằng - Bằng - Cháu tìm so sánh - Cháu tham gia chơi - Cháu hoạt động góc * Sinh hoạt chiều: - Ôn luyên lại học buổi sáng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần 40 ... giỏi kể xem có mùa - Có mùa năm? - Đó mùa nào? Nhìn xem tranh vẽ Mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa gì? mùa đơng - Mùa hè hay gọi mùa hạ, thấy - Nắng nóng mặt trời nào? Hoạt động 2: Hoạt động nhận... - Cho tr quan sỏt tranh v mùa hè : Tranh mưa - Cháu quan sát tranh rào, nắng, gió,…và chỗ thảo luận sau đặt câu hỏi đàm thoại - Mùa hè + B©y mùa gì? - Núng nc + Mùa hè thêi tiÕt nh thÕ nµo? +... hoạt chiều: - Ôn luyện nội dung học buổi sáng - Dạy trẻ thơ, hát có chủ điểm - Hướng trẻ chơi góc theo ý thích CHỦ ĐIỂM : Mùa hè (2 tuần) TUẦN 1: ( TỪ 25/4 – 29/4/2011) (TUẦN SÁNG ) Thứ hai ngày,