Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (14)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN -Đạo đức Tiết 14 : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh biết : - Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp 2.Kĩ : Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp 3.Thái độ : Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Giữ gìn trường lớp đẹp/ tiết -Em thấy vườn trường, sân trường -Làm phiếu  Sạch, đẹp, thoáng mát  Bẩn, vệ sinh Ý kiến khác : …………………………………………… –Sau quan sát em thấy lớp em -Ghi ý kiến : 25’ ? ……………………………………………… -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Giữ gìn trường lớp đẹp./ tiết Hoạt động : Đóng vai xử lí tình Mục tiêu : Giúp học sinh biết ứng xử tình cụ thể, -GV phát phếu thảo luận, yêu cầu -Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử nhóm thảo luận tìm cách xử lí lí tình tình phiếu + Các bạn nữ làm khơng -Tình : Nhóm Các bạn nên vứt rác vào thùng không vứt Giờ chơi ba bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ bừa bãi làm bẩn sân trường cổng trường ăn kem Sau + Mai làm Quét hết rác bẩn ăn xong bạn vứt giấy đựng làm cho lớp đẹp, que kem sân trường thống mát -Tình : Nhóm -Hôm ngày trực nhật + Nam làm sai, vẽ bẩn tường, Mai Bạn đến lớp vẻ đẹp trường PPHÁP Kiểm tra phiếu PPSắm vai Hoạt động nhóm từ sớm, quét dọn lau bàn ghế + Hai bạn làm chăm sóc , hoa nơ, đẹp trường đẹp lớp -Tình : Nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày + Nam vẽ đẹp giải -Nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm bổ thưởng, muốn bạn biết tài nên -Tự liên hệ(làm được, chưa làm được) giải sung vẽ tranh lên tường thích -Tình :Nhóm +Hà Hưng phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp, hai bạn thích chiêù dành phút để chăm sóc -Liên hệ thân : Em làm để trường lớp đẹp? Kết luận : Cần phải thực quy định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học Mục tiêu : Giúp học sinh biết việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp -Tổ chức cho HS quan sát lớp, nhận xét lớp có sạch, đẹp không 4’ 1’ -Kết luận (SGV/ tr 53) Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đơi” Mục tiêu :Giúp cho học sinh biết phải làm tình cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp -GV nêu luật chơi (SGV/tr 53) Mỗi em bốc phiếu ngẫu nhiên, phiếu câu hỏi.Sau bốc phiếu, bạn đọc nội dung tìm bạn có phiếu giống làm thành đơi Đơi tìm nhanh, đơi thắng -Nhận xét, đánh giá -Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp làquyền bổn phận học sinh, đểcác em sinh hoạt, học tập môi trường lành.Trường em em quý em yêuGiữ cho đẹp sớm chiều không quên -LUYỆN TẬP Nhận xét 3.Củng cố : Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Quan sát Tự -Thực hành xếp dọn lại lớp học cho hệ đẹp -Quan sát lớp sau thu dọn phát biểu cảm tưởng Đại diện em phát biểu.(2-3 em nhắc lại) liên PPThực hành -10 em tham gia chơi -Nhận xét Trò chơi -Vài em đọc lại -Cả lớp làm -1 em nêu -Học -Đọc nội dung Đọc nội dung học -1 em trả lời Củng cố -Học Toán Tiết 66 : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Ap dụng để giải tốn có liên quan - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng - Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật Kĩ : Rèn làm tính nhanh, giải tốn xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ 3, bảng phụ Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ -Ghi : 15 – 18 - 18 – 9-5 25’ -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 55 - 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 - 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – a/ Phép trừ 55 – Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt que tính.Hỏi lại que tính? -Để biết lại que tính ta làm ? -Giáo viên viết bảng : 55 – -Mời em lên bảng thực tính trừ Lớp làm nháp -Em nêu cách đặt tính tính ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Vậy 55 – = ? Viết bảng : 55 – = 47 b/ Phép tính : 56 – 7, 37 – 8, 68 – HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP PPKiểm -3 em đặt tính tính, tính nhẩm.Lớp tra bảng -Nghe phân tích đề toán -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 55 - PPPhân tích -1 em lên đặt tính tính 55 -8 47 -Viết 55 viết xuống dưới, cho Đặt tính thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu – và tính kẻ gạch ngang -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) không trừ 8, lấy 15 trừ viết nhớ 1, trừ viết Vậy : 55 – = 47 -Nhiều em nhắc lại cách đặt tính tính - Nghe phân tích đề tốn -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 56 - -1 em lên đặt tính tính 56 -Nêu vấn đề : -Gọi em lên đặt tính -Em tính ? -Ghi bảng : 56 – = 49 c / Phép tính : 37 – -7 49 -Viết 56 viết xuống dưới, cho thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu – kẻ gạch ngang -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) không trừ 7, lấy 16 trừ viết nhớ 1, trừ viết Vậy 56 – = 49 -1 em lên đặt tính tính 37 khơng trừ 8, lấy 17 trừ -8 9, viết nhớ 1, trừ 29 viết 2.Vậy 37 – = 29 -1 em lên đặt tính tính 68 khơng trừ 9, lấy 18 trừ – 9 viết nhớ 1, trừ 59 viết 68 – = 59 -4 em nhắc lại cách tính Thực đặt tính tính d/ Phép tính 68 – Hoạt động : Luyện tập 4’ 1’ Mục tiêu : Ap dụng phép tính trừ có nhớ dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – để giải tốn có liên quan Củng cố cách tìm số hạng chưa biết -3 em lên bảng làm, em cột tổng Củng cố biểu tượng hình tam 45 96 87 giác, hình chữ nhật -9 -9 -9 Bài : 36 87 78 -Gọi em lên bảng Lớp tự làm -Nhận xét -Tự làm x + = 27 -Nhận xét, cho điểm x = 27 – Bài : x = 18 -Tại lấy 27 – ? -Vì x tìm số hạng chưa biết.Lấy tổng trừ số hạng biết -Muốn tìm số hạng chưa biết em tìm -1 em nêu ? -Nhận xét, cho điểm Bài :Trực quan : Hình chữ nhật ghép -Quan sát với hình tam giác -Mẫu gồm có hình ? -Hình chữ nhật tam giác -Gọi em lên -1 em lên hình chữ nhật, tam giác -Nhận xét, cho điểm -Tự vẽ -Chú ý cho đơn vị thẳng cột với Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải đơn vị, chục thẳng cột với chục ý ? -Từ hàng đơn vị -Thực đâu ? -Học -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học em làm bảng lớp Bảng Tìm số hạng PPHỏi đáp Vẽ hình chữnhật, tamgiác Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn tồn Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài - Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con) - Hiểu : Nghĩa từ từ quan trọng : chia lẻ, hợp lại, đùm bọc đoàn kết Hiểu ý nghĩa truyện :Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, bó đũa, túi tiền 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Gọi em đọc “Há miệng chờ sung” TLCH : -Anh chàng lười nằm gốc sung để làm ? -Người qua đường giúp chàng lười 25’ ? -Câu chuyện phê phán điều ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Truyện ngụ ngơn Câu chuyện bó đũa cho em thấy lời khuyên bổ ích quan hệ anh em Chúng ta tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn tồn Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con) -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Há miệng chờ sung -3 em đọc TLCH PPHÁP Kiểm tra đọc, TLCH -Câu chuyện bó đũa -Người cha nói chuyện với bốn đứa Trực quan -Câu chuyện bó đũa -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ :lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm -HS ngắt nhịp câu SGK Đọc câu : -2 em đọc giải -Vài em nhắc lại nghĩa từ -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần -HS nối tiếp đọc đoạn mục tiêu ) -Một hôm,/ ông đặt bó đũa túi tiền bàn,/ gọi con,/ -Giảng nghĩa từ trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại bảo:// -Ai bẻ gãy bó đũa cha Đọc đoạn trước lớp thưởng cho túi tiền.// Luyện đọc thầm Luyện đọc câu, từ Ngắt nhịp Luyện đọc đọan Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu -Người cha cởi bó đũa ra,/ cần ý cách đọc thong thả/ bẻ gãy cách dễ dàng.// -Như thấy / chia lẻ yếu,/ hợp lại mạnh.// -4-5 em đọc giải -HS đọc đoạn nhóm PPGiảng -Thi đọc nhóm (từng đoạn, giải bài) -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 113) -CN - Đồng - Đọc đoạn nhóm -1 em đọc 4’ -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Đọc tìm hiểu ý nghĩa câu Chuyển Chuyển ý : Người cha bẻ gãy bó chuyện ýcủngcố đũa nào, ông khuyên bảo 1’ ông điều gì, tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài - Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con) - Hiểu : Nghĩa từ từ quan trọng : chia lẻ, hợp lại, đùm bọc đoàn kết Hiểu ý nghĩa truyện :Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, bó đũa, túi tiền 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : chia lẻ, hợp lại, đùm bọc đoàn kết Hiểu ý nghĩa truyện :Đoàn kết tạo nên sức mạnh anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu Hỏi đáp : HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu Kiểm tra đọc -Câu chuyện bó đũa / tiếp -Theo dõi đọc thầm Tìm hiểu -1 em giỏi đọc đoạn 1-2 Lớp theo dõi -Ong cụ bốn người PPHỏi -Câu chuyện có nhân vật ? -Hỏi thêm : Thấy không thương yêu nhau, ông cụ làm ? -Tại người khơng bẻ gãy bó đũa ? -Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? -Một đũa ngầm so sánh với hình ảnh ? 4’ 1’ -Ong buồn, tìm cách dạy với bó đũa túi tiền, bẻ gãy đũa ông thưởng tiền -Vì họ cầm bó đũa mà bẻ (vì khơng thể bẻ gãy bó) -Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy -Với người con, với chia rẽ, đoàn kết -Với bốn người con, với thương yêu đùm bọc nhau, với đoàn kết -1 em đọc đoạn -Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đồn kết có sức mạnh, chia rẽ yếu -Cả bó đũa ngầm so sánh với hình ảnh ? -Người cha muốn khuyên điều -HS đọc truyện theo vai (người dẫn ? chuyện, ơng cụ, bốn người con) -GV truyền đạt : Người cha dùng câu -Đoàn kết sức mạnh, Anh em phải chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên đoàn kết, …… bảo con, giúp cho thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh -Đọc đoàn kết -Luyện đọc lại -Nhận xét Củng cố : -Em đặt tên khác cho truyện ? -Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương yêu -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dòđọc Tốn / ơn ƠN : TRỪ CĨ NHỚ đáp.TLCH TLCH Tìm hiểu đoạn Đọc theo vai Củng cố.2 em TLCH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn thực phép trừ, giải tốn nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Ghi : x - 14= 57 x - 13 = 49 -Em nêu cách tìm số bị trừ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP - Ôn trừ có nhớ On tập -2 em lên bảng tính -Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy Tìm số hiệu cộng với số trừ bị trừ x - 14 = 57 x - 13 = 49 x = 57 +14 x = 49 + 13 x = 71 x = 62 -Cho học sinh làm tập -Làm phiếu tập 1/ Tính : 1/Tính (có dặt tính) 33 – 54 – 16 33 54 44 71 44 – 71 – 38 -5 -16 -7 -38 28 38 37 33 2/ Giải toán theo tóm tắt sau : 2/ Giải Việt có : 42 đĩa nhạc Số đĩa nhạc Việt còn: Tặng bạn : 19 đĩa nhạc 42 – 19 = 23 (đĩa nhạc) Còn lại : ?đĩa nhạc Đáp số : 23 đĩa nhạc 3/Ghi Đ – S vào ô trống Ghi Đ – S  24 – < 24 – –  24 – < 24 – –  34 – = 24 – (5+1)  34 – = 24 – (5+1)  14 – >19 -  14 – >19 -  34 – < 38 -  34 – < 38 - Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học cách -Học thuộc quy tắc tìm số bị trừ Làm phiếu Giải toán GhiĐ-S Học quy tắc Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT : TRÂU LÁ ĐA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập hát : Trâu đa 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Sưu tầm trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Ơn tập củng cố LT&C, tìm số bị trừ -Giáo viên đưa câu hỏi -Làm phiếu BT + Đặt câu theo mẫu :Ai ? + Bác Bảy thợ rèn giỏi + Bạn Khôi sinh viên gương mẫu + Từ : che chở, đùm bọc + Tìm từ tình cảm anh em gia x - 18 = 25 + đình x - 18 = 32 + Tìm x : x - 18 = 25 + x = 32 + 18 x = 50 + Đặt dấu phẩy cho -Hoa sen đỏ, nhị sen vàng tỏa hương + Đặt dấu phẩy cho thơm - Hoa sen đỏ nhị sen vàng tỏa hương -Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh, thơm da căng mịn, xanh óng ánh, chín PPHÁP On tập Làm phiếu Làm tính, dặt câu - Hoa tàn xuất lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh chín -Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động : Tập hát : Trâu đa Mục tiêu : Ôn tập hát “Trâu đa” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -Giáo viên hát mẫu : Lá đa rụng bên bờ ao Em biến chúng thành đàn trâu A! Trâu đa bé tí tẹo Cuống sỏ sẹo sợi rơm mùa A! Que bắc vai trâu đủng đỉnh Đầu đung đưa hai tai vểnh Cỏ may dầy rối mắt Sang luống Vắt! Vắt! Vắt! -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -Trâu đa Nhạc: Huy Du Lời:Thơ Lữ Huy Nguyên .1 em đọc lại -Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Tập hát Hát theo nhịp Củng cố Thứ ba ngày tháng 12 năm 2016 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 27 : TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đoàn kết thương yêu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh Câu chuyện bó đũa 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại -2 em kể lại câu chuyện câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui -Nhận xét 25’ Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện bó đũa -Câu chuyện kể ai? -Người cha bốn người PPHÁP PPKể chuyện -Câu chuyện nói lên điều gì? -Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa” Hoạt động : Kể đoạn theo tranh Mục tiêu : Biết kể đoạn theo tranh qua nhiều hình thức : kể theo nhóm, theo vai Trực quan : tranh -Phần yêu cầu ? -GV theo dõi 4’ -Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu -Quan sát -1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa -1 em giỏi nói vắn tắt nội dung tranh Tranh : Vợ chồng người anh người em cãi Ong cụ thấy cảnh đau buồn Tranh : Ơng cụ lấy chuyện bó đũa để dạy Tranh : Hai anh em sức bẻ bó đũa mà khơng Tranh : Ong cụ bẻ gãy đũa dễ dàng Tranh : Những người hiểu lời khuyên cha -1 em kể mẫu theo tranh -Dựa vào tranh em kể lại lời -Quan sát tranh -Đọc thầm từ gợi ý tranh ( ý không kể đọc rập khn theo -Chia nhóm ( HS nhóm kể sách ) đoạn trước nhóm) hế\t lượt quay lại -GV yêu cầu kể chuyện nhóm từ đầu đoạn thay bạn khác -GV nhận xét -Các nhóm cử đại diện lên thi kể -Kể trước lớp -Nhận xét -GV nhận xét, đánh giá Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu chuyện -Sắm vai : Mục tiêu : Dựa vào tranh trí -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, nhớ, biết dựng lại câu chuyện theo phân ông cụ, bốn người con) vai -HS sắm vai cac ý thêm lời -Gợi ý cách dựng lại câu chuyện (SGV/ thoại cãi gà vịt phá vườn, lợn tr 255) giẫm vườn cải -Theo dõi HS sắm vai -HS sắm vai ông cụ than khổ -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Anh em nhà phải đồn kết -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay thương yêu -Tập kể lại chuyện Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khuyên điều ? Quan sát.Kể đoạn Họat động nhóm.Kể theo nhóm Sắm vai Nhận xét,chọn bạnkể hay Củng cố Mục tiêu : Củng cố luyện từ câu Biết đặt câu với từ công việc 1.Đặt câu : gia đình + Chị Loan khâu lại cúc áo 1.Đặt câu theo mẫu : Ai làm ? + Bác Tư sửa lại bàn hư Tìm từ đặt + Chị Thu phơi quần áo câu + Mẹ em sửa soạn nấu cơm + Bạn Tú viết tả Đặt câu hỏi : -Nhận xét -Ai khâu lại cúc áo ? Chị Loan 2.Dựa vào câu vừa đặt em -Chị Loan làm ? Khâu lại đặt câu hỏi để tìm phận cúc áo Ai làm ? ……………………………………… ……………………………… -Chấm bài, nhận xét -Ai viết tả ? Bạn Tú Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -Bạn Tú làm ? Viết tả -Hồn chỉnh tập nhà Nhạc/ NC (Giáo viên chuyên trách dạy) BUỔI SÁNG Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2003 Thể dục Tiết 28 : TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” – ĐI ĐỀU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục học trò chơi “Vòng tròn” Ơn 2.Kĩ : Biết thực động tác, nhịp 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi 2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Tập họp hàng PPVận -Đứng chỗ vỗ tay hát động -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 60- 80m sau thường theo vòng tròn -Vừa vừa hít thở sâu -Nhận xét 2.Phần : Mục tiêu : Trò chơi “Vòng -Chọn bạn làm chuẩn, thực Trò chơi tròn” lần -Nêu tên trò chơi -Ơn cách nhảy chuyển từ thành -Điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn hai vòng tròn ngược lại (3-5lần) -Ôn vỗ tay, múa, nhún chân, nhảy chuyển đội hình (5-6 lần) -Đứng quay mặt vào tâm, học câu PPluyện vần điệu kết hợp vỗ tay :”Vòng tròn” tập (8 nhịp) Tập 2-3 lần -Hướng dẫn thực -Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp nhún chân., đến nhịp (4-6 lần) -Nhận xét -Đi theo 2-4 hàng dọc, hát 3.Phần kết thúc : -Cúi người -Giáo viên hệ thống lại Nhận xét -Nhảy thả lỏng Thư giãn học -Tiếng việt Tiết : TẬP VIẾT – CHỮ M HOA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết đúng, viết đẹp chữ M hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Miệng nói tay làm theo cỡ nhỏ -Trò chơi “Vòng tròn” 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa M sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ M hoa Bảng phụ : Miệng, Miệng nói tay làm 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ L, Lá vào bảng 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động 1: Chữ M hoa Mục tiêu : Biết viết chữ M hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ Mẫu chữ M hoa A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ M hoa cao li ? -Chữ M hoa gồm có nét ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Nộp theo yêu cầu Kiểm tra -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng chữ L.Lá -Chữ M hoa, Miệng nói tay làm -Quan sát PPQuan sát -Cao li Hỏi đáp -Chữ M gồm4 nét : nét móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ M -3- em nhắc lại Nêu cách gồm4 nét : nét móc ngược trái, viết M thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải Nét :Đặt bút đường kẻ 2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải, DB ĐK Nét : từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK Nét : từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lượn hai đầu) lên ĐK Nét : từ điểm dừng bút nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB ĐK -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? Chữ M hoa -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ M vào bảng -Trò chơi “Trúc xanh” Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng D/ Quan sát nhận xét : 4’ 1’ -Miệng nói tay làm theo em hiểu ? Nêu : Cụm từ có ý lời nói đơi với việc làm -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Miệng nói tay làm” ? -Cách đặt dấu ? -Khi viết chữ Miệng ta nối chữ M với chữ i nào? -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? Viết bảng Hoạt động : Viết Mục tiêu : Biết viết M - Miệng theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết -1 dòng L ( cỡ vừa : cao li) -1 dòng L (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -1 dòng chữ Miệng (cỡ vừa) -1 dòng chữ Miệng (cỡ nhỏ) -2 dòng “Miệng nói tay làm” ( cỡ nhỏ) -Chú ý chỉnh sửa tư ngồi viết 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo -2-3 em nhắc lại -Cả lớp viết không -Viết vào bảng M - M -Đọc : M -Lật thẻ , đốn hình -2-3 em đọc : Miệng nói tay làm Viết khơng, bảng Trò chơi -Quan sát -1 em nêu : Nói đôi với làm -1 em nhắc lại -4 tiếng : Miệng, nói, tay, làm PPHỏi đáp, TLCH -Chữ M, g, l, y cao 2,5 li, t cao 1, li, chữ lại cao li -Dấu nặng đặt ê chữ Miệng, dấu sắc o chữ nói, dấu huyền đặt a chữ làm -Nét móc M nối với nét hất i -Bằng khoảng cách viết chữ o -Bảng : M – Miệng -Viết Viết bảng Viết dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hồn thành viết -Viết nhà/ tr 32 Toán Tiết 69 : BẢNG TRỪ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố bảng trừ có nhớ : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp - Luyện tập kĩ vẽ hình 2.Kĩ : Rèn kĩ thuộc nhanh bảng trừ, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng “BẢNG TRỪ” 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Ghi : 42 - 16 15 – - 71 - 52 -Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 25’ 13,14 trừ số.-Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động :Bảng trừ Mục tiêu : Củng cố bảng trừ có nhớ : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Trò chơi : Thi lập bảng trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL -Bảng trừ Hoạt động nhóm -Chia nhóm chơi -Nhóm : bảng trừ 11 -Nhóm : Bảng trừ 12 -Nhóm : Bảng trừ 13, 17 -Nhóm : Bảng trừ 14, 15, 16 -Nhóm xong dán lên bảng -GV kiểm tra lại Nếu sai đánh dấu đỏ -Nhóm có phép tính sai nhóm thắng -Nhẩm ghi kết Bài : Yêu cầu ? -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 3+9–6=6 7+7–9=5 -Nhận xét -Nhận xét -Quan sát PPHÁP PPKiểm tra Trò chơi Nhẩm ghi kết 4’ 1’ Bài 3: Trực quan : Mẫu - GV hướng dẫn HS chấm điểm vào vở, dùng thước bút nối điểm để tạo thành hình? - Nhận xét 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng trừ 14,15,16, 17, 18 -Phân tích mẫu : dùng thước bút Nối nối điểm để tạo thành điểmtạo hình vẽ vào hình -Thực hành vẽ Củng cố -Hồn thành tập HTL bảng trừ Tự nhiên xã hội Tiết 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh : 1.Kiến thức : - Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc - Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống 2.Kĩ : Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc 3.Thái độ : Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phòng tránh ngộ độc cho cho người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 30, 31 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ? -Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố ? 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Quan sát, thảo luận Mục tiêu : Biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống A/ Hoạt động nhóm : -Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29 a/ Thảo luận : -Kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống ? -Nhận xét b/ Làm việc nhóm: -GV hỏi : Trong thứ em kể thứ thường cất giữ nhà ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Giữ môi trường xung quanh nhà Kiểm tra miệng -HS TLCH -Phòng tránh ngộ độc nhà PPtrực quan thảo luận -Quan sát -Động não -Đại diện cặp nêu Nhóm -Bạn khác góp ý bổ sung trình bày -2-3 em nhắc lại -Nhóm quan sát hình 1,2, 3/ tr 30 -Một số nhóm trình bày, nhóm khác Bổ sung bổ sung ý : + ăn bắp ngơ điều xảy 4’ 1’ + ăn nhầm thuốc tưởng kẹo + dầu hỏa , thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -GV kết luận (SGV/ tr 51) -2 em nhắc lại Đọc nội Hoạt động Cần làm để tránh ngộ dung độc Mục tiêu : Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phòng tránh ngộ độc cho -Quan sát hình 4,5,6/ tr 31 cho người -Làm việc theo nhóm -Nhóm Thảo luận : Chỉ nêu -Những thứ gây ngộ độc ? người làm gì, nêu tác dụng -Chúng cất giữ đâu nhà ? việc làm -Đại diện nhóm trình bày Thảo luận -Nhóm khác góp ý : xếp Nhóm nơi , cất giữ đâu tốt -GV kết luận (SGV/ tr 52) -2 em nhắc lại Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc -Hoạt động nhóm -GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm tự đưa -Các nhóm nêu tình tình để tập ứng xử thân -Thảo luận đưa cách giải người khác bị ngộ độc -Cử bạn đóng vai -GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Sắm vai (HS đóng vai) Sắm vai -GV đưa tình để nhóm tham khảo( SGV/ tr 53) Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ -Làm BT Luyện tập Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -Luyện tập Nhận xét -Cẩn thận sử dụng 3.Củng cố : Để phòng tánh ngộ độc ta Củng cố phải ý điều ? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - TIẾNG VÕNG KÊU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : - Đọc trơn bài.Biết đọc ngắt nhịp câu thơ chữ (chủ yếu nhịp 2/2) - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng êm Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : gian, phơ phất, vương vương - Hiểu ý chung : Tình cảm yêu thương nhà thơ nhỏ với em gái quê hương 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng rành mạch 3.Thái độ :Tình cảm yêu thương nhà thơ em gái quê hương II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Tiếng võng kêu 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc mẩu nhắn tin -Gọi em đọc mẩu nhắn tin em viết -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Tiếng võng kêu – Trần Đăng Khoa, lời ru, lời trò chuyện tâm tình người anh em gái nhỏ lúc đưa võng ru em ngủ -Trực quan : Tranh Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Lời ru, lời trò chuyện anh cụ thể nào, tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn Biết đọc ngắt nhịp câu thơ chữ (chủ yếu nhịp 2/2) Biết đọc với giọng nhẹ nhàng êm -GV đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng êm thể lời ru tình cảm yêu thương -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu : Đọc khổ thơ : Chia đoạn -Hướng dẫn ngắt nhịp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc “Nhắn tin” TLCH -1 em đọc mẩu nhắn tin PPHÁP Kiểm tra đọc, TLCH -Quan sát -Bức tranh vẽ người anh ngồi cạnh võng ru em ngủ -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc Luyện đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó -Luyện đọc từ khó : lặn lội, trong, sơng, kẽo kẹt, võng, tay, vương vương -HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc câu : Kẽo cà/ kẽo kẹt/ Kẽo cà/ kẽo kẹt/ Tay em đưa đều/ Ba gian nhà nhỏ/ Đầy tiếng võng kêu// Trong giấc mơ/ em/ Có gặp cò/ Lặn lội/ bờ sơng?// Có gặp cánh bướm/ Mênh mông/ mênh mông ?// -HS đọc từ ngữ giải : gian, phất phơ, vương vương -Nhóm đọc khổ thơ - HS nối tiếp thi đọc khổ Luyện đọc câu, từ Ngắt nhịp PPGiảng giải Luyện đọc nhóm 4’ -Giảng giải :Kết hợp giảng từ (phần thơ nhóm giải) -Thi đọc nhóm (CN) -Đồng Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc nhóm -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : gian, phơ phất, vương vương Hiểu -Đọc thầm ý chung : Tình cảm yêu thương -Đưa võng ru em nhà thơ nhỏ với em gái quê hương -Khổ 1,3 Hỏi đáp : -Khổ -Bạn nhỏ thơ làm ? -Khổ Hỏi thêm: Mỗi ý sau nói khổ -Tóc bay phơ phất/ Vương vương nụ thơ ? cười + Đưa võng ru em - HS học thuộc khổ thơ + Ngắm em ngủ + Đốn em bé mơ thấy ? -Thi HTL -Những từ ngữ tả em bé ngủ đáng -Tình cảm yêu thương nhà thơ đối yêu ? với em gái nhỏ quê hương Tìm hiểu PPHỏi đáp, TLCH Luyện HTL 1’ -Luyện Học Thuộc lòng -Tập đọc Củng cố, -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Nội dung thơ nói ? -Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -Mỹ thuật/ NC (Giáo viên chuyên trách dạy) BUỔI SÁNG Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2003 Nghệ thuật Tiết 14 : Mỹ thuật :VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS nhận biết cách xếp (bố cục) số họa tiết đơn giản vào hình vng 2.Kĩ : Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích 3.Thái độ : Bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Một vài vật dạng hình vng có trang trí - Một số trang trí hình vng 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 30’ 1.Bài cũ : Kiểm tra số :Vẽ vườn hoa công viên -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát số vật hình vng, nhận xét theo cảm nhận -Giới thiệu số tranh Gợi ý cho HS nhận biết + Vẻ đẹp hình vng trang trí thường hoa lá, vật + Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt (cái khăn vuông, khay, …… ) + Cách xếp : hình mảng chính, hình mảng phụ góc, họa tiết giống vẽ màu Hoạt động : Cách vẽ tiếp họa tiết vẽ màu Mục tiêu : Biết nhìn hoạ tiết để vẽ cho -Trực quan : Hình 1/ Vở tập vẽ -GV yêu cầu HS nhìn họa tiết mẫu để vẽ -Gợi ý cách vẽ màu Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành đúngvẽ hoạ tiết đẹp hài hòa -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ -Nộp tiết trước Kiểm vẽ tra -Vài em nhắc tựa -Quan sát Nêu nhận xét -Hình trang trí hoa, Quan sát nhận xét -Hình mảng xếp giữa, phụ xếp góc, hoạ tiết giống vẽ màu -Quan sát -Họa tiết giống vẽ màu, vẽ màu Thực hành kín họa tiết, vẽ màu họa tiết trước -Cả lớp thực hành vẽ Tô màu Tô màu -Hoàn thành vẽ Hoàn thành sản phẩm -Tiếp tục làm nhà MẪU VẼ -Tiếng việt Tiết 9: CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP : TIẾNG VÕNG KÊU PHÂN BIỆT L/ N, I/ IÊ,ĂT/ĂC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Chép lại xác, trình bày khổ thơ “Tiếng võng kêu” - Làm tập phân biệt l/ n, i/ iê, ăt/ ăc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn khổ thơ “Tiếng võng kêu” Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT Nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc -Câu chuyện bó đũa lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : nhặt nhạnh, miệt -Nhận xét mài, khiêm tốn.Viết bảng 25’ Dạy : Giới thiệu -Chính tả (tập chép) : Tiếng võng kêu Hoạt động : Hướng dẫn tập chép Mục tiêu : Chép lại xác trình bày khổ thơ “Tiếng võng kêu” a/ Nội dung đoạn chép -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Trực quan : Bảng phụ -Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ -Giáo viên đọc mẫu tập chép ngắm em ngủ đoán giấc mơ -Bài thơ cho ta biết ? em -4 chữ b/ Hướng dẫn trình bày -Viết hoa lùi vào ô cách lề -Mỗi câu thơ có chữ ? -HS nêu từ khó : vấn vương, nụ cười, -Chữ đầu dòng thơ viết ? lặn lội, kẽo cà kẽo kẹt, phất phơ c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -Viết bảng nêu từ khó -Nhìn bảng chép vào -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét -Trò chơi “Mưa rơi: -Trò chơi tập thể Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt l/ n, -Chọn chữ ngoặc đơn điền vào i/ iê, ăt/ăc chỗ trống 4’ Bài : Yêu cầu ? - 3-4 em lên bảng -Hướng dẫn sửa -Lớp làm BT 1’ -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 265) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi Toán Tiết 70 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm tính viết), vận dụng để làm tính, giải tốn - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ - Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng 2.Kĩ : Rèn làm tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học PPHÁP Kiểm tra từ khó PPGiảng giải TLCH Viết bảng con, Trò chơi Làmvở BT Củng cố II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vẽ bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Hoạt động1 : Bài cũ Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ, HTL bảng trừ 14.15.16.17.18 Ghi : 74 - 38 53 - 62 - 25 -Gọi em đọc thuộc lòng bảng cơng thức 14,15,16,17,18 trừ số -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm tính viết), vận dụng để làm tính, giải tốn Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng Bài : Trò chơi “Xì điện” -GV chia bảng làm phần : Ghi phép tính lên bảng Chuẩn bị phấn xanh, đỏ -GV đọc : 18 - -GV khoanh phấn đỏ xanh vào vào phép tính -Nhận xét Bài 2: Yêu cầu ? -Nêu cách thực : 35 – 8, 81 – 45, 94 – 36 -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu ? -x ý a,b, ý c ? -Em nêu cách tìm số hạng, số bị trừ ? Bài : Yêu cầu HS đọc đề nhận dạng đề, làm -Nhận xét Bài : Luyện tập -GV vẽ hình Hỏi đáp : Đoạn thẳng thứ dài? dm -Ta phải so sánh MN với độ dài ? -1 dm = ? cm -MN ngắn hay dài 10 cm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng em HTL PPHÁP Kiểm tra -Luyện tập -Theo dõi -Thực : Chia đội : xanh – đỏ -1 bạn hai đội nêu : 18 – = -Xì điện cho bạn khác.Đọc 17 - -Bạn đội nêu 17 – = -Đếm kết đội -Đặt tính tính -3 em lên bảng làm em phép tính -Nhận xét Đ - S -3 em lên bảng trả lời -Tìm x -Là số hạng, số bị trừ -Trả lời -Lớp làm -Bài thuộc dạng toán Tóm tắt Thùng to : 45 kg Thùng bé : kg ? kg Giải Thùng bé có : 45 – = 39 (kg) Đáp số : 39 kg đường -1 dm -Độ dài dm -1 dm = 10 cm -Ngắn 10 cm -Lấy 10 cm trừ phần -HS ước lượng nêu số đo phần khoảng cm * 10 – = (cm) Trò chơi Tìm x PPGiảng giải Giải toán Đo đoạn thẳng 4’ 1’ -Muốn biết MN dài ta phải làm ? -Vậy đoạn thẳng MN dài ? cm 3.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ ? -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Dặn dò: HTL bảng trừ -Dùng thước kiểm tra lại -Khoanh kết quả(C) -2 em nêu Củng cố, -HTL bảng trừ -Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – QUAN SÁT TRANH VÀ TLCH : VIẾT NHẮN TIN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - Viết mẩu nhắn tin gọn đủ ý 2.Kĩ : Nghe, nói, viết mẩu nhắn tin Viết rõ ý dùng từ đặt câu 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Họat động : Bài cũ Mục tiêu : Luyện nói thành văn ngắn kể gia đình -Gọi em đọc lại đoạn văn ngắn viết 25’ gia đình -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh Viết mẩu nhắn tin gọn đủ ý Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -GV nhắc nhở HS : Trả lời câu hỏi theo ý -GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kể gia đình -3 em đọc -1 em nêu PPHÁP Kiểntra miệng -Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Quan sát tranh TLCH -Quan sát -HS trả lời câu hỏi ( em nói theo cách nghĩ em ) PPQuan sát.TLCH -Nhiều cặp đứng lên trả lời -Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay A/ Bạn nhỏ bón bột cho búp bê/ Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn Luyện nói theo cặp 4’ 1’ B/ Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/ Bạn nhìn búp bê thật trìu mến C/ Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ/ Tóc bạn buộc bím vểnh lên, thắt hai nơ trông thật xinh xắn D/ Bạn mặc quần áo gọn gàng/ Bạn mặc quần áo đẹp -Nhận xét -Viết lại vài câu nhắn Bài : Viết : Em nêu yêu cầu ? -Cả lớp làm viết vào BT -GV nhắc nhở: Khi làm ý cách chiều ngày 12 – 12 dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong Mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi nhớ đọc lại phát sửa sai mà mẹ chưa Bà đưa dự -Nhận xét góp ý, cho điểm sinh nhật bạn Thu Khoảng tối 3.Củng cố : Nhắc lại số việc viết Bác Hòa đưa tin nhắn Con : Phương Linh -Nhận xét tiết học -1 em nêu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết -Hồn thành viết Luyện làm viết Củng cố -BUỔI CHIỀU Anh văn (Giáo viên chuyên trách dạy) -Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : TIẾNG VÕNG KÊU LUYỆN VIẾT ĐẸP CHỮ M-MỘT LÒNG MỘT DẠ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết tả : Tiếng võng kêu luyện viết đẹp chữ M hoa, từ ứng dụng “Một lòng dạ” 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vở tập viết chữ đẹp 2.Học sinh : Bảng Vở tập viết chữ đẹp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Viết tả Mục tiêu : Luyện viết tả khổ 1&3 “Tiếng võng kêu” a/ Giáo viên đọc mẫu lần :Khổ 1&3 -Bạn nhỏ thơ làm ? -Mỗi câu thơ có chữ ? -Em trình bày ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả : Tiếng võng kêu -1 em đọc lại -Ngồi bên cạnh võng ru em -4 chữ, hai câu cuối chữ -Viết hoa đầu câu lùi vào ô -Viết bảng : Kẽo cà kẽo kẹt, gian nhà -Nghe viết PPHÁP Onviết tả Hỏi đáp TLCH Viết -Đọc lại Chấm Nhận xét -Soát lại Sửa lỗi Hoạt động : Viết đẹp chữ M hoa -Sửa chữ sai dòng Mục tiêu : Rèn viết đẹp chữ M hoa cỡ vừa, nhỏ nét thường xiên -Học sinh tập viết chữ M hoa , cụm Luyện viết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập viết từ “Một lòng dạ”/trang 32,33 Sửa lỗi -Hoạt động tập thể Tiết : KỂ CHUYỆN NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt” 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động : Kiểm điểm công tác -Các tổ trưởng báo cáo Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá -Nề nếp : Truy tốt trật tự vào mặt mạnh, mặt yếu tuần lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt Tham gia phong trào chào mừng ngày thành lập QĐND việt Nam 22/12 -Nhận xét -Lớp trưởng tổng kết -Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Lớp trưởng thực bình bầu -Nhận xét Khen thưởng tổ xuất sắc -Chọn tổ xuất sắc, CN 25’ Hoạt động : Kể chuyện người tốt việc tốt Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt” -Các tổ đưa gương người tốt -Tuần lớp có nhiều bạn bệnh việc tốt phải nghỉ học, bạn thay phiên -Giáo viên nhận xét giúp bạn hồn thành học, tập (Mỹ, Khang, Minh, Oanh, Tân) -Bạn Mỹ nằm viện, lớp trưởng quyên tiền nhịn ăn quà mua đường sữa thăm bạn -Bạn Thảo nhiều lần không ăn bạn quan tâm lo lắng -Các tổ trưởng nhắc nhở bạn thực tốt nội quy không học trễ -Lớp tham gia văn nghệ PPHÁP Kiểm điểm Thi đua Hoạt động tập thể Nêu gương Hoạt động văn nghệ -Sinh hoạt văn nghệ 4’ 1’ -Đồng ca hát học + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Thành phố em + Chiến sĩ tí hon -Thảo luận nhóm Thảo luận Thảo luận : Đưa phương hướng tuần -Đại diện nhóm trình bày nhóm 15 -Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, Bút đàm xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Ghi nhận, đề nghị thực tốt -Tham gia tiếp phong trào nuôi heo Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt đất Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực tốt kế hoạch tuần 15 -Làm tốt công tác thi đua ... tập kĩ vẽ hình 2. Kĩ : Rèn kĩ thuộc nhanh bảng trừ, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Ghi bảng “BẢNG TRỪ” 2 .Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC... trừ có nhớ 2. Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, thực cách giải tốn đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG... Trâu đa 2. Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Sưu tầm trò chơi 2 .Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG