SKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trường

SKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trườngSKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trường

Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trêng häc A PHẦN MỞ ĐẦU Lí chn ti: Công tác Đội phong trào thiếu nhi đờng giáo dục thiếu đợc trình giáo dục toàn diện cho hệ trẻ, Đây Là hoạt động hấp dẫn , bổ ích, lí thú tạo điều kiện cho em học tËp tèt h¬n, hiĨu biÕt x· héi, cc sèng nhiỊu hơn, tinh thần tập thể ban đầu em Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đạo đức học tập học sinh Nói đến công tác Đội phong trào thiếu nhi nói đến hoạt động ngoại khoá, hoạt động bề nổi, tổ chức phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học, tổ chức thi tìm hiểu truyền thống Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống dân tộc, Các thi Nghi thức Đội, thi chuyên hiệu, hội thi Nét đẹp đội viên, Đáp ứng mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục toàn diện cho học sinh nói riêng có nhiệm vụ đào tạo ngời có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hoá , đặc biệt phải có lòng nhân yêu đất nớc Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên trung học Để đạt đợc mục tiêu đó, phải giáo dục cho đội viên nhi đồng môi trờng đồng nghĩa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lợng giáo dục nhà trờng, nhà trờng giữ vai trò chủ đạo Lực lợng giáo dục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng , Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhµ trêng vµ cïng nhµ trêng thùc hiƯn néi dung , mục đích giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi Liên đội Trêng tiĨu häc Híng Phïng X©y dùng mèi quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác §éi vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc vµo hoạt động Đội tổ chức Nhiều năm nay, hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi thực thu hút đông đảo hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội nh : Phong trào nghìn việc tốt, phong trào " Rác không chạm đất, phong trào "Vợt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm 10", phong trào "Rèn nét chữ luyện nết ngời" Những năm qua đợc lãnh đạo Đảng , dìu dắt Đoàn TNCS Hồ Chí Minh công tác đội phong trào thiếu nhi Liên đội ngày phát triển mạnh mẽ , hoạt động Đội thực trở thành nơi hội tụ thiếu niên, nhi đồng nhà trờng, xứng đáng lực lợng tích cực, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đứng trớc thực tế đòi hỏi ngời giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trờng lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến tất em Đội viên - nhi đồng Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trờng Song giáo viên Tổng phụ trách đội làm hết đợc công việc này, mà phải biết phối kết hợp với anh chi phụ trách, tranh thủ hỗ trợ lực lợng giáo dục nhà trờng Phải biết tuyên truyền thu hút, lôi lực lợng tham gia giáo dục em học sinh, tổ chức hoạt động vui chơi cho em Xuất phát từ lí trên, thấy Tổng phụ trách đội có vai trò quan trọng việc xây dựng mối quan hệ mật thiết hoạt động Đội với hoạt động giáo dục nhà trờng, đặc biệt xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách với Ban giám hiệu nhà trờng, Công đoàn, Đoàn niên, Hội phụ huynh, anh chị phụ trách Chi đội - Sao nhi đồng Vì vậy, chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đa vấn đề cho anh chị Liên đội Trêng tiĨu häc Híng Phïng X©y dùng mèi quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác §éi vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ làm tốt công việc Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu nội dung, hoạt động thực tiễn biện pháp tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng áp dụng biện pháp, cách thức tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi vào hoạt động Liên đội Đối tợng nghiên cứu: Học sinh Liên đội trờng tiểu học Hớng Phùng- Hớng Hóa Quảng Trị, Phơng pháp nghiên cứu: - Lập kế hoạch nghiên cứu Chia giai đoạn nghiên cứu - Soạn thảo nội dung Kiểm tra, giám sát việc làm đợc thực tế, từ rút học kinh nghiệm Phạm vi nghiên cứu: Vai trò Tổng phụ trách Đội việc tổ chức tốt hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng Thời gian nghiên cứu: Năm học 2011 - 2012 năm học 2012 - 2013: + Năm 2011 - 2012: Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách với Ban huy Liên Đội, với GV chủ nhiệm, Đoàn niên, Hội cha mẹ học sinh Tài liệu nghiên cứu: Liên đội Trờng tiĨu häc Híng Phïng X©y dùng mèi quan hƯ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc - CÈm nang cho ngời phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh, Những điều Tổng phụ trách Đội cần biết - Tìm hiĨu qua s¸ch b¸o - Cẩm nang Chỉ huy Đội tập 1, tập - Nguyễn Thị Thanh Thủy - Nhà xuất Kim Đồng - T×m hiĨu thùc tế nhà trờng địa bàn dân c - Kĩ sinh hoạt tập thể Trần Thời - Nhà xuất trẻ - Phương pháp thiêt kế mơ hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Nguyễn Tiến Thăng - Nhà xuất Thanh Niên - Sổ tay Đội viên Nguyễn Thị Hà - Nhà xuất Kim Đồng - Sổ tay Nhi đồng Nguyễn Thị Hà - Nhà xuất Kim Đồng - Một số nguồn từ Internet dựa theo: Kĩ chuyên môn tổng hợp Của Phạm Văn Nhân B néi dung nghiên cứu Chơng I I Tổng quan tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Tổ chức Đội thiếu niên, nhi đồng chủ nhân tơng lai đất nớc, tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển đặc biệt đời ngời, lứa tuổi này, ngời ta nói Ngã đờng dẫn tới tài năng, nhng ngã đờng dẫn tới tội lỗi Đứng trớc mặt em hai ngã đờng khác nhau: h hỏng em không đợc quan tâm giáo dục đến nơi, đến chốn; hai giới đợc mở rộng trớc em đợc nhà trờng, gia đình xã hội quan tâm giáo dục đắn Chính vậy, Nhà trờng, Liên đội có trách nhiệm nặng nề nhng vẻ vang nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên cấp 2, cấp Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chøc vµ ngoµi nhµ trêng Nh»m tỉ chøc tèt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học Để thực đạt đợc kết tốt trọng trách nhà trờng phải dựa vào nhiều ®êng, nhiỊu mèi quan hƯ biƯn chøng víi nhng đóng vai trò hoạt động Đội thiếu niên nhà trờng Vậy làm để đa hoạt động Đội phong trào thiếu niên vào hoạt động nhà trờng cách có hiệu Đó vấn đề khó khăn giáo viên Tổng phụ trách đội Do ngời Tổng phụ trách đội phải biết xây dựng mối quan hệ giáo dục nhà trờng nhằm thu hút đông đảo lực lợng giáo dục xung quanh nh: BCH Chi đội, BCH Liên chi đội, chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách, Hội cha mẹ học sinh, ban ngành địa bàn dân c, đặc biệt Tổng phụ trách đội phải lấy đợc lòng tin biết tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ, đạo tạo điều kiện thuận lợi cấp lãnh đạo nhà trờng Tất mối quan hệ quyếtịnh thành công hay thất bại hoạt động Liên đội suốt năm học II Khảo sát tình hình Liên đội: Từ tình hình thực tế hoạt động Liên đội, tiến hành khảo sát Chi đội - Sao nhi đồng toàn Liên đội, sau khảo sát thu đợc kết sau: T S T S lớp Tổng số Tổng số Thực Có Thực Chi đội Nhi đồng Đội viên nhi đồng tốt thực chưa tốt 13 19 238 376 10 - 50% - 31% - 19% Nhìn vào kết khảo sát thấy có 1/2 số Chi đội - Sao nhi đồng hoàn thành tốt công tác đội phong trào đề ra, lại 1/2 Chi đội - Sao nhi đồng hoàn thành công tác đội mức trung bình Sở dĩ nh số Đội Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học viên - Nhi đồng cha làm hết vai trò trách nhiệm , có số anh chị phụ trách cha thể vai trò chức hoạt động Đội nên quan tâm đến Riêng Trờng tiểu học Hớng Phùng, hoạt động Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng thực đợc coi trọng hoạt động thiếu suốt năm học qua Do Liên đội đợc lãnh đạo nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi kinh phí lẫn thời gian cho hoạt động Đội Những năm học gần Liên đội hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao đợc công nhận Liên đội Mạnh cấp tỉnh Nhiệm vụ, vai trò, trách nhiệm Tổng phụ trách đội việc tổ chức hoạt động ®éi vµ phong trµo thiÕu nhi nhµ trêng: (Qóa trình nghiên cứu năm học 2011 - 2012) Vai trò tổng phụ trách Đội đặc biệt quan trọng nhà trờng, vị trí vai trò tổng phụ trách Đội gắn chặt với vị trí vai trò tổ chức Đội, thực tiễn năm vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trở thành lực lợng giáo dục thiếu đợc khâu : Dạy chữ Dạy nghề - Dạy ngời Nhiều Chi đội - Sao nhi đồng đạt đợc danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác Đội đóng góp phần không nhỏ Lại nói hoạt động Đội nhà trờng mạnh hay yếu, tốt hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực ngời giáo viên Tổng phụ trách Đội Chính lời dặn Hồ Chủ Tịch đợc thể rõ nét nhất: Cán gốc công việc , Có cán tốt có tất Trong nhà trờng giáo viên - Tổng phụ trách Đội đóng vai trò quan trọng giáo viên - Tổng phụ trách Đội ngời gần gũi em hết, ngời hiểu giới nội tâm em học sinh, có điều kiện tiếp cận đợc nhiều đối tợng học sinh nhà trờng: học sinh tiêu biểu, HS có Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học hoàn cảnh khó khăn, HS cá biệt, nên giáo viên - Tổng phụ trách Đội hiểu kỹ tâm t, tình cảm em, hiểu đợc cá tính em, nắm bắt đợc nhu cầu mà em muốn, coi em nh đứa Để từ biết động viên, an ủi cảm hoá, giúp đỡ em vợt khó sửa chữa lỗi lầm minh Ngời Tổng phụ trách Đội phải biết thu phục nhân tâm từ gơng sáng thân sống công việc Điều muốn khẳng định rằng: Tổng phụ trách Đội cơng vị ngời thầy, ngời cô mẫu mực, mà ngời cha, ngời mẹ đỡ đầu, ngời anh, ngời chị quý mến cđa c¸c em c¸c em tiÕn bé còng nh em mắc khuyết điểm, sai lầm, thực chỗ dựa mặt tinh thần cho em bối cảnh xã hội đầy biến động Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội đóng vai trò nhà tổ chức đơng nhiên phải thông thạo kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội, có khả tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích nhằm thu hút đông đảo lực lợng học sinh tham gia để em: "Học mà chơi , chơi mà học" Đây thực sân chơi bổ ích em học sinh nhà trờng Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải có trách nhiệm xây dựng nhiều mối quan hệ khác nhà trờng để giúp hoàn thành tốt công việc đợc giao Tổng phụ trách Đội có vai trò quan trọng đặc biệt nh nhng thực tế lực lợng giáo viên - Tổng phụ trách Đội huyện Hớng Hóa Hầu hết giáo viên đợc phân công làm Tổng phụ trách Đội giáo viên không đợc đào tạo qua trờng lớp, mà thờng lấy môn văn hoá trực tiếp chuyển sang làm Tổng phụ trách Đội bán chuyên trách nh giáo viên Tổng phụ trách Đội không cố định, làm năm học có vài tháng lại thay ngời khác, dẫn dẫn đến hoạt động Đội nhà trờng hạn chế, khó khăn chung trờng học Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chøc vµ ngoµi nhµ trêng Nh»m tỉ chøc tèt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học Bản thân giáo viên tiểu học đợc cử làm Tổng phụ trách Đội nhiều năm liên tục có nhiều thuận lợi đợc làm chuyên trách nên không ngừng học hỏi ngời trớc đọc nhiều tài liệu Đội thiếu niên kinh nghiệm đúc rút nhiều năm công tác, thấy ngời Tổng phụ trách Đội phải hiểu biết rộng, phải nhanh nhẹn linh hoạt cách tổ chức hoạt động cho em Đội viên, đặc biệt ngời Tổng phụ trách Đội phải tranh thủ đợc giúp đỡ lực lợng giáo dục nhà trờng, phải xây dựng đợc mối quan hệ nh trình bày Xây dựng mối quan hệ nhà trờng: (Quá trình nghiên cứu năm học 2011 - 2012) Bám sát chơng trình hoạt động Hội đồng Đội huyện Hớng Hóa, lên Chơng trình công tác Đội phong trào thiếu nhi cho năm học trình cấp Uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng để đa vào tiêu nhiệm vụ chung năm học Sau đó, chọn lọc chủ đề lớn, lên kế hoạch cụ thể chi tiết cho hoạt động đa lấy ý kiến Ban huy Liên đội, Đoàn Thanh niên, Hội cha mẹ học sinh nhằm thu hút lực lợng giáo dục tham gia để giúp đỡ em mặt, tất hoạt động Liên đội thu đợc kết cao Do có phối kết hợp nhịp nhàng lực lợng giáo dục nên năm học qua Liên đội tổ chức thành công nhiều hoạt động lớn nh: Hội thi vẻ đẹp Đội viên, hội thi Sao vui em, phong trào nuôi heo đất , phong trào đọc làm theo báo Đội Tổ chức thành công Đêm hội "Thắp sáng ớc mơ Thiếu nhi Việt Nam Đặc biƯt lµ phong trµo häc tËp vµ rÌn lun cđa đội viên ngày lên Trong năm qua , Đội TNTP Hồ Chí Minh tự khẳng định vị trí mình, Đội thực lực lợng giáo dục nhà trờng, trớc thực tế cần ngời Tổng phụ trách Đội phải thực có lực hoạt Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chøc vµ ngoµi nhµ trêng Nh»m tỉ chøc tèt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học động, biết thu hút em hớng dẫn em tham gia phong trào cách tích cực có hiệu Vì giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải hình thành đợc hợp tác gắn bó tinh thần cộng đồng trách nhiệm, công việc chung đồng thời phải hiểu rõ lực phẩm chất sở trờng, khiếu, mạnh hạn chế đội viên Ban huy Liên chi đội, tạo điều kiện cần thiết để em tự thể hiện, tự khẳng định học tập công tác Đội Đó sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo em, nhằm cung cấp nguồn lực cho chi đoàn cho Đảng sau Muốn thực đợc điều Tổng phụ trách Đội phải xây dựng đợc mối quan hệ giáo dục nhà trờng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Ban huy Liên, Chi đội: Đây vừa mối quan hệ đồng nghiệp vừa mối quan hệ dới, giải tốt mối quan hệ góp phần định vào việc nâng cao chất lợng giáo dục nói chung chất lợng hoạt động Đội nói riêng Vì giáo viên Tổng phụ trách Đội phải thực gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn công việc chung, đồng thời phải tìm đợc đội ngũ cán Liên chi đội thực có lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày phát triển Muốn Tổng phụ trách Đội phải thờng xuyên bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho em để em tự tổ chức hoạt động chi đội mình, sau Tổng phụ trách Đội đánh giá bổ sung thiếu sót để em tự hoàn thiện hơn, đồng thời giáo viên Tổng phụ trách Đội phải gần gũi em, tìm hiểu tâm t, nguyện vọng, vớng mắc em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín niềm tin cho em, khuyến khích em tham gia hoạt động tốt Liên đội Trờng tiĨu häc Híng Phïng X©y dùng mèi quan hƯ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc 4, Mèi quan hệ Tổng phụ trách Đội với Chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách Chi đội - Sao nhi đồng nhà trờng: Giáo viên Tổng phụ trách Đội phải có quan hệ mật thiết với Chi đoàn niên, cán giáo viên đóng vai trò anh chị phụ trách chi đội Trớc hết cán giáo dục trực thuộc nhà trờng đợc Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp học trực tiếp phụ trách công tác Đội - Sao Chi đội - Sao nhi đồng phạm vi nhà trờng Do giáo viên Tổng phụ trách Đội phải hớng dẫn cho anh chị phụ trách hiểu nắm hoạt động đoàn Đội nhà trờng Theo kế hoạch chung Liên đội kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trờng, đạo theo dõi hoạt động chi đội, tiếp thu ý kiến, đề xuất anh chị phụ trách để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với đặc thù chi đội Đồng thời phát nhân tố tích cực để bồi dỡng làm cán chi đội Hàng tuần nhận báo cáo nhanh giáo viên chủ nhiệm (anh chị phụ trách) tình hình học tập rèn luyện đội viên để kịp thời tuyên dơng dới cờ đội viên - nhi đồng có thành xuất sắc có biện pháp giáo dục kịp thời đội viên - nhi đồng chậm tiến giúp em ngày hoàn thiện Cùng với mối quan hệ Tổng phụ trách Đội cần xây dựng mối quan hệ với Đoàn niên địa phơng để nắm bắt tình hình thực tế làm tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng 5, Xây dựng mối quan hệ giáo viên tổng phụ trách đội với hội cha mẹ học sinh: Đây mối quan hệ thiếu đợc việc giáo dục học sinh để tạo phối hợp đồng thống ba môi trờng (nhà trờng, gia đình xã hội) hỗ trợ tích cực, thiết thực có hiệu gia đình, hội Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 10 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học cha mẹ học sinh động lực to lớn thúc đẩy hoạt động Đội, nâng cao chất lợng giáo dục Từ mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tiếp cận gần với phụ huynh học sinh tìm hiểu hoàn cảnh gia đình có ý kiến với nhà trờng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt, giúp em tiến hoà đồng với bạn bè Bên cạnh giáo viên Tổng phụ trách Đội cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng đóng vai trò hội phụ n÷, héi cùu chiÕn binh, héi ngêi cao ti cã ý nghĩa quan trọng việc bảo vệ chăm sóc giáo dục thiếu nhi thời gian lên lớp, giúp em tham gia hoạt động xã hội vừa sức với địa bàn dân c 6, Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách đội với Ban giám hiệu nhà trờng:( Quá trình nghiên cứu năm học 2011- 2012 ) Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên Tổng phụ trách Đội phải thiết lập đợc mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trờng vì: Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên Tổng phụ trách Đội với chi bộ, Ban giám hiệu nhà trờng có trách nhiệm hớng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá, hoạt động NGLL đa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung nhà trờng Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực lợng giáo dục nhà trờng Giáo viên Tổng phụ trách Đội cã tr¸ch nhiƯm tham mu cho cÊp , Ban gi¸m hiệu để bố trí xếp giáo viên có lực, nhiệt tình vừa làm chủ nhiệm lớp vừa đảm nhận vai trò ngời phụ trách chi đội Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ đề xuất với nhà trờng mức đầu t kinh phí, sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 11 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt đợc kết cao Tổng phụ trách Đội với t cách thành viên đạo tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng thành viên hội đồng s phạm, cần đồng tình ủng hộ thành viên hội đồng nhà trờng với công tác Liên đội, khơi dậy đợc ý thức tình nguyện, tự giác đồng thời trách nhiệm giáo viên việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục thiếu nhi hớng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho hc sinh Tóm lại Qua nghiên cứu tìm hiểu thực trạng thấy rằng: Tổng phụ trách Đội có vai trò vô quan trọng việc thiết lập mối quan hệ nhà trờng nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động Đoàn Đội ngày lên Nhng vấn đề cốt lõi để làm nên thành công giáo viên - Tổng phụ trách Đội nh hoạt động Liên Đội nhà trờng đòi hỏi nhận thức Hiệu trởng vị trí vai trò tổ chức Đội nhà trờng lực ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội định đến thành công hay thất bại Liên Đội Nếu nh Hiệu trởng có nhận thức đắn vị trí vai trò Đội TNTP họ quan tâm đạo cách sâu sát hoạt động nhà trờng ,chủ động lên kế hoạch tổ chức hoạt động để Tổng phụ trách Đội thực Và ngợc lại nh Hiệu trởng mà nhận thức cha đầy đủ tổ chức Đội TNTP nhà trờng hoạt động đơn vị gặp nhiều khó khăn thân ngời Tổng phụ trách Đội hoàn thành tốt nhiệm vụ Bên cạnh đó, trình độ lực Tổng phụ trách Đội yếu tố ảnh hởng lớn đến mối quan hệ nhà trờng, nh ngời Tổng phụ trách Đội Liên đội Trêng tiĨu häc Híng Phïng 12 X©y dùng mèi quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác §éi vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc cã lực thực cộng với động, nhiệt tình nhiều kinh nghiệm đợc Hiệu trởng ủng hộ mà tranh thủ đợc nhiều giúp đỡ mối quan hệ xung quanh để tổ chức đợc nhiều hoạt động bổ ích cho em học sinh Vì vậy, thân Tổng phụ trách Đội phải cố gắng học tập để biết tổ chức hoạt động tập thể, làm để thu hút đông đảo lực lợng học sinh tham ra, tạo không khí thoải mái em ®Õn trêng, cã nh thÕ chóng ta míi tranh thủ đợc điều kiện tốt Ban giám hiệu nhà trờng, mối quan hệ xung quanh để ngời thấy đợc tầm quan trọng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng Nếu cha làm đợc điều cha thực yêu nghề, yêu trẻ có trách nhiệm với công việc đợc giao Chơng II Kết đạt đợc Trong năm học gần đây, đặc biƯt quan t©m, chó träng x©y dùng mèi quan hƯ lực lợng giáo dục nhà trờng, đồng thời đợc tin tởng tuyệt đối Cấp Uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động nên năm học gần đây, đặc biệt từ năm học 2011 - 2012 năm học 2012 - 2013 đa hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi Liên Đội Trờng tiểu học Hớng Phùng đứng tốp hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao đợc công nhận Liên đội mạnh cấp tỉnh nhiều năm liền Cụ thể là: Trong hai năm học này, Liên đội trì tốt hoạt động đội cờ đỏ, nề nếp nhà trờng nh Liên Đội đợc trì tốt "Phong trào nói lời hay làm việc tốt, phong trào"Hoa điểm 10", phong trào "Đọc làm theo báo Đội", Phong trào "Rác không chạm đất", phong trào "Vợt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm 10" đợc trì Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 13 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học suốt năm học, việc học sinh vi phạm kỷ luật, vô lễ giảm nhiều so với năm học trớc Song song với phong trào trên, phong trào lớn năm đạt đợc nhiều kết tốt nh: Phong trào nuôi Heo đất trì nhiều năm ngày thu hút đông đảo em tham gia, toàn Liên đội có 09 lợn/13 chi đội hàng trăm lợn cá nhân Số tiền nuôi lợn cá nhân tập thể sử dụng vào việc mua quà tặng cho bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn liên, chi đội Ngoài hàng năm vào tháng 12 "Chủ điểm: Uóng nớc nhớ nguồn", Liên đội lại tổ chức làm vệ sinh khu di tích Bia tởng niệm xã dâng hoa, dâng hơng giúp em biết đợc công ơn bậc cha, hi sinh tính mạng cho Tổ Quốc, phong trào trở thành thờng xuyên Liên Đội Đây nguồn động viên to lớn giúp em vơn lên học tập, song đợc lớn em đợc sống yêu thơng, đùm bọc thầy cô bạn bè Hàng năm vào dịp 22 -12 Liên Đội tổ chức tặng quà cho gia đình mẹ Việt Nam anh hùng địa phơng Trong phong trào lớn Hội đồng đội phát động, Liên đội kết hợp lực lợng giáo dục đạo chặt chẽ hoạt động đạt kết tốt, cụ thể là: Các thi Hà Nội - Điện Biên Phủ không, thi UPU , thi Tìm hiểu 82 năm truyền thống vẻ vang Đoàn, Cuộc thi viết "Thiếu nhi Quảng Trị thực theo năm điều Bác Hồ dạy đợc ban đạo hớng dẫn tỷ mỉ đợc chấm chọn kỹ lỡng tổ chức trao giải cho tập thể cá nhân đạt thành tích xuất sắc nên thu đợc chất lợng hiệu cao, có 100% em tham dự Phong trào xây dựng quỹ Đội, quỹ kế hoạch nhỏ đợc em nhiệt tình hởng ứng hoàn thành tốt tiêu Hội đồng đội đề Song song với phong trào phong trào hoạt động Đội - Sao theo chủ đề tuần, tháng, đợc Liên đội tổ chức thờng xuyên, sân chơi thu hút đông đảo đội viên lực lợng giáo dục tham gia nh thi Theo chủ đề tháng", "Đố vui để học", Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 14 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tỉ chøc vµ ngoµi nhµ trêng Nh»m tỉ chøc tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học "Rung chuông vàng", thi thể dục thể thao, văn hoá, văn nghệ Cũng năm qua, Liên đội kết hợp với Tổ chức Tầm nhìn Thế Giới tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích cho em nh: Đêm hội trăng rằm, tết thiếu nhi Từ kết trên, năm học 2011 - 2012 Liên đội đạt đợc danh danh hiệu sau đây: - 9/ 13 Chi đội đạt Chi đội mạnh - 13/19 lớp nhi đồng đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan - 35/43 đạt Sao cháu ngoan - Liên đội đợc Hội đồng đội tỉnh tặng giấy chứng nhận Liên đội mạnh cấp tỉnh - Tổng phụ trách Đội đợc tặng giấy khen có thành tích xuất sắc công tác Đội phong trào thiếu nhi Năm học 2012 - 2013 Liên Đội phấn đấu đợc nhận giấy khen BCH tỉnh Đoàn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao - Phấn đấu có 10/13 Chi đội đạt tiên tiến xuất sắc - 15/19 lớp nhi đồng chăm ngoan - Tổng phụ trách Đội đạt danh hiệu giỏi cấp huyện C Phần kết luận Kết luận: Hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi có vị trí quan trọng nhà trờng phổ thông, góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho Đội viên nhi đồng, tạo hứng thú học tập cho em đến trờng Có thể khẳng định rằng, hoạt động đội lực lợng giáo dục thiếu đợc nhà trờng vai trò Tổng phụ trách Đội quan trọng, giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải biết tranh thủ giúp đỡ lực lợng giáo dục vào hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Trong tổ chức hoạt động tổ chức Đội ngời Tổng phụ trách Đội phải xác định rõ nhiệm vụ Liên đội Trêng tiĨu häc Híng Phïng 15 X©y dùng mèi quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác §éi vµ phong trµo thiÕu nhi trêng häc cđa mình, chủ động lên kế hoạch mà chủ động phối kết hợp với lực lợng giáo dục, với tổ chức giáo dục nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội Việc Tổng phụ trách Đội trờng cha đợc chuyên trách mà phải kiêm nhiệm yếu tố có ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng Nhìn chung phối kết hợp giáo viên - Tổng phụ trách Đội với lực lợng giáo dục nhà trờng Liên Đội cha trì thờng xuyên, phong trào hoạt động Đội Liên đội cha thu đợc kết nh mong muốn, nh Tổng phụ trách Đội linh hoạt động hoạt động chất lợng giáo dục toàn diện Đội viên - nhi đồng nhà trờng ngày nâng cao Đội TNTP Hồ Chí Minh cánh tay đắc lực Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lực lợng nòng cốt phong trào thiếu nhi, giúp em học vui chơi, thực quyền bổn phận Mọi hoạt đội nâng cao tri thức nâng cao hiểu biết để em lĩnh hội hết hay đẹp sống để trở thành ngời toàn diện có đủ đức, đủ tài để xây dựng đất nớc Một số kiến nghị đề xuất Từ kết nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao hiệu phối hợp Tổng phụ trách Đội lực lợng giáo dục công tác giáo dục toàn diện cho Đội viên - nhi đồng, xin đa số ý kiến đề xuất sau: Giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải xác định đợc vị trí vai trò công tác giáo dục Đội viên - nhi đồng, thông qua hoạt động tổ chức Đội nhằm thu hút đông đảo em tham ra, tạo sân chơi thực bổ ích cho em Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 16 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiếu nhi trờng học Giữa Tổng phụ trách Đội mối quan hệ giáo dục phải đợc trì thờng xuyên suốt năm học Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm cụ thể tháng, tuần theo chủ đề, chủ điểm cách cụ thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến đạo Ban giám hiệu cần tạo điều kiện tốt nhân lực, vật lực, tài lực cho Tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi Trên kinh nghiệm vai trò Tổng phụ trách Đội việc xây dựng mối quan hệ lực lợng giáo dục nhà trờng tổ chức hoạt động công tác đội phong trào thiếu nhi Tôi hi vọng với kinh nghiệm nhỏ góp phần tháo gỡ vớng mắc cho giáo viên Tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trờng góp phần không nhỏ cho giáo viên tổng phụ trách Đội thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày vững mạnh Xỏc nhn ca BGH nh trng Hướng Phùng, tháng 03 năm 2013 Người thực Phïng Nh Hoµn PHỤ LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Nhiệm vụ nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 17 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội tổ chức nhà trờng Nhằm tổ chức tốt công tác Đội phong trào thiÕu nhi trêng häc Thời gian nghiên cứu: Tài liệu nghiên cứu: B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Chương I I Tổng quan tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh: II Khảo sát tình hình Liên đội: Nhiệm vụ, vai trò, trách nhiệm Tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi nhà trường: Xây dựng mối quan hệ nhà trường: .5 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Ban huy Liên, Chi đội: .6 Mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách Chi đội - Sao nhi đồng nhà trường Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách với Ban đại cha mẹ học sinh; Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội với Ban giám hiệu nhà trường: .7 Tóm lại: Chương II Kết đạt được: .9 C PHẦN KẾT LUẬN: Kết luận: 10 Một số kiến nghị đề xuất: 11 Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng 18 ... điều Tổng phụ trách Đội phải xây dựng đợc mối quan hệ giáo dục nhà trờng Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Ban huy Liên, Chi đội: Đây vừa mối quan hệ đồng nghiệp vừa mối quan hệ dới,... Xây dựng mối quan hệ nhà trường: .5 Xây dựng mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Ban huy Liên, Chi đội: .6 Mối quan hệ Tổng phụ trách Đội với Chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách. .. Chi đội - Sao nhi đồng nhà trường Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách với Ban đại cha mẹ học sinh; Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội với Ban giám hiệu nhà trường: