Giáo án công nghệ 8 HKI

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống A Mục tiêu: Kiến thức: Biết đợc vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kĩ thuật Thái độ: Tạo niềm say mê học tập môn kĩ thuật B Chuẩn bị GV: Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK Tranh vẽ số mô hình số sản phẩm khí (búa, nêm, đinh ốc) HS: Một số sản phẩm khí ( đinh ốc, tua vít, bút, thớc kẻ) C Lên lớp I ổn định tổ chức II Giới thiệu Xung quanh ta có nhiều sản phẩm bàn tay ngời sáng tạo ra, từ đinh vít đến ôtô hay máy bay, từ nhà đến công trình kiến trúc xây dựng Vậy sản phẩm đ ợc làm nh nào? Dựa vào đâu để ngời ta làm nhiều sản phẩm có kiểu dáng, kích thớc? Đó nội dung học hôm nay: "Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống" III Bài HĐ1: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật sản xuất HĐ thầy HĐ trò Nội dung I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất GV: Cho học sinh trực HS trực quan H 1.1 quan H 1.1 (SGK) + Trong giao tiếp hàng - Tiếng nói: H1.1a ngày, ngời thờng - Chữ viết: H1.1b dùng phơng tiện gì? - Cử chỉ: H1.1c - Hình vẽ: H1.1d - Kết luận: Hình vẽ phơng tiện quan trọng dùng giao tiếp - GV cho học sinh trực quan số tranh vẽ mô hình số sản phẩm khí chuẩn bị trớc + Để chế tạo thi công sản phẩm công trình nh ý HS trực quan theo hớng dẫn giáo viên HS: Để ngời chế tạo thi công sản phẩm công trình nh ý muốn nhà thiết kế ngời thiết muốn ngời thiết kế kế phải thể điều ngời thiết kế phải thể "bản vẽ kĩ thuật" gì? phải vào vẽ kĩ thuật + Ngời công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình phải vào gì? Thiết kế, thi công, trao đổi + Cho biết hình 1.2a,b c liên quan nh đến vẽ kĩ HS thảo luận tìm hiểu thuật tầm quan trọng + Yêu cầu học sinh thảo vẽ kĩ thuật (5') Sau luận tìm hiểu tầm quan trả lời trọng vẽ kĩ thuật HS lắng nghe, tiếp thu ghi chép GV củng cố nhận xét bổ xung cho học sinh ghi chép HĐ2: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống HĐ thầy HĐ trò Cho HS quan sát H1.3a,b - HS quan sát H1.3a,b SGK tìm hiểu theo câu hỏi giáo viên + Muốn sử dụng có hiệu Theo dẫn lời và an toàn đồ hình ảnh (bản vẽ, sơ dùng thiết bị đồ) cần phải làm gì? GV lấy ví dụ: Sơ đồ HS trực quan tiếp thu mạch điện hình a thêm kiến thức vai trò cho ta biết cách đấu dây vẽ điện hai bóng đèn sáng + Bản vẽ kĩ thuật có vai HS theo ý kiến cá nhân trò đời sống? trả lời (GV nhận xét, củng cố) + Em lấy mốt số ví 1-2 HS lấy ví dụ (các em dụ có sử dụng đến khác theo dõi, nhận xét) vẽ - Để chế tạo sản phẩm thi công công trình kiến trúc ngời ta thờng dùng vẽ kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm công trình * Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng kĩ thuật Nội dung II Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Bản vẽ kĩ thuật tài liệu kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng HĐ3: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật HĐ thầy HĐ trò Nội dung GV cho HS trực quan sơ HS: trực quan sơ đồ SGK III Bản vẽ dùng đồ H1.4 SGK lĩnh vực kĩ thuật + Bản vẽ kĩ thuật dùng - Cơ khí, nông nghiệp, lĩnh vực nào? xây dựng, điện lực, giao thông, kiến trúc, quân + Các lĩnh vực cần - tìm hiểu trả lời trang thiết bị gì? Cơ sở + Cơ khí: máy công cụ, hạ tầng lĩnh vực nhà xởng gì? + Xây dựng: Máy xây dựng, công cụ vận chuyển + Giao thông: Đờng giao thông, cầu, cống Các lĩnh vực kĩ thuật GV đa kết luận cho gắn liền với vẽ kĩ học sinh ghi chép thuật lĩnh vực kĩ thuật đề có loại vẽ riêng ngành IV Củng cố, luyện tập + Vì nói vẽ kĩ thuật "ngôn ngữ" dùng kỹ thuật? + Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh sản xuất đời sống? + Vì cần phải học môn vẽ kỹ thuật? V Hớng dẫn nhà - Đọc trớc SGK - Chuẩn bị đèn pin, bao diêm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Hình chiếu A Mục tiêu học: Kiến thức: Hiểu đợc hình chiếu Kỹ năng: Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật Thái độ:Có ý thức tìm hiểu hình chiếu vật thể khác B Chuẩn bị GV: Hình 2.2, 2.3, 2.4 SGK phóng to Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, đèn pin nến, lửa C Lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ + Vì nói vẽ kĩ thuật "ngôn ngữ" dùng kỹ thuật? Cho ví dụ? + Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh sản xuất đời sống? Cho ví dụ? + Vì cần phải học môn vẽ kỹ thuật? III Bài HĐ1: Giới thiệu học Hình chiếu hình biểu mặt nhìn thấy vật thể ngời quan sát đứng trớc vật thể Phần khuất đợc thể nét đứt Vậy có phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu vẽ nh nào? Chúng ta nghiên cứu "Hình chiếu" HĐ2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV cho HS trực quan HS trực quan hình vẽ I Khái niệm hình chiếu H2.1 SGK nhận xét (Hình nằm mặt phẳng hình vật thể A?) + Hình chiếu vật thể HS theo ý hiểu cá nhân - Hình vật thể đợc gì? (GV nhận xét bổ trả lời chiếu lên mặt phẳng, xung) hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể + Nh điểm + Điểm nhận đợc chiếu, tia chiếu, mặt HS đọc theo nội dung mặt phẳng điểm phẳng chiếu? SGK rút nhận xét để vật thể gọi điểm trả lời chiếu + Tia nối điểm chiếu điểm vật thể gọi tia chiếu + Mặt phẳng chứa hình chiếu mặt phẳng chiếu - GV dùng đèn pin chiếu HS trực quan điểm lên số đồ vật lên đồ vật đợc GV đánh tờng di chuyển vị trí dấu tơng ứng hình để hs thấy đợc liên hệ chiếu? tia sáng bóng mẫu vật HS thảo luận tìm hiểu - GV định hớng, gợi ý để cách vẽ hình chiếu HS thảo luận trả lời theo điểm từ suy nội dung câu hỏi sau: cách vẽ hình chiếu + Cách vẽ hình chiếu một vật thể sau trả lời điểm vật thể nh nào? + Em suy cách vẽ hình chiếu vật thể? GV: Nhận xét, bổ xung hớng dẫn cách vẽ cho học sinh ghi chép HS lắng nghe, tiếp thu, * Để vẽ hình chiếu ghi chép vật thể ta thực nh sau: (*GV phải thực 1) Xác định điểm bớc cho học sinh trực chiếu vật thể mặt quan) phẳng chiếu 2) Nối điểm chiếu với điểm vật thể để hình thành tia chiếu 3) Nối điểm chiếu vật thể mặt phẳng chiếu để hình thành hình chiếu vật thể HĐ3: Tìm hiểu phép chiếu HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV cho HS trực quan HS trực quan H2.2 II Các phép chiếu H2.2 SGK - Phép chiếu song vuông + Quan sát nhận xét Các tia chiếu có đặc điểm góc dùng để vẽ hình đặc điểm tia khác chúng có chiếu vuông góc chiếu hình vẽ (giống cách chiếu khác - Phép chiếu song song, hay khác nhau? Vì sao?) xuyên tâm dùng để vẽ + Đặc điểm phép - Xuyên tâm: Hình chiếu hình biểu diễn chiếu gì? to vật thật - Song song vuông góc: Hình chiếu có kích thớc vật thật + Em nêu số ví * HS lấy ví dụ dụ phép chiếu - Tia sáng đèn, tự nhiên? cho biết nến -> xuyên tâm phép chiếu gì? - Tia sáng đèn pin, đèn ô tô -> song song * GV nêu lu ý: Tia sáng mặt trời xa Trái Đất tia sáng mặt trời hình ảnh phép chiếu vuông góc HĐ4: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ HĐ thầy HĐ trò Nội dung III Các hình chiếu GV cho HS quan sát HS quan sát, lắng nghe vuông góc tranh vẽ mô hình tiếp thu, ghi chép Các mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu, nêu rõ - Mặt diện gọi vị trí mặt phẳng chiếu, tên gọi mặt phẳng chiếu tên gọi hình chiếu tơng ứng + Nêu vị trí mặt - Mặt phẳng dới phẳng chiếu vật vật thể thể? - Mặt phẳng đứng sau vật thể - Mặt phẳng cạnh bên phải vật thể GV cho HS quan sát hình HS quan sát nhận xét 2.4 nhận xét hình chiếu mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu mặt phẳng hình chiếu đứng - Mặt nằm ngang mặt phẳng chiếu bằng, hình chiếu mặt phẳng hình chiếu - Mặt cạnh bên phải mặt phẳng chiếu cạnh, hình chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh Các hình chiếu - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới - Hình chiếu có hớng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang phải + Vật thể đợc đặt nh - Vật thể đợc đặt mặt mặt phẳng chiếu bằng, phía phẳng chiếu? trớc mặt phẳng chiếu đứng, bên trái mặt phẳng chiếu cạnh - GV dùng miếng bìa cứng gấp thành mặt giúp học sinh tởng tợng HS trực quan, lắng nghe, mặt phẳng chiếu, sau tiếp thu mở (giải thích phải mở hình chiếu phải vẽ vẽ thể hết vật thể) + Vị trí mặt phẳng Hình chiếu dới chiếu chiếu cạnh hình chiếu đứng, hình sau mở nh nào? chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng + Vì phải dùng nhiều - HS: Vì hình chiếu hình chiếu để biểu diễn hình hai chiều không vật thể? thể biểu hết vật thể phải dùng nhiều hình để biểu diễn vật thể IV Củng cố, luyện tập + Thế hình chiếu vật thể? + Có phép chiếu nào? phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nh nào? V Hớng dẫn nhà - Làm tập sau trang 10 tìm hiểu kĩ phần em cha biết - Chuẩn bị giấy A4, bút chì, thớc kẻ, tẩy *** -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Thực hành Hình chiếu vật thể A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu - Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ Kỹ năng: Hình thành bớc kĩ đọc vẽ Thái độ: Cẩn thận, xác B Chuẩn bị GV: Mô hình nêm, hình 3.1 SGK phóng to HS: Giấy A4, bút chì, thớc kẻ, tẩy C Lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ + Thế hình chiếu vật thể? + Có phép chiếu nào? phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nh nào? Nét vẽ dùng cho đờng khuất, đờng tâm, đờng trục dùng nét gì? III Bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung trình tự tiến hành HĐ thầy HĐ trò GV cho học sinh đọc kĩ nội dung để 1-2 HS đọc nội dung em khác theo hiểu đầu dõi SGK " Cho vật thể hình nêm với hớng chiếu A, B, C hình chiếu 1,2,3 nh hình 3.1-SGK." GV treo hình 3.1 phóng to lên bảng HS trực quan hình vẽ bảng cho học sinh trực quan SGK + Hình chiếu tơng ứng với hớng - HS: Hớng B chiếu nào? + Hình chiếu tơng ứng với hớng - HS: Hớng C chiếu nào? + Hình chiếu tơng ứng với hớng - HS: Hớng A chiếu nào? + Hớng chiếu A tơng ứng với tên gọi - HS: Hình chiếu đứng hình chiếu nào? + Hớng chiếu B tơng ứng với tên gọi - HS: Hình chiếu hình chiếu nào? + Hớng chiếu C tơng ứng với tên gọi - HS: Hình chiếu cạnh hình chiếu nào? GV: Rút kết luận hớng dẫn sau: HS quan sát lắng nghe tiếp thu - Hình chiếu hình chiếu - Hình chiếu hình chiếu cạnh - Hình chiếu hình chiếu đứng HĐ 2:Hớng dẫn thực hành cách trình bày làm (báo cáo thực hành) HĐ thầy HĐ trò GV nêu cách trình bày làm Thực chia vị trí phần khổ giấy A4 khổ giấy A4 theo hớng dẫn giáo viên Bảng 3.1 Hình vẽ 3.1 Khung tên * GV nêu ý: Cách vẽ đờng nét theo bảng 2.4 SGK/12 - GV kẻ khung tên ghi nội dung Thực vẽ điền vào thông tin khung tên lên bảng cần thiết vào khung tên theo hớng dẫn 10 giáo viên 140 (Tên vẽ ) 32 (Ngày) Người vẽ Kiểm tra 10 20 30 30 20 20 Vật liệu Tỉ lệ Bài số Trường: Lớp: 20 HĐ 3: Tổ chức thực hành HĐ thầy HĐ trò - GV hớng dẫn cho học sinh thực thực hành theo bớc thực hành Thực thực hành theo bớc nh SGK tiến hành theo SGK * GV bàn hớng dẫn cách vẽ, cách trình bày cần thiết, cách sử dụng dụng cụ Cần ý cho học sinh vẽ cần vẽ mờ trớc hoàn thiện tô đậm hình vẽ IV Củng cố, luyện tập - GV nhận xét làm tập thực hành: Sự chuẩn bị học sinh, thực quy trình, thái độ học tập - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học - GV thu chấm V Hớng dẫn nhà - Đọc trớc "bản vẽ khối đa diện" - Chuẩn bị bao diêm, hộp thuốc lá, bút chì cạnh Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bản vẽ khối đa diện I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp Kỹ năng: Rèn luyện kĩ vẽ đẹp, vẽ xác khối đa diện hình chiếu Thái độ: Có ý thức xây dựng II Chuẩn bị GV: Hình 4.1 - 4.6 SGK phóng to, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình khối đa diện (hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) HS: Các mẫu vật (hộp thuốc lá, bút chì cạnh, bao diêm) III Lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ + Có phép chiếu nào? so sánh đặc điểm phép chiếu? III Bài HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện HĐ thầy Nội dung GV cho HS quan sát tranh mô hình I Khối đa diện khối đa diện + Các khối hình học đợc bao hình gì? GV rút kết luận: Khối đa diện đợc bao bọc hình đa giác phẳng + Hãy kể số vật thể có dạng khối Khối đa diện hình đợc bao bọc đa diện mà em biết? khối đa giác phẳng HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật phản ánh kích thớc hình hộp chữ nhật? GV cho HS quan sát bảng 4.3 SGK điền vào bảng 4.1 SGK + h: chiều cao Hìn h Hình chiếu đứng cạnh Hình dạng HCN HCN HCN Kích thớc a,h b,a b,h HĐ 3: Tìm hiểu hình lăng trụ hình chóp HĐ thầy Nội dung GV cho HS quan sát tranh mô hình I Hình lăng trụ hình lăng trụ Thế hình lăng trụ + Khối đa diện (ở H4.4 SGK) đợc bao bọc hình hình gì? GV: Kết luận cho HS ghi chép - Hình lăng trụ đợc bao bọc mặt đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật ? Có loại khớp động thờng gặp? Tìm ví dụ loại? ? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay? V Hớng dẫn nhà - Mỗi nhóm chuẩn bị dụng cụ vật liệu nh Tr.96 SGK, mẫu báo cáo thực hành Tr 97 VI Rút kinh nghiệm *** -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 30 Thực hành Ghép nối chi tiết I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo, lắp ổ trục trớc sau xe đạp - Biết sử dụng dụng cụ tháo lắp, thao tác an toàn - Hình thành tác phong làm việc theo quy trình II Chuẩn bị - GV: 4- đồ sửa chữa xe đạp - HS: Mẫu báo cáo thực hành, giẻ lau, dầu, mỡ, xà phòng III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ ? Thế khớp động? Nêu công dụng khớp động? ? Có loại khớp động thờng gặp? Tìm ví dụ loại? ? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay? Bài HĐ1: Hớng dẫn chung (HD ban đầu) Nội dung HĐ thầy HĐ trò Tìm hiểu cấu tạo ổ GV giới thiệu ổ trục trớc - HS lắng nghe, tiếp thu trục trớc sau xe đạp sau xe đạp sau tháo chi tiết nêu chức chi tiết cho HS tiếp thu Tìm hiểu cách tháo cum trớc (sau) xe đạp - GV giới thiệu thực - HS trực quan, tiếp thu mẫu quy trình tháo quy trình cho HS tiếp thu theo sơ đồ sau: Đai ốc -> Vòng đệm -> đai ốc hãm côn -> Côn -> Trục -> Nắp nồi (trái, phải) -> Bi -> nồi (trái, phải) Tìm hiểu quy trình lắp - GV giới thiệu quy trình - HS lắng nghe, tiếp thu lắp ngợc lại với quy trình tháo Phân chia nhóm làm - GV nêu lu ý thực việc hành cho HS tiếp thu: + Khi lắp bi phải cố định bị mỡ + Điều chỉnh côn cho ổ trục chạy êm, không bị kẹt rơ + Không để dầu mỡ bám vào moay bàn học - GV phân nhóm vị trí làm việc nhóm cho HS thực hành - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép - HS tập chung theo nhóm, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, phân công nhiệm vụ cho HĐ 2: Tổ chức cho HS thực hành (HD thờng xuyên) Nội dung HĐ thầy HĐ trò HS thực hành Theo dõi thờng xuyên để - HS thực việc tháo có hớng dẫn kịp thời theo quy trình-> thực ổn định kỷ luật lớp học bảo dỡng chi tiết (lau sạch, tra lại dầu mỡ) -> Lắp lại ổ trục HĐ3: Hớng dẫn kết thúc - GV cho HS ngừng làm việc, thu dọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh lớp học IV Củng cố - luyện tập - GV hớng dẫn HS tự đánh giá học theo mục tiêu học sau thu sản phẩm báo cáo thực hành nhóm - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS: chuẩn bị, thái độ học tập, kết thực hành nhóm V Hớng dẫn nhà - Đọc trớc bài: "Truyền biến đổi chuyển động" VI Rút kinh nghiệm -*** -Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng V Truyền biến đổi chuyển động Tiết 31 Truyền chuyển động I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc phải truyền chuyển động máy thiết bị - Biết đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động thực tế - Có ý thức nghiên cứu, tìm hiểu truyền chuyển động II Chuẩn bị - GV: Mô hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích - HS: Đọc trớc học nhà III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ ? Có loại khớp động thờng gặp? Tìm ví dụ loại? ? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay? Bài HĐ1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động HĐ thầy HĐ trò Nội dung GV cho HS trực quan - HS trực quan H29.1 I Tại cần truyền H29.1 SGK SGK chuyển động ? Tại cần truyền - HS: Vì khoảng cách từ - Các phận máy chuyển động quay từ trục trục đến trục sau thờng đặt xa đợc đến trục sau? cách xa dẫn động từ chuyển động ban đầu ? Tại số bánh - HS: Vì chi tiết - Các phận máy đĩa lại nhiều số chuyển động cần có thờng có tốc độ quay bánh líp tốc độ quay khác không giống ? Theo em nhiệm vụ - HS trả lời theo ý hiểu cá chi tiết cấu nhân truyền động gì? - GV nhận xét, củng cố - HS lắng nghe, ghi chép * Nhiệm vụ cho HS ghi chép phận truyền chuyển động cần truyền chuyển biến đổi tốc độ cho động phù hợp với tốc độ phận máy HĐ2: Tìm hiểu truyền chuyển động HĐ thầy HĐ trò - GV nêu khái niệm - HS lắng nghe, tiếp thu, truyền động ma sát cho ghi chép HS tiếp thu GV cho HS trực quan - HS trực quan H29.2 H29.2 SGK ? Bộ truyền động gồm - HS: gồm chi tiết: chi tiết bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai ? Tại quay bánh - Bởi có lực ma sát dẫn, bánh bị dẫn lại quay dây đai bánh đai theo? ? Em cho biết bánh đai - HS trả lời cá nhân thờng làm vật liệu (thép, gang) gì? Nội dung II Bộ truyền chuyển động Truyền động ma sát Truyền động đai - Truyền động ma sát cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn a Cấu tạo: Gồm chi tiết chính: bánh dẫn, dây đai, bánh bị dẫn - GV nêu nguyên lí làm - HS lắng nghe, tiếp thu, b Nguyên lí làm việc việc cấu truyền ghi chép - Khi bánh dẫn ( D1) chuyển động ma sát quay với tốc độ nd (n1)vòng, nhờ lực ma sát bánh đai dây đai, bánh bị dẫn ( D2) ? Quan sát xem bánh - HS theo ý kiến cá nhân quay với tốc độ nbd (n2) có tốc độ lớn hơn? trả lời vòng +Tỉ số truyền đợc xác - GV nhận xét, củng cố - HS GV nghiên định công thức: Muốn biết bánh quay cứu tỉ số truyền n D1 = i= nhanh ta xét tỉ số n1 D2 truyền hay: ? Dựa vào hình vẽ - HS bánh có đờng kính D1 công thức ta thấy bánh nhỏ có tốc độ lớn n2=n1x D2 có tốc độ lớn hơn ? Chiều quay chúng - HS trả lời : Hình a sao? chiều, hình b ngợc chiều - GV cho HS nêu ứng - HS dựa vào SGK trả lời dụng truyền động ma c ứng dụng: sát theo SGK (SGK/Tr 100) GV cho HS trực quan - HS trực quan H29.3 Truyền động ăn khớp H29.3 SGK ? Thế truyền động - HS theo ý kiến cá nhân - Một cặp chi tiết truyền ăn khớp trả lời chuyển động cho gọi truyền động ăn khớp ? Để hai bánh ăn - HS trả lời: khớp đợc với + hai bánh có đĩa ăn khớp đợc với xích kích thớc cần đảm bảo yếu tố khoảng cách giăng bai bánh + Đĩa ăn khớp đợc với xích cỡ đĩa với cỡ mắt xích phải tơng ứng b Tính chất GV nêu tỉ số truyền - Tỉ số truyền Z1 tính chất cho HS tiếp thu HS lắng nghe, tiếp thu, n 2=n1x ghi chép Z2 - Bánh (đĩa xích) có số bánh quay nhanh - HS lắng nghe, tiếp thu, c ứng dụng: - GV nêu ứng dụng ghi chép (SGK/Tr 101) truyền động ăn khớp cho HS tiếp thu IV Củng cố - luyện tập ? Tại máy thiết bị cần truyền chuyển động? ? Thông số cho ta biết đặc trng truyền chuyển động? ? Cho biết phạm vi ứng dụng truyền chuyển động? V Hớng dẫn nhà - Học cũ làm tập (trả lời) / Tr.101 - Đọc trớc "Biến đổi chuyển động" VI Rút kinh nghiệm *** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 32 Biến đổi chuyển động I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí hoạt động cấu biến đổi chuyển động - Biết đợc phạm vi ứng dụng cấu biến đổi chuyển động - Có hứng thú, ham thích tìm tòi kĩ thuật có ý thức bảo dỡng cấu biến đổi chuyển động II Chuẩn bị - GV: Su tập số tay quay- trợt, bánh - răng, tranh vẽ H30.2 30.4 SGK - HS: Đọc trớc học nhà III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng giải câu hỏi 4/Tr.101 ? Tại máy thiết bị cần truyền chuyển động? ? Thông số cho ta biết đặc trng truyền chuyển động? ? Cho biết phạm vi ứng dụng truyền chuyển động? Bài HĐ1: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động HĐ thầy HĐ trò Nội dung GV nêu phận - HS lắng nghe, tiếp thu I Tại cần biến đổi máy chuyển động chuyển động khác theo nh trớc học - GV cho HS trực quan H30.1 SGK - HS trực quan H30.1 ? Tại kim máy khâu lại chuyển động - HS: Nhờ biến đổi tịnh tiến đợc? chuyển động truyền, vô lăng dẫn, vô ? Em mô tả chuyển lăng bị dẫn động bàn đạp, - HS mô tả chuyển động truyền, kim máy khâu? cách điền vào chỗ vô lăng bánh đai (GV () SGK nhận xét, củng cố) ? Tất chuyển động truyền, vô lăng, bánh đai, kim khâu bắt nguồn từ chuyển động nào? - GV nhận xét, củng cố cho HS ghi chép cần biến đổi chuyển - HS : Bắt nguồn từ chuyển động bập bênh bàn đạp - Trong máy cần có biến đổi chuyển động để biến đổi chuyển động ban - HS lắng nghe, tiếp thu, đầu thành dạng ghi chép chuyển động khác cho động phận công tác máy nhằm thực nhiệm vụ định HĐ2: Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động HĐ thầy HĐ trò Nội dung I Một số cấu biến đổi chuyển động Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến GV cho HS trực quan - HS trực quan hình a Cấu tạo H30.2 tranh vẽ tơng tranh vẽ ứng ? Em mô tả cấu tạo - Gồm tay quay, Gồm: Tay quay, cấu tay quay - truyền, giá đỡ, trợt trợt, giá đỡ, trợt trợt b.Nguyên lí làm việc ? Khi tay quay quay đều, - HS: Con trợt chuyển trợt chuyển động động tịnh tiến nh nào? ? Khi trợt đổi HS: trợt đến hớng chuyển động? điểm chết (C'') điểm chết dới (C') - GV kết luận nguyên lí HS lắng nghe, tiếp thu, - Khi tay quay quay làm việc cho HS tiếp ghi chép quanh trục đầu thu truyền chuyển động tròn đầu chuyển động tịnh tiến làm cho trợt chuyển động qua lại giá đỡ - HS nêu số ví dụ c ứng dụng ? Em nêu số ví thực tế mà HS thấy SGK/Tr.103 dụ có biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến - HS trực quan trả lời - GV cho HS trực quan câu hỏi H30.3 trả lời câu hỏi SGK (GV nhận xét, xung)HS trực quan - HS trực quan hình vẽ GVbổ cho Biến chuyển động H30.4 SGK, hình vẽ tquay thành chuyển động ơng ứng chuẩn bị sẵn lắc ? Cấu tạo cấu gồm a Cấu tạo chi tiết nào? - HS: Dựa vào SGK trả Gồm: Tay quay, Chúng đợc nối với lời truyền, lắc, giá đỡ nh nào? GV cho HS dựa hình vẽ trả lời câu hỏi Khi tay quay quay vòng lắc chuyển động nh nào? Chúng đợc nối với khớp quay - HS trả lời:Thanh lắc b Nguyên lí làm việc chuyển động qua lại quanh trục góc D ? Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển - HS : có đồng quay đợc không? ? Em nêu nguyên lí làm việc cấu tay - HS: Dựa vào hình vẽ trả - Khi tay quay quay quay - lắc (GV kết lời quanh trục cố đinh luận) thông qua truyền làm lắc chuyển động (lắc) qua lại quanh trục (D đó) góc - GV nêu ứng dụng cho HS tiếp thu, ghi chép - HS lắng nghe, tiếp thu, c ứng dụng ghi chép (SGK/Tr.105) IV Củng cố - luyện tập ? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng cấu tay quay - trợt, tay quay - lắc ? Nêu điểm giống khác cấu tay quay - trợt với cấu bánh - V Hớng dẫn nhà - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành /Tr.108 SGK VI Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 33 Thực hành Truyền biến đổi chuyển động I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Từ việc tìm hiểu mô hình, vật thật, hiểu đợc cấu tạo nguyên lí hoạt đông số truyền biến đổi chuyển động - Biết cách tháo - lắp kiểm tra tỉ số truyền mô hình truyền chuyển động - Biết cách bảo dỡng có ý thức bảo dỡng truyền động thờng dùng gia đình II Chuẩn bị - GV: 2-3 mô hình động kỳ dụng cụ sửa chữa xe đạp mô hình máy phát điện quay tay - HS: Xe đạp III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ ? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng cấu tay quay - trợt ? ? Trình bày cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng cấu tay quay - lắc? Bài HĐ1: Hớng dẫn ban đầu - GV gọi HS lên đọc nội dung trình tự tiến hành thực hành Nội dung HĐ thầy HĐ trò Đo đờng kính bánh - GV giới thiệu truyền đai, đếm số bánh chuyển động (trong máy - HS trực quan lắng nghe, bánh đĩa phát điện), sau hớng tiếp thu xích dẫn tháo phận chuyền động để HS quan sát, tiếp thu - GV hớng dẫn phơng pháp đo đờng kính - HS trực quan lắng nghe, bánh đai thớc tiếp thu thớc cặp, đếm số bánh đĩa xích bánh (quay thử bánh bán dẫn nhắc nhở ý vận hành) Lắp ráp truyền - GV hớng dẫn thực - HS trực quan lắng nghe, chuyển động kiểm tra tỉ mẫu cách lắp giáp tiếp thu số truyền truyền chuyển động kiểm tra tỉ số truyền Tìm hiểu cấu tạo - GV rõ chi tiết nguyên lí làm việc cấu tay quay để mô hình động kỳ HS quan sát nguyên lí hoạt động hớng dẫn HS thực nội dung mục II - * Phân nhóm làm việc - GV phân chia HS theo nhóm nêu nhiệm vụ nhóm (đổi nhiệm vụ nhóm cho hoàn thành hết nội dung) HĐ2: Hớng dẫn thờng xuyên Nội dung HĐ thầy Thực hành - GV cho HS thực hành - HS trực quan lắng nghe, tiếp thu - HS tập trung theo nhóm, chuẩn bị dụng cụ thực hành, phân công nhiệm vụ cho để thực hành HĐ trò - HS tập chung nhóm thực theo nhiệm vụ * GV quan sát, ổn định nề nếp lớp học HĐ3: Hớng dẫn kết thúc - GV yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, nộp mô hình, nộp báo cáo, vệ sinh lớp học IV Củng cố - luyện tập - GV hớng dẫn HS tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học sau nhận xét thực hành (sự chuẩn bị HS, thao tác thực hành, ý thức học tập) V Hớng dẫn nhà - Ôn tập trớc nhà toàn nội dung học "Phần II - Cơ khí" VI Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34 Ôn tập I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hệ thống hoá đợc kiến thức học phần khí - Biết tóm tắt kiến thức học dới dạng sơ đồ khối - Vận dụng đợc kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho thi hết kì I II Chuẩn bị - GV: Một số sơ đồ khối tổng hợp kiến thức phần II - Cơ khí - HS: Ôn tập trớc nhà III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (không) Bài HĐ1: GV tổng kết Nội dung HĐ thầy HĐ trò I Lý thuyết - GV trình bày sơ đồ tóm - HS trực quan sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí tắt theo hớng dẫn lên bảng (nh Tr.109 GV SGK) - GV nêu nội dung Gia công vật liệu chơng + Gia công khí: (vật - HS lắng nghe, tiếp thu liệu khí, phơng pháp Chi tiết máy lắp gia công vật liệu) ghép + Chi tiết máy lắp ghép: Các phơng pháp - HS lắng nghe, tiếp thu ghép nối chi tiết, ghép cố Truyền biến đổi định ghép động chuyển động + Truyền biến đổi chuyển động: biến đổi - HS lắng nghe, tiếp thu chuyển động hai trục song song (ma sát, ăn khớp), biến đổi chuyển động quay thành II Bài tập chuyển động tịnh tiến, - Tính tỉ số truyền lắc số chuyền động - GV nhắc lại phần lí - HS lắng nghe, tiếp thu, nhận xét tốc độ quay thuyết tính tỉ số truyền ghi chép chi tiết học HĐ 2: GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi Nội dung HĐ thầy HĐ trò - Trả lời câu hỏi - GV giao câu hỏi cho - HS tập chung theo SGK nhóm thảo luận trả nhóm trả lời câu hỏi lời đợc phân công * GV tập chung toàn lớp, đề nghị nhóm trình bày đáp án trả lời GV nhận xét, uấn nắn, bổ xung - Từng nhóm trình bày đáp án mình, nhóm khác nhận xét * Sau GV nhận xét, bổ xung HS lắng nghe, ghi chép IV Củng cố - luyện tập - GV hệ thống lại kiến thức học theo sơ đồ ban đầu cho HS tiếp thu V Hớng dẫn nhà - Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy vẽ A4 để kiểm tra thực hành vào tới VI Rút kinh nghiệm *** -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 35 Kiểm tra thực hành I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hệ thống hoá rèn luyện đợc kiến thức lí thuyết thông qua thực hành - Biết sử dụng dụng cụ vật liệu thực hành cách an toàn - Có ý thức tự giác lao động, rèn luyện tinh thần tự lực học sinh II Chuẩn bị - GV: Đề bài, đáp áp + biểu điểm - HS: Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy vẽ A4, ôn tập kiến thức học thực hành III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra * GV phát đề kiểm tra hớng dẫn cách làm cho HS Đề (2) Đáp án + biểu điểm IV Củng cố - luyện tập - GV thu kiểm tra sau hớng dẫn cách trả lời làm theo hệ thống câu hỏi để HS tự nhận xét, đánh giá làm V Hớng dẫn nhà - Ôn tập toàn nội dung kiến thức học HKI - Chuẩn bị giấy kiểm tra, đồ dùng học tập VI Rút kinh nghiệm *** -Ngày soạn: -12-2008 Ngày giảng: 12-2008 Tiết 27 Kiểm tra hết HKI I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hệ thống hoá đợc kiến thức học HKI - Rèn luyện tốt t học theo mục tiêu chơng, học - Rèn luyện tính tự giác làm HS kiểm tra II Chuẩn bị - GV: Đề bài, đáp án + biểu điểm - HS: Ôn tập trớc nhà, chuẩn bị giấy kiểm tra, đồ dùng học tập III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra * GV phát đề kiểm tra hớng dẫn cách làm cho HS a)Đề I.Trắc nghiệm: khoanh tròn vào câu trả lời Câu1:Mối ghép Động mối ghép mà chi tiết đợc ghép: A.có thể tháo đợc B.Có thể chuyển động tơng đối C.không thể chuyển động tơng đối Câu2:Vật liệu kim loại bao gồm loại nào? A.Kim loại den kim loại màu B.vật liệu kim loại vạt liệu phi kim C.kim loại đen thép Câu 3:Tính chất học vật liệu khí bao gồm: A.tính cứng ,tính dẫn điện.dẫn nhiệt B.Tính dẻo, tính cứng, tính dẫn điện C.Tính cứng , tính dẻo, tính bền Câu 4:Đối với ren khuất, đuờng đỉnh ren đợc vẽ nét: A.liền mảnh B.đứt C.liền đậm Câu5:Chọn câu sai bắng cách điền Đ S vào ô vuông: 1.Mối ghép cố định bao gồm mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc. 2.Khi quay hình chữ nhật vòng quanh cạnh cố định ta đợc hình nón. 3.Hình chiếu đứng hình chiếu có hớng chiếu từ xuống. 4.Đối với ren nhìn thấy,đờng đỉnh ren đờng giới hạn ren đợc vẽ bắng nét liền đậm. 5.Mối ghép đinh tán mối ghép cố định. 6.vật liệu khí tính dẫn điện, dẫn nhiệt. II.Tự luận: Nêu kĩ thuật khoan an toang khoan kim loại? b)Đáp án + biểu điểm I.TRắc nghiệm: Câu 1:B Câu 3:C Câu 2:A Câu 4:B Câu 5:1-Đ 4-Đ 2-S 5-Đ 3-S 6-S II.Tự luận: 1.Kĩ thuật khoan: -Lấy dấu xác định tâm lỗ vật cần khoan -Chọn mũi khoan có đờng kính đờng kính lỗ cần khoan -Lắp mũi khoan vào bầu khoan -kẹp vật khoan lên êtô bàn khoan quay tay quay cho mũi khoan xuống,điều chỉnh cho tâm lỗ cần khoan trùng với tâm mũi khoan -Bâms công tác điện điều chỉnh tay quay từ từ để mũi khoan khoan hết chiều sâu lỗ cần khoan IV Củng cố - luyện tập - GV thu kiểm tra sau hớng dẫn cách trả lời làm theo hệ thống câu hỏi để HS tự nhận xét, đánh giá làm V Hớng dẫn nhà - Đọc trớc "Vai trò điện sản xuất đời sống" [...]... chuẩn bị, cách thực hiện quy trình, thái độ học tập) - GV hớng dẫn cách đánh giá bài thực hành của mình theo mục tiêu bài học - GV thu và nhận xét, chấm điểm một số bài thực hành của HS V Hớng dẫn về nhà - Đọc trớc bài 8 SGK - Chuẩn bị quả chanh, dao cắt nhỏ _ Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng II Tiết 8 Bản vẽ kĩ thuật Khái niệm bản vẽ kĩ thuật, hình cắt A Mục tiêu bài học:... chi tiết + Nêu vị trí giữa các chi tiết trên bản + Phân tích chi tiết: Nêu vị trí các chi tiết vẽ + Tổng hợp: Nêu trình tự tháo, lắp, công + Từ bản vẽ trên hãy nêu công dụng dụng của sản phẩm của sản phẩm và trình tự tháo-lắp của sản phẩm IV Củng cố, luyện tập + So sánh nội dung của bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết? Bản vẽ lắp dùng để làm gì? + Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp? V Hớng dẫn về nhà - Chuẩn... chiếu + Em hãy so sánh với hình 6.4 SGK Đứng Chữ nhật và gọi tên các hình chiếu, hình dạng Bằng Tròn Cạnh Chữ nhật của hình chiếu Nó thể hiện kích th2 Hình nón ớc nào của hình chiếu? GV cho HS trực quan các hình chiếu trên bảng sau đó yêu cầu HS ghi kết luận vào bảng 6.2 - GV cho HS quan sát mô hình hình cầu và đặt vào mô hình ba mặt phẳng chiếu, chỉ rõ các hớng chiếu + Em hãy so sánh với hình 6.5 SGK... Kỹ năng: Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh thế nào và hình cắt này dùng để làm gì? Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt 3 Thái độ: Rèn luyện trí tởng tợng không gian của HS B Chuẩn bị 1 GV: Mô hình ống lót, Hình 8. 2 SGK phóng to 2 HS : Quả chanh, dao cắt nhỏ C Lên lớp I ổn định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên làm bài tập phần a, b trang 26 III Bài... thế nào? Tác - Kích thớc (kích thớc chung, kích dụng của nó làm gì? thớc các phần nhỏ hơn) GV chốt lại trình tự đọc bản vẽ chi tiết cho HS tiếp thu - Yêu cầu kĩ thuật (gia công, sử lý bề mặt) - Tổng hợp (mô tả hình dạng của chi tiết, công dụng của chi tiết) IV Củng cố - luyện tập + Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? + Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết? V Hớng dẫn về... hành Bảng báo cáo thực hành theo bảng mẫu 9.1 Khung tên HĐ3: Tổ chức thực hành HS làm bài theo hớng dẫn của GV, bài làm hoàn thành ngay tại lớp IV Củng cố - luyện tập GV hớng dẫn cách đánh giá bài làm của HS để HS tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học (Có thể thu bài về chấm) V Hớng dẫn về nhà -Chuẩn bị một số đai ốc, bu lông (có ren) Ngày soạn: Ngày giảng:... bị của HS, ý thức trong thực hành của HS) - GV hớng dẫn cách đánh giá bài thực hành của minh theo mục tiêu bài học ( GV có thể thu bài về chấm điểm) V Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị bộ vòng đai (H 13.4 SGK) *** Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 13 Bản vẽ lắp A Mục tiêu bài học: 1 Kỹ năng: Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp 2 Kỹ năng: Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn... định hớng tìm phần hiểu Sau đó chuẩn bị dụng cụ, vật liệu + Phần I: Trả lời các câu hỏi bằng ph- làm bài thực hành ơng pháp lựa chọn và đánh dấu (x) vào bảng 7.1 SGK để chỉ rõ sự tơng quan giữa các bản vẽ với vật thể + Phần II: Phân tích hình dạng của vật thể bằng cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2 SGK căn cứ vào hình 7.2 SGK HĐ2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (báo cáo thực hành) HĐ của thầy HĐ của trò GV... giờ làm bài thực hành của HS (sự chuẩn bị, ý thức làm bài) - GV hớng dẫn cách đánh giá bài thực theo mục tiêu bài học (có thể thu bài để chấm điểm) V Hớng dẫn về nhà Đọc trớc bài 15 "bản vẽ nhà" _ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 15 Bản vẽ nhà A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ các hình chiếu của ngôi nhà 2 Kỹ năng: Biết đợc một số ký... mặt cắt) Bản vẽ nhà đợc dùng trong thiết kế, thi công, xây dựng ngôi nhà Để hiểu rõ nội dung của bản vẽ nhà chúng ta nghiên cứu bài "Bản vẽ nhà" HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà HĐ của thầy Nội dung GV cho HS quan sát H15.2 SGK và vật I Nội dung bản vẽ nhà mẫu sau đó xem bản vẽ nhà phóng to - Bản vẽ nhà là bản vẽ dùng trong (H15.1SGK) thiết kế và thi công ngôi nhà - Bản vẽ nhà gồm có các nội dung ... dẻo - Tính chất công nghệ: Khả gia công vật liệu, tính đúc, rèn, hàn + Bằng kiến thức học, em kể số tính chất công nghệ tính chất học kim loại * Mỗi loại vật liệu có tính chất công nghệ thờng dùng?... dụ phép chiếu - Tia sáng đèn, tự nhiên? cho biết nến -> xuyên tâm phép chiếu gì? - Tia sáng đèn pin, đèn ô tô -> song song * GV nêu lu ý: Tia sáng mặt trời xa Trái Đất tia sáng mặt trời hình ảnh... phải thể "bản vẽ kĩ thuật" gì? phải vào vẽ kĩ thuật + Ngời công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình phải vào gì? Thiết kế, thi công, trao đổi + Cho biết hình 1.2a,b c liên quan nh đến vẽ