Giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT

GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH PTTH Ths-Bs Hồng Thị Tâm Phó Giám đốc Sở Y tế Chi cục trưởng Chi cục DS-KHHGĐ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  Vấn đề giáo dục giới tính (GDGT) nói chung nhiều nước Châu Âu quan tâm từ sớm Có thể nói Thụy Điển quốc gia đầu tiên, nôi nảy sinh nghiên cứu vấn đề Năm 1921 coi tình dục quyền tự người, quyền bình đẳng nam nữ, trách nhiệm đạo đức công dân xã hội Họ thành lập “Hiệp hội quốc gia tình dục” (1933) với mục tiêu là: - Thông tin phổ biến kiến thức giới tính, tình dục - Sản xuất bn bán thuốc tránh thai, dụng cụ tránh thai VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  Bộ Giáo dục Thụy Điển định đưa thí điểm GDGT vào nhà trường (1942) đến năm 1956 thức dạy phổ cập tất loại trường từ tiểu học đến trung học Hầu Đông Âu (Đức, Tiệp, Ba Lan…), Tây Âu, Bắc Âu có quan điểm xem xét vấn đề GDGT vấn đề lành mạnh, họ tuyên truyền rộng khắp cho người hiểu rõ quy luật hoạt động tình dục vấn đề đưa vào Dạy trường học theo vấn đề tự chọn VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  Ở Châu Á, GDGT bị xem lĩnh vực cấm kị, ảnh hưởng quan niệm phong kiến tôn giáo Dân số gia tăng nhanh, chất lượng sống không đảm bảo khiến nước Châu Á thức tỉnh nhìn nhận vấn đề cách thích đáng Họ thống ý kiến tầm quan trọng cần thiết phải GDGT cho hệ trẻ, giúp họ làm chủ trình sinh sản cách khoa học, phù hợp với tiến xã hội VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  GDDS thực số nước giới, đặc biệt nước phát triển Tuy nhiên, trước năm 1994 sách dân số nội dung GDDS nước tập trung vào vấn đề dân số phát triển (quy mô dân số, di cư, chuyên cư, KHHGĐ…) VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  Năm 1994, Hội nghị Quốc tế Dân số phát triển (Internation Conference on Population Development) Cairo đánh dấu mốc quan trọng thay đổi sách dân số quốc gia Tuyên ngôn Hội nghị kêu gọi nước đặt vai trò chất lượng dân số ưu tiên hang đầu, vấn đề SKSS, đặc biệt vấn đề SKSS VTN Từ mục tiêu GDDS nước thay đổi  Nếu trước năm1994, GDDS nhấn mạnh đến nội dung dân số phát triển từ sau năm 1994, GDDS nhấn mạnh tới nội dung SKSSVTN ưu tiên VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN TRÊN THẾ GIỚI  Sau hội nghị này, hàng loạt quốc gia giới tổ chức nhiều hội nghị bàn vấn đề SKSSVTN như: - Hội nghị quốc tế Bắc Kinh (1995) - Hội nghị quốc tế dân số phát triển The Hague Hà Lan (1999) - Hội nghị dân số cấp cao ủy ban kinh tế xã hội Châu Á – Thái Bình Dương (ESCAP) quỹ dân số liên hợp quốc (UNFPA) Băng Cốc  Nhân dịp ngày dân số giới (11/7/1998) UNFPA gửi thông điệp tới nước giới: “Những quan tâm hàng đầu tập trung vào vấn đề SKSSVTN” VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN Ở VIỆT NAM  Nhận thức tầm quan trọng việc thực KHHGĐ, GDDS, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Đảng nhà nước ta coi GDDS công tác thuộc chiến lược người, đặc biệt trọng tới việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe bà mẹ trẻ em, phấn đấu nghiệp giải phóng phụ nữ  Ngày 18/12/1961 định 17/TTg Chính phủ việc hướng dẫn sinh đẻ có kế hoạch, văn Nhà nước Việt Nam DS-KHHGĐ ghi rõ: “Vì sức khỏe người mẹ, hạnh phúc hài hòa gia đình việc giáo dục chăm sóc sức khỏe tốt hơn, việc sinh đẻ nhân dân cần hướng dẫn cách thích hợp” VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN Ở VIỆT NAM  Trong thị số 176A ngày 24/12/1974 Chủ tịch hội đồng trưởng Phạm Văn Đồng kí nêu rõ: “Bộ giáo dục, Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp, Tổng cục dạy nghề phối hợp với tổ chức có liên quan xây dựng chương trình khóa ngoại khóa nhằm bồi dưỡng cho học sinh kiến thức khoa học giới tính, nhân gia đình ni dạy cái” VẤN ĐỀ GIÁO DỤC SKSS VTN Ở VIỆT NAM  Sau nhà nước thống nhất, năm 1976 nghị Đaị hội toàn quốc lần thứ IVcủa Đảng ghi rõ: “Đẩy mạnh vận động sinh đẻ có kế hoạch, sức phòng chữa bệnh phụ khoa bệnh nghề nghiệp phụ nữ” Sau có nghị Trung ương IV sách DS-KHHGĐ chiến lược DS-KHHGĐ đến năm 2000, lãnh đạo, đạo, tăng cường kinh phí đổi chế quản lý, củng cố hệ thống tổ chức, đẩy mạnh cung cấp dịch vụ truyền thông KHHGĐ, tham gia nghành, đồn thể, cơng tác DS - KHHGĐ có chuyển biến rõ rệt, đạt kết đáng khích lệ Kết góp phần đáng kể vào việc nâng cao điều kiện sức khỏe có SKSS cho cặp vợ chồng tuổi vị thành niên GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT * Phương pháp trò chơi  Mô tả phương pháp: Là phương pháp tổ chức cho học sinh tự tìm hiểu vấn đề, biểu thái độ hay thực hành động, việc làm thơng qua trò chơi  Ưu điểm: - Qua trò chơi, lớp trẻ khơng phát triển trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ mà hình thành nhiều phẩm chất hành vi tích cực - Qua trò chơi HS có hội trải nghiệm thái độ, hành vi GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT - HS hình thành lực quan sát, rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét đánh giá hành vi - Bằng trò chơi, việc học tập tiến hành cách nhẹ nhàng, sinh động, khơng khơ khan, nhàm chán - Trò chơi giúp tăng cường khả giao tiếp HS với HS, GV với HS Chính ưu điểm trên, trò chơi sử dụng phương pháp dạy học quan trọng để GDSKSS cho HS MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐƯA GIÁO DỤC SKSS CHO HỌC SINH Giáo dục nhà trường có ý nghĩa lớn em học sinh Thông qua dạy dỗ, hướng dẫn thầy cô lớp em truyền đạt kiến thức cách có hệ thống, đầy đủ đắn Thầy người cha mẹ thứ hai đời em, cung cấp cho học sinh nhiều thông tin nhất, dễ hiểu, dễ nhớ nhất, đặc biệt kiến thức có liên quan đến SKSSVTN Thầy ln đóng vai trò chuyên gia tâm lý đứng bên em giúp em vượt qua băng khoăn, lo lắng tuổi lớn MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐƯA GIÁO DỤC SKSS CHO HỌC SINH  Biện pháp 1: Tăng cường đạo cải tiến chương trình giảng dạy nhà trường THPT  Biện pháp 2: Cần đẩy mạnh công việc bồi dưỡng, đào tạo cán để có đội ngũ cán đơng đảo, có kiến thức phương pháp giáo dục, hướng dẫn VTN yêu, tình dục vấn đề SKSS  Biện pháp 3: Xây dựng nhà trường thành đơn vị văn hóa, đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, xây dựng nếp sống văn hóa học sinh MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐƯA GIÁO DỤC SKSS CHO HỌC SINH  Biện pháp 4: Tổ chức hoạt động ngoại khóa có chất lượng, xây dựng mơ hình tác động: loại hình câu lạc bộ, mơ hình tư vấn, giáo dục đồng đẳng, lồng ghép hoạt động tập thể lớp - Hình thức GDSKSS ngồi học: + Sinh hoạt câu lạc theo chủ đề + Thi tìm hiểu, sáng tác theo chủ đề GDSKSS  Biện pháp 5: Biện pháp lồng ghép giáo dục gia đình, nhà trường xã hội GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT  Kỹ sống gì?:  KỸ NĂNG SỐNG kỹ mang tính tâm lí xã hội, khả để thích ứng thực hành vi tích cực cho phép cá thể giải có hiệu NHU CẦU THÁCH THỨC sống ngày  Các KỸ NĂNG SỐNG khác với KỸ NĂNG CHUN MƠN, đề cập đến kỹ người với người Còn KỸ NĂNG CHUN MƠN đề cập tới khả KỸ THUẬT hướng nghiệp để trì sống, tìm kiếm việc làm tạo thu nhập nghề mộc, may vá hay lập trình vi tính GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT  Tại cần giáo dục kỹ sống:  Các kỹ sống giúp cho VTN thể kiến thức, thái độ giá trị thành hành vi lành mạnh, có khả giảm thiểu nguy có hại cho sức khoẻ chấp nhận hành vi lành mạnh nhằm cải thiện sống thơng qua kỹ năng, chẳng hạn lập kế hoạch trước để đưa định hình thành mối quan hệ tích cực GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT  Các kỹ giáo dục SKSS cho VTN: Kỹ giao tiếp tự nhận thức Kỹ xác định giá trị Kỹ định Kỹ kiên định Kỹ thuyết phục Kỹ từ chối Kỹ đặt mục tiêu GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Kỹ giao tiếp tự nhận thức Kỹ giao tiếp tự nhận thức giúp xác định điểm mạnh, điểm yếu thân người xung quanh mà có khả nhận biết tình nguy khó khăn, thuận lợi, dám đối mặt với thách thức gặp phải có khả ứng phó cách có hiệu sống GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Kỹ xác định giá trị Kỹ xác định giá trị khả xác định đức tính, niềm tin thái độ, kiến mà cho quan trọng đắn giúp cho ta hành động theo phương hướng Xác định giá trị ảnh hưởng lớn đến trình định người GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Kỹ định  Kỹ định liên quan đến kỹ giải vấn đề nhiều kỹ khác, thơng qua thực hành việc giải vấn đề định VTN xây dựng kỹ sống cần thiết đời họ GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Kỹ kiên định  Kỹ kiên định khả nhận biết muốn khơng muốn biết cách làm để đạt điều cách hiệu phù hợp với hoàn cảnh cụ thể GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Kỹ đặt mục tiêu Mục tiêu điều mà muốn thực hiện, muốn đạt tới Muốn thực mục tiêu cần phải có tâm, đơi cần phải có cam kết với thân với người khác Đơi sợ cam kết sợ bị thất bại ... sống tình dục sinh sản lành mạnh với việc cung cấp dịch vụ, tư vấn thích hợp cho lứa tuổi GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Nội dung việc GDSKSS VTN cho học sinh  Hiện giáo dục SKSS chưa phải... thức cho HS biến đổi thể chất tuổi dậy thì, quan sinh dục, sinh sản, biện pháp tránh thai, phòng bệnh lây truyền qua đường tình dục GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Nội dung việc GDSKSS VTN cho. .. tránh xâm hại, lạm dụng tình dục VTN - Kỹ sống GIÁO DỤC SKSS VTN CHO HỌC SINH THPT Nguyên tắc việc GDSKSS cho học sinh  Vấn đề GDSKSS cho VTN vấn đề quan trọng, cần thiết, nhiên lĩnh vực phức