giao an hay nhat mon vat li 7

Giáo án vật lí 7 Trang 1 Tuần 1, PPCT tiết 1 Chương I : QUANG HỌC Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG- NGUỒN SÁNG VẬT SÁNG I Mục tiêu: − Biết khi có ánh sáng truyền vào mắt thì mắt nhận biết được ánh sáng. − Nêu được thí dụ về nguồn sáng ,vật sáng. − Rèn kó năng quan sát, thu thập thông tin, xử lí TT , rút ra kết luận. − Rèn tính cẩn thận, tính tập thể cho hs. II/ chuẩn bò: − Hộp kín bên trong có đèn, đèn pin. III/ Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nội dung bài học A/ Hoạt động1: tổ chức tình huống học tập: - Quan sát hv và đọc các câu hỏi ơ ûphần đầu chương - Giới thiệu chương - Nhờ đâu ta nhìn thấy mọi vật xung quanh? - Y/c hs đọc phần mở bài ở đầu bài 1(sgk) và trả lời “Ai là người nói đúng ? - B/ Hoạt động 2 : nhận biết ánh sáng - Y/c đọc mục 1(sgk) và trả lời :trường hợp nào mắt nhận biết được ánh sáng ? - Y/c thảo luận câu C 1 , rồi điền kq vào chổ trống . C/ Hoạt động 3 : Điều kiện để mắt nhận biết đư ơ c v ậ t sáng . - Hãy qs hình vẽ@.1a,1.2b, mô tả TN - Cho hs quan sát Tn1,trả lời câu hỏi C 2 • Chú ý mắt đặt sát lỗ ngắm. - Em nhìn thấy gì trong hộp khi: a/ Công tắt mở. b/ công tắt đóng. - Nhờ đâu ta nhìn thấy hộp? - Qs và đọc sgk - Nhờ có as mà ta nhìn thấy mọi vật xung quanh. - Đọc sgk - Trả lời - Đọc sgk + ban ngày ,đứng ngoài trời mở mắt +ban đêm, đứng trong phòng tối mở mắt, bật đèn. - Thảo luận, trả lời: - Kl: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có as truyền đến mắt - Qs và mô tả Tn trên hv - C 2 :trường hợp bật đèn ta nhìn thấy được mảnh giấy vì nhờ có ánh sáng từ đèn truyền đến mảnh giấy rồi truyền đế mắt. I/Nhận biết ánh sáng Kl: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có as truyền đến mắt II/ Nhận biết đư ơ c v ậ t sáng KL: Mắt chỉ nhìn --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 2 - Đại diện nhóm trả lời. - Uốn nắn câu trả lời của hs, nhận xét, tổng kết ý kiến. - Y/c hs điền vào KL 2 D / Hoạt động 4 : phân biệt nguồn sáng vật sáng: - Đưa cho hs đèn pin, y/c bật đèn và trả lời câu hỏi: - Bộ phận nào của đèn phát sáng? - Các bộ phận khác không tự phát ra ánh sáng sao ta vẫn nhìn thấy nó? - Dây tóc bóng đèn và các bộ phận khác của đèn pin có điểm gì giống và khác nhau? - Thông báo cho hs Đ/n nguồn sáng, vật sáng - Y/c hs cho một số Vd về nguồn sáng, vật sáng. E/ Hoạt động 5 : Củng cố vận dụng, hướng dẫn về nhà: - Muốn nhận biết ánh sáng phải hội đủ các điều kiện gì? - Phân biếït vật được chiếu sáng và nguồn sáng. - Em hãy kể tên một số nguồn sáng tự nhiên và nguồn sáng nhân tạo. - Về nhà học bài, làm BT và đọc bài 2 trước ở nhà Mắt chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật phát ra và truyề đến mắt. -Dây tóc của bóng đèn tự phát ra ánh sáng. - Các bộ phận khác không tự phát ra ánh sáng nhưng ta vẫn thấy được vì có ánh sángtừ mặt trời chiếu vào nó rồi truyền vào mắt. * Ghi Đ/n nguồn sáng, vật sáng. - Phải có ánh sáng. - Ánh sáng đó phải truyền đến mắt. - Vật được chiếu sáng phát ra ánh sáng nhờ vật khác chiếu sáng vào nó. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Nguồn sáng tự nhiên: mặt trời, sao, đom đóm,dung nham núi lửa,… - Nguồn ssáng nhân tạo: bóng đèn, nến,… thấy vật khi có ánh sáng từ vật phát ra và truyề đến mắt. III./ Nguồn sáng vật sáng: - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Vật được chiếu sáng phát ra ánh sáng nhờ vật khác chiếu sáng vào nó - Nguồn sáng+ Vật được chiếu sáng là Vật sáng IV/ Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 3 Tuần 2, PPCT tiết 2 Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.Mục tiêu : - Biết xác đònh đường truyền của ánh sáng từ thí nghiệm . - Phát biểu được đònh luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng đònh luật truyền thẳng của ánh sáng vào ngắm các vật thẳng hàng - Nhận biết được các loại chùm sáng . - Rèn kó năng quan sát và tính tự tin trong tư duy. II.Chuẩn bò : Đèn pin, ống ngắm :thẳng, cong. Đinh ghim. III.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động 1:bài cũ và tình huống bài mới 1.Bài cũ: Khi nào mắt nhận thấy ánh sáng và khi nào nhìn thấy 1 vật? - Nguồn sáng, vật sáng? cho VD 2.Bài mới: - nh sáng truyền theo con đường gì đến mắt (đến mọi vật….) B. Hoạt động 2 : Nghiên cứu về đường truyền của ánh sáng - Yêu cầu hs nêu lại dự đoán xem ánh sáng truyền theo con đường gì? - Em hãy nêu cho các bạn biết làm sao ta có thể chứng minh là ánh sáng truyền thẳng? - Thống nhất đưa ra 2 phương án :TH1, TN2 (Sgk) +Nhóm 1,2 thực hiện kiểm tra như TN1. +Nhóm 3,4 thực hiện kiểm tra như TN2. - Yêu cầu các nhóm trả lời C1,C2. - Yêu cầu rút ra kết luận. - Thống nhất cho hs điền vào sgk ở phần kết luận. C .Hoạt động 3: Khái quát kq nghiên cứu, hình thành đl: - Môi trường đang làm thí nghiệm là tra bài cũ - Hs dự đoán: ánh sáng truyền theo đường thẳng, đường cong, -Nêu lại dự đoán nh sáng truyền theo đường thẳng. -Đưa ra phương án kiểm tra. -Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành TN như hvẽ 2.1,2.2(sgk/6). -Đại diện nhóm trả lời C1,C2. -Điền vào phần kết luận.Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. - Cá nhân trả lời(mtrường không I/ Đ ường truyền của ánh sáng S M Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. */ Đị nh lu ậ t truy ề n th ẳ ng ánh sáng. Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng. --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 4 môi trường gì? - Môi trường không khí có tính chất ntn? - Thông báo cho hs môi trường không khí là môi trường trong suốt vàđồng tính. - Giới thiệu các môi trường trong suốt đồng tính khác: nước, thuỷ tinh… - Thông báo kq trên đúng cho các môi trường trong suốt và đồng tính. - Nêu lại đường truyền ánh sáng trong môi trường vừa xét . - Kết lại đó là nội dung của đl truyền thẳng ánh sáng Vậy người ta biểu diễn đường truyền as bằng cách nào? D. Hoạt động 4 : Nghiên cứu về tia sáng-chùm sáng. - Thông báo cho hs qui ước biểu diễn đường truyền của as là đường thẳng có mũi tên chỉ hường truyền gọi là tia sáng. S I. SI:tia sáng. - Thông báo cho hs nhiều tia sáng tập hợp thành chùm sáng. - Điều chỉnh đèn pin cho hs quan sát hình dạng của các chùm sáng. (2.5(sgk)) - Yêu cầu thực hiện C3. - Kết lại có 3 loại chùm sáng. a. Chùm sáng song song :các tia sáng song song trên đường truyền của chúng. b. Chùm sáng hội tụ: các tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng. c. chùm sáng phân kì : các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của khí). - Cá nhân trả lời: trong suốt và có tính chất như nhau tại mọi nơi. -Nhắc lại KL cho các môi trường trong suốt và đồng tính. - Ghi kết luận, đl vào vở. -Ghi qui ước, vẽ hình. - Quan sát cacù loại . - Cá nhân nêu đặc điểm của các loại chùm sáng. - Hs ghi bài. II/ Tia sáng-chùm sáng. 1/ Tia sáng đường truyền của as được bi ểu diễn = đường thẳng có mũi tên chỉ hường truyền gọi là tia sáng. 2/. Chùm sáng a/. Chùm sáng song song: b. Chùm sáng hội tụ: --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 5 chúng. E. Hoạt động 5 :Vận dụng+hướng dẫn về nhà. - Yêu cầu thực hiện C4,C5. - C5.Vì sao em biết được 3 kim thẳng hàng? - Về nhà trả lời lại C1 đến C5 và làm bài tập. - Xem trước bài mới ở nhà. - Cá nhân thực hiện C4,C5, giải thích C5. c. chùm sáng phân kì : IV/ Rút kinh nghòêm: --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 6 Tuần 3, PPCT tiết 3 Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I.Mục tiêu: - Biết và phân biệt được bóng tối, bóng nửa tối. - Giải thích được hiện tượng nhật thực-nguyệt thực. II.Chuẩn bò: - Mô hình nhật thực , nguyệt thực. - Tranh vẽ nhật thực, nguyệt thực,hình 3.1,3.2 III. Hoạt động dạy và học A. Hoạt động 1: Bài cũ, tình huống bài mới. 1. Bài cũ: - Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng? Làm sao biết bạn xếp thẳng hàng? - Nhật – nguyệt thực là gì? Giải thích 2. Bài mới: - Đặt vần đề như sgk B. Hoạt động 2:Tìm hiểu về bóng tối, bóng nửa tối. - Giới thiệu TN trên hình vẽ. - Tiến hành TN: như hình 3.1,3.2 - Điền vào nhận xét. - Ví sao có bóng tối và bóng nửa tối? -Thống nhất cho hs điền vào phần nhận xét. C. Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm nhật thực. - Yêu cầu HS tưởng tượng: vào ban ngày trời không mây mà ta không nhìn thấy mặt trời. Lúc đó mặt trời đang ở đâu? - Giới thiệu trên mô hình. - Hs trả bài cũ. - Đọc phần đặt vấn đề. - Quan sát TN. - Nhận xét hiện tượng : trên tấm bìa xuất hiện bóng tối, bóng tối+bóng nửa tối. - Thảo luận nhóm đưa ra trả lời: miếng bìa chắn ánh sáng từ đèn đến màn, mà trong không khí ánh sáng truyền thẳng nên sau miếng bìa không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối( tương tự cho bóng nửa tối nhưng bóng nửa tối nhận được một phần ánh sáng từ đèn). - Hs tưởng tượng đểû hình thành biểu tượng nhật thực. - Quan sát mô hình. - Hs phát biển hiện tượng nhật thực. - Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời. - Cá nhân trả lời. I/ bóng tối, bóng nửa tối. 1/ bóng tối Trên màn chắn sau miếng bìa co1vùng không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối 2/ bóng nửa tối Trên màn chắn sau miếng bìa có1 vùng nhận được 1 phần ánh sáng từ đèn truyền tới nên tạo thành bóng nửa tối II/ nhật thực. nguyệt thực 1/ Nhật thực: Khi mặt trăng name giữa trái đất và mặt trời, trên TĐ xuất hiện bong tối và bóng nửa tối. Đứng --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 7 - Nhật thực là gì? - Yêu cầu em hãy giải thích vì sao có hiện tượng nhật thực . - Giáo viên nhận xét, giải thích lại đầy đủ hiện tượng. - Khi nào ta quan sát được nhật thực toàn phần ( một phần). D. Hoạt động 4:Hình thành khái niệm nguyệt thực. - Từ hiện tượng nhật thực, em hãy cho biết khi nào có nguyệt thực ? - Nguyệt thực là hiện tượng “trăng bò che(không phải bò mây che) không nhận được ánh sáng mặt trời, vậy trăng phải nằm ở đâu? - Khắc sâu lại khái niệm nguyệt thực. - Yêu cầu hs giải thích vì sao có hiện tượng nguyệt thực. E. Hoạt động 5:Vận dụng. - Yêu cầu hs thực hiện C5,C6. - Qua bài học này ta thu đươc những kiến thức gì? - Dựa vào cái gì ta giải thích được các nội dung nói trên ? - Tổng kết lại bài học, cho hs chép ghi nhớ vào vỡ học. F. Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà. - Trả lời lại các phần trong sgk từ C1 đến C6. - Làm bài tập, đọc bài mới - Hs trả lời cá nhân. - Trăng nằm sau trái đất. - Thảo luận nhóm đưa ra nhận xét. - Nhóm thực hiện nêu nhận xét. - Cá nhân trả lời. - Dựa vào đònh luật truyền thẳng của ánh sáng. ở vùng bóng tối( bóng nửa tối) ta không nhìn thấy mặt trời( thấy 1 phần mặt trời), ta gọi là có nhật thực toàn phần( nhật thực 1phần) 2/ Nguyệt thực: Khi mặt trăng bò trái đất, che khuất không được ánh sáng từ mặt trời truyền tới, lúc đó ta không nhìn thấy mặt trăng, ta nói có nguyệt thực. IV/ Rút kinh nghiệm: Tuần 4, PPCT Tiết 4 --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 8 Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG. I.Mục tiêu: - Biết được đường đi của tia phản xạ ánh sáng trên gương phẳng. - Biết xác đònh tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ. - Phát biểu được , đúng đl phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng đl phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng đi của tia sáng theo ý muốn. II.Chuẩn bò: - Gương phẳng, đèn pin. - Thước đo góc. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học A. Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ+tình huống bài mới . 1.Bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài 3. - Vì sao có ngày đêm? 2.Tình huống bài mới: - Vì sao ta nhìn xuống mặt nước khi trời nắng (gắt) ta thấy trên mặt nước sáng lấp lánh? - Phương án 2:sgk. B. Hoạt động 2: hình thành khái niệm gương phẳng. - Cho hs quan sát gương soi nhận xét hình ảnh quan sát trong gương gọi là hình ảnh tạo bởi gương. - Gương soi: gương phẳng. - Gương phẳng có đặc điểm gì? - Yêu cầu thực hiện câu C1. C. Hoạt động 3:Hành thành biểu tượng về hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Phương án 1: làm TN biểu diễn (hình 4.2). - Phương án 2: cho nhóm thực hiện TN 2. - Làm thí nghiệm biểu diễn. - Hướng dẫn hs cách tạo ra tia sáng. - Nhận xét hiện tượng xảy ra? +2 hs trả bài. +Một số hs trả lời. +Quan sát gương soi +Mặt gương nhẵn, phẳng, bóng. +Quan sát được hình ảnh của mình trong gương. - Hs nêu đặc điểm của gương phẳng: vật có bề mặt nhẵn, phẳng, bóng có thể soi hình ảnh của mình trên nó. - Cá nhân thực hiện C1. - Quan sát gv thực hiện TN. - Tiếnhành TN theo sự hướng I/ gương phẳng. -Những vật có bề mặt nhẵn, phẳng gọi la gương phẳng. - hình ảnh quan sát trong gương gọi là hình ảnh tạo bởi gương. II/ Đị nh lu ậ t ph ả n x ạ ánh sáng 1/ tượng phản xạ ánh sáng. --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 9 - Đường truyền của tia sáng tới gương thay đổi như thế nào? - Thông báo : tia sáng quay lại môi trường cũ ( tia sáng hắt ra từ gương phẳng ) gọi là tia phản xạ. - Thông báo: hiện tượng vừa quan sát là hiện tượng phản xạ ánh sáng vậy hiện tượng phản xạ ánh sáng là gì? D. Hoạt động 5:tìm hiểu qui luật về sự thay đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng. - Yêu cầu hs thực hiện tiếp TN2. - Y/c hs lấy 1 tờ giấy để dưới gương phẳng. +Xác đònh vò trí gương bằng cách kẻ một đường thẳng dưới mép gương . +Đặt thước chia độ lên tờ giấy, vạch số 0 trùng với vò trí tia sáng tới gương. +Đánh dấu tia tới, tia phản xạ. +Đo góc tới, góc phản xạ theo y/c trong bảng (phần 2 trong sgk). - Y/c rút ra các kết luận 1,2(sgk). - Và thông báo đó là nội dung của đ/l phản xạ ánh sáng. S N R i i’ I - Thông báo :SI:tia tới, SIN= i góc tới, IN: pháp tuyến,RNI= i’góc phản xạ. - Từ đl phản xạ ánh sáng, y/c xác đònh góc phản xạ, tia phản xạ, vẽ tia phản xạ. - Y/c ghi kết luận và vẽ hình vào vở bài học. dẫn của gv. - Nhận xét : 4 tia sáng(2 tia trong gương, 2 tia ngoài gương). - nh sáng truyền thẳng đến mặt gương bò gãy khúc và bò hắt lại vào mội trường không khí. - Nêu đn hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Hs đánh dấu vò trí gương phẳng. - Hs đánh dấu góc tới, góc phản xạ, tia phản xạ. - Dùng thước chia độ đo góc tới, góc phản xạ. - Vẽ tia tới, tia phản xạ trên giấy . - Rút ra kết luận : +Tia phản xạ nằm trong cùng mp với tia tới và đường pháp tuyến. +Góc phản xạ bằng góc tới. - Xác đònh tia phản xạ trên hình vẽ theo y/c của gv S N R i i’ I Hs thực hiện C4. 2/ Đònh luật phản xạ ánh sáng +Tia phản xạ nằm trong cùng mp với tia tới và đường pháp tuyến. +Góc phản xạ bằng góc tới. 3/ Biểu diễn tia tới, tia phản xạ qua gương phẳng: S N R i i’ SI: Tia tới IR: Tia phản xạ IN : pháp tuyến Góc SIN = i : góc tới Góc NIR = i ’ : góc phản xạ --------------------------------------------- Giáo án vật lí 7 Trang 10 E. Hoạt động 5:vận dụng. - Y c hs làm C4 tại lớp. - Y c làm bài tập về nhà và xem bài tiếp theo. IV/ Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------- [...]... lần) − Tiếng vang − Vậy muốn có tiếng vang ta cần thực hiện ở đâu ? − Cá nhân trả lời − Tiếng vang cách âm trực tiếp bao lâu ? − So sánh âm phản xạ và tiếng - Trang 31 Nội dung bài học I/ Phản xạ âm,tiếng vang: m dội lại khi gặp vật chắn gọi là âm phản xạ - tiếng vang là âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15 giây Giáo án vật lí 7 vang − Vì sao tiếng vang trong các hang động lại... C7 : hs làm C7 - Đại diện nhóm đọc kết quả Nhóm còn lại nhận xét Trang 26 III/ m cao(âm bổng), âm thấp( âm trầm): 1/TN: (sgk) - Quan sát Tn2 - Điã quay nhanh âm cao, đóa quay chậm âm thấp - Điền vào kl và đọc kl 2/ Kết luận : - dao động càng nhanh , tần số dao động càng lớn, âm phát ra càng cao (âm càng bỗng) - dao dộng càng chậm, tần số dao động càng nhỏ, âm phát ra càng thấp ( âm càng trầm) - 70 Hz... (11.3 sgk) - Y/c hs quan sát TN3 khi gv làm biểu diễn - Dùng miếng phim cọ vào đóa : đóa quay chậm âm phát ra đóa quay nhanh thế nào ? - Y/c điền vào C4 - Vậy khi nào ta có âm cao, âm thấp ? Điền vào phần kết luận ở cuối trang 32 m cao, tần số lớn vật dao động nhanh m thấp, tần số nhỏ vật dao động chậm D Hoạt động 4 :vận dụng C5 : vật phát ra âm có tần số 50Hz , 70 Hz Vật nào dao động nhanh hơn, vật nào... xem trước bài mới+BT IV/ Rút kinh nghiệm: Tuần 7, PPCT Tiết 7 - Giáo án vật lí 7 Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI Trang 15 I Mục tiêu: − Xđ tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi − Nhận xét và so sánh được vùng nhìn thấy được của gương cầu lồi với gương phẳng − Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi − Rèn kó năng thực hành thí nghiệm , quan sát đưa ra kết luận − Rèn tính cẩn thận, trung... nghe 2 âm thanh phát ra từ âm thoa: • m tạo ra từ dùi bằng gỗ • m tạo ra từ dùi bằng nhựa Hai âm này có điểm gì khác nhau ? - m tạo ra từ : Dùi cây :âm bổng (âm cao) Dùi nhựa: âm trầm (âm thấp) Nguyên nhân nào có sự khác nhau như vậy? B Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động nhanh, chậm, tần số - Qan sát hvẽ 11.1 - Y/c quan sát TN 1(hvẽ 11.1) - Tham gia thực hành thí nghiệm - Y/c : hs canh thời gian 10s , hs... nguồn sáng? - Y/c hs đọc phần “có thể em chưa biết” - Về nhàxem lại bài+làm bài tập Trang 24 - Hs trả lời cá nhân, hs khác nhận xét - Đọc tài li u IV/ Rút kinh nghiệm: TT duyệt Trần Kơng Hố - Giáo án vật lí 7 Trang 25 Tuần 12, PPCT tiết 12 Bài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM I Mục tiêu : - Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số âm - Sử dụng đúng thuật ngữ “âm cao”(âm bổng), “âm thấp”(âm... huống (sgk) B Hoạt động 2:quan sát ảnh tạo bởi gương cầu lồi I/ nh tạo bởi - Giới thiệu gương cầu: mặt phản xạ gương cầu lồi là hình cầu hay 1 phần hình cầu - Quan sát gc lồi, lõm đặc -Ảnh của một cvật - Có 2 loại gương cầu: điểm nhận dạng gc tạo bởi gương cầu lồi • Gương cầu lồi đưa 2 gc sơ bộ về t/c là ảnh ảo không hứng • Gương cầu lõm p/biệt gc lồi, gc - Quan sát tranh ảnh tạo bởi gc lồi được trên... về t/c ảnh tạo bởi gc lồi? C Hoạt động 3:vùng nhìn thấy II/ vùng nhìn thấy của gương cầu lồi của gương cầu lồi - Y/c quan sát và đánh dấu vò trí Nhìn vào gương cầu vùng quan sát được sau lưng qua gc ta quan sát được 1 lồi - Quan sát và đánh dấu vò trí nhìn vùng lớn hơn khi - Dùng gp thay cho gc lồi (đặt đúng thấy qua gc lồi vùng phía sau nhìn vào gương vò trí gương cầu lồi vừa đặt) so phẳng có cùng kích... và điền vào các phần còn lại Cho hs ghi các phần vào vở học Hoạt động của trò Giáo án vật lí 7 - Quan sát gc lõm - Nhận dụng cụ - Tiến hành làm TN và quan sát Nhận xét : ảnh là ảnh ảo, ảnh ảo lớn hơn vật - Nêu phương án kiểm tra - Quan sát nx : chùm tia tới song song chùm tia pxạ hội tụ lại trước gc lõm - Quan sát , cá nhân tự nhận xét - Điền vào sgk - Cá nhân kể tên các vật dụng giống gc lõm - Khi... Giáo án vật lí 7 Trang 21 TT duyệt Trần Kơng Hố - Giáo án vật lí 7 Trang 22 Tuần 10, PPCT Tiết 10 KIỂM TRA 45’ Đề : 1 Khi nào mắt nhận biết được ánh sáng ? Nhận bíêt 1 vật? 2 So sáng điểm giống và khác nhau giữa gương phẳng, gc lồi, gc lõm 3 Phát biểu đònh luật truyền thẳng ánh sáng, đònh luật phản xạ ánh sáng Vì sao ánh sáng truyền từ không khí vào gặp gương bò đổi sang hướng khác . tình huống. - Quan sát gc lồi, lõm đặc điểm nhận dạng gc . - Quan sát tranh sơ bộ về t/c ảnh tạo bởi gc lồi. - Nhận dụng cụ thực hiện quan sát kiểm tra. Nhờ có as mà ta nhìn thấy mọi vật xung quanh. - Đọc sgk - Trả lời - Đọc sgk + ban ngày ,đứng ngoài trời mở mắt +ban đêm, đứng trong phòng tối mở mắt, bật