Giao an cong nghe 8

Tiến trình bài giảng Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất - Gv cho Hs quan sát hình 1.1 SGK + Trong giao tiếp hằng ngày con ngời th-ờng sử dụng phơng tiện gì + Các sản

Trang 1

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 1: VAI TRò CủA BảN Vẽ Kỹ THUậT TRONG SảN XUấT Và Đời sống

A Mục tiêu

* Sau bài học này cho học sinh:

- Biết đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

+ Giáo viên: Giáo án + Tranh vẽ và một số sản phẩm

+ Học sinh: Bài mới chu đáo

D Tiến trình bài giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

- Gv cho Hs quan sát hình 1.1 SGK

+ Trong giao tiếp hằng ngày con ngời

th-ờng sử dụng phơng tiện gì

+ Các sản phẩm và công trình đó muốn

chế tạo đúng hoặc thi công đúng nh ý

muốn của ngời thiết kế thì ngời thiết kế

phải thể hiện nó bằng gì (Bằng bản vẽ)

- Gv nhánh mạnh tầm quan trọng của bản

vẽ đối với sản xuất

I Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chungtrong kỹ thuật

- Hình vẽ là phơng tiện quan trọng tronggiao tiếp

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- GV cho Hs quan sát (H 1.3a- SGK)

+ Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn

các đồ dùng và thiết bị điện thì chúng ta

phải làm gì

II Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèmtheo sản phẩm trong trao đổi và sử dụngHoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

Điện lực Cơ khí Nông nghiệpBản vẽ Xây dựng Giao thông

Trang 2

+Giao thông, phơng tiện giao thông

+Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, các

công trình thuỷ lợi cơ sở chế biến

Quân sự Kiến trúc

Hoạt động 5: Ghi nhớ bài học -GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhớ (sgk/T7) IV Củng cố, kiểm tra, nhận xét: - GV nhắc học sinh cần chú ý 3 nội dung chính của bài học - GV gợi ý trả lời câu hỏi SGK + Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật? + Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống? + Vì sao chúng ta cần phải học môn học vẽ kỹ thuật? - Nhận xét buổi học về ý thức thái độ của Hs V Hớng dẫn về nhà: - Học thuộc bài - Đọc và soạn nội dung bài mới - Chuẩn bị một số bao diêm, bao thuốc lá, các khối hình hộp chữ nhật * Rút kinh nghiệm:

NS: / /20

ND: / /20

A Mục tiêu

Sau bài học này giáo viên phải cần cho học sinh nắm đợc

- HS hiểu thế nào là hình chiếu

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

- HS yêu thích và hăng say môn học để học tập

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + quan sát + thảo luận

C Chuẩn bị

+ Giáo viên: Giáo án + Tranh vẽ và một số vật thể

+ Học sinh: Bài củ + Bài mới

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra b i c à ũ:

+ Vì sao cần học môn vẽ kỹ thuật?

+ Bản vẽ kỹ thuật có ý nghĩa ntn trong cuộc sống và sản xuất Em hã lấy ví dụ?

Trang 3

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta tiếp xúc rất nhiều hình chiếu nhng để hiểu rõcác mặt của hình chiếu thì chúng ta cần phải biết và có kiến thức về hình chiếu Vậyntn là hình chiếu, có các phép chiếu, các hình chiếu, vị trí hình chiếu nào? Hôm nay cô

sẻ giới thiệu để các em hiểu rõ thêm bài học này

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu

- Gv used vật thể: Biển báo giao thông

làm thí nghiệm nội dung sgk

+ Vật chiếu lên mặt phẳng hình nhận

đợc trên mặt phẳng đó gọi là gì?

+ Điểm nào trên m.phẳng có hình

chiếu là A/ ?

+ Đờng thẳng nào gọi là tia chiếu?

-HS bám vào H2.1 trả lời nội dung trên

+ ở cách vẽ hình chiếu của 1 điểm của

- Đờng thẳng Aá gọi là tia chiếu

Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu

- Phép chiếu song song

Hoạt động 4: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc

Bằng

2 Tên gọi các hình chiếu

- H/chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới

- H/chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

- H/chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuốngHoạt động 5: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc

Trang 4

+ Vì sao phải mở các mặt phẳng hình

chiếu?

+ Vị trí các mặt phẳng hình chiếu

đứng, cạng, bằng?

+ Vì sao phải sử dụng nhiều hình chiếu

để biểu diễn 1 vật thể Nếu dùng 1

hình chiếu có đợc không?

IV Vị trí các hình chiếu

- Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu

đứng

- Hình chiếu đứng ở góc bên trái hình vẽ

* Ghi nhớ: (sgk /T10)

IV Củng cố, kiểm tra, nhận xét:

- Gv khái quát bài dạy

- Trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét buổi học về ý thức thái độ của Hs

V Hớng dẫn về nhà:

- Học thuộc bài - HS đọc phần có thể em cha biết, làm bài tập a,b Soạn bài

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 3: bản vẽ các khối đa diện

A Mục tiêu:

* ở trong bài học này học sinh có thể:

- Nhận dạng các khối đa diện thờng gặp, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hìnhchóp đều

- Đọc đc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

- HS say mê, yêu thích môn học

B Phơng pháp:

- Nêu VĐ + quan sát + thảo luận

C Chuẩn bị :

+ Giáo viên: Giáo án + Tranh vẽ + đồ dùng dh

+ Học sinh: Bài củ + Bài mới

D Tiến trình bài giảng:

2 Hỏi bài cũ: = Giới thiệu bài mới

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện

- Gv cho Hs quan sát tranh vẽ, mô hình

khối đa diện

+ Các khối đa diện đc bao bởi hình gì?

+ Hãy kể tên 1 số vật thể có dạng các

khối đa diện mà em biết?

I Khối đa diện

- Khối đa diện đợc bao bởi các đa diệnphẳng

- Một số vật thể có các dạng khối đa diệnVd: Bao thuốc lá, bao diêm viên gạchHoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật

- Gv cho Hs quan sát tranh vẽ, mô hình

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật

Trang 5

Hoạt động 3: Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp đều

- Gv cho Hs quan sát tranh vẽ, mô

với nh nội dung hình lăng trụ đều

III Hình lăng trụ đều

1 Thế nào là hình lăng trụ đều?

- Hình lăng trụ đều đợc bao bởi 2 mặt đáy làhai hình đa giác đều bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều Xem bảng (4.2 SGK)

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

- Nhận xét buổi học về ý thức thái độ của Hs

………

***

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 4: Thực hành: hình chiếu của vật thể

Đọc bản vẽ các khối đa diện

Trang 6

A Mục tiêu

1 Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu và của vật thể có dạng các khối đa diện

2 Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng ko gian

3 Có ý thức học tập -tự giác - tích cực làm việc cá nhân

B Phơng pháp

- Luyện tập + trực quan + thực hành

C Chuẩn bị

+ Giáo viên: Giáo án + Tranh vẽ + bảng phụ

+ Học sinh: Bài củ + Mẫu TH

2 Hỏi bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành thực hành

- GV nêu mục tiêu bài: ở bài này các em phải đọc đợc bản vẽ của các hình chiếu của các vật thể có dạng khối đa diện, các em mở mang phát huy trí tởng tợng k0 gian

- Gv đọc nội dung bài TH: Đọc các bản vẽ hình chiếu 1, 2, 3, 4 (H5.1) sgk và đối chiếuvới các vật thể A, B, C, D (H5.2) bằng cách đánh dấu (x) vào bảng 5.1sgk/20

- Chỉ rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và vật thể

- Hãy vẽ các hình chiếu đứng, cạnh, bằng của vật thể A, B, C, D?

* Các bớc đợc tiến hành nh sgk/21

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (báo cáo TH)

- Gv nêu cách trình bày bài làm theo khổ giấy A4 hoặc trong vở bài tập

- Gv hớng dẫn cách vẽ khung tên đợc bố trí ở phần dới gốc của khổ giấy A4

- Hs chuẩn bị dụng cụ: Giấy A4 và dụng cụ vẽ để tiến hành TH

Trang 7

* Đọc phần ghi chú SGK

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV nhận xét ý thức tinh thần học tập của HS

- HS nộp bài thực hành chấm lấy điểm

4, Tổng kết bài thực hành:

- Gv chốt nội dung, nhận xét, đánh giá ý thức và tình thần học của Hs

- Rút kinh nghiệm bài học

- Gv thu bài chấm lấy điểm

5 Hớng dẫn về nhà

- Xem lại bài thực hành

- Chuẩn bị bài mới

* Rút kinh nghiệm:

===== *** ===== NS: / /20

ND: / /20

Tiết 5: bản vẽ các khối tròn

A Mục tiêu

1 Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Rèn luyện kỹ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, nón, cầu

3 Có ý thức xây dựng bài, hợp tác nhóm

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + quan sát trực quan

C Chuẩn bị

- Gv: Giáo án + dụng cụ dh + tranh

- Hs: Bài mới chu đáo

I Ổn định tổ chức

II Hỏi bài cũ: = Giới thiệu bài mới

III Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối tròn xoay

Trang 8

- Gv hớng dẫn Hs quan sát h6.1

+ Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

+ Chúng đợc tạo bỏi nh thế nào?

H.chiếu H.dạng Kích thớc

Đứng Tròn Đờng kínhBằng Tròn Đờng kínhCạnh Tròn Đờng kính

* Ghi nhớ: (sgk/25)

- Nêu câu hỏi củng cố bài học (sgk)

Trang 9

NS: / /20 ND: / /20

+ Giáo viên: Giáo án + Vật mẫu

+ Học sinh: Vở ghi, giấy A4, bút chì, tẩy

II Hỏi bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs

III Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung bài tập thực hành1.Trả lời các câu hỏi bằng phơng pháp lựa chọn đánh dấu x vào bảng 7.2, 7.1

2.Phân tích hình dạng của vật thể bằng cách đánh dấu x vào bảng 7.2

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (báo cáo TH)

- GV nêu cách trình bày bài làm có minh họa bằng hình vẽ

- GV thu bài chấm điểm

- Gv khái quát bài dạy 1 lần nữa

- Nhận xét buổi thực hành

- Rút kinh nghiệm buổi học

V Hớng dẫn về nhà: Chuẩn bị bài mới

Trang 10

NS: / /20 ND: / /20

- Hs biết đợc 1 số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật, nội dung và phân loại BVKT

- HS biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ chi tiết

- Biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

- Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu đợc hình cắt nh thế nào và hình cắtdung để làm gì? Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt

2, Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng

- Rèn luyện trí tởng tợng trong không gian cho HS

- Gv: Giáo án + dụng cụ dh + tranh

- Hs: Bài mới chu đáo

II Hỏi bài cũ: = Giới thiệu bài mới

III Bài mới

* ĐVĐ:

Nh ta đã biết, bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ thuật chủ yếu của sản phẩm Nó đợc lập

ra trong giai đoạn thiết kế, đợc dùng trong tất cả các quá trình sản xuất, từ chế tạo lắpráp, thi công đến vận hành, sửa chữa Để biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật,hiểu đợc khái niệm và công dụng của hình cắt, bản vẽ chi tiết nh thế nào chúng ta cùngnghiên cứu tiết học hôm nay

* Triển khai:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung

- Gv: Hãy nêu vai trò vủa bản vẽ kỹ thuật?

- Hs trả lời: Muốn chế tạo các sản phẩm, thi

công công trình, sử dụng có hiệu quả và an

toàn cần phải có bản vẽ kỹ thuật

- Gv bổ sung và kết luận: Tất cả các sản phẩm

do con ngời tạo ra đều gắn liện với BVKT

- Bản vẽ KT trình bày các thông tin

kỹ thuật dới dạng các hình biểu diễn,

ký hiệu theo quy tắc thống nhất vàthờng vẽ theo tỷ lệ

Bản vẽ kỹ thuật gồm 2 loại:

+Bản vẽ cơ khí: chế tạo máy, TB

Trang 11

- Gv kết luận:

Mỗi lĩnh vực đều có trang thiết bị máy móc và

cơ sở hạ tầng, nhà xởng

+ Bản vẽ xây dựng: công trình CS hạtầng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình cắt

- Gv: Khi học về thực, động vật, muốn thấy rõ

cấu tạo bên trong của hoa, quả hay bộ phận

củamột cơ thể ngời ta làm thế nào?

Hình cắt là hình viểu diễn phần vậtthể sau mặt phẳng cắt

Phần vật thể bị cắt đợc kẻ gạch gạch

* Ghi nhớ: (sgk)

Hoạt động 3: Tìm hiểu của bản vẽ chi tiết

- Gv cho Hs xem bản vẽ chi tiết ống lót, qua

đó trình bày các nội dung của bản vẽ chi tiết

- Hình biểu diễn: hình chiếu cạnh, hình cắt ở vị

trí chiếu đứng

+ Hình biểu diễn có công dụng nh thế nào?

- Hs thảo luận và trả lời

- Gv kết luận

- Gv giảng giải cho Hs hiểu và hớng dẫn Hs

lập sơ đồ biểu diễn các nội dung của bản vẽ chi

tiét, ghi tóm tắt nội dung:

+ Yêu cầu kỹ thuật: chỉ dẫn về côngnghệ, nhiệt luyện, thể hiện chất lợngchi tiết

+ Khung tên: tên gọi chi tiết, tỷ lệ,

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết

Kích thớc Y.cầuKT Khungtên

H.biểu

diễn

Bản vẽ chi tiết

Trang 12

- Gv dùng bản vẽ chi tiết ống lót đẻ trình bày

cách đọc bản vẽ chi tiết

- Gv nêu rõ yêu cầu của đọc bản vẽ chi tiết và

giới thiệu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

+ Trình tự đọc bản vẽ chi tiết gồm có mấy bớc?

- Gv cho Hs tìm hiểu khung tên bản vẽ

? Em hãy nêu tên gọi của chi tiết, vật liệu chế

tạo và tỷ lệ của bản vẽ

+ Tên gọi: ống lót - Vật liệu: thép

- Gv bổ sung: ngoài ra trong khung tên còn có

một số nội dung khác: ngời thiết kế,

- Gv: Em hãy nêu tên gọi của hình chiếu và

- Gv: Em hãy mô tả hình dạng, kết cấu của chi

tiết và cho biết công dụng của chi tiết?

Đờng kính trong và ngoài của ống

Độ dài của ống lótd/ Yêu cầu kỹ thuật:

Làm tù cạnhMạ kẽme/ Tổng hợp:

Dạng ống hình trụ trònDùng lót giữa các chi tiết

* Ghi nhớ: (sgk)

- Gv chốt nội dung bài học theo ghi nhớ

- Hs đọc phần ghi nhớ

Nêu câu hỏi củng cố bài học

- Trả bài tập thực hành, nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để cho các tiếthọc sau

- Gv nhận xét giờ học

- Trả lời câu hỏi SGK

- Hs đọc trớc bài học bài: Biểu diễn ren

Trang 13

NS: / /20 ND: / /20

A Mục tiêu

1 Hs biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ có ren

2 Biết cách đọc bản vẽ có chi tiết ren

- Rèn luyện kỹ năng lao động kỷ thuật

3 Có ý thức xd bài học

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + trực quan

C Chuẩn bị :

1/ Giáo viên: Giáo án + mẫu vật + tranh ảnh

2/ Học sinh: Bài củ + bài mới

D Tiến trình bài giảng

III Bài mới

* Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren

- Gv: Em hãy cho biết một số đồ vật hay chi

tiết có ren thờng thấy?

Hs có thể trả lời: Bulong, đai ốc, vít, trục

I Chi tiết có ren:

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ớc vẽ ren

- Gv: Vì sao ren lại đợc vẽ theo quy ớc

giống nhau

- Hs có thể trả lời:

Vì ren có kết cấu phức tạp nên cần phải đơn

giản hoá bằng ký hiệu quy ớc

Gv cho Hs quan sát mẫu và hình 11-3 SGK

? Em hãy chỉ rõ các đờng biểu diễn ren

Hs trả lời

? Các đờng nét biểu diễn ren đợc thể hiện

II Quy ớc vẽ ren:

1/ Ren ngoài:

Trang 14

nh thế nào

- Gv cho Hs làm bài tập nhỏ:

Điền các cụm từ: liền đậm, liền mảnh vào

chổ trống

- Hs trả lời

Gv kết luận

- Gv cho Hs quan sát mẫu và hình 11-5

SGK

? Em hãy chỉ rõ các đờng biểu diễn ren

Hs trả lời

? Các đờng nét biểu diễn ren đợc thể hiện

nh thế nào

- Gv: Em hãy điền cụm từ đúng vào các

mệnh đề

Hs trả lời

- Gv kết luận

- Gv: Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất,

đờng bao khuất đợc vẽ nh thế nào?

- Hs trả lời

- Gv kết luận

2/ Ren trong:

3/ Ren che khuất:

IV Củng cố, kiểm tra, nhận xét

Giáo viên tổng kết bài học:

- Nhận xét, đánh giá giờ dạy

- Hs trả lời câu hỏi SGK

- Làm bài tập 1, 2/37 - SGK

NS: / /20

ND: / /20

Tiết 9: Thực hành: đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt - có ren A Mục tiêu 1 Hs biết đọc đợc bản vẽ vòng đai có hình cắt

2 Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt và bản vẽ côn có ren

Trang 15

3 Hình thành tác phong làm việc theo quy trình.

B Phơng pháp

- Luyện đọc + trực quan + Thực hành

C Chuẩn bị :

1/ Giáo viên: Giáo án + mẫu vật + tranh ảnh

2/ Học sinh: Bài củ + bài mới

+ Thế nào là bản vẽ chi tiết, bản vẽ chi tiết có những nội dung gì?

III Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành

I Nội dung và tiến hành thực hành:

a/ Nội dung bài thực hành

- GV cho Hs đọc nội dung bài thực hành

- Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai và ghi các nội dung vào bảng theo mẫu nh bảng 9-1

b/ Trình tự thực hành:

- Gv gợi ý cho Hs nắm vững cách đọc bản vẽ chi tếi ở bài 9

- Gv hớng dẫn Hs đọc bản vẽ theo trình tự nh ví dụ bài 9

- Hs lập bảng theo mẫu bản 9-1 SGK và ghi phần trả lời vào bảng

3.Kích thớc

- Kích thớc chung của chitiết

- Kích thớc các phần của chitiết

5.Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu tạocủa chi tiết - Phần giữa chi tiết là nữa ốnghình trụ, hai bên hình hộp chử

Trang 16

- Công dụng của chi tiết nhật có lỗ tròn.- Dùng để ghép nối các chi tiết

hình trụ với các chi tiết khác

Hoạt động 3: Thực hành:

- Theo sự hớng dẫn của GV, HS làm bài và hoàn thành tại lớp

- GV theo dõi, sửa chữa những sai sót (nếu có)

III Tổng kết bài

- Gv nhận xét giờ thực hành

- Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học

- Gv thu báo cáo thực hành

a/ Nội dung bài thực hành

- GV cho Hs đọc nội dung bài thực hành

- Đọc BVCT côn có ren (H12-1sgk), ghi các nội dung vào bảng theo mẫu bảng 9-1

Hoạt động 5: Cách trình bày bài làm

Báo cáo thực hành: Đọc bản vẽ chi tiết có ren

- Mô tả hình dạng và cấu - Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren ở

Trang 17

5.Tổng hợp tạo của chi tiết.

- Công dụng của chi tiết giữa.- Dùng để lắp với trục của cọc lái

(xe đạp)Hoạt động 6: Thực hành:

-Theo sự hớng dẫn của Gv, Hs làm bài và hoàn thành tại lớp

- GV theo dõi, sửa chữa những sai sót (nếu có)

c/ Tổng kết bài

- Gv nhận xét giờ thực hành

- Gv thu báo cáo thực hành

IV Hớng dẫn về nhà:

- HS vẽ hình phối cảnh 3 chiều

- HS đọc trớc bài học 13 SGK

NS: / /20 ND: / /20

- Hs: Bài củ + bài mới

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài củ: Giới thiệu bài mới

III Bài mới:

* ĐVĐ: Đọc bản vẽ lắp là yêu cầu quan trọng đối với ngời học môn công nghệ Để biết

đợc nội dung bản vẽ lắp và biết đợc cách đọc bản vẽ lắp đơn giản, chúng ta cùngnghiên cứu bài “Bản vẽ lắp”

* Triển khai:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp

- Gv cho Hs quan sát mẫu vật & tranh bản vẽ

lắp của bộ vòng đai, gợi ý cho Hs bằng câu

hỏi:

? Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào

- Hs: gồm có hình chiếu bằng và hình chiếu

đứng có hình cắt cục bộ

+ Hình chiếu cục bộ thể hiện điều gì?

+ Mỗi hình chiếu biểu diễn chi tiết nào?

+ Vị trí tơng đối giữa các chi tiết ntnào?

- Hs: trả lời nội dung câu hỏi trên

I Nội dung của bản vẽ lắp:

- Nội dung của bản vẽ lắp gồm có 4nội dung:

+ Hình biểu diễn: HCĐ có hình cắtcục bộ, HCB

+ Kích thớc: KT chung, KT lắp

Trang 18

nào, bao gồm có những nội dung gì?

+ Giả sử sản phẩm có rất nhiều chi tiết ghép

lại thì bảng kê sẽ đợc trình bày nh thế nào?

- Gv giải thích: Khi đó bảng kê sẽ đợc lập

thành bảng riêng đi kèm với bản vẽ lắp

+ Hãy nêu tên gọi của các hình biểu diễn?

- Gv hớng dẫn, giải thích và yêu cầu Hs tô

màu để phân biệt các chi tiết và cho Hs so

Đợc vẽ trên khung tên, có tên gọi, sốlợng và vật liệu chế tạo các chi tiết + Hình biểu diễn:

HCB; HCĐ có hình cắt cục bộ + Kích thớc:

KT chung, KT lắp và KT xác địnhkhoảng cách giữa các chi tiết

+ Phân tích chi tiết:

2 – 3 - 4 – 1 + Tổng hợp:

Ghép nối 2 chi tiết hình trụ Trình tự tháo: 2 – 3 – 4 – 1 Trình tự lắp: 1 – 4 – 3 – 2

Trang 19

- Học bài củ

- Chuẩn bị nội dung bài mới

NS: / /20

ND: / /20

Tiết 11: thực hành

đọc bản vẽ lắp đơn giản

A Mục tiêu

1 Hs đọc đợc bản vẽ lắp bộ ròng rọc

2 Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ lắp & làm việc theo quy trình

3 Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí

B Phơng pháp

- Luyện đọc + Quan sát + Thực hành

C Chuẩn bị :

- Gv: Giáo án + tranh ảnh

Trang 20

II Kiểm tra bài củ: + Em hãy trình bày nội dung đọc một bản vẽ lắp?

III Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

I Nội dung và tiến hành thực hành:

- Gv gọi 1 Hs đọc nội dung của bài tập thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành

- Kẻ theo bảng mẫu 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

+ Ví dụ: Đọc khung tên: tên gọi sản phẩm - Bộ ròng rọc

- Hs làm theo hớng dẫn of Gv về bài báo cáo thực hành theo mẫu

1 Khung tên - Tên gọi chi tiết.- Tỷ lệ bản vẽ - Bộ ròng rọc- 1:2

2 Bảng kê - Tên gọi chi tiết và số lợngchi tiết - Bánh ròng rọc (1), trục (1), móc treo(1), giá (1)

- Chi tiết (1) bánh ròng rọc ở giữa, lắpvới trục (chi tiết 2), trục đợc lắp vớigiá chữ U (chi tiết 4), móc treo (chitiết 3) ở phía trên đợc lắp với giá chữV

6 Tổng hợp - Trình tự tháo lắp - Dũa 2 đầu trục tháo cụm 2-1, sau đódũa đầu móc treo tháo cụm 3-4

- Lắp cụm 3-4 tán đầu móc treo sau

Trang 21

- Công dụng của sản phẩm đó lắp cụm 1-2 và tán hai đầu trục.

- Dùng để nâng vật nặng lên cao

- Hs làm bài trên khổ giấy A4

Hoạt động 3: Thực hành:

- Theo sự hớng dẫn của Gv, Hs đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc theo các nội dung

- Bài làm hoàn thành tại lớp

Gv quan sát, uốn nắn những sai sót (nếu có)

IV Tổng kết, đánh giá bài thực hành:

- Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập của Hs

- Gv thu bài báo cáo thực hành

- Hs đọc trớc bài học 15 SGK

- Hs tìm hiểu cấu trúc nhà, diện tích sử dụng của nhà mình

NS: / /20 ND: / /20

A Mục tiêu

1 Hs biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ các hình chiếu của ngôi nhà

- Biết đợc một số ký hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

II Hỏi bài củ:

+ Thế nào là bản vẽ lắp , bản vẽ lắp có công dụng nh thế nào?

III Bài mới:

* ĐVĐ: Bản vẽ nhà là bản vẽ thờng dùng trong xây dựng Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn (mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt) và các số liệu xác định hình dạng kích thớc cấu tạo của ngôi nhà Bản vẽ nhà đợc dùng trong thiết kế và thi công xây dựng ngôi nhà Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay “Bản vẽ nhà”

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà

- Gv cho Hs q/sát hình phối cảnh nhà một

tầng và xem bản vẽ nhà(H15.2 và H15.1)

+ Mặt đứng thờng đợc nhìn từ phía nào của

ngôi nhà? Mặt đứng diễn tả mặt nào của

+ Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi quangang cửa số // với nền nhà:

Trang 22

ngang bộ phận nào của ngôi nhà? Diễn tả

bộ phận nào của ngôi nhà

- Gv: Mặt cắt có mặt phẳng cắt đi qua song

song với mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt A-A

diễn tả bộ phận nào của ngôi nhà?

- Gv: Các số liệu kích thớc ghi trong bản vẽ

có ý nghĩa gì? Diện tích sử dụng của ngôi

+ Mặt cắt A-A có mặt phẳng cắt A-A //mặt phẳng chiếu đứng (hoặc chiếucạnh)

Diễn tả vì kèo, kết cấu tờng, vách, móngnhà

+ KT chung, phòng SH, phòng ngủ,hiên

Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà

- Gv dùng tranh bản 15.1 cho Hs quan sát

+ Cửa đi đợc biểu diễn nh thế nào?

- Hs trả lời

+ Hình biểu diễn cửa sổ đơn, kép đợc ký

hiệu nh thế nào trên hình biẻu diễn?

+ Cầu thang đợc ký hiệu trên hình biểu diễn

+ Các số liệu kích thớc của ngôi nhà?

+ Hãy phân tich các bộ phận trong ngôi nhà

- Gv nêu câu hỏi củng cố bài học

- Nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để cho các tiết học sau

Tiết 13: Bài tập thực hành

Trang 23

II Hỏi bài củ:

+ Thế nào là bản vẽ lắp , bản vẽ lắp có công dụng nh thế nào?

III Bài mới:

Hoạt động 4: Nội dung và trình tự tiến hành:

- Gv gọi 1 Hs đọc nội dung của bài tập thực hành

- Đọc bản vẽ nhà ở và trả lời các câu hỏi theo mẫu bảng15.2 SGK

- HS theo dõi phần trình bày của Gv

Hoạt động 5: Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành

- Kẻ theo bảng mẫu 15.2 và ghi phần trả lời vào bảng

+ Ví dụ: Đọc khung tên: tên gọi ngôi nhà - Nhà ở

- Gv hớng dẫn Hs kẻ bảng và mẫu báo cáo thực hành

Lập bảng trả lời câu hỏi và ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà ở

1 Khung tên - Tên gọi ngôi nhà- Tỷ lệ bản vẽ - Nhà ở- 1:100

2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu- Tên gọi mặt cắt - Mặt đứng B- Mặt cắt A-A, mặt bằng

Trang 24

+ Tờng cao: 2900+ Mái cao :2200

4 Các bộ phận - Số phòng- Số cửa đi và cửa sổ

- Các bộ phận khác

- 3 phòng và khu phụ

- 3 cửa đi 1 cánh, 8 cửa sổ

- Hiên và khu phụ gồm bếp, tắm xí

- Nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để cho các tiết học sau

- Gv thu một số bài tập thực hành

- Xem lại các bài đã học ở tiết trớc

- Chuẩn bị nội dung cho ôn tập

NS: / /20 ND: / /20

- Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật

II Hỏi bài củ: = Lòng vào bài mới

III Bài mới:

Trang 25

- Gv tổ chức cho Hs hoạt động từng phần nội dung kiến thức cơ bản.

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiếm thức

- Gv dùng sơ đồ tóm tắt nội dung kiến thức phần: Vẽ kỹ thuật

Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sốngBản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

Hình chiếuBản vẽ các khối đa diệnBản vẽ các khối tròn xoayKhái niệm về bản vẽ kỹ thuậtBản vẽ chi tiết

Biểu diễn renBản vẽ lắpBản vẽ nhà

- Theo từng chơng Gv nêu yêu cầu về kiến thức và kĩ năng Hs cần đạt đợc:

- Nhận biết vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

- Đọc đợc bản vẽ hình chiếu của các khối đa diện

Chơng II:Bản vẽ kỹ thuật

* Kiến thức:

- Vai trò của bản vẽ kỹ thuật

- Các loại bản vẽ kỹ thuật

- Khái niệm, các nội dung của các loại bản vẽ

- Biết khái niệm hình cắt, biểu diễn ren

- Biết cách đọc các loại bản vẽ

* Kĩ năng:

- Nhận dạng các hình chiếu, của các loại bản vẽ

- Nhận dạng ren, biểu diễn theo quy ớc

- Đọc đợc các loại bản vẽ

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập

- Gv hớng dẫn Hs thảo luận câu hỏi và bài tập SGK

- Nêu trọng tâm của phần I

- Gv chốt nội dung bài học

- Giới hạn nội dung bài học cho tiết kiểm tra sau

- Gv nhận xét giờ ôn tập

- Hs ôn tập và chuẩn bị nội dung kiến thức (Lý thuyết, bài tập)

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết 1 tiết

và đời sống

Bản vẽ các khốihình học

Bản vẽ kỹ thuật

Trang 26

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 15: kiểm tra Chơng I, II

A Mục tiêu

- Hs nắm vững kiến thức trọng tâm của phần

- Rèn luyện ý thức thái độ trong giờ kiểm tra

- Tích cực hóa trong tiết kiểm tra, nghiêm túc làm bài

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + Luyện tập + Đàm thoại

C Chuẩn bị

- Gv: Giáo án + Bảng phụ

II Hỏi bài củ: = Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs và nêu yêu cầu tiết kiểm tra

III Bài mới:

- Gv phát bài kiểm tra

- Hs nhận bài kiểm tra và làm bài trên giấy A4

- Gv theo dõi nhắc nhỡ Hs (nếu vi phạm nội quy và yêu cầu kiểm tra)

- Đề kiểm tra trên giấy A4

IV Tổng kết buổi kiểm tra:

- Gv nhận xét thái độ học tập của Hs

- Rút kinh nghiệm tiết sau

- Thu bài kiển tra

- Xem lại bài kiểm tra

- Đọc và tìm hiểu bài học mới phần: Cơ khí

NS: / /20 ND: / /20

Trang 27

Tiết 16: vật liệu cơ khí

A Mục tiêu

1, Hs biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết đợc các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

- Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu hợp lý

- Gv: Giáo án + Bảng phụ + Dụng cụ cơ khí

- Hs: Bài mới chu đáo

II Hỏi bài củ: = Giới thiệu bài mới

III Bài mới:

+ Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tính chất và công

dụng của một số vật liệu phổ biến?

- Gv kết luận

+ Em hãy kể tên những vật liệu làm ra các sản

phẩm thông dụng?

+ Em hãy so sánh u nhợc điểm và phạm vi sử

dụng của vật liệu kim loại và phi kim loại?

+ Hs trả lời: KL dẫn điện tốt, phi KL k0 dẫn điện

KL đắt, Phi KL rẻ

+ Phi Kl dễ gia công, k0 bị ôxy hoá, ít mài mòn

Chúng đợc sử dụng rộng rãi trong sản xuất

I, Các vật liệu cơ khí phổ biến:1/ Vật liệu kim loại:

a/ Kim loại đen

- Gang: Có tính bền, tính cứng cao, chịu mài mòn, chịu nén, chống rung tốt, dễ đúc nhng khó cắt gọt: ổ đở, võ máy bơm,

- Thép: tính cứng cao, chịu tôi, chịu mài mòn

Dụng cụ, cốt thép

b/ Kim loại màu

- Hợp kim đồng: Dễ cắt gọt, dễ

đúc, cứng bềnMáy gia đình, chuông,

- Hợp kim nhôm: Nhẹ, tính cứng,tính bền cao

CN hàng không, đúc pít tông, xi lanh,

2/ Vật liệu phi kim loạia/ Chất dẻo

- Chất dẻo: Nhẹ, dẻo, dần nhiệt kém, không dẫn điện,

Dụng cụ gia đình, đồ điện tử, b/ Cao su:

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

II Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

Trang 28

- Gv giảng cho Hs về tính chất của vật

- Gv chốt nội dung bài học theo ghi nhớ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố

+ Muốn chịu vật liệu để gia công một sản phẩm cơ khí ngời ta phải dựa vào những yếu

Vật liệu cơ khí

A Mục tiêu

1, Hs nhận biết và phân biệt đợc các loại vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết phơng pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí

2, Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

3, Tích cực hóa học tập, nghiêm túc và cẩn thận, hợp tác nhóm TH

B Phơng pháp

- Luyện tập + Thực hành

C Chuẩn bị :

- Gv: Giáo án + Dụng cụ TH

II Hỏi bài củ: = Kiểm tra sự chuẩn bị bài thực hành của Hs

III Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu

- Gv: Nêu rõ mục đích yêu cầu của bài thực hành và giao nhiệm vụ cho Hs

+ Nhận biết đợc VLCK phổ biến băèng phơng pháp quan sát màu sắc, mặt gãy, ớc lợngkhối lợng riêng

Trang 29

+ So sánh đợc tính chất cơ học chủ yếu: tính cứng, tính dẻo, tính giòn.

+ Đảm bảo an toàn, kỷ luật

- Gv chi nhóm Hs, kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

Hoạt động 2: Tổ chức cho Hs thực hành

I Nội dung và trình tự tiến hành:

1 Nhận biết và phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại

Hs chuẩn bị một số mẫu KL và phi KL

+ Phân biệt giữa kim loại và phi kim loại qua màu sắc, khối lợng riêng, mặt gãy

+ So sánh tính cứng và tính dẻo bằng cách bẻ, uốn các mẫu vật

Hs điền kết quả vào mẫu

2 So sánh Kl màu và Kl đen

Hs chuẩn bị dây đồng, nhôm, thép, mẫu gang

+ Quan sát màu sắc và mặt gãy các mẫu để phân biệt gang (màu xám), thép (màu trắng), đồng (màu đỏ và màu vàng), nhôm (màu trắng bạc)

+ Thử tính dẻo bằng cách bẻ cong

+ Thử tính cứng bằng cách bẻ cong, dũa vào vật liệu

+ Thử khả năng biến dạng bằng cách dùng búa đập vào vật liệu

- Hs điền các kết quả vào bảng mẫu

3 So sánh vật liệu gang và thép:

- Hs chuẩn bị mẫu gang và thép

+ Quan sát màu sắc và mặt gãy

- Gang xám:

- Thép:

+ Dùng lực bẻ và dũa để thử tính cứng

+ Dùng búa đập vào mẫu gang và thép để thử độ giòn

- Hs nhận biết và ghi kết quả vào mẫu

- Gv theo dõi quá trình thực hành để phát hiện những sai sót và uốn nắn cho HS

Trang 30

Tiết 17: dụng cụ cơ khí

A Mục tiêu

1, Hs biết đợc hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí

2, Biết đợc công dụng và cách sử dụng chúng

3, Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và đảm bảo an toan khi sử dụng

B Phơng pháp

C Chuẩn bị :

- Gv: Giáo án + dụng cụ

III Bài mới:

* ĐVĐ: Nh chúng ta đã biết, các sản phẩm cơ khí rất đa dạng có thể làm từ nhiều cơ

sở khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết Muốn tạo ra một SP cơ khí cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí bao gồm: Dụng cụ đo và kiểm tra, dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt, dụng cụ gia công Chúng có vai trò quan trọng trong việc xác

định hình dạng, kích thớc và tạo ra các SPCK Để hiểu rõ về chúng, ta cùng nghiên cứu bài: “ Dụng cụ cơ khí”

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra

- Gv cho Hs quan sát các hình vẽ 20.1;

20.2; 20.3 SGK

+ Hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công

dụng của các dụng cụ trên hình vẽ?

- Hs có thể trả lời

+ Thớc lá: ĐCNN 1mm  đo chiều dài

+ Thớc cặp: má tĩnh và má động  đo đờng

kính trong, ngoài và chiều sâu lỗ

+ Thớc đo góc: thớc đo góc vạn năng, Eke

 đo kiểm tra các góc vuông

Trang 31

- Gv nêu câu hỏi củng cố bài học:

+ Ngoài các dụng cụ đo, tháo lắp, kẹp chặt và gia công mà em đã học, em còn biết những dụng cụ khác không?

NS: / /20 ND: / /20

Trang 32

B Phơng pháp

C Chuẩn bị :

II Hỏi bài củ:

+ Hãy nêu cách sử dụng của các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt?

+ Nêu công dụng của các dụng cụ gia công?

III Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để có đực một SP, từ vật liệu ban đầu có thể phải dùng một hay

nhiều phơng pháp gia công khác nhau theo một quy trình Muốn hiểu đợc một số phơng pháp gia công cơ khí thờng gặp trong khi gia công cơ khí nh: ca, đục, dũa, khoan Để hiểu rõ về chúng, ta cùng nghiên cứu bài: “

Gia công kim loại”Hoạt động 1: Tìm hiểu về kỹ thuật cắt kim loại bằng ca tay

- Gv nêu các bớc chuẩn bị cho Hs biết

- Gv biểu diễn t thế đứng và thao tác ca:

+ T thế đứng:

+ Cách cầm ca:

+ Kẹp chặt phôi

- Gv giải thích điều chỉnh độ phẳng, độ căng

của lỡi ca bằng cách vặn vít điều chỉnh

I Cắt kim loại bằng ca tay1/ Khái niệm: SGK

- Gv cho Hs q/sát cấu tạo of một số loại đục

- Gv hỏi: Góc cắt của các đục có gống nhau

không? Khi đục vật liệu mềm, cứng thì nên

chọn đục có góc cắt nh thế nào?

- Hs có thể trả lời

+ Góc cắt k0 giống nhau, € vào v/liệu cần đục

Gv bổ sung: Góc cắt B đợc tạo bởi 2 mặtcủa

l-ỡi đục: B = 350 – 450 hoặc B = 700

- Gv hỏi: Tại sao đục đợc làm bằng thép tốt?

- Gv: Khi đục cần chú ý an toàn

II Đục kim loại

Hoạt động 3: Tìm hiểu dũa kim loại

- Gv cho Hs quan sát các loại dũa: tìm hiểu cấu

tạo và công dụng

- Gv hớng dẫn Hs cách chọn dũa: phù hợp bề

mặt và vật liệu

- Gv nêu các bớc chuẩn bị cho Hs biết

III Dũa kim loại 1/ Khái niệm: SGK2/ Kỹ thuật dũa:

Trang 33

- Gv thao tác chậm để Hs quan sát:

+ Vì sao, làm thế nào để đũa luôn thăng =?

- Gv p/tích mối liên hệ giữa lực tác dụng và

cánh tay đòn để giải thích nguyên tắc giữ

- Nêu câu hỏi củng cố, hớng dẫn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới

NS: / /20 ND: / /20

Đo kích thớc bằng thớc lá, thớc

cặp

A Mục tiêu

- Hs biết sử dụng dụng cụ đo và vạch dấu

- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch phẳng phôi

- Rèn luyện tác phong làm viẹc theo quy trình

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + Luyện tập + Thực hành

C Chuẩn bị :

II Hỏi bài củ: = Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

III Bài mới:

* Triển khai bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu

- Gv: Nêu rõ mục đích yêu cầu của bài thực hành và giao nhiệm vụ cho Hs

- Gv chi nhóm Hs, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1 Thực hành đo kích thớc bằng thớc lá và thớc cặp:

a/ Thớc lá:

Trang 34

- Quy trình lấy dấu

- GV thao tác vạch dấu mẫu Hs quan sát

*GV nhắc nhở Hs chú ý ATLĐ

Hoạt động 2: Tổ chức cho Hs thực hành

- HS làm việc theo nhóm

- Dựa vào nội dung để thực hiện

- Đo các kích thớc rồi ghi kết qủa vào bản báo cáo mẫu

- Vạch dấu theo quy trình  nộp SP

- GV theo dõi quá trình thực hành để phát hiện những sai sót và uốn nắn cho Hs

Trang 35

NS: / /20 ND: / /20

Chơng IV Chi tiết máy và lắp ghépTiết 21: khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép

A Mục tiêu

- Hs hiểu đợc khái niệm và phân loại chi tiết máy

- Biết đựơc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép

B Phơng pháp

- Nêu VĐ + Quan sát + Đàm thoại

C Chuẩn bị :

- Gv: Giáo án + Bảng phụ + dụng cụ

III Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Máy hay một SPCK thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết ghép lại với nhau Khi hoạt động, máy thờng hỏng hóc ở những chổ lắp ghép Vì vậy, để hiểu

đợc các kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụng của máy và Tb, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép”

Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết máy là gì?

- Gv cho Hs quan sát hình vẽ 24.1 SGK

+ Cụm trục trớc xe đạp có mấy phần tử?

Là những phần tử nào? Công dụng của

từng phần tử? Chúng có đặc điểm chung

gì?

+ Gồm 5 phần tử

+ Không thể tách rời đợc nữa

+ Quan sát hình 24.2 hãy cho biết phần tử

nào không phải chi tiết máy? Tại sao ?

- Gv gợi ý: Dấu hiệu nhận biết chi tiết

máy: nếu phân tách sẽ phá hỏng chi tiết

máy

+ Các chi tiết đó đợc sử dụng nh thế nào?

+ Vậy muốn tạo thành một máy hoàn

chỉnh, các chi tiết máy phải đợc lắp ghép

với nhau ntnào?

- Hs trả lời  Gv nhận xét

I, Khái niệm về chi tiết máy:

1/ Chi tiết máy là gì?

Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiên một nhiệm vụ nhất

định trong máy

2/ Phân loại chi tiét máy:

2 nhóm: Thông dụng Chuyên dụng

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau nh thế nào?

Trang 36

- Gv cho Hs quan sát hình 24.3 / SGK

+ Bộ ròng rọc có cấu tạo từ mấy phần tử?

Nhiệm vụ của từng phần tử ?

+ Giá đỡ và móc treo đợc ghép với nhau

nh thế nào?

+ Bánh ròng rọc đc ghép với trục ntnào ?

- Hs trả lời và điền vào ( )

1, Các chi tiết đợc ghép với nhau bằng

đinh tán và trục quay

a/ Mối ghép cố định:

là các chi tiết đợc ghép không có chuyển

động tơng đối với nhau

- Tháo đợc:

- Không tháo đợcb/ Mối ghép động:

chi tiết ghép với nhau có thể xoay, trợt, lăn hoặc ăn khớp với nhau

* Ghi nhớ: (sgk/T85)

- Gv nhận xét buổi học và rút kinh nghiệm

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 22: mối ghép cố định - mối ghép không tháo đợc

A Mục tiêu

- Hs hiểu đợc khái niệm và phân loại mối ghép cố định

- Biết đựơc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc thờnggặp

- Có ý thức học tập tốt, hợp tác nhóm

B Phơng pháp

C Chuẩn bị :

- Gv: Giáo án + Dụng cụ

Trang 37

II Hỏi bài củ:

+ Chi tiết máy là gì? chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau nh thế nào? Nêu đặc điểm của từng loại mối ghép?

III Bài mới:

* Triển khai bài học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung

- Gv cho Hs q/sát mối ghép = hàn, = ren

+ Hai mối ghép trên có gì giống nhau? Muốn

tháo rời các chi tiết trên ta làm thế nào?

+ Mối ghép bằng đinh tán là loại mối ghép gì?

Hs có thể trả lời: Mối ghép không tháo đợc

+ Mối ghép bằng đinh tán gồm mấy chi tiết?

- Gv nêu đặc điểm của mối ghép bằng đinh tán:

ghép các chi tiết có dạng tấm mỏng

GV cho Hs q/sát mẫu vật đã đc chuẩn bị trớc

+ Cấu tạo của đinh tán ? Vật liệu chế tạo?

- Hs trả lời: bằng nhôm, thép cacbon thấp

+ Hãy nêu trình tự tán đinh ?

- Gv cho Hs q/sát mối ghép bằng đinh tán hoàn

chỉnh từ đó Hs nêu đặc điểm và phạm vị ứng

dụng của mối ghép

- Gv kết luận

- Gv cho Hs quan sát hình 25.3: các PP hàn: hàn

điện, hàn thiếc, hàn tiếp xúc

+ Hãy cho biết các cách làm nóng chảy vật hàn?

- Hs trả lời: nung nóng KL ở chổ tiếp xúc

Có các PP hàn: Hàn nóng chảy, hàn

áp lực và hàn thiếcb/ Đặc điểm và ứng dụng:

Trang 38

- Gv chốt nội dung bài học theo ghi nhớ sgk.

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 23: mối ghép tháo đợc

A Mục tiêu

- Biết đựơc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép tháo đợc thờng gặp

- Phân biệt đợc các loại mối ghép

- Có ý thức học tập tốt, hợp tác nhóm

B Phơng pháp

C Chuẩn bị :

II Hỏi bài củ:

+ Thế nào là mối ghép cố định? Nêu sự khác biệt giữa các loại mối ghép đó?

III Bài mới:

* Giới thiệu bài: Mối ghép tháo đợc gồm mối ghép bằng ren, then, chốt ta có thể tháo rời các chi tiết ở dạng nguyên vẹn nh trớc khi ghép Chúng có công dụng là ghép nhiều chi tiết đơn giản thành kết cấu phức tạp với nhau, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chế tạo, lắp ráp, bảo quản và sửa chữa

* Triển khai bài học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép bằng ren

- Gv cho Hs quan sát hình 26.1/SGK và vật

thật, đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu cấu tạo của mối ghép bằng

bu long, vít cấy, đinh vít ?

Trang 39

đai ốc công, chốt chẻ

- Gv hớng dẫn Hs tháo các mối ghép ren

+ Hãy nêu đặc điểm và phạm vị ứng dụng

+ Mối ghép bằng then và chốt có những chi

tiết nào? Nêu hình dạng của then và chốt?

- Hs có thể trả lời:

- Gv hớng dẫn Hs tháo các mối ghép then

+ Hãy nêu đặc điểm và phạm vị ứng dụng

của mối ghép?

- Gv kết luận

2 Mối ghép then và chốt

a Cấu tạo:

- Mối ghép then: Trục, bánh đai, then

- Mối ghép chốt: Đùi xe, trục giữa, chốttrụ

- Hình dáng của then và chốt đều là chi tiết hình trụ

b Đặc điểm và ứng dụng:

(sgk/T91)

- Gv nhận xét buổi học và rút kinh nghiệm

NS: / /20 ND: / /20

Tiết 24: mối ghép động

A Mục tiêu

Trang 40

- Hs hiểu đợc khái niệm và phân loại mối ghép động

- Biết đựơc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép động

B Phơng pháp

C Chuẩn bị :

II Hỏi bài củ:

+ Nêu những điểm giống và khác nhau giữa hai mối ghép bằng then và chốt?

III Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

Nh chúng ta đã biết, mối ghép trong đó các chi tiết đợc ghép không có chuyển độngtơng đối với nhau đợc gọi là mối ghép cố định Trong thực tế, ta còn gặp những mốighép trong đó có chuyển động tơng đối giữa các chi tiết với nhau Những mối ghép đó

có cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng nh thế nào, chúng ta cùng nghiên cứu bài học

* Triển khai bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là mối ghép động?

- Gv cho Hs quan sát hình 27.1 SGK

+ Chiếc ghế gồm mấy chi tiết ghép lại với

nhau? Chúng đợc ghép theo kiểu nào?

+ Khi gập ghế lại và mở ra, tại các mối ghép A,

B, C, D các chi tiết CĐ với nhau ntn?

- Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép

có sự chuyển động tơng đối với nhaugọi là mối ghép động hay khớp động

Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại khớp động?

- Gv cho khớp chuyển động từ từ, Hs quan sát

+ Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên vật cđ

nh thế nào?

- Hs trả lời: giống hệt nhau, cùng quỹ đạo

+ Khi 2 chi tiết trợt len nhau sẽ xẩy ra hiện

t-ợng gì ? Hiện tt-ợng ấy có lợi hay hại ? Khắc

+ Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết? Các mặt

tiếp xúc of khớp quay thờng có hình dạng gì?

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	1,09 MB