GIÁO án CÔNG NGHỆ 8 HKI 16 17

Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ Giáo án : PHẦN 1- VẼ KỸ THUẬT Chương vẽ khối hình học Tiết - Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Về thái độ: - Có nhận thức việc học tập môn học B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk, bảng phụ - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: S.tầm tranh s.phẩm c.khí, cơng trình kiến trúc, x.dựng C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (04 phút) - Giới thiệu chung nội dung, chương trình Cơng nghệ - Nêu phương pháp, u cầu học tập III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phương pháp Nội dung, kiến thức, kỹ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học I Khái niệm vẽ kỹ Hoạt động 2: Tìm hiểu khái thuật niệm vẽ kỹ thuật (8 phút) - BVKT trình bày đầy đủ - Gv HD học sinh hình thành - Lắng nghe thơng tin kỹ thuật k/n vẽ kỹ thuật sản phẩm dạng - Phân tích, lấy ví dụ làm sáng hình vẽ ký hiệu theo tỏ khái niệm qui tắc thống Gi¸o viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ Giáo án : thng v theo t lệ - Bản vẽ kỹ thuật tài liệu kỹ thuật chủ yếu sản phẩm * BVKT chia làm loại: - Bản vẽ khí: - Bản vẽ xây dựng: Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất (8 phút) - Y/c hs quan sát H1.1 Sgk - Trong giao tiếp hàng ngày người thường dùng phương tiện gì? * GV nhận xét, kết luận * Giới thiệu tranh Hình1.2 - Người thiết kế thể chúng để người chế tạo thi công yêu cầu người thiết kế? - Người thi công chế tạo vào để thực hiện? * Gv tổng hợp, nhận xét - Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống (8 phút) - Y/c quan sát H1.3a Sgk - Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì? * Gv tổng hợp, nhận xét - Hãy cho biết ý nghĩa H1.3a,b Sgk? - Gv tổng hợp, nhận xét, kết II Bản vẽ kỹ thuật sản xuất - Quan sát H1.1 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm (h/s yếu) trả lời; nhóm khác bổ sung - Nghiên cứu tranh - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm (H/s TB) trả lời - ý kiến nhóm khác bổ sung Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật III Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Quan sát H1.3a Sgk - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác bổ sung - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm (H/s yếu) tr li - ý kin nhúm khỏc Giáo viên : Nguyễn Văn Lực - Hỡnh v l mt phng tiện quan trọng dùng giao tiếp - Bản vẽ kỹ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng Trêng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ lun Giáo án : III Bản vẽ kỹ thuật lĩnh vực kỹ thuật Hoạt động5: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật (9 phút) - Quan sát H1.4 Sgk - Y/c quan sát H1.4 Sgk Trả - Nghiên cứu độc lập lời câu hỏi SGK với gợi ý : - H/s yếu trả lời + Các lĩnh vực có cần trang - H/s khác bổ sung thiết bị khơng TTB ? - Mỗi lĩnh vực có loại + Có phải xây dựng sở hạ vẽ ngành tầng không? - Gv tổng hợp, nhận xét , kết luận - Làm việc theo nhóm - Hãy lấy thêm số ví dụ - Đại diện nhóm trả lời lĩnh vực có sử dụng đến - Nhóm khác bổ sung BVKT? - Quan sát - Treo bảng phụ - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nhà hoàn thành nội dung vào tập IV Tổng kết học: (05 phút) - Hệ thống bài: + Hãy nêu vai trò BVKT sản xuất đời sống? Lấy ví dụ? + Vì BVKT lại kèm với sản phẩm? - Đại diện HS trả lời, HS khác bổ sung - GV nhận xét, KL - Gọi 01 hs đọc phần ghi nhớ - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi 1,2,3Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ bài:Hình chiếu + Chuẩn bị:Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc (khối hình hộp chữ nhật), đèn pin, bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ Giáo án : Tit – Bài 2: HÌNH CHIẾU Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết hình chiếu - Biết vị trí hình chiếu BVKT Về kỹ năng: - Nhận biết đươc mặt phẳng chiếu - Nhận biết vị trí hình chiếu nằm vẽ kỹ thuật Về thái độ: - Ham học hỏi, hiểu biết, tìm tòi khám phá hình học khơng gian B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh giáo khoa; Tranh Hình 2.2; Đèn pin; mẫu vật khối hình hộp, mơ hình m.phẳng chiếu - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Sưu tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (04 phút) Vì BVKT lại dùng tất lĩnh vực kỹ thuật? (Dành cho h/s yếu) Vì nói vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật? - HS trả lời HS khác bổ sung, cho điểm - Giáo viên nhận xét Kết luận cho điểm III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phương pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Ni dung Kiến thức - Kỹ Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (05 phút) *Nếu em đứng trời nắng, em thấy mặt đất? - NX, kl (bóng) - Y/c hs quan sát H2.1 - Hãy kể tên vật có hình 2.1 ? * Gv tổng hợp, nxét, KL Cây đèn đường; Biển báo đường; Mặt đường bóng biển báo - Cái bóng biển báo hình thành nhờ vào yếu tố ? - NX, KL : Tia chiếu (đèn), vật thể (biển báo), Bóng- Cái bóng đường hình chiếu biển báo - Vậy hình chiếu ? * NX, KL - Lấy đèn pin chiếu vào sách lên bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu phép chiếu (09 phút) - Y/c quan sát H2.2 Sgk + Gồm có phép chiếu ? +Đ.đ tia chiếu? Gi¸o ¸n : - Lắng nghe I Khái niệm hình chiếu -H/s trả lời theo hiểu biết (bóng em) - Quan sát H2.1 Sgk - Nghiên cứu độc lập - HS yếu trả lời - HS khác bổ sung -Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - ý kiến nhóm khác - HS trả lời, HS khác NX - Quan sát, phân tích chi tiết - Quan sát H2.2 Sgk * Gv tổng hợp, NX, KL - Hoạt động theo nhóm (5 phút) - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung * Cho HS theo nhóm lấy số đèn pin chiếu vào vật thể - Làm việc theo nhúm Giáo viên : Nguyễn Văn Lực - Hình chiếu hình nhận mặt phẳng chiếu có tia chiếu chiếu vào vật thể, II Các phép chiếu * Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác gồm : - Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu song song - Phép chiếu vng góc Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ chuẩn bị Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu vẽ (19 phút) - Y/c quan sát tranh mặt hướng chiếu, mpc kết hợp với Hình 2.3; H2.4 SGK: + Nêu rõ vị trí mp chiếu, tên gọi chúng, tên gọi hình chiếu tương ứng + Hướng chiếu hình chiếu tương ứng? * NX, KL * Y/c hs m.hình mp lớp học * KL *Y/c hs q sát mơ hình - G.thiệu cách mở mpc + TT ( nêu rõ phải mở mp chiếu ) - Vị trí BVKT thay vị trí cho khơng? Vì sao? Ta sang tìm hiểu vị trí hình chiếu * Đưa mơ hình mpc lên bảng Mở mơ hình - Vị trí BVKT thay vị trí cho khơng? Vì sao? *Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu có khơng? - Gv tổng hợp, nhận xét Gi¸o ¸n : - Tự đánh giá, nhận xét thông qua cách chiếu khác - Quan sát tranh - Nghiên cứu độc lập - So sánh đối chiếu với hình vẽ 2.3; 2.4 Sgk - Thảo luận theo nhóm (7 phút) - Đại diện nhóm trả lời - Các ý kiến nhóm khác - Quan sát - HS thực - HS khác bổ sung - Lắng nghe Các mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu đứng - Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu cạnh Các hình chiếu - Hình chiếu đứng: hướng chiếu từ trước tới - HCB: hướng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh: hướng chiếu từ trái sang IV Vị trí hình chiếu Hc đứng - Quan sát - HS giỏi trả lời - Học sinh khác bổ sung IV Tổng kt bi hc: (05 phỳt) Giáo viên : Nguyễn Văn Lực III Cỏc hỡnh chiu vuụng gúc Hc bng Hc cạnh A4 Trêng THCS Ng Thủ Trung Gi¸o ¸n : C«ng nghƯ - Hệ thống bài: + Có mặt phẳng chiếu, hình chiếu? + Nêu rõ vị trí mặt phẳng chiếu BVKT? - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi 1,2,3 tập a,b Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ mới( 4:Bản vẽ khối đa diện + Chuẩn bị: Mơ hình khối đa diện (HHCN, hình LTĐ, hình chóp đều) - Nhận xét, đánh giá học Tiết 3- Bài 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học hs phải: Về kiến thức: - Biết hướng chiếu hình chiếu Về kỹ năng: - Nhận biết cách bố trí hình chiếu vẽ - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Về thái độ : - Có ý thức, hứng thú với môn học B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Mơ hình nêm, Bảng phụ kết đối chiếu - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Dụng cụ vẽ, giấy vẽ C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia - Kiểm tra cơng tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (04 phút) Kể tên hình chiếu BVKT? Đối với khối đa diện, thường người ta sử dụng hình chiếu để biểu diễn vật thể? Vì sao? * HS trả lời, HS khác bổ sung Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ * GV NX, ghi điểm * Kiểm tra chuẩn bị HS III Các hoạt động dạy học: (30 phút) Phương pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học - Nêu nội dung, trình tự thực Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm (8 phút) * Nêu cách trình bày giấy A4 * Hướng dẫn vẽ khung tên (bên) * Nêu nội dung trình tự thực hành - Quan sát vật thể nêm (Hình 3.1a)+ mơ hình nêm hình chiếu nêm 3.1b Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (20 phút) - Thực hành theo nhóm - Quan sát, theo dõi , uốn nắn nhóm có HS yếu kém, HS nữ Gi¸o ¸n : Hoạt động học sinh Nội dung Kiến thức - Kỹ I Nội dung thực hiện: - Lắng nghe 32 - Quan sát số - Lắng nghe - Nghiên cứu nội dung, trình tự thực Sgk - Quan sát mơ hình - Quan sát nội dung * Bài - Kẻ bảng 3.1 - Đánh dấu (X) vào bảng 3.1 để rõ tương quan hình chiếu hướng chiếu - Sắp xếp (vẽ lại) hình chiếu cho với vị trí BVKT II Thực hành: - Thực hành theo nhóm - HS thực hướng dẫn, đạo giáo viên IV Tổng kết học: (10 phút) - Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ - GV treo bảng phụ, HD HS t ỏnh giỏ Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ - Gv y/c HS nhà hoàn thiện đầu học tiết sau nộp - Nhận xét công tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Học nhà: Đọc kỹ phần “ Có thể em chưa biết” - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Đ D: hộp diêm… Gi¸o ¸n : Tiết – Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau học giúp học sinh: Về kiến thức: - Nhận dạng khối đa diện thường gặp: HH chữ nhật; Hình lăng trụ đều; Hình chóp Về kỹ năng: - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình l.trụ đều, hình chóp Về thái độ: - u thích mơn học B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ hình Sgk, mơ hình ba mặt phẳng chiếu, mơ hình khối đa diện, mẫu vật - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Sưu tầm mẫu vật bao thuốc C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia; Kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: ( phút ) Câu 1: Thế hình chiếu? Lấy ví dụ? (HS yếu) Câu 2: Có mpc, hình chiếu? Đó hình chiếu nào? (HS TB) Gi¸o viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Công nghệ - HS khỏc nhn xét - HS nhận xét trả lời thêm câu hỏi phụ: Có thể dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể khơng? Vì sao? - GV NX, KL, cho điểm III Các hoạt động dạy học: (35phút) Phương pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Lắng nghe - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện (10 phút) - Y/c hs quan sát H4.1 Sgk - Quan sát H4.1 Sgk - Phát mơ hình khối đa diện - Nhận, quan sát mơ cho HS hình - Hãy cho biết khối - Nghiên cứu độc lập bao hình gì? - HS TB trả lời - Gv tổng hợp, NX, KL - HS khác bổ sung - Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - NX, KL Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (10 phút) - Y/c hs quan sát H4.2 Sgk, qsát mơ hình HHCN - Hãy cho biết HHCN bao hình gì, cạnh mặt HH có đặc điểm gì? - Gv tổng hợp, nhận xét - Kết luận * Đặt vật mẫu mơ hình mpc, đặt HH song song với mpc đứng đối diện với người quan sát ? Khi chiếu HH lên mpc đứng, I Khối đa diện Khối đa diện khối bao hình đa giác phẳng - HS yếu trả lời - HS TB bổ sung - Quan sát H4.2 Sgk mơ hình HHCN - Nghiên cứu độc lập - Trả lời II Hình hộp chữ nhật Thế hình hộp chữ nhật? - Các ý kiến khác Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật - Quan sỏt, nghiờn cu 10 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Ni dung Kin thc - K nng c Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ - Y/c hs quan sát H26.1 - Y/c HS quan sát vật thật - Nêu cấu tạo mối ghép? * NX, KL Gi¸o ¸n : - Quan sát H26.1+ Vật mẫu chuẩn bị - Trả lời - Bổ sung * Mối ghép bu lơng: Đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép, bu lơng * Mối ghép vít cấy: Đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép, vít cấy * Mối ghép đinh vít: Chi tiết - Tháo mối ghép ghép, vít cấy Chú ý tránh khỏi chờn ren * Hướng dẫn hs tháo mối ghép ren, nêu tác dụng chi tiết phương pháp lắp ghép * Y/c hs nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép, nguyên nhân làm chờn ren, hư - Trả lời theo nội dung ren SGK - Gv đánh giá, tổng hợp, kết luận - Bổ sung SGK (chú ý cách bảo quản, b Đặc điểm ứng dụng tháo lắp) * Mghép ren:CT đơn giản, dễ tháo lắp, dùng rộng rãi - Mghép bulông: Các CT ghép có bề dày khơng lớn - Mghép vít cấy: CT ghép có bề dày lớn - M ghép đinh vít: CT ghép * Y/c hs quan sát H26.2 - Quan sát Hình 26.2 chịu lực - Y/c hs hoàn thành câu theo nội - Nghiên cứu độc lập, Mối ghép then, chốt dung Sgk trả lời a Cấu tạo mối ghép - Bổ sung - Gv treo bảng phụ kết - HS đối chiếu kết hoàn thành câu - Mghép then gồm : - Gv nhận xét, KL: Trục, bánh đai, then - Mghép chốt gồm: CT ghép, chốt * Hướng dẫn hs tháo mối ghép, - Tháo mối ghép Từ nêu tác dụng chi tiết nêu đặc điểm phương pháp lắp ghép ứng dụng mối b Đặc điểm ứng dụng * Y/c hs nêu đặc điểm ứng ghép 66 Gi¸o viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung C«ng nghƯ dụng mối ghép - Trả lời - Gv đánh giá, tổng hợp, kết luận - HS khác bổ sung SGK (chú ý phần ưu nhược điểm loại mối ghép này) - Y/c hs liên hệ thực tế để dưa số ví dụ mối ghép - Liên hệ thực tế theo ren, mối ghép then, chốt nhóm 2, lấy số ví dụ * NX, khuyến khích IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức - Hướng dẫn học nhà: Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ nd + ĐD: Bơm tiêm( Pit tông- xi lanh),Trục trước xe đạp - Nhận xét, đánh giá học Gi¸o ¸n : Tiết 25 – Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau hs phải: Về kiến thức: - Hiểu khái niệm mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động Về kỹ năng: - Biết phân biệt mối ghép động Về thái độ : - Có ý thức học hỏi, bảo vệ ứng dụng mối ghép động B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ, hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, may xe đạp - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, may xe p 67 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Công nghệ C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (04 phút) Mối ghép tháo gồm mối ghép nào? Nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép đó? - HS TB trả lời HS khác bổ sung - GV NX, KL, cho điểm III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Phương pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu học (02 phút) - Đặt vấn đề - Lắng nghe - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu mối động (15 phút) * Y/c hs quan sát H27.1 - Quan sát H27.1 * Gv thực gập, mở - Quan sát đối chiếu với ghế xếp SGK - Y/c hs trả lời câu hỏi Sgk - Hoạt động nhóm 2, trả - Tại mối ghép ABCD lời câu hỏi SGK chi tiết chuyển động với - Đại diện nhóm trả lời nào? - Đại diện nhóm khác - Gv đánh giá, tổng hợp, đưa nhận xét, bổ sung kết luận * Nêu khái niệm cấu : - Lắng nghe, ghi chép - Gọi HS đọc ví dụ - 1HS đọc ví dụ - Cả lớp theo dõi, lắng nghe 68 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Ni dung Kiến thức, kỹ I Thế mối ghép động? - Mối ghép mà chi tiết phép có chuyển động tương gọi mối ghép động hay khớp động * Cơ cấu: Một nhóm nhiều vật nối với khớp động, vật xem giá đứng yên, vật khác c/đ với quy luật hoàn toàn xác định giá Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghƯ - Y/c HS quan sát hình 27.2 * GV giải thích cấu tay quay - lắc Hoạt động 3: Tìm hiểu loại khớp động (18 phút) - Y/c hs quan sát H27.3, so sánh đối chiếu với mô hình - Y/c hs hồn thành 02 câu Sgk vào phiếu học tập, trao đổi phiếu nhóm, tự đối chiếu kết - Y/c đại diện nhóm thông báo kết chéo - Gv đánh giá chung, NX, KL: Đường thẳng * Gv cho mơ hình hoạt động, y/c hs quan sát - Các vật chuyển động nào? Hiện tượng xảy có chuyển động? - Hạn chế tượng cách nào? - Gv đánh giá, KL Gi¸o ¸n : - Quan sát hình 27.2 - Lắng nghe - Quan sát H27.3 + Quan sát mơ hình, so sánh đối chiếu - Thảo luận theo nhóm 4, hồn thành câu vào phiếu, trao đổi phiếu - Đánh giá chéo kết - Đại diện nhóm khác nhận xét - Quan sát chuyển động mơ hình - Hoạt động nhóm - Trả lời theo nội dung SGK - Đại diện nhóm khác trả lời * Tổng hợp, phân tích số vật thực tế địa phương có liên quan đến kết luận khả - Lắng nghe ứng dụng khớp tịnh tiến * Y/c hs quan sát H27.4 - Y/c hs cho biết cấu to ca - Quan sỏt H27.4 69 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực II Cỏc loi khp ng Khp tịnh tiến a Cấu tạo - Mối ghép pít tơng - xi lanh có mặt tiếp xúc đường thẳng - Mối ghép sóng trượt rãnh trượt có mặt tiếp xúc đường thẳng b Đặc điểm - Mọi điểm vật tịnh tiến chuyển động giống hệt - Khi lv: CT trượt lên tạo lực ms lớn làm cản trở c/đ +Khắc phục: Sử dụng VL chịu mài mòn; Các bề mặt làm nhẵn bóng; Thường xun bơi = dầu mỡ c ứng dụng Khớp quay Trêng THCS Ng Thuû Trung C«ng nghƯ khớp quay ? - Các mặt tiép xúc thường có mặt gì? * Gv đánh giá chung, tổng hợp kết quả, KL Gi¸o ¸n : - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Gv cho mơ hình hoạt động, y/c hs quan sát - Quan sát chuyển - Nêu đặc điểm ứng dụng động mơ hình khớp quay ? - Nghiên cứu độc lập - Trả lời - Gv đánh giá, tổng hợp, phân - Nhận xét, bổ sung tích số vật thực tế địa phương có liên quan đến kết luận khả ứng dụng khớp quay a Cấu tạo : - ổ trục - Bạc lót - Trục b Đặc điểm - Mặt TX thường trụ tròn - CT có mặt trụ ổ trục, ngồi trục - CT có lỗ thường lắp bạc lót (vòng bi) để giảm ms c Ứng dụng - Dùng rộng rãi nhiều máy, TB : lề, xe đạo, xe máy, quạt điện * Y/c hs liên hệ với khớp có xe đạp - Liên hệ thực tế theo - NX, khuyến khích HS nhóm - Thơng báo kết IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ + Chuẩn bị ĐD: Xe đạp HS; Cờ lê, mỏ lết; Mỡ bôi trơn Báo cáo thực hành - Nhận xét, ỏnh giỏ gi hc 70 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ Giáo ¸n : Tiết 26: ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT VÀ CƠ KHÍ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: Sau hs phải: Về kiến thức: - Biết hệ thống kiến thức học Về thái độ : - Có ý thức học để có kết kiểm tra cuối kỳ tốt B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung, số phương tiện khác phục vụ cho hệ thống kiến thức như: phiếu, tranh vẽ, mơhình - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Phiếu học tập, giấy A4 C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Các hoạt động dạy học: (40 phút) Phương pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu học (05 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học * Treo bảng phụ sơ đồ phần I, phần II lên bảng Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Quan sát, tái lại nội dung 71 Gi¸o viên : Nguyễn Văn Lực Ni dung Kin thc - Kỹ Trêng THCS Ng Thủ Trung C«ng nghÖ - Qua phần này, yêu cầu em phải đạt vấn đề kiến thức kỹ Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập (35 phút) * Chiếu câu hỏi ôn tập lên máy chiếu hắt * Hướng dẫn làm đề cương ôn tập: Về nội dung: Y/c hs hoàn thành đề cương ôn tập cách giải đáp câu hỏi Về hình thức: Yêu cầu em trình bày giấy A4, đề cương hoàn thành nộp cho giáo viên trước kiểm tra HK Công nghệ - Hướng dẫn thảo luận, tìm đáp án câu hỏi Sgk (Yêu cầu nhóm trưởng đạo nhóm hoạt động cách có hiệu cao nhất, nhóm I làm câu 1,2; nhóm II làm câu 3,4; nhóm III làm câu 5,6; nhóm IV làm câu 7,8,9 Thời gian cho nhóm hoạt động 10 phút, thể phiếu tìm hiểu: bản/nhóm) Chú ý: Khi nhóm hồn thành trước thời gian làm tiếp câu hỏi nhóm bạn để có đối chiếu so sánh nhằm mang lại hiệu cao - Gv hướng dẫn nhóm hoạt động, giám sát, đạo, nhắc nhở, động viên hs thực - Y/c nhóm dừng hoạt động - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi thảo luận Gi¸o ¸n : học - Lắng nghe trọng tâm kiến thức, kỹ kiến thức học - Quan sát - Hoạt động theo nhóm tổ, đạo trực tiếp tổ trưởng - Dừng hoạt động - Đại diện nhóm trả * Tổng hợp, nhận xét kết luận chung lời cách chiếu câu trả lời lên máy - Đại diện nhóm 72 Gi¸o viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ chiu ht Giáo án : khỏc b sung ( có) CÂU HỎI ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP Câu 1: Thế hình chiếu vật thể? Câu 2: Có phép chiếu nào? Mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? Câu 3: Vì người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn khối đa diện? Câu 4: Thế vẽ kỹ thuật? Câu 5: Quy ước vẽ ren trục ren lỗ khác nào? Câu 6: Thế chi tiết máy? Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy? Câu 7: Chi tiết máy lắp ghép với nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép? Câu 8: Vì người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn khối tròn xoay? Câu 9: Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Câu 10: Kỹ vận dụng (đọc BVKT kiểm tra HKI) HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Câu 1: Là hình nhận mặt phẳng chiếu có tia chiếu chiếu vào vật thể Câu 2:* Có phép chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu vng góc - Phép chiếu song song * Đặc điểm: - PCXT: Các tia chiếu xuất phát từ điểm Hình nhận mpc (hình chiếu) ln lớn vật thể - PCSS: Các tia chiếu song song với Hình nhận mặt phẳng chiếu (hình chiếu) lớn nhỏ vật thể - PCVG: Các tia chiếu song song với vng góc với mpc Hình nhận mpc (hình chiếu) ln vật thể Câu 3: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn khối đa diện vì: - Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao - Một hình chiếu thể hình dạng kích thước đáy Câu 4:Bản vẽ kỹ thuật: trình bày đầy đủ thông tin kỹ thuật sản phẩm dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ Câu 5:Quy ước vẽ ren trục ren lỗ hoàn toàn giống Câu 6: * Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhim v nht nh mỏy 73 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : C«ng nghƯ * Dấu hiệu nhận biết: Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo rời Câu 7: *Chi tiết máy lắp ghép với theo kiểu: - Mối ghép cố định - Mối ghép động * Đặc điểm: - Mối ghép cố định: Là mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương - Mối ghép động: Là mối ghép mà chi tiết ghép chuyển động tương (Hoặc HS nêu: chi tiết ghép xoay, lăn trượt ăn khớp với nhau) Câu 8: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn khối tròn xoay vì: - Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao - Một hình chiếu thể hình dạng kích thước đáy Câu 9: * Hình cắt: Là hình biểu diễn phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt * Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể III Tổng kết học: (04 phút) - Nêu lại yêu cầu kiến thức, kỹ cần đạt - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc nội dung kiến thức + Trả lời câu hỏi Sgk, hoàn thành đề cương + Học thuộc phần ghi nhớ - Gv n.xét tình hình hoạt động nhóm, tuyên dương, nhắc nhở - Về nhà ôn tập lại để tiết sau kiểm tra học kỳ I - Nhận xét, đánh giá học Tiết 27: KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngày soạn: Ngày kiểm tra:: A Mục tiêu: Sau tiết giúp học sinh: Về kiến thức: - Biết hệ thống lại kiến thức lý thuyết học vận dụng vào kiểm tra Về kỹ năng: - Có kỹ đọc số hình chiếu số vt th n gin 74 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Công nghƯ Về thái độ: - Có ý thức tự lực làm bài, khơng có tượng gian lận kiểm tra * Giáo viên: - Biết để đánh giá trình giảng dạy đồng thời biết để đề cách hợp lý - Biết để đánh giá chất lượng học sinh B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Đề, đáp án, hướng dẫn chấm - Đối với học sinh: + Ôn tập theo đề cương phần nội dung học C Tiến trình thực hiện: Ổn định lớp: phút Phát đề: Đề ra: Đề A Câu 1.1: (1.5 điểm): Nêu vai trò khí sản xuất đời sống? Câu 1.2:(2.5 điểm): Chi tiết máy lắp ghép với nào? Đặc điểm loại mối ghép? Câu 2.1: (1,0 điểm) Sự khác nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp? Vì sao? Câu 2.2:(2.0 điểm): Em hiểu chi tiết máy? Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy? Lấy số ví dụ chi tiết máy? Câu 3.1: (2.0 điểm): Bằng kiến thức học, làm để nhận biết vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại? Câu 4.1: (1.0 điểm): Cơ khí có vai trò quan trọng với gia đình Bằng thực tiễn, em làm sáng tỏ nhận định trên? Đề B Câu 1.1: (1.5 điểm): Nêu vai trò khí sản xuất đời sống? Câu 1.2:(2.5 điểm): Chi tiết máy lắp ghép với nào? Đặc điểm loại mối ghép? Câu 2.1: (1,0 điểm) Sự khác nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp? Vì sao? Câu 2.1:(2.0 điểm): Em hiểu chi tiết máy? Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy? Lấy số ví dụ chi tiết máy? Câu 3.1: (2.0 điểm): Bằng kiến thức học, làm để nhận biết vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại? Câu 4.1: (1.0 điểm): Cơ khí có vai trò quan trọng với gia đình Bằng thực tiễn, em làm sáng tỏ nhận định trên? 75 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Công nghệ Giáo án : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra TL TNKQ) Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Cơ khí Vật liệu khí - Biết vai trò khí sản xuất đời sống Số câu:3 Số điểm: 5.5 Tỉ lệ: 55 % Chi tiết máy lắp ghép - Mối ghép tháo được, mối ghép động Số câu:1 Số điểm:2 Tỷ lệ 100% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm:2.5 - Biết khái niệm chi tiết máy - Biết đặc điểm mối ghép động Số câu: Số điểm:2.0 - Biết cách phân biệt để lấy số ví dụ chi tiết máy Số câu:2 Số điểm:5 Chiếm: 50% Số câu: Số điểm:2.0 20% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Vận dụng tính chất VLCK để phân biệt khác VLKL VLPKL Số câu: Số điểm:2.0 - Vận dụng kiến thức học; liên hệ thực tế để chúng minh khí quan trọng đời sống người Số câu: Số điểm:1.0 Cộng Số câu: Số điểm:2.0 HNG DN CHM A 76 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực S cõu: S im:3 30% S cõu:5 Số điểm:10 Trêng THCS Ng Thủ Trung Gi¸o ¸n : C«ng nghƯ Câu 1.1: (1.5 điểm): Vai trò khí sản xuất đời sống: - Cơ khí tạo máy phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo suất cao 0,5 đ - Giúp cho lao động sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng thú vị 0,5 đ - Tầm nhìn người mở rộng, người chiếm lĩnh không gian thời gian 0,5đ Câu 1.2: (2.5 điểm):Chi tiết máy lắp ghép với nào? Đặc điểm loại mối ghép? * Chi tiết máy lắp ghép với theo kiểu: - Mối ghép cố định: 0,25đ - Mối ghép động: 0,25đ * Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương 1,0 đ * Mối ghép động mối ghép mà chi tiết ghép chuyển động tương (xoay, lăn, trượt, ăn khớp với nhau) 1,0 đ Câu 2.1: (1,0 điểm)So sánh nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp? * Sự khác BVCT, BVL: - Bản vẽ chi tiết có yêu cầu kỹ thuật: 0,25 đ - Bản vẽ lắp có bảng kê 0,25đ * Giải thích: (H/s trả lời có ý tương tự sau): Lắp q trình lắp ghép chi tiết lại để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh vậy, BVL dùng để lắp ghép chi tiết lại với Trong chi tiết có sẵn YCKT, sản phẩm làm yêu cầu kỹ thuật đảm bảo Như vậy, BVL cần có bảng kê để liệt kê đầy đủ chi tiết cần lắp 0,5đ Câu 2.1:(2.0 điểm): Em hiểu chi tiết máy? Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy? Lấy số ví dụ chi tiết máy? * Chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ định máy 0,5 đ * Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: - Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo rời 0,5 đ * Lấy ví dụ: 1,0 đ Lấy ví dụ (mỗi ví dụ chấm 0,25 điểm) Câu 3.1: (2.0 điểm): Phân biệt khác vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại? Vật liệu kim loại Vật liệu phi kim loại * Tính chất vật lý: * Tính chất vật lý: - Đa số dẫn điện, nhiệt tốt - Đa số dẫn in, nhit kộm 77 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Công nghệ * Tính chất hóa học: * Tính chất hóa học: - Bị mài mòn, xi hóa cao - Khơng bị mài mòn, xi hóa * Tính gia cơng: * Tính gia cơng: - Được ứng dụng nhiều máy - Được ứng dụng nhiều dụng cụ móc, thiết bị gia đình Câu 4.1: (1.0 điểm): Cơ khí có vai trò quan trọng với gia đình Bằng thực tiễn, em làm sáng tỏ nhận định trên? HD: HS có nhiều cách trả lời khác nhau; Tuy nhiên phải lấy số ví dụ thực tế ứng dụng khí gia đình em HƯỚNG DẪN CHẤM Đề B Câu 1.1: (1.5 điểm): Vai trò khí sản xuất đời sống: - Cơ khí tạo máy phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo suất cao 0,5 đ - Giúp cho lao động sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng thú vị 0,5 đ - Tầm nhìn người mở rộng, người chiếm lĩnh không gian thời gian 0,5đ Câu 1.2: (2.5 điểm):Chi tiết máy lắp ghép với nào? Đặc điểm loại mối ghép? * Chi tiết máy lắp ghép với theo kiểu: - Mối ghép cố định: 0,25đ - Mối ghép động: 0,25đ * Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương 1,0 đ * Mối ghép động mối ghép mà chi tiết ghép chuyển động tương (xoay, lăn, trượt, ăn khớp với nhau) 1,0 đ Câu 2.1: (1,0 điểm)So sánh nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp? * Sự khác BVCT, BVL: - Bản vẽ chi tiết có yêu cầu kỹ thuật: 0,25 đ - Bản vẽ lắp có bảng kê 0,25đ * Giải thích: (H/s trả lời có ý tương tự sau): Lắp trình lắp ghép chi tiết lại để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh vậy, BVL dùng để lắp ghép chi tiết lại với Trong chi tiết có sẵn YCKT, sản phẩm làm yêu cầu kỹ thuật đảm bảo Như vậy, BVL cần có bảng kê để liệt kê đầy đủ chi tit cn lp 0,5 78 Giáo viên : Nguyễn Văn Lực Trờng THCS Ng Thuỷ Trung Giáo án : Công nghÖ Câu 2.1:(2.0 điểm): Em hiểu chi tiết máy? Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy? Lấy số ví dụ chi tiết máy? * Chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy 0,5 đ * Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: - Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo rời 0,5 đ * Lấy ví dụ: 1,0 đ Lấy ví dụ (mỗi ví dụ chấm 0,25 điểm) Câu 3.1: (2.0 điểm): Phân biệt khác vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại? Vật liệu kim loại Vật liệu phi kim loại * Tính chất vật lý: * Tính chất vật lý: - Đa số dẫn điện, nhiệt tốt - Đa số dẫn điện, nhiệt * Tính chất hóa học: * Tính chất hóa học: - Bị mài mòn, xi hóa cao - Khơng bị mài mòn, xi hóa * Tính gia cơng: * Tính gia cơng: - Được ứng dụng nhiều máy - Được ứng dụng nhiều dụng cụ móc, thiết bị gia đình Câu 4.1: (1.0 điểm): Cơ khí có vai trò quan trọng với gia đình Bằng thực tiễn, em làm sáng tỏ nhận định trên? HD: HS có nhiều cách trả lời khác nhau; Tuy nhiên phải lấy số ví dụ thực tế ứng dụng khí gia đình em KẾT QUẢ CHẤM Điểm Lớp TS HS Khá - Giỏi SL % Yếu SL