Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

CHÀO MỪNG THẦY CÔ VÀ CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HƠM NAY Giáo viên hướng dẫn: Cơ Lê Thị Thanh Nga Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Vân Anh Tiết 102 THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN NỘI DUNG CHÍNH BÀI HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN II CÁCH BÌNH LUẬN III LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì? * Khái niệm: “Bình luận”:  “Bình luận”: Là bàn luận, đánh giá Em lấy tượng, vấn đề sống vài ví dụ có từ bình luận, văn học từ bình luận • Đánh giá: làtrường xác định phải – trái; hợpnhững mang nghĩa gì?hiện tượng, vấn đề đúng- sai; hay- dở… • Bàn luận: Là có trao đổi ý kiến người đối thoại I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì?  Bình luận thời là: Đưa ý kiến bàn bạc, đánh giá kiện thời Qua thể thái độ lập trường người bình luận I MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì?  Bình luận quân là: Đưa ý kiến đánh giá bàn bạc việc bày binh bố trận, hay vấn đề khác lĩnh vực quân Qua thể lập trường, quan điểm người bình luận I MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì? Bình luận thể thao là: Đưa ý kiến đánh giá bàn bạc trận đấu mơn thể thao Qua thấy ý kiến người bình luận I a MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì? Ví dụ: QUAN SÁT NGỮ LIỆU SAU: “ Theo Bác, thực hành tiết kiệm vô quan trọng Một dân tộc biết tiết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần vững vàng trước chế độ xã hội Không dân tộc nghèo phải tiết kiệm mà nước giàu phải tiết kiệm Biện pháp để thực hành tiết kiệm tẩy bệnh tham ô, quan liêu, lãng phí Mà ngun nhân tham ơ, lãng phí bệnh quan liêu.” I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Vấn đề bàn Thao tác lập luận bình luận gì? a Ví dụ: luận: Thực hành tiết kiệm Theo em, vấn đề mà người viết đưa bàn luận gì? “ Theo Bác, thực hành tiết kiệm vô quan trọng Một dân tộc biết tiết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần vững vàng trước chế độ xã hội Không dân tộc nghèo phải tiết kiệm mà nước giàu phải tiết kiệm Biện pháp để thực hành tiết kiệm tẩy bệnh tham ô, quan liêu, lãng phí Mà ngun nhân tham ơ, lãng phí bệnh quan liêu.” I MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì? a Ví dụ: Đánhviết giá Người đãcủa đưa người Thực nhậnviết: xét, đánh giá gìtiết vấn hành kiệm đề bàn luận? vô quan trọng “ Theo Bác, thực hành tiết kiệm vô quan trọng Một dân tộc biết tiết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần vững vàng trước chế độ xã hội Không dân tộc nghèo phải tiết kiệm mà nước giàu phải tiết kiệm Biện pháp để thực hành tiết kiệm tẩy bệnh tham ơ, quan liêu, lãng phí Mà ngun nhân tham ơ, lãng phí bệnh quan liêu.” I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Yêu cầu thao tác lập luận bình luận • Trình bày vấn đề mang tính thời sự, nhiều người quan tâm, ý • Lập luận chặt chẽ, logic • Bàn bạc, mở rộng dẫn chứng xung quanh vấn đề Như vậy, yêusâu cầusắc, củathuyết thao tác bình luận cách phục lập luận bình luận gì? SỰ KHÁC NHAU GIỮA: BÌNH LUẬN, GIẢI THÍCH, CHỨNG MINH BÌNH LUẬN GIẢI THÍCH CHỨNG MINH Là nhằm đề xuất thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, bình luận Là tranh luận vấn đề, tượng mà tất người tham gia biết, quan tâm có ý kiến riêng vấn đề, tượng Là dùng lí lẽ (chủ yếu) dẫn chứng (hỗ trợ) để giúp người đọc (người nghe) hiểu rõ tượng, vấn đề mà họ chưa biết đến sống văn học Là dùng dẫn chứng (chủ yếu) lí lẽ (hỗ trợ) để khiến người đọc (người nghe) tin đúng, có thật tượng, vấn đề sống hay xã hội II Cách bình luận Xét ví dụ: “ Theo Bác, thực hành tiết kiệm vô quan trọng Một dân tộc biết tiết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần vững vàng trước chế độ xã hội Không dân tộc nghèo phải tiết kiệm mà nước giàu phải tiết kiệm Biện pháp để thực hành tiết kiệm tẩy bệnh tham ô, quan liêu, lãng phí Mà ngun nhân tham ơ, lãng phí bệnh quan liêu.” Đưa ý kiến, Người viết bình luận vấn đề đánh giá, nhận Xác định vấn “thực hànhxét tiếtvềkiệm” vấn theo đề bình luận: Bàn luận, bước nào? đề bình luận: Thực hành mở rộng vấn đề Thực hành tiết tiết kiệm kiệm vơ quan trọng II Cách bình luận Tiến trình bình luận gồm bước Nêu tượng (vấn đề) cần bình luận Đánh giá tượng (vấn đề) cần bình luận Bàn tượng (vấn đề) cần bình luận Bước 1: Nêu tượng, vấn đề cần bình luận Nêu rõ thái độ đánh giá người bình luận trước vấn đề đưa bàn luận Trình bày tượng, vấn đề bình luận cách khách quan, trung thực, rõ ràng, ngắn gọn Bước 2: Đánh giá tượng, vấn đề cần bình luận Có cách đánh giá: - Đứng hẳn phía, ủng hộ phía cho bác bỏ phía mà chắn sai - Kết hợp phần loại bỏ phần hạn chế phía để tới đánh tin thực cơng bằng, hợp lí - Đưa cách đánh giá riêng sau phân tích quan điểm, ý kiến khác đề tài bình luận Bước 3: Có lời bàn sâu rộng chủ đề bình luận Bàn thái độ, hành động, cách giải cần có trước tượng vừa nhận xét, đánh giá III Luyện tập Bài 1: Hãy quan sát hình ảnh sau Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận Hãy quan sát hình ảnh sau Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận Những hình ảnh gợi cho em tượng gì? - Hiện tượng bạo lực học đường Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận - Trình bày ngắn gọn tượng đó? - Đánh giá nhận xét tượng trên? - Hiện tượng phổ biến, xuất nhiều nhà trường, bắt gặp nhiều cấp học không nam sinh mà nữ sinh - Hiện tượng đáng lên án, ngược lại với nét đẹp học đường, trái với đạo lí dân tộc Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận - Bàn bạc nguyên nhân, hậu quả, biện pháp khắc phục tượng trên? -Nguyên nhân: khách quan, chủ quan - Hậu quả: thân, gia đình, nhà trường - Biện pháp: Nâng cao ý thức học sinh, kết hợp tốt gia đình – nhà trường xã hội… Tiết 102 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận Bài (bài sgk/73) - Nhận xét sai mục đích thao tác lập luận khơng giống Mục đích: + Giải thích: hiểu vấn đề + Chứng minh: tin vào đắn vấn đề + Bình luận: Biết đánh giá bàn luận tượng( vấn đề), bình luận dành cho người biết, có ý kiến tượng ( vấn đề) TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC CẢM ƠN SỰ QUAN TÂM LẮNG NGHE CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN! ... THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao tác lập luận bình luận gì? b Khái niệm Thao tác lập luận bình luận :  Thao tác lập luận bình luận thao tác lập luận cách bình luận, đánh giá Từ cách hiểu bình. .. MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Mục đích thao tác lập luận bình luận:  Mục đích Như vậy, mục đích thao tác lập luận gì? luận thao tác bình lập luận luậnlà bình là: nhằm đề xuất... 102 THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN NỘI DUNG CHÍNH BÀI HỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN II CÁCH BÌNH LUẬN III LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN: Thao