Kỹ năng sống cho học sinh THPT

Mục tiêu của giáo dục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân , tính năng động và sáng tạo

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Mục tiêu của giáo dục phổ thông: giúp học sinh

phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân , tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam

xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Luật Giáo dục (2005)

ĐẶT VẤN ĐỀ

Kỹ năng sống là tập hợp rất nhiều kỹ năng tâm lý xã hội

và giao tiếp cá nhân giúp cho con người đưa ra những quyết định có

cơ sở, giao tiếp một cách có hiệu quả, phát triển các kỹ năng tự xử lý

và quản lý bản thân nhằm giúp họ

có một cuộc sống lành mạnh và có

KHÁI NIỆM

trên cơ sở giúp người học có kiến thức, giá trị, thái độ và

kỹ năng thích hợp

Từ kỹ năng sống có thể thể hiện thành những hành động cá nhân và những hành động đó sẽ tác động đến hành động của những người khác cũng như dẫn đến những hành động nhằm thay đổi môi trường xung quanh, giúp nó trở nên lành mạnh.

Các kỹ năng sống chính là sự bổ sung cần thiết về kiến thức và năng lực cho một

cá nhân, để họ có thể hoạt động một cách độc lập, giúp họ tránh được những khó khăn trong quá trình sống và làm việc.

TÁC DỤNG

tự quản lý, tự giám sát

và tự điều chỉnh

Kỹ năng xã hội  hay kỹ năng tương tác:

Bao gồm kỹ năng giao tiếp; tính quyết đoán; kỹ năng thương thuyết / từ chối; lắng nghe tích cực, hợp tác, sự thông cảm, nhận biết sự thiện cảm của người khác v.v…

PHÂN LOẠI

(Theo UNESCO)

bao gồm các kỹ năng: Tư duy phê phán; tư duy sáng tạo;

ra quyết định; giải quyết vấn đề

Theo UNICEF

MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐƯỢC GIỚI THIỆU TRONG CHƯƠNG TRÌNH

GQ Vấn đề

Giải pháp giải quyết vấn đề

Phân tích kỹ năng được sử dụng

Cách hình thành và rèn luyện kỹ năng

KỸ NĂNG LẮNG NGHE

Thảo luận:

1 Thế giới sẽ thế nào nếu mọi

người lắng nghe nhau?

2 Nghĩ đến những mối quan hệ

của bạn ở nhà Người thân

của bạn sẽ khác đi thế nào

khi bạn lắng nghe họ nhiều

hơn?

 Bạn THỰC SỰ lắng nghe

được bao nhiêu % khi

người khác nói chuyện

Người thứ 1 Người thứ 2 Người thứ 3

Vòng 1 Người nói Người nghe Người quan sát

Vòng 2 Người quan sát Người nói Người nghe

Vòng 3 Người nghe Người quan sát Người nói

TRẢI NGHIỆM

Lắng nghe người đối thoại một cách tích cực nhằm giao tiếp có hiệu quả.

Mục tiêu

Nghe là hiện tượng tự nhiên khi cơ quan thính giác của một người phản xạ lại bất kỳ một âm thanh nào mà nó bắt gặp được.

Khái niệm nghe

Lắng nghe là chú ý những âm thanh lọt vào tai, là sự cảm nhận qua quan sát, đồng cảm.

Khái niệm lắng nghe

Vì sao phải lắng nghe?

 Để thu thập thông tin

 Để hiểu rõ đối tượng

 Để thu hút đối tượng vào

cuộc trao đổi

Cần lắng nghe những gì?

 Lắng nghe nội dung, cách nói.

 Lắng nghe, chia sẻ tâm trạng, thái độ

của đối tượng.

 Lắng nghe sự phản hồi của đối tượng.

Lắng nghe như thế nào?

Lắng nghe như thế nào? (tiếp)

 Tỏ ra quan tâm, hứng thú, đồng cảm

với những điều đối tượng nói

 Không tranh luận, có định kiến

 Không tỏ ra sốt ruột, chán nản

Lắng nghe như thế nào? (tiếp)

 Ngừng làm việc

 Ngừng xem TV

 Ngừng đọc

 Nhìn vào người nói

 Giữ khoảng cách phù hợp giữa hai người

 Đừng quay sang hướng khác khi người nói đang nói

 Tư thế ngồi ngay ngắn

Lắng nghe như thế nào? (tiếp)

 Hãy gật đầu và nói “vâng, vâng”, “tôi hiểu” … để cho người đối thoại biết rằng bạn đang thực sự lắng nghe và hiểu

5 quy tắc cần luyện tập để lắng nghe tốt

1 Tập trung vào những ý chính người nói đang

trình bày, không để suy nghĩ bị phân tán bởi

những chi tiết phụ.

2 Lắng nghe, suy nghĩ và phân tích những sự kiện

để có thể đoán trước được những ý của người nói sắp trình bày.

3 Phân biệt rõ những sự kiện và cảm xúc của

người nói đang diễn đạt có ăn khớp với nhau

không

5 quy tắc cần luyện tập để lắng nghe tốt (tiếp)

4. Đánh giá toàn bộ vấn đề (Sự kiện nêu ra có hợp lý

không? Có sức thuyết phục không?)

5. Vừa lắng nghe, vừa nhìn thẳng vào người đối diện,

đồng thời bày tỏ những cảm xúc, suy nghĩ của bạn với vấn đề đang trình bày.

Lắng nghe hiệu quả

5 Lặp lại đôi chút những điều người

nói nói “Vậy, chị cảm thấy ….”

6 Đặt chân của mình vào đôi giầy

của người nói.

L ng nghe ắ tích cực

1 Nhắc lại nội dung.

2 Nhắc lại cảm xúc.

Chúc các thầy cô sức khỏe

và thành công!