Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (30)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 30 : BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Học sinh hiểu : -Ích lợi số loài vật sống người -Cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành 2.Kĩ : Phân biệt hành vi hành vi sai lồi vật có ích Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày 3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích, khơng đồng tình với người khơng biết bảo vệ lồi vật có ích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật lồi vật có ích Phiếu thảo luận nhóm 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu -Bảo vệ lồi vật có ích/ tiết 1.Em nêu vật có ích mà -bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong em biết ? -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, 2.Kể ích lợi chúng ? cho mật, cứu người, giữ nhà -Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ 3.Em cần làm để bảo vệ chúng ? 25’ -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Bảo vệ lồi vật có ích/ tiết Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách đối xử lồi vật -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm phân tích tình : -HS thảo luận nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn -Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử trường hợp: Khi chơi vườn thú em thấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc ném đá vào vật chuồng thú  a/ Mặc bạn không quan tâm  b/ Cùng tham gia với bạn  c/ Khuyên ngăn bạn  d/ Mách người lớn -Nhận xét -Kết luận :Em nên khuyên ngăn bạn bạn không nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có -Vài em nhắc lại ích -Trò chơi “Gà vịt” -Trò chơi ĐD&PP Kiểm tra phiếu Thảo luận Đọc nội dung Trò chơi 4’ 1’ Hoạt động : Chơi đóng vai Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích - GV u cầu nhóm chuẩn bị sắm vai -GV nêu tình :An Huy đôi bạn thân Chiều tan học Huy rủ : -An ơi, có tổ chim Chúng trèo lên bắt chim non chơi ! -An cần ứng xử tình -GV nhận xét, đánh giá -PP sắm vai Yêu cầu sắm vai thể lại câu chuyện Kết luận : Không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết Hoạt động : Tự liên hệ Mục tiêu : Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích - GV đưa yêu cầu : Em biết bảo vệ lồi vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc làm cụ thể ? -GV khen ngợi em biết bảo vệ lồi vật có ích nhắc nhở bạn khác học tập theo -Kết luận : Hầu hết lồi vật có ích cho người Vì cần phải bảo vệ lồi vật để người sống phát triển môi trường lành - Cho HS làm BT Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn dò- Học Hoạt -Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng động xử nhóm -Đại diện nhóm trình bày -An cần khun bạn khơng nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non , bắt chim, chúng sống xa mẹ, tội nghiệp Sắm vai -Các nhóm lên sắm vai -Vài em nhắc lại Liên hệ -HS tự nêu việc làm biết bảo vệ thực tế lồi vật có ích Cho gà, mèo, chó ăn Rửa chuồng lợn Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ… -Vài em đọc lại -Làm 5-6/ tr 47 Luyện tập Củng cố -Học -Toán Tiết 146 : KILÔMÉT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị kilơmét Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo lilômét -Nắm quan hệ kilômét mét -Biết làm phép tính cộng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vị kilômét(km) -Biết so sánh khoảng cách (đo km) 2.Kĩ : Rèn kĩ cộng, trừ số đo với đơn vị kilômét(km) so sánh khoảng cách nhanh 3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam 2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập  1m = ……… dm  1m = ………… cm  ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy : Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km) Mục tiêu : Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị kilơmét Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo lilômét Nắm quan hệ kilơmét mét -GV nói : Ta học đơn vị đo độ dài xăngtimét,đềximét mét Để đo khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường hai tỉnh, ta dùng đơn vị lớn kilơmét -Kilơmét kí hiệu km - kilơmét có độ dài 1000 m -GV viết bảng : km = 1000 m -Gọi HS đọc học SGK -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Biết làm phép tính cộng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vị kilômét(km) Biết so sánh khoảng cách (đo km) Bài : Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét - Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc Bài : Em đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đường AB dài kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômét ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng Kiểm tra  1m = 10 dm  1m = 100 cm  10 dm = 100 cm -Kilômét -Vài em đọc : km = 1000 m Trực quan Giảng giải Tìm hiểu Km Giảng giải Trò chơi -Nhiều em đọc phần học -Trò chơi “Làm toán” Luyện -2 em lên bảng Lớp làm Nhận xét tập CN, Nhóm bạn -Quan sát đường gấp khúc Hỏi đáp -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD Trực quan -Quãng đường AB dài 23 km - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilơmét , BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 90 km -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilômét ? -Nhận xét, cho điểm Bài :-Treo đồ Việt Nam -GV đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình SGK, làm tiếp -Gọi HS lên bảng vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường -Nhận xét, cho điểm Bài : -Cao Bằng Lạng Sơn nơi xa Hà Nội ? -Vì em biết điều ? -Lạng Sơn & Hải Phòng nơi gần Hà Nội ? 4’ 1’ dài 65 kilơmét , CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 65 km -Làm Bản đồ -Quan sát đồ -Làm - em lên bảng em tìm tuyến Thực đường hành -Nhận xét - Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn.Vì quãng đường từ Hà Nội Cao Bằng dài 285 km quãng đường từ Hà Nội Lạng Sơn dài 169 km 285 km > 169 km - Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn.Vì quãng đường từ Hà Nội Lạng Sơn dài 169 km quãng đường từ Hà Nội Hải Phòng dài 102 km 102 km < 169 km -Quãng đường từ Vinh Huế xa từ Hà Nội Vinh - Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh Cần Thơ ngắn quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh Cà Mau -Quãng đường dài : Hà NộiVinh hay Vinh-Huế ? -Quãng đường ngắn : Thành phố Hồ Chí Minh- Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh-Cà Mau ? -Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Kilơmét viết tắt ? -1 km = ? m -Kilômét viết tắt km -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc -1 km = 1000 m nhở Dặn dò -Xem lại đơn vị đo khoảng cách km TLCH Tìm tuyến đường Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc -Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cháu học sinh, bé Tộ) Hiểu : Hiểu từ ngữ -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính u Bác , học tập tốt điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Gọi em đọc “Cậu bé si già” -Cậu bé làm điều khơng phải với si ? -Cây làm để cậu bé hiểu nỗi đau ? -Sau nói chuyện cậu bé nghịch khơng ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đoc Mục tiêu: Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cháu học sinh, bé Tộ) - Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác : ơn tồn, trìu mến Giọng cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt rè Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc TLCH -Dùng dao nhọn khắc tên lên -Cây khen cậu có tên đẹp …… -Không nghịch nữa, ý thức bảo vệ -Ai ngoan thưởng -Tiết -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc Đọc thầm thầm -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu vui khơng ?/ Các cháu ăn có no câu cần ý cách đọc không ?/ Các có mắng phạt cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơmg ?/ Các cháu có đồng ý khơng -GV nhắc nhở học sinh đọc lời ?/ cháu vui, nhanh nhảu lời đáp -Thưa Bác ,vui ! đồng nên kéo dài giọng -No ! Khơng ! Có ! Có ! Đồng ý ạ! -HS đọc giải (SGK/ tr 101) -Hướng dẫn đọc giải -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng” -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ -Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, -Nhận xét bài) CN Hoạt động nối tiếp: - Đồng (từng đoạn, bài) Củng cố : Gọi em đọc lại ĐD&PP Kiểm tra đọc TLCH Luyện đọc câu, từ, đoạn Ngắt nhịp Giải thích Đọc nhhóm 1’ -Chuyển ý : Bác Hồ dành tình thương cho cháu thiếu nhi ? tìm hiểu qua tiết -Tập đọc Dặn dò – Đọc Củng cố BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Hiểu : Hiểu từ ngữ -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính u Bác , học tập tốt điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc TLCH -Giải nghĩa từ lời non nớt ? -Đặt câu với từ “hồng hào” ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu 25’ Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ -Gọi em đọc -Tranh “Ai ngoan thưởng” -Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ? - Khi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, cháu thiếu nhi, Bác Hồ ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể -Bác Hồ hỏi em học sinh ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc TLCH -Lời trẻ em ngây thơ -Làn da bé Tú thật hồng hào -Tiết Tìm hiểu Tranh TLCH -1 em đọc đoạn -Quan sát -Đọc thầm đoạn trả lời -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa Truyền đạt - Các cháu chơi có vui không ?/ Các ĐD&PP Kiểm tra đọc TLCH 4’ 1’ cháu ăn có no khơng ?/ Các có -Những câu hỏi Bác cho thấy điều mắng phạt cháu khơng?/ Các cháu ? có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống -Các em đề nghị Bác chia kẹo cho thiếu nhi Bác đem theo kẹo để ? phát cho em -Tại Tộ không nhận kẹo Bác -Các bạn đề nghị chia kẹo cho người chia ? ngoan, ngoan kẹo -Tại Bác khen Tộ ngoan ? -Vì Tộ nhận thấy hơm em chưa ngoan, chưa lời -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám -Luyện đọc lại : dũng cảm nhận người chưa ngoan Luyện -Nhận xét -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai đọc lại Hoạt động nối tiếp: -3-4 em thi đọc lại truyện Củng cố : Gọi em đọc lại -1 em đọc -Câu chuyện cho em biết điều ? -Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác -Nhận xét tiết học quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập Bác khen ngợi Củng cố em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải Dặn dò – Đọc thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ -Tập đọc -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI ÔN BÀI HÁT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập hát học Tham gia nhiều trò chơi sáng tạo "Rồng vàng", "Người chiến thắng", Kĩ : Thực thành thạo trò chơi cách vui vẻ ấn tượng Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ, giao tiếp II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Các hát ôn : Bắc kim thang, Chim chích bơng, Hoa mùa xn, Trên đường đến trường - Câu hỏi cho trò chơi "Rồng vàng" Tranh ảnh Học sinh : Thuộc hát Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15' 1.Hoạt động : ôn tập hát Mục tiêu : Củng cố lại hát học, học sinh hát theo nhịp, phách -GV nêu yêu cầu -Chia tổ tập hát theo tổ nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -ôn hát : Bắc kim thang, Chim chích bơng, Hoa mùa xn, Trên đường đến trường -Đồng ca hát theo tổ Kết hợp vỗ tay Tập hát -Các nhóm tập hát kết hợp sử dụng Tổ, 15' -Giáo viên nhận xét Hoạt động : Trò chơi sinh hoạt Mục tiêu : Học sinh tham gia trò chơi tập thể vui vẻ, ấn tượng nhằm khác sâu kiến thức học -Giáo viên đưa tên trò chơi, học sinh chọn lựa a/ Trò chơi "Rồng vàng" -Giáo viên nêu luật chơi Chia đội nghe GV đọc câu hỏi suy nghĩ chọn lựa câu nhất, chọn nên có câu kết Thí dụ : câu d câu trả lời cuối đội em Hãy chọn cho loài lương thực ? a/ Cây lim, mít , chuối, thược dược b/ Cây lúa, khoai lang, bắp, rau muống, lạc c/ hoa mai, sồi, tùng, phượng d/ Cả câu sai 2/ Câu "Bạn gái tưới cho tươi tốt." thuộc mẫu câu : a/ Ai , làm ? b/ Ai, ? c/ Để làm ? d/ Như ? 3/ Tìm từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi ? a/ Quan tâm, chăm sóc, lo lắng, yêu thương b/ Tơn kính, đồn kết, thân mật, tiến c/ Hy sinh, can đảm, anh hùng, vĩ đại d/ Giúp đỡ, lo âu, quý mến, kính thương -Giáo viên nhận xét Khen thưởng b/ Trò chơi " Người chiến thắng " -Tranh -GV đưa câu hỏi : Tìm số vú sữa có tranh ? -GV cho xem lai hình ảnh kết luận có tất 10 vú sữa -Gviên kết : Nghi đạt 100 điểm Các bạn khác chưa có điểm Tranh : -Gviên đưa câu hỏi : Em tìm tranh có đồ chơi bạn nhỏ ? nhạc cụ nhóm -Cả lớp phân nhóm hát đuổi -Nhận xét -Tập thể chọn trò chơi "Rồng vàng", "Người chiến thắng" -2 đội theo dõi -Đội A : Câu b Đèn chiếu -Đội B : câu c -Đội A : câu a -Đội A dành chiến thắng -Chọn bạn tham gia trò chơi Nghi : 10 vú sữa Ngọc Hà : vú sữa Quỳnh Chi : vú sữa Thành Nhân : vú sữa Thuý Vy : vú sữa Nghi : đồ chơi Ngọc Hà : đồ chơi Quỳnh Chi : đồ chơi Quan sát tranh Suy nghĩ tìm câu 4' -GV cho xem lại hình ảnh kết luận : có đồ chơi -Nhận xét, khen thưởng 3.Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt Giáo dục tư tưởng Dặn dò : Sưu tầm trò chơi học tập 1' Thành Nhân : đồ chơi Thuý Vy : đồ chơi -Nghi Quỳnh Chi dành chiến thắng -Qua trò chơi Nghi chiến thắng với 200 điểm Chi 100 điểm Củng cố - Sưu tầm trò chơi -Nhạc (Giáo viên chuyên trách dạy ) BUỔI SÁNG Thứ ba , ngày 12 tháng năm 2017 Thể dục Tiết 59 : TÂNG CẦU - TRỊ CHƠI “TUNG BĨNG VÀO ĐÍCH” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn truyện - Kể lại toàn truyện - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp nối lời bạn kể 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan thưởng” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Những đào” TLCH: -Người ông dành đào cho ? -Mỗi cháu ơng làm với đào ? -Nêu nhận xét ông cháu? -Cho điểm em -Nhận xét Dạy : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -3 em kể lại câu chuyện “Những Kể đào” TLCH chuyện -Cho vợ đứa cháu -Đem hạt trồng, ăn hết mà thèm, biếu bạn bị ốm -Ông nhận xét cháu : người làm vườn, thơ dại, có tính nhân hậu 25’ Hoạt động : Kể đoạn theo -Ai ngoan thưởng tranh Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn truyện - Tranh -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung -Quan sát tranh -HS nói nhanh nội dung tranh - Nội dung tranh ? -Tranh : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đoàn học sinh, nắm -Em nhìn thấy hình ảnh tay hai em nhỏ tranh thứ hai ? -Tranh : Bác Hồ trò chuyện, -Ở tranh thứ ba nói lên điều ? hỏi han em học sinh -Tranh : Bác xoa đầu khen Tộ - Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào ngoan Biết nhận lỗi tranh kể đoạn nhóm -Chia nhóm kể đoạn nhóm -Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn chuyện -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét, bổ sung Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Kể lại toàn truyện -Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa nội dung tranh - Yêu cầu HS chia nhóm kể tồn chuyện -Chia nhóm kể tồn câu chuyện -Nhận xét cho điểm thi đua Hoạt động : Kể đoạn cuối theo lời bạn Tộ Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ -Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối theo lời kể Tộ em phải : -1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồ chia tưởng tượng Tộ, suy nghĩ kẹo cho tôi, xấu hổ không dám Tộ Khi kể phải xưng “tôi” Từ đầu nhận Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa đến cuối chuyện phải nhớ Tộ Bác, hơm cháu khơng lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác” Khơng ngờ Bác lại nhìn tơi cười trìu mến Bác xoa đầu tơi bảo :” Cháu biết nhận lỗi -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y ngoan ! Cháu kẹo cho đoạn bạn khác.” Tôi vô sung -Tuyên dương HS kể tốt sướng nhận kẹo Bác -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu cho.Tôi không quên kỉ niệm Lời khen Bác giúp -Trò chơi khơng nói dối Hoạt động nối tiếp : -HS nối tiếp kể trước lớp Củng cố : Khi kể chuyện phải ý -Trò chơi “Phi ngựa” điều ? 10 Tranh Kể đoạn Gợi mở Chia nhóm kể nhóm Kể tồn chuyện TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập 987  978 318  381 839  893 754  734 -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Mục tiêu : Biết viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục đơn vị -Viết bảng : 375 hỏi : Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết thành tổng sau :  375 = 300 + 70 + -300 giá trị hàng số 375 ? -70 giá trị hàng số 375 ? -5 giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng trăm chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS tự phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng : ĐD&PP Kiểm tra 987 > 978 318 < 381 839 < 893 754 > 734 -Lớp viết bảng -1 em nhắc tựa -Số 375 gồm trăm chục đơn vị -300 giá trị hàng trăm Hỏi đáp Giảng giải Phân tích Bảng -70 giá trị hàng chục -HS phân tích 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + -Em phân tích số 820 ? -1 em lên bảng phân tích, lớp làm -Với số có hàng đơn vị 0, ta nháp không cần viết vào tổng ví số cộng 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 với số Làm nháp Truyền đạt -Em phân tích số 703 rút Hỏi đáp nhận xét Chúng xếp theo thứ tự -HS phân tích vào nháp : 703 = 700 + ? -Với số có hàng chục 0, ta -GV hỏi tiếp : Phân tích tiếp số : 450, khơng viết vào tổng, số cộng 707, 803 thành tổng trăm, chục, với số -3 em lên bảng phân tích.Lớp làm đơn vị? BT -Nhận xét 450 = 400 + 50 Hoạt động : Luyện tập, thực hành 707 = 700 + Mục tiêu : Ôn lại so sánh số Làm 803 = 800 + thứ tự số Ôn lại đếm số (trong phạm vi 1000) Bài 1&2 : Yêu cầu HS tự làm 26 4’ -Nhận xét Bài : Yêu cầu ? -GV Viết bảng : 975 em phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị ? -Khi ta nối 975 với tổng 900 + 70 + -Nhận xét, cho điểm Bài : Tổ chức thi xếp thuyền nhanh -Nhận xét tổ có nhiều bạn xếp thuyền nhanh phút tổ thắng Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Em đọc viết số cấu tạo số có chữ số 347 374 486 468 thành tổng trăm, chục, đơn vị -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò -Tự làm bài, đổi kiểm tra -Vài em đọc tổng vừa làm -Tìm tổng tương ứng với số -HS trả lời 975 = 900 + 70 + -Cả lớp làm tiếp -Đổi chéo kiểm tra Đọc tổng Làm Kiểm tra chéo Trò chơi Thi xếp hình -HS thi xếp thuyền -Vài em phân tích  347 = 300 + 40 + …… Phân tích Củng cố 1’ - Tập phân tích số có chữ số -Tự nhiên & xã hội Tiết 30 : NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : -Nhớ lại kiến thức học cối vật -Biết có cối vật vừa sống nước, vừa sống không 2.Kĩ : Rèn kĩ quan sát, nhận xét mô tả 3.Thái độ : Ý thức bảo vệ cối vật II/ CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 62-63 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Nêu tên vật có hình ? -Quan sát tranh TLCH SGK -Con vật sống nước ngọt, -Cá quả, cá rô,… sống nước mặn ? -Cá thu, cá ngừ, -Nhận xét, đánh giá 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm việc với SGK -Nhận biết cối vật Mục tiêu : Nhớ lại kiến thức học cối vật -Quan sát trả lời câu hỏi theo cặp -Tranh : Các có SGK/tr 6263 -Chia nhóm : Sau đại diện nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu : lên bảng tranh nói -Chỉ nói tên , nơi sống, ích lợi ? -Đại diện nhóm trình bày 27 ĐD&PP Kiểm tra Tranh TLCH Trực quan Hoạt động -Loại cối sống cạn, nước? -Kết luận: Cây cối sống nơi : cạn, nước hút chất bổ dưỡng không khí Hoạt động : Nhận biết vật tranh vẽ Mục tiêu : Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả -Tranh : Yêu cầu học sinh, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự Tên gọi Nơi sống Ích lợi -Giáo viên tóm ý : Cũng cối, vật sống nơi : nước, cạn, khơng lồi sống cạn, nước Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Mục tiêu : Biếr xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề -GV phát phiếu thảo luận cho nhóm -Yêu cầu Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng -Gọi nhóm lên trình bày -Nhận xét tun dương nhóm tốt -Trò chơi Hoạt động : Bảo vệ loài vật Mục tiêu : Nhớ lại đặc điểm lồi cây, vật học Tìm hiểu ích lợi bảo vệ loài cây, vật -GV đưa câu hỏi : Em có biết, số lồi cây, lồi vật mà đạ nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng không ? Yêu cầu thảo luận 1.Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật 2.Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Cho HS làm BT Hoạt động nối tiếp : 28 nhóm -Vài em nhắc lại Đọc nội dung -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ Thảo luận Truyền đạt -Nhận phiếu -Thảo luận nhóm : Dán tranh vẽ Thảo sưu tầm vào phiếu (Phiếu luận phiếu 2) STK/ tr 127 Dán -Lần lượt nhóm lên trình bày tranh -Trò chơi “Gọi tên vật” vào phiếu Trò chơi -HS giơ taytrả lời -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Thảo luận -Làm BT/ tr 42 Luyện tập 4’ Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học -Học Củng cố 1’ BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - CHÁU NHỚ BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : -Đọc lưu loát thơ Ngắt nghỉ nhịp thơ -Biết thể tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc Hiểu : Hiểu nghĩa số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … -Hiểu nội dung : Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất dấu thầm, ngắm Bác, ơm ảnh Bác Hiểu tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác- vị lãnh tụ kính yêu dân tộc 2.Kĩ : Rèn kĩ đọc rõ ràng lưu lốt Học thuộc lòng thơ 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính u Bác Hồ, học tập điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc “Xem truyền hình” -Em thích chương trình ti vi? -Em thấy VTTH cần với người ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc lưu loát thơ Ngắt nghỉ nhịp thơ Biết thể tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc -GV đọc mẫu lần :giọng cảm động, thiết tha nhấn giọng từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ : ngắm ảnh Bác, nhớ Bác -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ : Đọc đoạn : Chia đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc TLCH ĐD&PP Kiểm tra đọc -Em thích chương trình vui để học, TLCH phim truyện, ca nhạc, … -Giúp người nâng cao hiểu biết nhiều mặt nghỉ ngơi thoải mái -Cháu nhớ Bác Hồ -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc Giảng giải Đọc thầm -HS nối tiếp đọc dòng thơ liền -Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, lời, lâu … -Học sinh nối tiếp đọc đoạn : Luyện 29 -Đoạn : dòng thơ -Đoạn : dòng thơ -HS luyện đọc câu : Nhớ hình Bác bóng cờ./ Hồng hào đơi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/ Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./ Càng nhìn,/ lại ngẩn ngơ./ Om hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.// -Luyện phát âm câu ý đọc ngắt câu -Luyện đọc câu : Bảng phụ : Ghi câu -Hướng dẫn đọc từ giải (STV/tr 105) -Nhận xét Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm đọc từ khó Đoạn Ngắt nhịp -HS nêu nghĩa từ giải(STV/ tr 105) Giải -Vài em nhắc lại thích : -HS luyện đọc đoạn nhóm -Thi đọc -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn bài) -Đồng -Trò chơi “Mưa rơi” Luyện đọc nhóm -Nhận xét -Trò chơi Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … Hiểu nội dung : Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ -Bạn nhỏ thơ quê đâu ? - Ơ Lâu, sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên – Huế, vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hải sáng tác thơ vào thời gian -Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác ? -GV gợi ý : Ở vùng bị địch tạm chiếm nhân dân ta có tự treo ảnh Bác khơng ? Trò chơi -Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu Tìm hiểu TLCH -Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm Giải nhân dân ta hướng Cách mạng, thích Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành độc lập, tự -Hình ảnh Bác đẹp tâm trí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt sáng tựa -Đọc thầm trao đổi nhóm -Hình ảnh Bác qua câu thơ đầu ? -Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? -HS thi đọc thuộc đoạn HS giỏi -GV tóm ý : Đêm đêm, bạn giở HTL Luyện ảnh Bác cất thầm ngắm, ôm hôn HTL ảnh Bác mà ngờ Bác hôn 30 4’ -Luyện đọc lại : Hướng dẫn HTL -Bạn nhỏ sống vùng bị địch tạm thơ chiếm nhớ Bác Hồ -Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Nói tình cảm bạn nhỏ -HTL thơ Bác Hồ? Củng cố -Giáo dục tư ưởng Nhận xét tiết học Dặn dò- HTL thơ 1’ Tốn/ ơn ƠN : KILƠMÉT, MILIMÉT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố đơn vị đo kilơmét, milimét 2.Kĩ : Làm tính với đơn vị km, mm 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -PP luyện tập :Cho học sinh làm tập ôn 1.Điền số vào chỗ chấm km = ……………… m 1000 m = …………… km cm = …………… mm cm = …………… mm 2.Bề dầy chồng sách gồm sách Toán 50 mm Hỏi bề dầy sách toán milimét? 3.Điền dấu > < = 9cm  90 mm 1km  900 m 70 mm  8cm 67mm  76mm -Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học ơn đơn vị đo m, dm, cm, mm, km HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn : kilômét milimét -Làm phiếu tập ĐD&PP Kiểm traphiếu Điền số vào chỗ chấm km = 1000 m 1000 m = km cm = 10 mm cm = 40 mm Bề dầy sách Toán : 50 : = 10 (mm) Đáp số : 10 mm Điền số Điền 3.Điền dấu > < = dấu 9cm = 90 mm 1km > 900 m 70 mm < 8cm 67mm < 76mm -Học ôn đơn vị đo m, dm, cm, Củng cố mm, km Võ thuật/ TDNĐ (Giáo viên chuyên trách dạy) 31 Giải toán BUỔI SÁNG Nghệ thuật Tiết 30 : Mỹ thuật :VẼ TRANH – ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu vệ sinh môi trường 2.Kĩ : Biết cách vẽ tranh 3.Thái độ : Vẽ tranh đề tài “ Vệ sinh môi trường” II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Tranh ảnh vệ sinh môi trường - Tranh HS đề tài Vệ sinh môi trường tranh phong cảnh 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra vẽ Nhận xét vẽ tiết trước 30’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết tìm chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh , tranh phong cảnh gợi ý để HS nhận biết -Vẻ đẹp môi trường xung quanh ? -Em phải làm để mơi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nặn, vẽ, xé dán vật -1 em nhắc tựa ĐD&PP Kiểm tra Quan sát tranh -Quan sát TLCH -Xanh, sạch, đẹp -Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng, ngõ xóm, phố phường, Xem SP nơi công cộng, trồng xanh, nhặt rác bỏ nơi quy định Theo -Cho học sinh xem HS năm -Quan sát dõi cách trước vẽ Hoạt động : Cách vẽ tranh Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh Truyền - GV hướng dẫn học sinh -Theo dõi đạt Vẽ cảnh làm vệ sinh mơi -Quan sát hình minh họa -Quan sát trường Lao dộng trồng Vẽ người làm việc (quét, trồng cây, …….) Vẽ thêm nhà, đường, -Giáo viên phác nét cách vẽ tranh -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng Hoạt động : Thực hành Trực Mục tiêu : Thực hành cách vẽ quan tranh môi trường 32 - GV cho học sinh xem số vẽ tranh môi trường học sinh - GV yêu cầu lớp thực hành vẽ tranh -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách chọn màu -GV số vẽ đẹp Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Động viên khen ngợi tinh thần học tập, sáng tạo học sinh Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hoàn thành vẽ Thực hành -Cả lớp thực hành -Vẽ hình ảnh trước (vẽ to giữa) -Vẽ hình ảnh phụ sau -Vẽ màu tươi sáng Đánh giá SP Củng cố -Xem lại hoàn chỉnh Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – CHÁU NHỚ BÁC HỒ PHÂN BIỆT TR/ CH, ÊT/ ÊCH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết xác, trình bày dòng cuối củabài thơ “ Cháu nhớ Bác Hồ” - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính u Bác, học tập làm tốt điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn dòng cuối thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh -Những đào mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : trúc, trắng bệch, chênh chếch, ngồi -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Cháu nhớ Bác 25’ Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Hồ Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày dòng cuối thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” a/ Nội dung đoạn viết: - Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tả -Tranh : Cháu nhớ Bác Hồ -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Nội dung đoạn thơ nói ? -Quan sát -Bài thơ đoạn thơ trích “Cháu nhớ Bác Hồ” thể tình cảm 33 ĐD&PP Kiểm tra Tìm hiểu viết Giảng giải TLCH Trực 4’ b/ Hướng dẫn trình bày - Đoạn thơ có dòng ? dòng thơ thứ có tiếng ? Dòng thơ thứ hai có tiếng ? Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý ? -Các chữ đầu câu thơ viết ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt tr/ ch, êt/ êch Bài : a: Yêu cầu ? - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm (Điền vào chỗ trống tr/ ch) -Bảng phụ : GV dán bảng tờ giấy khổ to -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 210)  chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế Bài 2b : Yêu cầu ? -GV nhận xét chốt lời giải (SGV/ tr 210)  ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải PP trò chơi : Bài : Tổ chức trò chơi Thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr chứa tiếng có vần êt/ êch -Nhận xét chốt ý (SGV/ tr 210) Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Dặn dò – Sửa lỗi mong nhớ Bác Hồ củabạn nhỏ sống quan vùng địch chiếm nước ta bị chia cắt hai miền -1 em đọc -Đoạn thơ có dòng Dòng tiếng, dòng hai tiếng Thơ lục bát Viết lùi vào ô, sát lề -Viết hoa -Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tơn kính -HS nêu từ khó : bâng khng, giở Từ khó xem, chòm râu, trán rộng, mắt sáng phân tích -Viết bảng -Nghe viết -Sốt lỗi, sửa lỗi -Điền vào chỗ trống s hay x -Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ Luyện trống theo trò chơi tiếp sức) tập CN, Nhóm -Từng em đọc kết Làm BT -Nhận xét Trực quan -Điền tiếng có vần êt êch vào chỗ trống -2 em lên bảng điền -5-6 em đọc lại kết Làm BT Chia nhóm (1 em đưa từ, em đặt Trò chơi câu) Củng cố -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng 1’ - 34 Bảng Viết Tốn Tiết 150 : PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Biết cách đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc 2.Kĩ : Rèn làm tính cộng số có chử số nhanh, 3.Thái độ : Ham thích học tốn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách tốn, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng viết thành tổng trăm, chục, đơn vị 234, 230, 405 657, 702, 910 398, 890, 908 -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Cộng số có chữ số Mục tiêu : Biết cách đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc a/ Nêu tốn gắn hình biểu diễn số -Bài tốn : Có 326 hình vng thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng ? -Muốn biết có tất hình vng ta làm ? b/ Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 + 253 - Gọi em lên bảng thực hành tìm tổng 326 + 253 - Tổng 326 + 253 có tất trăm, chục hình vng ? -Gộp trăm, chục, hình vng có tất hình vng ? -Vậy 326 cộng 253 ? c/Đặt tính, thực : -Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số suy nghĩ tìm cách đặt tính cộng 326 253 -Gọi em nêu cách đặt tính -GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ 326, xuống dòng viết số thứ hai 253 cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị Viết dấu cộng hai dòng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng 234 = 200 + 30 + 230 = 200 + 30 405 = 400 + ……… ĐD&PP Kiểm tra -Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Trực quan Giảng giải -Theo dõi, tìm hiểu -Phân tích tốn Phân tích -Thực phép cộng 326 + 253 -HS thực hình biểu diễn Thực hành trăm, chục, đơn vị -1 em lên bảng Lớp theo dõi tìm tổng -Có tất trăm, chục hình vng Làm nháp -Có tất 579 hình vng -326 + 253 = 579 Nêu -2 em lên bảng Lớp thực vào cách đặt tính nháp -1 em nêu cách đặt tính 35 kẻ, kẻ vạch ngang số -Nêu cách thực phép tính ? Cách tính 4’ -2 em lên bảng làm 326 +253 579 Đọc ghi -Thực từ phải sang trái : nhớ Cộng đơn vị với đơn vị :6 + = 9, viết Trò chơi -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính tính (STK/ tr 178) Cộng chục với chục : + = 7, viết -Trò chơi Cộng trăm với trăm : = = 5, viết Hoạt động : Luyện tập, thực hành -Nhiều em đọc lại quy tắc Mục tiêu : Biết làm phép tính -Trò chơi “Quay số chẵn, lẻ” cộng (khơng nhớ) số có chữ số Luyện Bài : Yêu cầu ? tập CN, -Viết bảng 432 + 356 Nhóm -Nhận xét -Tính Bài : Yêu cầu ? - Lớp làm Nhận xét bạn -Nhận xét, cho điểm -Đặt tính tính -4 em lên bảng làm Lớp làm Bài : u cầu ? -Nêu cách đặt tính tính Nhận xét - Em có nhận xét số -Tính nhẩm tập ? -HS nối tiếp tính nhẩm em -Nhận xét, cho điểm tính Hoạt động nối tiếp : -Là số tròn trăm Hỏi đáp Củng cố : Mét đơn vị dùng làm gì, mét viết tắt ? -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò Học thuộc cách đặt tính Củng cố tính -Học thuộc cách đặt tính tính 1’ Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe kể mẫu chuyện “Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm tới người, Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã 2.Kĩ : Rèn kĩ viết trả lời đủ ý, ngữ pháp nội dung câu chuyện 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa truyện Bảng phụ viết BT1 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT 36 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” -Vì hoa biết ơn ơng lão ? -Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : Nghe kể mẫu chuyện “Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm tới người, Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã Bài : Yêu cầu ? - Tranh minh họa -Nội dung tranh nói ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐD&PP -PP thực hành : Kiểm -2 em em kể lại câu chuyện “Sự tích traKể hoa lan hương” TLCH chuyện -1 em nhắc tựa -1 em nêu yêu cầu câu hỏi -Quan sát tranh -Bác Hồ chiến sĩ đứng bên bờ suối Dưới suối chiến sĩ kê lại đá bị kênh - GV kể chuyện (3 lần) Giọng kể -HS lắng nghe chậm rãi nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên -Bảng phụ : Ghi câu hỏi -Quan sát tranh nêu câu hỏi -Kể lần : dừng lại, yêu cầu HS quan tranh sát tranh, đọc lại câu hỏi tranh -Kể lần : Vừa kể vừa giới thiệu tranh -Kể lần : Không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh -GV nêu câu hỏi a/Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ -HS trả lời đâu ? -Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ b/ Có chuyện xảy với anh chiến cơng tác sĩ ? -Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy c/ Khi biết đá bị kênh, Bác bảo chân ngã có đá bị kênh anh chiến sĩ làm ? -Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối d/ Câu chuyện Qua suối nói lên điều khơng bị ngã Bác Hồ ? -Bác quan tâm tới người Bác quan tâm tới anh chiến sĩ, xem anh ngã có đau khơng, Bác cho kê lại đá cho người sau khỏi - Cho cặp HS hỏi đáp ngã -3-4 cặp HS nhóm hỏi đáp theo câu hỏi SGK 37 Tranh TLCH Kể chuyện HS lời trả Luyện nói theo nhóm Kể tồn 4’ -Trò chơi Họat động : Làm viết Mục tiêu : Nghe kể chuyện “Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Bài : Gọi em nêu yêu cầu -Cho HS xem tranh minh họa -GV hướng dẫn: Em cần viết câu trả lời cho câu hỏi d tập 1, không cần viết câu hỏi -Gọi em đọc câu hỏi d -Kiểm tra vở, chấm số -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Qua mẫu chuyện Bác Hồ em rút học cho ?-Nhận xét tiết học Dặn dò- Tập kể lại câu chuyện 1’ -2 em giỏi kể lại tồn chuyện -Trò chơi “Lá rơi” chuyện Trò chơi -Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập Trực quan Làm -1 em đọc câu hỏi d : Câu chuyện viết Qua suối nói lên điều Bác Hồ ? - Cả lớp làm tập Củng cố -Làm việc phải nghĩ tới người khác Biết sống người khác Cần quan tâm đến người xung quanh Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may -Tập kể lại câu chuyện -BUỔI CHIỀU Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN ĐỌC : VIỆT NAM CÓ BÁC CHÁU NHỚ BÁC HỒ- XEM TRUYỀN HÌNH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện đọc : Việt Nam có Bác, cháu nhớ Bác Hồ, xem truyền hình 2.Kĩ : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, ngắt nghỉ 3.Thái độ : Ý thức học tập tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên hướng dẫn ôn : Cháu nhớ Bác Hồ -Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? Việt Nam có Bác -Tìm tên riêng ? Xem truyền hình ? -Em thấy VTTH cần với người ? b/ Hướng dẫn phát âm từ khó : Giáo 38 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn luyện đọc : Việt Nam có Bác, cháu nhớ Bác Hồ, xem truyền hình -Vài HS đọc TLCH -Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, giở ảnh Bác cất thầm để ngắm -Việt Nam, Trường Sơn -Giúp người nâng cao hiểu biết nhiều mặt giải trí nghỉ ngơi -HS phát âm từ khó -Chia nhóm đọc ĐD&PP Ơn đọc TLCH Ơn đọc CN, Nhóm viên đọc Đọc câu c/ Luyện đọc: Giáo viên yêu cầu chia Đọc đoạn (CN) nhóm, đọc theo nhóm Nhận xét Đồng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập -Tập đọc đọc 39 Đọc câu đoạn 40 ... làm -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng tập Điền dấu > < = Điền dấu > < = 26 7 km 27 6 km 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 324 km 3 42 km 27 8 km = 27 8 km 27 8 km 27 8 km -Nhận xét,cho điểm 25 ’ 2. Dạy... -Biết so sánh khoảng cách (đo km) 2. Kĩ : Rèn kĩ cộng, trừ số đo với đơn vị kilômét(km) so sánh khoảng cách nhanh 3.Thái độ : Ham thích học tốn II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Bản đồ Việt Nam 2 .Học sinh... NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1 .Kiến thức : -Nhớ lại kiến thức học cối vật -Biết có cối vật vừa sống nước, vừa sống không 2. Kĩ : Rèn kĩ quan sát, nhận