TIẾP CẬN KỸ NĂNG SỐNG VỚI GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN

Kỹ sống (KNS) hình thành tồn mối tương tác mật thiết có cân với kiến thức thái độ cần thiết cho sống hàng ngày người Bản chất KNS kỹ tự quản thân kỹ xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc có hiệu Kỹ sống giúp em hình thành lực ứng phó cách tự tin, tự chủ hoàn thiện hành vi thân, giải vấn đề sống với người xung quanh Trong giáo dục SKSS-VTN cần tăng cường giáo dục kỹ sống cho em, giúp em có số kỹ cần thiết cho sống ngày Nâng cao kiến thức hiểu biết giới tính, sức khoẻ sinh sản (SKSS), sức khoẻ tình dục Giúp hs hiểu tự giải vấn đề sức khoẻ thân, phát triển giá trị KNS có khả đưa đến phong cách sống lành mạnh, tích cực có trách nhiệm Khuyến khích hành vi có trách nhiệm để ngăn ngừa tình trạng mang thai sớm, lây truyền bệnh BLTQĐTD HIV/ AIDS… Tạo điều kiện cho hs nhận biết lạm dụng tình cảm, tình dục cách xử trí với vấn đề Nâng cao khả tự đánh giá thân tính tự trọng, tự tin hs quan hệ bạn bè trang lứa người lớn Biết coi trọng phụ nữ em gái, ngăn chặn hành vi bất bình đẳng giới cộng đồng Nâng cao hiểu biết học sinh tác động xấu tệ nạn xã hội phát triển giống nòi dân tộc - Sức khoẻ trạng thái thoải mái (khoẻ mạnh) hoàn toàn thể chất, tinh thần xã hội, không đơn khơng có bệnh tật tàn phế - SKSS trạng thái thoải mái hoàn toàn thể chất, tinh thần xã hội, thứ liên quan đến hệ thống sinh sản, chức q trình khơng đơn khơng có bệnh tật tàn phế (Định nghĩa SKSS đầy đủ - WHO) - Lứa tuổi Vị thành niên (VTN) theo định nghĩa Bộ Luật lao động lứa tuổi 18t Theo WHO: - VTN người từ 10-19 tuổi ( tuổi thiếu nhi trước tuổi trưởng thành) Thanh niên người độ tuổi từ 15- 24t Những người trẻ tuổi người độ tuổi từ 1024t    VTN/TN: 10-24 tuổi: 24 triệu - 31,6% dân số 0-24 tuổi:  - 51% Qui mơ gia đình truyền thống kiểm sốt gia đình bị phá vỡ, hành vi VTN/TN chịu nhiều tác động đồng đẳng  Quan hệ tình dục trước nhân có xu hướng tăng Tuổi lập gia đình muộn: nam 26t- nữ 24t Tuổi quan hệ tình dục lần đầu: nam 19t- nữ 19,5 t Thanh thiếu niên tuổi từ 18 – 20 quan hệ tình dục trước nhân chiếm 16,5%  HIV: 60% người nhiễm độ tuổi 29 (theo BYT)  Nạo hút thai: khoảng 30% chưa lập gia đình, chủ yếu VTN/TN tổng số triệu ca/năm, VTN chiếm khoảng 20% tổng số ca nạo hút thai năm gần  Tham gia hoạt động mại dâm: tăng, 64.9% tuổi 25 (theo Bộ LĐTBXH) - Tình trạng lạm dụng thuốc lá, rượu bia, chất gây nghiện, hoạt động tình dục khơng an tồn, thiếu kiến thức SKSS, thiếu tiếp cận với nguồn thơng tin xác, thiếu kỹ sống, tiếp cận e ngại sử dụng BCS biện pháp tránh thai, thiếu tiếp cận với dịch vụ y tế công - Các vấn đề SKSS/SKTD VTN     Có thai ngồi ý muốn nạo phá thai khơng an tồn Các nhiễm khuẩn lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS Lạm dụng tình dục Cho khơn lớn muốn tự khẳng định Chuẩn mực thái độ họ giới tính tình dục thay đổi  Thanh niên ngày có khuynh hướng kết muộn hơn, nơng thơn tuổi kết trung bình nữ 22, nam 24,6 < thành thị 24,5 27,1  Tuy nhiên họ lại thường bắt đầu có QHTD sớm trước tuổi kết trung bình 19 nam 19,5 nữ     Tuổi vị thành niên giai đoạn diễn thay đổi lớn thể chất trí tuệ tình cảm, giai đoạn dễ có hành vi khơng an tồn làm tăng nguy lây nhiễm HIV thử nghiệm QHTD, sử dụng rượu ma túy Có khoảng 25% số người có QHTD trước nhân QHTD lần đầu với GMD Số người nạo hút thai vị thành niên chiếm khoảng 20% tổng số ca nạo hút thai năm gần Thiếu hiểu biết dẫn tới không sử dụng biện pháp bảo vệ • Nhiều niên người lớn tuổi hiểu sai biện pháp tránh thai đại Nhiều người đánh đồng bao cao su với việc làm tình hay có nhiều bạn tình • Một số thiếu niên cho BCS thích hợp với người lập gia đình để tránh thai, BCS làm giảm khối cảm QHTD • Tỷ lệ sử dụng BCS thiếu niên chưa lập gia đình thấp điều có liên quan tới việc thiếu thơng tin dịch vụ • Thanh thiếu niên tán thành QHTD không kiềm chế quan hệ sáng dẫn tới QHTD khơng định trước không sử dụng biện pháp bảo vệ  Hành vi định cá nhân cuả thiếu niên chịu nhiều ảnh hưởng từ: - Quan điểm bạn bè - Chuẩn mực cá nhân họ - Niềm tin họ vào khả thực loại hoạt động - Tác động gia đình cộng đồng - Chuẩn mực xã hội  Các bậc cha mẹ người có trách nhiệm khác xã hội thường cảm thấy khơng thoải mái phải nói chuyện liên quan tới TD Các thầy cô giáo (kể GV dạy sinh vật) giảng đề tài thường ngại  HS không dám trao đổi thẳng thắn với thầy cô vấn đề  Nhiều người lo ngại việc khuyến khích sử dụng BCS làm tăng hoạt động tình dục thiếu niên (Tuy nhiên thực tế nhiều nghiên cứu cho thấy việc tiếp cận sử dụng BCS không thúc đẩy thiếu niên tới QHTD sớm có nhiều thêm bạn tình hơn) Thực tế: Việc cung cấp thơng tin tình dục HIV/AIDS khơng khơng làm tăng hoạt động tình dục thiếu niên mà giúp thiếu niên đưa định cá nhân đắn để phòng ngừa HIV/AIDS  Thanh thiếu niên thường cho thông điệp chưa phù hợp với họ chưa giúp họ có kiến thức đắn HIV/AIDS, STD  Phần lớn thiếu niên chưa tiếp cận với thơng tin giới tình Sức khoẻ sinh sản VTN, bên cạnh chương trình giáo dục lĩnh vực hạn chế  Thiếu giáo viên qua đào tạo để truyền đạt thông tin huấn luyện kỹ cần thiết cho thiếu niên  Thanh thiếu niên nhà trường bị hạn chế việc tiếp cận thông tin thường họ tìm hiểu thơng qua bạn bè sách báo, nhiều bạn trẻ không đủ tiền mua sách báo thông tin bạn bè chia sẻ lại không VD: số bạn cho khơng thể có thai lần QHTD đầu tiên, số khác lại cho có nghiện ma tuý có nguy nhiễm HIV  Nhận thức quyền SKSS/SKTD chưa đạt mức độ mong muốn ◦ Của cán địa phương; ◦ cha mẹ; ◦ Của thầy cô giáo; ◦ Của vị thành niên; Giáo dục giới tính  Giúp vị thành niên hiểu sức khoẻ sinh sản (sinh lý sinh sản, thụ thai, biện pháp tránh thai)  Nguy thai nghén ý muốn  Các bệnh lây truyền đường tình dục (STDs) bệnh nhiễm khuẩn đường sinh sản (RTIs)  Giáo dục tình bạn, tình yêu lành mạnh  Vấn đề bình đẳng giới  Giáo dục sức khoẻ tình dục  - Cấu tạo chức quan sinh dục - Sự thay đổi thể chất tinh thần, cảm xúc tuổi dậy cho hai đối tượng nam nữ - Vệ sinh cá nhân tuổi dậy (chú trọng giáo dục vệ sinh kinh nguyệt cho em nữ) - Quá trình sinh sản: thụ tinh, thai nghén, sinh - Hậu quan hệ tình dục khơng an tồn, có thai ngồi ý muốn làm mẹ sớm tuổi vị thành niên - Các biện pháp tránh thai (BPTT) - Nguyên nhân hậu mắc bệnh LTQÐTD nhiễm khuẩn đường sinh sản, cách phòng ngừa cách xử trí khơng may bị mắc - Những kiến thức tình bạn khác giới sáng, tình u lành mạnh, tình dục an tồn trách nhiệm - Kỹ tư kỹ định gồm kỹ suy nghĩ mang tính phê phán sáng tạo, kỹ thu thập thông tin, đánh giá thông tin, đưa nhiều giải pháp, kỹ phân tích để đánh giá nguy cơ; kỹ nhận thức hậu quả; kỹ giải vấn đề - Các kỹ cá nhân kỹ tự nhận thức (tự đánh giá, tự khẳng định, suy nghĩ tích cực, tự tin, trân quý thân), kỹ xác định giá trị, kỹ kiên định, kỹ từ chối, kỹ tự bảo vệ sức khỏe, ứng phó với căng thẳng, cảm xúc - Các kỹ xã hội kỹ giao tiếp gồm kỹ thiết lập tình bạn, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể cảm thông, thương lượng xử lý mâu thuẫn, giải xung đột không dùng bạo lực, kỹ đứng vững trước lôi kéo bạn bè - Các kỹ thực cơng việc hồn thành tốt nhiệm vụ kỹ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, xây dựng kế hoạch - Những kiến thức cấu tạo chức quan sinh dục Thơng qua đó, em biết cấu trúc bình thường nhận điều bất thường/ bệnh lý quan hệ sinh dục => giáo dục kỹ quan sát, nhận biết tình trạng sức khỏe thân, kỹ trình bày, thổ lộ với người thân - Những kiến thức thay đổi thể chất tinh thần, cảm xúc tuổi dậy cho hai đối tượng nam nữ => giáo dục kỹ ứng xử, ứng phó với căng thẳng, cảm xúc cho em - Những kiến thức vệ sinh cá nhân tuổi dậy (chú trọng giáo dục vệ sinh kinh nguyệt cho em nữ) => giáo dục KN tự bảo vệ sức khỏe, đặc biệt thời kỳ dậy - Những kiến thức trình sinh sản: thụ tinh, thai nghén, sinh con, hậu quan hệ tình dục khơng an tồn, có thai ý muốn làm mẹ sớm tuổi VTN => giáo dục KN phân tích để đánh giá nguy cơ, KN nhận thức hậu quả, KN xác định giá trị, KN định, KN kiên định, KN từ chối, KN phòng vệ quấy rối tình dục, KN trình bày, thổ lộ với người thân, chia sẻ tìm kiếm giúp đỡ - Những kiến thức biện pháp tránh thai (BPTT)=>giáo dục KN phân tích đánh giá nguy cơ, KN ứng phó tình KN định - Những nguyên nhân hậu mắc bệnh LTQÐTD nhiễm khuẩn đường sinh sản, cách phòng ngừa cách xử trí không may bị mắc => giáo dục KN phân tích để đánh giá nguy cơ, KN nhận thức hậu quả, KN xác định giá trị, KN định, KN trình bày, thổ lộ với người thân, tìm kiếm giúp đỡ - Những kiến thức tình bạn khác giới sáng, tình yêu lành mạnh, tình dục an tồn trách nhiệm => Giáo dục kỹ xã hội kỹ giao tiếp gồm kỹ thiết lập tình bạn, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể cảm thơng (KN thấu cảm); KN thương lượng xử lý mâu thuẫn, giải xung đột không dùng bạo lực; kỹ xác định giá trị ; kỹ đứng vững trước lôi kéo bạn bè (kỹ từ chối); kỹ trình bày, chia sẻ tìm kiếm giúp đỡ - Cần tổ chức phát triển nhiều nơi vui chơi lành mạnh, tập luyện thể dục thể thao giúp VTN có sống thoải mái, lành mạnh, giảm nhiều phút sống nhàn rỗi, lặng lẽ, buồn chán dễ dẫn đến ý thức hành vi tiêu cực - Tổ chức nhân rộng nhiều hình thức hoạt động tập thể thu hút tham gia VTN dạng câu lạc - Các trường học nên có phận tư vấn tâm lý sức khỏe học đường XH mở nhiều trung tâm tư vấn tình u - nhân gia đình hoạt động tư vấn qua điện thoại - Có trung tâm cung cấp dịch vụ chăm sóc SKSS cho VTN (dịch vụ sức khỏe thân thiện với VTN/TN) giúp em giải bất thường, tai biến hậu hành vi hoạt động tình dục lầm lỡ thiếu hiểu biết cách sống sai lầm, bng thả, phóng túng gây Kỹ sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội, cần thiết thiếu niên, kể trẻ nhỏ, để em hình thành lực ứng phó cách tự tin, tự chủ hoàn thiện hành vi thân giao tiếp, giải vấn đề sống với người xung quanh Tiếp cận giáo dục kỹ sống giáo dục SKSS VTN giúp em không tự bảo vệ sức khỏe thân, chăm sóc SKSS-VTN mà góp phần mang lại cho cá nhân sống thoải mái, lành mạnh thể chất, tinh thần mối quan hệ xã hội Xin Cám ơn! ... Của cán địa phương; ◦ cha mẹ; ◦ Của thầy cô giáo; ◦ Của vị thành niên; Giáo dục giới tính  Giúp vị thành niên hiểu sức khoẻ sinh sản (sinh lý sinh sản, thụ thai, biện pháp tránh thai)  Nguy... thân giao tiếp, giải vấn đề sống với người xung quanh Tiếp cận giáo dục kỹ sống giáo dục SKSS VTN giúp em không tự bảo vệ sức khỏe thân, chăm sóc SKSS-VTN mà góp phần mang lại cho cá nhân sống thoải... nữ => giáo dục kỹ ứng xử, ứng phó với căng thẳng, cảm xúc cho em - Những kiến thức vệ sinh cá nhân tuổi dậy (chú trọng giáo dục vệ sinh kinh nguyệt cho em nữ) => giáo dục KN tự bảo vệ sức khỏe,