SKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từ

SKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từSKKN Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từ

A ĐẶT VẤN ĐỀ:

Trong môn học Tiếng Anh, dạng bài tập “Cho dạng đúng của động từ” là một kiểu bài tập khó mà học sinh thường bắt gặp khi làm Tuy nhiên, đây là kiểu bài tập dành cho những học sinh có học lực khá và giỏi, để làm được kiểu bài này học sinh phải nắm được những cấu trúc ngữ pháp cơ bản (Basic grammar structures) và phải có vốn từ vựng khá dồi dào (Vocabulary) Cụ thể, học sinh phải nắm được các nội dung sau:

1 The parts of speech: Nouns, Verbs, Adjectives, Adverbs (Từ loại: danh

từ, động từ, tính từ, trạng từ)

2 The functions of the parts of speech (Chức năng ngữ pháp của từ loại)

3 The usual positions of words (Vị trí đúng của từ loại)

4 The word formations (Cách thành lập từ loại)

Ngoài việc đọc tham khảo các loại sách bộ môn và các tài liệu liên quan thì việc thường xuyên tìm và làm các loại bài tập “Cho dạng đúng của từ” là con đường nhanh nhất để học sinh có thể nắm vững được những đặc điểm ngữ pháp nêu trên Nhưng thực tế dạy học hiện nay cho thấy phần lớn học sinh còn lười trong việc làm bài tập ở nhà hoặc chưa chú ý tự rèn luyện thêm nên các em gặp rất nhiều khó khăn khi làm các dạng bài tập “Cho dạng đúng của từ” Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Tiếng anh tôi rất muốn giúp đỡ học sinh tìm

ra phương pháp tốt nhất để các em có thể làm các dạng bài tập “Cho dạng đúng của từ” một cách nhanh và chính xác nhất Với những lí do trên tôi đã chọn kinh

nghiệm: “Hướng dẫn học sinh làm bài tập Tiếng Anh cho dạng đúng của từ”

cho đề tài của mình

B NỘI DUNG:

“Cho dạng đúng của từ” là tên gọi chung (Common Name) cho các dạng bài tập sau:

Type1: Put the words in brackets into their common positions

Type2: Give the correct forms of the words in brackets

Type3: The word formation

Type4: Put the words in brackets into their usual positions and their form

Exercise 1: Put the adverbs in their usual position.

a) They do their work (always, carefully)

b) She walks to school (never, hurriedly)

c) Have you taken a trip (ever, abroad)?

d) Does she do her homework (always, quickly)?

e) Mai reads the books (seldom, aloud)

Guides:

Đây là một bài tập điển hình của dạng một (Type 1) và bài tập này được trích dẫn từ sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 9 Để làm được bài này học sinh cần phải biết phân biệt được đâu là trạng từ chỉ tần suất (Adverbs of Frequency) và đâu là những trạng từ chỉ thể cách (Adverbs of Manner) và phải biết được vị trí của những trạng từ này

- Trạng từ chỉ tần suất là những trạng từ chỉ tính chất thường xuyên của hành động, các trạng từ thường dùng: never, rarely, seldom, occasionally, sometimes, ever, always, gradually, usually, often, frequently etc Trạng từ chỉ tần suất thường có các vị trí đứng sau:

+ Trước động từ thường (Before common verbs)

Eg: I never get up late

My brother always goes to school early

+ Sau động từ to be (am, is, are)

Eg:

Mai and Lan are always good students

+ Đứng đầu câu (At the beginning of the sentences)

Eg:

Sometimes Hoa sings very well

- Trạng từ chỉ thể cách là những trạng từ chỉ cách, tính chất của hành động Các trạng từ thường gặp: carefully > < carelessly, quickly > < slowly, happily > < sadly, quietly > < noisily, softly > < aloud, beautifully > < badly etc,

… khác với trạng từ chỉ tần suất, trạng từ chỉ thể cách thường có vị trí đứng sau động từ hoặc sau tân ngữ của động từ (object)

Eg: John drives his car very carefully

Mr Ba always talks to his students happily

Answer key 1:

a) They always do their work carefully.

b) She never walks to school hurriedly

c) Have you ever taken a trip abroad

d) Does she always do her homework quickly

e) Mai seldom reads the books aloud

Exercise 2 : Complete the following sentences with the appropriate froms

of the words given in parentheses

a) There is some (rice) in the box

b) Is there (coffee) in this cup?

c) Those (girl) are (milkmaid)

d) We can grow (potato) in this soil

e) There is a lot of (sugar) in the bottle

f) How many (man) are there on the farm?

g) (Ox), (cow), (bull) are kept in the cage

h) Those (woman) can drive (tracfor) as well as repair the (tool) on our farms

Guides:

Bài tập này nằm trong số rất nhiều kiểu bài tập của dạng hai (Type2) và

để làm được bài tập này đòi hỏi học sinh phải xác định được đâu là những danh

từ không đếm được (uncountable nouns), đâu là những danh từ đếm được (countable nouns) và hình thức số nhiều của chúng (Plural form)

Cụ thể các danh từ trong ngoặc ở bài tập trên thì: rice (gạo), coffee (cà phê), sugar (đường) là danh từ số ít không đếm được, girl (cô gái), milkmaid (cô gái vắt sữa), potato (khoai tây), ox (con bò đực), cow (con bò cái), bull (bò tót), man (người đàn ông) woman (người phụ nữ), tractor (chiếc máy cày), tool (dụng cụ) là những danh từ đếm được số ít (singular nouns) Đối với các danh từ: girl, milkmaid, bull, tool, tractors, cow khi chuyển sang dạng số nhiều chúng ta chỉ cần thêm vào cuối từ “s” và thêm “es” đối với từ “potato” Các danh từ ‘ox, man’ ‘ woman’ cần phải biến đổi hoàn toàn mà không tuân theo một quy luật nào cả

Ex: Ox -> oxen, man -> men, woman -> women

Answer key 2:

a) There is some rice in the box

b) Is there coffee in this cup?

c) Those girls are milkmaids

d) We can grow potatoes in this soil

e) There is a lot of sugar in the bottle

f) How many men are there on the farm?

g) Oxen, cows and bulls are kept in the cage

h) Those women can drive tractors as well as repair the tools on our farm

Exercise 3 : Give the correct from of the words in brackets:

1 You might (want) to help the newcomers

2 What do you intend (buy)?

3 Do you enjoy (go) to the cinema?

4 We must (be) ready for the book reports

5 When did you start (work)?

6 My father stopped (smoke) two days

7 Lan has finished (do) her homework

8 I hate (be) told a lie

9 Jack advised me (not talk) in the class

10 Let’

s (go) to the movie

Guides:

Đây là một loại bài tập nữa ở dạng 2 (Type2) và để làm tốt bài này học sinh phải nắm được những điểm ngữ pháp sau đây:

- Các động từ khiếm khuyết (Modal verbs) như: can, could, may, might, will, shall, would, should, ought to luôn theo sau bởi các động từ thường nguyên mẫu không có “To” (bare infinitive) hoặc động từ tobe không chia (be)

Eg:

I can swim

You should study hard

- Các động từ: enjoy, like, hate, dislike, begin, start, finish, stop hoặc các cụm từ: to be interested in, be afraid of, be keen on … etc luôn theo sau bởi các danh từ (Nouns) hoặc các danh từ động từ (Gerund)

Eg: Mr Ha likes playing tennis

I’m afraid of walking alone at night

I’m interested in romantic novels

- Đối với các động từ: start, begin (bắt đầu), stop (dừng lại) remember (nhớ) regret (hối tiếc) có thể được theo sau bởi các động từ nguyên mẫu có “to” (to – infinitive) hoặc danh động từ (Gerund)

Eg: She stopped reading newspapers

They stopped to have lunch

- Những động từ thường được sử dụng để yêu cầu, đề nghị, mời, khuyên răn, thúc dục ai đó làm việc gì luôn được đi kèm bởi các động từ nguyên mẫu có

“to” (to – infinitive) và có cấu trúc ngữ pháp như sau:

S + asked/advised/invited/requested/told/urged + O + to – V

Eg: My mother told me to work harder

The teacher advised the students to stop talking in the class

Answer key 3:

1 You might want to help the newcomers

2 What do you intend to buy?

3 Do you enjoy going to the cinema?

4 We must be ready for the book reports

5 When did you start working / to work

6 My father stopped smoking / to smoke two days ago

7 Lan has finished doing her homwork

8 I hate being told a lie

9 Jack advised me not to talk in the class

10 Let’s go to the cinema

Exercise 4: Give the equivalents of the following words.

1 height ……… ……… ………

2 ……… enlarge ……… ………

3 ……… ……… short ………

4 ……… ……… ……… strongly 5 length ……… ……… ………

6 depth ……… ……… ………

7 ……… weaken ……… ………

8 ……… ……… low ………

9 ……… ……… ……… ………

10 ……… ……… ……… easily

Guides:

Đây là dạng bài tập khó nhất của kiểu bài tập “Cho dạng đúng của từ” và đây là dạng bài tập thứ ba đã nêu ở (Type III) Để hoàn thành bài tập này học sinh không chỉ biết được cách thành lập các từ loại danh từ (noun), động từ (verb), tính từ (adjective) và trạng từ (adverb) mà còn phải biết vận dụng những cách thành lập từ đó vào từng trường hợp khác nhau theo yêu cầu của các bài tập

1.4 Cách thành lập danh từ đơn (single noun – formation):

- Những danh từ trừu tượng (Absttract nouns) chỉ tính cách, tình trạng, kích thước, sự việc… được thành lập bằng cách thêm vào các hậu tố (the suffixes): - ness – dom, - th, - hood, ship, -ty, - ion, -ation, - ism, - ision, -ment,

… vào những từ cho sẵn

Eg:

+ Adjective (Adj) + ness: goodness, happiness, sadness

+ Adj + dom: freedom, wisdom

+ Adj + th: depth, length, windth

+ Adj + ty: certainty, cruelty, difficulty

+ Adj + ism: imperialism, socialism, tourism

+ Noun + hood: childhood, brotherhood

+ Noun + ship: friendship, relationship, sportmanship

+ Verb + ment: movement, entertainment, payment

+ Verb + ion/ation/ision: pollution, dictation, formation, information, decision, division

- Danh từ chỉ người thêm các hậu tố: -er, -ar, -or, - yer vào động từ hoặc danh từ cho sẵn

Eg:

+ Verb + ar: liar, beggar

+ Verb + er: driver, reader, writer

+ Noun + or: actor, sailor

+ Noun + yer: lawyer, sawyer

2.4 Cách thành lập tính từ (Formation of adjective)

- Đối với tính từ phái sinh (deried adjectives) chúng ta thành lập bằng cách thêm tiền tố (the prefix) vào sau danh từ và tính từ hoặc thêm hậu tố (the suffix) vào sau danh từ (Noun)

* Prefix + Adj: dishonest, incorrect, impatient, uninteresting, irregular

* Noun + suffix: careful, careless, friendly, golden, childlike, childish, educational, workable

3.4 Cách thành lập trạng từ (Formation of Adverb)

Phần lớn các trạng từ cách thức (Manner Adverbs) được thành lập bằng cách thêm hậu tố “ly” vào sau tính từ Một số trạng từ khác (other kind of Adverbs) được thành lập bằng cách thêm hậu tố (the suffix) hoặc tiền số (the prefix) vào danh từ (noun)

Eg:

+ Adj + ly: quickly, warmly, carenfully, noisily

+ Noun + ly: daily, weakly, monthly, yearly

+Noun + way/-wards/-wise/: sideway, backwards, forwards, homewards, crosswise, clockwise

+ a + noun: ahead, ashore, abroad, asleep

+ in/out + noun: outdoor, indoor, outside, inside

4.4 Động từ Tiếng Anh được phân loại thành các loại sau:

a) Trợ động từ: to be, to do, to have, will, shall (auxiliary)

b) Động từ khiếm khuyết (Modal verbs): can, may, must, ought to, shall, will, have to, used to, might, should…

c) Động từ thường (ordinary verbs) có hai loại:

+ Động từ có quy tắc (Regular verb)

+ Động từ bất quy tắc (Irregular verb)

Các động từ trên không được thành lập theo một quy tắc nào cả, chúng dường như tồn tại sẵn và chỉ có những biến đổi về hình thái (form) tuỳ theo các thì (tenses), cách (moods) và thể (voices)

Eg: Trợ động từ, động từ khiếm khuyết, động từ thường có những biến thể sau:

Present teuse

(thì hiện tại)

Past tense

(thì quá khứ)

Perfect tese

(thì hoàn thành)

Have/has Had Had

Can/ will/ may/ shall Could/ would/ might/

should

Answer key 4:

Exercise 5:

Give the correct forms of the words given in brackets:

1 Their _ has lasted a lifetime FRIEND

2 He wants to make a good on every one he meets IMPRESS

4 Jack got angry with her, but later he apologized for his _ PATIENT

5 Tom spoke _ because he was so excited BREATHE

6 A lot of coulorful lighting _ the garden BEAUTIFUL

7 They live in a area in the north – east of the country MOUNTAIN

8 are concerned about the use of electricity to catch fish ENVIRONMENT

9 Reading newspaper is a good way to _ our knowledge RICH

10 I couldn’t find any _ between the two pictures DIFFER

Guides:

Đây là dạng bài tập tổng hợp của các dạng bài tập đã nêu (Type IV) Bài

tập này yêu cầu học sinh phải nắm được và vận dụng linh hoạt, chính xác các

đặc điểm và chức năng ngữ pháp cũng như cách thành lập các loại từ loại

1.5 Danh từ (noun)

a) Chức năng ngữ pháp (Grammar Function)

- Làm chủ ngữ (Subject)

A train is leaving the station at 10.30

- Làm bổ ngữ (complement)

He is an engineer

- Làm tân ngữ trực tiếp (Direct object)

Mai is writing a letter

- Làm tân ngữ gián tiếp:

Mai is writing her mother a letter

b) Cách thành lập (xem hướng dẫn số 1 của ex 4)

2.5 Tính từ (Adjectives).

a) Chức năng (Function)

- Làm bổ ngữ đứng trước danh từ nó bổ nghĩa (attributive use)

Eg: He is a clever man

They are lovely girls

- Làm bổ ngữ đứng sau động từ to be hoặc các động từ liên hệ (become, get, grow…)

Eg: This car is new

I think you are becoming better day by day

b) Cách thành lập (xem phần hướng dẫn 2 của ex 4)

3.5 Trạng từ (Adverb):

a) Chức năng (Function)

- Bổ nghĩa cho động từ (modifying verbs)

Eg: He drives his car carefully

I met my best friend Hoa last week

- Bổ nghĩa cho tính từ (modifying adjectives)

Eg: It’s extremely hot today

She looks quite pretty

- Bổ nghĩa cho một số phó từ khác (other adverbs)

Eg: Hoa did her homework quite quickly

It is raining very hard

- Bổ nghĩa cho cả câu (modifying the whole sentences)

Eg: Luckily, They found their car

Sometimes, I go swimming with my friend

b) Cách thành lập (xem phần hướng dẫn số 3 của Ex 4)

4.5 Động từ (verbs).

a) Chức năng (Function): Mỗi loại động từ có một chức năng ngữ pháp

khác nhau:

- Trợ động từ thường dùng để thành lập thời, cách, thể của động từ khác

Eg: I’m reading a novel (thì hiện tại tiếp diễn)

We will buy a new motorbike (thì tương lai đơn)

- Động từ khuyết dùng để diễn tả những khả năng có thể xảy ra hay không

(possibilities)

Eg: I can sing English songs well (possibility)

It might not rain today (impossibility)

- Động từ thường dùng để miêu tả hành động xảy ra:

Eg: My mother was having dinner when her friends came

The students finished their final test very well

b) Động từ và phân loại động từ (xem hướng dẫn số 4 của Ex4)

Answerkey 5:

1 friendship 2

impression

3 fashionably 4 impatience 5 breathlessly

6

beautifies/beautifie

d

7

moutainous

8

environmentalist s

9 enrich 10 difference(s)

Trên đây là 5 bài tập ví dụ điển hình nhất của dạng bài tập “Cho dạng

đúng của từ” trong môn Tiếng Anh, nhất là môn Tiếng Anh lớp 8, 9 Bên cạnh

các bài tập ví dụ là những hướng dẫn ngữ pháp cơ bản (Basic – Grammar

Guides) mà học sinh cần phải vận dụng khi làm các bài tập dạng “Cho dạng

đúng của từ”

C KẾT LUẬN:

“Cho dạng đúng của từ” là một dạng bài tập khó và thường gặp trong môn

Tiếng Anh Để làm tốt các bài tập dạng này học sinh phải có vốn từ vựng khá

phổ thông Làm tốt phần bài tập “Cho dạng đúng của từ” sẽ góp phần rất lớn giúp các em học sinh làm tốt các dạng bài tập khác có liên quan như: “Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc” hoặc “Cho thì đúng của động từ trong ngoặc” hoặc “Viết lại các câu đã cho sao cho nghĩa không đổi”

Tôi đã sử dụng rất nhiều hướng dẫn ngữ pháp đã nêu ở bài tập mẫu vào các giờ dạy luyện tập ở trên lớp (cho cả học sinh lớp 8 và học sinh lớp 9) và sử dụng thường xuyên hơn vào các buổi bồi dưỡng học sinh giỏi Kết quả thu được

là rất tốt, từ chỗ các em không biết nhận dạng bài tập, không biết cách làm, đến nay phần lớn các em đã làm tốt các dạng bài tập 1 và 2 (Type 1, 2) Đối với học sinh giỏi thì các em đã làm tốt các bài tập của 4 dạng (Type 1, 2, 3, 4)

Qua nghiên cứu thực tiễn giảng dạy cũng như quá trình hoàn thành đề tài, bản thân tôi chưa dám hoàn thiện giá trị của nó Mong được sự giúp đỡ, góp ý của các đồng nghiệp để tôi có thêm nhiều bài học kinh nghiệm quý báu nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học của mình

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Tháng 10 năm 2016