A CHỦ đề mùa hè của bé năm 2014 ( them them )

 PHÒNG GIÁO DỤC & VÀ ĐÀO TAO THÀNH PHỐ TRƯỜNG MÀM NON QUẢNG TÂM  GIÁO ÁN Chủ đề: Mùa hè bé Lớp hoạ mi Họ tên : Nguyễn Thị Thêm Chức vụ: Giáo viên Đơn vị : Trường mầm non Quảng Tâm Năm họic 2013 - 2014 CHỦ ĐỀ : MÙA HÈ CỦA BÉ Kế hoạch thực tuần từ ngày 21 / đến 16 / / 2014 MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: a Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ : - Trẻ có thói quen vệ sinh ăn, uống nước đun sôi, ngủ, vệ sinh Có thói quen tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống,phòng bệnh, chống lại thời tiết đỗi mùa đặc biệt bệnh tay chân miệng,trẻ có thói quen rửa tay xà phòng trước khia ưn, sau vệ sinh, chơi với cát nước - Trẻ làm số công việc đơn giản ngồi vào bàn ăn cơm cầm thìa xúc cơm ăn, cầm cốc uống nuớc,đi lên giường ngủ,đi vệ sinh cá nhân nơi quy định,tập rửa tay theo cô hướng dẫn - Biết không chơi gần nơi nguy hiểm,thích thú dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên b.Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cô - Cũng cố phát triển số động vận động,đi , chạy, nhảy gữi thăng thể,tập cho trẻ phản ứng nhanh, nhảy với hiệu lệnh - Có số tố chất vận động ban đầu ( Nhanh nhẹn , khéo léo,thăng thể) - Tập phát triển bàn tay ,ngón tay,luyện tập phối hợp thông qua giác - Có kỹ vận động Phát triển nhận thức - Trẻ thích tìm hiểu khám phá vật tượngtự nhiên gần gũi - Nhận biết số tuợng thời tiết mùa hè nắng, mưa, nóng số trang phục phù hợp với mùa hè, nhận biết số hoạt động bé mùa hè, trẻ biết sử dụng số đồ dùng đồ chơi lớp, biết lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô - Trẻ biết quan sát, nhận xét nỗi bật tượng tự nhiên , số khu vực lớp trường, biết sử dụng số đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu - Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi to nhỏ Phát triển ngôn ngữ - Phát triển khả hiểu lời nói đơn giản, khả giao tiếp lời nói với người xung quanh, trẻ gọi tên rõ ràng,mạch lạc thời tiết mùa hè - Nghe phân biệt đuợc ngữ điệu khác ý nghĩa lời nói ( biết biểu lộ tình cảm qua lời nói âu yếm, tức giận, không đồng ý ) -Luyện âm , phát âm rõ ràng , trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, nói tên chuyện,tên nhân vật chuyện, nói ngữ điệu,biết đọc vần điệu,nhịp điệu qua thơ,đồng dao, câu đố, chuyện sách tranh -Trẻ biết sử dụng số từ tượng thời tiết tượng tự nhiên khác 4.Phát triển tình cảm,kỹ xã hội thẫm mĩ - Phát triển kĩ cảm nhận biểu lộ cảm xúc thân với người gẫn gũi - Trẻ biết cần bát tay phải vẽ , tô, di màu , thích nghe hát múa, đọc thơ, kể chuyện thời tiết mùa hè, thích thú với cảnh đẹp thiên nhiên - Chuẩn bị tâm lý lên lớp mẫu giáo - Thích đến lớp chơi đồ chơi lớp, vui vẽ thân thiện với bạn - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh chỗ, không vứt rác bừa bãi - Hình thành phát triển trẻ tính mạnh dạn, hồn nhiên thoải mái sinh hoạt với người xung quanh - Biết giữ gìn loại đồ dùng đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Thực cô: - Soạn đầy đủ giáo án ngày khoa học có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho môn học, sưu tầm tranh ảnh loại trang phục mũ, nón, quần, áo để trang trí chủ đề khoa học - Tìm nguyên vật liệu sẳn có để làm sản phẩm để phục vụ cho môn học đạt kết tốt Thực trẻ - Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn , ngủ , lễ phép với người lớn tuổi - Hình thành cho trẻ có thói quen việc ấy,tự tin, tự giác để thực hoạt động ngày - Các loại tranh lô tô chủ đề để thực hoạt động ngày đầy đủ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : CHỦ ĐỀ NHÁNH: THỜI TIẾT MÙA HÈ Thời gian thực từ 21 / đến ngày 25 / / 3014 Nội dung - Đón trẻ -Trò chuyện sáng Yêu cầu - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ nói tên thời tiết mùa hè Chuẩn bị - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c góc Thể DS - Trẻ ý tập theo cô Sân Bài: động tác thành thạo trường “ Tập với vào cuối tuần khô vòng” - Quần áo đầu tóc gọn thoáng, gàng rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Hướng dẫn - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè * KĐ : BTPTC - Cô phát cho trẻ vòng , trẻ nối đuôi làm đoàn tàu vừa vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Cô nói tàu lên dốc , xuống dốc, tài nhanh chậm sau dàn hàng tập thể dục *TĐ: TD: Tập với vòng ĐTtay: TTCB ĐTN tay cầm vòng thả xuôi - Giơ vòng lên đầu - Về TTCB 2, ĐT lưng, bụng TTCB động tác - Cúi ngưòi đặt vòng xuống sàn đứng lên - Cúi người nhặt vòng lên 3.ĐT chân: Đặt vòng trước mặt TTCB ĐTN tay chống hông đứng gần sát vòng - Đặt mũi chân vào vòng , không chạm vòng - Về TTCB * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập Góc: PV Bế em , nấu ăn , bán hàng tranh phục mùa hè TC bác sĩ Góc HĐVĐV Xây công viên, xâu vòng hoa Góc N T xem ảnh tranh,sách mùa hè, múa hát, đọc thơ, kể chuyện vẽ ,tô màu hoạt động mùa hè Góc VĐ TC Một đoàn tàu, chơi với bóng - Trẻ thực thành thạo số kĩ bán hàng, bế bé, cho em ăn trò chơi bác sĩ theo yêu cầu cô - Trẻ biết xếp chồng sát cạnh thành công viên - Trẻ biết cầm dây tay phải hoa tay trái để thành vòng hoa - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh thời tiết mùa hè trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô - Có khả vẽ , tô màu theo hướng dẫn cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cô, không xô đẩy lẫn - Trẻ chơi với bóng - Đồ dùng, đồ chơi, trangphục màu hè, đồ chơi nấu ăn TC bác sĩ Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ biết chơi bán hàng, đưa hàng, mua hàng theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi nấu ăn , cho em ăn, ru em ngủ, biết đeo ống lắng khám bệnh cho em bé - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ thể vai chơi - cô bao quát gợi ý trẻ làm sản phẩm Tranh ảnh, thơ , chuyện thời tiết mùa hè - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh gọi tên đồ vật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ - Bút màu - Trẻ hứng thú vẽ tô màu , giấy mà theo yêu cầu cô hình in sẫn Bóng - Cô bao quát hướng dẫn nhựa to trẻ chơi trò chơi , cô bao cổng làm quát trẻ chơi đảm bảo an gôn toàn cho trẻ IV, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY TUẦN I: Thứ / 21 / / 2014 A, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG X H VÀ THẪM MĨ: TẠO HÌNH: Vẽ ông mặt trời NDKH : ÂN , NBTN I, Mục tiêu: a, Kiến thức: - Trẻ làm quen với nét cong tròn kết hợp với nét thẳng , nét xiên để vẽ ông mặt trời b, Kỷ năng: - Luyện kĩ cách cầm bút tô màu , ngồi tư c, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm 2, Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô - Bút sáp mầu , tranh vẽ ông mặt trời trẻ 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát : “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Tô màu ông mặt trời - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ: Tranh vẽ đây? - Ông mặt trời - Ông mặt trời hình gì? - Hình tròn - Có màu đây? - Màu đỏ - Cô cho trẻ đọc từ : “Ông mặt trời” - Trẻ đọc cô - Hình tròn - Cô làm mẫu: vừa làm vừa nói cách tô - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô hỏi trẻ : Cô tô đây? - Trẻ trả lời - Cô cho lớp đọc lại ông mặt trời - Trẻ đọc cô + Trẻ thực : - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực - Trẻ nhận đồ dùng - Trong trẻ thực cô hướng dẫn trẻ cách - Trẻ thực cầm bút, tư ngồi khuyến khích trẻ tô - Cô xung quang trẻ gợi ý khuyến khích trẻ thực +Trưng bày sản phẩm: cô cho trẻ bàn để - Cô cho trẻ nhận xét nhận xét sản phẩm bạn bạn - Cô hỏi trẻ : thích bạn nào? - Trẻ trả lời -Vì thích? - Bài bạn đẹp * HĐ3 : Kết thúc cô cho trẻ vừa vừa hát - Trẻ hát cô “ Cháu vẽ ông mặt trời” B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung: - Quan sát : Ông mặt trời - TCVĐ : “Lộn cầu vồng” - Chơi với đồ chơi trời : đu quay, cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên “ Ông mặt trời”, biết đặc điểm đặc thời tiết mùa hè nóng ,nắng, chói chang - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết cách chơi cho an toàn , - Trẻ nhận biết chức đồ chơi - Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình “ Ông mặt trời” - Chậu nước - Đồ chơi sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát “Ông mặt trời”: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại Ông mặt trời: (Trẻ đàm thoại cô ) - Thời tiết hôm ? ( Trời nắng) - Mặt trời màu gì? (Màu đỏ) - Mặt trời có hình gì? (Hình tròn) GD : - giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt - Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho bé ăn , chơi nấu ăn , Trò chơi bác sĩ - HĐVĐV: Xâu vòng hoa, xếp ghế - Góc NT : Xem tranh ảnh sách , tô màu, di màu mùa hè a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1,Ôn : Vẽ ông mặt trời a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhận biết tô màu ông mặt trời gọi tên ông mặt trời + Kỷ năng: - Luyện kĩ cách cầm bút tô màu , ngồi tư + Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm nặn b, Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô - Bút sáp mầu , tranh vẽ ông mặt trời trẻ c, Tổ chức hoạt động: cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Làm quen mới: NBTN : Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô 3.Trò chơi : “ Trời nắng trời mưa” - Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ chơi cô - GD trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn Chơi tự - Vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều Thứ / 22/ 04 / 2014 A, PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NBTN: Trò truyện thời tiết mùa hè I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ quan sát , nhận xét tượng thời tiết ngày mùa hè 2, Kỹ năng: - Trẻ trò chuyện thảo luận tượng thời tiết ngày mùa hè mà trẻ quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3, Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú , tích cực tham gia vào hoạt động II, Chuẩn bị: Quần áo gọn gàng, mũ đội đầu - Ống nhòm, chiếu để ngồi III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định: - Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa”Và đưa trẻ - Trẻ hứng thú chơi cô vào chiếu ngồi - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe * HĐ2: Quan sát thời tiết mùa hè + Cô cho trẻ nhì ống nhòm quan sát đàm mây, ông mặt trời, tia nắng Cô trẻ đàm thoại: - Thời tiết hôm nào? - Con nhìn thấy ? - ông mặt trời ? - Cô giải thích : Ông mặt trời tỏ ánh nắng chói chang nên nhìn vào mặt trời cháu bị chói mắt - Mùa hè, trời nắng nóng, cháu thường mặc gì? - Trẻ thực cô - Trời nắng - Có mây bay, ông mặt trời - Chói chang -Trẻ lắng nghe - Mặc quần áo , váy, quần soóc - Ai bố mẹ cho chơi mùa hè? -Trẻ trả lời - Cháu đâu? - Trẻ trả lời -Cô giới thiệu thêm : mùa hè trời nắng nóng - Trẻ ý lắng nghe hay có mưa rào đường phải đội mủ, che ô - Giáo dục trẻ : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh , thân - Trẻ lắng nghe thể - Hỏi trẻ tên hoạt động - Trẻ trả lời * HĐ3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu - Cô nói cách chọn - Trẻ lắng nghe - Cô chọn mẫu - Trẻ quan sát Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ nhận đồ dùng Yêu cầu trẻ chọn quần áo mùa hè phát - Trẻ chọn theo yêu cầu âm to tên đồ dùng cô GD trẻ giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe * Kết thúc : Cho trẻ hát “Trời nắng trời - Trẻ hát cô mưa” sau B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung: - Quan sát : Thời tiết mùa hè , quan sát ông mặt trời - TCVĐ : “Lộn cầu vồng” - Chơi với đồ chơi trời : đu quay, cầu trượt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên “ Ông mặt trời”, biết đặc điểm đặc thời tiết mùa hè nóng ,nắng, chói chang - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết cách chơi cho an toàn , - Trẻ nhận biết chức đồ chơi - Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình “ Ông mặt trời” - Chậu nước - Đồ chơi sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát “Ông mặt trời”: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại Ông mặt trời: (Trẻ đàm thoại cô ) - Thời tiết hôm nào? ( Nắng) - Mặt trời màu gì? ( Trẻ trả lời) - Mặt trời có hình gì? ( Hình tròn) - Cô cho trẻ phát âm “ông mặt trời” ( Trẻ phát âm cô) GD : - giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt - Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng trang phục mùa hè, trò chơi bác sĩ - HĐVĐV: Xâu vòng hoa, xếp đường đi, xếp nhà - Góc NT : Xem tranh ảnh sách múa hát chủ đề - Góc VĐ : Trò chơi đoạn tàu , chơi với bóng a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú chơi góc , không tranh giành đồ chơi - Giáo dục trẻ thực tốt sản phẩm chơi góc D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1,Ôn : NBTN: Trò truyện thời tiết mùa hè a, Mục tiêu: +Kiến thức: - Trẻ quan sát , nhận xét tượng thời tiết ngày mùa hè +Kỹ năng: - Trẻ trò chuyện thảo luận tượng thời tiết ngày mùa hè mà trẻ quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc +Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú , tích cực tham gia vào hoạt động b, Chuẩn bị: Đón trẻ T/c sáng - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ nói tên thời tiết mùa hè - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c góc Thể DS - Trẻ ý tập theo cô Sân Bài: động tác thành thạo trường “ Tập với vào cuối tuần khô gậy” - Quần áo đầu tóc gọn thoáng, gàng rộng, ( trời mưa tập lớp học ) - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà - Cô trò chuyện với trẻ nguồn nước Góc: PV Bế em , nấu ăn , bán hàng bắng đồ chơi - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ biết chơi bán hàng, đưa hàng, mua hàng theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi nấu ăn , cho em ăn, ru em ngủ, biết đeo ống lắng khám bệnh cho - Trẻ thực thành thạo số kĩ bán hàng, bế bé, cho em ăn trò chơi bác sĩ theo yêu cầu cô - Đồ dùng, đồ chơi, trangphục màu hè, đồ chơi nấu ăn TC * KĐ - Cô phát cho trẻ vòng , trẻ nối đuôi làm đoàn tàu vừa vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Cô nói tàu lên dốc , xuống dốc, tài nhanh chậm sau dàn hàng tập thể dục *TĐ: TD: Tập với gậy + ĐT1: TTCB ĐTN tay cầm đầu gậy thả xuôi - Cầm gậy giơ lên cao mắt nhìn theo gậy , kiểng chân - Về TTCB + ĐT2: TTCB ngồi xuống sàn chân duỗi thẳng, tay cầm đầu gậy đặt đùi - Cúi người đẩy gậy tới bàn chân - Về TTCB +ĐT3: TTCB Như ĐT1 - Cúi người chạm gậy xuuống sàn - Về TTCB * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập nhóm, TC bác sĩ Góc HĐVĐ Xếp nhà, xây công viên xâu vòng chủ đề Góc N T xem ảnh tranh,sách mùa hè, múa hát, đọc thơ, kể chuyện vẽ nặn xé dán bác sĩ - Trẻ biết xếp chồng sát cạnh thành công viên - Trẻ biết cầm dây tay phải hoa tay trái để thành vòng hoa - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh thời tiết mùa hè trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô - Có khả dán dính, nặn , di màu theo hướng dẫn cô dùng, chơi vòng, hình em bé Đồ - Cô giới thiệu góc chơi đồ cho trẻ thể vai xâu chơi xếp - cô bao quát gợi ý trẻ làm sản phẩm Tranh ảnh, thơ , chuyện trang phục mùa hè - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh gọi tên đồ vật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ - Trẻ dán nặn theo ý thích IV, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY Thứ / 12/ / 2014 A, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG Xà HỘI VÀ THẪM MĨ: NBPB : Đồ chơi to - nhỏ I, Mục tiêu: Kiến thức : - Dạy trẻ nhận biết phân biệt đồ chơi to - nhỏ có kích thước khác Kĩ năng: - Luyện kĩ chọn phát âm rõ ràng - Phát triển rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay Thái độ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận II Chuẩn bị: - Đồ dùng to - nhỏ cô trẻ - Đồ dùng cô to đồ dùng trẻ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * HĐ1 : Ổn định - Cô trẻ hát : “ Bé ngoan” Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại chủ đề - GD trẻ biết giữ gìn đồ chơi * HĐ2 : Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Cô có đây? - Ô tô to hay ô tô nhỏ - Cô nhắc lại khuyến khích trẻ nói cô + Cô làm mẫu : - Cô để lẫn nhóm đồ dùng to - nhỏ với thành nhóm đồ chơi , sau cô vừa chọn vừa nói : ô tô to cô để nhóm ,ô tô nhỏ để nhóm - Cô chọn nhóm đồ chơi hỏi trẻ : - Nhóm đồ chơi to - Cho trẻ phát âm nhóm đồ chơi to , nhỏ + Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô bao quát gợi ý hưóng dẫn trẻ chọn Cô hỏi trẻ : - Con làm gì? - Con chọn gì? Cô khuyến khích trẻ vừa chọn vừa nói tên đồ dùng * HĐ3: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm phía trước nhận xét bạn: - Con thích bạn nào? - Vì thích? - Cô nhận xét lại ý trẻ - Hỏi trẻ lại tên hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi * Kết thúc : Cho trẻ hát : “Trời nắng trời mưa” sau - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát đồ dùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm cô - Trẻ nhận đồ dùng thực theo yêu cầu cầu cô - Con chọn đồ chơi - Chọn ô tô to - nhỏ - Trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nôi dung thực hiện: - Quan sát : Trường mầm non - TCVĐ : “Dung dăng dung dẻ” - Chơi với đồ chơi trời : Chơi với cát ướt , nhặt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên “ trường mầm non”, lớp học bé - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ biết cách chơi cho an toàn , - Trẻ nhận biết chức đồ chơi - GD: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình cát ướt - Chậu nước, khăn lau - Đồ chơi sân trường ( cát ướt, nhặt lá) c Tổ chức thực * Quan sát “ Trường mầm non”: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cho làm mưa với” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại về” Trường mầm non”: Trẻ đàm thoại cô - Đây gì? Trường mầm non - Cô giới thiệu trường mầm non , phòng nhóm , lớp cho trẻ nghe: ( Trẻ ý lắng nghe) GD : - giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi cát ướt, nhặt - Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho bé ăn , chơi nấu ăn , Trò chơi bác sĩ - HĐVĐV: Xây nhà, Xây công viên - Góc NT : Xem tranh ảnh sách , tô màu chủ đề a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đồ chơi to - nhỏ Ôn : NBPB : a, Mục tiêu: +Kiến thức : - Dạy trẻ nhận biết phân biệt đồ chơi to - nhỏ có kích thước khác +Kĩ năng: - Luyện kĩ chọn phát âm rõ ràng - Phát triển rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay +Thái độ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b,Chuẩn bị: - Đồ dùng to - nhỏ cô trẻ - Đồ dùng cô to đồ dùng trẻ c, Tổ chức hoạt động: cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Làm quen mới: NBTN : Trò chuyện trường lớp bé - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô 3.Trò chơi : “ Lộn cầu vòng” - Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ chơi cô - GD trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn Chơi tự - Vệ sinh - trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều Thứ / 14/ / 2014 A, P HÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NBTN: Trò truyện trường lớp bé I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên trường lớp học bé 2, Kỹ năng: - Luyện kĩ phát triển ngôn ngữ 3, Thái độ: GD trẻ biết yêu quí ông bà, bố mẹ, cô giáo II, Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường nhóm lớp III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định: - Cô trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” - Trẻ hát cô - Cô vừa hát ? - Trẻ trả lời - Đàm thoại chủ đề - Trẻ ý lắng nghe - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * HĐ2: + Trò truyện trường lớp bé -Cô cho trẻ tham quan tranh triển lãm khu - Trẻ quan sát trường học bé hỏi : - Cô khu trường , lớp học có - Trẻ trẻ lời rõ ràng mạch lạc gì? - Cô mời trẻ phát âm tên - Trẻ phát âm cô trường , tên lớp - Lớp học có ai? - Cô bạn - Và nữa? - Đồ dùng đồ chơi - Cô nhắc lại cho trẻ biết - Trẻ ý lắng nghe - Cô mời tổ , tốp, cá nhân trẻ phát âm - Trong trẻ trả lời cô khuyến khích trẻ nói tên trường, lớp sữa sai cho trẻ * HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi : “Tìm nhà” - Cô nói cách chọn - Cô chọn mẫu Yêu cầu trẻ chơi theo yêu cầu cô GD trẻ giữ gìn vệ sinh * Kết thúc : Cho trẻ hát “ Bé ngoan” sau - Tổ , tốp, cá nhân phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung: - Quan sát công việc cô nhóm - TCVĐ : “Lộn cầu vồng” - Ckơi tự : Chơi nhặt rụng a Yêu cầu: - Trẻ nhận biết công việc cô nhóm ( cho bé ăn, ru bé ngủ ) - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Giáo dục trẻ: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình tranh vẽ công việc cô nhóm - Bài thơ trò chơi vận động c Đàm thoại : * Quan sát công việc cô nhóm - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cùng múa vui” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) - Cô có tranh vẽ đây? - Cô làm gì? - Các bạn làm gì? Cô hướng dẫn trẻ quan sát trả lời rõ ràng mạch lạc GD : - Luôn giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ nhặt rụng - Cô hướng dẫn trẻ nhặt bỏ thùng rác Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng rác để môi trường lớp học C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng đồ chơi nhóm - HĐVĐV: Xếp nhà ,xâu vòng chủ đề - Góc NT : xem tranh ảnh , đọc thơ , múa hát ,kể chuyện chủ đề a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn : NBTN: Trò truyện trường lớp bé a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên trường lớp học bé + Kỹ năng: - Luyện kĩ phát triển ngôn ngữ +Thái độ: GD trẻ biết yêu quí ông bà, bố mẹ, cô giáo b, Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường nhóm lớp c, Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Làm quen : Truyện “ Thỏ không lời mẹ” ( cô hướng dẫn trẻ thực cô ) 3.Trò chơi : “Dung dăng dung dẻ” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn Chơi tự - vệ sinh - trả trẻ Thứ / 14 / 05 / 2014 A PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chuyện : Thỏ không lời mẹ I Mục đích : 1, Kiến thức: -Trẻ biết tên chuyện, Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Thỏ không lời mẹ”, 2, Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô to rõ ràng 3, Thái độ: - Trẻ biết lời người lớn II, Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện: “ Thỏ không lời mẹ” - Đàn nhạc , hát “Bé ngoan” III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ hát “ Bé ngoan” - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại cô - GD: Trẻ biết lời người lớn - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Chuyện: “ Thỏ không lời mẹ” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Đây tranh vẽ gì? - Cô kể lần giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: kèm tranh minh hoạ - Giảng nội dung diễn giải từ khó - Trẻ quan sát tranh - Thỏ không lời mẹ - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giảng nôi dung + Đàm thoại: Cô đặt câu hỏi theo trình tự - Trẻ trả lời rõ ràng để hỏi trẻ - Cô vừa kể chuyện gì? -“ Thỏ không lời mẹ” - Trong chuyện nhắc tới ? - Trẻ trả lời - Cô kể lần kèm mô hình - Trẻ lắng nghe - Cô khuyến khích trẻ lên kể cô - Trẻ kể cô - Cô hỏi trẻ tên chuyện - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết lời người lớn - Trẻ lắng nghe * Kết thúc : Cho trẻ hát cô “ Bé - Trẻ thực cô ngoan ” sau B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nôi dung thực hiện: - Quan sát : Trường mầm non - TCVĐ : “Dung dăng dung dẻ” - Chơi với đồ chơi trời : Chơi với cát ướt , nhặt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên “ trường mầm non”, lớp học bé - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ biết cách chơi cho an toàn , - Trẻ nhận biết chức đồ chơi - GD: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình cát ướt - Chậu nước, khăn lau - Đồ chơi sân trường ( cát ướt, nhặt lá) c Tổ chức thực * Quan sát “ Trường mầm non”: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cho làm mưa với” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại về” Trường mầm non”: Trẻ đàm thoại cô - Đây gì? Trường mầm non - Cô giới thiệu trường mầm non , phòng nhóm , lớp cho trẻ nghe: ( Trẻ ý lắng nghe) GD : - giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi cát ướt, nhặt - Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho bé ăn , chơi nấu ăn , Trò chơi bác sĩ - HĐVĐV: Xây nhà, Xây công viên - Góc NT : Xem tranh ảnh sách , tô màu chủ đề a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn : Chuyện : Thỏ không lời mẹ a Mục đích : +Kiến thức: -Trẻ biết tên chuyện, Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Thỏ không lời mẹ”, +Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô to rõ ràng +Thái độ: - Trẻ biết lời người lớn b, Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện: “ Thỏ không lời mẹ” - Đàn nhạc , hát “Bé ngoan” c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn thực niện hoạt động buổi sáng 2, Làm quen mới: VĐCB: Ném bóng phía trước ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo cô) 3, Trò chơi: nu na nu nống - Cô phổ biết cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn 4, Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi chủ đề - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 15 / 05 /2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Vận Động: BTPTC: Nào tập thể dục VĐCB : Ném bóng phía trước TCVĐ: Nu na nu nống I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, biết thực động tác co chân 2, Kỹ năng: - Trẻ thực động tác co chân giữ thăng - Trẻ thực xác BTPTC 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ mạnh dạn , tự tin II, Chuẩn bị: - Quần áo đầu tóc cô trẻ gọn gàng - Đồ dùng đủ số trẻ, Mỗi cháu cờ - bướm làm bắng giấy - Bài hát “ Cờ hoà bình” Nhạc lời Huy Trân III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *KĐ: Cô trẻ vừa vừa hát “ Đoàn tàu nhỏ - Trẻ khởi động cô xíu”đi bình thường, nhanh sau chậm dần dàn hàng tập thể dục - Đàm thoại hát - GD trẻ: - Trẻ ý lắng nghe * Trọng động : BTPTC: “Nào tập thể dục” Cô giới thiệu tên tập - Trẻ ý lắng nghe Cô làm mẫu cho trẻ quan sát , vừa làm vừa phân - Trẻ ý quan sát cô tích động tác làm mẫu - ĐT1: tay cầm vành tai lắc lư đầu ĐT2: ĐTN tay chống hông, Lắc lư , nghiêng phía - ĐT3: Đưa tay , túm lấy chân, lắc lư đùi - ĐT4 : Đứng tai chổ đưa tay qua đầu vỗ tay vào hát la la Trẻ thực hiện: -Cô hướng dẫn trẻ tập tập động tác 2-3 lần -Trẻ thực cô - Cuối cô hỏi trẻ tên vận động - Một trẻ lên thực + VĐCB: Ném bóng phía trước - Cô giới thiệu tên hoạt động - Trẻ ý quan sát - Cô làm mẫu lần không phân tích động tác - Lần phân tích động tác: Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ lên thực - Cá nhân trẻ lên thực - Cô mời tốp , cá nhân lên thực - Tốp,cá nhân lên thực - Cô bao quát sữa sai cho trẻ - Khuyến khích trẻ ném bóng thật mạnh phía trước - Cuối cô mời trẻ lên thực để cố - Trẻ thực cô lại - Cô hỏi trẻ tên vận động + TCVĐ : “ Nu na nu nống” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ thực cô 2-3 lần - Giáo dục trẻ : Chơi đoàn kết * Hồi Tĩnh : Cô trẻ nhẹ nhàng phòng phút - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cung cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung: - Quan sát công việc cô nhóm - TCVĐ : “Lộn cầu vồng” - Ckơi tự : Chơi nhặt rụng a Yêu cầu: - Trẻ nhận biết công việc cô nhóm ( cho bé ăn, ru bé ngủ ) - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Giáo dục trẻ: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình tranh vẽ công việc cô nhóm - Bài thơ trò chơi vận động c Đàm thoại : * Quan sát công việc cô nhóm - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cùng múa vui” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) - Cô có tranh vẽ đây? - Cô làm gì? - Các bạn làm gì? Cô hướng dẫn trẻ quan sát trả lời rõ ràng mạch lạc GD : - Luôn giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ nhặt rụng - Cô hướng dẫn trẻ nhặt bỏ thùng rác Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng rác để môi trường lớp học C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng đồ chơi nhóm - HĐVĐV: Xếp nhà ,xâu vòng chủ đề - Góc NT : xem tranh ảnh , đọc thơ , múa hát ,kể chuyện chủ đề a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn: Vận Động: BTPTC: Nào tập thể dục VĐCB : Ném bóng phía trước TCVĐ: Nu na nu nống a, Mục tiêu: +Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, biết thực động tác co chân +Kỹ năng: - Trẻ thực động tác co chân giữ thăng - Trẻ thực xác BTPTC +Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ mạnh dạn , tự tin b, Chuẩn bị: - Quần áo đầu tóc cô trẻ gọn gàng - Đồ dùng đủ số trẻ, Mỗi cháu cờ - bướm làm bắng giấy - Bài hát “ Cờ hoà bình” Nhạc lời Huy Trân c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Làm quen : Nghe hát : “Em tập thể dục buổi sáng” Cô hát - lần khuyến khích trẻ thực cô Trò chơi : “Dung dăng dung dẻ” - Cô nói cách chơi , luật chơi , hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ) - Vệ sinh - Trả trẻ Thứ 6/ 16/ 5/ 2014 A : PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HÔI ÂM NHẠC: VĐTN: Cùng múa vui Nghe hát : Em tập thể dục buổi sáng I, Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “ Em tập thể dục buổi sáng” - Trẻ thuộc lời hát Kỹ năng: - Trẻ hát to rõ ràng nhịp - Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II, Chuẩn bị : - Đàn nhạc , gõ xắc xô III, Hướng dẫn: Hoạt đông cô * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cô trò truyện với trẻ trường học bé + Giáo dục: trẻ biết yêu trường lớp * HĐ2: Nghe hát “Em tập thể dục buổi sáng” - Cô hát lần không đàn - Cô hát lần có đàn cô nhắc lại với trẻ tên hát ,tên tác giả - Cô giảng nội dung hát Hoạt động trẻ - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát - Lần3 : cô cho trẻ nghe hát theo đàn khuyến - Trẻ thực khích trẻ minh hoạ hát theo cô - Hỏi trẻ tên hát ? - Trẻ trả lời - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe * HĐ3: VĐTN: Cùng múa vui: - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ ý lắng nghe - Cô nói cách chơi nói luật chơi - Trẻ ý lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần -Trẻ chơi cô - lần - Cô hỏi trẻ tên vận động - Trẻ trả lời - Cô nói lại ý trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ nắng mưa phải đội mũ * Kết thúc : Cho trẻ hát “ Cùng múa vui” sau - Trẻ hát chùng cô ra B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nôi dung thực hiện: - Quan sát : Trường mầm non - TCVĐ : “Dung dăng dung dẻ” - Chơi với đồ chơi trời : Chơi với cát ướt , nhặt a Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên “ trường mầm non”, lớp học bé - Phát triển kỉ vận động tay qua trò chơi : “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ biết cách chơi cho an toàn , - Trẻ nhận biết chức đồ chơi - GD: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình cát ướt - Chậu nước, khăn lau - Đồ chơi sân trường ( cát ướt, nhặt lá) c Tổ chức thực * Quan sát “ Trường mầm non”: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bàt “ Cho làm mưa với” - Cô vừa cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại về” Trường mầm non”: Trẻ đàm thoại cô - Đây gì? Trường mầm non - Cô giới thiệu trường mầm non , phòng nhóm , lớp cho trẻ nghe: ( Trẻ ý lắng nghe) GD : - giữ gìn vệ sinh *Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô nêu cách chơi luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi cát ướt, nhặt - Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cho bé ăn , chơi nấu ăn , Trò chơi bác sĩ - HĐVĐV: Xây nhà, Xây công viên - Góc NT : Xem tranh ảnh sách , tô màu chủ đề a Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi góc chơi b Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng góc chơi c Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi vai chơi ) D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn: ÂM NHẠC: VĐTN: Cùng múa vui Nghe hát : Em tập thể dục buổi sáng a, Mục tiêu: +Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “ Em tập thể dục buổi sáng” - Trẻ thuộc lời hát +Kỹ năng: - Trẻ hát to rõ ràng nhịp - Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát +Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô b, Chuẩn bị : - Đàn nhạc , gõ xắc xô c, Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng Trò chơi : Nu na nu nống - Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn 3,Dạy hát: “ Bé ngoan” - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát - lần khuyến khích trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát: ( Trẻ trả lời) - GD trẻ : Bình cờ bé ngoan * Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày - Trẻ hứng thú với hoạt động: - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào buổi chiều cất nơi quy định [...]... phục m a hè? - Mỗi câu hỏi cô gọi 4 - 5 trẻ lên chỉ và trả lời - Cô giới thiệu: quần áo m a hè :mỏng ,nhẹ - Quần áo m a đông thì dày, dài tay - Hôm nay là m a hè hay m a đông? - Vậy các con chọn áo màu hè cho búp bê nhé +Trẻ chọn quàn áo m a hè: - Cô đ a một số quần áo m a hè và m a đông Lần lượt gọi từng trẻ lên chon quần áo m a hè cho búp bê và giơ lên đồng thời cho cả lớp nhắc lại - Quần áo m a hè. .. chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Quần áo và trang phục n a hè - Đồ chơi tại sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát quần áo và trang phục c a bé: - Cô cho trẻ v a đi v a hát bàt “ Trời nắng trời m a - Cô v a cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời) Khi đi m a chúng ta phải làm gì? Phải che ô , đội mũ Đàm thoại về quầy hàng quần áo c a bé (Trẻ đàm thoại cùng cô ) - Cô cho trẻ... cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình ( Hoặc ) “ Cây vú s a tại sân trường - Chậu nước, khăn lau - Đồ chơi tại sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát “Cây vú s a : - Cô cho trẻ v a đi v a hát bàt “ M a hè đên” - Cô v a cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại về “Cây vú s a : Trẻ đàm thoại cùng cô - Dây là cây gì? ( Cây vú s a) - Cây vú s a có... tại sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát quần áo và trang phục c a bé: - Cô cho trẻ v a đi v a hát bàt “ Trời nắng trời m a - Cô v a cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại về quầy hàng quần áo c a bé (Trẻ đàm thoại cùng cô ) - Quầy hàng quần áo c a bé có những gì đây? trẻ trả lời - Cô khuyến khích trẻ phát âm tên quần áo hoặc trang phục c a bé GD : - luôn giữ gìn vệ sinh sạch... động c a cô * HĐ1: Ổn định: - Đàm thoại với trẻ về trang phục m a hè - Cô cho trẻ đến nhà búp bê - Búp bê muốn nhờ các anh các chi chọn giúp quần áo cho búp bê để đi chơi trong dịp nghỉ hè cùng với bố mẹ - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ * HĐ2: + Trò truyện về quần áo m a hè - Cô đ a một số trang phục về m a hè và m a đông cho trẻ quan sát : - Hỏi trẻ về trang phục m a đông? - Hỏi trẻ về trang... cách chơi sao cho an toàn , - Trẻ nhận biết đúng chức năng đồ chơi - GD: Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Mô hình ( Hoặc ) “ Cây vú s a tại sân trường - Chậu nước, khăn lau - Đồ chơi tại sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát “Cây vú s a : - Cô cho trẻ v a đi v a hát bàt “ M a hè đên” - Cô v a cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại... : * Quan sát quần áo và trang phục c a bé: - Cô cho trẻ v a đi v a hát bàt “ Trời nắng trời m a - Cô v a cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời) Khi đi m a chúng ta phải làm gì? Phải che ô , đội mũ Đàm thoại về quầy hàng quần áo c a bé (Trẻ đàm thoại cùng cô ) - Cô cho trẻ phát âm về quàn áo c a trẻ ( Trẻ phát âm cùng c ) - Quầy hàng quần áo c a bé có những gì đây? trẻ trả lời GD : - luôn giữ gìn vệ sinh... màu hè như: quần dùi, áo cọc tay - Phát triển kỉ năng vận động tay qua trò chơi : “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết cách chơi sao cho an toàn , - Trẻ nhận biết đúng chức năng đồ chơi - Giáo dục trẻ: Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ b Chuẩn bị : - Quần áo và trang phục n a hè - Đồ chơi tại sân trường ( Đu quay, cầu trượt) c Đàm thoại : * Quan sát quần áo và trang phục c a bé: ... bệnh cho em bé - Trẻ biết xếp chồng sát cạnh nhau thành cái nhà - Trẻ biết cầm dây bằng tay phải và các hoa bằng tay trái để thành vòng hoa - Trẻ biết cách lật tranh, nói đúng tranh về thời tiết m a hè trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích m a hát minh hoạ cùng cô - Có khả năng dán dính, nặn , di màu theo hướng dẫn c a cô dùng, chơi vòng, hình Tranh ảnh, thơ , chuyện về trang phục m a hè - Cô hướng... bằng tay phải và các hoa bằng tay trái để thành vòng hoa - Trẻ biết cách lật tranh, nói đúng tranh về thời tiết m a hè trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích m a hát minh hoạ cùng cô - Có khả năng dán dính, nặn , di màu theo hướng dẫn c a cô dùng, chơi vòng, hình Đồ - Cô giới thiệu góc chơi và đồ cho trẻ thể hiện đúng vai xâu chơi c a mình xếp - cô bao quát và gợi ý trẻ làm đúng sản phẩm c a mình ... Quần áo m a đông dày, dài tay - Hôm m a hè hay m a đông? - Vậy chọn áo màu hè cho búp bê +Trẻ chọn quàn áo m a hè: - Cô đ a số quần áo m a hè m a đông Lần lượt gọi trẻ lên chon quần áo m a hè cho... m a hè - Cô đ a số trang phục m a hè m a đông cho trẻ quan sát : - Hỏi trẻ trang phục m a đông? - Hỏi trẻ trang phục m a hè? - Mỗi câu hỏi cô gọi - trẻ lên trả lời - Cô giới thiệu: quần áo m a hè. .. vú s a : - Cô cho trẻ v a v a hát bàt “ M a hè đên” - Cô v a cho trẻ hát gì? ( Trẻ trả lời) Đàm thoại “Cây vú s a : Trẻ đàm thoại cô - Dây gì? ( Cây vú s a) - Cây vú s a có đây? ( Có cành, ) -