Bài 31. Ôn tập và kiểm tra phần Tiếng Việt (HK II)

Bài 31. Ôn tập và kiểm tra phần Tiếng Việt (HK II) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

I Các kiểu câu đơn học - Câu phân loại theo mục đích nói - Câu phân loại theo cấu tạo Câu phân loại theo mục đích nói: a/ Câu nghi vấn: - Dùng để hỏi - Câu nghi vấn thường chứa từ nghi vấn như: (ai, bao giờ,ở đâu, cách nào, để làm …) VD: - Thằng Thành, Thủy đâu? (Khánh Hoài) b/ Câu trần thuật: - Dùng để giới thiệu, tả kể vật, việc VD: Chúng ngồi im Đằng đông, trời hửng dần (Khánh Hoài) c/ Câu cầu khiến: - Dùng để đề nghị, yêu cầu … người nghe thực hành động nói đến câu - Câu cầu khiến thường chứa từ có ý nghĩa cầu khiến (hãy, đừng, chớ, nên, không nên,…) VD: Đem chia đồ chơi đi! – Mẹ tơi lệnh (Khánh Hồi) d/ Câu cảm thán: - Dùng để bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp - Câu cảm thán thường chứa từ bộc lộ cảm xúc cao (ôi, trời ơi, eo …) VD: Than ! Sức người khó lòng địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay ! ( Phạm Duy Tốn) 2- Câu phân loại theo cấu tạo: a/ Câu bình thường: - Là câu cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ VD: Hơm qua, lớp em/đi lao động CN VN b/ Câu đặc biệt: - Khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ VD: Gió Mưa Não nùng (Nguyễn Cơng Hoan) Các kiểu câu đơn Phân loại theo mục đích nói Câu Câu Câu Câu nghi trần cầu cảm vấn thuật khiến thán Phân loại theo cấu tạo Câu bình thường Câu đặc biệt II Các dấu câu học: 1- Dấu chấm: Dùng để kết thúc câu trần thuật VD: Lan học 2- Dấu phẩy: Dùng để đánh dấu ranh giới thành phần phụ câu với chủ ngữ vị ngữ, từ có chức vụ câu, từ phận thích nó, vế câu ghép VD: Hôm qua, lớp em lao động 3- Dấu chấm lửng: Được dùng để: - Tỏ ý nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết; - Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; - Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm VD: Cơm, áo,vợ, con, gia đình…bó buộc y (Nam Cao) 4- Dấu chấm phẩy: Được dùng để : - Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp; - Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp; VD: Cốm thức quà người vội ; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ (Thạch Lam) 5- Dấu gạch ngang: + Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu; + Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê; + Nối từ liên danh CÁC DẤU CÂU DẤU CHẤM DẤU PHẨY DẤU CHẤM PHẨY DẤU CHẤM LỬNG DẤU GẠCH NGANG Phân loại theo mục đích nói Câu cầu khiến Câu nghi vấn I Các kiểu câu đơn Câu trần thuật Phân loại theo cấu tạo Dấu chấm Dấu phẩy II Các dấu câu Câu cảm thán Dấu chấm phẩy Dấu chấm lửng Dấu gạch ngang Câu bình thường Câu đặc biệt III - Luyện tập 1.Trong trường hợp sau, trường hợp sử dụng dấu gạch nối? a Anh – anh chàng ranh mãnh – có thấy đơi râu mép người tù nhếch lên chút hạ xuống b Mùa xuân – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội – mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh c Hà Nội – Huế – Sài Gòn tên chương trình ca nhạc d Anh cầu thủ đội bóng quốc gia I-tali-a 2 Trong câu in đậm đây, đâu câu rút gọn, đâu câu đặc biệt Vì sao? b) – Chị gặp anh ? - Một đêm mùa xuân → Câu rút gọn a) Một đêm mùa xn Trên dòng sơng êm ả, đò cũ bác tài Phán từ từ trôi → Câu đặc biệt → Không xác định chủ ngữ vị ngữ Có thể vào tình cụ thể để khơi phục lại thành phần bị rút gọn, làm cho câu có cấu tạo chủ ngữ - vị ngữ bình thường → Tơi /gặp anh vào đêm mùa xuân 3 Bổ sung thơng tin để làm rõ mục đích loại câu theo sơ đồ: Câu Mục đích Trần thuật Nêu nhận định ( đánh giá theo tiêu chuẩn sai) Nghi vấn Dùng để hỏi Cầu khiến Dùng để đề nghị, yêu cầu người nghe thực hành động nói đến câu Cảm thán Dùng để bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp 4 Cho đoạn văn: “Quan lớn kể cho xiết!” (Trang78, SGK Ngữ văn 7, tập 2) a) Tác dụng dấu chấm lửng, chấm phẩy, gạch ngang b) Chỉ rõ câu đặc biệt đoạn văn c) Phân tích câu đơn bình thường 5.Viết đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn), có sử dụng câu trần thuật, câu cảm thán, câu cầu khiến, dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng câu đặc biệt Hướng dẫn nhà Nắm vững lý thuyết kiểu câu chia theo mục đích nói theo cấu tạo Cho ví dụ Hồn thành tập Soạn bài: Văn báo cáo: + Đọc phần ngữ liệu + Trả lời câu hỏi SGK  ... Câu đặc biệt → Không xác định chủ ngữ vị ngữ Có thể vào tình cụ thể để khơi phục lại thành phần bị rút gọn, làm cho câu có cấu tạo chủ ngữ - vị ngữ bình thường → Tơi /gặp anh vào đêm mùa xuân... vững lý thuyết kiểu câu chia theo mục đích nói theo cấu tạo Cho ví dụ Hồn thành tập Soạn bài: Văn báo cáo: + Đọc phần ngữ liệu + Trả lời câu hỏi SGK ... thán Dùng để bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp 4 Cho đoạn văn: “Quan lớn kể cho xiết!” (Trang78, SGK Ngữ văn 7, tập 2) a) Tác dụng dấu chấm lửng, chấm phẩy, gạch ngang b) Chỉ rõ câu đặc biệt đoạn