Giáo án kì II - Ban cơ bản

Giáo án lớp 12 - cơ bản Ngày dạy: 31/12/2008 Tiết:36 Chng IV: DAO NG và sóng điện từ Bài 20: Mạch dao động I. Mục tiêu: 1. Kin thc: - Phỏt biu c cỏc nh ngha v mch dao ng v dao ng in t. - Nờu c vai trũ ca t in v cun cm trong hot ng ca mch LC. - Vit c biu thc ca in tớch, cng dũng in, chu kỡ v tn s dao ng riờng ca mch dao ng. 2. K nng: - Gii c cỏc bi tp ỏp dng cụng thc v chu kỡ v tn s ca mch dao ng. II. Chun b: 1. Giỏo viờn: - Mt vi v linh kin in t trong ú cú mch dao ụng (nu cú). - Mch dao ng cú L v C rt ln (nu cú). 2. Hc sinh: Kiến thức về dao động cơ III. tiến trình dạy học. 1.n nh t chc: Lớp 12C8 12C9 12C10 Tổng số /44 /36 /43 2.Kim tra bài c: (Lồng vào hoạt động dạy) 3. Ni dung bài mi : hoạt động của GV - hs NI DUNG Hot ng 1: Mạch dao động. Gv: Minh ho mch dao ng. Hs: ghi nhn mch dao ng, quan sỏt vic s dng hiu in th xoay chiu gia hai bn t hiu in th ny th hin bng mt hỡnh sin trờn mn hỡnh. I. mạch dao động. 1. Gm mt t in mc ni tip vi mt cun cm thnh mch kớn. - Nu r rt nh ( 0): mch dao ng lớ tng. 2. Mun mch hot ng tớch in cho t in ri cho nú phúng in to ra mt dũng in xoay chiu trong mch. 3. Ngi ta s dng hiu in th xoay chiu c to ra gia hai bn ca t in bng cỏch ni hai bn ny vi mch ngoi. 1 C L C L + - q C L Y Ho¹t ®éng 2 : T×m hiÓu dao ®éng ®iÖn tõ tù do trong m¹ch dao ®éng. - Vì tụ điện phóng điện qua lại trong mạch nhiều lần tạo ra dòng điện xoay chiều → có nhận xét gì về sự tích điện trên một bản tụ điện? - Trên cùng một bản có sự tích điện sẽ thay đổi theo thời gian - Trình bày kết quả nghiên cứu sự biến thiên điện tích của một bản tụ nhất định. - HS ghi nhận kết quả nghiên cứu - Trong đó ω (rad/s) là tần số góc của dao động. - Phương trình về dòng điện trong mạch sẽ có dạng như thế nào? I = q’ = -q 0 ωsin(ωt + ϕ) → cos 0 ( ) 2 i q t π ω ω ϕ = + + - Nếu chọn gốc thời gian là lúc tụ điện bắt đầu phóng điện → phương trình q và i như thế nào? - Lúc t = 0 → q = CU 0 = q 0 và i = 0 → q 0 = q 0 cosϕ → ϕ = 0 - Từ phương trình của q và i → có nhận xét gì về sự biến thiên của q và i. - HS thảo luận và nêu các nhận xét. - Cường độ điện trường E trong tụ điện tỉ lệ như thế nào với q? - Tỉ lệ thuận. - Cảm ứng từ B tỉ lệ như thế nào với i? - Có nhận xét gì về E r và B r trong mạch dao động? - Chúng cũng biến thiên điều hoà, vì q và i biến thiên điều hoà. - Chu kì và tần số của dao động điện từ tự do trong mạch dao động gọi là chu kì và tần số dao động riêng của mạch dao động? → Chúng được xác định như thế nào? - Từ 1 LC ω = → 2T LC π = và 1 2 f LC π = II. Dao ®éng ®iÖn tõ tù do trong m¹ch dao ®éng. 1. Định luật biến thiên điện tích và cường độ dòng điện trong một mạch dao động lí tưởng. - Sự biến thiên điện tích trên một bản: q = q 0 cos(ωt + ϕ) với 1 LC ω = - Phương trình về dòng điện trong mạch: cos 0 ( ) 2 i I t π ω ϕ = + + với I 0 = q 0 ω - Nếu chọn gốc thời gian là lúc tụ điện bắt đầu phóng điện q = q 0 cosωt và cos 0 ( ) 2 i I t π ω = + Vậy, điện tích q của một bản tụ điện và cường độ dòng điện i trong mạch dao động biến thiên điều hoà theo thời gian; i lệch pha π/2 so với q. 2. Định nghĩa dao động điện từ. - Sự biến thiên điều hoà theo thời gian của điện tích q của một bản tụ điện và cường độ dòng điện (hoặc cường độ điện trường E r và cảm ứng từ B r ) trong mạch dao động được gọi là dao động điện từ tự do. 3. Chu kì và tần số dao động riêng của mạch dao động. - Chu kì dao động riêng. 2T LC π = - Tần số dao động riêng. 1 2 f LC π = 2 Hoạt động 3: Sự bảo toàn năng lợng trong mạch dao động. Gv: CM dao động điện từ bảo toàn: Chọn t = 0 khi q = 0 thì ta có q,u và i ntn? ta có: Hs: viết PT: q = Q 0 cos t - Hđt tức thời: C q u = = C Q 0 cos t - Cđdđ tức thời: i =- q' (t) : i = - Q 0 sin t Gv: Vậy W đ và W t có PT ntn? Hs: - Năng lợng điện tức thời: t C Q quw d 2 2 0 cos 22 1 == - Năng lợng từ tức thời: t C Q tQLLiw t 2 2 0 22 0 22 sin 2 sin 2 1 2 1 === - Năng lợng toàn phần: w = w đ + w t = C Q 2 2 0 = const III. Năng lợng điện từ. - Năng lợng điện tức thời: t C Q quw d 2 2 0 cos 22 1 == - Năng lợng từ tức thời: t C Q tQLLiw t 2 2 0 22 0 22 sin 2 sin 2 1 2 1 === - Năng lợng toàn phần: (Sự bảo toàn năng l- ợng trong mạch dao động) w = w đ + w t = C Q 2 2 0 = const Kl: Năng lợng trong mạch dao động luôn bảo toàn. 4.Cng c luyện tập. * Bài 4.1/SBT W 0đ = W 0t 2 2 0 CU = 2 2 0 LI A L CU I 2 2 0 0 10.6 == I = 4,3.10 -2 A 5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà. - Nờu cõu hi v bi tp v nh. * BTVN: 4.2 ; 4.3 (SBT) * Đọc trớc bài: Điện từ trờng 3 Giáo án lớp 12 - cơ bản Ngày dạy: 6/1/2009 Tiết:37 Bài 21: điện từ trờng I. Mục tiêu: - Nờu c nh ngha v t trng. - Phõn tớch c mt hin tng thy c mi liờn quan gia s bin thiờn theo thi gian ca cm ng t vi in trng xoỏy v s bin thiờn ca cng in trng vi t trng. - Nờu c hai iu khng nh quan trng ca thuyt in t. II. Chun b: 1. Giỏo viờn: Lm li thớ nghim cm ng in t. 2. Hc sinh: ễn tp v hin tng cm ng in t. III. tiến trình dạy học. 1.n nh t chc: Lớp 12C8 12C9 12C10 Tổng số /44 /36 /43 2.Kim tra bài c: (Lồng vào hoạt động dạy) 3. Ni dung bài mi : hoạt động của GV - hs NI DUNG Hot ng 1: Tỡm hiu v mi quan h gia in trng v t trng Gv: Y/c Hs nghiờn cu Sgk v tr li cỏc cõu hi. Hs: Nghiờn cu Sgk v tho lun tr li cỏc cõu hi. Gv: Trc tiờn ta phõn tớch thớ nghim cm ng in t ca Pha-ra-õy ni dung nh lut cm ng t? Hs: Mi khi t thụng qua mch kớn bin thiờn thỡ trong mch kớn xut hin dũng in cm ng. Gv: S xut hin dũng in cm ng chng t iu gỡ? Hs: Chng t ti mi im trong dõy cú mt in trng cú E r cựng chiu vi dũng in. ng sc ca in trng ny nm dc theo dõy, nú l mt ng cong kớn. Gv: Nờu cỏc c im ca ng sc ca mt in trng tnh in v so sỏnh vi ng sc ca in trng xoỏy? Hs: Cỏc c im: a. L nhng ng cú hng. b. L nhng ng cong khụng kớn, i ra I. mối quan hệ giữa điện trờng và từ trờng. 1. T trng bin thiờn v in trng xoỏy a. Phân tích thí nghiệm cảm ứng điện từ của Fa-ra-đây. - in trng cú ng sc l nhng ng cong kớn gi l in trng xoỏy. b. Kt lun - Nu ti mt ni cú t trng bin thiờn theo thi gian thỡ ti ni ú xut hin mt in trng xoỏy. 4 S N O điện tích (+) và kết thúc ở điện tích (-). c. Các đường sức không cắt nhau … d. Nơi E lớn → đường sức mau… (- Khác: Các đường sức của điện trường xoáy là những đường cong kín.) Gv: Tại những điện nằm ngoài vòng dây có điện trường nói trên không? Hs: Có, chỉ cần thay đổi vị trí vòng dây, hoặc làm các vòng dây kín nhỏ hơn hay to hơn… Gv: Nếu không có vòng dây mà vẫn cho nam châm tiến lại gần O → liệu xung quanh O có xuất hiện từ trường xoáy hay không? Hs: Có, các kiểm chứng tương tự trên. Gv: Vậy, vòng dây kín có vai trò gì hay không trong việc tạo ra điện trường xoáy? Hs: Không có vai trò gì trong việc tạo ra điện trường xoáy. Gv: Ta đã biết, xung quanh một từ trường biến thiên có xuất hiện một điện trường xoáy → điều ngược lại có xảy ra không. Xuất phát từ quan điểm “có sự đối xứng giữa điện và từ” Mác-xoen đã khẳng định là có. Hs: Ghi nhận khẳng định của Mác-xoen Gv: Xét mạch dao động lí tưởng đang hoạt động. Giả sử tại thời điểm t, q và i như hình vẽ → cường độ dòng điện tức thời trong mạch? Hs: Cường độ dòng điện tức thời trong mạch: dq i dt = . Gv: Mặc khác, q = CU = CEd Do đó: dE i Cd dt = → Điều này cho phép ta đi đến nhận xét gì? Hs: Dòng điện ở đây có bản chất là sự biến thiên của điện trường trong tụ điện theo thời gian. 2. Điện trường biến thiên và từ trường a. Dòng điện dịch - Dòng điện chạy trong dây dẫn gọi là dòng điện dẫn. * Theo Mác – xoen: - Phần dòng điện chạy qua tụ điện gọi là dòng điện dịch. - Dòng điện dịch có bản chất là sự biến thiên của điện trường trong tụ điện theo thời gian. b. Kết luận: - Nếu tại một nơi có điện trường biến thiên theo thời gian thì tại nơi đó xuất hiện một từ trường. Đường sức của từ trường bao giờ cũng khép kín. 5 C L + - q i - + Hoạt động 2: Tỡm hiu v in t trng v thuyt in t Mỏc xoen - Ta ó bit gia in trng v t trng cú mi liờn h vi nhau: in trng bin thiờn t trng xoỏy v ngc li t trng bin thiờn in trng xoỏy. Nú l hai thnh phn ca mt trng thng nht: in t trng. - HS ghi nhn in t trng. - Mỏc xoen ó xõy dng mt h thng 4 phng trỡnh din t mi quan h gia: + in tich, in trng, dũng in v t trng. + s bin thiờn ca t trng theo thi gian v in trng xoỏy. + s bin thiờn ca in trng theo thi gian v t trng. - HS ghi nhn v thuyt in t. II. điện từ trờng và thuyết điện từ mắc - xoen 1. in t trng - L trng cú hai thnh phn bin thiờn theo thi gian, liờn quan mt thit vi nhau l in trng bin thiờn v t trng bin thiờn. 2. Thuyt in t Mỏc xoen - Khng nh mi liờn h khng khớt gia in tớch, in trng v t trng. 4.Cng c luyện tập. - Nờu cõu hi v bi tp v nh. - Ghi cõu hi v bi tp v nh. 5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà. - Yờu cu: HS chun b bi sau.( Trả lời câu hỏi 1; 2 /SGK, BTVN: 4.3 ; 4.4 (SBT)) - Ghi nhng chun b cho bi sau. Làm bài tập sgk và bt cho về nhà. 6 Giáo án lớp 12 - cơ bản Ngày dạy: 6/1/2009 Tiết:38 Bài tập I. Mục tiêu: - Vit c biu thc ca in tớch, cng dũng in, chu kỡ v tn s dao ng riờng ca mch dao ng. - Gii c cỏc bi tp ỏp dng cụng thc v chu kỡ v tn s ca mch dao ng, bớc sóng điện từ. II. Chun b: 1. Giỏo viờn: giáo án 2. Hc sinh: bài tập đã dao III. tiến trình dạy học. 1.n nh t chc: Lớp 12C8 12C9 12C10 Tổng số /44 /36 /43 2.Kim tra bài c: (Lồng vào hoạt động dạy) 3. Ni dung bài mi : hoạt động của GV - hs NI DUNG Hot ng 1: Ôn lại kiến thức cũ. Gv: Yêu cầu học sinh nhắc PT điê tích và c- ờng độ dòng điện biến thiên trong mạch dđ lí tởng? Hs: Viết biểu thức. Gv. Yêu cầu hs viết CT T, ?, f Hs: Viết công thức. Gv. Yêu cầu hs viết biểu thức năng lợng điện từ? Hs: Viết công thức. Gv. Yêu cầu hs viết CT tính bớc sóng? Hs: Viết công thức. 1. nh lut bin thiờn in tớch v cng dũng in trong mt mch dao ng lớ tng. q = q 0 cost và cos 0 ( ) 2 i I t = + 1 LC = và I 0 = q 0 2. Chu kỡ v tn s dao ng riờng ca mch dao ng. - Chu kỡ dao ng riờng. 2T LC = - Tn s dao ng riờng. 1 2 f LC = 3. Năng lợng điện từ. w = w đ + w t = C Q 2 2 0 = const 4. Bớc sóng điện từ. f c cT == chú ý: c = 3.10 8 m/s: vận tốc sóng điện từ f : tần số sóng điện từ (Hz) 7 Hot ng 2: Vận dụng Gv: Yêu cầu hs đọc kỹ đầu bài 1,2,3,4 và liên hệ với công thức đã học. Hs: suy nghĩ Gv: Chia lớp 4 nhóm ,thảo luận đa ra cách làm. Hs: Nhận nhiệm vụ và thảo luận Gv: Hớng dẫn và định hớng cho hs. Hs. Tiếp nhận thông tin. Gv: Yêu câu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét các cách làm các nhóm khác. Hs: Báo cáo kết quả và nhận xét. Gv: Nhận xét các nhóm và đa ra đáp án đúng. Hs: Tiếp nhận thông tin. Gv: Hớng dẫn học sinh làm bài vê nhà. Bài 1: Tóm tắt: Khung dao động L = 5H và C = 5.10 -6 F, U 0 = 10V. Hãy tính: a, T = ? b, W = ? HD: a, Chu kỳ dao động riêng trong khung. Ta có: 2T LC = = s0314,010.5.210.5.52 36 == b, Năng lơngg của khung dao động. Ta có: w = C Q 2 2 0 = J UC 4 2 6 2 0 10.5,2 2 10 .10.5 2 . == Bài 2: Tóm tắt: Khung dao động. C = 50pF và L = 5mH. Hỏi = ? HD: Bớc sóng điện từ thu đợc: Ta có: cT = với 2T LC = nên: mLCcT 94210.50.10.5.14,3.2.10.32. 1238 === Bài 3: (sgk tr107)Tóm tắt: Khung dao động. C = 120 pF = 120.10 -12 F và L = 3mH = 3.10 -3 H. Hãy tính: T = ? và f = ? HD: - Chu kỡ dao ng riờng. 2T LC = = 3,77.10 -6 s - Tn s dao ng riờng. MHzHz T LC f 265,010.265,0 1 2 1 6 ==== Bài 4:Tóm tắt: Khung dao động. R = 0 Biết i = 4.10 -2 sin(2.10 7 t) ; L = 10 -4 H Hãy tính: Q 0 =? Và viết biểu thức hđt u = ? HD: - Điện tích của tụ. C I LCIQ LCIQ C Q LI 9 7 2 0 00 2 0 2 0 2 0 2 0 10.2 10.2 10.4 22 1 ==== == - Biểu thức hđt giữa hai bản tụ. F L C LC 12 1442 10.25 10.4.10 111 ==== Ta có: V C Q U 80 10.25 10.2 12 9 0 0 === Vậy biểu thức có dạng: u = 80sin(2.10 7 t) (V) 4.Cng c luyện tập. Cho hc sinh h thng cỏc kin thc trng tõm ca bi 20 - 21. 5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà. Xem bi: Sóng điện từ. 8 Giáo án lớp 12 - cơ bản Ngày dạy: 6/1/2009 Tiết:39 Bài 22: sóng điện từ I. Mục tiêu: - Nêu đợc định nghĩa sóng điện từ. - Nêu đợc đặc điểm của sóng điện từ. - Nêu đợc đặc điểm của sự truyền sóng điện từ trong khí quyển. II. chuẩn bị: 1. Giỏo viờn: - Thí nghiệm của Héc về sự phát và thu sóng điện từ (nếu có) - Mô hình sóng điện từ (h.vẽ) hoặc ảnh chụp hình đó trên bản trong và máy chiếu qua đầu. 2. Hc sinh: - Một máy thu thanh bán dẫn để cho HS quan sát bảng các dải tần trên máy. III. tiến trình dạy học. 1.n nh t chc: Lớp 12C8 12C9 12C10 Tổng số /44 /36 /43 2.Kim tra bài c: (Lồng vào hoạt động dạy) 3. Ni dung bài mi : hoạt động của GV - hs NI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu sóng điện từ. Gv: Yêu cầu HS liên hệ và nhắc lại sự lan truyền của tơng tác điện từ. * Mô tả sự hình thành sóng điện từ khi một điện tích điểm dao động tại chỗ ? Hs: Phân tích quá trình lan truyền của tơng tác điện từ. Gv: Hớng dẫn HS quan sát h4.4, tìm hiểu khái niệm về sóng điện từ. Hs: Tìm hiểu khái niệm về sóng điện từ: Sóng điện từ là quá trình lan truyền trong không gian của điện từ trờng biến thiên theo thời gian Gv: Sóng điện từ có những đặc điểm gì ? Hs: Thảo luận về các đặc điểm của sóng điện từ. Gv:So sánh đặc điểm sóng cơ học với sóng điện từ ? Hs: Nhận xét các câu trả lời của HS. Gv: Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ. 1. Sóng điện từ +) Sự hình thành SĐT: - Ti im O cú mt in tớch im dao ng iu ho vi tn s bng f theo phng thng ng (h.4.4). Nú to ra ti O mt in trng E bin thiờn iu ho vi tn s bng f. in trng bin thiờn ú lm phỏt sinh mt t trng B bin thiờn iu ho vi tn s cng bng f. Túm li, im O ó hỡnh thnh mt in t trng bin thiờn lan truyn trong khụng gian di dng súng. Súng ú c gi l súng in t. Ngi ta núi rng in tớch dao ng ó bc x ra súng in t. +) Đặc điểm: - Nu xột theo mt phng truyn Ox, súng in t l súng ngang cú thnh phn in dao ng theo phng thng ng v thnh phn t dao ng theo phng nm ngang (h.4.4). Tn s súng in t bng tn s f ca in tớch dao ng v vn tc ca nú trong chõn khụng bng vn tc ỏnh sỏng trong chõn khụng c = 300 000 km/s. nng lng ca súng in t t l vi lu tha bc 4 ca tn s. 9 Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của sóng điện từ. Gv: Hớng dẫn HS tìm hiểu các tính chất của sóng điện từ. Hs: Tìm hiểu các tính chất của sóng điện từ. * L u ý : súng in t t nú truyn i m khụng cn nh n s bin dng ca mt mụi trng n hi no c, vỡ vy nú truyn c c trong chõn khụng. Gv: Trong chng VII, chỳng ta s thy rng ỏnh sỏng cng l mt loi súng in t. Vỡ vy vn tc truyn súng in t ỳng bng vn tc ỏnh sỏng khụng phi l mt s trựng hp ngu nhiờn. Hs: Tìm hiểu thực nghiệm để xđ vận tốc truyền sóng điện từ: Khi cho mt súng in t giao thoa vi súng phn x ca nú trờn mt mt kim loi, Hecx ó to ra c cỏc súng dng. Nh cỏc súng dng, Hecx o c bc súng , v bi t tn s f ca cỏc xung in, ụng tỡm c vn tc súng in t v = f. Kt qu tỡm c l v = c = 3.10 8 m/s 2. Tính chất của sóng điện từ - Sóng điện từ tuân theo các định luật phản xạ ,khúc xạ. - Sóng điện từ có thể giao thoa đợc với nhau. - Sóng điện từ truyền đợc trong các môi trơng, kể cả chân không. Hoạt động 3: Tìm hiểu sóng vô tuyến trong khí quyển. Gv: Cho biết sóng điện từ có những ứng dụng gì ? Hs: Nêu một số ứng dụng của sóng điện từ. Gv: Nhận xét về quan hệ giữa bớc sóng với tần số và năng lợng của sóng ? Hs: Trả lời các câu hỏi của GV: súng c ng ngn (tc l t n s c ng cao) thỡ n ng lng súng c ng l n Gv: Hớng dẫn HS tìm hiểu các đặc điểm của sóng điện từ trong thông tin vô tuyến Hs: Đọc SGK, tìm hiểu về đặc điểm của sóng điện từ trong thông tin vô tuyến Gv: Tìm hiểu qua về công việc phát và thu sóng điện từ. * Để thông tin liên lạc trong vũ trụ ta phải dùng loại sóng nào ? 3. Sóng điện từ và thông tin vô tuyến +) ứng dụng: - c s dng rt rng rói trong thụng tin vụ tuyn truyn thanh v truyn hỡnh, cng nh trong mt s lnh vc khỏc nh vụ tuyn nh v (raa), thiờn vn vụ tuyn, iu khin bng vo tuyn . ff c 8 10.3 == +) Phân loại: . Cỏc song di ớt b nc ht th. Chỳng c dựng thụng tin di nc, v ớt c dựng thụng tin trờn mt t, vỡ nng lng ca chỳng thp, khụng truyn c i xa. - Cỏc súng trung truyn dc theo b mt ca trỏi t. Ban ngy chỳng b tng in li hp th mnh, nờn khụng truyn c xa.Ban ờm, tng in li phn x cỏc súng trung nờn chỳng truyn c xa. - Cỏc súng ngn cú nng lng ln hn súng trung. Chỳng c tng in li phn x v mt t, mt t phn x li ln th hai tng in li phn x ln th ba v.v . ,cú th truyn súng i mi a im trờn mt t 10 [...]... bằng cơng thốt Ho¹t ®éng 4: Tìm hiểu về lưỡng tính sóng - hạt của ánh sáng - Trong hiện tượng giao thoa, phản xạ, khúc xạ … → ánh IV Lưỡng tính sóng - hạt của sáng thể hiện tích chất gì? ánh sáng - Ánh sáng thể hiện tính chất sóng - Ánh sáng có lưỡng tính sóng - Liệu rằng ánh sáng chỉ có tính chất sóng? - Khơng, trong hiện tượng quang điện ánh sáng thể hiện hạt chất hạt - Lưu ý: Dù tính chất nào của ánh... xạ ánh sáng và thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng - Viết được các cơng thức cho vị trí của các vân sáng, tối và cho khoảng vân i - Nhớ được giá trị phỏng chưng của bước sóng ứng với vài màu thơng dụng: đỏ, vàng, lục… - Nêu được điều kiện để xảy ra hiện tượng giao thoa ánh sáng 2 Kĩ năng: Giải được bài tốn về giao thoa với ánh sáng đơn sắc II chn bÞ 1 Giáo viên: Làm thí nghiệm Y-âng với ánh sáng... Mặt Trời - Ánh sáng Mặt Trời là ánh sáng trắng - Sự tán sắc ánh sáng: là sự phân tách một chùm ánh sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc của Niu-tơn Gv: Để kiểm nghiệm xem có phải thuỷ tinh đã làm thay đổi màu của ánh sáng hay khơng II Thí nghiệm với ánh sáng đơn Hs: đọc Sgk để biết tác dụng của từng bộ phận trong sắc của Niu-tơn thí nghiệm... thÊy : díi 1 0-1 2m 4.1 0-7 m ®Õn 7,6.1 0-7 m - Tia R¬nghen (tia X) : - Tia Hång ngo¹i : -1 2 -9 -9 -3 10 m ®ªn 10 m 7,6.10 m ®Õn 10 m - Tia t ngo¹i : - C¸c sãng v« tun : 1 0-9 m ®Õn 4.1 0-7 m 1 0-3 m trë lªn Hs: ViÕt c«ng thøc Ho¹t ®éng 2: VËn dơng 21 II Bài tập: GV: Nêu nội dung bài tâp 1 Bài 1 : Trong thí nghiệm Young , các khe sáng được HS: Đọc đề, tóm tắt, tìm hướng giải chiếu sáng bằng ánh sáng trắng Khoảng... =r2 - r1 = (k + 1 )λ ⇒ 2 xt = (k + 1 2 ) λD a Víi k = 0 hay k = - 1 : V©n tèi bËc 1 k = 1 hay k = - 2 : V©n tèi bËc 2 - Kho¶ng v©n : Kho¶ng c¸ch gi÷a 2 v©n s¸ng hay 2 v©n tèi liªn tiÕp: i = 2/ Thang sãng ®iƯn tõ : λD a - Tia Gamma ( γ ) : - ¸nh s¸ng nh×n thÊy : díi 1 0-1 2m 4.1 0-7 m ®Õn 7,6.1 0-7 m - Tia R¬nghen (tia X) : - Tia Hång ngo¹i : -1 2 -9 -9 -3 10 m ®ªn 10 m 7,6.10 m ®Õn 10 m - Tia t ngo¹i : - C¸c... về bản chất và tính chất của tia X Gv Thơng báo bản chất của tia X III Bản chất và tính chất của tia X Hs ghi nhận bản chất của tia X 1 Bản chất Gv Bản chất của tia tử ngoại? - Tia tử ngoại có sự đồng nhất về bản chất Hs Có bản chất của sóng ánh sáng (sóng của nó với tia tử ngoại, chỉ khác là tia X có điện từ) bước sóng nhỏ hơn rất nhiều Gv Y/c đọc Sgk và nêu các tính chất của tia λ = 1 0-8 m ÷ 1 0-1 1m... sóng xác định - Chúng ta chỉ có thể giải thích nếu thừa nhận ánh sáng có tính chất sóng, hiện tượng này tương tự như hiện tượng nhiễu xạ của sóng trên mặt nước khi gặp vật cản Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu hiện tượng giao thoa ánh sáng II Hiện tượng giao thoa ánh sáng Gv: Mơ tả bố trí thí nghiệm Y-âng 1 Thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng Hs: đọc Sgk để tìm hiểu kết quả thí nghiệm - Ánh sáng từ bóng đèn... Trời, đều là các chùm sáng đơn sắc - Chùm sáng màu vàng, tách ra từ quang phổ của Mặt Trời, sau khi qua lăng kính P’ chỉ bị lệch về phái đáy của P’ mà khơng bị đổi màu Ho¹t ®éng3: Giải thích hiện tượng tán sắc Gv: Ta biết nếu là ánh sáng đơn sắc thì sau khi qua lăng kính sẽ khơng bị tách màu Thế nhưng khi cho III Giải thích hiện tượng tán sắc ánh sáng trắng (ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng đèn điện dây tóc,... G F P Tím M’ P’ V F’ - Cho các chùm sáng đơn sắc đi qua lăng kính → tia ló lệch về phía đáy nhưng khơng bị đổi màu Vàng Hs: ghi nhận các kết quả thí nghiệm và thảo luận về các kết quả đó - Niu-tơn gọi các chùm sáng đó là chùm sáng đơn sắc Vậy: ánh sáng đơn sắc là ánh sáng - Thí nghiệm với các chùm sáng khác kết quả vẫn khơng bị tán sắc khi truyền qua lăng tương tự → Bảy chùm sáng có bảy màu cầu vồng,... qua lăng kính chúng bị - Ánh sáng trắng khơng phải là ánh sáng đơn sắc, mà là hỗn hợp của tách thành 1 dải màu → điều này chứng tỏ điều gì? Hs: Chúng khơng phải là ánh sáng đơn sắc Mà là nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến hỗn hợp của nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím thiên liên tục từ đỏ đến tím Gv: Góc lệch của tia sáng qua lăng kính phụ thuộc - Chiết suất của thuỷ tinh . Tán sắc ánh sáng. 14 1 2 3 4 5 Giáo án lớp 12 - cơ bản Ngày dạy: 13/1/2009 Tiết: 41 Bài 24: Tán sắc ánh sáng I. Mục tiêu: - Mụ t c 2 thớ nghim ca Niu-tn. theo màu sắc của ánh sáng và tăng dần từ màu đỏ đến màu tím. - Sự tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm ánh sáng phức tạp thành c chùm sáng đơn sắc. 16