Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (12)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em 2.Kĩ : Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày 3.Thái độ : Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong chơi” 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -GV đưa tình : Hơm Hà bị ốm, không học Nếu bạn Hà em làm ? -Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Hát hát ‘Tìm bạn thân” nhạc lời : Việt Anh Hoạt động : Đốn xem điều xảy ra? Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè Tranh : Cảnh kiểm tra Toán Bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép với!” -GV chốt lại cách ứng xử +Nam không cho Hà xem +Nam khuyên Hà tự làm +Nam cho Hà xem -Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? -Nếu Nam em làm để giúp bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -2 em nêu cách xử lí +Đến thăm bạn +Cho bạn mượn -Rất vui, lớn nhiều, tự hào PPHÁP PPkiểm tra -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -Quan sát -HS đốn cách ứng xử Ứng xử -Thảo luận nhóm : +Nam không nên cho Hà xem bài, nên khuyên Hà tự làm bài, Hà chưa hiểu Nam giải thích cho Hà Thảo luận 4’ -Giáo viên nhận xét Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày -Em nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn trường hợp em quan tâm giúp đỡ ? -Giáo viên đề nghị tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn lớp -Kết luận : (SGV/tr 48) Hoạt động : Trò chơi Hái hoa dân chủ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức kĩ học -Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? -Em làm bạn đau tay lại xách nặng ? -Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? -Em làm thấy bạn đối xử không tốt với bạn nghèo, bị khuyết tật ? -Em làm lớp em có bạn bị ốm ? -GV kết luận :(SGV/tr 48) Kết luận -Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi -Luyện tập Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui ? -Nhận xét tiết học Dặn do- Học hiểu nhóm +Nếu Nam em nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn lúc -Nhóm thể đóng vai PPsắm vai -Thảo luận -Tổ nhóm nêu ý kiến -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại -HS hái hoa TLCH Hái hoa, -Xem xong cho bạn mượn cho TLCH bạn muợn trước xem sau -Xách giúp bạn -Nói với bạn xài chung bút PPhỏi đáp màu -Khuyên bạn đừng làm -Hỏi thăm bạn giúp bạn chép -1 em nhắc lại -Vài em nhắc lại -Làm BT -Việc học đạt kết tốt Đọc nội dung -Học 1’ Luyện tập Củng cố Tốn Tiết 56 : TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 2.Kĩ : Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số bị trừ Vẽ đoạn thẳng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 vng Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi kết nêu tên gọi thành phần phép trừ -Ghi : 47 – = 42 69 – 37 = 32 -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu -Viết : 10 – = -Ghi tên Hoạt động : Tìm số trừ Mục tiêu : Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ Bài : Trực quan -Có 10 vng Bớt vng Hỏi lại vng ? -Làm để biết lại ô vuông ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu -2 em lên bảng làm Lớp bảng -Hãy nêu thành phần kết phép tính ? 10   Số bị trừ Số trừ Bài : Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng ? -Làm để 10 ô vuông ? -GV hướng dẫn cách tìm số bị trừ -Nêu : Gọi số vuông ban đầu x, số ô vuông bớt 4, số vng lại (Ghi : x – = 6) -Để tìm số vng ban đầu làm ? (Ghi : x = + ) -Số ô vuông ban đầu ? -x gọi gì, 4, gọi x – = PPHÁP PPKiểmtra Bảng -Luyện tập -1 em nêu tên gọi -Tìm số bị trừ Thực hành Hỏi đáp -Còn lại ô vuông -Thực : 10 – = =  Hiệu -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông -Thực : + = 10 -Đọc : x – = TT́m số trừ -Thực + = 10 6? -Là 10 -1 em đọc : x – = x=6+4 -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm x = 10 ? -Số bị trừ, số trừ, hiệu Hoạt động : Luyện tập, thực hành -Lấy hiệu cộng với số trừ Mục tiêu : Ap dụng cách tìm số -Nhiều em nhắc lại bị trừ để giải tập có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt Bài : Tại x = + x = 18 + x = 25 + 10 -3 em lên bảng làm Bảng Bài : Muốn tìm hiệu, số bị trừ em -Vì x số bị trừ, số trừ, ? hiệu Bài : Yêu cầu ? -Muốn tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số -Số cần điền số ? trừ.HS làm nháp em lên bảng -Nhận xét, cho điểm -Điền số thích hợp vào trống Bài : -Là số bị trừ Làm -Chấm điểm ghi tên.Vẽbằng -Nhận xét, cho điểm thước, kí hiệu tên điểm cắt 3.Hoạt động nối tiếp : hai đoạn thẳng chữ in hoa O Củng cố : Nêu cách tìm số bị trừ ? M Dặn dò- Học quy tắc -1 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ PPgiảng giải Rút quy tắc tT́m số trừ TLCH Làm bảng Vẽ đoạn thẳng -Học thuộc quy tắc Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc - Hiểu : Nghĩa từ : vùng vằng, la cà Hiểu ý diễn đạt qua hình ảnh ; mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, (cây) xồ cành ơm cậu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích vú sữa Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Đi chợ -Gọi em đọc “Đi chợ” TLCH -3 em HTL TLCH -Cậu bé chợ mua gì? -Vì đến gần chợ cậu bé lại quay PPHÁP Kiểm tra đọc, TLCH nhà? -Vì bà phì cười nghe cậu bé hỏi ? -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu -Sự tích vú sữa -Trực quan : Tranh : Vú sữa loại trái thơm ngon miền Nam Vì có loại Truyện đọc Sự tích vú sữa giúp em hiểu nguồn gốc loại ăn đặc biệt Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 Mục tiêu : Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết Đọc câu : -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần -HS nối tiếp đọc câu cho mục tiêu ) đến hết -HS luyện đọc từ :cây vú sữa, -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu khản tiếng, căng mịn, vỗ về, … cần ý cách đọc -HS ngắt nhịp câu SGK -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// -Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// -Hướng dẫn đọc giải : vùng vằng, -Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ la cà/ tr 96 hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// -Giảng từ : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi -1 em đọc giải mong mỏi lâu -Vài em nhắc lại nghĩa từ -Trổ : nhô mọc -Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc -Xồ cành : x rộng cành để bao bọc Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm 4’ 1’ Luyện đọc thầm Luyện đọc câu, từ Ngắt nhịp PPGiảng giải -HS nối tiếp đọc đoạn Hoạt động nối tiếp: -Đọc đoạn nhóm Củng cố : Tập đọc ? -Thi đọc nhóm Chuyển ý : Sự tích loại ăn -Đồng Luyện đọc có đặc biệt? Chúng ta tìm -Sự tích vú sữa đoạn hiểu qua tiết -1 em đọc toàn Cả lớp đọc thầm Dặn dò – Đọc -Đọc tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Củng cố -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng.Bổn phận phải yêu thương cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích vú sữa Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ Hoạt động 1.Bài cũ -4 em đọc TLCH Kiểm tra Mục tiêu : Đọc trơn toàn -Chú ý luyện đọc câu , từ đọc Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Gọi em đọc Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Sự tích vú sữa / tiếp 25’ Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : HS ý nghĩa câu chuyện, tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ -Đọc thầm đoạn -Vì cậu bé bỏ nhà ? -Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng PPhỏi -1 em đọc phần đầu đoạn đáp, -Vì cậu bé quay trở ? -Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, TLCH lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở nhà -Trở nhà không thấy mẹ cậu bé -Gọi mẹ khản tiếng ơm lấy làm ? xanh vườn mà khóc -1 em đọc phần lại đoạn -Chuyện lạ xảy ? -Cây lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ -Những nét gợi lên hình ảnh -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mẹ ? con.Cây xoè cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ -Vì người đặt tên cho lạ -Vì trái chín có dòng nước trắng tên vú sữa ? thơm sữa mẹ -Giảng giải : Câu chuyện cho thấy 4’ 1’ tình yêu thương mẹ dành cho -Theo em gặp lại mẹ cậu bé -Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho nói ? con, từ ln chăm ngoan để mẹ vui lòng -Luyện đọc lại.Nhận xét,tuyên dương -Các nhóm HS thi đọc Chọn bạn đọc Hoạt động nối tiếp hay Củng cố : Tập đọc ? -1 em đọc -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương mẹ dành cho dạt -Nhận xét Dặn dò- đọc -Đọc PPGiảng giải Luyện đọc theo nhóm Củng cố Tốn / ơn ƠN : TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2.Kĩ : Rèn tính đúng, giải tốn nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Ghi : x - 17 = 51 x - 14 = 31 -Em nêu cách tìm số bị trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ơn : Tìm số bị trừ -2 em lên bảng tính -Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ x - 17 = 51 x - 14 = 31 x = 51 + 17 x = 31 + 14 x = 68 x = 45 -Cho học sinh làm tập -Làm phiếu tập 1/ Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải 1/ Đề tốn : Cơ giáo có số Cơ có : x vở, cô thưởng cho tổ Một 14 Thưởng Tổ :14 cô lại 18 Hỏi trước Còn : 18 thưởng có ? Giải Số có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) 2/ Giải toán theo tóm tắt sau : Đáp số : 32 Nam có : x phong bì 2/ Giải Cho bạn : 12 phong bì Số phong bì Nam có Còn lại : 28 phong bì 28 + 12 = 40 (phong bì) 3/Tìm x : Đáp số : 40 phong bì x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 Tính x : x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại x = 41 + 17 cách tìm số bị trừ x = 58 PPHÁP Ôn tập tT́m số bị trừ Làm phiếu Giảitoán TT́m số bị trừ -Học thuộc quy tắc Học thuộc quy tắc -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI “THỎ UỚNG NƯỚC” ÔN TẬP BÀI HÁT : TRÂU LÁ ĐA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động tṛ chơi “Thỏ uống nước” Ôn tập hát : Trâu đa 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sưu tầm trò chơi Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Tṛ chơi : Thỏ uống nước Mục tiêu : Qua trò chơi giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, ý đến thao tác làm -Hướng dẫn luật chơi : Cho học sinh đứng xếp thành vòng tròn lớn Khi nghe tín hiệu GV tất phải làm điệu quy định, không bắt chước điệu GV -Dùng lời để điều khiển chơi + Con thỏ con + Uống nước, uống nước + Vào hang vào hang -Khen thưởng đội thắng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo dõi -Cả lớp tham gia trò chơi -Chỉ tay phía trước : ăn cỏ ăn cỏ -Chỉ tay xuống đất : uống nước, uống nước -Chỉ tay vào miệng : Vào hang vào Hoạt động : Ơn hát : Trâu đa hang Mục tiêu : Ôn tập hát “Trâu -Tất nhắc lại tay vào đa” nhịp, lời ca tai -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -Giáo viên hát mẫu : Lá đa rụng bên bờ -Trâu đa Nhạc: Huy Du.Lời:Thơ ao Em biến chúng thành đàn trâu A! Lữ Huy Nguyên em đọc lại Trâu đa bé tí tẹo Cuống sỏ sẹo sợi -Học sinh hát theo rơm mùa A! Que bắc vai trâu đủng -Đồng ca, đơn ca đỉnh Đầu đung đưa hai tai vểnh Cỏ -Hát kết hợp vỗ tay may dầy rối mắt Sang luống -Đồng ca lại toàn bài/ lần Vắt! Vắt! Vắt! -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét.Dặn dò- Tập hát lại PPHÁP Tṛ chơi Sinh hoạt văn nghệ Hát đơn ca đồng ca -Tập hát nhịp hát Hát theo nhịp BUỔI SÁNG Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2004 Thể dục Tiết 23 : TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” – ĐI ĐỀU ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chuyện - Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn (tưởng tượng) riêng Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương thật bao la vơ bờ bến II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích vú sữa Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bà cháu -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Sự tích vú sữa.” Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời mình.Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chuyện Trực quan : Tranh a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý :Cậu bé người ? -Cậu với ? -Tại cậu bỏ nhà ? -Khi cậu bé người mẹ làm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện PPHÁP PPKK chuyện -Sự tích vú sữa -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn lời Kểđoạn -1 em kể mẫu : Ngày xưa có cậu bàng lời bé lười biếng ham chơi Cậu ḿnh mẹ ngơi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu vất vả Một lần chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ 4’ thương mòn mỏi đứng cổng b/ Kể phần câu chuyện đợi -GV nhận xét -Nhiều em khác kể lại -Thực hành kể theo cặp c/ Kể đoạn theo tưởng tượng -Nhận xét bổ sung -Em mong muốn câu chuyện kết thúc -Một số em trình bày trước lớp ? -Tập kể theo nhóm -HS nối tiếp trả lời -Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng mẹ thân yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, :”Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu : “Thế trở với mẹ” Cậu bé : Con không bỏ nhà Con luôn bên -Nhận xét mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành Hoạt động : Kể toàn chuyện vú sữa mẹ nhé!” Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp -4 em đại diện cho nhóm thi kể, + Kể toàn câu chuyện mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp -Gọi 4-5 em kể toàn chuyện -5 em đại diện cho nhóm thi kể tồn -Nhận xét, cho điểm câu chuyện Hoạt động nối tiếp -Nhận xét Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Kể lới Khi kể phải -Nhận xét tiết học thay đổi nét mặt cử điệu Dặn dò- Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Kểtheo cặp Kểtheo nhóm Kể tiếp nối Kểtồn chuyện 1’ Củng cố Toán Tiết 57 : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : -Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - bước đầu học thuộc bảng trừ -Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn Kĩ : Rèn làm tính nhanh, giải tốn xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ -Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng tính x Lớp bảng PPHÁP Kiểm tra tT́m số bị Mục tiêu : Biết viết chữ K hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ K hoa cao li ? -Cao li -Chữ K hoa gồm có nét -Chữ K gồm3 nét : nét đầu ? giống nét nét chữ I, nét kết hợp nét – móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ -3- em nhắc lại K hoa viết nét : nét đầu giống nét nét chữ I, đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút -Đặt bút đường kẻ 5, Chữ K hoa ? viết nét : nét đầu giống nét nét chữ I, đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ – (2-3 em nhắc lại) Chữ K hoa -Cả lớp viết không -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) -Viết vào bảng K-K B/ Viết bảng : -Đọc : K -Yêu cầu HS viết chữ K vào bảng Hoạt động : Viết cụm từ ứng dụng Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng -Tṛ chơi “ Trúc xanh” C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Lật thẻ từ, đoán hT́nh -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng -2-3 em đọc : Kề vai sát cánh D/ Quan sát nhận xét : -Kề vai sát cánh theo em hiểu -Quan sát ? -1 em nêu : Chỉ đoàn kết bên Nêu : Cụm từ có ý tương tự làm việc Góp sức chung tay nghĩa đồn -1 em nhắc lại kết bên để gánh vác việc PPQuan sát,hỏi đáp Nêu cách viếtchữ K Luyện viết bảng Tṛ chơi -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Kề -4 tiếng : Kề, vai, sát, cánh PPgiảng vai sát cánh” ? giải -Cách đặt dấu ? -Chữ K, h cao 2,5 li cao 1,25 li s 4’ chữ lại cao li -Dấu huyền đặt ê chữ Kề, -Khi viết chữ Kề ta nối chữ K với chữ dấu sắc đặt a chữ sát, chữ cánh ê nào? -Nét cuối chữ K nối sang chữ ê -Khoảng cách chữ (tiếng ) -Bằng khoảng cách viết chữ o PPHỏi ? -Bảng : K – Kề đáp Viết bảng Hoạt động : Viết Mục tiêu : Biết viết K – Kề theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết -Viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em + dòng chữ K cỡ vừa + dòng chữ K cỡ nhỏ + dòng chữ K cỡ vừa + dòng chữ Kề cỡ vừa + dòng chữ K cỡ nhỏ + dòng chữ Kề cỡ nhỏ + dòng chữ Kề cỡ vừa + dòng Kề vai sát cánh cỡ nhỏ + dòng chữ Kề cỡ nhỏ Hoạt động nối tiếp : + dòng Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Củng cố : Khen ngợi em có tiến Luyện viết Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn dò : Viết nhà -Viết nhà/ tr 28 1’ Toán Tiết 59 : 53 - 15 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ sốvà có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có hai chữ số - Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (đặt tính tính) - Củng cố cách tìm số trừ số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vng 2.Kĩ : Rèn tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Thích học Toán, yêu toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 5bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi : 73 – 43 – x + = 53 -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 15 Mục tiêu : Biết đặt tính thực phép trừ dạng 53- 15 A/ Nêu tốn : Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi lại que tính ? -Để biết lại que tính ta làm phép tính ? -Viết bảng : 53 - 15 B/ Tìm kết ? -53 que tính bớt 15 que tính que ? -Hướng dẫn : Chúng ta phải bớt que tính ? -15 que tính gồm chục que tính ? -Vậy để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính Để bớt que tính, ta bớt que rời sau tháo bó 10 que tính bớt tiếp que, ta que rời -Tiếp theo ta bớt chục que (là bó) Như bó que rời 38 que -53 que tính bớt 15 que tính ? -Vậy 53 - 15 = ? -Giáo viên ghi bảng : 53 – 15 = 38 C/ Đặt tính thực : -Em nêu cách đặt tính thực cách tính ? -GV : Tính từ phải sang trái : không trừ 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ 1, thêm 2, trừ 3,viết Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng phép trừ có HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -3 em lên bảng tính nêu cách Kỉm tra tính -Lớp làm bảng -53 - 15 -Nghe phân tích -Phép trừ 53 - 15 PPPhân tích -Thao tác que tính -53 que tính bớt 15 que 38 que Thực -15 que tính hành que -1 chục que rời tính -Thao tác que tính theo GV -53 que tính bớt 15 que tính 38 -Vậy 53 – 15 = 38 -Đặt tính : 53 Viết 53 viết 15 53 -15 cho thẳng cột với 38 5, viết dấu – kẻ gạch ngang -HS nêu cách tính : khơng trừ 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ 1, thêm 2, trừ 3,viết -Nghe nhắc lại -3 em lên bảng làm Bảng Đặt tính tính Bảng con, nháp 4’ 1’ nhớ dạng 53 - 15 để giải tốn có -Làm Lấy số bị trừ trừ số liên quan trừ Bài : 83 – 19 63 – 36 43 – 28 -2 em lên bảng làm Lớp làm 63 83 53 Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? -24 -39 -17 Bài : Yêu cầu ? 39 44 36 -Nêu cách tìm số hạng tổng? -Đọc đề -Nhận xét, cho điểm -Nhắc lại quy tắc làm Bài : Vẽ mẫu -Mẫu vẽ hình ? -1 em nêu : Hình vng -Muốn vẽ hình vng ta phải nối -4 điểm điểm với ? -Vẽ hình Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Nêu cách đặt tính thực : 53 - 15 ? -Giáo dục : tính cẩn thận Nhận xét tiết học -Học Làm : 43 – 17, 53 – Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực 38, 73 – 19, 83 – 46 Luyện tập Luyện tập vẽ hT́nh Củng cố Tự nhiên xã hội Tiết 12 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : Sau ơn tập, học sinh : 1.Kiến thức : -Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thong nhà -Biết phân biệt đồ dùng theo vật liệu làm chúng -Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình 2.Kĩ : -Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình 3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 26.27 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Gia đình -Em kể công việc thường ngày -HS làm phiếu gia đình em, làm cơng việc ? -Vào lúc nhàn rỗi gia đình em thường có hoạt động vui chơi giải 25’ trí ? -Đồ dùng gia đình -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu PPHÁP Kỉm tra phiếu Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng A/ Hoạt động nhóm : -Trực quan : Hình 1.2.3/ tr 26 a/ Thảo luận : -Kể tên đồ dùng có hình, Chúng dùng để làm ? -Nhận xét 4’ b/ Làm việc nhóm: -Phát cho nhóm phiếu BT “Những đồ dùng gia đình” (Mẫu phiếu SGV/ tr 45) -GV gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV lưu ý số vùng nơng thơn miền núi chưa có điện chưa có đồ dùng sử dụng điện -GV kết luận (SGV/ tr 45) Hoạt động : Bảo quản đồ dùng gia đình Mục tiêu : Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt số đồ dùng dễ vỡ) -Trực quan : Hình 4,5,6/ tr 27 -GV yêu cầu làm việc cặp -Gợi ý : Muốn sử dụng đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý ? -Khi dùng rửa, dọn bát phải lưu ý điều ? -Đối với bàn ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn ? -Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý diều ? -Làm việc lớp Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với dồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận -GV nhận xét Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -Nhận xét 3.Củng cố : Muốn đồ dùng sử dụng Hoạt động nhóm -Quan sát -Chia nhóm thảo luận nêu tên cơng dụng đồ dùng -Đại diện nhóm lên trình bày Bút đàm nêu tên đồ dùng hình giải thích cơng dụng -Nhóm khác góp ý bổ sung -Nhóm trưởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng có gia đình Nhóm bổ -Đại diện nhóm lên trình bày sung -2-3 em nhắc lại -Quan sát -Từng cặp trao đổi qua câu hỏi Đọc nội dung Quan sát Trao đổi theo cặp đôi -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -2-3 em nhắc lại -Làm BT -Biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, dùng xong dọn dẹp ngăn nắp -Học Luyện 1’ lâu dài ta phải ý điều gì? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học tập Củng cố BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - MẸ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : -Đọc trơn bài.Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5) -Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm : ời, kẽo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : nắng oi, giấc tròn -Hiểu hình ảnh so sánh :Mẹ gió suốt đời 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng rành mạch 3.Thái độ :Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Mẹ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc -3 em đọc “Điện thoại” TLCH -Nói lại việc Tường làm nghe chng điện thoại? -Cách nói chuyện qua điện thoại có giống khác với cách nói chuyện bình thường ? -Em có nên nghe người khác nói chuyện điện thoại khơng? Vì ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Mẹ Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : -Đọc trơn bài.Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5) Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm : ời, kẽo cà; đọc với giọng PPHÁP Kiểm tra đọc, TLCH nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên đọc mẫu toàn thơ lần (ngắt giọng theo nhịp 2/4, 3/3, 3/5, 4/4) -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu : Đọc đoạn : Chia đoạn + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng + Đoạn : dòng lại -Hướng dẫn ngắt nhịp thơ -Kết hợp giảng thêm : Con ve :loại bọ có cánh suốt sống cây, ve đực kêu “ve ve” mùa hè -Võng : đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường, cột nhà thân Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : nắng oi, giấc tròn.Hiểu hình ảnh so sánh :Mẹ gió suốt đời Hỏi đáp : -Hình ảnh cho biết đêm hè oi -Mẹ làm để ngủ ngon giấc? 4’ -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc Luyện đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó -Luyện đọc từ khó : lời ru,giấc tròn, suốt đời,kẽo cà,……… -HS nối tiếp đọc đoạn HS luyện đọc câu thơ theo nhịp -Lặng rồi/ tiếng ve/ Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi sao/ thức ngồi Chẳng mẹ/ thức chúng con.// -HS đọc từ ngữ giải : nắng oi, giấc tròn (SGK/ tr 102) -2 em nhắc lại : Con ve, võng - Chia nhóm:HS nối tiếp thi đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (CN) -Đồng Luyện đọc câu, từ Ngắt nhịp Luyện đọc đoạn PPGiảng giải Luyện đọc nhóm -Đọc thầm -1 em đọc đoạn Tiếng ve lặng đi, ve mệt -1 em đọc đoạn -Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát Pphỏi -Người mẹ so sánh qua hình -1 em đọc tồn đáp ảnh ? -So sánh : thức bầu trời, gió mát lành -HS tự đọc nhẩm thơ -Học thuộc lòng thơ -3 em đọc thuộc lòng -Nhận xét, cho điểm -Nhóm cử đại diện thi HTL Hoạt động nối tiếp : -HS trả lời Củng cố : Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ? Em thích hình ảnh bài, ? -Giáo dục tư tưởng : Nỗi vất vả tình -Tập đọc thương bao la người mẹ dành cho Nhận xét tiết học Dặn dò- Tập đọc Củng cố 1’ - Mĩ thuật/ NC ( Giáo viên chuyên trách dạy ) -BUỔI SÁNG Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2003 Nghệ thuật Tiết 35 : Mỹ thuật :VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ 2.Kĩ : Vẽ cờ 3.Thái độ : Nhận biết ý nghĩa loại cờ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ HS - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra số : Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu -Nhận xét 30’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét loại cờ : cờ Tổ quốc, cờ lễ hội -Giới thiệu số loại cờ : Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội -Em biết hình dáng, màu sắc cờ Tổ quốc ? -Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc ? -GV cho HS xem hình ảnh ngày lễ hội Hoạt động : Cách vẽ cờ Mục tiêu : Biết vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội, vẽ màu màu, biết tơ màu cho hài hồ Trực quan : Cờ Tổ quốc - Hướng dẫn vẽ -Vẽ hình cờ vừa với phần giấy, vẽ ngơi vẽ cánh -Vẽ màu : đỏ, vàng -Cờ lễ hội : Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau -Vẽ màu tuỳ thích Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Biết cách vẽ tô màu cờ Tổ quốc cờ lễ hội -Theo dõi chỉnh sửa HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp tiết trước PPHÁP Kiểm tra -Vài em nhắc tựa -Quan sát -Hình chữ nhật, đỏ vàng -Hình dáng màu sắc khác -Quan sát Quan sát nhận xét PPHỏi đáp -Theo dõi -Cả lớp thực hành.Tơ màu -Hồn thành vẽ -Tiếp tục làm nhà PPgiảng giải Thực hành vẽ -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ TRÌNH BÀY SẢN PHẨM : -Tiếng việt Tiết : CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP : MẸ PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ/ YA, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Chép lại xác, trình bày đoạn “Mẹ” Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ, biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập phân biệt iê/ yê/ ya, r/ d/ gi, hỏi/ ngã Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính u mẹ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Mẹ Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc -Sự tích vú sữa PPkiểm lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai tra -3 em lên bảng viết : căng mịn, óng -Nhận xét ánh, dòng sữa trắng.Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (tập chép) : Mẹ Hoạt động : Hướng dẫn tập chép Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đoạn : Mẹ a/ Nội dung đoạn chép -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu tập chép -Người mẹ so sánh với hình ảnh ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả ? -Theo dõi -Những ngơi bầu trời, TT́m hiểu gió mát nội dung tập -Bài thơ viết theo thể thơ lục bát chép (6,8) dòng chữ lại nối tiếp dòng chữ -Nêu cách viết chữ đầu -Viết hoa chữ đầu Câu tiếng PPHỏi dòng thơ ? lùi vào ô Câu viết sát lề đáp 4’ 1’ c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -HS nêu từ khó : lời ru, bàn tay,ngơi nêu từ khó sao, giấc tròn -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Nhìn bảng chép vào -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập -Điền iê/ yê/ ya vào chỗ trống Mục tiêu : Luyện tập phân biệt iê/ -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm yê/ ya, r/ d/ gi, hỏi/ ngã -Điền r/ d/ gi Bài : Yêu cầu ? -3-4 em lên bảng Lớp làm BT -Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng 234) Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập Dặn dò – Sửa lỗi Phân tích từ Bảng NhT́n bảng chép Luyện tập CN, Nhóm Củng cố -Toán Tiết 60 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 13 – 5, 33 – 5, 53 – 15 -Giải toán có lời văn (tốn đơn giải phép trừ) -Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Hoạt động 1: Bài cũ Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ 25’ Ghi : 73 - 18 43 - 17 83 - -Gọi em đọc thuộc lòng bảng cơng thức 13 trừ số.-Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ dạng 13 – 5, 33 – 5, 53 – 15 Giải tốn có lời văn, tốn trắc nghiệm có lựa chọn Bài 1: u cầu HS tính nhẩm ghi kết Bài : u cầu ? -Khi đặt tính phải ý ? -Thực phép tính ? -Nhận xét 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL Kiểm tra, bảng -Luyện tập -HS tự làm -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực ) Bảng -Đặt tính tính -Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 33 63 83 -8 -35 -27 25 28 56 -4 + = 13 -Có kết 20 Bài 3:-So sánh + 13 ? - So sánh 33 – – 33 – 13 ? -Kết luận : Vì + = 13 nên 33 – – = 33 – 13 (trừ liên tiếp số hạng -1 em đọc đề trừ tổng) -Cho, bớt đi, lấy -Hỏi tuơng tự khác Nhận xét -Thực phép trừ ; 63 - 48 Bài 4: Gọi em đọc đề Tóm tắt -Phát có nghĩa ? Có : 63 -Muốn biết lại ta Phát : 48 phải làm Còn : ? Giải Số lại : 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 Nhận xét cho điểm -Đọc đề Tự làm Bài : Yêu cầu ? Nhận xét -2 đội tham gia trò chơi Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Trò chơi “Kiến tha mồi” -Nêu luật chơi (STK/ tr 163) -Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở -Hồn thành tập Học tìm SBT Dặn dò : học cách tính 53 – 15 Làm bảng em làm bảng, nháp PPSosánh PPGiảng giải Giải toán Tṛ chơi Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – GỌI ĐIỆN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Đọc hiểu Gọi điện, nắm số thao tác gọi điện - Trả lời câu hỏi : thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại 2.Kĩ : Nghe, nói, viết thành thạo câu giao tiếp 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Máy điện thoại Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động Bài cũ Mục tiêu : Củng cố luyện nói câu chia buồn an ủi -Gọi em đọc 2-3 câu kể ơng bà người thân bị mệt để tỏ quan tâm -2 em đọc thư hỏi thăm ông bà -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết số việc cần làm gọi điện thoại, thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu, điện thoại Biết viết vài câu trao đổi qua dđiện thoại Bài : -Gọi em làm mẫu a/ xếp lại thứ tự việc cần làm gọi điện ? b/ Em hiểu tín hiệu sau nói điều ? -Tút ngắn, liên tục HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kể người thân -2 em đọc PPHÁP PPKiểm tra -2 em đọc thư thăm hỏi ông bà -Nhận xét -Điện thoại cách giao tiếp qua điện thoại -2 em đọc Gọi điện Lớp đọc thầm -1,2,3 -Máy bận -Chưa có nhấc máy Thực hành điện đàm -Trao đổi cặp nhóm nhỏ -Đại diện nhóm nêu ý kiến +Chào hỏi bố mẹ bạn tự giới Trao đổi -Tút dài, ngắt quãng thiệu : tên, quan hệ với theo cặp -Nhận xét người muốn nói chuyện c/Nếu bố( mẹ) bạn cầm máy, em xin +Xin phép bố mẹ bạn cho nói phép nói chuyện với bạn chuyện với bạn ? -1 em đọc yêu cầu tình -Nhận xét Bài : Viết -Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm -Hồng à, Tâm đây! Này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có với thăm bạn Hà Gợi ý : a/ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? -Bạn nói với em ? 4’ khơng ? -Đúng chiều đến nhà Tâm -Nhiều em đọc -Viết vào BT Luyện -Em đồng ý hẹn giờ, em nói -4-5 em giỏi đọc lại viết, nhận viết văn ? xét, góp ý -Nhận xét, chấm điểm -Cách giao tiếp qua điện thoại Hoạt động nối tiếp : -1 em nêu Củng co : Nhắc lại số việc cần làm -Hoàn thành viết Đọc gọi điện Nhận xét tiết học viết Dặn dò- Tập viết 1’ -BUỔI CHIỀU Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy ) -Tiếng việt / ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : MẸ LUYỆN VIẾT ĐẸP CHỮ K HOA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Mẹ 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Viết tả Mục tiêu : Ơn luyện viết tả “Mẹ” -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần :4 câu đầu Hỏi đáp : -Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?-Bài viết có câu ? -Em trình bày ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả : Mẹ -1 em đọc lại PPHÁP Ôn tập -Ve mệt, lặng tiếng.-4 câu -Câu lùi vào ô, câu viết sát lề -Bảng : Lặng rồi, nắng oi, Kẽo cà, tiếng võng -Nghe viết PPHỏi đáp -Soát lại Sửa lỗi c/ Viết : Giáo viên đọc cho học -Sửa chữ sai dòng sinh viết (đọc câu, từ ) Luyện viết từ khó -Đọc lại Chấm Nhận xét Họat động : Luyện viết đẹp chữ K hoa Mục tiêu : Rèn viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa, nhỏ kiểu chữ thẳng, xiên -Cả lớp rèn viết đẹp chữ K hoa Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc theo cỡ vừa nhỏ, chữ thẳng, xiên Sửa lỗi -Tập viết ḥan chỉnh viết trang Rèn chữ 28,29 đẹp Hoạt động tập thể Tiết : Quyền trẻ em Chủ đề : TRƯỜNG HỌC NƠI EM HỌC TẬP VÀ VUI CHƠI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Giúp trẻ em nhận thức quyền học tập điều kiện đầy đủ -Trẻ em tơn trọng, nói lên quan điểm phát triển trí tuệ 2.Kĩ : Rèn cho học sinh quý trọng biết chia sẻ với người qua việc học tập vui chơi 3.Thái độ : Các em phải yêu mến trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để trường lớp đẹp văn minh II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh :”Bé trai không muốn học” Bài hát “Vui đến trường” 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Cho học sinh hát “Vui đến trường” 15’ Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề 3, hơm ta tìm hiểu chủ đề : Trường học, nơi em học tập vui chơi Hoạt động Kể chuyện Mục tiêu : Biết nghe kể chuyện trả lời câu hỏi để tìm hiểu câu chuyện -GV kể chuyện “Bé trai không muốn học” HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát “Vui đến trường” -1 em nhắc tựa -Học sinh chăm lắng nghe để trả lời câu hỏi -Bạn Vinh -Bé trai khơng muốn học truyện -Vinh thích chơi tự ngồi tên ? đường -Vì bạn Vinh khơng muốn học ? -Sai, Vinh phải học Bạn Vinh nghỉ trường học ? -Các em thấy suy nghỉ Vinh hay -Không đọc bảng dẫn nên sai ? Vì ? khơng biết đâu -Vì không đến trường em đọc -Không biết cửa hàng bán thức biết viết Vinh gặp tắc rối chuyến ăn, khơng biết tính tiền, …… chơi tự ? -Học trường nhiều điều hay, gặp gỡ bạn bè … -Biết đọc biết viết biết suy nghĩ, tính -Người bạn gặp đường nói với tốn học tập điều hay, hợp tác giúp Vinh trường học ? đỡ người khác , tham gia ý kiến -Khi dến trường em học trường -1 em nhắc lại PPHAT́P PPKể chuyện PPHỏi đáp -GV chốt ý : Đến trường em gặp thầy cô, bạn bè để trò chuyện vui chơi, học tập để trở thành người có ích cho xã hội Việc học quan trọng em phải có ý thức tự học 15’ chun cần để trở thành người có ích sau -GV chuyển ý Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Học sinh thảo luận nhóm nêu ý kiến nhận xét em trường học -Những điều em yêu em thích trường em ? -Những điều em chưa thích trường em? -Em học tập điều trường ? -Em mong muốn trường em nào? -Em bảo vệ gìn giữ trường em sao? -Giáo viên tóm ý : Nhà trường nơi giúp em học tập vui chơi, em phải yêu mến trường lớp, biết giữ vệ sinh môi trường để trường thêm đẹp văn minh Củng cố : Đi học quyền lợi nhiệm vụ em Học tập vui chơi quyền , phải có học có chơi phù hợp để đạt hiệu cao 4’ -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội dung 1’ -Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi -Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời Đọc nội dung -Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Nhiều em nhắc lại -Đồng Thảo luận nhóm -Hát “Vui đến trường” -1 em đọc -1 em trả lời Củng cố ... : 1 .Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2. Kĩ : Rèn tính đúng, giải tốn nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh... cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ 2. Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2 .Học. .. HTL -Học Củng cố 1’ -Nghệ thuật Tiết 36 : Kĩ thuật : GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn 2. Kĩ : Gấp cắt dán