Muốn cộng trừ các đôn thức đồng dạng ta phải làm thế nào2. Tính tổng và hiệu các đơn thức sau: a.. + Để cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta cộng hay trừ các hệ số vời nhau và giữ nguy
Trang 1GV Lª Anh TuÊn
I/ Mục tiêu :
- HS được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức tgu gọn, đơn thức đồng dạng
- HS được thu rèn luyện kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số , tính các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức
II/ Ph¬ng tiƯn d¹y häc
- GV : bảng phụ
- HS bảng nhóm , bút viết bảng
III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động I : Kiểm Tra ( 10’)
GV: kiểm tra HS1
1 Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ?
2 Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay
không )
2x y và 3 2
2x y
; b 2xy và 3
4xy
b 5x và 5x2 ; c -5x2yz và 3xy2z
GV gọi HS2 lên bảng:
1 Muốn cộng trừ các đôn thức đồng dạng ta
phải làm thế nào?
2 Tính tổng và hiệu các đơn thức sau:
a x2 + 5x2 + (-3x2)
b xyz - 5xyz - 1
2xyz
GV và HS nhận xét đánh giá và cho điểm
HS1: lên bảng trả lời : Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
a 3 2
2x y và 3 2
2x y
có đ/ dạng vì có cùng p/ biến
b 2xy và 3
4xycó đ/ dạng vì có cùng phần biến
c 5x và 5x2 không đ/ d vì có p/biến khác nhau
d -5x2yz và 3xy2z không đ/ dạng vì có phần biến khác nhau
HS2 lên bảng trả lời
+ Để cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta cộng hay trừ các hệ số vời nhau và giữ nguyên phần biến + Tổng và hiệu các đơn thức:
a x2 + 5x2 + (-3x2) = 3x2
b xyz - 5xyz - 1
2xyz = -41
2xyz
Hoạt động II : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (34p’)
GV cho HS làm bài 19 tr.36SGK
GV gọi một HS đứng tại chỗ đọc đề
bài
GV muốn tính giá trị biểu thức
16x2y5 – 2x3y2 tại x=0.5 ; y= -1 ta
làm thế nào?
Em hãy thực hiện bài toán đó
Em còn cách nào tính nhanh hơn
không?
GV: tổ chức “trò chơi toán học”
Luật chơi có hai đội chơi, mỗi đội có
5 bạn, chỉ có 1 bút dạ hoặc một viên
phấn chuyền tay nhau viết
Bài 19tr.36SGK
HS : muốn tính giá trị biểu thức ta thay giá trị x= 0.5 ;
y=-1 vào và thực hiện phép tính trên các số
HS lên bảng làm Khi đổi x= 0.5 = 1
2 thì khi thay vào biểu thức có thể rút gọn dễ dàng hơn
Thay x=1
2; y=-1 vào biểu thức 16x2y5 – 2x3y2 = -41
4
Luyện tập:
Bài 19/36 :
Tính giá trị của biểu thức : 16x2y5 – 2x3y2 tại x=0.5 ; y= -1 Thay x= 0.5 ; y=-1 vào biểu thức: 16x2y5 – 2x3y2 = -4.25
Tiết : 56
Trang 21 Ba bạn đầu làm câu 1
2 Bạn thứ tư làm câu hai
3 Bạn thứ 5 làm câu 3
mỗi bạn chỉ được viết một lần Người
sau được phép chữa bài bạn liền
trước
Đội nào làm nhanh, đúng kết quả
Đúng luật chơi, có kỷ luật tốt là đội
thắng
Đề bài (đưa trên bảng phụ )
Cho đơn thức -2x2y
1 Viết ba đơn thức đồng dạng
với đơn thức -2x2y
2 Tính tổng của ba đơn thức đó
3 Tính giá trị của đơn thức tổng
vừa tìm được tại x=1 ; y=-1
Cho HS làm bài tập 21(tr36 SGK )
GV: gọi một HS lên bảng
GV cho Bt bổ sung
Thu gọn biểu thức x2- 1 2
2x -2x2
Cho HS làm bài 22 (tr 36SGK )
Gọi một HS đọc đề bài
Muốn tính tích các đơn thức ta làm
thế nào?
Thế nào là bậc của đơn thức
GV gọi hai HS lên bảng làm
GV đưa bài 23/36 SGK và bài 23
tr.36 SBT lên bảng phụ yêu cầu HS
điền kết quả vào ô trống :
3x2y + = 5x2y
- 2x2 = -7x2
+ 5xy = 3xy
+ + = x2
+ - x2z = 5x2z
Chú ý : câu d và câu e có thể có
nhiều kết quả
GV yêu cầu HS nhắc lại thế nào là
hai đơn thức đồng dạng ?
- Muốn cộng hay trừ các đơn thức
đồng dạng ta làm thế nào ?
HS: đọc đề bài HS: nghe phổ biến luật chơi
10 HS xếp thành hai đội chuẩn
bị tham gia trò chơi Hai đội tiến hành trò chơi theo đúng luật quy định
HSlớp theo dõi kiểm tra Hết giờ, GV và học sinh chấm thi
Một HS lên bảng , HS khác làm bài vào vở :
HS khác tiếp tục làm bài
2
x - 1 2
2x - 2x2
2x
Cả lớp làm bài vào vở Hai HS lên bảng làm bài HS1 : câu a
HS2 câu b :
HS lớp nhận xét bài làm của bạn
Một học sinh lên bảng điền kết quả vào ô trống
Cả lớp làm vào vở sau đó giáo viên cho học sinh nhận xét
Học sinh phát biểu như sách giáo khoa
Bài 21/36 : Tính tổng các đơn
thức
2
3
4xyz + 1 2
2xyz + ( 1 2
4xyz )
2
xyz
= xyz2
Bài 22 /36
Tính tích các đơn thức sau rồi tìm bậc của đơn thức
a 12 4 2 5
15x y 9xy= 4 5 3
9x y Đơn thức 4 5 3
9x y có bậc 8
3 5
2
35x y Đơn thức 2 3 5
35x y có bậc 8
Bài 23 /36 Điền các đơn thức
thích hợp vào ô trống 3x2y + 2x y2 = 5x2y
2
5x
- 2x2 = -7x2
8xy
+ 5xy = 3xy
5
3x + 4x5 + 2x = x5 2 2
4x z + 2x z - x2 2z = 5x2z
Hoạt đông III: Hướng dẫn về nhà ( 1’ )
Biết nhận biết các đơn thức đồng dạng Nắm vững cách tính tổng các đơn thức đồng dạng Tích các đơn thức đồng dạng Làm bài tập 21;22; SBT Xem bài đa thức