Giáo án công nghệ 8 HKII

Ngày soạn:9/2/2009 Ngày giảng:11/2/2009 Tiết 33 Phần III - Kỹ thuật điện Vai trò điện sản xuất đời sống I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện - Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống - Có ý thức giữ gìn tiết kiệm điện II Chuẩn bị - GV: Mẫu vật máy phát điện (Diamô xe đạp, máy phát điện quay tay), H32.1, H32.2 SGK phóng to - HS: Đọc trớc nhà, tìm hiểu trớc vai trò điện sản xuất đời sống địa phơng III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (không) Bài HĐ1: Tìm hiểu khái niệm điện năng, sản xuất điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung I Điện GV cho HS đọc thông - HS đọc thông tin Điện gì? tin SGK (điện SGK gì?) ? Theo em điện - HS dựa vào SGK trả - Điện năng lợng gì? lời (công) dòng điện Sản xuất điện - GV đa dạng lợng: Nhiệt năng, thuỷ năng, lợng - HS trực quan, tìm hiểu nguyên tử ? Con ngời sử dụng loại lợng cho hoạt động - HS: Để chế tạo điện nh nào? Cho ví dụ (gợi ý: Nhà máy thuỷ điện Thác Bà ngời ta biến lợng nớc thành điện năng) - GV bổ xung: Tất lợng mà biết ngời - HS lắng nghe, tiếp thu khai thác biến đổi thành điện để phục vụ cho - GV giới thiệu chơng trình lớp học a Nhà máy nhiệt điện: có nhà máy nhiệt điện, - HS lắng nghe, tiếp thu thuỷ điện, điện nguyên tử - GV cho HS trực quan H32.1 SGK - HS trực quan H32.1 - Nhiệt than ? Em tóm tắt quy đốt (đun nóng nớc)-> trình sản xuất điện - HS tóm tắt quy trình Hơi nớc (làm quay) -> nhà máy nhiệt điện? theo sơ đồ - GV cho HS trực quan H32.2 SGK - HS trực quan H32.2 ? Em tóm tắt quy trình sản xuất điện - HS tóm tắt quy trình nhà máy thuỷ điện theo sơ đồ Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện b Nhà máy thuỷ điện - Thủy nớc (làm quay) -> Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện c Nhà máy điện nguyên tử - Năng lợng phóng xạ nguyên tử (đun nóng nớc)-> Hơi nớc (làm quay) -> Tua bin (làm quay) -> Máy phát điện (Phát) -> Điện - GV giới thiệu quy trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử cho - HS lắng nghe, tiếp thu, HS tiếp thu ghi chép ? Nh thấy lợng - HS trả lời: lợng ngời dùng mặt trời, gió, sóng lợng để sản xuất biển điện năng? HĐ2: Tìm hiểu cách truyền tải điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung ? Các nhà máy điện th- - HS trả lời: nơi có nhiều Truyền tải điện ờng đợc xây dựng lợng có đủ điều - Để truyền tải điện đâu? kiện để sản xuất điện ngời ta dùng hệ thống đnăng ờng dây truyền tải điện + Từ nhà máy đến khu ? Điện đợc truyền - HS: Đợc truyền tải CN: ngời ta dùng đờng tải đến nơi sử dụng điện đờng dây dẫn dây truyền tải cao áp nh phơng tiện gì? điện (cao áp, hạ áp) + Để đa điện đến khu dân c ngời ta dùng dây ? Cấu tạo đờng dây truyền tải hạ áp truyền tải gồm phần - HS: Dây dẫn điện, cột tử gì? điện, sứ cách điện HĐ3: Tìm hiểu vai trò điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV nêu giải thích - HS lắng nghe, tiếp thu II Vai trò điện điện có vai trò lớn kinh tế quốc dân (sản xuất đời sống) ? Em nêu ví dụ - HS tìm ví dụ điền vào sử dụng điện chỗ SGK sản xuất đời sống? - GV nhận xét, giải thích - HS lắng nghe, tiếp thu - Điện nguồn tổng kết cho HS ghi ghi chép động lực, nguồn lchép vai trò điện ợng cho máy, thiết sản xuất bị sản xuất đời sống đời sống - Nhờ có điện mà trình sản xuất đợc tự động hoá, sống ngời đầy đủ tiện nghi, văn minh IV Củng cố - luyện tập ? Chức nhà máy điện, đờng dây dẫn điện gì? ? Điện có vai trò sản xuất đời sống? Hãy lấy ví dụ gia đình địa phơng em V Hớng dẫn nhà - Tìm hiểu nguyên nhân xảy tai nạn điện Ngày soạn:11/2/2009 Ngày giảng: 13/2/2009 Chơng Vi - An Toàn điện Tiết 34: An toàn điện I Mục tiêu học: Sau HS: - Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời - Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống - Có ý thức thực an toàn điện sản xuất đời sống II Chuẩn bị - GV: Tranh nguyên nhân gây tai nạn điện, kìm điện, tua vít điện, bút thử điện - HS : Đọc trớc học nhà III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ ? Chức nhà máy điện gì?Đờng dây dẫn điện có chức gì? " Điện có vai trò sản xuất đời sống?Lấy ví dụ thực tế gia đình địa phơng em? Bài HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung I Vì xảy tai nạn GV cho HS quan sát điện tranh nguyên HS quan sát tranh nhân xảy tai nạn điện ? Tai nạn điện thờng xảy HS trả lời nh SGK nguyên Gồm nguyên nhân: nhân nào? HS ghi kết luận vào - Do trạm trực tiếp vào GV kết luận vật mang điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất Yêu cầu HS quan sát hình 33.1 điền chữ a, b, HS làm c vào chỗ trống cho thích hợp GV gọi -2 HS trả lời GV nhận xét bổ xung đa kết luận GV phổ biến nghị đinh - HS lắng nghe, tiếp thu 54CP/1999/ NĐ - CP cho HS đợc biết HĐ 2: Tìm hiểu số biện pháp an toàn điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung II Một số biện pháp an Cho HS quan sát H33.4, toàn điện - GV giải thích HS quan sát lắng Một số nguyên tắc an hình hình 33.4 cho nghe toàn điện sử HS dụng điện - GV yêu cầu HS điền HS làm theo hình chữ a, b, c cho vào thức cá nhân chỗ trống - Cách điện dây dẫn điện * GV nhận xét đa kết HS ghi kết luận vào - Kiểm tra cách điện luận đồ dùng điện - Thực nối đất thiết bị có vỏ kim loại - Không vi phạm khoảng cách an toàn lới Gọi HS đọc phần II điện cao áp trạm biến ? Em cho biết HS trả lời: Cắt nguồn áp nguyên tắc sửa chữa điện dùng Một số nguyên tắc an điện? dụng cụ bảo vệ an toàn toàn sửa chữa GV kết luận điện điện - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép ? Có biện pháp - Cắt nguồn điện cắt nguồn điện nào? HS trả lời: rút cầu - Dùng dụng chì, phích điện, cắt cầu cụ bảo vệ an toàn điện ? Em kể tên số dao hay áp tô mát dụng cụ bảo vệ điện mà HS trả lời: ủng em biết? cao su, thảm cao su, kìm điện, tua vít điện GV dùng vật mẫu gồm kìm điện , bút thử điện, tua vít cho HS quan sát - HS quan sát, lắng giải thích tính nghe, tiếp thu công dụng thiết bị IV Củng cố - luyện tập Gọi - HS đọc ghi nhớ ? Tai nạn điện thờng xảy nguyên nhân nào? ? Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc nào? V Hớng dẫn nhà - Làm tập Tr.120 SGK - Chuẩn bị: Mẫu báo cáo thực hành nh trang 123 *** NS:16-02-2009 NG:18-02-2009 Tiết 39 Thực hành Dụng cụ bảo vệ an toàn điện I.Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện II Chuẩn bị - GV: Vật liệu mẫu cho nhóm: Giá cách điện (bàn gỗ), găng tay cao su, kìm điện, tua vít có chuôi bọc cách điện - HS: Chuẩn bị báo cáo thực hành nh mục III SGK III Lên lớp ổn định tổ chức:(1) Kiểm tra cũ:(5) ? Tai nạn điện thờng xảy nguyên nhân nào? ? Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc nào? Bài HĐ1: Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện(15) Nội dung HĐ thầy HĐ trò I Các dụng cụ bảo vệ - Giáo viên phát dụng cụ cho nhóm yêu an toàn điện cầu học sinh nhóm + Nhận biết vật liệu cách làm việc theo yêu cầu điện: thuỷ tinh, nhựa êbônít, sứ, Mika +ý nghĩa số liệu kĩ thuật: cho biết điện áp an toàn sử dụng dụng cụ + Công dụng dụng cụ: cách li dòng điện với ngời sử dụng dụng cụ sau: + Quan sát hiểu đợc yêu cầu, nội dung báo cáo thực hành tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện + Quan sát, thảo luận, bổ sung kiến thức nhóm điền kết vào báo cáo thực hành Học sinh tiến hành thực hành theo yêu cầu giáo viên Điền nội dung sau đến thống vào báo cáo thực hành Học sinh ghi kết GV gợi ý cho học sinh luận vào trả lời đến kết luận: HĐ :Tìm hiểu cấu tạo sử dụng bút thử điện(18) Nội dung HĐ thầy HĐ trò II Tìm hiểu bút thử - GV cho HS quan sát HS mô tả cấu tạo bút thử bút thử điện, yêu cầu HS điện nh SGK điện: - Cấu tạo gồm mô tả cấu tạo cảu bút thử điện cha tháo rời phận: Học sinh ghi cấu tạo + Đầu bút thử điện đợc phận - GV đến kết luận bút thử điện vào gắn liền với thân bút + Điện trở làm giảm dòng điện * GV hớng dẫn học sinh + Đèn báo + Lò xo: để làm tăng quy trình tháo bút thử tiếp xúc điện trở điện, cách để thứ tự Học sinh ý quan sát đèn báo phận phận để lắp vào GV thao bút thử điện khỏi thiếu nhanh kim loại chóng + Nắp bút - GV gọi nhóm + Kẹp kim loại học sinh lên bảng nêu tên phận bút thử điện - GV yêu cầu học sinh Học sinh đợc định lắp lại bút thử điện để sử lên bảng làm theo yêu dụng cầu giáo viên - GV kiểm tra bút thử điện đợc lắp lại sử dụng bút thử điện để làm mẫu cách kiểm tra điện, sau cho học sinh thực hành theo yêu cầu sau: Học sinh thực hành theo + Phân biệt thiết bị yêu cầu giáo viên rò điện thiết bị không rò điện bút thử điện + Thử chỗ hở dây điện + Xác định dây pha mạch điện * Trong qua trình học sinh thực hành giáo viên giám sát kĩ đảm bảo an toàn điện IV Củng cố- luyện tập(5) - GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, nộp báo cáo thực hành, vệ sinh lớp học - Đa nhận xét bớc thực nhóm, đánh giá kết hoạt động nhóm ? Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho ngời sử dụng? V Hớng dẫn nhà(1) - Chuẩn bị dụng cụ nh phần chuẩn bị 35 SGK (theo nhóm) *** -NS:28-02-2009 NG:20-02-2009 Tiết 40 Thực hành cứu ngời bị tai nạn điện I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Biết cách tách nạn tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn - Sơ cứu nạn nhân kịp thời phơng pháp - Có ý thức nghiêm túc học tập II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ ngời bị điện giật cách giải thoát - HS: Sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ, chiếu (mỗi nhóm bộ) Mẫu báo cáo thực hành nh trang 127SGK III Lên lóp ổn định tổ chức: (1) Kiểm tra cũ:(5) ? Tai nạn điện thờng xảy nguyên nhân nào? Bài HĐ1: Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện(15) Nội dung HĐ thầy HĐ trò Tách nạn nhân khỏi nguồn điện Tình 1: Rút phích GV cho HS làm quen HS ý vào SGK cắm điện (nắp cầu chì) với tình đợc đề cập SGK cứu áp tô mát Các nhóm thảo luận tìm Tình 2: Đứng ngời bị tai nạn điện ván khô, dùng sào tre Sau cho nhóm ý (gỗ) khô hất dây điện thảo luận để chọn cách xử lý khỏi nạn nhân * GV kết hợp với HS tiến hành làm mẫu tình số (HS HS ý quan sát đóng ngời bị nạn, GV ngời cứu) - GV gọi HS nhóm HS đợc định lên lên thực lại bảng thực - GV tiến hành cho HS thực hành tình HS thực hành cho ? Nếu ngời bị điện giật - HS hoạt động nhóm trả mà cao để lời (trớc ngắt điện sửa chữa điện ta làm phải có ngời đỡ ngời bị ntn? nạn) HĐ2: Thực hành sơ cứu nạn nhân(18) Nội dung Sơ cứu nạn nhân HĐ thầy HĐ trò - GV tiến hành hớng dẫn HS cách thực ph- HS lắng nghe ý ơng pháp sơ cứu qua quan sát tranh tranh vẽ - GV tiến hành cho HS Các nhóm thực theo nhóm thực hành phơng pháp sơ cứu phơng pháp sơ cứu đợc hớng dẫn IV Củng cố - luyện tập(5) - GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, nộp báo cáo thực hành, vệ sinh lớp học, đa nhận xét bớc thực nhóm, đánh giá kết hoạt động nhóm V Hớng dẫn nhà(1) Đọc trớc số 36 SGK *** -NS:23-02-2009 NG:25-02-2009 Tiết 37 Vật liệu kĩ thuật điện Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện I Mục tiêu học: -Nhận biết đợc vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ -Hiểu đợc đặc tính công dụng loại vật liệu kĩ thuật điện - Hiểu đợc nguyên lý biến đổi lợng điện chức nhóm đồ dùng điện - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình dụng cụ bảo vệ an toàn điện, mẫu vật dây điện, thiết bị điện đồ dùng điện gia đình, máy biến áp, chuông điện III Lên lớp 1.ổn định tổ chức:(1) Kiểm tra cũ: (không) Bài Giới thiệu bài: (2) Hiện nh tơng lai, đồ dùng điện trở thành thiết bị thiếu đợc sống hàng ngày thiết bị điện, dùng cụ bảo vệ an toàn điện đóng vai trò quan trọng tất đồ dùng, thiết bị, dụng cụ làm vật liệu kĩ thuật điện Vậy vật liệu kĩ thuật điện gì? Để hiểu đợc nguyên lý biến đổi lợng điện chức năng, số liệu kĩ thuật nhóm đồ dùng điện, nghiên cứu bài: Vật liệu kĩ thuật điện.và Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện HĐ 1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện(8) HĐ thầy HĐ của trò Nội dung I Vật liệu dẫn điện Dựa vào tranh vẽ mẫu - KN: Vật liệu cho dòng vật, GV rõ phần HS ý lắng nghe, ghi điện chạy qua đợc gọi tử dẫn điện khẳng chép vật liệu dẫn điện định vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn điện GV đặt câu hỏi: ? Đặc tính công dụng HS trả lời theo gợi ý - Đặc tính vật liệu vật liệu dẫn điện SGK dẫn điện dẫn điện tốt gì? có điện trở suất nhỏ (khoảng 10-6 đến 10-8 m, nhỏ dẫn điện tốt - GV nhận xét kết - Công dụng: dùng làm luận thiết bị điện dây dẫn điện - GV cho HS quan sát hình 36.1 SGK đặt câu hỏi: - HS quan sát hình vẽ ? Quan sát hình 36.1 em nêu tên phần tử HS trả lời: dẫn điện + lỗi dây dẫn điện + lỗ lấy điện - GV chốt lại: Vật liệu + chốt phích cắm điện dẫn điện thờng thể rắn (kim loại), lỏng (n- HS ý lắng nghe ớc, dung dịch điện phân), khí (hơi thuỷ ngân) HĐ 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện(8) HĐ thầy HĐ của trò - GV đa tranh vẽ vật mẫu rõ phần tử cách điện để rút khái niệm vật liệu cách điện ?Đặc tính công dụng vật liệu cách điện gì? GV nhận xét kết luận Nội dung II Vật liệu cách điện HS ý lắng nghe, ghi - KN: Vật liệu không khái niệm vào cho dòng điện chạy qua đợc gọi vật liệu cách điện HS trả lời theo gợi ý SGK - Đặc tính vật liệu HS ghi kết luận cách điện cách điện GV vào tốt có điện trở suất lớn (khoảng 108 đến 1013 m, lớn cách điện tốt - Công dụng: Dùng để chế tạo thiết bị cách điện, phần tử (bộ phận) cách điện GV đa ví dụ dựa vào thiết bị hình vẽ 36.1 - Vỏ dây điện dùng để cách li lõi dây dẫn điện với cách li với bên Thân phích cắm điện dùng để cách li chốt phích cắm điện cách li với bên ? Trong thực tế vật liệu cách điện có thể? HS trả lời: có thể: + Thể khí: không khí, khí trơ + Thể lỏng: dầu biến thế, dầu cáp điện + Thể đông đặc (rắn): thuỷ tinh, sứ HĐ 3: Tìm hiểu vật liệu dẫn từ(6) HĐ thầy HĐ của trò Nội dung Cho học sinh quan sát - HS quan sát, tiếp thu III Vật liệu dẫn từ tranh mẫu vật máy biến áp, chuông điện sau đặt câu hỏi: ? Ngoài tác dụng làm lõi HS trả lời: nhờ có để quấn dây dẫn điện, dòng điện nên lõi thép lõi thép có tác dụng sinh từ trờng Vậy tác gì? dụng lõi thép dùng để dẫn từ - HS lắng nghe, tiếp thu, Đặc tính: dẫn từ tốt - Giáo viên kết luận ghi chép Công dụng: đặc tính công dụng + Thép kĩ thuật điện vật liệu dẫn từ dùng để làm lõi dẫn từ nam châm điện, máy biến áp + Anico dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu + Ferít dùng để làm ăng ten + Pecmaloi dùng làm lõi máy biến áp dùng quốc phòng HĐ 4: Phân loại đồ dùng điện gia đình(7) HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV cho HS quan sát I Phân loại đồ dùng tranh vẽ nh H 37.1 SGK điện gia đình ? Em nêu tên HS nêu tên công công dụng đồ dụng đồ dùng dùng hình vẽ? - GV kết luận chọn đồ dùng: nồi cơm điện, đèn điện động điện Sau đặt câu hỏi ? Năng lợng đầu vào HS trả lời: Năng đồ dùng điện lợng đầu vào cho gì? Năng lợng đầu thiết bị điện đồ dùng điện Năng lợng đầu ra: gì? + Quạt điện: Cơ + Nồi cơm điện: nhiệt + Đèn điện: Quang - Gồm loại: - GV nhận xét đa kết +Đồ dùng loại điện - - GV: Nhận xét chuẩn bị nhóm, tinh thần, thái độ kết thực nhóm - GV tiến hành thu báo cáo thực hành chấm điểm V Hớng dẫn nhà - HS tìm hiểu máy biến áp sử dụng gia đình tìm hiểu trớc 46 SGK VI Rút kinh nghiệm *** -NS:16-03-2009 NG:18-03-2009 Tiết 43 máy biến áp pha Thực hành Máy biến áp I Mục tiêu học: - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng, số liệu kĩ thuật - Có ý thức bảo quản sử dụng máy biến áp theo yêu cầu II Chuẩn bị: - GV: H46.1- H46.4 SGK phóng to, vật mẫu thép kĩ thuật điện, dây quấn máy biến áp, máy biến áp tốt - HS: Tìm hiểu máy biến áp sử dụng gia đình tìm hiểu trớc III Lên lớp 1.ổn định tổ chức: (1) Kiểm tra cũ: (không) Bài HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp.(8) HĐ thầy HĐ trò Nội dung - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát Cấu tạo mô hình máy biến áp ? Máy biến áp có - Một HS trả lời : có hai phận phận lõi thép dây quấn + Lõi thép: Làm - GV kết luận giảng thép kĩ thuật điện ? Lõi thép đợc làm HS trả lời nh SGK có lớp cách điện bên vật liệu ? Vì ? ghép lại thành - GV kết luận cho HS khối Dùng để dẫn từ ghi nhằm giảm tổn hao lợng ? Dây quấn làm vật HS trả lời nh SGK + Dây quấn: Làm dây điện từ đợc quấn liệu ? quanh lõi thép Giữa - GV kết luận cho HS vòng dây cách điện với ghi ? Máy biến áp có - HS: Có hai dây quấn : cách điện với lõi thép dây quấn ? Dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp : - GV dùng vật mẫu - HS quan sát, lắng phân biệt dây sơ cấp nghe, tiếp thu, ghi chép dây thứ cấp - GV treo tranh vẽ Hình 46.3 46.4 để giới thiệu cho học sinh kí hiệu máy biến áp - Dây sơ cấp : nối với nguồn điện U1 có số vòng dây N1 - Dây thứ cấp : nối với nguồn điện U2 có số vòng dây N2 HĐ2: Tìm hiểu nguyên lí làm việc máy biến áp.(12) HĐ thầy HĐ trò Nội dung - GV dùng hình 46.3 - HS lằng nghe Nguyên lý làm việc SGK để giảng - Nguyên lý làm việc nguyên lý làm việc (SGK) Máy biến áp - GV rút tỉ số điện áp - Tỉ số điện áp số số vòng dây dây vòng dây dây sơ cấp sơ cấp dây thứ cấp dây thứ cấp U N1 = =k U2 N2 U N1 = =k U2 N2 - GV cho HS thảo luận - Đại diện nhóm trình nhóm để tìm U1, N1, U2, bày kết : k : hệ số máy biến áp N2 => gọi nhóm trình N2 N1 U1 = U bày, nhóm khác nhận U = U N N2 xét, bổ xung N = N1 U2 U1 N1 = N U1 U2 * GV: Trên sở đó, hớng dẫn HS chọn kí - Một HS hoàn thiện vào hiệu phù hợp (> ; lấy VD giải thích phù - HS lắng nghe, tiếp thu hợp điện áp đồ dùng lới điện (bếp điện 1000W - 220V; nồi cơm điện 800W - 220V) - GV tổng kết: Các đồ dùng điện nhà dù có công suất khác nhng có điện áp định mức điện áp định mức mạng điện - GV cho HS làm tập SGK, gọi HS trình bày (3 phút) (HS trả lời: Đồ dùng điện phù hợp với mạng điện 220V: Bàn điện, công tắc điện, phích cắm điện) Yêu cầu mạng điện nhà (SGK) ? Theo em mạng điện - HS theo SGK trả lời nhà cần đảm bảo yêu cầu gì? giải thích? - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu 2: Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà HĐ thầy HĐ trò - GV vẽ hình lên bảng, mạch điện đơn giản gồm: cầu chì, công tắc điều khiển bóng đèn Đặt câu hỏi ? Mạch điện đợc - HS: Cầu chì để bảo vệ cấu tạo từ phần tử an toàn cho đồ dùng nào? Chức năng, nhiệm điện; Công tắc để điều vụ phần tử khiển bóng đèn; bóng mạch điện? đèn để thắp sáng ? Từ sơ đồ đơn giản em - HS: Dựa vào hình vẽ hoàn thiện cấu tạo SGK trả lời mạng điện nhà? * GV kết luận - HS lắng nghe, ghi chép Nội dung II Cấu tạo mạng điện nhà (SGK) A O - Mạng điện nhà gồm mạch mạch nhánh, thiết bị bảo vệ, bảng điện, sứ cách - Từ giáo viên rút điện nhận xét kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu, * Yêu cầu mạng yêu cầu mạng điện ghi chép điện nhà: nhà - Mạng điện phải đợc thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện nhà dự phòng cần thiết - Mạng điện phải đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng nhà - Dễ dàng kiểm tra, sửa chữa - Sử dụng thuận tiện, bền chắc, đẹp IV Củng cố - luyện tập - GV: Gọi HS đọc ghi nhớ ? Mạng điện nhà có đặc điểm gì? ? Mạng điện nhà gồm phần tử nào? V Hớng dẫn nhà - Tìm hiểu thiết bị đóng cắt điện gia đình nhà - Đọc tìm hiểu trớc Bài 51/SGK Tr.176 VI Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 59 Thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện nhà I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà - Biết cách sử dụng thiết bị an toàn kĩ thuật - Có ý thức tìm hiểu sử dụng thiết bị đóng cắt cách an toàn II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ cấu tạo sô thiết bị đóng - cắt lấy điện, Cầu dao, loại công tắc điện, công tắc, phích cắm điện tháo lắp đợc - HS: Đọc tìm hiểu trớc nội dung học III Lên lớp 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Dùng bút thử điện để kiểm tra dây pha dây trung tính, ta thấy tợng gì? ? Mạng điện nhà gồm phần tử có đặc điểm gì? Bài Giới thiệu bài: - Tại lại cần phải dùng thiết bị đóng - cắt, bảo vệ lấy điện mạng điện nhà? Các em tởng tợng xem điều đến nh mạng điện công tắc điện? Không có ổ cắm phích cắm điện? - Thiết bị đóng - cắt giúp điều khiển (tắt, bật) đồ dùng điện theo yêu cầu sử dụng - Thiết bị lấy điện (ổ điện phích cắm) dùng để cung cấp điện cho đồ dùng điện nhiều vị trí khác Và để bảo vệ mạch điện, đồ dùng điện xảy cố ngắn mạch, tải ngời ta dùng cầu chì, áptômát Đó thiết bị điện mạng điện nhà nội dung học hôm GV ghi đầu lên bảng HĐ1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt HĐ thầy HĐ trò Nội dung - Cho HS quan sát hình - HS trả lời: I Thiết bị đóng - cắt 51.1 SGK + a: Sáng - kín mạch mạch điện ? Em cho biết + b: Tắt - hở mạch Công tắc điện trờng hợp bóng điện a Khái niệm sáng tắt? Tại sao? - GV rút kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu, - Dùng để đóng cắt công dụng công tắc ghi chép mạch điện điện b Cấu tạo - GV cho HS làm việc - HS tập chung theo theo nhóm tìm hiểu cấu nhóm tìm hiểu tạo công tắc điện, kết hợp quan sát hình 51.2 SGK đặt câu hỏi: ? Hãy nêu cấu tạo vật HS trả lời: Gồm phận chính: liệu, chức Vỏ (1): Thờng + Vỏ: Thờng nhựa phận công tắc nhựa sứ cách điện sứ cách điện bảo điện bảo vệ phần dẫn điện vệ phần dẫn điện Cực động (2), làm + Cực động: làm đồng, để đóng cắt mạch đồng, để đóng cắt mạch điện (là dẫn điện) điện (là dẫn điện) Cực tĩnh (3), làm + Cực tĩnh: làm đồng, để đóng cát mạch đồng, để đóng cát mạch điện (là vật liệu dẫn điện (là vật liệu dẫn điện) điện) ? Trên vỏ công tắc điện có ghi 220V - 10A - HS trả lời Hãy giải thích ý nghĩa + Điện áp định mức: số liệu đó? 220V + Cờng độ dòng điện định mức 10A - GV cho HS làm việc theo nhóm phân loại - HS hoạt động nhóm, c Phân loại (SGK) công tắc dựa hình điền thông tin vào bảng 51.3 SGK - GV cho HS làm tập d Nguyên lý làm việc điền vào chỗ trống để - HS điền thông tin nêu: nguyên lý làm việc vào chỗ trống hoàn vị trí lắp đặt công thành vào tắc mạch điện (Tiếp xúc ngắt Nối tiếp, sau) - GV gọi HS đọc phần Cầu dao HS đọc em khác a SGK a Khái niệm ? Cầu dao thiết bị nh theo dõi SGK - Là thiết bị đóng cắt - HS dựa vào SGK trả lời điện tay dùng để nào? - GV kết luận đóng ngắt đồng thời - HS lắng nghe, tiếp thu, dây trung tính dây ghi chép pha mạng điện - Cho HS quan sát hình b Cấu tạo 51.4 cấu tạo thật cầu dao ? Em nêu cấu tạo cầu dao? - HS dựa vào hình vẽ - GV kết luận cho SGK trả lời ghi - HS lắng nghe, tiếp thu, Gồm có phận ghi chép chính: vỏ, cực động cực tĩnh ? Ngời ta chia cầu dao - HS trả lời: loại làm loại? (1 pha, pha, pha) ? Tại tay nắm cầu - HS trả lời: để cách điện dao lại gỗ, nhựa sứ HĐ2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện HĐ thầy HĐ trò Nội dung - Cho HS quan sát H51.6 - HS quan sát hình II Thiết bị lấy điện SGK phóng to vật mô hình ổ điện mẫu ? Nêu cấu tạo công - HS dựa vào hình vẽ dụng ổ điện? mô hình để trả lời Bao gồm: - GV kết luận cho HS - HS lắng nghe, ghi + Vỏ: sứ, nhựa ghi chép chép + Cực tiếp điện: đồng ? Các phận ổ điện làm vật liệu - HS dựa vào vật mẫu gì? hình vẽ để trả lời - GV kết luận cho HS - HS lắng nghe, ghi chép ghi chép Phích cắm điện * GV cho HS quan sát - HS quan sát vật mẫu - Thờng dùng để lấy điện H51.7 vật mẫu H51.7 phóng to từ ổ cắm điện ? Nêu cấu tạo, công - HS dựa vào hình vẽ + Thân: làm chất dụng vật liệu vật mẫu để trả lời cách điện chịu nhiệt phận phích + Chốt tiếp điện: làm cắm điện (GV kết luận ) đồng IV Củng cố - luyện tập - GV: Gọi HS đọc ghi nhớ em khác theo dõi ? Trong mạng điện nhà, em thấy có thiết bị đóng- cắt lấy điện nào? Em mô tả cấu tạo thiết bị ? Tại ngời ta không nối trực tiếp thiết bị sử dụng điện vào mạng điện mà phải dùng thiết bị lấy điện (ổ điện, phích cắm điện)? V Hớng dẫn nhà - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành Bài 52/Tr.182 VII Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 60 Thực hành Thiết bị đóng - cắt lấy điện I Mục tiêu học: Sau học GV phải làm cho HS: - Hiểu đợc cấu tạo, công dụng thiết bị đóng-cắt lấy điện, hiểu đợc nguyên lí làm việc, số liệu kĩ thuật, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện - Rèn luyện kĩ tháo, lắp thiết bị điện - Làm việc nghiêm túc, kiên trì, xác khoa học II Chuẩn bị - GV: Cầu dao pha, công tắc điện (2 cực, cực, nút ấn), phích cắm điện, ổ điện, tua vít cạnh - HS: Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành Bài 52/Tr.182 III Lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Trong mạng điện nhà, em thấy có thiết bị đóng- cắt lấy điện nào? Em mô tả cấu tạo thiết bị ? Tại ngời ta không nối trực tiếp thiết bị sử dụng điện vào mạng điện mà phải dùng thiết bị lấy điện (ổ điện, phích cắm điện)? Bài HĐ 1: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật thiết bị điện Nội dung HĐ thầy HĐ trò [...]... bài này GV phải làm cho HS: - Biết cách tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình - Rèn luyện kĩ năng sử dụng và tiết kiệm điện năng trong gia đình - Có thái độ nghiêm túc, khoa học khi tính toán thực tế và say mê học tập môn công nghệ II Chuẩn bị - GV: Biểu mẫu tính toán tiêu thụ điện năng trang 169/SGK (số liệu khác) - HS: Mẫu báo cáo thực hành trang 1 68/ SGK (không ghi số liệu ở mục 1) III Lên lớp... sáng(11) Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 4 Sự mồi phóng điện - GV đóng điện và chỉ dẫn HS quan sát các HS quan sát, lắng nghe và đèn phát sáng hiện tợng sau: Phóng chỉ dẫn của GV điện trong tắc te, quan sát thấy sáng đỏ trong tắc te, sau khi tắc te ngừng phóng điện, quan sát thấy đèn phát sáng bình thờng HS nhắc lại và hoàn - GV: Yêu cầu HS nhắc thành báo cáo lại quá trình diễn ra cho đến khi đèn sáng... điện vào quạt, động cơ điện quay, kéo cánh quạt quay theo, tạo ra gió làm mát - HS: lắng nghe, tiếp thu, ghi chép - Khi đóng điện vào quạt, động cơ điện quay, kéo cánh quạt quay theo, tạo ra gió làm mát 3 Sử dụng (SGK) ? Để quạt điện làm việc tốt, bền lâu cần phải làm Cánh quạt quay nhẹ gì? nhàng, không bị rung, bị lắc, không làm vớng cánh HĐ 3: Tìm hiểu máy bơm nớc. (8) HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng... phơng, khu công nghiệp, nông nghiệp, thơng mại và dịch vụ nh sau (năm 1994): Công nghiệp : 44,4% Nông nghiệp : 14,6% Giao thông vận tải : 0 ,8% Sinh hoạt : 32,1% Thơng mại và dịch vụ : 8, 1% - HS: Tìm hiểu nhu cầu sử dụng và cách sử dụng điện năng trong gia đình III Lên lớp 1.ổn định tổ chức:(1) 2 Kiểm tra bài cũ: (không) 3 Bài mới Giới thiệu bài mới : HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng. (8) HĐ của... Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kĩ thuật và sử dụng đèn sợi đốt. (8) HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng Cho HS nghiên cứu SGK 3 Đặc điểm của đèn sợi và đặt câu hỏi: HS nghiên cứu, thảo đốt ?Đèn sợi đốt có những luận có thể trả lời nh đặc điểm gì? sau: + Đèn phát ra ánh sáng liên tục + Hiệu suất phát quang GV nhận xét và giải thấp + Đèn phát ra ánh sáng thích sau đó cho HS ghi + Tuổi thọ thấp liên tục các ý chính... điện: cho mỗi tổ kiểm tra thông mạch một đồ dùng điện rồi HĐ của trò Điện áp định mức: 220V Công suất định mức: 1500W + Dây đốt nóng: Biến điện năng thành nhiệt năng + Thân bếp: Đỡ dây đốt nóng, lắp đèn báo, công tắc điều chỉnh nhiệt độ HĐ của trò Điện áp định mức: 220V Công suất định mức: 1500W Dung tích soong: 1 ,8 l + Vỏ: Cách nhiệt + Soong: Đựng gạo + Dây đốt nóng; Biến điện năng thành nhiệt năng là... điện còn tốt ? Cấu tạo của quạt điện Động cơ điện và cánh gồm có những bộ phận quạt chính gì? - GV kết luận - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép ? Chức năng của động cơ là gì? ? Chức năng của cánh quạt là gì? ? Em hãy phát biểu nguyên lý làm việc của quạt điện - GV kết luận -HS:Làm quạt quay cánh Ghi bảng II Quạt điện 1 Cấu tạo - Gồm: động cơ điện và cánh quạt 2 Nguyên lý làm việc -HS: Tạo ra gió khi quay... tăng tuổi thọ bóng - GV đa ra kết luận - GV cho HS quan sát điện cực và giải thích (Điện cực nằm ở hai đầu bóng) Sau đó giáo viên đặt câu hỏi: ? Em hãy nêu cấu tạo của điện cực? - HS có thể trả lời: Lớp bột này tác dụng với tia tử ngoại sinh ra ở hai đầu bóng khi đèn sáng để phát ra ánh sáng - HS lắng nghe, ghi chép - Bóng làm bằng thuỷ tinh dạng hình trụ, phía trong có phủ một lớp bột huỳnh quang Bóng... ý chính vào thấp: 4 5% là ánh vở sáng + Tuổi thọ thấp: 1000 giờ ? Trên đèn sợi đốt thờng 4 Số liệu kĩ thuật ghi các thông số KT - HS có thể trả lời: điện nào? áp định mức và công suất định mức - GV chỉ định 1 HS xem - HS quan sát và giải các thông số trên bóng thích: Điện áp định đèn và yêu cầu giải thích sau đó GV nhận xét và cho ghi 220V: điện áp định mức là 220V 45W: công suất định mức là 45W -... ngày HĐ 4: Thực hành tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình (HDTX) (10) Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 2 Tính toán điện năng - GV hớng dẫn HS thống - HS thống kê cá nhân tiêu thụ trong gia đình kê đồ dùng điện của gia đồ dùng điện của gia đình mình và ghi vào đình vào mục 1 của báo mục 1 của báo cáo thực cáo thực hành hành - GV cho HS tính toán - HS thực hiện tính toán điện năng tiêu thụ của điện ... toán tiêu thụ điện gia đình - Rèn luyện kĩ sử dụng tiết kiệm điện gia đình - Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính toán thực tế say mê học tập môn công nghệ II Chuẩn bị - GV: Biểu mẫu tính toán... cực nằm hai đầu bóng) Sau giáo viên đặt câu hỏi: ? Em nêu cấu tạo điện cực? - HS trả lời: Lớp bột tác dụng với tia tử ngoại sinh hai đầu bóng đèn sáng để phát ánh sáng - HS lắng nghe, ghi chép... địa phơng, khu công nghiệp, nông nghiệp, thơng mại dịch vụ nh sau (năm 1994): Công nghiệp : 44,4% Nông nghiệp : 14,6% Giao thông vận tải : 0 ,8% Sinh hoạt : 32,1% Thơng mại dịch vụ : 8, 1% - HS: Tìm