THÔNG TIN TÀI LIỆU
Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 25 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Học sinh biết số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc ứng xử 2.Kĩ : Học sinh biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen 3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện “Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lịch nhận gọi điện thoại/tiết2 1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu -Hãy đánh dấu + vào trước việc -HS làm phiếu làm em cho cần thiết nói chuyện qua điện thoại a/Nói lễ phép, có thưa gửi b/Nói rõ ràng, mạch lạc c/Nói trống khơng, nói ngắn gọn, hét vào máy điện thoại 25’ d/Nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận, phân tích truyện Mục tiêu : Học sinh bước đầu biết lịch đến chơi nhà bạn -PP trực quan,kể chuyện: -GV kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” kết hợp sử dụng tranh minh họa -Giáo viên u cầu chia nhóm thảo luận 1.Mẹ bạn Tồn nhắc nhở Dũng điều ? -1 em nhắc tựa -Theo dõi -Chia nhóm nhỏ thảo luận 1.Mẹ Tồn nhắc : nhớ gõ cửa, bấm chng, phải chào hỏi người lớn 2.Ngượng ngùng nhận lỗi,vàngại ngần mẹ Tồn vui vẻ , em có ý thức sửa chữa tốt 2.Sau nhắc nhở bạn Dũng có 3.Khi đến chơi nhà bạn phải gõ cửa, thái độ, bấm chuông chào hỏi lễ phép cử ? -Nhóm khác nhận xét, bổ sung 3.Qua câu chuyện trên, em rút điều ? 4’ 1’ -GV nhận xét, rút kết luận : Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác : gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà -Trò chơi Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Học sinh biết số cư xử đến chơi nhà người khác -PP hoạt động : GV phát cho nhóm phiếu làm miếng bìa nhỏ,mỗi phiếu ghi hành động, việc làm đến nhà người khác * Nội dung phiếu (SGV/ tr 74) -GV nhận xét -Yêu cầu HS liên hệ : Trong việc nên làm, em thực việc ? Những việc chưa thực ? Vì sao? Kết luận : Khi đến nhà người khác phải gõ cửa, bấm chuông, lễ phép chào hỏi người lớn Hoạt động : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác -PP vấm đám : GV nêu ý kiến 1.Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác 2.Cư xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm khơng cần thiết 3.Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu 4.Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh -Nhận xét -Kết luận : Ý kiến 1.4 Ý kiến 2.3 sai đến nhà cần phải cư xử lịch -Luyện tập 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Trị chơi “Mưa rơi” -Thảo luận nhóm -Các nhóm thảo luận dán theo cột : việc nên làm, khơng nên làm -Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày.Nhận xét bổ sung -Trao đổi tranh luận nhóm(hoặc thi tiếp sức) -HS bày tỏ thái độ -Vỗ tay tán thành -Giơ cao tay phải không tán thành - Giơ cao tay phải không tán thành -Vỗ tay tán thành -HS giải thích lí -Làm BT2/tr 39 -Học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học Tốn Tiết 121 : MỘT PHẦN NĂM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh -Giúp học sinh hiểu “Một phần năm”, nhận biết, biết viết đọc 2.Kĩ : Làm tính chia đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Cho HS làm phiếu -HS làm vào phiếu -Tổ lớp HaiA trồng 40 cây, -1 em lên bảng Lớp làm phiếu bạn trồng Hỏi Tổ có bao Giải nhiêu bạn ? Số bạn tổ có : 40 : = 8(bạn) Đáp sồ : bạn 25’ -Nhận xét -Một phần năm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu “Một phần năm” Mục tiêu : Bước đầu nhận biết phần năm -Quan sát -PPtrực quan-giảng giải.Cho HS quan sát hình vng -Có hình vng chia làm năm phần -Giáo viên dùng kéo cắt hình vng làm năm -Lấy phần phần phần giới thiệu “Có hình năm hình vng vng, chia làm năm phần nhau, lấy phần, phần năm hình vng” -Có hình trịn chia làm -Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình trịn phần -Có hình trịn, chia làm năm phần -Lấy phần phần nhau, lấy phần, phần năm hình năm hình trịn trịn -Học sinh nhắc lại -Nhận xét PP truyền đạt : Để thể phần năm hình vng, hình trịn, người ta dùng số “Một phần năm”, viết -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Thực hành làm tập PP luyện tập Bài 1: Gọi em đọc đề -Nhận xét 4’ 1’ -Trị chơi “Sút bóng” -Đã tơ màu hình -Suy nghĩ tự làm -Các hình tơ màu hình : a.c.d -Hình có số vng Bài : Gọi em đọc đề tô màu -Các hình có phần năm số vng tơ màu : a.c -Vì hình a có tất 10 vng -PP hỏi đáp : Vì em biết hình a.c có tơ màu phần năm số ô tô màu ? -Nhận xét, cho điểm -Hình khoanh vào Bài : Gọi em đọc đề phần năm số vịt ? -Suy nghĩ tự làm Vì hình a -Yêu cầu HS làm có 10 vịt chia làm phần -Vì em biết hình a khoanh phần nhau, phần có năm số vịt ? vịt Hình a có vịt -Nhận xét khoanh PP hoạt động : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một -Chia đội tham gia trò chơi phần năm” -Tuyên dương đội thắng 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -HTL bảng chia - Tiếng việt Tiết : Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hùng Vương) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván, nệp …… -Hiểu nội dung truyện : Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ảnh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Học sinh biết tính kiên cường nhân dân ta việc phòng chống lũ lụt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Sơn Tinh Thủy Tinh 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em HTL “Voi nhà” -Vì người xe phải ngủ đêm rừng? -Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe ? -Con voi giúp họ ? 25’ -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đoc Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Hùng Vương) -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng người kể chuyện : đoạn thong thả, trang trọng:lời vua Hùng-dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinhhào hùng Nhấn giọng từ ngữ : tuyệt trần, trăm ván, hai trăm nệp, d8ùng đùng tức giận, hơ mưa gọi gió …… -PP trực quan : Hướng dẫn HS quan sát tranh : nói chiến Thủy Tinh (dưới nước) Sơn Tinh (trên núi) Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em HTL TLCH -Sơn Tinh Thủy Tinh -Tiết -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -Quan sát/ tr 60 -HS nối tiếp đọc câu đoạn -HS luyện đọc từ : tuyệt trần, cuồn cuộn, lễ vật, ván, dãy, chặn lũ … -HS nối tiếp đọc đoạn +Một người Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ người Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// +Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi 4’ 1’ chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// +Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// +Từ đó,/năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần Thủy -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải : Tinh chịu thua.// (SGK/ tr 61) -HS đọc giải: cầu hôn, lễ vật, -Giảng thêm : Kén : lựa chọn kĩ ván, - Đọc đoạn nhóm nệp, ngà, cựa, hồng mao -HS nhắc lại nghĩa “kén -Nhận xét -Học sinh đọc đoạn 3.Củng cố : Gọi em đọc lại nhóm -Chuyển ý : Cuộc chiến Sơn Tinh -Thi đọc nhóm (từng đoạn, Thủy Tinh diễn biến rễ bài) CN vua Hùng, lễ vật vua Hùng đưa - Đồng (từng đoạn, bài) nhắm vào ? tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Tập đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: SƠN TINH THỦY TINH / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •Hiểu : Hiểu từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván, nệp …… -Hiểu nội dung truyện : Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ảnh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Học sinh biết tính kiên cường nhân dân ta việc phòng chống lũ lụt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Sơn Tinh Thủy Tinh 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em đọc -Lễ vật gì? -Đặt câu với từ “nệp” ? 25’ -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván, nệp …… Hiểu nội dung truyện : Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ảnh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt -Gọi em đọc -PP Trực quan :Tranh -PP hỏi đáp :Những đến cầu hôn Mị Nương ? -Em hiểu chúa miền non cao thần ? Vua vùng nước thẳm thần ? -GV : Sơn Tinh thần núi, Thủy Tinh thần nước -Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cầu hôn ? -Lễ vật gồm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em đọc “Sơn Tinh Thủy Tinh” -Đồ vật để biếu, tặng, cúng -Bà em phơi bánh nệp tre -Tiết -1 em đọc đoạn 1-2 -Quan sát -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Thần núi, thần nước -Vua giao hẹn : mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao -1 em đọc đoạn -Goị em đọc đoạn -Kể lại chiến đấu hai vị thần ? -Bảng phụ : viết câu hỏi +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách ? 4’ -Thần hơ mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng -Thần bốc đồi, dời +Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách ? dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao -Sơn Tinh thắng +Cuối thắng ? -Thủy Tinh hàng năm dâng nước +Người thua làm ? lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi -1 em đọc Cả lớp đọc thầm Suy -GV gọi em đọc câu hỏi nghĩ PP hoạt động : -HS thảo luận GV hướng dẫn đến kết luận : Câu chuyện -Đại diện nhóm trình bày nói lên điều có thật “Nhân dân ta chống lũ 1’ lụt kiên cường”, ý a Mị Nương xinh đẹp, ý b Sơn Tinh tài giỏi với điều kể truyện, chưa điều có thật, mà nhân dân tưởng tượng nên -Luyện đọc lại : -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” nói lên điều có thật ? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc -Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm -Tập đọc Tốn / ơn ƠN : MỘT PHẦN NĂM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố phép chia , biết “một phần năm” 2.Kĩ : Thuộc bảng chia 5, tính chia đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -PP kiểm tra : Cho học sinh làm phiếu 1.Viết phép chia số thích hợp theo mẫu : Phép chia SBC SC Thương 25 : = 30 : = 40 : = 50 : = HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn : Một phần năm -Làm phiếu Viết phép nhân số thích hợp theo mẫu : Phép chia SBC SC Thương 25 : = 25 5 30 : = 30 40 : = 40 50 : = 10 50 10 2.Có 50 hạt thóc gà con, ăn số hạt Tóm tắt thóc Hỏi gà ăn hết hạt gà : 50 hạt thóc thóc ? gà : ? hạt thóc Giải Số hạt thóc gà ăn : 50 : = 10 (hạt) Đáp số : 10 hạt thóc 3.Tìm y 3.Tìm y : y x = 20 y x = 20 x y = 40 y = 20 : y = 40 : 4 x y = 40 y=4 y = 10 -Học thuộc bảng chia 25 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng chia 25 Thứ ba, ngày tháng năm 2017 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 49 : ƠN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : SƠN TINH- THỦY TINH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Kể đoạn toàn câu chuyện theo tranh • - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Nghe ghi nhớ lời kể bạn, nhận xét lời kể bạn 3.Thái độ : Học sinh biết nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS phân vai (người dẫn -3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ” -Cho điểm em -Nhận xét Dạy : Giới thiệu PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa em học ? -Sơn Tinh Thủy Tinh -Câu chuyện nói với em điều ? -Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường -Tiết kể chuyện hôm kể lại -1 em nhắc tựa câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” Hoạt động : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Mục tiêu : Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Kể đoạn toàn câu chuyện theo tranh PP trực quan- Hỏi đáp : -Treo tranh theo thứ tự tranh SGK -Quan sát tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, lại thứ tự tranh -Nội dung tranh nói ? -Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh -HS nêu : -Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh -Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi -Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh -1 em lên bảng xếp thứ tự tranh cho -Mỗi nhóm em nối tiếp kể 10 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn điện tử 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Trực quan : Vẽ -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu trước số hình hình học : -Đã tơ màu 1/4, 1/3 -Yêu cầu HS nhận biết hình xem tô màu phần ? 25’ -Nhận xét,cho điểm 2.Dạy : Hoạt động : Giới thiệu cách xem giờ(khi kim phút số số 6) Mục tiêu : Nhận biết có 60 phút, cách xem đồng hồ kim phút số số Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút -PP hỏi đáp : -Em học đơn vị đo thời gian ? -Ngoài đơn vị học em cịn biết thêm đơn vị ? -GV nói : ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút -GV viết : = 60 phút -PP trực quan : Chỉ mặt đồng hồ nói : Trên mặt đồng hồ kim phút quay vòng 60 phút -GV quay kim đồng hồ đến vị trí hỏi : Đồng hồ ? -Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút hỏi : Đồng hồ ? -GV khẳng định : 15 phút -Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ? -Giờ phút -Tuần lễ, ngày, -Phút -HS đọc : = 60 phút -1 em nhắc lại : kim phút quay vòng 60 phút -Chỉ -Chỉ 15 phút -Quan sát đồng hồ nói : Kim phút số -2 em đọc : 15 phút, 10 30 -Quay kim đồng hồ đến 15 phút, đến 10 15 phút gọi HS đọc -Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút giới thiệu tương tự với 15 phút -Yêu cầu học sinh thực hành quay đồng hồ 15 phút -Kim phút số 6.Nhận xét -HS thực hành quay đồng hồ đến vị trí : giờ, 15 phút, 30 phút -Nóinhanh -Trị chơi Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm khoảng thời gian 15 phút 30 phút) việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày PP trực quan- thực hành : -Quan sát Bài : PP hỏi đáp : -Đồng hồ thứ ?Em -7 15 phút kim qua số 7, vào đâu để biết đồng hồ ? kim phút vào số -7 15 phút tối gọi ? 4’ 1’ -7 15 phút tối gọi 19 15 phút -Tiến hành tương tự với đồng hồ -HS thực tiếp với đồng hồ lại lại -HS thực theo cặp (1 em đọc Bài :-PP hoạt động : câu hành động, em tìm đồng hồ) hết hành động đổi cặp khác -GV nhận xét, cho điểm -Một số cặp lên trình bày Nhận xét -Tuyên dương em kể tốt quay kim đồng hồ -Trò chơi : -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” -Nhận xét chấm điểm đội thắng 3.Củng cố -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Thực hành xem đồng hồ Tự nhiên &xã hội Tiết 25 : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : Nói tên nêu ích lợi số sống cạn •2.Kĩ : Rèn kĩ quan sát, nhận xét mơ tả 3.Thái độ : Thích sưu tầm bảo vệ cối 31 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh lồi mơi trường cạn 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15’ 1.Bài cũ : PP hỏi đáp : -Nêu tên loại sống xung quanh nhà? -Trên đường phố em thấy có loại ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Quan sát cối xung quanh sân trường, vườn trường Mục tiêu : Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả -PP trực quan –hoạt động : -GV phân chia khu vực quan sát cho học sinh -Giáo viên phân nhóm : nhóm sân trường, HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cây mai, cau, dừa … -Cây đa, bàng, phượng, tùng … -1 em nhắc tựa -HS tập trung theo khu vực quan sát -Chia nhóm : Nhóm sân trường nhóm vườn trường Nhóm vườn trường -2 nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm ích lợi -Nhóm trưởng cử thư kí ghi chép -Giáo viên phát phiếu hướng dẫn quan sát theo phiếu hướng dẫn quan sát 1.Tên ? 2.Đó loại có bóng mát hay hoa, cỏ? 3.Thân cành có đặc biệt 4.Cây có hoa hay khơng ? 5.Có thể nhìn thấy rễ khơng ?Vì ?Đối với -Giáo viên bao quát nhóm mọc cạn rễ có đặc -Giáo viên báo hết thời gian quan sát Nhóm biệt? quay trở lại lớp 6.vẽ lại quan sát 15’ -Giáo viên khen nhóm quan sát nhận xét tốt -Đại diện nhóm trình bày -Trị chơi -Nhóm khác bổ sung Hoạt động : Làm việc với SGK -Trò chơi “Mưa rơi” Mục tiêu : Học sinh nhận biết số sống cạn ích lợi chúng 32 4’ 1’ -PP hoạt động nhóm : -Làm việc theo cặp -PP trực quan : Tranh ảnh loài sống -Quan sát tranh TLCH cạn -Nói tên nêu ích lợi có hình ? -HS nhận dạng nêu : mít, phi lao, ngô, đu đủ, -GV theo dõi giúp đỡ nhóm long, sả, lạc -Gọi số em nói tên -HS nói tên hình hình/ Vài em -Chia nhóm thảo luận : -GV đưa câu hỏi : Trong loài -Đại diện nhóm trình bày :Cây hình ăn ? cho bóng mát, mít, đu đủ, long ăn lương thực thực phẩm, làm thuốc, Cây mít, bàng, xà gia vị, lấy gỗ ? cừ câycho bóng mát Cây ngơ, lạc lương thực, thực phẩm Cây tía tơ, nhọ nồi, đinh lăng làm thuốc Cây hồ tiêu gia vị Cây pơmu, bạch đàn, thông -Nhận xét, chấm điểm nhóm lấy gỗ -Kết luận : Có nhiều lồi sống cạn -Nhóm khác bổ sung Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật ngồi chúng cịn nhiều lợi ích khác -Thi kể tên lồi sống -Trị chơi cạn -Nhận xét trò chơi 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơi chảy tồn -Biết đọc thơ với giọng vui tươi hồn nhiên Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : Bễ, cịng, sóng lừng ……… •-Hiểu thơ : Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ 2.Kĩ : Rèn đọc trôi chảy, thể giọng vui tươi hồn nhiên 33 3.Thái độ : Yêu cảnh đẹp biển II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Bé nhìn biển” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP hỏi đáp – kiểm tra : Gọi em đọc “Dự báo thời tiết” -Dự báo thời tiết có lợi ? -Em thường nghe (hoặc đọc) tin dự báo thời tiết đâu ? -Dự báo thời tiết có ích lợi người biển? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơi chảy tồn Biết đọc thơ với giọng vui tươi hồn nhiên -PP trực quan :Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc “Dự báo thời tiết” TLCH -Bé nhìn biển -Bé biển chơi với bố, bé thấy biển rộng tưởng tượng bé PP giảng giải – luyện đọc : -GV đọc mẫu lần :giọng vui tươi hồn -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc nhiên, đọc nhịp Nhấn giọng từ ngữ : tưởng rằng, to trời, sơng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ : Đọc khổ thơ : Chia khổ thơ : -Luyện đọc ngắt nhịp : Bảng phụ : Ghi câu -HS nối tiếp đọc dòng thơ hết -Luyện đọc từ khó : sóng lừng, lon ton, to lớn, bễ, khoẻ, là, khiêng, tưởng rằng, biển nhỏ -Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm -HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4: Nghỉ hè với bố/ Bé biển chơi/ Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời/ -Luyện phát âm câu ý đọc 34 -Chú ý đọc nhịp ngắt nhịp -HS nêu nghĩa từ -Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr giải(SGV/ tr 67) 67) -Vài em nhắc lại 4’ 1’ -PP giảng giải : GV giảng thêm : phì phò: tiếng thở to người vật Lon ta lon ton : dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ -Nhận xét -HS luyện đọc khổ thơ Đọc khổ thơ nhóm nhóm Thi đọc nhóm -Thi đọc -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, khổ thơ, bài) -Đồng -Nhận xét -Trò chơi “Mưa rơi” -Trò chơi Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : Bễ, cịng, sóng lừng ……… Hiểu thơ : Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ -Đọc thầm -PP hỏi đáp : -Tưởng biển nhỏ/ Mà to -Tìm câu thơ cho thấy biển trời./ rộng ? Như sơng lớn/ Chỉ có bờ/ -Hướng dẫn đọc : thể thái độ ngỡ Biển to lớn thế/ ngàng, ngạc nhiên, thích thú em bé lần -HS đọc (thể thái độ ngỡ ngàng, nhìn thấy biển thật to lớn ngạc nhiên, thích thú) -Bãi giằng với sóng/ Chơi trị kéo -Những hình ảnh cho thấy biển giống co/ trẻ ? Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/ Biển to lớn thế/ Vẫn trẻ con/ -Em hiểu nghĩa câu ? -Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi biển chơi trị kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton -Nhận xét giống hệt đứa trẻ nhỏ -Em thích khổ thơ ? Vì ? -Đọc thầm, suy nghĩ trả lời giải -GV nhận xét thích Vì khổ thơ em thích có nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, khổ thơ tả đúng,vì khổ thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ -Luyện HTL thơ : -Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng -Nhận xét, cho điểm (đọc theo bàn, CN, ĐT) 35 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Em có thích biển thơ khơng ? Vì ? Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc -1 em đọc lại -Em thích biển biển to,vì biển đáng yêu nghịch trẻ ……… -HTL thơ -Tập đọc Mĩ thuật/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI (Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 25 : Mỹ thuật :VẼ TRANG TRÍ – TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VNG HÌNH TRỊN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết họa tiết dạng hình vng hình trịn 2.Kĩ : Biết cách vẽ họa tiết 3.Thái độ : Vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Vẽ to họa tiết dạng hình trịn, hình vng •- Bài vẽ HS năm trước 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ vật 30’ Nhận xét vẽ tiết trước Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét họa tiết hình vng, hình trịn -Giáo viên giới thiệu số họa tiết gợi ý để HS nhận thấy –PP quan sát : Mẫu họa tiết trang trí : Hình tam giác Hình bầu dục Hình vng Hình trịn -1 em nhắc tựa -Họa tiết hình vẽ để trang trí -Họa tiết phong phú hình dáng, màu sắc -Các cánh hoa vẽ -Vẽ màu giống xen kẽ họa tiết -Hai họa tiết có dạng hình vng -Hai họa tiết khác hình màu -Hai họa tiết có dạng hình trịn Hoạt động : Cách vẽ họa tiết dạng hình vng, hình tròn Mục tiêu : Biết cách vẽ họa tiết dạng hình 36 vng, hình trịn -PP giảng giải : GV hướng dẫn học sinh vẽ -Quan sát hình minh họa +Vẽ hình vng, hình trịn +Vẽ đường trục chia thành nhiều phần -Giáo viên phác nét lên bảng vài hình trang trí họa -Vẽ nhiều họa tiết khác hình tiết vng, hình trịn -Giáo viên vẽ minh họa lên bảng -Theo dõi Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành cách vẽ họa tiết hình vng, hình trịn -PP trực quan : GV cho học sinh xem số vẽ -Quan sát họa tiết học sinh năm trước -PP thực hành : GV yêu cầu lớp vẽ vào -Cả lớp thực hành vẽ -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh -Vẽ cá nhân vẽ -Hoàn thành vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Hồn thành vẽ -Tìm xem họa tiết khác MẪU VẼ Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – BÉ NHÌN BIỂN PHÂN BIỆT TR/ CH, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày khổ đầu thơ“Bé nhìn biển” •- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch, hỏi/ ngã 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Yêu thích cảnh đẹp biển II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn “Bé nhìn biển” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học -Sơn Tinh, Thủy Tinh sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên -HS nêu từ viết sai đọc -3 em lên bảng viết : chịu, trói, trùm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ -Viết bảng 25’ -Nhận xét -Chính tả (nghe viết) : Bé nhìn biển 37 Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày khổ đầu thơ “Bé nhìn biển” -PP giảng giải : a/ Nội dung đoạn viết: -PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tả -Tranh :Bé nhìn biển -Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển ? b/ Hướng dẫn trình bày -PP hỏi đáp :Mỗi dịng thơ có tiếng ? -Nên bắt đầu viết dịng thơ ? 4’ 1’ -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Quan sát -Biển to lớn, có hành động giống người -Có tiếng -Nên ô thứ hay thứ tính từ lề -HS nêu từ khó : bãi giằng, phì phị bễ, khiêng, sóng lừng c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -PP phân tích : Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng -Nghe viết d/ Viết tả -Sốt lỗi, sửa lỗi -Trò chơi “Bảo thổi” -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét -Trò chơi Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Làm tập phân -Chia nhóm chơi trị chơi viết tên biệt tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã loài cá bắt đầu bàng tr/ ch Bài : Yêu cầu ? -Đại diện nhóm lên viết tên lồi -PP trị chơi : GV tổ chức cho HS làm tranh hình thức trị chơi viết tên lồi cá -Từng em đọc kết -Bảng phụ : Treo tranh ảnh lồi cá theo -Nhận xét nhóm cho nhóm có tên cá bắt đầu tr/ ch.-GV dán bảng tờ giấy khổ to -Đọc thầm, suy nghĩ làm -Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr -HS lên viết lại Nhận xét, bổ sung 128) Chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn, chọi Trắm, trơi, trích, trê, tràu Bài :Lựa chọn a b -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng 38 -GV nhận xét chốt ý : – trường – chân dễ – cổ - mũi 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi Toán Tiết 125 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian : phút, phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút Kĩ : Rèn kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6) Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mơ hình đồng hồ Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính x : x + = 45 x x = 45 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em làm bảng Lớp làm nháp x + = 45 xx5= 45 x = 45 – x= 45 : x = 40 x=9 -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian : phút, phát triển biểu tượng -Thực hành xem đồng hồ khoảng thời gian 15 phút 30 phút PP luyện tập- thực hành : Bài : Cho học sinh xem tranh -PP hỏi đáp : Vì em biết đồng hồ thứ 15 phút ? -Quan sát tranh vẽ đọc -Kết luận : Khi xem đồng hồ, thấy đồng hồ kim phút vào số 3, em đọc 15 phút Nếu -Giải thích : kim qua kim phút vào số em đọc 30 phút số 4, kim phút vào số Bài : Gọi em nêu yêu cầu -Học sinh nhắc lại -Hướng dẫn HS đọc câu bài, đọc xong 39 câu em cần ý xem câu nói hoạt động nào, hoạt động diễn vào thời điểm nào, sau đối chiếu với đồng hồ để tìm đồng hồ thời điểm -PP hỏi đáp : giờ30 phút chiều cịn gọi ? -Vì em chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm lúc tối Bài : PP trò chơi : -GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ -GV hướng dẫn cách chơi (STK/ tr 108) -GV hô 4’ 1’ -Mỗi câu sau ứng với đồng hồ ? -HS thực hành theo cặp -1 em làm theo cặp (1 em đọc câu, em tìm đồng hồ) -Một số cặp trình bày trước lớp - Là 17 30 phút -Vì tối 19 giờ, đồng hồ G 19 -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” -Các em đội quay kim đến -Tổng kết trò chơi, tun dương đội thắng vị trí Sau lần quay em khác lên thay -Nhận xét Củng cố : Gọi vài em nhắc lại cách đọc kim phút vào số số -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hành xem đồng hồ -Thực hành xem hàng ngày Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH &TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh 2.Kĩ : Rèn kĩ quan sát tinh tế trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :GV tạo tình -PP thực hành : : -2 em thực hành hỏi đáp : -Gọi em thực hành đáp lời phủ định : -Thầy ơi! Hôm lớp chúng em -Nhận xét, cho điểm xem phim phải không ạ? 40 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm miệng Mục tiêu : •- Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -Hà cần nói với thái độ ? Bố Dũng nói với thái độ ? -GV nhắc nhở : khơng thiết phải nói xác chữ lời, trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn -Hôm chưa đâu em -Thế / Lúc thầy xếp lại lịch thầy cho lớp chúng em xem -1 em nhắc tựa -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Lời Hà : lễ phép -Lời bố Dũng : niềm nở -Quan sát tranh Từng cặp HS thực hành đóng vai (bố Dũng, Hà) -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -2-3 em nhắc lại lời Hà -Theo dõi giúp đỡ bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng -PP hỏi đáp : Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại -Cháu cảm ơn Bác, cháu xin phép với thái độ ? Bác Bài : Yêu cầu ? -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, -PP hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh lịch đáp lại lời đồng ý theo nhiều cách, mực, -1 em đọc yêu cầu tình hợp với tình giao tiếp -Bảng phụ: Ghi nội dung -Nói lời đáp em -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp tình -Nhận xét, cho điểm -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: a/Cảm ơn cậu Tớ trả sau dùng xong./ Cám ơn cậu Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./ Tớ cám ơn cậu nhiều./ b/Cám ơn em./ Em thảo quá./ Em -Trò chơi tốt quá./ Em ngoan quá./ Hoạt động : Quan sát tranh &Trả lời câu -Từng cặp HS lên trình bày hỏi -Nhận xét đưa phương án Mục tiêu : Quan sát tranh cảnh biển, khác trả lời câu hỏi cảnh tranh -Trò chơi “Bảo thổi” Bài : -PP trực quan : Treo tranh minh họa cảnh biển -PP hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Yêu cầu HS quan sát tranh &TLCH 41 -Sóng biển ? 4’ 1’ -Quan sát -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời lên -Trên mặt biển có ? -Sóng biển xanh nhấp nhơ./ Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng -Trên bầu trời có ? nhấp nhô mặt biển xanh -Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao -Nhận xét, cho điểm lượn -Cho học sinh TLCH vào BT -Mặt trời dâng lên, 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết đám mây dần trơi, đàn hải học âu bay phía chân trời Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Làm lại vào -Làm vào BT.Nhiều em BT3 đọc lại viết -Làm BT3 -BUỔI CHIỀU Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy) Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Bé nhìn biển 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần PP hỏi đáp : -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả :Bé nhìn biển -1 em đọc lại Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời/ Như sóng lớn/ Chỉ có bờ/ Biển to lớn thế/ -Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ? -Bãi giằng với sóng/ Chơi trị kéo co/ Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/ -PP luyện tập Biển to lớn thế/ Vẫn trẻ b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc -Viết bảng :Bãi giằng, sóng khoẻ, lon c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc ta lon ton, trẻ 42 câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi -Nghe viết -Soát lại Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng 43 44 ... 1 .Kiến thức : Ôn tập củng cố “Bảng chia 5” 2. Kĩ : HTL bảng chia làm tính chia xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC... hàng ngày 2. Kĩ : Rèn kĩ xem nhanh 3.Thái độ : Ham thích học tốn 29 II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn điện tử 2 .Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT... 3.Tìm y : y x = 20 y x = 20 x y = 40 y = 20 : y = 40 : 4 x y = 40 y=4 y = 10 -Học thuộc bảng chia 2? ??5 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng chia 2? ??5 Thứ ba, ngày tháng năm 20 17 BUỔI SÁNG Thể dục
Ngày đăng: 19/01/2018, 13:05
Xem thêm: