Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ

Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ .1.1 Đánh giá kết quả đào tạo1.2 Đánh giá việc xây dựng và triển khai kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực1.1.1 Đánh giá kết quả học tập của học viên1.1.2 Đánh giá tình hình thực hiện công việc sau đào tạo và phát triển nhân lựcMục đíchXác định xem sau chương trình đào tạo người lao động tiếp thu được những kiến thức, kỹ năng, phẩm chất nghề gì? Ở mức độ nào? Đánh giá kết qủa học tập cuả học viên theo các tiêu chuẩn đánh giá cụ thể (đinh lượng hoặc định tính)

Chào mừng cô giáo và các bạn đến với bài thảo luận

NỘI DUNG

1.1 Đánh giá kết quả đào tạo

1.1.1 Đánh giá kết quả học tập của học

viên

• Mục đích

-Xác định xem sau chương trình đào tạo người

lao động tiếp thu được những kiến thức, kỹ

năng, phẩm chất nghề gì? Ở mức độ nào?

- Đánh giá kết qủa học tập cuả học viên theo các tiêu chuẩn đánh giá cụ thể (đinh lượng hoặc

định tính)

Nội dung

1.1.2 Đánh giá tình hình thực hiện công việc sau đào tạo và phát triển

nhân lực

• Đánh giá chính xác và đúng thực chất kết quả đào tạo và phát triển nhân lực của tổ chức,

doanh nghiệp cũng như kết quả học tập của học viên thông qua tình hình và kết qủa thực hiện

• Đánh giá sự thay đổi trong hành vi cũng như

mức độ hoàn thành công việc của người học

trước và sau khoá đào tạo và phát triển nhân

lực

NỘI DUNG

1.2 ĐÁNH GIÁ VIỆC XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI

KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN

LỰC

CHƯƠNG II: Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực của Công ty TNHH

Ngọc Thơ

Khái quát về công ty TNHH

Ngọc Thơ

• 2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển

• Tên doanh nghiệp: Công ty TNHH Ngọc Thơ

• Địa chỉ: Lô 7 - Cụm Công nghiệp Thọ

Lĩnh vực hoạt động và kinh doanh

Lĩnh vực hoạt động tư vấn:

•Tư vấn đo đạc khảo sát địa hình, địa chất công trình

•Tư vấn về lập dự án đầu tư xây dựng, thiết kế kỹ thuật, thiết kế bản vẽ thi công và dự toán chi

phí xây dựng cồng trình.

•Tư vấn giám sát thi công xây dựng các công trình xây dựng

Lĩnh vực đầu tư và thi công xây dựng công trình:

•Công trình thuỷ lợi: Đê, đập, hồ chứa nước, kenh mương tưới tiêu, kè song.

•Công trình cấp thoát nước: Khoan giếng nước ngầm, xử lý nước ngầm, thiết kế hệ thống nước

ngầm và nước mặt nhawmg phục vụ nước sinh hoạt và nước trong xây dựng.

•Công trình giao thông: thiết kế cầu, thiết kế giao thông đường bộ, thiết kế cầu nền, mặt đường

bộ, cầu cống qua đường.

•Công trình xây dựng: thiết kế kết cấu công trình dân dụng, công nghiệp, thiết kế kiến trúc cảnh quan đô thị, nhà, xưởng, cơ quan.

2.2 Công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công

2.2.1 Xác định mục tiêu

• - Nâng cao chất lượng cán bộ công nhân viên

• - Thỏa mãn nhu cầu học tập, thăng tiến và sử dụng máy móc công nghệ hiện đại của người lao động.

• - Nâng cao hiệu qủa quản lý, nâng cao hiệu quả làm việc cho côngty.

• - Tăng khả năng đá ứng yêu cầu công việc của đội ngũ cán bộ công nhân viên trong công ty và đáp ứng sự tay đổi tác động bên ngoài.

• - Tăng năng suất lao động nhằm giải chi phí lao động hạ giá thành sản phẩm , tăng sức cạnh tranh với hàng hóa ngoại nhập bên ngoài.

• - Thực hiện hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch do cấp trên giao và kế

hoạch phát triển mở rộng sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.

2.2.2 Thực hiện chương trình đào

tạo.

Xác định đối tượng đào tạo

• B1:Tổng hợp số lượng nhu cầu cần đào tạo toàn công ty từ những bản yêu cầu đào tạo do các phòng ban, đội sản xuất gửi lên

• B2: Sàng lọc, cân đối và tiến hành lựa chọn đối tượng được đào tạo

Bảng Đối tượng đào tạo của công ty 2012

2- Xây dựng chương trình đào tạo

và lựa chọn phương pháp đào tạo

• Chương trình đào tạo an toàn lao động

• Chương trình đào tạo nghề nghiệp

• Chương trình đào tạo người giám sát và quản

lý

Bảng Chương trình đào tạo cán bộ quản lý

và cán bộ kỹ thuật năm 2012

Phương pháp đào tạo

• Với chương trình đào tạo định hướng lao động, sử dụng

phương pháp đào tạo ngoài công việc để thực hiện chương trình gọi là lớp nội quy làm việc.

• Với chương trình đào tạo nghề nghiệp sử dụng 2 phương pháp khác biệt với 2 đối tượng là công nhân và quản lý.

• Đối với công nhân kỹ thuật tham gia đào tạo nghề hoặc nâng bậc (1-3) sử dụng phương pháp kèm cặp.

• Đối với cán bộ quản lý sẽ được cử đi học chính quy hoặc được giao cho các cơ sở đào tạo, ngoài ra sẽ được cử đi dự các buổi hội thảo chuyên đề, báo cáo

3- Lựa chọn giảng viên.

• Nội bộ: lựa chọn các cán bộ quản lý của công ty như

trưởng phòng ban, tổ đội sản xuất hoặc nhứng lao động lâu năm có trình độ cao.

• Đối với giảng viên bên ngoài sẽ phải đáp ứng các tiêu chí.

• + Kinh nghiệm sư phạm 7 năm

• +Trình độ chuyên môn tốt được cơ sở đào tạo đnáh giá cao.

• +Phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình với công tác giảng

dạy.

• +Có kinh nghiệm thực tiễn

Bảng số lượng giảng viên thực hiện chương

trình đào tạo của công ty.

Ngân sách đào tạo

• Được tính toán khá là kỹ càng và

phân bổ cho chương trình đào tạo,

sau đó được đánh giá và giải trình

rõ ràng, tránh thất thoat và ảnh

hưởng đến hiệu quả đào tạo

Bảng sử dụng quỹ đào tạo theo các

phương pháp đào tạo

2.3 Đánh giá kết quả chương trình đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty

TNHH Ngọc Thơ

• 2.3.1 Đánh giá kết quả chương trình đào tạo

và phát triển nhân lực tại công ty

Đánh giá qua phản ứng của học viên

Đánh giá kết quả học tập

Bảng đánh giá kết quả đào tạo của học viên

(2012)

Bảng kết quả thi nâng bậc.

2.3.2 Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo

Bảng đánh giá hiệu quả lao động giai đoạn

2012-2014 của công ty

Chỉ tiêu Đơn vị Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014

1.Doanh thu Triệu đồng 27.458 31.684 35.159

2.Lợi nhuận sau thuế Triệu đồng 1.350 1.673 1.980

2.4 Nhận xét công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại

công ty

Ưu điểm

Nhược điểm

Ưu điểm

• Mục tiêu và tiêu chuẩn đánh giá đầy đủ, chi

tiết và có sự phối hợp giữa các bộ phận, phòng ban để xây dựng bộ tiêu chuẩn

• Lựa chọn các phương pháp đánh giá đã phù

hợp với lĩnh vực

• Nội dung chương trình đào tạo thống nhất và triển khai đồng bộ trong công ty ực hoạt động

và thực tế tại công ty

• Nguồn ngân sách dành cho đào tạo và phát triển được phân bố tương đối đều cho các chương trình đào tạo

• Công ty đã tiến hành đánh giá kết quả đào tạo thông qua một số phương pháp như lập phiếu điều tra hay đánh giá thông qua kết quả đào tạo của học viên.

• Công ty tiết kiệm được chi phí tuyển dụng nguồn bên ngoài mà còn tận dụng được tối đa nguồn lực hiện có, những người có kinh nghiệm, thâm niên làm việc,

giúp họ yên tâm cống hiến cho công ty.

• Kết quả đánh giá đào tạo được thông báo rộng rãi và công khai trong nội bộ công ty, giúp cho mỗi nhân viện nhận ra được ưu, khuyết điểm của mình, hay những gì mà họ đã đạt được hay chưa đạt được

Nhược điểm

• Về phương pháp đánh giá đào tạo :

• Công ty đánh giá kết quả đào tạo chủ yếu thông qua

phiếu đánh giá và qua kết quả đào tạo Vì vậy công tác đánh giá kết quả và hiệu quả đào tạo chưa được toàn diện mạng lại hiệu quả cao.

• Việc lựa chọn chuyên viên đánh giá:

Công ty đã lựa chọn được những người có kinh nghiệm lâu năm, có trình độ chuyên môn Tuy nhiên đa phần

họ vẫn theo lối mòn mà chưa có sự thay đổi tích cực

theo sự phát triển của công tác ĐTPTNL trên thế giới.

Nguyên nhân

• Đội ngũ cán bộ phụ trách mảng nhân sự còn thiếu và còn yếu.

• Do tốc độ, quy mô phát triển của công

ty tăng lên nhanh chóng,

• Một số người lao động còn chưa nhận thức được tầm quan trọng của

ĐTPTNL

Chương III Một số giải pháp hòan thiện công tác đánh giá kết quả chương trình đào tạo và phát triển

nguồn nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ

• Để việc đánh giá kết quả sau đào tạo được chính xác; công ty nên sử dụng kết hợp phiếu đánh giá học viên sau đào tạo ( do Giảng viên đánh giá hoặc cán bộ

quản lý trực tiếp đánh giá) và phiếu đánh giá giáo

viên giảng dạy để đánh giá toàn diện hơn chương

trình và kết quả đào tạo

KẾT LUẬN

• Nước ta đã ra nhập WTO và tham gia ký hiệp định TPP ( Hiệp đinh đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dương ) đây là một cơ hội cho các doanh nghiệp có thể phát triển nhưng cũng là một

thách thức cho các doanh nghiệp Cơ chế thị

trường cạnh tranh ngày càng gay gắt, doanh

nghiệp muốn tồn tại và phát triển thì phải lựa chọn cho mình một thế mạnh, lợi thế riêng Và con người chính là yếu tố quyết định thành công hay thất bại của doanh nghiệp Vì vậy, đào tạo

và phát triển nguồn nhân lực là một trong những yếu tố hết sức quan trọng