CHỦ điểm ĐỘNG vật 4 TUỔI

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT TUẦN 2:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thực từ ngày 22/12 đến ngày 26/12/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số loài vật sống rừng - Trẻ hiểu lợi ích số vật sống rừng đời sống người - Trẻ biết vật có hại giữ an toàn tiếp xúc với vật - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ chăm sóc II/Môi trường giáo dục: Sân trường sẽ, rộng rãi, tranh minh họa câu chuyện, nhạc, tranh vẽ số vật, lơ tơ,rổ, bìa cứng, lơ tơ, dụng cụ âm, mũ đội đầu, nơ, catset, tranh mẫu cô trẻ, số tranh dán xung quanh lớp, mẫu to, mẫu nhỏ trẻ, sóc, voi, tranh rời, mũ hươu gấu đủ cho trẻ, mơ hình vườn bách thú, tranh mẫu cơ,tranh hình vật, giấy, hồ, khăn, bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện, màu sáp, hồ, giấy A4, tranh Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện giới thiệu cho trẻ biết số loài động vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh vật sống rừng - Giáo dục trẻ biết bảo vể vật quý - Cho trẻ chơi tự theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Hô hấp: Gà gáy ò ó o - Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước - Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập người xuống - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động học nhận thức Thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức So sánh toChạy chậm Truyện “ Bác Dán Thỏ Trò chuyện nhỏ 10m Gấu đen - Hát “ số vật - Đồng dao “ - Hát “ Lý hai Thỏ” voi Bản sống Con voi” khỉ” - Đọc thơ Đôn” rừng - Hát “Lý - Đồng dao “ “Ngựa con” Hát “ Đố bạn khỉ” Con vỏi - Hát “Lý biết” voi” khỉ Hoạt - Kể tên vật sống rừng nêu đặc điểm chúng động ngồi - Trò chuyện thời tiết trời - Quan sát khu vực trường - Nhặt vàng sân trường - Chơi với thiết bị ngồi trời - Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính Hoạt động vui chơi - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc phân vai:Bác sĩ thú y - Góc học tập: chơi nhận biết số lượng phạm vi - Góc âm nhạc: Hát múa hát có chủ đề - Góc tạo hình :Tơ màu số vật sống rừng Vệ sinh- Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh ăn trưa; ngủ - Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở cháu khơng làm rơi vãi cơm ngồi trưa-ăn xế - Nhắc nhở trẻ đánh rang sau ăn xong - Dạy trẻ biết thu dọn vệ sinh sau ăn xong Hoạt Ôn so sánh Ôn vận động Ơn truyện Ơn dán Ơn trò chuyện động chiều to – nhỏ chạy chậm “Bác gấu đen thỏ theo ý số 10m thỏ thích vật sống rừng Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự góc - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày THỂ DỤC SÁNG I/Mục tiêu: - Trẻ biết ý nghe nhạc tập theo giai điệu hát - Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Nhạc, nơ, catset, sân tập rộng rãi thoáng mát III/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Khởi động: - Cả lớp tập - Cô cho trẻđi chạy theo vòng tròn nghe nhạc “Cá vàng bơi”kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, bụng đầu gối Cho trẻ đứng chỗ tập *Hoạt động 2:Trọng động: -Tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao dang ngang (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước (4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập người xuống (4l x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x nhịp) *Hoạt động 3:Hồi tĩnh: - Hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính I/ Mục Tiêu: - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn trẻ - Biết hưởng ứng trò chơi với bạn II/ Chuẩn bị: - Mão chó Sói, sân chơi rộng rãi, thoáng mát III/ Tiến hành: - Cho trẻ tập trung sân giáo dục trẻ không xô đẩy - Kể tên vật sống rừng nêu đặc điểm chúng - Trò chuyện thời tiết - Quan sát khu vực trường - Nhặt vàng sân trường - Chơi với thiết bị trời - Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính *Cách chơi:Lúc đầu đóng vai chó Sói, trẻ làm Thỏ, chó Sói ngồi góc lớp, Thỏ đứng vào góc cách – 5m Thỏ chụm tay giơ lên đầu nhảy chơi Vừa vừa nói “ngủ , chó sói xấu tính, vãnh tay lên mà nghe hát, mở mắt mà nhình chúng tơi chơi” Chó sói mở mắt kêu “hừm’rồi đứng lên chạy đuổi thỏ Chú thỏ chạy chậm bị chó sói bắt đổi vai chơi, khơng bắt trò chơi tiếp tục Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SO SÁNH TO - NHỎ I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nhận biết, phân biệt to nhỏ - Đặt cạnh, xếp chồng - Tập trung học II/ Chuẩn bị: - Mẫu cô to, mẫu nhỏ trẻ, sóc, voi III/Nội dung tích hợp: - Đồng dao “ Con voi” - Hát “Lý khỉ” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Đồng dao “ Con voi” - Bài đồng dao nói gì? - Con voi vật sống đâu? - Ngồi voi có sống rừng - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật không nên chọc phá * Hoạt động 2: Nhận biết to - nhỏ - Hát “Lý khỉ” chổ ngồi - Nhìn xem có gì? - Các thấy voi nào? - Còn voi sao? - Đây mẹ nhà voi, voi mẹ to hơn, voi nhỏ - Làm cô biết voi nhỏ - Cô so sánh cho xem cách chồng vật phía chân trùng khít xem voi có phần thừa ra? - Đúng rồi, chiều dài chiều cao voi mẹ thừa ra, voi mẹ so với voi nào? - Cô cho lớp nhắc lại, gọi vài cá nhân nhắc lại - Sau cô chồng lên ngược lại xem voi mẹ chồng lên voi có nhìn thấy voi khơng? Vì sao? - Cơ cho trẻ lên thưc so sánh voi Sóc * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho lớp thực hành nhận biết to – nhỏ - Trẻ nhận biết so sánh theo u cầu * Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Mỗi trẻ voi, trẻ có voi nhỏ vòng tròn nhỏ, trẻ có voi to vòng tròn to - Trò chơi “Tìm bạn”, Cơ nêu cách chơi luật chơi * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trẻ - Lớp đọc - Con voi - Sống rừng - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Con voi - Con voi to Con voi nhỏ - Voi mẹ thừa - Voi mẹ to voi - Voi nhỏ voi mẹ - Trẻ luyện tập - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn so sánh cá to – nhỏ - Xem tranh vật sống rừng - Cho trẻ so sánh vật voi mẹ voi - Cô cho trẻ tìm vật to – nhỏ có xung quanh lớp - Cơ cho trẻ thực - Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cho trẻ hát “Lí Khỉ” chổ ngồi làm toán VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ xếp quần áo ngăn nắp, gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba, ngày 23 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHẠY CHẬM 10M I/ Mục tiêu: - Cháu biết chạy nhanh phía trước - Biết phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay - Tập trung ý học - Cháu thuộc hát “ Đố bạn biết” - Cháu biết đếm số lượng vật II/ Chuẩn bị: Cờ thể dục, sân rộng thoáng mát, mũ hươu gấu đủ cho trẻ, mơ hình vườn bách thú III/Nội dung tích hợp: - Hát “ Lý khỉ” - Đồng dao “ Con vỏi voi” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ tham quan vườn bách thú vừa vừa hát “ Lý - Vừa vừa hát khỉ” kết hợp GDATGT - Đã đến vườn bách thú nhìn xem vườn - Khỉ, voi, gấu, hổ… bách thú có vật gì? - Các biết khơng? Những vật động vật sống - Chú ý lắng nghe rừng chủng đem vào vườn bách thú tham quan Mặc dù chủng chúng khỏe mạnh xem không đưa tay vào chọc phá chúng, nhớ chưa? - Dạ, muốn - Thế có muốn khỏe mạnh vật không? - Dạ - Nếu muốn tập thể dục nhé! * Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu Sau chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách tập thể dục * Hoạt động 3: Trọng động Bài tập phát triển chung Động tác tay: Hai tay giơ lên cao dang ngang (3l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước (4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập người xuống (3l x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (3l x nhịp) * Hoạt động 4: Vận động - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Con vỏi voi” - Hôm cô dạy cho tập vận động chạy nhanh 10m + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Cô đứng trước vạch chuẩn đặt chân trước chân sau, có hiệu lệnh chuẩn bị người cúi trước, tay trước tay sau, chân đặt với tay, xuất phát chạy nhẹ nhàng kết hợp nhịp nhàng tay chân - Cô cho vài trẻ lên thực - Cho trẻ lên làm hết lớp.cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi chạy đua 10m, chia làm tổ, tổ đội mũ hươu, tổ đội mũ gấu Đội thực nhanh đội thắng - Trò chơi “Chó sói xấu tính” - Cô nêu cách chơi luật chơi * Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn vận động “Chạy chậm 10” - Cơ cho trẻ chia thành đội thực - Cho hhai tổ thi đua với - Chơi trò chơi “Chó sói xấu tính” - Giáo dục trẻ khơng xô đẩy chơi - Cô trẻ quan sát tranh vật sống rừng - Cho trẻ thu xếp vệ sinh kệ ngăn nắp - Chơi tự góc chơi VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Chải tóc sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ đọc đồng dao chuyển đội hình thành hàng ngang - Trẻ thực - Nhắc trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ I/ Mục tiêu: - Trẻ nắm câu chuyện Bác Gấu đen hai Thỏ, nhớ tên nhân vật - Hiểu ghi nhớ nội dung câu chuyện, biết trả lời câu hỏi cơ, nói trọn câu - Biết yêu mến vật, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn.Năng lượng II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh rời III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “Ngựa con” - Hát “Lý khỉ IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Đọc thơ “Ngựa con” - Trẻ đọc - Trò chuyện với trẻ vật sống rừng - Ngồi rừng có gì? - Cháu kể - Đúng rồi, nói đến Gấu Thỏ, hơm có câu chuyện nói số vật rừng, nghe * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể diển cảm lần 1, kết hợp tranh rời - Cô kể diển cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Chú ý lắng nghe - Cơ kể tóm lược nội dung câu chuyện * Hoạt động 3: Đàm thoại - Trẻ tự đặt - Hát “Lý khỉ” - Gấu, Thỏ Nâu, Thỏ - Bạn đặt tên cho câu chuyện gì? Trắng - Trong chuyện có nhân vật nào? - Có nhân vật - Vậy tất có nhân vật? - Bị mắc mưa - Bác Gấu đen chơi bị làm sao? - Nhà Thỏ Nâu – Cốc, - Rồi Bác gõ cửa nhà ai? Bác Gấu nói nào? cốc, cố - Thỏ Nâu trả lời sao? - Nhà Thỏ Trắng - Sau Bác Gấu đến nhà ai? - Xin trú nhờ nhà Thỏ - Thỏ Trắng nói nào? Trắng - Khi nhà Thỏ Nâu bị đổ Thỏ Nâu làm gì? - Làm lại nhà - Thỏ Trắng Bác Gấu làm cho Thỏ Nâu? - Lúc Thỏ Nâu có suy nghĩ gì? - Trẻ trả lời - Nhưng Bác Gấu đen có giận Thỏ Nâu khơng? Và nói nào? - Trẻ ý nghe * Giáo dục: - Qua câu chuyện Thỏ Nâu làm gì? - Đúng rồi, phải biết giúp đỡ người khác gặp hoạn - Trẻ chơi nạn nghe - Hôm học ngoan cô thưởng trò chơi “ đóng vai” - Cơ cho trẻ chọn vai chơi chơi với cô * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn truyện “bác gấu đen hai Thỏ” - Bạn nhớ học trước kể nghe câu chuyện nào? - Cô trẻ tham gia kể chuyện - Cô cho trẻ lên kể chuyện theo khả trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thương tránh xa vật nguy hiểm - Chơi trò chơi “đóng vai” - Cho trẻ chơi tự góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ học - Sữa lại quần áo, chải tóc cho trẻ gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ năm, ngày 25 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ DÁN CON THỎ (Đề tài) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết cách lật mặt sau tờ giấy để phết hồ - Dán khéo léo không bị rách, nhăn giấy - Trật tự học II/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu cơ,tranh hình vật, giấy, hồ, khăn III/Nội dung tích hợp: - Đọc đồng dao “con vỏi voi” - Hát “ voi Bản Đôn” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Trẻ hát “ voi Bản Đôn” , vừa vừa hát, xong cô - Lớp hát hỏi vừa hát hát nói gì? - Đúng rồi, có vật sống đâu? - Voi, hươu, chim, Thỏ * Hoạt động 2: Quan sát tranh - Trong rừng - Đọc đồng dao “ Con vỏi voi” - Con Thỏ - Các nhìn xem có tranh nhé? - Trẻ trả lời - Bạn nhận xét Thỏ này? - Chú thỏ tranh có màu gì? Tai Thỏ sao? Thỏ thích ăn nào? - Ngồi tranh có nữa? - Cơ đưa tranh Thỏ cho trẻ nhận xét - Các thấy màu sắc vật nào? - Các thấy Thỏ dán có đẹp khơng? Để dán thật đẹp lật mặt sau tờ giấy màu cô phết hồ vừa phải đặt ngắn dán phận Để tranh đẹp dán thêm xanh, cỏ,hoa * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cơ số tranh Thỏ, dán giúp cô - Trẻ chỗ dán - Các nhớ dán phải dán cho thật cẩn thận, không lấy hồ nhiều - Cô quan sát trẻ dán - Trưng bày nhận xét tranh * Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn dán Thỏ theo ý thích - Cơ cho xem nhận xét tranh thỏ - Cô hỏi trẻ cách dán Thỏ cho đẹp - Muốn tranh đẹp cần dán thêm cỏ, hoa, mây, mặt trời - Cho trẻ góc dán Thỏ - Cho trẻ góc tơ tạo hình - Chơi tự góc chơi VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ học - Sữa lại quần áo,chải tóc cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 26 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết số đặc điểm, đặc trưng rõ nét vật(hình dáng bên ngoài, cấu tạo vận động…) - Rèn luyện khả phán đốn, óc quan sát, khả ý - Thông qua nội dung giáo dục, trẻ yêu quý loài động vật quý II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ số vật, lô tô,rổ III/ Nội dung tích hợp: - Hát “ Đố bạn biết” - Đọc đồng dao “ Con vỏi voi” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ tham quan vườn bách thú vừa vừa hát “ Đố bạn - Hát cô biết” - Đã đến vườn bách thú nhìn xem có nhiều vật không? - Trẻ quan sát trả lời - Bạn giỏi cho biết vườn bách thú có - Hươu, gấu, khỉ, voi vật gì? - Cơ đếm xem có con? - 1…4 - Các biết không? Những vật động vật sống rừng chủng đem vào vườn bách thú tham quan Mặc dù chủng chúng khỏe mạnh xem không đưa tay vào chọc phá chúng, nhớ chưa? - Trưa cháu lớp thơi , kết hợp đọc đồng - Trẻ đọc đồng dao dao “ Con vỏi voi” chỗ ngồi - Vừa tham quan vườn bách thú biết nhiều vật Hôm có số tranh vẽ hình vật, giúp cô xem tranh vẽ nhé! * Hoạt động 2: Quan sát - Đoán xem? Đoán xem? - Các xem tranh vẽ đây? - Xem gì? Xem gì? - Con khỉ có phận? - Con khỉ - Khỉ có chân? - phận - Khỉ có đặc điểm gì? - À, biết khơng? Khỉ có chân, nhanh nhẹn, - chân thích leo trèo, khỉ sống rừng ,món ăn khỉ thích chuối - Nhanh nhẹn hay leo trèo - Cô cho trẻ quan sát nhận xét voi - Voi có thân hình to, tai to, chân to, vòi dài chậm chạp.Voi - Trẻ nhận biết gọi tên giúp cho người kéo gỗ khơng nên hươu, voi chọc phá chúng - Cô cho trẻ quan sát hươu nhận xét đặc điểm - Cho trẻ so sánh khỉ voi; voi hươu - Các thấy khỉ voi có điểm giống khác - Trẻ so sánh nhau? - Con voi hươu có điểm giống khác nhau? - Bạn giỏi cho cô biết khỉ, voi, hươu rừng - Trẻ kể có vật * Hoạt động 3: Trò chơi - Trẻ làm dáng - Cơ cho trẻ vòng tròn chơi “Bắt chước dáng vật” vật: Gấu, sóc, nhí, , vừa vừa hát làm dáng vật, cô làm dáng heo… vật trẻ làm theo nói tên vật - Trò chơi “Về nhà” nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trò chơi “Đốn vật qua câu đố” cô nêu cách chơi, luật chơi * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tun dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn trò chuyện số vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh số vật rừng quan sát tên gọi,đặc điểm, cách sống, môi trường sống - Cô giới thiệu cho trẻ biết vật khác sống rừng - Chơi trò chơi “đốn vật qua câu đố” - Cho trẻ vào bàn tô màu vật trẻ thích - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp - Cho trẻ chơi tự VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc gọn gàng - Giáo dục trẻ biết thương - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT TUẦN : CÔN TRÙNG Từ ngày 05/1/2015 đến 09/1/2015 I/Mục tiêu: - Trẻ nhận biết gọi tên số loại côn trùng - Trẻ biết lợi ích tác hại côn trùng đời sống người - Giáo dục trẻ biết tránh xa trùng có hại - Trẻ biết ý lắng nghe tích cực học tập - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp II/ Mơi trường giáo dục: - Sân rộng rãi thống mát, , nhạc, nơ, lô tô, bảng, nhạc, catset, bóng,tranh minh họa nội dung thơ; tranh ghép, nhạc, mão chuồn chuồn đủ số lượng cho trẻ đội, tranh mẫu cô, giấy,bút màu cho trẻ, tranh rỗng cho trẻ, bàn ghế, bướm, kiến, chuồn chuồn, rổ, lô tô cho trẻ, số đồ dùng nấu ăn, tranh rỗng, bìa cứng, lơ tơ côn trùng Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số loại trùng có lợi có hại - Trò chuyện hỏi cháu số loại côn trùng - Cho trẻ chơi tự theo ý thích 2.Thể dục sáng - Động tác hô hấp: Gà gáy ( lần x nhịp) - Động tác tay: Hai tay dang ngang, lên vai (4 lần x nhịp) - Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối.( lần x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi trước.( lần x nhịp) - Động tác bật: Tách chân khép chân.(4 lần x nhịp) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển nhận thức: thể chất: ngôn ngữ: nhận thức: thẩm mĩ: Đếm, so sánh Bò dích zắc Thơ : Ong Vận động Quan sát 2,3 Hoạt thêm bớt qua điểm Bướm loaị côn trùng “Con chuồn +Hát:ba +Hát “con + Thơ: Ong động học p.vi chuồn” Bướm chuồn chuồn” Bướm +Hát :Con + Thơ: Ong +Thơ: Ong +Thơ “Đàn bướm vàng Bướm Bướm gà con” - Cho trẻ quan sát số loại trùng quanh trường lớp - Giáo dục trẻ biết tránh xa côn trùng có hại Hoạt - Cho trẻ làm bướm động - Trò chuyện thời tiết ngồi trời - Chơi với thiết bị trời - TCVĐ: Bắt bướm - Góc phân vai:Nấu ăn Hoạt - Góc tạo hình :Tơ màu loại trùng động vui - Góc thư viện :Làm album trùng chơi - Góc âm nhạc:Hát hát có chủ đề - Góc khoa học: Phân loại loại côn trùng - Cho trẻ đánh rữa tay,đi vệ sinh trước ngủ 6.Vệ sinh, - Giới thiệu ăn cho trẻ biết chất cần thiết cho thể ăn trưa, - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện ngủ trưa - Nhắc nhỡ trẻ lấy đồ dùng cá nhân nệm, gối - Sau thức dậy giáo dục trẻ cất đồ dùng gọn gàng Ôn quan sát Hoạt Ôn đếm so Ôn vận động Ôn thơ: Ôn hát Ong bướm :con chuồn 2,3 loại côn động sánh thêm bớt Bò dích zắc trùng qua điểm chiều p.vi chuồn 8.Vệ sinh - Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập theo nhạc phối hợp tay chân nhịp nhàng - Tập điều theo cô động tác Trẻ biết ý lắng nghe làm theo hiệu lệnh II/Chuẩn bị: - Sân rộng rãi thoáng mát, , nhạc, nơ III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Khởi động: - Trẻ tập cô - Cho trẻ chạy thành hàng ngang kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ đứng chỗ tập *Hoạt động 2:Trọng động: - Trẻ tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao lần x nhịp - Động tác chân: Hai tay lên cao, khuỵu gối lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi trước lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân lần x nhịp *Hoạt động 3:Hồi tĩnh: - Hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Bắt bướm I/Mục tiêu: - Trẻ biết luật chơi, cách chơi,không xô đẩy - Trẻ tích cực tham gia trò chơi II/ Chuẩn bị : -Cắt bướm to bìa buộc sợi dây dài 50 cm, đầu buộc vào que dài 80 cm III/Tiến hành: - Cho trẻ quan sát số loại trùng quanh trường lớp - Giáo dục trẻ biết tránh xa côn trùng có hại - Cho trẻ làm bướm - Chơi với thiết bị trời - Trò chơi vận động:Bắt bướm * Cách chơi:Trẻ đứng xung quanh cơ, cầm que có bướm, lúc giơ lên lúc hạ xuống nói:các xem này, có bướm bay, nhảy lên cao để bắt bướm”Cô đưa bướm lên hạ bướm xuống nhiều vị trí khác cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa Trẻ trạm tay vào bướm coi bắt bướm Trò chơi nên kéo dài khoảng đến phút Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I/ Yêu cầu: - Trẻ biết đếm so sánh thêm bớt phạm vi - Trẻ biết dùng mắt để so sánh - Tập trung học II/ Chuẩn bị: - bướm, kiến, chuồn chuồn, rổ, lô tô cho trẻ III/ Nội dung tích hợp: - Hát: Con bướm vàng - Thơ: Ong bướm - Trò chuyện loại trùng IV/Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Hát “ Con bướm vàng” - Bài hát nói gì? - Con bướm thuộc nhóm nào? * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Cho trẻ chơi tròi chơi “ Trời tối, trời sáng” - Cô gắn bướm lên bảng - Các nhìn xem bảng có gì? - Màu gì? - Các đếm xem có bướm? - Tổ, lớp, cá nhân đếm cô gắn thêm bướm có tất bao nhiêu? - Lắng nghe cô đọc câu đố xem gì? - “ Con bay thấp mưa, bay cao trời nắng, bay vừa trời râm” Cô đố gì? - Các xem có chuồn chuồn? - Số bướm số chuồn chuồn so với nào? - Số nhiều hơn? Số hơn? - Nhiều mấy? Ít mấy? - Để phải làm gì? - Sau cho trẻ cất vào rổ đếm - Cô cho trẻ đếm so sánh Bướm Ong * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ đọc thơ “Ong Bướm” - Cho trẻ xếp so sánh bướm với kiến - Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trò chơi “nhanh mắt” - Cơ nêu cách chơi luật * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn so sánh thêm bớt phạm vi - Cô trẻ xếp so sánh phạm vi - Cơ cho lớp thực - Trò chơi “Ai nhanh nhất” Cô nêu cách chơi luật Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Con bướm vàng - Nhóm trùng - Trẻ chơi - Con bướm - Màu vàng - Trẻ đếm 1,2,3,4 bướm - Trẻ đếm - Con chuồn chuồn - chuồn chuồn - không - Số bướm nhiều - Trẻ trả lời - Thêm vào - Trẻ đọc thơ - Trẻ luyện tập - Rèn cho trẻ số thói quen nề nếp học tập - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng nơi quy định - Cho trẻ vào bàn học toán VỆ SINH TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ biết chào cô ba mẹ - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BỊ DÍCH ZẮC QUA ĐIÊM I/ Mục tiêu: - Các trẻ biết bò bàn tay cẳng chân biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ biết xác định hướng bò -Tập trung ý tích cực học II/ Chuẩn bị: - Sân rộng, thống,bóng, nhạc, catset III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Ba Bướm” - Đọc thơ “Ong Bướm” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ tập theo cô - Cho trẻ đứng thành hàng ngang nghe nhạc “Ba Bướm” kết hợp khởi động khớp cổ tay,vai, bụng,đầu gối, sau đứng chổ tập Hoạt động 2:Trọng động *Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao lần x nhịp - Động tác chân: Hai tay lên cao, khuỵu gối lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi trước lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân lần x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Trẻ tham gia trả lời - Khi ăn dư thức ăn ta phải làm gì? - Tại ta phải đậy kín lại - Đọc thơ “Ong bướm” cho trẻ chuyển thành hàng - Cả lớp ý xem cô làm ngang đối diện, cô làm mẫu cho lớp xem mẫu - Cô làm mẫu lần - Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích *TTCB: Cô đặt bàn tay đầu gối xuống sàn nhà, mơng cao, mắt nhìn thẳng trước Khi có hiệu lệnh bò kết hợp tay chân bò qua điểm sau cho tay chân không chạm vào vật - Trẻ thực - Cô cho vài trẻ lên tập - Cô cho lớp lên tập, lần bạn, tập xong chổ đến bạn thực hết hàng - Trẻ ý thực - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp thi đua - Hôm cô thấy học ngoan thưởng trò chơi “về tổ” - Cơ nói cách chơi luật chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động “Bò dích zắc qua điểm” - Cho vài trẻ lên thực vận động - Cô cho lớp thực hiện, cô quan sát - Cô cho tổ thi đua với - Cho trẻ chơi trò chơi “về tổ” - Giáo dục trẻ chơi không nên xô đẩy tranh dành - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Xem lại quần áo đầu tóc cho trẻ gọn gàng - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “ONG VÀ BƯỚM” I/ Yêu cầu: - Các trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ cảm nhận vẽ đẹp thơ - Đọc thơ diễn cảm, ngắt nhịp thơ - Trẻ tập trung ý II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ; tranh ghép, nhạc III/ Nội dung tích hợp: - Hát “con chuồn chuồn” - Thơ “Đàn gà con” IV/Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp hát “ chuồn chuồn” - Các vừa hát nói gì? - Ngồi chuồn chuồn có loại trùng nữa? - Giáo dục trẻ tránh xa loại côn trùng có hại * Hoạt động 2:Dạy đọc thơ - Đọc thơ “Đàn gà con” lớp - Hôm có thơ nói loại trùng lắng nghe xem loại trùng - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa - Con Ong chăm chỉ, Bướm biết rong chơi vườn hoa - Bạn giúp cô đặt tên cho thơ - Bây lớp đọc thơ với cô - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Kết hợp sữa sai cho trẻ - Lớp đọc rượt đuổi hết *Hoạt động 3:Đàm thoại: - Cô vừa đọc thơ có tựa đề gì? - Con Bướm trắng làm gì? - Bướm gặp ai? - Bướm rủ Ong đâu? - Ong trả lời ? - Qua thơ nên bắt chước ong chăm lời không bướm biết dạo chơi không chăm chỉ, làm cha mẹ buồn lòng, bướm khơng ngoan - Cho trẻ chơi trò chơi “ghép tranh” - Cơ nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 4: Kết thúc nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ “ Ong Bướm” - Cho trẻ quan sát tranh số loại côn trùng - Cô cho lớp đọc thơ - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, đọc rượt đuổi - Chơi trò chơi “ghép tranh” - Cho trẻ xếp đồ dùng ngăn nắp - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Con chuồn chuồn - Ong, bướm, nhện, cào cào… - Lớp ý lắng nghe cô đọc thơ - 3,4 trẻ đặt tên cho thơ - Lớp đọc thơ - Trẻ tham gia trả lời - Lớp đọc thơ lại lần Thứ năm ,ngày 08 tháng năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG : CON CHUỒN CHUỒN Ns: Vũ Đình Lê NGHE HÁT: BẮC KIM THANG Dân ca Nam Bộ TRỊ CHƠI: AI ĐỐN GIỎI I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát hát giai điệu - Trẻ vận động tay chân nhịp nhàng - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi - Trẻ biết ý tích cực phát biểu II/ Chuẩn bị: - Mão chuồn chuồn, mủ Bướm đủ số lượng cho trẻ đội, động tác minh họa, nhạc, catset III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ: Ong Bướm - Trò chuyện vật gia đình IV/ Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Đọc thơ “Ong Bướm” - Trẻ đọc - Cô vừa đọc thơ nói gì? - Ong Bướm loại trùng có lợi hay có hại - Giáo dục trẻ tránh xa trùng có hại * Hoạt động 2: Hát vận động - Cơ đố, đố - đố gì, đố “Cánh mỏng tựa xa Tên gọi lần Bay vừa báo trời râm Bay cao trời nắng thấp dần trời mưa”(con gì) - Con chuồn chuồn - Cơ xướng âm cho trẻ đoán tên hát - Do sáng tác con? - Bây lớp hát lại với cô hát nha - Để hát hay cô dạy cho vùa hát vừa múa minh họa theo hát nha - Cô múa mẫu lần - Lần 2: Giải thích động tác múa - Cho lớp thực hát, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực *Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giớ thiệu tên hát tên tác giả - Cô hát lần 1:tóm tắt nội dung hát - Lần 2: Cô trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng theo * Hoạt động 4: Trò chơi - Cơ thưởng trò chơi: Ai đốn giỏi - Cô trẻ chơi - Cô phổ biến cách chơi luật chơi * Hoạt động 5: kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động hát “Con chuồn chuồn” - Cho trẻ quan sát loại côn trùng giáo dục trẻ tránh xa vật có hại - Cơ trẻ hát lại hát - Cô trẻ vận động theo giai điệu hát - Trò choi “ai đoán giỏi” - Cho trẻ vào bàn trang trí chuồn chuồn - Chơi tự góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo - Nhắc trẻ ngủ để chiều học - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 09 tháng năm 2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : QUAN SÁT 2,3 LOẠI CÔN TRÙNG I/ Yêu cầu: - Các trẻ biết tên số côn trùng ong, bướm, muỗi - Trẻ biết đặc điểm bật số vật biết ích, có hại - Trẻ tập trung ý II/ Chuẩn bị: - Một số hình ảnh loại trùng III/ Nội dung tích hợp: - Hát :con bướm vàng - Đọc thơ “Ong Bướm” IV/Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Hát :con bướm vàng, - Nói bướm vàng - Hỏi trẻ hát nói gì? * Hoạt động 2: Quan sát - Nhìn xem nhìn xem - Xem gì, xem - Các xem có tranh đây? - Tranh bướm - Con bướm có màu gì? - Con bướm có màu vàng - Bạn cho biết bướm gồm phần nào? - Đầu cánh… - Phần đầu bướm có gì? - Có mắt … - Phần sao? - Còn cánh bướm nào? - Cánh bướm to - Các xem bướm có xương sống khơng? - Dạ khơng có xương sống - Đúng bướm loại trùng nên khơng có xương sống nói đến trùng vật khơng có đốt sống - Bướm thích dạo chơi đâu? - Bướm thích dạo chơi - Có thơ nói bướm dạo chơi gặp ai? vườn hoa - Cô cho xem ong phận - Cô cho trẻ quan sát muỗi đặt điểm chúng - So sánh giống khác ong, muỗi, bướm ong * Giống côn trùng - Giống chúng * Khác nhau: ong, bướm loại côn trùng có ích, bướm trùng có ích mang phấn hoa từ nơi sang nơi khác để làm cho hoa đâm chồi két quả.Còn ong hút mật từ nhị hoa đem làm thành - Ong thụ phấn cho hoa tổ mật, mật ong làm vị thuốc quý kết quả, ong mang - Cho trẻ kể tên loại côn trùng mà trẻ biết mật cho người lấy làm * Hoạt động 3:Luyện tập thuốc - Đọc thơ “Ong Bướm” - Trò chơi biến - Trò chơi: Về nhà - Trò chơi xem tranh gọi tên loại côn trùng - Cả lớp chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi * Hoạt động 3Kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn quan sát 2,3 loại trùng - Cô cho trẻ quan sát Ong, Bướm, Muỗi - Cô cho trẻ so sánh loại côn trùng với - Chơi trò chơi “Con biến mất” - Cô cho trẻ bàn di màu loại côn trùng - Cô theo dõi bao quát trẻ - Chơi tự góc VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Đề tài: Ta vào rừng xanh I) Mục tiêu: - Cháu thuộc hát, hát giai điệu hát - Biết thể nhịp nhàng theo hát - Trật tự học - Cháu thuộc đồng dao “ Con vỏi voi” II) Chuẩn bị: - Dụng cụ gõ - Băng cát sét - Mũ chim cho trẻ đội III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ tham quan mơ hình ni chim Trước nghe cô dặn, đường đến trại ni chim xa, đường có nhiều xe cộ, nhớ phải bên nào? Và nhớ không đùa giỡn xô đẩy đường Bây cô cháu thơi - Đã đến trại ni chim nhìn xem trại ni chim nào? - Bạn giỏi cho cô biết chim có màu gì? - Các nhớ không vứt rác vào trang trại, bạn gặp rác hay bọc phải nhặt bỏ vào đâu? - Trưa cháu lớp học - Cho trẻ đọc đồng dao “ Con vỏi voi” chỗ ngồi * Hoạt động 2: Dạy hát - Vừa xem trang trại nuôi chim Hôm có hát nói vật sống rừng hay, lắng nghe nhé! - Cô hát mẫu lần 1: Cho trẻ nhắc lại tên hát 2: Giải thích nội dung hát 3: Cho lớp hát theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Để hát hay sinh động cô dạy cho gõ đệm theo hát nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Hoạt động trẻ - Bên lề tay phải - Cháu hát “ Bài học giao thông” - Rất đẹp - màu vàng - Thùng rác - Cháu chỗ ngồi - Cháu ý nghe - Trẻ nhắc tên hát - Tổ nhóm, cá nhân hát - Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích - Cho lớp gõ đệm theo cô * Hoạt động 3: Nghe hát - Hôm học ngoan cô thưởng cho lớp hát - Chú ý nghe “ Ta vào rừng xanh ) - Cô hát cho trẻ nghe lần - Lần 2: Múa minh họa - Cho lớp hát múa cô * Hoạt động 4: Trò chơi - Cháu hát múa - Cho lớp thành vòng tròn vừa vừa hát, hát có vật bắt chước dàng vật - Cháu chơi trò chơi - Cho cháu chơi 2,3 lần * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: * BÉ CHỌN GÓC CHƠI NÀO a Chuẩn bị: b/ Tiến hành: Quan sát góc………… 4.1 Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 4.2 Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4.3 Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4.4 Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động chiều: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Nhận xét cuối ngày: ... có nhiều vật khơng? - Trẻ quan sát trả lời - Bạn giỏi cho biết vườn bách thú có - Hươu, gấu, khỉ, voi vật gì? - Cơ đếm xem có con? - 1 4 - Các biết không? Những vật động vật sống rừng chủng đem... kể có vật * Hoạt động 3: Trò chơi - Trẻ làm dáng - Cô cho trẻ vòng tròn chơi “Bắt chước dáng vật vật: Gấu, sóc, nhí, , vừa vừa hát làm dáng vật, cô làm dáng heo… vật trẻ làm theo nói tên vật -... cao cúi gập người xuống (4l x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x nhịp) *Hoạt động 3:Hồi tĩnh: - Hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính I/