Giáo án lớp 3 tuần (28)

TUẦN 29 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục Tiêu: A Tập đọc: - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền ( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật * HS giỏi kể toàn câu chuyện II/ Chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -HS đọc bài: Cùng vui chơi trả lời câu hỏi : - HS thực -Bài thơ tả hoạt động học sinh? -HS chơi vui khéo léo nào? -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề HĐ1: (10-15 phút) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc - Đọc câu -Nối tiếp đọc câu hết HS - Đọc đoạn trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS đọc) -HS đọc đoạn, Giảng nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật (đặt câu với -HS nêu từ chật vật) -nhận xét - Đọc đoạn nhóm -Các nhóm đọc - Đọc đồng - HS đọc HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15 phút) -Cả lớp đọc ĐT -YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK -Đọc thầm trả lời câu hỏi C1.Nhiệm vụ thể dục gì? TL, nhận xét bổ sung KL: Mỗi HS leo lên đứng thẳng cột xà ngang -HS trả lời C2 Các bạn lớp thực thể dục ntn? -Nhận xét, bổ sung KL: Mỗi bạn cố gắng em leo lên -Lắng nghe khỉ, em mặt đỏ gà tây, em leo lên dễ khơng -HS nêu C3.-Vì Nen - li miễn tập thể dục? KL Vì cậu bị tật từ nhỏ -Vì Nen - li xin thầy tập thể dục? KL: Vì cậu muốn vượt qua -HS trả lời C4: Tìm chi tiết nói lên quết tâm Nen - li? Và đặt tên -Nhận xét, bổ sung cho truyện KL: Cậu leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ -Trao đổi cặp trả lời hôi ước đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống cậu -Nhận xét, bổ sung cố tập mà lại Gợi ý nêu nội dung HĐ 3: Luyện đọc lại: (8-12 phút) -HS đọc -Đọc đoạn lưu ý giọng đọc -Thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm - Đọc Kể chuyện: HĐ 4:Hướng dẫn HS kể theo gợi ý (12-20 phút) Dựa vào gợi ý kể đoạn chuyện theo lời nhận vật -YC HS đọc lại gợi ý bảng -YC HS trao đổi cặp kể đoạn câu chuyện -Theo dõi giúp đỡ nhóm kể -Gọi HS kể -Theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS yếu kể -Gọi HS kể đoạn trước lớp -Nhận xét, t.dương -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Kể câu chuyện -Nhận xét, cho điểm Củng cố: (3 phút) -Em thích nhân vật truyện nhất? sao? -Gọi HS nêu lại nội dung câu chuyện Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục -HS đọc - Lắng nghe -HS đọc -Tập kể theo cặp đoạn -Đại diện kể -Nhận xét, bổ sung -HS kể đoạn -Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Đại diện kể đoạn 1, 2, 3, 4, -Nhận xét, góp ý bạn kể -HS kể nối tiếp -Nhận xét -HS kể -Bình chọn bạn kể hay -HS tự nêu -Bổ sung Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh - Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng ti - mét vuông - Vận dụng để đo đạc thực tế II/ Chuẩn bị: - GV: mảnh bìa hình chữ nhật Kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm - HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - HS lên bảng thực - Gọi HS lên bảng giải BT4 trang 151 Bài mới: GT, ghi đề: Diện tích hình chữ nhật HĐ1: : Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: (8 - 10 phút) -Gắn lên bảng mảnh bìa có 12 vng -Hỏi : hình gì? Hãy tính số vng hình? -HS nêu -Ghi bảng: HCN có: x = 12( vng) -Đại diện 1,3 cặp HS nêu -Hỏi: Mỗi ô vuông có DT 1cm (đây hình vng, lấy x -Tính diện tích hình chữ nhật = 12 hình chữ nhật có -Theo dõi, nhận xét, ghi bảng: x = 12 (cm ) 12ôv -Muốn tính diện tích hình chữ nhật làm ntn? Tự tính vào BC ( Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng, đơn vị -HS nêu đo) -HS đọc trước lớp HĐ 2: Thực hành( 12 - 18 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề - HS giải bảng -Gắn lên bảng bảng phụ có ghi nội dung BT1 -Cả lớp làm VBT -HD HS làm mẫu -Lắng nghe -Theo dõi giúp HS yếu làm -Nhận xét, chữa -HS đọc BT2: Gọi HS đọc đề -HS trả lời -Đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? - HS làm bảng -Chấm bài, nhận xét, chốt lại: -Cả lớp vbt -DT mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm -Cả lớp làm VBT BT3: Gọi HS nêu yêu cầu đề -Tiến hành BT2 -Nhận xét, sửa Củng cố: (3 phút) -YC HS nêu nhắc lại nội dung học Dặn dò: (2phút) -Bài sau: Luyện tập Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Rèn kỹ trình bày giải - Tính tốn nhanh II/ Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn hình BT2 lên bảng HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (4 - phút) -Tnhs diện tích hình chữ nhật biết: a) Chiều dài cm; chiều rộng 3cm b) Chiều dài dm; chiều rộng 9cm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ1: Thực hành (20-25 phút) BT1: Gọi HS đọc đề -Hỏi: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Cho HS tự giải -Chấm bài, nhận xét, chữa BT2: Vẽ sẵn hình lên bảng A B 10cm D P C Hoạt động trò -HS làm bảng -HS đọc -HS trả lời -Lắng nghe - HS làm lớp -HS đọc đề M 8cm N 20cm -Gợi ý HS tìm hình chữ nhật cần tìm: ABCD; DMNP; DT hình H -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm -Chấm , chữa -DTHCN ABCD: 10 x = 80(cm2) -DT HCN DMNP: 20 x = 160(cm2) -DT hình H : 80 + 60 = 240 (cm2) BT3: -Tiến hành BT1,2 -Chữa bài: x = 10 (cm) ( chiều dài) 10 x = 50 (cm2) ( DT HCN) Củng cố: (3 phút) -YC HS nêu qui tắc tìm diện tích hình chữ nhật tìm chu vi hình chữ nhật Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học Bài sau: Diện tích hình vng - HS trình bày giải - Cả lớp làm tập -HS nhắc lại -HS đọc đề -Cả lớp làm VBT - HS làm bảng -Nhận xét, bổ sung -HS nêu Chính tả: (Nghe - viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả: trình bày hình thức văn xi(đoạn Buổi học thể dục) - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục( BT2) - Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (in/ inh) theo nghĩa cho - Tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: GV: Màn che, BT2 viết bảng lần HS: VCT, BC III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -HS viết bảng -Đọc từ: luyện võ, , dể dãi, bãi bỏ, sặc sỡ -Cả lớp viết bảng -Nhận xét, cho điểm - HS đọc Bài mới: GT, ghi đề: Nghe viết: Buổi học thể dục HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (10-18 phút) -Đọc đoạn tả cần viết -Cả lớp viết bc -Nêu nội dung đoạn viết? Chữ đầu câu viết nào? Câu - HS viết bảng nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đọc từ khó cho HS viết: Nen - li, khuỷu tay, thở dốc, rạng -Cả lớp viết rỡ, Xat - -Đổi soát lỗi -Nhận xét, chữa lỗi - Đọc cho HS viết: -Theo dõi, uốn nắn cách viết - Chấm 5-7 - Chữa bài, nhận xét -HS đọc -Tổng kết lỗi -HS thi viết HĐ2: Thực hành (8-10 phút) -Cả lớp làm VBT BT1: Gọi HS nêu YC đề -Tự đổi kt cho -Cho Thi viết tên riêng nước -HS đọc yêu cầu -Nhận xét, lưu ý: tên nước viết hoa chữ đầu có -HS đọc lại gạch nối tiếng tên -HS lên bảng làm BT2: Gọi HS đọc đề (b) -Cả lớp làm VBT -Cho HS đọc lại tập hoàn chỉnh -Đổi KT cho -Nhận xét làm bảng -Đọc ĐT lớp -Chốt lại: điền kinh - truyền tin - thể dục thể hình -Lắng nghe -Nhận xét, chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Chép lại nhà sai lỗi nhiều Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: N-V: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH VNG I Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng – ti – mét vuông II.Chuẩn bị: - Học sinh chuẩn bị hình vng kích thước 3cm III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5 phút) Tính diện tích hcn có chiều dài 7cm; chiều rộng 4cm -HS lên bảng -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ? - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu ghi đề (20 – 25 phút) HĐ1:Giới thiệu qui tắc tính diện tích hình vng Hỏi: Hình vng ABCD có ô vuông? - HSTL bổ sung Mỗi hàng có vng? - x = (ơ vng) Mỗi vng có diện tích bao nhiêu? - có vng Diện tích hình vng bao nhiêu? - Mỗi có diện tích 1( cm2 ) -Vậy muốn tìm diện tích hình vng làm nào? - Diện tích hình vng là: Qui tắc:Muốn tìm diện tích hình vng ta lấy độ dài 3x3=9( cm2 cạnh nhân với - HSTL HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - HS nhắc lại Bài 1:-Gọi hs nêu yêu cầu tập -Gọi hs đọc kết -HS nêu -GV nhận xét Bài 2: -Gọi hs đọc toán -Gợi ý:Số đo cạnh mm.YC số đo diện tích theo cm2 -HS đọc Vậy phải đổi đơn vị cm tính diện tích Lắng nghe -Sửa bài: 80 mm = cm hs lên bảng, lớp làm vào vbt Diện tích tờ giấy là: x = 64 ( cm ) Hs nhận xét ĐS: 64 ( cm ) Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết ?- Bài tốn hỏi ? -Gợi ý: Muốn biết diện tích phải biết độ dài cạnh.Vậy -HS đọc đề tốn biết chu vi tìm độ dài cạnh -HSTL -Thu chấm bài: -Sửa bài: Cạnh hình vng là: 20: = (cm) -Lắng nghe Diện tích hình vng : 5x5=25( cm ) ĐS: 25( cm2 ) -1 hs lên bảng, lớp làm vào Củng cố: (3 phút) -HS nhận xét - Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào? Dặn dò: (2 phút) - Dặn học sinh nhà làm tập luyện tập thêm Bài sau: Luyện tập Tự nhiên - xã hội: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên * Biết phân loại số cây, vật gặp - Yêu thích động vật thực vật thiên nhiên II/ Chuẩn bị: GV: Giấy A4 , bút màu HS Bút màu, giấy vẽ III/ hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ (4-5 phút) -Hãy nêu vai trò Mặt trời sống trái -HS nêu đất? -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, đánh giá Bài mới:GT,ghi đề:Thực hành: Đi thăm thiên nhiên -Lắng nghe theo hàng HĐ1: Đi thăm thiên nhiên ( 20- 25 phút) vườn gần trường -Tổ chức cho HS thăm thiên nhiên gần trường -Từng HS tự làm cá nhân -Tổ chức cho HS theo nhóm, phân nhóm -Đại diện số HS lên trình trưởng điều khiển bạn khơng nơi khác nhóm bày nội dung làm -Giao việc cụ thể cho lớp: Quan sát, vẽ ghi chép -Nhận xét, tuyên dương mô tả cối vật mà em nhìn thấy -Lắng nghe - Lưu ý: YC HS tự làm việc cá nhân theo -Thực trò chơi nhóm; HS tìm hiểu lồi (chơi thử 2, lần) -Theo dõi giúp HS yếu làm -Theo dõi, Nhận xét, tuyên dương -Tham gia chơi 2, lần -KL theo ý học trước -Nhận xét bạn chơi HĐ 2: Đóng vai Miêu tả nêu tên vật.(5 -HS nêu lại nội dung phút) -HS trả lời MT: Nêu tên vật qua miêu tả (1 em hỏi 1em trả lời) -Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Cần phải làm để bảo vệ vật -Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: (2phút) -Bài sau: Thực hành : Đi thăm thiên nhiên (TT) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúg sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung bài: Hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ.( Trả lời câu hỏi SGK) II/ Chuẩn bị: GV: Ảnh minh hoạ SGK Bảng ghi sẵn câu luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: 4-5 phút - Đọc Buổi tập thể dục -HS thực + Các bạn lớp thực thể dục nào? + Vì Nen-li miễn tập thể dục? Bài mới: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục HĐ1: Luyện đọc (8-10 phút) Đọc diễn cảm lưu ý giọng đọc - Đọc câu -Lắng nghe - Đọc đoạn trước lớp, chia đoạn (4 đoạn) -Nối tiếp đọc đến hết Nhận xét uốn nắn cách đọc HS Giảng từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết -HS đọc nối tiếp -Đọc đoạn nhóm -Nhận xét -Nhận xét, cho điểm HĐ2: Tìm hiểu (11-12 phút) -HS đọc -YCHS đọc thầm TL câu hỏi SGK -Nhận xét, bổ sung C1: Sức khoẻ cần thiết ntn việc xây dựng bảo vệ tổ quốc? -Lắng nghe KL: Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời -HS nêu sống Việc có SK làm thành cơng.) -Nhận xét, bổ sung C2: Vì tập TD bổn phận người yêu nước? KL: (Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ.) C3: Em hiểu điều sau đọc “ lời kêu gọi toàn dân tập -Trao đổi cặp thể dục? -Đại diện cặp trả lời KL theo ý HS -Nhận xét, bổ sung -Gợi ý nêu nội dung -HS nêu HĐ3: Luyện đọc lại: (6-8 phút) - HS đọc -Đọc lần -YC HS đọc nối tiếp đoạn thi đọc -Cùng HS bình chọn bạn đọc hay Củng cố: (3 phút) -HS đọc -Nhắc lại nội dung -Nhận xét, góp ý Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học -HS nêu Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối * Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II/ Chuẩn bị: GV: Tranh quy trình cắt, dán đồng hồ HS: giấy thủ công, dụng cụ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-4 phút) 1,3 nêu -YC HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ dể bàn -Nhận xét, đánh giá Bài mới: GT, ghi đề: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2) HĐ1: HD HS quan sát nhận xét (2 phút) -Quan sát nêu Gắn đồng hồ mẫu lên bảng : HD HS quan sát, nhận Nhận xét, bổ sung xét HĐ2: HD mẫu (5-6 phút) -Theo dõi -Làm mẫu, đồng hồ để bàn -HS nhắc lại quy trình -HS nêu yếu nhắc lại Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) * Làm khung đồng hồ: * Làm mặt đồng hồ: * Làm đế đồng hồ: * Làm chân đỡ đồng hồ: Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Thực hành cắt HĐ3: Thực hành cắt, dán đồng hồ để bàn.(16-20 phút) -Trưng bày sản phẩm -Theo dõi, giúp đỡ HS cắt -Đánh giá sản phẩm bạn -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm -HS nhắc lại Củng cố: (3 phút) -Lắng nghe -Cho HS nhắc lại quy trình cắt, dán đồng hồ để bàn -Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Làm đồng hồ để bàn (tiết 3) Tập viết ÔN CHỮ HOA T ( ) I Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr); viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) câu ứng dụng: “Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan “ ( 1lần )bằng chữ cỡ nhỏ.*HS giỏi viết hết -Rèn kĩ viết đúng, đẹp.Ngồi tư thế, tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa T, mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng viết sẵn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5 phút) - Giáo viên kiểm tra chấm điểm viết nhà hs - Học sinh nộp tập viết: - Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học -HSTL - hs viết bảng lớp: “ Thăng Long “ - Hs viết Thăng Long vào bc - Nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài,ghi đề (20 – 25 phút) HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa - Các chữ viết hoa Tr, S - Em tìm chữ viết hoa có ? - Hs nói độ cao số lượng nét + Chữ T, S có độ cao li ? Có nét ? - Học sinh theo dõi nói lại - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn kĩ thuật viết cách viết b.Luyện viết từ ứng dụng:(Tên riêng ) - Học sinh đọc từ ứng dụng Trường Sơn - Giáo viên giới thiệu tên riêng Trường Sơn - Giáo viên viết mẫu từ, hướng dẫn kĩ thuật viết.( ý - Nghe giới thiệu q/sát mẫu - hs lên bảng lớp viết bc khoảng cách chữ ) - Cho học sinh viết bảng từ ứng dụng - học sinh đọc câu ứng dụng c Luyện viết câu ứng dụng - Tiếng ứng dụng Trẻ em, Biết - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - hs lên bảng viết, lớp viết - Gọi học sinh nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng bảng - Cho học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Hs nghe gv nêu nội dung tập HĐ2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết viết - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tập viết + Viết chữ Tr dòng - Học sinh lớp quan sát + Viết tên riêng Trường Sơn: *2 dòng, câu thơ: *2lần tập viết giáo viên - Cho học sinh quan sát tập viết - Hs viết vào tập viết - Giáo viên viết mẫu - Học sinh thực hành viết vào - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết - Học sinh nộp chấm điểm d Chấm, chữa : - Thu chấm - Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố: (3 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại ND học Dặn dò: (2phút) - Về nhà viết lại nhà - Học thuộc câu thơ - Nhận xét tiết học-Bài sau: Ôn chữ hoa U Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ tính diện tích hình vng - Trình bày giải - Tính tốn II.Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn lên bảng hình HS: VBT, BC III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - Muốn tính diện tích hình vng ta làm ntn ? HS thực Tính diện tích hình vng có cạnh 5cm - Nhận xét, chữa 2.Bài mới: (20 – 25 phút) HĐ: Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS nêu YC đề -HS đọc -Hỏi: Đề tốn cho biết gì? -HSTL -Đề tốn hỏi gì? Thực bước? -Gọi HS lên bảng giải - HS làm bảng -Chấm điểm, nhận xét Chốt lại: -Cả lớp làm VBT a) DTHV: x = 49 (cm ) -HS nêu lại b) DTHV: x = 25 (cm ) Bài 2: gọi HS đọc đề -HS đọc đề -Chấm bài, chữa bài: -Cả lớp làm VBT DT viên gạch hình vng: 10x10=100(cm ) -Đổi KT cho DT mảng tường : 100 x = 900 (cm2) - HS làm bảng Đáp số: 900 cm2 -Nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề -Kẻ sẵn bảng hình vẽ SGK -HS đọc -Theo dõi HD HS làm -Trao đổi cặp làm -Nhận xét, chữa -HS lên bảng làm -Chốt lại: diện tích hình chữ nhật ABCD: x = -Lắng nghe 15 (cm2) - Chu vi hình chữ nhậtABCD: (5 + ) x = 16 (cm) - Diện tích hình vng EGHI: x = 16 (cm2) -Chu vi hình vng EGHI: x = 16 (cm) Củng cố: (3 phút) -Nhắc lại quy tắc tìm diện tích hình vng, -HS nối tiếp nêu hình chữ nhật; chu vi hình vng, diện tích hình chữ nhật Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học Bài sau: Phép cộng số phạm vi 100 000 Đạo Đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước * Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương * Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí nhiễm nguồn nước II/ Chuẩn bị : Giấy khổ to III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ: 5phút - Làm để bảo vệ nguồn nước? -Hs trả lời -Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề (20 – 25 phút) Hoạt động 1:Trình bày kết điều tra - Mỗi nhóm phát bảng báo cáo có nội dung: - Chia lớp thành nhóm + Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống - Dán kết nhóm vào + Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước nhóm bảng + Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em nộp phiếu điều tra cho giáo sống viên + Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - Dựa kết chung tự - Giúp học sinh rút nhận xét chung rút nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước Kết luận: Chúng ta phải thực tiết kiệm nước bảo - Một vài học sinh trả lời vệ nguồn nước để bảo vệ trì sức khoẻ sống - Một vài học sinh nhắc lại Hoạt động : Sắm vai xử lý tình - Các nhóm thảo luận tìm *Tình 1: Em Nam dọc bờ giải đáp cho trường suối Bỗng Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc trừ sâu hợp quẳng xuống sơng cho trơi bập bềnh Nam nói: “ - Một vài nhóm lên sắm vai Nước chẳng bị bẩn đâu, chỗ bị bẩn thể tình cách trơi chỗ khác, chẳng việc phải lo “ Trong giải nhóm trường hợp em làm ? ( Hoặc nói ? ) - Các nhóm khác bổ sung * Tình 2: Mai An đường phố nhận xét phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem xét An cau lại: “Ôi dào, nước chẳng cạn đâu Cậu lo làm cho mệt “ Nếu em Mai em làm - Yêu cầu học sinh trình bày cách xử lý Nhận xét kết luận: Nước bị cạn hết Nước bẩn ảnh hưởng đến sức khoẻ Do phải - Học sinh liên hệ tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, Không dùng nước bừa bãi ủng hộ thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Vòi nước chảy xong vặn lại - Nước nguồn sống chúng ta, tiết kiệm bảo vệ nước tức bảo vệ trì sống trái đất Củng cố: (3 phút) - Vì phải tiết kiệm nguồn nước ? - Hãy kể số việc thể việc tiết kiệm nguồn nước Dặn dò:(2phút)Bài sau: Chăm sóc trồng, vật ni Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO.DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Kể tên số môn thể thao(BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thể thao(BT2) - Đặt trước dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/b a/c) II/ Chuẩn bị: GV: phiếu BT, bảng lớp ghi sẵn BT1, BT3 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3- phút) -Tìm phận trả lời câu hỏi “Để làm gì?” -HS trả lời a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông Bài GT, ghi đề:Từ ngữ thể thao - dấu phẩy HĐ: Thực hành( 15-26 phút) -HS đọc BT1: gọi HS đọc đề -Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát giấy YC HS thảo luận nội dung sau: -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, KL: -Nhận xét, bổ sung Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, a Bóng -Lắng nghe bóng nước, bóng bàn -HS nhắc lại chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ b Chạy trang Đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, c đua đua mô tô, đua ngựa, đua voi nhảy cao, nhảy sào, nhảy xa, nhảy d Nhảy ngữa, nhảy cừu, nhảy dù -HS đọc BT2: Gọi HS đọc đề đọc truyện vui Cao cờ -Làm cá nhân -Chốt lại số từ ngữ kết thi đấu thể thao: -HS trả lời miệng được, thua, khơng ăn, thắng, hồ -Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh cớ -Nhận xét, bổ sung - HSTL thắng ván không? -KL: Anh đánh cờ kém, không thắng ván nào) -Truyện đáng cười điểm nào? (Anh thua -HSTL dùng lời nói tránh khỏi nhận thua) BT3: YC HS trao đổi cặp, QS tranh vẽ -HS đọc câu văn Làm VBT Nhận xét chung BT2,3 NT đọc làm Củng cố: (3 phút) -Cho HS nhắc lại tiết vừa học Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? - dấu chấm Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Tập làm văn: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I/ Mục tiêu: - Dựa vào làm miệng tuần trước, HS viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận đấu thể thao Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Tính mạnh dạn II/ Chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết sẵn câu gợi ý HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-4 phút) -YC HS kể lại lại trận đấu thể thao em xem HS thực -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Viết trận thi đấu thể thao HĐ: Thực hành (15-25 phút) BT1: Gọi HS đọc đề câu gợi ý -HS đọc Gợi ý: -Lắng nghe + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình -HS trả lời dung trận đấu -Nhận xét, bổ sung + Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào -Tập kể theo cặp -YC HS kể trước lớp -Đại diện cặp kể -Nhận xét, cho điểm số em kể tốt -Nhận xét, bổ sung BT2:Gọi HS đọc đề -HS đọc -YC HS nhìn SGK tr/87 (tuần 14) đọc lại gợi ý -Cả lớp tự nhìn SGK đọc -Cho HS tự làm vào VBT thầm -Theo dõi giúp HS yếu viết -Cả lớp làm VBT -YC hS đọc viết -HS đọc -Nhận xét, góp ý -Nộp GV chấm -Chấm bài, nhận xét -Thi kể lại trận đấu thể thao em vừa viết -HS kể Củng cố: (3 phút) -Đọc văn hay cho HS nghe -Lắng nghe -Nhận xét chung tiết làm -Nhắc lại tiết vừa học Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Viết thư -1.4 HS nêu Toán: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng số phạm vi 100000 (đặt tính tính đúng) - Củng cố giải tốn có lời văn phép tính tính diện tích hình chữ nhật - Tính tốn II/ Chuẩn bị:GV: vẽ sẵn hình Bài 3, HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - phút -HS làm bảng -Tính diện tích hình vng có cạnh là: 7cm; 5cm -Cả lớp làm BC Bài mới: GT, ghi đề: Phép cộng số phạm vi 100000 HĐ1: HD HS thực phép công 45732 + 36194 -Từng học sinh trả lời miệng (8-10 phút) -Nhận xét, bổ sung - Tiến hành cộng số có chữ số -Cả lớp làm BC.1 HS lên bảng - Lưu ý: Cộng từ trái sang phải, dấu + đặt số -Nhận xét gạch ngang -Nêu lại cách tính HĐ2: Thực hành (12 - 18 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -lên bảng giải -Nêu phép tính HS tự làm -Nhận xét, chữa -Nhận xét, kết luận -Cả lớp làm BC BT2: gọi HS đọc yêu cầu đề -HS làm bảng -Tiến hành tập -Cả lớp làm VBT -YC HS trả lời miệng -HS trả lời miệng 2b* HS giỏi làm - Nhận xét, chữa -Nhận xét *BT3(dành cho hs khá, giỏi): gọi HS đọc đề -1 HS đọc -Đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -1 HS giải bảng -Cả lớp làm VBT -Nhận xét, chữa bài: chốt lại: -DTHCN: X = 54 (cm2) Đáp số: 54 cm2) BT4: gọi HS đọc đề -HS nêu -Vẽ sẵn hình SGK lên bảng -Nhận xét -Phân tích đề, cho HS giải -Chấm bài, chữa bài: 2350 - 350 = 2000(m) 2000 m = Km + = (Km) Củng cố: (3 phút) -Gọi HS nêu cách thực cộng số có chữ số -Nhận xét, tiết học Dặn dò: (2phút) -YC HS làm lại BT3 -Bài sau: Luyện tập Chính tả:( Nghe -viết) LỜi KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thứuc văn xuôi - Làm tập phân biệt âm vần dễ lẫn in/ inh - Tính cẩn thận II/Chuẩn bị :-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả.-Vở BTTV III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: phút Gọi 3HS lên bảng viết từ : nhảy xa, nhảy sào, truyền tin, - HS thực cá chình -Lớp viết bảng -Gv nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu, ghi đề :Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (20 – 25 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -HS đọc lại -Đọc đoạn viết -HS trả lời -Hỏi: Đoạn văn gồm câu? Vì người dân phải - HS viết bảng luyện tập thể dục? -Cả lớp BC -Nêu chữ đoạn văn dễ viết sai? -Chọn từ khó đọc HS viết: -Cả lớp viết vào Kiểm tra lại -Nhận xét, chữa lỗi -Đổi chéo soát lỗi - Đọc cho HS viết -Nhận xét - Đọc lại -YC HS đổi chéo KT - Chấm bài, chữa (5 - bài) Hoạt động :Hướng dẫn làm tập tả -HS đọc -Đại diện nhóm lên gắn, Bài : Gọi hs đọc đề HS nhóm trình bày -Phát phiếu cho HS ghi gắn lên bảng -Các nhóm # nhận xét, bổ -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm sung -Cùng HS nhận xét, chốtlại: -HS yếu đọc lại b.Lớp mình, điền kinh, tin, học sinh -HS trả lời -Hỏi truyện vui gây cười điểm nào? -Hs nhắc lại -Cho HS nhắc lại vừa học -Chép lại sai lỗi nhiều - Lắng nghe Củng cố: (3 phút) -Nhận xét, khen ngợi HS viết đẹp Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Gặp gỡ Lúc - xăm - bua Tự nhiên - xã hội: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN(tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Quan sát phận bên thiên nhiên * Biết phân laọi số cây, vật gặp - Yêu thích động vật thực vật thiên nhiên II/ Chuẩn bị: GV: Giấy A4 , bút màu HS Bút màu, giấy vẽ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Khởi động: (4-5 phút) Tổ chức cho HS hát hát có tên vật(con ếch, chị ong nâu vịt ) Bài mới:GT, ghi đề: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên HÑ : Đi thăm thiên nhiên ( 20- 25 phút) -Tổ chức cho HS thăm thiên nhiên gần trường -Tổ chức cho HS theo nhóm, phân nhóm trưởng điều khiển bạn khơng nơi khác nhóm -Giao việc cụ thể cho lớp: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy - Lưu ý: YC HS tự làm việc cá nhân theo nhóm: HS tìm hiểu lồi -Theo dõi giúp HS yếu làm -Theo dõi, Nhận xét, tuyên dương -KL theo ý học trước cây, vật gặp thăm Hoạt động trò -Cả lớp hát đồng -Lắng nghe theo hàng vườn gần trường -Từng HS tự làm cá nhân -Đại diện số HS lên trình bày nội dung làm -Nhận xét, tuyên dương -Lắng nghe -HS nêu lại nội dung -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại HĐ2:Thảo luận - Nêu đặc điểm chung thực vật đặc điểm chung động vật.Nêu đặc diểm chung thực vật động vật -Kết luận :-Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật chúng có hình dạng độ lớn khác nhau,chúng thường có đặc điểm chung: rễ, thân, lá, hoa *Hai em kể tên vật -Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật em biết chúng có hình dạng độ lớn khác nhau.Cơ thể chúng * Hs đọc gồm phần: đấu, quan di chuyển -Thực vật động vật thể sống chúng gọi chung sinh vật Củng cố: (3 phút) -Nhắc lại nội dung học Dặn dò: (2phút) -Nhận xét, tuyên dương -Bài sau:Trái đất địa cầu SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua: Từng tổ lên đánh giá nhận xét : - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, làm nhà, soạn mới, tổng kết điểm 10 + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, học nhóm khu dân cư + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp * Ý kiến cá nhân lớp - Báo cáo trò chơi, hát dân gian GVCN: Đánh giá chung hoạt động nhằm chào mừng kỉ niệm ngày 26/3 - Tuyên dương nhắc nhở… 2- Công tác tuần đến: - Học chương trình tuần 30 - Kiểm tra nhóm học khu dân cư, thăm PHHS - Tăng cường công tác PĐ, BD ... -Nhận xét, bổ sung - HSTL thắng ván không? -KL: Anh đánh cờ kém, không thắng ván nào) -Truyện đáng cười điểm nào? (Anh thua -HSTL dùng lời nói tránh khỏi nhận thua) BT3: YC HS trao đổi cặp, QS tranh... cố: (3 phút) -Nhắc lại nội dung học Dặn dò: (2phút) -Nhận xét, tuyên dương -Bài sau:Trái đất địa cầu SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần. .. vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp * Ý kiến cá nhân lớp