Tuần 29. Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức

CHào mừng thầy cô giáo đến dự thăm lớp ********************* *** Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ Nguồn giải phóng dân tộc bị áp I Tìm hiểu chung: Tác giả: - Là trí thức yêu nớc, có học vấn sâu tố cáo sách bóc lột, ngu dân thực dân -Là ngờirộng mạnh dạn Pháp, phê phán đạo Khổng, đề cao tinh thần học hỏi văn hóa châu Âu để xây dựng văn hóa đất nớc Văn bản: Đợc đăng tờ báo Tiếng chuông rè (1925) II Đọc hiểu khái quát: 1.Thể loại: - Văn luận ( Nghị luận vấn đề xã hội : vai trò tiếng Việt nghiệp giải phóng dân tộc ) Mạch lập luận đoạn trích : điểm : Thực trạng tợng * Luận lai căng, Âu hóa, từ bỏ tiếng mẹ đẻ phận ngời An Nam vào năm đầu thếđiểm kỷ XX.2 : Vai trò tiếng mẹ đẻ * Luận nghiệp giải phóng dân tộc, đất nớc *Luận điểm : Thái độ cần có ngời dân An Nam tiếng mẹ đẻ III Đọc hiểu chi tiết : Thực trạng tợng lai căng, Âu hóa, từ bỏ tiếng mẹ đẻ phận ngời An Nam vào năm đầu kỷ XX : -Học sinh đọc kỹ đoạn văn sau: Nhiều ngời An Nam phải lo lắng đoạn văn này, Nguyễn An Ninh phê phán hành vi thói học đòi Âu hóa? Cách thức lập luận tác giả có đặc biệt? Với Nguyễn An Ninh, chất thực tợng gì? Vì tác giả lại cho nh vậy? Em có cảm nhận tâm trạng tác giả Vai trò tiếng mẹ đẻ nghiệp giải phóng dân tộc: -Học sinh đọc đoạn văn : Tiếng nói riêng - Em có nhận xét cấu trúc câu văn đợc nhà báo Nguyễn An Ninh sử dụng đoạn văn ấy? Qua tác giả làm rõ vai trò tiếng mẹ đẻ nghiệp giải phóng dân tộc nh Thái độ cần có ngời An Nam nào? tiếng mẹ đẻ: So với đoạn văn trên, phần cuối văn bản, em thấy tác giả có thay đổi sử dụng kiểu câu nh nào? Tác dụng nghệ thuật lập luận làấy, gì? Từ cách lập luận tác giả đa câu nói có giá trị muôn đời Theo em câu nói IV Tổng kết: Nghệ thuật: - Luận điểm, luận đợc tổ chức chặt chẽ, logic - Linh hoạt sử dụng kiểu câu - Sử dụng thành công thao tác lập luận bác bỏ dung: Nội - Đề cao, khẳng định vai trò quan trọng tiếng Việt trình bảo vệ, giải phóng dân - Thểtộc lòng yêu nớc, tha thiết với độc lập, tự tác giả *Củng cố : Em suy nghĩ việc sử dụng tiếng Việt trờng hỵp sau: .. .Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ Nguồn giải phóng dân tộc bị áp I Tìm hiểu chung: Tác giả: - Là trí thức yêu nớc, có học vấn sâu tố cáo sách bóc lột, ngu dân thực dân -Là ngờirộng mạnh dạn Pháp, phê... từ bỏ tiếng mẹ đẻ phận ngời An Nam vào năm đầu thếđiểm kỷ XX.2 : Vai trò tiếng mẹ đẻ * Luận nghiệp giải phóng dân tộc, đất nớc *Luận điểm : Thái độ cần có ngời dân An Nam tiếng mẹ đẻ III Đọc hiểu... vậy? Em có cảm nhận tâm trạng tác giả Vai trò tiếng mẹ đẻ nghiệp giải phóng dân tộc: -Học sinh đọc đoạn văn : “ TiÕng nãi ………………………………… riªng cđa - Em cã nhËn xét cấu trúc câu văn đợc nhà báo