Bài 31. Ôn tập phần Tập làm văn

Bài 31. Ôn tập phần Tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

TIẾT 127 TiÕt 127 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN Ôn tập phần Tập làm văn Nờu tờn cỏc biểu cảm học Ngữ văn tập I ( tác phẩm văn xuôi)? ST T Văn Tác giả Thể loại /Hình thức Cổng trường mở Lý Lan Tự bạch Mẹ Ét – môn- đô Đơ A- Bức thư mi- xi Một thứ quà lúa non: Cốm Thạch Lam Tuỳ bút Mùa xuân Vũ Bằng Tuỳ bút Sài Gòn tơi u Minh Hương Tuỳ bút *Đặc điểm văn biểu cảm: Nhằm biểu đạt tư tưởng, tình cảm, thái độ đánh giá người viết đối tượng biểu cảm •Lưu ý: + Có thể chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng để gửi gắm tình cảm, tư tưởng (Biểu cảm gián tiếp) + Biểu đạt cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, cảm xúc lòng (Biểu cảm trực tiếp) Hãy yếu tố miêu tả, tự cảm nghĩ tác giả Nếu khơng có yếu tố tự miêu tả yếu tố biểu cảm bộc lộ hay khơng ? Những ngón chân bố khum khum, lúc bám vào đất để khỏi trơn ngã Người ta nói “Đấy bàn chân vất vả” Gan bàn chân xám xịt lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm Đêm bố ngâm nước nóng hồ muối, gãi lấy gãi để xỏ vào đôi guốc mộc Khi ngủ bố rên, rên đau mình, rên nhức chân Rượu tê thấp khơng tài xoa bóp khỏi Bố chân đất Bố ngang dọc đông tây không hiểu Con thấy ngày bố ngâm chân xuống nước, xuống bùn để câu quăng Bố tất bật từ sương đẫm ngọn cỏ Khi bố lúc cỏ đẫm sương đêm Cái thúng câu bao lần chà xát lại sắn thuyền Bố ! Bố chữa lành lặn đôi bàn chân ấy: đôi bàn chân dầm sương dãi nắng thành bệnh! (Duy Khán, “Tuổi thơ im lặng”) Đặc điểm văn biểu cảm: Về nội dung, mục đích, phương tiện biểu cảm: Nội dung văn biểu cảm Biểu lộ tình cảm,cảm xúc, thường thấm nhuần tư tưởng nhân văn người( yêu người, thiên nhiên, Tổ quốc…) Mục đích biểu cảm Nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người với giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc Phương tiện biểu cảm Dùng miêu tả,tự để thể cảm xúc (Đối tượng miêu tả, tự dùng làm phương tiện biểu cảm) • * Lưu ý: Tự miêu tả nhằm khêu gợi cảm xúc, cảm xúc chi phối khơng nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh Bố cục văn biểu cảm Mở Thân Kết - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nêu cảm xúc, tâm trạng đánh giá khái quát - Khai triển cụ thể cảm xúc, tâm trạng đánh giá khái quát - Nhận xét, đánh giá cụ thể hay tổng thể Ấn tượng sâu đậm đọng lại lòng người viết Bài tập: Đọc đoạn văn đây, cho biết đoạn đoạn biểu cảm tác phẩm thơ Căn vào đặc điểm mà em nhận biết? Đoạn 1: … Còn câu thơ thứ hai ánh trăng lại chiếu xuống khắp nơi, lồng vào cổ thụ để lại tạo nên hàng nghìn bơng hoa thêu dệt bóng cổ thụ Tuy câu thơ có hai màu sáng tối, đen trắng, khơng mà làm giảm vẻ đẹp quấn quýt ánh trăng vật phía Đoạn 2: … Cảnh rừng Việt Bắc âm u vắng lặng qua lời thơ Bác trở nên có hồn, Câu thơ tâm đắc em câu thứ hai: " Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa'' Cả cánh rừng Việt Bắc in bóng vào nhau, câu thơ làm em suy nghĩ: Liệu có phải khung cảnh thần tiên? Bóng lá, bóng hoa ánh trăng sáng bạc rọi xuống đẹp mê hồn! Ước em ngắm trăng lúc với Bác! Bài tập: Đọc đoạn văn đây, cho biết đoạn đoạn biểu cảm tác phẩm thơ Căn vào đặc điểm mà em nhận biết? Đoạn 1: … Còn câu thơ thứ hai ánh trăng lại chiếu xuống khắp nơi, lồng vào cổ thụ để lại tạo nên hàng nghìn bơng hoa thêu dệt bóng cổ thụ Tuy câu thơ có hai màu sáng tối, đen trắng, khơng mà làm giảm vẻ đẹp quấn quýt ánh trăng vật phía Đoạn 2: … Cảnh rừng Việt Bắc âm u vắng lặng qua lời thơ Bác trở nên có hồn, Câu thơ tâm đắc em câu thứ hai: " Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa'' Cả cánh rừng Việt Bắc in bóng vào nhau, câu thơ làm em suy nghĩ: Liệu có phải khung cảnh thần tiên? Bóng lá, bóng hoa ánh trăng sáng bạc rọi xuống đẹp mê hồn! Ước em ngắm trăng lúc với Bác! VĂN NGHỊ LUẬN * Các văn nghị luận học: Tục ngữ Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa văn chương * Những yếu tố văn nghị luận: - Luận điểm Là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm bµi văn ( hình thức câu khẳng định)… Là linh hồn văn nghị luận, có tác dụng thống đoạn văn văn thành khối - Luận cứ: Là lí lẽ, dẫn chứng đưa sở cho luận điểm Làm cho luận điểm có sức thuyết phục - Lập luận Là cách lựa chọn, xếp, trình bày luận để làm rõ cho luận điểm * Tình nhận biết: Hãy cho biết câu sau đâu luận điểm giải thích sao? a Nhân dân ta có lòng nồng nàn u nước =>Ln b Đẹp thay Tổ quốc Việt Nam! ®iĨm c Chủ nghĩa anh hùng chiến đấu sản xuất d Tiếng cười vũ khí kẻ mạnh Câu b: Là câu cảm thán =>LuËn Nêu vấn đề, ®iÓm tương ứng với luận Câu c: Chỉ cụm danh từ đề mà chưa phải luận điểm + Lưu ý: Luận điểm thường có hình thức câu trần thuật với từ "là'', "có'' Nhiệm vụ văn giải thích văn chứng minh Văn giải thích Văn chứng minh -Làm hiểu rõ điều chưa biết lĩnh vực -Dùng thật ( chứng cớ xác thực)để chứng tỏ điều đáng tin - Lí lẽ chủ yếu - Dẫn chứng chủ yếu - Làm rõ chất vấn đề nào? - Chứng tỏ đắn vấn đề nào? Bài tập vận dụng: Đọc đoạn văn đây, cho biết đoạn chứng minh, đoạn giải thích Căn vào đặc điểm mà em nhận biết? Đoạn 1: " Có cơng mài sắt có ngày nên kim'' Câu tục ngữ nêu lên chân lí lớn hình ảnh đầy sức thuyết phục Cơng việc tưởng khó khăn khơng thể làm nổi, mà có người khơng quản gian nan, kiên trì hết ngày qua năm khác cố sức làm cho kì họ thắng Ví anh Nguyễn Ngọc Kí bị liệt hai tay, mong muốn đến trường thúc anh Thế anh tập viết chân Những nét chữ thật khơng hình thù gì, anh khơng chịu nản lòng anh trở thành Nhà giáo Ưu tú Anh bút viết tác phẩm lứa tuổi học trò yờu thớch => Văn chứng minh on 2: Cõu tc ngữ "Có cơng mài sắt có ngày nên kim'' có ý nghĩa thật sâu xa Sắt thứ kim loại cứng, mài trở thành kim nhỏ Câu tục ngữ dùng cách nói q để khẳng định sức mạnh to lớn kiên trì Suy rộng ra, lời khun: Có tâm cao, có kiên trì nhẫn nại lâu dài đạt kết lớn Sự kiên trì thường biểu làm việc khó, gặp thất bại khơng nản lòng, lại làm lại Làm đi, làm lại mãi, ngày nhích gần đến kết chút Rồi đến ngy kia, ta s thu c kt qu.=> Văn giải thích Nêu bớc làm văn nghị luận? 1.Tìm hiểu đề, tìm ý 2.Lập dàn ý 3.Viết 4.Đọc lại sửa chữa Cho đề sau: Nhân dân ta có câu:Có chí nên Hãy chứng minh tính đắn câu Tìm hiểu đề, tìm tục ngữ? ý: Tìm hiểu đề: - Thể loại: Văn lËp luËn chøng minh - Néi dung: Chøng minh tÝnh đắn câu tục ngữ: Có chí nên - Phạm vi dẫn chứng: thực tế sách *Tìm ý: *Tìm ý: -Chí gì? -Có chí nên nghĩa gì? -Vai trò ý nghĩa ý chÝ cuéc sèng -XÐt vÒ lÝ: -XÐt vÒ thùc tế: Dẫn chứng: Nguyễn Ngọc Ký, Oan Đi-nây, Lu-i Pa-xtơ Lập dàn ý: Đọc yêu cầu Bài tập SGK trang 143 chọn ý a.Trong văn nghị luận có yếu tố miêu tả, kể chuyện hay trữ tình nhng yếu tố không giữ vai trò quan trọng b Trong tác phẩm trữ tình tình cảm thái độ tác giả đợc thể qua tranh thiên nhiên đời sống ngời c Bài văn nghị luận phải có luận điểm nhng không thiết phải có hệ thống luận điểm chi tiết Hớng dẫn nhà: - Ôn tập nắm yêu cầu việc văn nghị luận văn biểu cảm - Làm đề lại SGK trang141,142 - Chuẩn bị bài: Kiểm tra tổng hợp cuối năm (SGK 145) ... đời sống ngời c Bài văn nghị luận phải có luận điểm nhng không thiết phải có hệ thống luận điểm chi tiết Hớng dẫn nhà: - Ôn tập nắm yêu cầu việc văn nghị luận văn biểu cảm - Làm đề lại SGK trang141,142... trì thường biểu làm việc khó, gặp thất bại khơng nản lòng, lại làm lại Làm đi, làm lại mãi, ngày nhích gần đến kết chút Rồi đến ngày kia, ta thu kt qu.=> Văn giải thích Nêu bớc làm văn nghị luận?...Nêu tên văn biểu cảm học Ngữ văn tập I ( tác phẩm văn xuôi)? ST T Văn Tác giả Thể loại /Hình thức Cổng trường mở Lý Lan Tự bạch Mẹ Ét – môn- đô Đơ A- Bức thư mi- xi Một