Giáo án lớp 3 tuần (12)

TUẦN: 12 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : NẮNG PHƯƠNG NAM I- Mục tiêu: A- TẬP ĐỌC : - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc ( trả lời câu hỏi SGK) B- Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện ( SGK/ 94 ) Ảnh hoa mai , hoa đào - Bảng phụ ghi tóm tắt ý đoạn III- Các hoạt động dạy học : TẬP ĐỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút HS đọc thuộc lòng “ Vẽ quê hương ” - HS nhắc lại ND - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1- Giới thiệu chủ điểm đọc : phút Chủ điểm Bắc - Trung - Nam - Tình cảm gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc 2- Luyện đọc : 15 phút - HS ý a- GV đọc toàn - Cho HS quan sát tranh minh họa b- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc - Đọc câu - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp ( đoạn ) Lưu ý : Đọc giọng sôi , nhấn giọng từ ngữ gợi tả đoạn thơ Đọc câu hỏi , câu kể - HS đọc giải - Cho HS tìm hiểu nghĩa từ giải GV giới thiệu hoa mai , hoa đào - Nhóm em luyện đọc - Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - HS đọc 3- Tìm hiểu : phút - HS trả lời - GV : Truyện có bạn nhỏ ? - HS đọc trả lời câu hỏi - Cho HS đọc thầm đoạn , trả lời câu - Cho HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Cho HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Nhóm em thảo luận trả lời câu hỏi - Cho thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi 4 ( cành mai chở nắng phương Nam /Cành mai khơng có miền Bắc nên quý / Cành mai Tết có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè miền Nam ) - Câu hỏi : Cho HS đặt tên cho truyện 4- Luyện đọc lại : – phút - Đọc theo nhóm , tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) - Thi đọc toàn truyện theo vai - Nhận xét - HS xung phong đặt tên cho truyện - HS luyện đọc theo nhóm ( em ) - nhóm thi đọc truyện theo vai - Nhận xét , bình chọn KỂ CHUYỆN : 20 phút 1- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào ý tóm tắt - HS ý SGK , em nhớ lại tập kể đoạn câu chuyện 2- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện : - Cho HS đọc lại yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn , - HS kể mẫu đoạn mời HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - Tập kể theo cặp - HS nối tiếp thi kể đoạn câu - Thi kể chuyện - Cho HS bình chọn bạn kể hay - Nhận xét , bình chọn bạn kể tốt C- Củng cố: (2 phút) - Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện tình bạn thân thiết , gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta ) D- Dặn dò: (1 phút) - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện TOÁN : LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : -Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số -Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần II- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút -Đặt tính tính: - HS lên bảng thực 5481x 5; 2136 x 6; 702 x - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 30 phút a-BT/1 : - GV gắn tờ giấy kẻ sẵn BT/1 - HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng tính nhanh b- BT/2 : - HS lên bảng làm - Cho HS tự làm - Nhận xét , sửa chữa - Chữa , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia c- BT/3 : - Cho HS đọc đề - HS đọc đề - Cho HS tự giải - HS lên bảng - Nhận xét - Nhận xét d- BT/4 : - Cho HS đọc đề toán - GV gợi ý : - HS đọc đề + Muốn tìm số lít dầu lại trước hết phải - Theo dõi gợi ý GV biết có tất lít dầu ? + Biết thùng chứa lít ta tính số lít dầu lại ? - Cho HS lên bảng giải theo gợi ý Bài giải : - Cả lớp theo dõi , nhận xét Số lít dầu thùng có : 125 x = 375 ( lít ) Số lít dầu lại : 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS : 190 lít dầu e- BT/5 : Làm phiếu tập - GV phát phiếu tập - Kiểm tra kết phiếu - HS nhận phiếu BT làm - Nhận xét C- Củng cố: phút - HS ý - Tiết học em ôn tập nội dung gì? D- Dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2013 TOÁN : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I- Mục tiêu : - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa học III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Mỗi hộp có 125 bánh Hỏi hộp có - HS lên bảng, lớp làm vào nháp bánh? - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : - HS nêu đề toán 1- Giới thiệu toán : 7-8 phút - Cho HS nêu đề toán - GV vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B - HS nêu nhận xét - Hướng dẫn HS nhận xét : Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD - Hỏi : Muốn biết đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD ta làm ? ( Ta lấy: : = ( lần ) ) - Trình bày giải SGK * Kết luận : Muốn tìm số lớn gấp lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé 2- Thực hành : 20 - 22 phút a - BT/1 : - Cho HS nhìn tranh vẽ , đếm nêu miệng cách tính b - BT/2 : - HS nêu miệng cách làm - Nhận xét - Cho HS tự giải vào c- BT/3 : - Cho HS nêu đề - Cho thảo luận nhóm đơi phân tích cách giải HS lên bảng giải d- BT/4 : (HSKG) - GV hỏi HS cách tính chu vi hình vng , cách tính chu vi tứ giác sau HS tự làm 3- Củng cố: phút -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé 4- Dặn dò: phút - Dặn HS chuẩn bị cho sau - HS trả lời - HS theo dõi cách trình bày giải - Nhiều HS nhắc lại kết luận - HS trả lời miệng câu - HS nêu - HS tự giải vào - HS nêu Nhóm đơi phân tích cách làm - Cả lớp giải vào - HS nối tiếp lên bảng điền vào bảng CHÍNH TẢ : (Nghe - viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I- Mục tiêu : - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ( oc / ooc ) BT2 - Làm BT3 a II- Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết lần BT/2 - Miếng trầu , hạt thóc , vỏ trấu III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS viết từ : khu vườn, mái trường, bay - HS lên bảng , lớp viết bảng lượn, vấn vương B- Dạy : 1- Giới thiệu : phút 2- Hướng dẫn HS viết tả : 18 – 20phút a- Chuẩn bị : - GV đọc viết - Gọi HS đọc toàn - HS theo dõi - Nắm nội dung đoạn tả : - HS đọc + Bài văn tả hình ảnh âm sông Hương ? - HS trả lời - Nêu yêu cầu nhận xét tả : + Những chữ viết hoa ? - Nhận xét theo yêu cầu GV - Cho HS viết từ khó : yên tĩnh , khúc quanh , thuyền chài - Viết bảng b- GV đọc tả : - HS viết tả c- Chấm , chữa : - Đổi chấm 3- Làm tập tả : phút a- BT/2 : - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - GV dán giấy khổ to ghi nội dung BT/2 - HS suy nghĩ , làm nháp - Cho HS lên bảng thi làm - HS thi làm - Nhận xét - Nhận xét - Cho HS đọc lại kết - HS đọc lại kết * Kết : sóc , quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc b- BT/3a : Giải câu đố - HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS tổ chức đố để bạn giải - 1HS hỏi định bạn giải câu * Kết : a/ trâu , trầu , trấu ; b/ hạt cát đố 4- Củng cố: (1 phút) Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2013 TẬP ĐỌC : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I- Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ luc bát, thơ chữ - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời CH SGK ; thuộc - câu ca dao bài) II- Đồ dùng dạy học : - Bức tranh cảnh đẹp đất nước III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Gọi HS đọc Nắng phương Nam trả lời - HS câu hỏi SGK B- Bài 1- Giới thiệu : 2- Luyện đọc : 15 phút a- GVđọc toàn - HS ý b- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc dòng thơ - Đọc dòng - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp ( đoạn ) Lưu ý : Đọc thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - HS đọc giải - Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ giải : Tơ Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ , Thọ Xương - Nhóm em luyện đọc - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT - Đọc ĐT 3- Tìm hiểu : phút - HS đọc trả lời câu hỏi - Câu hỏi : Mỗi câu ca dao nhắc đến vùng vùng ? (Câu : Lạng Sơn ; Câu : Hà Nội Câu : Nghệ An : Câu : Thừa Thiên , Huế , Đà Nẵng ; Câu : Thành phố Hồ Chí Minh , Đồng Nai ; Câu : Long An , Tiền Giang , Đồng Tháp ) - GV : Câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc –Trung – Nam Câu : Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - HS trả lời Câu hỏi : Theo em , tô điểm cho non sông ta ngày đẹp ? ( cha ông ta từ bao đời …) 4- HTL câu ca dao : – phút - GV hướng dẫn HS HTL câu ca dao - HS thi HTL + nhóm HS ( em / nhóm ) - nhóm tiếp nối đọc + Thi đọc cá nhân - HS thi đọc câu - Nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt C- Củng cố: (2 phút) - Bài vừa học giúp em hiểu điều ? ( Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp / Non sông ta tươi đẹp Mỗi người phải biết ơn cha ơng , q trọng gìn giữ đất nước với cảnh đẹp đáng tự hào ) D- Dặn dò: (1 phút) - Tiếp tục HTL câu ca dao - HS trả lời - HS ghi nhớ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I- Mục tiêu : Nêu việc nên khơng nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mối quan hệ ho hàng - HS thực B- Dạy : a- Hoạt động :(10 phút) Quan sát trả lời - Từng cặp quan sát tự hỏi - Cho HS làm việc theo cặp trả lời + Quan sát hình , ( SGK/ 44) + Gợi ý cho HS hỏi : 1/ Em bé hình 1có thể gặp tai nạn ? 2/ Chỉ dễ cháy hình 3/ Điều xảy can dầu lửa đống củi khô bị bắt lửa ? 4/ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy ? Vì ? - HS ý * Kết luận : Bếp hình an tồn việc phòng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp , chất dễ bắt lửa can đầu lửa , củi khô để xa bếp - HS ý lắng nghe - GV HS kể số vụ cháy mà chứng kiến biết qua thơng tin đại chúng - HS ý * Kết luận : Cháy xảy lúc , nơi có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn vụ cháy tránh người có ý thức phòng cháy b- Hoạt động : (10 phút)Thảo luận đóng vai - GV đưa hai tình : - HS nghe GV nêu tình 1/ Bạn làm thấy diêm , bật lửa vứt lung tung nhà ? 2/ Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp Bạn làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp ? - Chia nhóm thảo luận đóng vai tình * Kết luận : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết c- Hoạt động :(8 phút) Chơi trò : Gọi cứu hỏa - Các nhóm ( em ) tiến - GV nêu tình : hành làm việc + Cháy nhà nông thôn - HS đọc + Cháy nhà cao tầng thành phố - GV hướng dẫn số cách thoát hiểm cách gọi - HS theo dõi tình 114 để báo cháy thành phố - HS chơi trò gọi cứu hỏa C- Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Chú ý cẩn thận - HS ý nấu nướng để không gây cháy nổ Nhận xét tiết học TOÁN : LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn II- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS Hỏi HS cách so sánh số lớn gấp lần số bé làm vài BT GV tự nêu - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 28 phút a-BT/1 : - HS nêu câu trả lời - HS thực phép chia trả lời b- BT/2 : - HS trả lời - Hỏi HS cách giải toán - HS lên bảng giải - Cho HS tự làm , chữa c- BT/3 : - HS đọc đề - Cho HS đọc đề - Phân tích đề - HS lên bảng tóm tắt , HS giải - Gợi ý giải : ( Theo bước ) Cả lớp giải vào + Tìm số cà chua thu hoạch ruộng thứ hai ( 127 x = 381 ( kg ) ) + Tìm số cà chua thu hoạch hai ruộng ( 127 + 381 = 508 (kg ) ) d- BT/4 : - Cho HS thảo luận cách làm ( phút - GV đưa bảng phụ kẻ bảng BT/4 ) - Cho nhóm HS thi tiếp sức ( so sánh số lớn - nhóm thi làm số bé đơn vị ; so sánh số lớn gấp - Nhận xét , bình chọn nhóm thắng số bé lần ) - Tuyên dương nhóm thắng C- Củng cố - Dặn dò: phút - Tiết học ôn tập nội dung gì? - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2013 TOÁN : BẢNG CHIA I- Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia cận dụng giải tốn (có phép chia 8) II- Đồ dùng dạy học : - Các bìa , bìa có chấm tròn III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - HS thực bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1-Hướng dẫn HS lập bảng chia: 12 phút a- Giới thiệu bảng chia : - GV đưa bìa , bìa có chấm tròn - Hỏi : lần ta có phép nhân ? - Hỏi : Có 24 chấm tròn , chia thành nhóm , nhóm chấm tròn đựơc nhóm ? GV ghi : 24 : = Tiếp tục GV đưa bìa hỏi để HS nhận biết : 32 : = 2- Lập bảng chia : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia 3- Học thuộc bảng chia : C- Thực hành : 18 phút a- BT/1 :(cột 1,2,3) Cho HS nêu miệng kết b- BT/2 : (cột 1,2,3) Cho HS làm theo cột Chú ý phát mối quan hệ phép nhân phép chia ( lấy tích chia cho thừa số thừa số ) c- BT/3 BT/4 : - GV đưa đề lên lúc ( giúp HS nhận phân biệt chia thành phần chia thành nhóm ) - HS lên bảng làm : Bài giải : Bài giải : Mỗi mảnh dài : Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mét ) 32 : = ( mảnh ) C- Củng cố: (1 phút) HS đọc bảng chia D- Dặn dò: (1 phút) Về nhà HTL bảng chia - HS quan sát bìa trả lời câu hỏi GV - HS : x = 24 - HS : nhóm - HS theo dõi để trả lời - HS nêu công thức nhân lập công thức chia tương ứng - Cả lớp đọc ĐT , cá nhân đọc - HS nêu miệng kết - HS lên bảng làm - Chữa - Nêu nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia - HS đọc đề phân biệt khác hai đề toán - HS làm - Nhận xét , sửa chữa ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( tiết ) I- Mục tiêu : - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công II- Đồ dùng dạy học : - tờ phiếu nhỏ ghi tình BT/4 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Kể số gương tích cực tham gia việc lớp, việc - 2HS trường - Nhận xét B- Dạy : 28 phút - Các nhóm nhận tình huồng a- Hoạt động : Xử lí tình ( BT/4 ) thảo luận GV chia nhóm ( nhóm ) giao cho nhóm tình a/ Là bạn Tuấn , em nên khuyên Tuấn đừng từ chối b/ Em nên xung phong giúp bạn c/ Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến bạn bên cạnh d/ Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ b- Hoạt động : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường - HS nghe GV nêu yêu cầu - GV nêu yêu cầu ; Các em suy nghĩ ghi giấy việc lớp , việc trường mà em có khả mong muốn tham gia - Cho HS tự ghi giấy yêu cầu HS mang mảnh - HS làm việc giấy bỏ vào hộp chung - Cử đại diện đọc to mảnh giấy cho - HS đọc lớp nghe - Sắp xếp công việc giao nhiệm vụ cho HS thực - Nghe theo phan cơng cơng việc GV hứa thực nhiệm * KL: Tham gia việc lớp , việc trường vừa vụ phân công quyền , vừa bổn phận HS - Cả lớp hát Hát tập thể hát “ Lớp đoàn kết ” C- Củng cố: phút Các em làm để thực tốt việc lớp việc trường ? D-Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA: H I- Mục tiêu: - Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Nhắc lại từ câu ứng dụng học - HS lên bảng , lớp viết bảng - Viết từ : Ghềnh Ráng , Ghé - Nhận xét B- Dạy : 28 – 30 phút 1- Giới thiệu : 2- Hướng dẫn HS viết bảng : - HS nêu chữ viết hoa có a- Luyện viết chữ hoa : : H , N , V - HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS viết bảng - HS tập viết chữ H , N , V b- Luyện viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng : Hàm Nghi - Cho HS đọc từ ứng dụng - HS ý - GV : Hàm Nghi : ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi , có tinh thần yêu nước ,chốn thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An- giê-ri - HS tập viết bảng - HS tập viết bảng : Hàm Nghi c- Luyện viết câu ứng dụng : - HS đọc - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS trả lời với giúp đỡ GV - Giúp HS hiểu câu ca dao : Tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên - Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng - HS viết bảng - Cho HS viết chữ : Hải Vân , Hòn Hồng 3- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - HS viết vào tập viết - Nhắc HS ý cách ngồi viết ; viết độ cao chữ , khoảng cách 4- Chấm , chữa - GV chấm nhận xét 5- Củng cố: phút - HTL câu ứng dụng - HS ghi nhớ 6-Dặn dò: phút - Dặn HS nhà luyện viết THỦ CÔNG : CẮT DÁN CHỮ I , T ( tt ) I- Mục tiêu : - HS biết cách kẻ , cắt , dán chữ I , T - HS kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối thẳng II- Đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I , T III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:(5 phút) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - học sinh trả lời - Nêu bước kẻ, cắt dán chữ I, T * Giáo viên nhận xét Bài (28 phút) a Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm em - Nghe giới thiệu thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T * Giáo viên ghi đề b Hướng dẫn * Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ I, T - số em nhắc lại bước kẻ, gấp cắt - Gọi học sinh nhắc lại bước kẻ, gấp, cắt chữ I, dán chữ I, T T * Bước 1: Kẻ chữ I, T vào mặt trái * Giáo viên nhận xét nhắc lại quy trình theo tranh giấy màu có chiều cao ơ, chiều rộng quy trình ơ, chữ T ngang ô * Giáo viên lưu ý cho học sinh * Bước 2: Cắt chữ I, T dùng kéo cắt Khi cắt: Nên cắt đường dài, không nên nhắp kéo theo đường kẻ sẵn cắt theo đường cắt xấu kiểu gấp đôi theo chiều dọc chữ Khi dán: Bôi hồ cẩn thận không bôi nhiều dán * Bước 3: Dán chữ I, T dựa vào đường xấu dán phải miết cho phẳng chữ phải cân kẻ để dán chữ cho thẳng đối * Cho học sinh thực hành cắt giấy nháp - Học sinh nghe nhắc nhở - Giáo viên kiểm tra học sinh thực hành: Chỉnh sửa cho học sinh để giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh thực hành cắt dán giấy * Cho học sinh thực hành giấy màu nháp - Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh - Học sinh thực hành giấy màu lúng túng * Tổ chức trưng bày sản phẩm - em xong trước mang lên bảng dán - Em xong trước mang lên bảng dán em * Cho lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét bình chọn đẹp - Giáo viên nhận xét sản phẩm, tuyên dương em có sản phẩm đẹp, sáng tạo - Học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, c Củng cố - dặn dò:(2 phút) dán chữ I, T - Gọi học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T - Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kết thực hành học sinh * Bài sau: Chuẩn bị đồ dùng để học bài: “ Cắt, dán chữ H, U” CHÍNH TẢ : ( nghe -viết ) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I- Mục tiêu - Nghe - viết CT ; trình đùng hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT(2) b II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớn viết nội dung BT/2b III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS viết từ có tiếng chứa vần ooc/ oc - HS lên bảng B- Dạy : 1- Giới thiệu : phút 2- Hướng dẫn HS viết tả:18 – 20 phút a- Chuẩn bị : - GV đọc câu ca dao cuối - HS theo dõi - Cho HS đọc thuộc lòng lại - HS đọc - Nêu yêu cầu nhận xét tả - Nhận xét theo yêu cầu GV Tìm tên riêng Cách trình bày thể thơ lục bát , thơ chữ - Cho HS viết từ khó : Nước biếc , họa đồ , - Viết bảng bát ngát , thẳng cánh - HS viết tả b- GV đọc tả : - Đổi chấm c- Chấm , chữa : - HS ý - GV chấm , nhận xét 3- Làm tập tả : – phút a- BT/2b : - GV đọc câu đố , yêu cầu HS suy nghĩ - HS suy nghĩ , ghi kết vào bảng ghi kết vào bảng con - Cho HS đưa bảng , yêu cầu HS đọc - HS đưa bảng kết - HS đọc lại kết - Nhận xét ( nội dung giải đố , tả , phát âm ) * Lời giải : vác , khát , thác 4- Củng cố: phút - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2013 TẬP LÀM VĂN : NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I- Mục tiêu : - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1) - Viết điều nói BT thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II- Đồ dùng dạy học : - Ảnh biển ( SGK ) – Tranh ảnh phong cảnh - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT/1 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Kiểm tra HS B- Dạy : a-BT/1 : 12 phút - HS mang tranh ảnh để kiểm tra - GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh ( ảnh ) cho tiết học - Từng cặp nói theo tranh - Nhìn vào ảnh nói cảnh ảnh ( theo gợi ý ): - Cả lớp theo dõi + Gọi HS làm mẫu : Nhìn vào cảnh biển Phan Thiết ( SGK ) nói cảnh đẹp tranh - HS nói với cảnh đẹp - Cho cặp HS mang tranh ảnh tranh nói với bạn bên cạnh - Cá nhân HS trình bày - Trình bày trước lớp b- BT/2 : 18 phút Viết điều vừa nói thành đoạn văn ( 5- - HS ý yêu câu : dùng từ , đặt câu câu ) , lỗi tả - GV nêu yêu cầu viết văn - HS tự viết - GV theo dõi , giúp đỡ - Một số HS đọc - Cho HS đọc viết - Nhận xét theo yêu cầu - Nhận xét , rút kinh nghiệm C- Củng cố: phút - HS ý - HS nhắc lại yêu cầu viết văn D- Dặn dò: phút - Nhắc HS chưa hoàn thành tốt văn nhà viết lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ TRẠNG THÁI , HOẠT ĐỘNG – SO SÁNH I- Mục tiêu - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II- Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ ( BT/1 ) - Giấy khổ to viết lời giải BT/2 - Các băng giấy viết nội dung BT/3 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS Gọi HS đặt câu với từ : bác nông dân , em trai - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : a-BT/1 : phút - Cho HS nêu yêu cầu BT - Mời HS lên bảng gạch chân từ hoạt động - HS nêu ( chạy , lăn ) - HS lên bảng - Nhận xét , cho HS chữa vào - GV : Hôm học cách so sánh - HS chữa : so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh - HS ý giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ ngĩnh đáng yêu b- BT/2 : 10 phút - Cho HS làm cá nhân : Tìm hoạt động so sánh với đoạn - HS phát biểu , trao đổi , thảo luận - HS làm cá nhân - GV treo bảng viết lời giải để chốt lại lời giải ; nhắc lại hình ảnh so sánh để thấy cách so sánh làm rõ thêm hoạt động vật , vật - HS phát biểu , trao đổi câu SV – CV HĐộng Từ SS HĐộng a/ Con trâu đập đất đen b/ Tàu cau vươn (tay) vẫy c/ Xuồng đậu nằm (quanh (q.thuyền bụng mẹ lớn ) đòi ( bú tí ) húc húc c- BT/3 : 12 phút - HS nắm vững yêu cầu BT - GV nêu yêu cầu BT : Nối từ ngữ cột A với cột B để tạo thành câu - nhóm HS thi ghép - Cho HS chơi trò chơi : Ghép vế câu viết giấy để tạo thành câu - Nhận xét , kết luận nhóm thắng - Nhận xét , chốt lại lời giải - Cho HS đọc lại câu ghép C- Củng cố: phút Khuyến khích HS học thuộc - HS ghi nhớ đoạn thơ , văn có hình ảnh so sánh TOÁN : LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : - Thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 8) II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét, ghi điểm B- Luyện tập : 30 phút a-BT/1 : ( cột 1,2,3) - HS nối tiếp nêu miệng kết - Cho HS nêu miệng kết , sau ghi kết tính nhẩm vào b- BT/2 ( cột 1,2,3) - HS tiếp nối nêu miệng kết - Cho HS tiếp nối nêu miệng kết tính nhẩm tính - HS làm vào - HS làm lại vào c- BT/3 : - HS đọc đề - Cho HS đọc đề - bạn phân tích đề - Nhóm đơi phân tích đề - Gợi ý cách giải : - HS lên bảng giải + Tính số thỏ lại ( 42 – 10 = 32 ) - Nhận xét , chữa + Tính số thỏ chuồng ( 32 : =4 ) d- BT/4 : - HS nêu số vng hình - Cho HS đếm số vng hình tính 1/8 số vng - HS nêu miệng kết tính - HS nêu miệng kết : ( a/ 1/8 16 ô vuông ô vuông b/ 1/8 24 ô vuông ô vuông ) C- Củng cố: phút - Tiết học hôm ôn tập nội dung gì? D- Dặn dò: 1phút - Nhắc HS học thuộc bảng nhân , chia TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I-Mục tiêu : -Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa -Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động -Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II- Đồ dùng dạy học :Các hình SGK/ 46 , 47 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS - Nêu việc nên khơng nên làm để phòng cháy nhà - Nhận xét B- Dạy : 28 phút a- Hoạt động :(14') Quan sát theo cặp - Hỏi trả lời theo gợi ý : - HS ngồi cạnh hỏi + Kể số hoạt động học tập diễn học trả lời theo gợi ý GV + Trong hoạt động , GV làm ? HS làm ? - Trình bày kết thảo luận - Cho HS thảo luận để liên hệ : - Một số nhóm trình bày + Em thường làm học ? - Cả lớp tự hỏi trả lời + Em có thích học theo nhóm khơng ? + Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm ? + Em có thích đánh giá làm bạn khơng ? Vì ? KL : Ở trường , học , em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác Tất - HS ý hoạt động giúp em học tập có hiệu b- Hoạt động :(14') Làm việc theo tổ học tập * Thảo luận : 1/ Ở trường cơng việc HS ? 2/ Kể tên mơn học bạn học trường - tổ học tập thảo luận 3/ Nói tên mơn học thường điểm tốt Nhóm trưởng ( tổ trưởng ) hướng điểm nêu lí dẫn tổ làm việc ; cá nhân 4/ Nói tên mơn học thích nêu lí phải nói tất ý 5/ Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập 6/ Cả tổ nhận xét xem học tốt ,ai cần phải cố gắng (ở môn ? ) 7/ Suy nghĩ , đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học - Đại diện tổ báo cáo - Cho đại diện tổ báo cáo - Các nhóm đóng góp ý kiến - GV liên hệ tình hình học tập lớp - HS ý theo dõi C- Củng cố - Dặn dò: phút - Nêu lại hoạt động trường mà em vừa học? - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I MỤC TIÊU: - Nhận xét đánh giá hoạt động làm đợt phát động thi đua lần thứ - Rèn kỹ mạnh dạn, phát biểu xây dựng hoạt động lớp - Giáo dục học sinh mạnh dạn có ý kiến xây dựng II.Tổng kết thi đua : - Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động tổ HS lớp nhận xét bổ sung - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung lớp - GV đánh giá chung: - Đi học chuyên cần, có ý thức tự giác học tập - Đa số em ngoan, chăm lo rèn luyện: vệ sinh cá nhân , thực an tồn giao thơng , rèn chữ giữ bạn thi đua sôi - Các tổ kèm bạn yếu có tiến II Phương hướng tuần tới: - Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới Sau GV bổ sung cho hồn chỉnh: + Tiếp tục phong trào thi đua giữ viết chữ đẹp + Tích cực giúp đỡ bạn lớp tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết trí mặt - Nhắc nhở HS khơng cho phụ huynh vào tận lớp để đón III Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ - Luyện tập hát tập múa tập thể - Dặn HS nhà tích cực học tập rèn luyện thân thể  ... phút Mỗi hộp có 125 bánh Hỏi hộp có - HS lên bảng, lớp làm vào nháp bánh? - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : - HS nêu đề toán 1- Giới thiệu toán : 7-8 phút - Cho HS nêu đề toán - GV vẽ sơ đồ minh... kiểu gấp đôi theo chiều dọc chữ Khi dán: Bôi hồ cẩn thận không bôi nhiều dán * Bước 3: Dán chữ I, T dựa vào đường xấu dán phải miết cho phẳng chữ phải cân kẻ để dán chữ cho thẳng đối * Cho học sinh... trước mang lên bảng dán - Em xong trước mang lên bảng dán em * Cho lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét bình chọn đẹp - Giáo viên nhận xét sản phẩm, tuyên dương em có sản phẩm đẹp, sáng tạo - Học sinh