Tuần 22. Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ

Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ Người soạn: Bùi Thị Thủy A Củng cố kiến thức Qua “Thao tác lập luận bác bỏ” mà em học tiết trước em nêu lại kiến thức cần nắm vững thực thao tác lập luận bác bỏ? - Khái niệm: Bác bỏ dùng lí lẽ chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai lệch thiếu xác, … từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe, người đọc - Các cách bác bỏ: nguyên nhân, nêu tác hại phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác,… luận điểm, luận cứ, lập luận cần bác bỏ - Những yêu cầu thực thao tác lập luận bác bỏ: + Cần phải sai hiển nhiên( trái với quy luật tự nhiên, quy luật xã hội…) chủ thể phát ngơn + Dùng lí lẽ, dẫn chứng khách quan, trung thực để bác bỏ ý kiến, nhận định sai trái + Thái độ bác bỏ phải thẳng thắn, phải có tơn trọng người đối thoại, tôn trọng bạn đọc… B Luyện tập Bài tập 1( trang 31 SGK): 1a: Nghệ thuật bác bỏ đoạn văn Ghéc-xen: _ Nội dung bác bỏ: Trong đoạn trích Ghecxen muốn bác bỏ quan niệm sống sai lầm – sống bó hẹp ngưỡng cửa nhà Theo em đoạn trích 1a, Ghéc-xen muốn bác bỏ điều gi? • Cách bác bỏ: - Dùng lí lẽ bác bỏ trực tiếp: dùng câu khẳng định “ Cuộc sống riêng…là sống nghèo nàn”, “con người hạnh phúc với hạnh phúc mỏng manh thế”, - Kết hợp so sánh hình ảnh sinh động, cụ thể (mảnh vườn rào kín, đại dương mênh mơng bị bão táp làm sóng) để vừa bác bỏ ý kiến sai, vừa nêu lên ý đúng, động viên người đọc làm theo Ở tác giả dùng cách để bác bỏ thành cơng lối sống sai lầm đó? Qua đoạn văn em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ để thực mục đích bác bỏ tác giả? Cách diễn đạt: dùng từ ngữ giản dị, có mức độ, phối hợp câu tường thuật câu miêu tả đối chiếu, so sánh khiến đoạn văn sinh động, thân mật, có sức thuyết phục cao,có sức tác động mạnh mẽ đến tư người đọc 1b Nghệ thuật bác bỏ đoạn văn Ngô Thì Nhậm • Nội dung bác bỏ: Vua Quang Trung(trẫm) bác bỏ thái độ e ngại, né tránh hiền tài (người học rộng tài cao) không chịu giúp nước buổi đầu nhà vua dựng nghiệp Vấn đề bị bác bỏ đoạn trích gì? Cách bác bỏ tác giả có đáng ý? • Cách bác bỏ: Khơng phê phán trực tiếp mà phân tích khó khăn nghiệp chung, nỗi lo lắng lòng mong đợi người tài nhà vua, đồng thời khẳng định dải đất văn hiến nước ta không người tài để bác bỏ thái độ sai làm nói trên, động viên người hiền tài giúp nước Em có nhận xét cách diễn đạt đoạn trích trên? • Cách diễn đạt: - Từ ngữ trang trọng mà giản dị - Giọng điệu chân thành, khiêm tốn - Sử dụng câu tường thuật kết hợp câu hỏi tu từ - Dùng lí lẽ kết hợp hình ảnh so sánh (Một cột đỡ nhà lớn)…  Đoạn văn có tác dụng vừa bác bỏ, vừa động viên, khích lệ, thuyết phục đối tượng (người tài danh) giúp nước Bài tập (trang 32 SGK) - Quan niệm a: đọc sách thuộc nhiều thơ văn có kiến thức sách vở, thiếu kiến thức đời sống nên học tốt môn văn được Đây quan Em có nhận xét quan niệm niệm phiến diện học môn ngữ văn - Quan niệm b: Nếu luyện đưa SGK? tư duy, luyện nói, luyện viết có phương pháp, biện pháp; chưa có kiến thức mơn kiến thức đời sống  Đây quan niệm phiến diện • Quan niệm đắn: - Sống sâu sắc sống có trách nhiệm để tích lũy vốn sống thực tế - Có động thái độ học tập đắn để có khát vọng vượt lên giới hạn thân - Có phương pháp học tập phù hợp với môn để nắm tri thức cách hệ thống - Thường xun đọc sách báo, tạp chí… có ý thức thu thập thông tin phương tiện thông tin đại chúng… Em đề xuất vài kinh nghiệm học ngữ văn mà em cho tốt nhất? Bài tập (Trang 32 SGK) Em đề xuất dàn ý cho viết để bác bỏ thành công quan niệm đưa Bài tập 3? Dàn ý: Mở bài: Giới thiệu hai quan niệm sống khác (một quan niệm SGK quan niệm khác Chẳng hạn: cách sống tuổi trẻ thời hội nhập phải có trí tuệ, tham vọng chứng tỏ thân mình) Thân bài: + Thừa nhận quan niệm cách sống tồn (Phân tích ngắn gọn nguyên nhân phát sinh quan niệm ấy) + Bác bỏ quan niệm cách sống ấy:  Vấn đề cần bác bỏ: Bản chất gọi “sành điệu” lối sống bng thả, hưởng thụ vô trách nhiệm  Cách bác bỏ: Dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế + Khẳng định quan niệm cách sống đắn Kết bài: Phê phán nêu tác hại quan niệm cách sống sai trái, đồng thời định hướng cho người cách sống đắn C Bài tập bổ sung Hướng dẫn học sinh phân tích thao tác lập luận bác bỏ số văn học Trong truyện “Chuyện chức phán đền Tản Vên” trích dẫn SGK ngữ Văn 10, T2 tác giả có lần bác bỏ nào? • Những lần tác giả sử dụng thao tác lập luận bác bỏ: - Lần 1: +Tử Văn bác bỏ lời buộc tội Diêm Vương +Vấn đề bác bỏ: Hỗn láo, gây tội ác + Cách bác bỏ: Dùng liệu lời nói Thổ cơng + Thái độ: cúng cỏi, không chịu nhún nhường - Lần 2: + Viên tướng bại trận Bắc triều bác bỏ lời buộc tội Tử văn + Vấn đề bác bỏ: tội “ cướp đền Thổ công” + Cách bác bỏ: So sánh lời lẽ Tử Văn trước Vương Phu với hành động Tử Văn Ở nơi đền miếu hiu quạnh - Lần 3: + Diêm Vương bác bỏ kết làm việc thuộc hạ + Vấn đề bác bỏ: Tinh thần chí cơng thực thi luật pháp + Cách bác bỏ: Phủ nhận kết làm việc, buộc tội dối trá - Lần (Bài tập làm tiết 1) Tóm lại: Để thực thành công thao tác lập luận bác bỏ văn nghị luận cần tiến hành theo thao tác sau: - Thao tác 1: Nêu nội dung cần bác bỏ - Thao tác 2: Khẳng định nội dung sai phân tích nguyên nhân dẫn đến cách nhìn nhận sai lầm - Thao tác 3: Chỉ tác hại quan niệm sai trái - Thao tác 4: đưa vài phương hướng suy nghĩ hành động đắn vấn đề bàn luận để định hướng cho người đọc  ... 10, T2 tác giả có lần bác bỏ nào? • Những lần tác giả sử dụng thao tác lập luận bác bỏ: - Lần 1: +Tử Văn bác bỏ lời buộc tội Diêm Vương +Vấn đề bác bỏ: Hỗn láo, gây tội ác + Cách bác bỏ: Dùng... người đọc - Các cách bác bỏ: nguyên nhân, nêu tác hại phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác,… luận điểm, luận cứ, lập luận cần bác bỏ - Những yêu cầu thực thao tác lập luận bác bỏ: + Cần phải sai... cố kiến thức Qua Thao tác lập luận bác bỏ mà em học tiết trước em nêu lại kiến thức cần nắm vững thực thao tác lập luận bác bỏ? - Khái niệm: Bác bỏ dùng lí lẽ chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến