GIÁO án NGỮ văn 8

Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn Ngày soạn : 18/8/2016 Ngày dạy : 22/8/2016 Tiết Văn bản: học (Tiết 1) Thanh Tịnh A.Mục tiêu dạy - Cm nhn uc tõm trng, cm giác nhân vật buổi tựu trường đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm KiÕn thøc Gióp HS: - Nắm cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tơi học - Tích hợp với văn Cỉng trêng më Kĩ - c hiu on trớch t s có yếu tố miêu tả biểu cảm Thái độ - Yêu cầu học sinh có thái độ học nghiờm tỳc, chm chỳ B Chuẩn bị - GV: Soạn giáo án, su tầm thơ hát ngày khai trờng, chân dung Thanh Tịnh -HS: Xem trớc nội dung học C.Tiến trình lên lớp ổn định lớp:1p Bài cũ:5p Kiểm tra chuẩn bị häc sinh Bµi míi:35p Giíi thiƯu bµi Trong đời người,những kỷ niệm thời học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt buổi đến trường “Ngày học ………….Mẹ dỗ dành yêu thương”(Viễn Phương).Truyện ngắn “Tôi học”đã diễn tả kỷ niệm mơn man, bâng khuaõng moọt thụứi aỏy Hoạt Động giáo viên HĐ hs Nội dung ghi bảng HĐ1 Hớng dẫn tìm I.Vài nét tác giả, tác phẩm hiểu tác giả, tỏc phm, đọc, từ khó, thể Tác giả loại, bố cục (10p) HS đọc thầm GV hớng dẫn đọc thầm HS ( yếu) trả lời -Thanh Tịnh(1911Nguyờn Thi Sao Mai Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giao an Ng thích * trình HS tr li bày ngắn gọn tác giả.Treo tranh GV chèt ? Em biết vè văn Tơi HS l¾ng nghe học GV chốt GV: Giäng chËm, dịu, buồn, lắng sâu HS ý GV đọc mẫu gọi HS 24 HS (yếu) đọc hết GV lu ý thích 2,7 y/c HS giải thích lại hỏi thêm -Ông đốc danh từ chung hay danh từ riêng? ?Lạm nhận có phải nhận bừa, nhận vơ? ? Văn thuộc thể loại văn nào? Vỡ sao? (VBBC-Vỡ toaứn truyeọn laứ caỷm xuực,taõm trạng nhân vật buổi tựu trường đầu tiên) HĐ 2: Hớng dẫn đọc tìm hiểu chi tiết (25 p) Truyện ngắn có nhân vật kể lại? Trong nhân vật nhân vật chính? Vì sao? - Kỷ niệm ngày đầu đến trường nhân vật tơi kể theo trình tự nào? Kỷ niệm ngày đầu tới trường Nguyễn Thị Sao Mai HS (yếu) đọc HS khác nhận xét HS trả lời thích HS đọc giải thích 1988) -Quê quán: Huế 2.Tác phẩm -Tôi học in tập Quê mẹ xuất năm 1941 II.Đọc, tìm hiểu chung 1.Đọc 2.Từ khó -Ông đốc -Lạm nhận HS xác nhận HS (khá)trả lời, giải thích 3.Thể loại, bố cục -Văn biểu cảm: Cảm xúc tâm trạng nhân vật buổi tựu trờng III Đọc hiểu văn HS phát biểu cá 1.Trình tự diễn tả nhân kỷ niệm HS xem sgk nhà văn trả lời nhanh - Có nhân vật + Tôi: Đợc kể nhiều nhất, việc HS (khá) phân đợc kể từ cảm tích nhận Tôi=> nhân vật +Trên đờng tới trờng; Lúc sân trHS suy nghĩ ờng cảm nhận trình bày lớp học Tâm trạng HS giải thích Nm hc: 2016-2017 Trng THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn nhân vật gắn với không gian, thời gian cụ thể nào? HS suy nghÜ vµ Vì trở thành k trình bày nim? - Cm giỏc quen m l nhân vật tơi câu: “Con HS gi¶i thÝch đường thấy lạ” có ý nghĩa gì? - Chi tiết: “Tơi khơng lội thằng Sơn nữa” có ý ngha gỡ? HS suy nghĩ trình bày HS kh¸c nhËn - Thảo luận: ý nghĩa biện xÐt pháp nghệ thuật câu văn: “ ý nghĩa ngn nỳi? nhân vật Tôi qua thời điểm a:Trên đờng tới trờng - Thời gian: Buổi sáng cuối thu - Không gian: Trên đờng làng dài hẹp => Thời điểm nơi chốn quen thuộc gần gũi gắn liền với tuổi thơ; Lần đợc cắp sách đến trờng; lòng yêu quê hơng tha thiết - Dấu hiệu đổi khác tình cảm nhận thức cậu bé ngày đầu tới trờng tự thấy nh lớn lên, đờng làng không dài rộng nh trớc Báo hiệu thay đổi nhận thức thân cậu bé tự thấy lớn lên Sự nhận thức nghiêm túc học hành - Nghệ thuật so sánh - Kỷ niệm đẹp, cao siêu - Đề cao học ngời Củng cố:2p - Em nhớ diễn tả lại tâm trạng lần học Nguyễn Thị Sao Mai Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn - Văn Tôi học giống với văn em ó hc chng trỡnh lp 5.Dặn dò:2p -Học bài, nắm kĩ nội dung học -Nghiên cứu kĩ đoạn lại để tiết sau học tiếp - Son bi y ****************************************************** Ngày soạn : 18/8/2016 Ngày dạy : 24/8/2016 Tiết 2.Văn bản: Tôi học (Tiếp theo) Thanh Tịnh A.Mục tiêu dạy: - Cm nhận đuợc tâm trạng, cảm giác nhân vật buổi tựu trường đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp yếu tố miêu t v biu cm Kiến thức -Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi d vị trữ tình man mác v ngh thut miờu t tõm lớ trẻ nhỏ tuổi đến trường qua ngòi bút Thanh Tinh Kĩ - Trỡnh by nhng suy ngh, tình cảm việc sống thân Thái độ - Yêu cầu học sinh có thái độ học nghiêm túc, tích cực B.Chn bÞ -GV ọc bài, soạn giáo án -HS xem trớc nội dung học, chun bi bn tit C.Tiến trình lên lớp 1.ổn định lớp:1p Bài cũ:5p HS1: Nổi nhớ buổi tựu trờng tác giả đợc khơi nguồn từ thời điểm nào? Vì sao? HS2: Nêu tâm trạng cảm giác nhân vật mẹ đến trờng buổi đầu tiên? 3.Bài mới:37p Hoạt Động giáo viên HĐ hs GV đọc lại đoạn văn nêu HS ý vấn đề ? Tâm trạng HS thảo đến trờng, đứng lu Nguyễn Thị Sao Mai Néi dung ghi b¶ng b.Tâm trạng cảm giác đến trờng -Từ tâm trạng háo hức Nm hc: 2016-2017 Trng THCS Ng Thuy Trung sân trờng, cảnh dày đặc ngời tâm trạng lo sợ vơ ,vừa bở ngỡ vừa ao ớc thầm vụng, lại cảm thấy chơ vơ vụng về, lúng túng Cách kể, tả nh thËt tinh tÕ vµ hay, ý kiÕn cđa em? HS nhận xét GV bình: Hồi trống đầu năm khai trờng vang vọng lên nh năm , lần nhng với cô cậu học trò míi vang déi, r·, nhanh gÊp, giơc gi· lµm sao.Bởi hoà với tiếng trống trờng có nhịp tim thình thịch cậu vang lên nh tiếng trống trờng ? Tâm trạng nghe ông đốc đọc danh sách HS nh thÕ nµo? Giáo án Ngữ văn Ë n n h ó m Đại diện trình bày ý kiến HS lắng nghe, ý theo dõi ghi nhận HS bàn luận ? Vì giúi đầu vào lòng mẹ khóc chuẩn bị bíc vµo líp, cã thĨ nãi chó bÐ HS suy tinh thần yếu đuối nghĩ hay không trình bày GV y/c HS (yếu) đọc đoạn cuối ? Tâm trạng cảm giác 1HS bớc vào chổ (yếu) ngồi nh ? đọc, lớp ý Nguyờn Thi Sao Mai hăm hở chuyển sang tâm trạng lo sợ vẩn vơ bë ngì ngËp ngõng, e sỵ, thÌm vơng, íc ao thầm, không cảm giác rụt rè Hợp quy luật tâm lí trẻ - Tâm trạng cảm thấy chơ vơ vụng về, lúng túng, muốn bớc nhanh mà toàn thân thấy run run, đềnh đoàng, chân co duổi thể tâm trạng buồn cời c Tâm trạng cảm giác nhân vật nghe ông đốc gọi danh sách häc sinh míi vµ rêi tay mĐ bíc vµo lớp -Đã lúng túng lúng túng -Tôi giúi đầu vào lòng mẹ khóc bớc vào lớp Cảm giác thời đứa trẻ nông thôn rụt rè, đợc tiếp xúc với đám đông d Tâm trạng cảm giác nhân vật ngồi vào chổ đón nhận tiết học - Thấy còng míi l¹ hay hay Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn HS ph¸t ?Hình ảnh chim non liệng đến đứng bên bờ cửa sổ, hót tiếng rụt rè vỗ cánh bay cao có phải hình ảnh thực không? ?Dòng chữ học kết thúc truyện có ý nghĩa gì? HĐ4.Hớng dẫn tổng kết GV hớng dẫn HS tóm lợc nét nội dung nghệ thuật -Nét đặc sắc mặt nghệ thuật văn gì? - Theo em sức hút tác phẩm to nờn t õu ? +Tình truyện +Tình cảm ấm áp ngời lớn đối em nhỏ lần đến trờng +Hình ảnh tự nhiên cách so sánh giàu sức gợi cảm tác giả - í ngha ca bn ? GV nhËn xÐt, chèt HS suy luËn HS khá, giỏi phát biểu cá nhân HS GV xây dựng đáp án - Lạm nhận - Nhìn bạn cha quen thấy quyến luyến -Không đơn hình ảnh thực có ý nghĩa tợng trng nhớ tiếc ngày qua -Cách kết thúc tự nhiên bất ngờ vừa khép lại văn vừa mở giới mới, bầu trời mới, giai đoạn IV Tổng kết 1.Nghệ thuật -Bố cục truyện theo dòng hồi tởng, cảm nghĩ nhân vật theo trình tự thời gian buổi tựu trờng -Sự kết hợp hài hoà kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng, cảm xúc HS (khá) trả lời í ngha ca bn Buổi tựu trường mãi không quên kí ức người * Ghi nhớ SGK V Luyện tập HS Hoạt động 5:Hớng dẫn (yếu) luyện tập trả lời GV hớng dẫn HS làm BT1 HS BT2 phần luyện tập nhận HS ý vµ lun tËp xÐt, bỉ sung Ngũn Thị Sao Mai Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giao an Ng 4.Củng cố.2p - Giáo viên đọc thơ ngày tựu trờng 5.Dặn dß 1p - Đọc lại văn bản, nắm nội dung nghệ thuật - Nắm diễn biến tâm trạng nhân vật qua thời điểm - Xem tríc bµi: Tính thống chủ đề văn bn Ngày soạn :18/8/2016 Ngày dạy : 24/8/2016 Tiết Tập làm văn : tÝnh thèng nhÊt vỊ chđ ®Ị văn A.Mục tiêu dạy: - Thy c tính thống chủ đề văn xác định chủ đề văn cụ thể - Biết viết văn bảo đảm tính thng nht v ch Kin thc -Nắm đợc chủ đề văn bản, tớnh thống chủ đề văn - Nm c nhng th hin chủ đề văn - BiÕt viÕt văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định trì đối tợng trình bày, chọn lựa, xếp phần cho văn tập trung nêu bật ý kiến, cảm xúc m×nh Kĩ - Đọc – hiểu có khả bao qt tồn văn -RÌn lun kĩ vận dụng kiến thức vào việc xây dựng văn nói, viết đảm bảo tính thống chủ đề B.Chuẩn bị: -GV đọc bài, soạn giáo án -HS xem trớc nội dung học C.Tiến trình lên lớp 1.ổn định lớp:1p 2.Bài cũ: 5p Kiểm tra chuẩn bị 3.Bài mới:35p Hoạt Động giáo viên Ngũn Thị Sao Mai H§ cđa HS Néi dung ghi b¶ng Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung HĐ1.Hình thành khái niệm chủ đề văn bản(10p) GV yêu cầu HS đọc thầm văn Tôi học Thanh Tònh,sau trả lời câu hỏi: ?Tác giả nhớ lại kỷ niệm sâu sắc thời thơ ấu mình? HS:Nhớ lại ngày ñi hoïc, mẹ đến trường, gặp gỡ bạn bè, thầy cơ, lần vào lớp học ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng lòng tác giả? HS: Ấn tượng cảm xúc bâng khng, bở ngở Tình cảm yêu bạn, yêu trường, quý trọng, biết ơn tin tưởng thầy GV: Nội dung trả lời câu hỏi chủ đề văn Tôi học ?Hãy phát biểu chủ đề văn này? *Học sinh thảo luận phút:?Từ nhận thức trên,em cho biết:Chủ đề cuỷa vaờn baỷn laứ gỡ? HĐ2.Hình thành khái niệm tính Nguyễn Thị Sao Mai Giáo án Ngữ văn HS đọc HS (yu) trả lời I.Chủ đề văn bản: Ví dụ: Văn Tôi học * Chủ đề: Sự hồi tưởng tác giả ngày học, qua bộc lộ cảm xúc kỷ niệm sâu sắc t HS kh¸ trả lời HS khác nhận xét HS phát biểu HS phát Keỏt luaọn: *Ghi trình bày nhụự: mục sgk/12 HS (u) tr¶ lêi II.TÝnh thèng nhÊt chủ dề văn 1.VD: Vaờn baỷn Toõi ủi hoùc HS thảo luận, -Nhan ủe:Toõi ủi phát hoùc trình bày tửứ ngửừ: Nhóm khác nhận -Caực kỷ niệm xÐt, bỉ sung Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung thèng nhÊt vỊ chđ ®Ị văn bản(12p) ?ẹeồ taựi hieọn nhửừng kyỷ nieọm ve ngày học,tác giả đặt nhan đề văn sử dụng từ ngữ,câu HS+Nhan đề Tôi học có ý nghóa tường minh,giúp hiểu nội dung văn nói chuyện học +Các từ ngữ:Những kỷ niệm mơn man buổi tựu trường,lần đến trường,đi học,hai … +Các câu: Hôm học.Hằng năm vào cuối thu,lòng lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường.Tôi quyên cảm giác sáng aỏy Hai tay bắt đầu thấy nặng.Tôi bặm tay ghì chặt nhng xệch chênh đầu rơi Nguyễn Thị Sao Mai Giáo án Ngữ văn môn man buổi tựu trường,lần đến trường,đi học …… -Các câu : Hôm học Hằng năm vào cuối thu lòng lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường …… Nhan đề,các từ ngữ,các câu hướng chủ đề cuỷa vaờn baỷn HS làm việc theo nhóm, nhóm khác bæ sung Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn xng ®Êt ? Để tô đậm cảm giác sáng nhân vật ngày học,tác giả sử dụng từ ngữ chi tiết nghệ thuật nào? HS:(a.Trên đường học:con đường quen thấy lạ;hành động lội qua sông thả diều,đi đồng thả diều học,cố làm học trò thực b.Trên sân trường:ngơi trường cao nhà làng.Cảm giác bỡ ngỡ xếp hàng,đứng nép HS (u) ®äc bên người thân,chỉ dám nhìn nửa,dám bước nhẹ,tự HS tr¶ lêi nhiên thấy nặng nề cách lạ,nức nở khóc theo c.Trong lớp học:Cảm thấy xa mẹ,trước chơi ngày mà không thấy xa mẹ,xa nhà chút mà bước váo lớp Ngũn Thị Sao Mai 10 2.Kết nhớ: sgk/12 luận:*Ghi mục 2,3 III Lun tËp: Bµi tập1: Phân tích tính thống chủ đề a.Căn vào -Nhan đề: Rừng cọ quê -Các đoạn: Giới thiệu rừng cọ, tả cọ, tác dụng cọ, tình cảm gắn bó với cọ b.Các ý lớn phần thân (xem mục a) đợc xếp hợp lí không nên thay đổi c.Hai câu trực tiếp nói tới tình cảm gắn bó ngời dân s«ng Thao víi Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn -yêu cầu HS tìm hiểu đề -HS làm việc cá nhân ? Lập dàn cho đề văn -HS làm việc theo nhóm GV nhận xét chấm điểm Đại diện trình bày -Yêu cầu HS đọc tham khảo -Nội dung: Đặc điểm truyện ngắn -Phạm vi: Tôi học, Lão hạc, Chiếc cuối B Bàn bài: I.Mở bài: Định nghĩa truyện ngắn II.Thân bài: Giới thiệu yếu tố: tự sự, việc, nhân vật, yếu tố biểu cảm, miêu tả, bố cục, lời văn, chi tiết Bài tập 2: Truyện ngắn HS đọc 4.Củng cố, -HS thảo luận nhóm: Thơng qua thơ em hiểu thêm tác giả Trần Quang Khải -Là người có lòng u nước -Khích lệ lòng u nước người 5.Dặn dò: -Nắm kiến thức học -Chuẩn bị : Nguyễn Thị Sao Mai 176 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn Ngày soạn: 10/12/2016 Ngày dạy: 13/12/2016 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết 64: A.Mục tiêu cần đạt Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt học học kì I 1.Kiến thức:-Hệ thống kiến thức từ vựng ngữ pháp học học kì I 2.Kĩ năng:-Vận dụng thục kiến thức học học kì I để hiểu nội dung ý nghĩa văn tạo lập văn 3.Thái độ:-Tích cực, tự giác B.Chuẩn bị -GV: soạn giáo án -HS :học bài, chuẩn bị C.Các bước lên lớp 1.ổn định lớp 2.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới.Giới thiệu Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập từ vựng I.Từ vựng 1.Trường từ vựng ? Thế trường từ vựng lấy HS nhắc lại lấy ví VD: Vũ khí, súng, gươm, tên VD dụ lửa ? Thế từ tượng thanh, từ 2.Từ tượng hình, từ tượng tượng hình lấy vd VD: oang oang, chan chát, kẽo kẹt ?Thế từ ngữ địa phương HS nhắc lại lấy ví VD: lom khom, ngất ngững, lập biệt ngữ xã hội lấy vd dụ cập HS nhắc lại lấy ví 3.Từ ngữ địa phương biệt Nguyễn Thị Sao Mai 177 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn dụ Xác định y/c mục a (sgk) ? Dựa vào kiến thức văn học dân gian cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống GV bổ sung nhận xét - y/c HS giải thích từ ngữ có nghĩa hẹp sơ đồ ?Hãy tìm ca dao Việt Nam ví dụ biện pháp tu từ nói nói giảm nói tránh ? Viết câu có dùng từ tượng hình tượng Hoạt động 2: Ơn tập ngữ pháp ? Trợ từ lấy ví dụ ? Thán từ lấy ví dụ ?Tình thái từ lấy ví dụ -u càu HS đọc xác định yêu cầu tập ?Tách vế thành câu đơn có khơng ?Xác định câu ghép cách nối vế câu mục c sgk Nguyễn Thị Sao Mai ngữ xã hội 4.Nói q 5.Nói giảm, nói tránh HS nhắc lại lấy ví Thực hành dụ a Sơ đồ Truyện dân gian HS khác bổ sung HS ý Truyền Cổ HS tìm hiểu mục Truyện Ngụ 2.a thuyết tích cười ngơn HS làm việc cá -Từ ngữ có nghĩa hẹp: nhân +Truyền thuyết: Truyện dẫn HS lên bảng gian NV kiện trình bày lịch sử xa xưa, có nhiều yếu tố HS giải thích thần kì +Truyện cổ tích: Kể cđ, số phận kiểu nhân vật quen thuộc HS tìm trả lời +Truyện ngụ ngơn: mượn chuyện lồi vật, đồ vật HS lên bảng người để nói bóng, nói gió chuyện người HS nhắc lại lấy ví +Truyện cười: Dùng hình thức dụ gây cười để mua vui phê phán b,Ví dụ nói q nói HS nhắc lại lấy ví giảm: dụ Tiếng đồn cha mẹ em hiền HS nhắc lại lấy ví Cắn cơm khơng vỡ, cắn đồng dụ tiền vỡ đôi HS khác bổ sung c, Viết câu dùng từ tượng thanh, từ tượng hình II.Ngữ pháp A.Lí thuyết 1.Trợ từ HS đọc xđ y/c VD: Nó ngồi buổi chiều mà làm tập HS lên bảng 2.Thán từ làm Ô hay ! tơi tưởng anh biết 3.Tình thái từ VD:Anh đọc xong sách 178 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn à? -Con nghe thầy ! 4.Câu ghép B.Thực hành a,Cuốn sách mà 20000 đồng ! b, (1) câu ghép Có thể tách thành câu đơn tách khơng có mối quan hệ liên tục c, (1), (2) câu ghép -Được nối quan hệ từ 4.Củng cố HS nắm nội dung 5.Dặn dò Học xem lại tập học Chuẩn bị “Ông đồ” Ngày soạn : 10/12/2016 Ngày dạy: 13/12/2016 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Tiết 65: A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: -Đánh giá thành công hạn chế cá nhân qua viết thuyết minh thứ đồ dùng -Củng cố, nâng cao kiến thức học kĩ làm văn tự B.Chuẩn bị: -Giáo viên:Giáo án chấm chữa, viết Giáo viên: Đáp án, biểu điểm, kiểm tra -Học sinh: Ôn C.Tiến trình dạy Hoạt động GV Nội dung HS Nguyễn Thị Sao Mai 179 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: GV: Gọi HS nhắc lại đề HS: Nhắc lại đề- Bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xây dựng yêu cầu đề GV:Gọi 2-3 em sung HS: Trình bày theo yêu cầu GV Nhận xét, bổ sung GV: Đưa đáp án, biểu điểm cho em quan sát để đối chiếu với làm Hoạt động 3: Đánh nêu yêu cầu làm Nhận xét, bổ giá làm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Cho em đọc lại đối chiếu với yêu cầu -Dặn tiết sau: Chuẩn bị kĩ văn “Ông đồ” Nguyễn Thị Sao Mai Giáo án Ngữ văn Đề ra:Thuyết minh v ề bút bi Đáp án, biểu điểm: (Có tiết 58-59) Nhận xét làm học sinh: *Ưu điểm: -Phần lớn em đọc kĩ đề, xác định yêu cầu đề -Bài làm có bố cục rõ ràng, diễn đạt ý, câu văn mạch lạc, liên kết -Đã kết hợp kể biểu cảm nhuần nhuyễn *Nhược điểm: -Một số em chưa xác định yêu cầu đề nên làm không vào trọng tâm mà sa vào kể lan man, dài dòng -Một số em dùng từ thiếu xác,diễn đạt vụng về, lỗi tả nhiều 4.Giáo viên trả cho học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh tự sửa lỗi -Giáo viên yêu cầu học sinh bàn bạc trao đổi để sửa lỗi cho Lỗi sai Sửa lỗi Sử dụng kể lộn xộn:Tôi Thay “em” “Tôi”hoặc ngược lại Diễn đạt vụng về,lặp từ: Dùng từ sai: Sai lỗi tả Ngắt câu tùy tiện,dùng từ sai 5.Giáo viên cho học sinh tự rút kinh nghiệm qua làm 6.Đọc mẫu; 7.Giáo viên thu V.Kết sau kiểm tra: Lớp Giỏi Khá Trung Yếu Kém bình trở lên SL % SL % SL % SL % SL % 10 11 39 14 7 25 5 VI:Biện pháp sau kiểm tra -Nhắc nhở HS trình làm phải đọc kĩ đề để định hướng làm -Yêu cầu học sinh kiểm tra kĩ sau hoàn thành văn -Tiếp tục theo dõi phụ đạo học sinh yếu 180 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn Ngày soạn: 10/12/2016 Ngày dạy : 14/12/2016 Tiết 66-67: Văn : ÔNG ĐỒ Hướng dẫn đọc thêm: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI A.Mục tiêu cần đạt -Biết đọc- hiểu tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức tác giả,tác phẩm phong trào Thơ -Thấy số biểu đổi thể loại,đề tài,ngôn ngữ,bút pháp nghệ thuật lãng mạn -Hiểu cảm xúc tác giả thơ Ông đồ -Hiểu tâm nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trước thực đen tối tầm thường ,muốn thoát li koir thực ước mộng “ngông” Nguyễn Thị Sao Mai 181 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn 1.Kiến thức:-Sự đổi thay đời sống xã hội tiếc nuối nhà thơ giá trị văn hóa cổ truyền lối viết bình dị,gợi cảm nhà thơ thơ Ông đồ 2.Kĩ năng:-Nhận biết, đọc diễn cảm, phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ Ông đồ Thái độ:- Nghiêm túc, tích cực B.Chuẩn bị -GV: soạn giáo án -HS : Học bài, chuẩn bị C.Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lũng thơ Đập đá Côn Lôn Phan Châu Trinh? Nêu nội dung nghệ thuật thơ 3.Bài : GV giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung trò Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc, I)Đọc tìm hiểu chung tỡm hiểu chung -Nêu yêu cầu đọc : Giọng Chú ý theo chậm, ngắt nhịp 2/3 ; 3/2 dõi -Khổ 1-2 : Giọng vui tươi, phấn khởi -Khổ 3-4: Chậm buồn, xúc Nghe- Đọc động Nhận xét-Đọc mẫu – Gọi hs đọc Đọc -Gọi Hs nhận xét cách đọcĐọc thích Đọc thể Cá nhân t/bày 1.Tác giả: Vũ Đình Liên (1913Gọi Hs đọc Chú thích (*) Bố sung 1996) quê Hải Dương, sống chủ sgk yếu Hà Nội ? Nêu nét ngắn gọn -Là nhà thơ tác giả lãng mạn nước ta -Là nhà thơ tiêu biểu , có vị trí Cá nhân xứng đáng phong trào thơ Xem 2.Tác phẩm Ông đồ thơ thích- Nghe tiêu biểu ? Nêu vị trí thơ Với thơ ơng cú vị trớ Phong trào thơ Trình bày xứng đáng phong trào Thơ Yêu cầu Hs xem từ khó Bổ sung phần thích 3.Từ khó: ?Bài thơ chia làm phần? Nội dung phần Nguyễn Thị Sao Mai 4.Bố cục: -K1-2: Hình ảnh ông đồ thời đắc 182 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn Gọi Hs đọc diễn cảm khổ 1-2 ?Hình ảnh ơng đồ gắn liền với hình ảnh nào? Thời điểm có ý nghĩa ? Tài viết chữ ông đồ gợi tả qua chi tiết nào? Qua hình ảnh so sánh ấy, em thử hình dung nột chữ đó? Nét chữ tao cho ơng đồ địa vị ntn mắt người đời? Tiết Đọc khổ thơ tiếp Sự lắp lại thời gian : :Mỗi năm… già” hành động “Bày mực… qua” có ý nghĩa gì? Biện pháp nghệ thuật chủ yếu sử hai khổ thơ này? Phân tích tác dụng nó? Hình ảnh” Ơng đồ ngồi đấy” gợi cho em cảm nghĩ gỡ? Hai câu thơ”Lá vàng rơi… Ngoài trời mưa…bay”tả cảnh hay tả tình? Hình ảnh mưa bụi giúp ta hình dung tư tâm trạng ông nào? Giáo án Ngữ văn Đọc- Theo dõi Cá nhân T/bày II) Đọc hiểu chi tiết 1.Hình ảnh ơng đồ thời đắc ý -Gắn với hình ảnh hoa đào, tín hiệu mùa xuân tết cổ truyền dân tộc -Ơng đồ có mặt mùa vui, HS yếu trả lời mùa đẹp, hạnh phúc người Đọc- Theo dõi Cá nhân T/ lời Nhận xét -Tài: “Hoa tay Như phượng múa rồng bay” Nét chữ mang vẻ đẹp phóng khống, bay bổng cao q Ơng đồ trở thành trung tâm ý… 2.Hình ảnh ơng đồ thời lụy tàn -Biện pháp đối lập tương phản: H/ảnh ông đồ thời xưa… hình ảnh ơng đồ đơn Một cảnh tượng vắng vẽ đến thê lương HS -Biện pháp nghệ thuật nhân hóa “Giấy đỏ” ngày phơi mặt phố hứng bụi mà chẳng lần nhận lấy nét bút tung hoành nên buồn bã mà nhợt nhạt trở nên bẽ bàng vô duyên Cá nhân trình Nghiên mực khơng bày- nhận xét, bút lông chấm vào nên bổ sung mực đọng lại bao sầu tủi trở thành” nghiên sầu” =>Mọi người lãng quên ông; ông bơ vơ, lạc lõng sụp đổ hoàn toàn Điểm giống khác hai chi tiết”hoa đào ông đồ” Nguyễn Thị Sao Mai ý ( thời xưa) -K3-4: Hình ảnh ông đồ thời tàn tạ -K5: Nỗi lòng tác giả -Hai câu thơ có tả cảnh qua để nói nỗi lòng” mượn 183 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn K1 K5? Sự giống khác có ý nghĩa gì? ý nghĩa: Thiên nhiên tồn Nghe đẹp đẽ bất biến Con người khơng thế, họ trở thành cũ xưa ơng đồ “Những người muôn năm cũ Cá nhân trình ai? Câu hỏi tu từ cuối bày thơ giúp em hiểu tình cảm nhà thơ ntn ? Những câu thơ cuối gieo vào lòng người đọc tình cảm ? Hoạt động 3: Hướng dẫn nắm lại nội dung nghệ thuật thơ -Em nêu giá trị nghệ thuật nội dung thơ? Trình bày Nhận xét Bố sung Nỗi lòng tác giả Hai câu thơ cuối lời tự vấn -Thương cảm cho nhà nho danh giá thời -Cảm thương, tiếc nuối giá trị tinh thần thời bị tàn tạ lãng quên III)Tổng kết 1.Nghệ thuật: Thể thơ ngơn khai thác có hiệu nghệ thật cao -Kết cấu đầu cuối tương ứng -Ngơn ngữ thơ sáng, bình dị hàm súc, hình ảnh thơ gợi cảm 2.Nội dung: Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thương ơng đồ, qua tốt lên lòng thương cảm chân thành trước lớp người tàn tạ nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người xưa IV)Hướng dẫn đọc thêm Muốn làm thằng Cuội Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc thêm Nguyễn Thị Sao Mai cảnh ngụ tình” -“Lá vàng rơi” vốn gợi tàn tạ, buồn bã, “lá vàng rơi” tờ giấy viết câu đối vỡ ế hành ơng bỏ mặc “Ngồi trời…bay” mưa to gió lớn hay mưa dầm rả mà ảm đạm, lạnh lùng buốt giá Đó mưa lòng người đâu mưa ngồi trời Dường trời đất ảm đạm, buồn bã ông đồ 184 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn Ngày soạn:17/12/2016 Ngày dạy:20/12/2016 Tiết 68: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A)Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh : Kiến thức: - Nhận hạn chế kiến thức kỹ -Củng cố kiến thức tiếng Việt đ ã học chương trình Kĩ Nguyễn Thị Sao Mai 185 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn -Chuẩn bị kiến kỹ tiến đến kiểm tra cuối học kì Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc, tự giác B)Chuẩn bị: Gv: Chấm hoàn chỉnh bài, chuẩn bị lỗi học sinh Chuẩn bị nhận xét khái quát cụ thể số em HS: Xem xét lại làm chuẩn bị chữa lỗi C)Nội dung lên lớp Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: 1)Đề ra, đáp án biểu điểm: GV: (Đã có tiết 62) Nêu yêu cầu cần đạt kiểm tra (Đáp án, biểu điểm có tiết 62) HS: Theo dõi, lắng nghe Hoạt động 2: Đánh giá làm học sinh 2)Nhận xét làm GV:Nhận xét làm a)Ưu điểm: em Đa số em nắm kiến thức bản, làm HS: Nghe, để học tập, rút tập hoàn thiện, số em tỏ sáng tạo kinh nghiệm (Em Hà My) b)Nhược điểm: Một số em không hiểu đề, chưa nắm kiến thức Một số em khơng chịu khó học nên phần lí thuyết khơng làm Kĩ trình bày, diễn đạt số em yếu Em Nghĩa, Huy… Hoạt động 3:Chữa lổi phổ biến GV: Đưa số lỗi điển hình, yêu cầu học sinh chữa HS: Chữa lỗi theo yêu cầu giáo viên Hoạt động 4: Dặn dò nhà Ơn tập,làm đề cương chuẩn bị cho kiểm tra học kì Nguyễn Thị Sao Mai 186 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn Ngày soạn: 17/12/2016 Ngày dạy: 20/12/2016 LÀM THƠ CHỮ Tiết 71: Hoạt động ngữ văn : I.Mục tiêu Nhận dạng bước đầu biết cách làm thơ bảy chữ 1.Kiến thức:- Những yêu cầu tối thiểu làm thơ bảy chữ Nguyễn Thị Sao Mai 187 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn 2.Kĩ năng: -Nhận biết thơ bảy chữ -Đặt câu thơ bảy chữ với yêu cầu cân đối, nhịp, vần, 3.Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc II.Chuẩn bị -Giáo viên: Giáo án, số thơ chữ -Học sinh: Xem lí thuyết thơ chữ, sưu tầm số thơ chữ, tập làm thơ III Tiến trình lên lớp 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Nhận diện luật thơ HS đọc I.Nhận diện luật thơ GV y/c HS đọc mục a gạch nhịp a -Nhịp: 4/3 GV chuẩn bị bảng phụ -Vần: - lề y/c HS gạch nhịp -Mối quan hệ B T HS gạch Câu (1) (4) niêm với ? Hãy tiếng gieo vần HS nhận diện Câu (2) (3) niêm với thơ HS trình *Kết luận GV gọi HS đọc sưu tầm bày -Số tiếng: cho biết vị trí ngắt nhịp -Số dòng: 4-8 khơng quy định gieo vần quy luật trắc -Vị trí gieo vần: Tiếng cuối câu 2-4 có câu -Từ VD đó, em rút tổng HS khái qt -Luật B-T theo mơ hình sau: kết thơ bảy chữ Bánh trôi nước GV nhận xét, chốt ý B B B T T B B T T B B T T B T T T B B T T B B T T T B B 2.Đi B T B B T T B T B B T T B B T B T T B B T GV y/c HS đọc Tối T T B B T T B -Hãy phát chổ sai b Ngọn đèn mờ, toả xanh xanh thơ HS phát xanh Dấu phẩy: sai nhịp -Anh xanh xanh: sai vần Hoạt động 2: tập làm thơ chữ Y/c HS hồn thiện thơ dở dang Nguyễn Thị Sao Mai II.Tập làm thơ a.Câu thơ luật HS làm tiếp ý B B T T B B T 188 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Giáo án Ngữ văn GV gợi ý chuyện Cuội thơ theo khả cung trăng GV nhận xét Y/C GV: Hai câu đầu mùa hè hai câu sau phải nói chuyện mùa hè Hoạt động 3: HS đọc thơ chữ tự làm nhà HS lắng nghe GV nêu ưu, nhược điểm cách sửa T T B B T T B b.Luật thơ BBTTTBB TTBBTTB 4.Củng cố GV đọc mẫu 5.Dặn dò Tập sáng tác thơ bảy chữ Chuẩn bị tiết sau trả kiểm tra tổng hợp cuối kì Nguyễn Thị Sao Mai 189 Năm học: 2016-2017 Trường THCS Ngư Thủy Trung Nguyễn Thị Sao Mai Giáo án Ngữ văn 190 Năm học: 2016-2017 ... bn Ngày soạn : 18/ 8/2016 Ngày d¹y : 24 /8/ 2016 TiÕt Tập làm văn : tÝnh thống chủ đề văn A.Mục tiêu dạy: - Thy c tớnh thng nht v ch đề văn xác định chủ đề văn cụ thể - Biết viết văn bảo đảm tính... Thủy Trung Giáo án Ngữ văn -ChuÈn bị bài: Bố cục văn Ngày soạn : 25 /8/ 2016 Ngày dạy : 06 /9/2016 Tiết 8, 9: Bố cục văn A.Mục tiêu dạy Kiờn thc: -Nắm đợc bố cục văn đặc biệt cách xếp nội dung... ********************************************* Ngày soạn : 18/ 8/2016 Ngày dạy : 26 /8/ 2016 Tiết Văn bản: Trong lòng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu) Nguyên Hồng A.Mục tiêu dạy: - Cú c kiến thức sơ giản thể văn hồi kí Kiến thức - Nắm