TUAN 27 tháng năm 2010 Thứ hai ngày TOÁN LUYỆN TẬP I- Mơc tiªu : - BiÕt tÝnh vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác H làm đợc tập 1,2,3 - Giaựo duùc học sinh tính cẩn thận, xác II- Chn bÞ : -Phieỏu hoùc taọp baứi III- Các hoạt động d¹y häc : 1.Bài -Gọi 1H lên bảng làm bài, H cũ (3-5 lớp làm vào nháp bµi phút): tËp VBT -Gọi số em nhắc lại cách 2.Bài tính vận tốc : -Giíi thiƯu bµi HĐ1: -HT: Hoạt động cá nhân, lớp Laứm -Yeõu cau H đọc bài, tìm hiểu tập đề làm bài, theo dâi híng dÉn em Hïng , Uy , Hi ( phút) -Yêu cầu HS nhận xét bảng -GV chốt lại cách làm -Yêu cầu học sinh nhắc lại HĐ2 cách tính vận tốc Làm -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, baứi taọp lớp (7-8 -Gọi H đọc tập nêu phút) yêu cầu đề -T phát phiếu yêu cầu H làm theo nhóm 2H vào phiếu 2H lên bảng làm vào bảng phụ theo dâi híng dÉn em Uy , Hi , Mi , HĐ3 -GV nhận xét sửa Laứm -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, baứi taọp lớp -Gọi H đọc tập 3; tìm (13-15 hiểu yêu cầu tập phút) -Tổ chức cho HS làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chấm điểm chốt lại: Bài 3: S người ô toõ ứ:25-5= 20 (km) H lên bảng thực yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe -H ủoùc ủe tỡm hiểu đề -Học sinh làm vào -Một học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung HS đọc nêu yêu cầu tập -HS nhận phiếu làm vào phiếu -Đổi phiếu sửa -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề -Học sinh làm vào -Hai học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung T người ô tô 3.Củng cố Dặn dò: 3/ là:0,5 hay Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 -2 HS nêu = 40 (km/giờ) -Yêu HS nêu lại cách tính vận tốc - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I- Mơc tiªu : - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi , tự hào - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ) II- Chn bÞ - GV : Tranh SGK phóng to; sửu tam moọt soỏ tranh laứng Ho III- Các hoạt ®éng d¹y häc : 1.Bài cũ (khoảng 3-5 phút) : 2.Bài : HĐ1: Luyện đọc (810 phút) HĐ2: Tìm hiểu (8 -10 phút) -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? Nêu ý nghóa bài? -GV nhận xét gi điểm -Giới thiệu – Ghi ủe -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Goùi HS đọc đọc toàn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp T phát thêm lỗi đọc sai sửa cho H; kết hợp ghi bảng từ HS đọc sai lên bảng -Yêu cầu Hđọc nối tiếp đoạn nhãm, theo dâi gióp ®ì nhãm em Uy , mi -GV đọc mẫu toàn -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Yeõu cau H đọc thầm trả lời câu hỏi ?Hãy kể số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam? Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?Những từ ngửừ naứo 2H lên bảng -Ngồi lắng nghe thùc ng¾n -1H đọc lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc trước lớp Kết hợp phát âm lại từ đọc sai vaứ caựch ngaột nghổ -H luyện đọc đoạn nhãm -Lắng nghe nắm bắt cách đọc -HS trả lời HS khác theo dõi bổ sung (Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ, …) -HS trả lời HS đoạn thể HĐ3: đánh giá tác giả đối Luyện với tranh làng Hồ?Vì tác đọc giả lại biết ơn nghệ só diễn dân gian làng Hồ? cảm ( 8- -Yêu cầu H thảo luận theo 10 phút) nhóm rút ý nghóa sau trình bày,T bổ sung choỏt: -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Yeõu cầu H nêu cách đọc -T theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức HS đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho H nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt khác theo dõi bổ sung -HS thảo luận theo nhóm em nêu đại ý HS nêu cách đọc đoạn thể cách đọc -Theo dõi nắm bắt -H luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Bình chọn bạn đọc toỏt nhaỏt BDToán: luyện tập tổng hợp I.Mục tiêu: - Giúp HS K+G nắm cách giải toán liên quan đến thể tích hình - Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: Tiết *HĐ1: Giao việc: (15 - 17/) *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1:Một hình hộp chữ nhật có chu vi đáy 26dm Chều cao ¾ chiỊu dµi H·y tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật đó? Biết chiều dài chiều rộng 3dm Bài 2:Một hình lập phơng có diện tích toàn phần 384 cm3 TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ thĨ tÝch hình lập phơng đó? +Theo dõi, giúp đỡ học Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm bảng phụ sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Nửa chu vi hình nhật là: 26:2=13dm Chiều dài hình hộp chữ nhật là: (13 + 3) : = 8dm Chiều rộng hình hộp chữ nhật là: HĐ2: Huy 13 – = 5dm ®éng kÕt ChiỊu cao hình hộp chữ nhật quả: / (14 - 16 ) x : = 6dm DiÖn tÝch xung quanh lµ (8 +5) x x = 156dm2 Diện tích toàn phần là: 156 + x x = 236dm2 Thể tích hình hộp chữ nhËt lµ 3.Cđng cè, x x = 240dm3 dặn dò: * Hoạt động cá nhân, lớp / (2-3 ) thực hành, đàm thoại - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tự với BT2 +Chốt kiến thức -Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau -Lắng nghe gợi ý +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bỉ sung, sưa sai - L¾ng nghe, thùc hiƯn TiÕt 2: *HĐ1: Giao việc: (15 - 17/) *Hoạt động cá nhân, lớp Treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng Bài 1: Một hình lập phơng có diện tích xung quanh 64cm2 Tính thể tích hình lập phơng Bài 2: Một phòng họp dài 8m, rộng 5m, cao 4m Hỏi phải mở rộng thêm chiều dài để Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc - Cá nhân làm theo yêu cầu + H làm vào vở, H lên làm bảng phụ +Đọc tóm tắt toán giải vào vở, 1H lên làm phòng họp chứa 60 ngời ngời có đủ 4,5m3 không khí để đảm bảo sức khoẻ? +Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng Gợi ý: Bài tập Diện tích mặt hình lập phơng là: 64 : = 16m2 Vì 16 x nên cạnh hình lập phơng 4m Thể tích hình lập phơng lµ: x x = 64m3 Bµi tËp 2: 60 ngời cần số mét khối không HĐ2: Huy khí là: động kết 60 x 4,5 = 270m3 quả: Chiều dài phòng họp / (14 - 16 ) 270 : : = 13,5m VËy cÇn phải mở rộng thêm chiều dài số mét để phòng họp đủ lợng không khí cho 60 ngời theo tiêu chuẩn là: 13,5 = 5,5m * Hoạt động cá nhân, lớp 3.Củng cố, thực hành, đàm thoại dặn dò: - Yêu cầu HS lần lợt nêu cách / (2-3 ) làm BT1 +Nhận xét, chốt cách làm + Chữa bài, chốt kiến thức +Chốt kĩ kiến thức +Huy động tơng tự với BT2 +Chốt kiến thức -Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau bảng phụ -Lắng nghe gợi ý +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai +Thực theo yêu cầu +H lên làm bảng phụ trình bày, lớp lắng nghe bổ sung, sửa sai - Lắng nghe, thực ÔL Toán: giải toán vận tốc I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách giải toán vận tốc -Giúp em Hằng , Uy , Mi làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn *Hoạt động cá nhân, lớp giải toán Bài 1(60) VBT tính Một ô tô ®ỵc qu·ng ®êng vËn tèc 120 km giê Tính / (30-32 ) vận tốc ô tô đó? -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Hằng , Uy , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 2(61) VBT Một ngời đi quãng ®êng 10,5 km hÕt 2,5 giê TÝnh vËn tèc cña ngời đó? -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt chó ý ®Õn em Uy , Hi , Mi +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 3(61) VBT: Một xe máy từ 15 phút đến 10 đợc 73,5km Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo km/giờ? -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biƯt chó ý ®Õn em Uy , Mi , H»ng +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 4(61)VBT: Một vận động viên chạy 3.Củng 800m hết phút giây cố, dặn Tính vận tốc chạy vận / dò:(2-3 ) động viên với đơn vị đo m/giây -Yêu cầu H TB+Y làm a, - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm mình, H làm sai tự chữa HK+G làm vào VBT +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Uy , - Lắng nghe, thực Mi , Hi +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau ÔLTV: (Luyện đọc) tranh làng hå I.Mơc tiªu: - Gióp Uy , Mi , Hi đọc tiếng, từ khó bài, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ Hiểu đợc nội dung tập đọc - Giúp H KG đọc diễn cảm toàn bài,nắm nội dung tập đọc II.Chuẩn bị: Ghi sẵn nội dung đoạn luyện lên bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài - Giới thiệu - Ngồi ngắn, lắng / mới(2 ) *Hoạt động cá nghe *HĐ1:Luyệ nhân,nhóm, lớp - thực n đọc: (15- hành, luyện tËp 17/) - Gäi H ®äc nèi tiÕp - 3H thùc hiƯn theo yªu + Theo dâi, sưa lỗi phát cầu âm, ngắt giọng cho HS cụ thể em Mi , Hi + Yêu cầu HS đọc phần giải +1H đọc to cho lớp +Yêu cầu HS đọc nối tiếp nghe theo đoạn +Thực theo yêu + Theo dõi, sửa lỗi phát cầu ©m, ng¾t giäng cho tõng + L¾ng nghe, ghi nhí HS thĨ em Hïng , Uy , Mi , Hi + Yêu cầu HS luyện đọc +2H bàn ®äc nèi *H§2:Híng theo nhãm tiÕp em giái kÌm em dẫn tìm + Gọi H đọc toàn yếu nh phân công hiểu nội HT: Cá nhân, lớp / dung (6-8 ) -Yêu cầu H TB, Y đọc thầm +Lắng nghe trả lời câu hỏi: Hãy tìm chi tiết, hình ảnh -Thực theo yêu cho thấy đặc biệt cầu tranh làng Hồ? Những chi tiết hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ? Nội dung tranh làng Hồ nói lên điều gì? *HĐ3: -Yêu cầu H K+G nêu nội Luyện đọc dung cho biết diễn cảm: đoạn văn mn gưi cho / (10 – 12 ) chóng ta thông điệp gì? -Chốt kiến thức HT: Lớp, nhóm, cá nhân - Yêu cầu H KG luyện đọc phân vai theo néi dung c©u chun +Theo dâi, nhËn xÐt, gióp 3.Cđng cè, ®ì nhãm em Uy , Mi , Hi dặn dò: - Tổ chức cho nhóm thi / (2-3 ) đọc diễn cảm, u tiên nhóm em Hằng , Uy , Mi +Yêu cầu H lắng nghe, nhận xét, bình chọn giọng đọc hay - Nhận xét chung, đánh giá -Luyện đọc theo hớng dẫn +Nhận xét, bình chọn theo cảm nhận - Lắng nghe, thực Thứ ba ngày9 tháng năm 2010 TOAN: QUAếNG ẹệễỉNG I- Mục tiêu : Biết tính quãng đờng đợc chuyển động H làm đợc tập 1,2 - Học sinh cẩn thận làm II- Chn bÞ : - GV : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi cuừ : (3-5 phút) 2.Bài : HĐ1 Hình thành cách tính quãng ủửụứng (7-8 phuựt) -Gọi H lên bảng làm tập 2,3 VBT -GV nhận xét HS làm ghi điểm -Giới thiệu -HT: Hoạt động cá nhân, lớp -GV gắn bảng phụ có ghi ví dụ lên bảng -Yêu cầu HS đọc toán cho biết: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -GV kết hụùp ghi toựm taột leõn baỷng: ?km -H lên bảng thực hiện, lớp làm nháp -Ngồi ngắn lắng nghe -H đọc lại đề bài, xác đònh cho, phải tìm Quãng đường xe : 42,5 x = 170 ( km ) 42,5km -Yeâu cầu H nêu cách tính -Yêu cầu HS rút quy tắc tính quãng đường, GV chốt lại: VD 2: Tương tự ví dụ yêu cầu HĐ2: học sinh thực Luyện -Gọi HS lên bảng làm lớp tập thực làm vào nháp hành: -GV nhận xét choỏt laùi (18-20 -HT: Hoạt động cá nhân, lớp phuựt) Bài 1: -Yêu cầu H đọc tìm hiểu toán làm vào vở, 1H lên bảng làm, theo dâi gióp ®ì em Uy , Hi -Yêu cầu H đổi nhận xét bảng chấm đúng/sai -GV nhận xét chốt lại: Bài 2: -Yêu cầu H đọc tìm Củng cố hiểu toán làm - Dặn vào vở, 1H lên bảng làm, / dò : (3 theo dâi gióp ®ì em Uy , Mi , Hi -GV nhận xét choỏt laùi cách giải: -Yeõu cau HS nhaộc laùi cách tính quãng Đáp số : 170 km s=vxt -Lớp làm vào nháp -Một học sinh lên bảng làm -H đọc đề tìm hiểu đề -1H lên bảng làm líp làm vào Quãng đường ca nô là: 15,2 x = 45,6 (km/ giờ) Đáp số: 45,6 km / -H đọc đề tìm hiểu đề -1H lên bảng làm líp làm vào -HS nhắc lại cách tính quãng đường TẬP ẹOẽC: ẹAT NệễC I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi tự hào - HiĨu ý nghÜa : NiỊm vui vµ tù hào đất nớc tự ( Trả lời đợc câu hỏi SGK , thuộc lòng khổ5 thơ cuối ) II- Chuẩn bị :Tranh minh hoùa SGK phóng to.Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi cuừ (3-5 phút) : 2.Bài : HĐ1: Luyện đọc ( 8-10 -Đọc Tranh làng Hồ trả lời: -GV nhận xeựt ghi ủieồm -Giới thiệu -HT: Hoạt động cá nh©n, líp -Gọi HS đọc đọc toàn -Yêu cầu HS đọc phần giải SGK -Yeõu cau HS ủoùc noỏi tieỏp -3H ên bảng thực theo yêu cầu -Ngồi ngắn lắng nghe ghi nhí -1H đọc toàn lớp đọc thầm.1HS đọc giải -HS nối tiếp đọc trước lớp phút) khổ thơ trước lớp: -Kết hợp phát âm phát lỗi đọc sai sửa cho lại từ đọc sai H cách ngắt nghỉ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp -Lắng nghe nắm khổ thơ nhãm, theo bắt cách đọc dâi gióp ®ì Uy , Mi -GV đọc mẫu toaứn baứi Hẹ2: Tỡm -HT: Hoạt động cá nhân, -HS đọc thầm trả hiểu nhãm, líp lời HS khác bài.(8-10 -Yêu cầu H đọc thầm trả theo dõi bổ sung phút) lời câu hỏi: ?Những ngày thu xa tả hai khổ thơ đầu đẹp Ý nghóa: Thể mà buồn Em tìm niềm vui, từ ngữ nói lên điều đó? niềm tự hào Cảnh đất nước mùa đất nước tự do, thu tả khổ thơ tình yêu tha thiết thứ ba đẹp nào?Tác tác giả đối giả sử dụng biện pháp với đất nước, để tả thiên nhiên, đất với truyền trời mùa thu thắng lợi thống bất khuất kháng chiến?Lòng dân tộc HĐ3: tự hào đất nước tự Luyện truyền thống bất khuất đọc diễn dân tộc thể cảm (8- qua từ ngữ, hình ảnh 10 phút) hai khổ thơ cuối? -Yêu cầu HS thảo luận theo -H nêu cách đọc nhóm em rút ý nghóa khổ thể 3.Củng bài: cách đọc cố -HT: Hoạt động cá nhân, -Theo doừi naộm baột Daởn nhãm, líp -HS luyện đọc diễn dò : -Yêu cầu HS nêu cách đọc cảm khổ (3 phút) -Hướng dẫn HS luyện đọc -Thi đọc diễn cảm diễn cảm đoạn khổ thơ trước -Tổ chức HS đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Tổ chức cho H đọc thuộc -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn LUYÊN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I- Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu bµi quãng đường -Lớp nhận xét bổ - Nhận xét nhấn mạnh chỗ sung HS hay sai -NhËn xÐt tiÕt häc -3 em nhắc lại 3.Củng cố dặn dò:(23/) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I- Mơc tiêu : - Biết đợc tình tự tả , tìm đợc hình ảnh so sánh , nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đợc đoạn văn ngắn tả mét bé phËn cđa mét c©y quen thc -Nâng cao kó làm văn tả cối Yêu thiên nhieõn II- Chuẩn bị : bảng phụ III- Các hoạt ®éng d¹y häc : 1.Bài -Gọi H đọc đoạn văn cũ (3-5 văn nhà em -2H thùc hiƯn theo phút) viết lại sau văn taỷ ủo yêu cầu vaọt -GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự -Ngồi ngắn 2.Baứi -Giới thiệu lắng nghe mụựi : -HT: Hoạt động cá nhân, Hẹ1: nhóm, lớp -Hai học sinh đọc Làm -Yêu cầu học sinh đọc nội bài tập dung tập -Học sinh nhắc lại (18-20 ?Nêu tình tự văn phút) tả cối? -GV dán bảng phụ lên bảng kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối cho H -Lần lượt –4 học nhắc lại: sinh nhắc lại Mở bài: Giới thiệu bao quát tả Thân bài: Tả phận -HS đọc Cây thời kì phát triển chuối mẹ trả Kết bài: Nêu ích lợi lời câu hỏi cây, tình cảm người tả cuối -Đại diện nhóm -Yêu cầu H đọc Cây đọc phần trả lời, chuối mẹ thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập -Yêu cầu đại diện nhóm đọc phần nội dung trả lời, GV chốt: -GV nhấn mạnh: -Chỉ đặc HĐ2 diểm phẩm chất người: Làm đónh đạc, thành mẹ, hớn tập hớn, bận, khẽ khàng -Chỉ hoạt động người: (khoảng đánh động cho người 10 phút) biết, đưa, đành để mặc -Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách -HT: Ho¹t động cá nhân, lớp 3.Cuỷng -T yeõu cau H ủoùc đề tìm hiểu cố – đề dặn -T hướng dẫn H viết vào dò: vơ, theo dâi gióp ®ì nhãm em ( phuùt) Uy , Mi , Hi -Cử 3H đại diện lên bảng làm -Giáo viên chấm số nhận xét -Yêu cầu HS nhắc lại dàn chung văn tả cối -GV nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà tập viết lại đoạn văn Chuẩn bò nhóm khác bổ sung.(mỗi nhóm trả lời câu) -Học sinh ý lắng nghe -H đọc đề, tìm hiểu đề -H làm vào -Đại diện H lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -Ngåi l¾ng hiƯn ng¾n nghe, thùc LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I- Mơc tiªu : - HiĨu liên kết câu phép nối , tác dụng phép nối Hiểu nhận biết đợc từ ngữ dùng để nối câu bớc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu , thực đợc yêu cầu cđa bµi tËp ë mơc III -Giáo dục học sinh sử dụng câu xác, ngữ pháp II- Chn bÞ : - GV : Bảng phụ có viết sẵn tập phần nhận xét Giấy A0 III- C¸c hoạt động dạy học : 1.Baứi cuừ -Goùi HS ủoùc thuộc lòng (3-5 phút) khoảng 10 câu ca dao, tục ngửừ -2H lên bảng thực baứi taọp vaứ tieỏt theo yêu cầu 2.Baứi Luyeọn tửứ vaứ câu trước -GV -Ngåi ng¾n : nhận xét lắng nghe Hẹ1: Tỡm -Giới thiệu hieồu -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, -H ủoùc ủe tỡm hieồu nhaọn líp đề Thảo luận xét rút -Gọi H đọc nhận xét 1, nêu nhóm trả lời câu ghi yêu cầu đề hỏi nhớ (10 -Tổ chức cho HS thảo luận phút) nhóm đôi trả lời câu hỏi: -Đại diện nhóm H Từ in đậm nhận xét trình bày có tác dụng gì? -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt lại:Cụm từ “ Vì vậy” ví dụ nêu giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu -Gọi H đọc nhận xét 2, nêu yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân ?Tìm thêm từ ngữ em HĐ2: biết có tác dụng giống Luyện cụm từ “Vì vậy” đoạn trích tập (18- trên? 20 phút) H-Để thể mối quan hệ nội dung câu ta làm nào? -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Baứi 1:-Yeõu cau H đọc tập 3.Củng -Yêu cầu H thảo luận nhóm cố - bàn tìm từ ngữ nối ba Dặn đoạn văn đầu bốn đoạn dò : văn cuối (2-3 phút) -Yêu cầu HS làm vào phiếu dán kết lên bảng, trình bày Cả lớp GV phân tích, bổ sung, chốt lại lời giải Bài 2: T phát phiếu học tập cho H làm vào phiếu gạch từ dùng sai sửa lại cho Yêu cầu H lên bảng làm bảng phụ -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn H viết lại tập Chuẩn bò sau -Lớp nhận xét bổ sung -Cá nhân thi tìm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời -3 HS đọc ghi nhớ -Học sinh thảo luận nhóm bàn hoàn thành tập -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh làm vào phiếu học tập -Một học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc lại ghi nhớ Thø năm ngày 11 tháng năm 2010 CHNH TA ( NHỚ - VIẾT) CỬA SÔNG I- Mơc tiªu : - Nhớ viết tả khổ thơ cuối cửa sông - Tìm đợc tên riêng hai đoạn trích SGk , củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lÝ níc ngoµi ( BT2 ) -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ II- Chn bÞ : - GV : Bảng phụ viết sẵn taọp 2, III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi cũ : (3-5 phót) -T đọc gọi H lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp Ơ- gien Pô –chi-ê, Pháp, Pôchi-ê, Pa-ri, Pi-e Đơ-gây-tê -GV nhận xét sửa sai -Giới thiệu -HT: Hoạt động cá nhân, 2.Baứi nhóm, líp : a) Tìm hiểu nội dung đoạn HĐ1: văn Hướng -Gọi HS đọc thuộc dẫn tả: Cửỷa soõng nghe - ?Cửỷa soõng laứ ủũa điểm đặc viết biệt nào? -H thùc hiƯn theo yªu cầu -Lắng nghe, ghi nhớ HS ủoùc baứi , lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác bổ sung (…là nơi biển tìm với đất, nơi tả (1820 phút) nước hòa lẫn nước mặn, nơi cá vào đẻ trứng, tôm búng càng, nơi tàu b) Hướng dẫn viết từ khó khơi, nơi tiễn -Yêu cầu HS lên bảng viết người biển.) từ khó, lớp viết vào giấy nháp từ: sóng, nước lợ, nông sâu, uốn cong, -1 em lên bảng lưỡi sóng, lấp lóa viết, lớp viết vào - GV nhận xét HS viết từ giấy nháp khó c) Viết tả – chấm -GV hướng dẫn tư ngồi -Nhận xét viết viết, cách trình bày bảng -HS nhớ viết vào vở, theo dâi uốn nắn chữ cho -HS vieỏt baứi vaứo em Uy , Mi , -Yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai -HS đổi theo bút chì cặp để sửa -T chấm bài, nhận xét cách lỗi sai bút chì trình baứy vaứ sửỷa sai -Lắng nghe -HT: Hoạt động cá nh©n, HĐ2 : nhãm, líp Luyện Bài tập2: Yêu cầu học sinh + HS nêu yêu cầu tập (8- đọc tập 2, gạch tập 10 phút) tên riêng tìm được; giải thích + Trao đổi nhóm cách viết tên riêng em làm GV phát phiếu cho học sinh nhóm lên bảng làm làm 3.Cđng -Nhận xét HS làm + Lớp nhận xét bổ cè, dỈn chốt lại sung / dò: 2-3 -Nhận xét học, dặn chuẩn bị sau -Lắng nghe, thực THễỉI GIAN I- Mục tiêu : Biết cách tính thời gian chuyển động H làm đợc tập ( cét 1,2 ) , bµi -Giáo dục tính cẩn thận, xác trình bày II.CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ chép toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Bài -Gọi 1H lên bảng làm số cũ : SGK (3-5 phút) -GV kiểm tra số em -GV nhận xét chấm điểm -Học sinh đọc đềø 2.Bài -Giíi thiƯu bµi tìm hiểu đề nêu TOÁN: : HĐ1 Hình thành cách tính thời gian (10 -12 phuựt) -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -GV gắn bảng phụ có ghi ví dụ lên bảng -Yêu cầu HS đọc toán cho biết: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng: -Yêu cầu H nêu cách tính thời gian ô tô hết quãng đường 170km -Yêu cầu HS rút quy tắc tính thời gian, GV chốt lại: t= s : v VD2: Tương tự ví dụ hướng dẫn H làm -Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -GV nhận xét chốt lại: HĐ2: -GV giải thích lí đổi số đo thời Luyện gian thành 10 phút cho tập thực phù hợp với cách nói thông hành: thường (16-18 -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phút) thời gian, nêu công thức tính thụứi gian -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Baứi 1: Yêu cầu H đọc đề tìm hiểu đề -Phát phiếu họcï tập yêu cầu H làm -GV nhận xét chốt lại: 3.Củng H-Muốn tính thời gian ta làm cố - Dặn nào? dò : (2-3/) Bài 2:-Yêu cầu Hđọc đề tìm hiểu đề, làm vào vở, theo dõi giúp đỡ nhóm em Nghĩa, em Cảm, em Oanh -GV nhận xét chốt lại: Bài 3:-Yêu cầu H đọc đề tìm hiểu đề, làm vào , theo dâi gióp ®ì nhãm em NghÜa, em C¶m, em Oanh -GV nhận xét chốt lại: -Yêu cầu HS nêu cách tính thời gian cách giải -Yêu cầu học sinh lên bảng làm -Lớp làm vào nháp -Học sinh trả lời -2 học sinh nhắc lại -Học sinh tìm hiểu đề, làm vào nháp học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -2-3 học sinh nêu -Hđọc đề tìm hiểu đề -Làm vào phiếu học tập -Một học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh nhắc lại -Học sinh tìm hiểu đề, làm vào học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh tìm hiểu đề, làm vào học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung -2H nêu cách tính thời gian TẬP LÀM VĂN: TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I- Mơc tiêu : Viết đợc văn tả cối đủ phần ( mở , thân , kết ) yêu cầu đề , dùng từ , đặt câu , diễn đạt rõ ý -Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình yêu thiên nhiên II- Chn bÞ : Một số tranh ảnh minh họa cối III- C¸c hoạt động dạy học : 1.Baứi cuừ (3-5 phuựt) 2.Baứi : HĐ1 : Hướng dẫn chung ( 3-5 phút) HĐ2 : Học sinh làm (2325 phút) 3.Củng cố : Dặn dò (2 -3phút) -Gọi HS nhắc lại dàn ý văn tả cối? -NhËn xÐt, chốt -Giới thiệu mới, ghi đề lên bảng -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS đọc đề kiểm tra sgk - GV giao việc : + Các em chọn đề + Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn - GV gọi số HS cho biết em chọn đề - GV giải đáp thắc mắc cuỷa HS (neỏu coự) -HT: Hoạt động cá nhân, nhóm, líp - GV nhắc lại cách trình bày - Cho HS làm vào vở, GV nhắc nhở, theo dâi gióp ®ì nhãm em Uy , Mi , Hi -GV thu vào cuối học -GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV tới “Ôn tập” -2H thùc hiƯn theo yêu cầu -Ngồi lắng nghe ngắn +1 HS ủoùc to đề bài, lớp đọc thầm + HS lắng nghe +Một số em nêu đề chọn + HS lắng nghe + Cả lớp làm + Nộp vào cuối -Ngåi ng¾n l¾ng nghe, thùc theo yêu cầu ÔL Toán: giải toán quảng đờng, thời gian I.Mục tiêu:-Giúp H nắm cách giải toán tính quảng đờng, thời gian -Giúp em Nghĩa em Thắng, em Cảm, em Thuyết, em Hơng làm đợc số tập dạng đơn giản -Rèn kĩ tính toán cho H II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học: *HĐ1:Ôn giải toán tính quảng đờng, thời gian (30-32/) *Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2(63) VBT Một ngời xe máy víi vËn tèc 36km/giê giê 45 TÝnh quãng đờng ngời đợc? -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng, em Công Đạt +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 4(64) VBT: Một ô tô khởi hành lóc giê 30 víi vËn tèc 42km/giê, ®Õn 17 ô tô tới điểm trả hàng Tính quãng đờng ô tô đợc, biết lái xe nghỉ ăn tra 45 phút -Yêu cầu H làm nháp, 1H làm bảng phụ +Theo dõi, giúp đỡ, đặc biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT Bài 4(67)VBT: Một xe máy đoạn đờng dài 250m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đờng dài 117 km hết thời gian? - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H làm sai tự chữa - H nhắc lại yêu cầu + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm H làm sai tự chữa + Ngồi ngắn, lắng nghe giao việc -Yêu cầu H TB+Y làm cách, 3.Củng cố, HK+G làm nhiều cách vào VBT dặn dò: +Theo dõi, giúp đỡ, đặc / (2-3 ) biệt ý đến em Nghĩa, em Thắng, em Thuyết, em Hơng +Huy động chữa bài, chốt KT - Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau + Cá nhân làm theo yêu cầu +H lần lợt nêu làm mình, H làm sai tự chữa - Lắng nghe, thực Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 TOAN: LUYEN TAP I.Muùc tieõu:- BiÕt tÝnh thêi gian cđa mét chun ®éng ®Ịu - Biết quan hệ thời gian , vận tốc quãng đờng H làm đợc tập 1,2,3 - Giáo dục HS tính xác, trình bày II.Chuẩn bò: Phiếu tập III.Hoạt động dạy học: 1.Bài -Gọi HS lên bảng làm bài, cũ : HS lớp làm vào nháp -2H thùc hiƯn theo yªu (4-5 phót) -GV nhận xét ghi điểm cầu -Giới thiệu mới, ghi đề lên 2.Baứi bảng -Ngồi ngắn lắng mụựi : -HT: Hoạt động cá nhân, lớp nghe Hẹ1: -Yeõu cau H ủoùc ủe nêu Làm yêu cầu đề -Học sinh đọc đề tìm tập -Phát phiếu họcï tập yêu hiểu đề cầu H làm (8-10 -Yêu cầu HS nhận xét -Làm vào phiếu phót) bạn bảng, GV chốt lại: học tập -Một học sinh lên S (km) 26 16 96 bảng làm v 60 27, 40 -Lớp nhận xét bổ (km/giơ sung ø) t (giờ) 4,3 2,4 HĐ2: -Yêu cầu HS nhắc lại cách -Học sinh nhaộc laùi tớnh thụứi gian -HT: Hoạt động cá nhân, nhãm, líp Làm tập 2, 3, (18-20 phót) -Yêu cầu HS đọc đề 2, 3, nêu cho, phải tìm toán -Yêu cầu HS nêu cách làm bài, GV kết hợp giải vướng mắc HS -HS đọc đề nêu cho, phải tìm toán -Hnêu cách làm mà thắc mắc -HS làm vào vở; em thứ tự lên bảng làm -HS nhận xét bạn bảng -Yêu cầu HS làm vào vở; em thứ tự lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại đáp án chấm điểm -Yêu cầu HS nhắc lại cách -HS nhắc lại cách tính 3.Củng tính thời gian thời gian cố - -GV nhận xét tiết học Dặn dò -Dặn HS nhà làm : tập toán, chuẩn bò (2-3 phót) KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯC THAM GIA I- Mục tiêu : - Tìm kể lại đợc câu chuyện có thật truyền thống tôn s trọng đạo ngời Việt Nam kĩ niệm thầy giáo , cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Giaựo duùc HS truyền thống tôn sư trọng đạo II- Chn bÞ :- GV : Một số tranh minh hoạ tình thầy troứ III- Các hoạt động dạy học : 1.Baứi -Goùi em kể câu chuyện cũ (3-4 nghe truyền thống -2H thùc hiƯn theo phút) : hiếu hoùc hay truyen thoỏng yêu cầu ủoaứn keỏt daõn toọc -Ngồi ngắn 2.Baứi -Giới thiệu lắng nghe mụựi: -HT: Hoạt động cá nhân, lớp Hẹ1: Tỡm -GV gaộn bảng phụ ghi đề -1H đọc đề hiểu lên bảng lớp đọc thầm yêu -Gọi em đọc đề (kể lại câu cầu đề ?Đề yêu cầu gì? chuyện bài: (3-5 -T kết hợp gạch chân chứng kiến phút) từ trọng tâm ủe baứi hoaởc tham gia) -HT: Hoạt động cá nhân, líp HĐ2: -Gọi HS đọc gợi ý 1, 2, 3, Hướng SGK/ 93 dẫn kể -Yêu cầu HS nêu đề chuyện chọn, chuyện mà đònh (5-6 phút) kể cho lớp -GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc nêu suy nghó em hành động người -Yêu cầu HS viết ý câu chuyện HĐ3: HS đònh kể giấy nháp thửùc -HT: Hoạt động cá nhân, lớp haứnh -Toồ chửực cho HS dựa vào ý kể viết kể cho chuyện: nghe câu chuyện (20-22 Sau thảo luận ý phút) nghóa câu chuyện -GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn , theo dâi gióp ®ì nhãm em Uy , Mi , Hi -Tổ chức cho HS thi kể chuyện nối tiếp trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bạn kể mặt: +Nội dung câu chuyện có 3.Củng hay không? cố + Cách kể: giọng điệu, cử Dặn / dò: (3 ) -Tổ chức cho H bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn -HS viết ý chuyện đònh kể nháp câu giấy -HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghóa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét bạn kể -HS bình chọn -L¾ng nghe, ghi nhí, thùc hiƯn Sinh ho¹t líp I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần 27, đề kế hoạch tuần 28, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến -Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.Chuẩn bò: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ III.Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 27: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ (có kèm sổ) -Ý kiến phát biểu thành viên -Lớp trưởng thống điểm tổ xếp thứ tổ +GV nhận xét chung: a)Hạnh kiểm: Đa số em ngoan, thực tốt nội quy trường lớp học giờ, đồng phục, bảng tên, khăn quàng, … b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành hoa điểm 10 sôi nổi, học làm nhà tốt c) Công tác khác: -Tham gia thi HS giỏi caỏp Huyeọn ủaùt 01 giaỷi nhì, 01 giải khuyến khÝch (Linh Giang, H¶i Ỹn) -Trực nhật vệ sinh trường tuần tốt -Tham gia dọn vệ sinh lớp học tốt Phương hướng tuần 26: + Ổn đònh, trì tốt nề nếp + Phát động giành nhiều hoa điểm 10 + Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập +Thực tốt an toàn giao thông +Ôn tập tốt chuẩn bò thi HK2 +Tổ chức vui chơi chào mừng ngày thành lập Đoàn vào ngày 26/3 Đạo đức: EM YEU HOAỉ BèNH ( T2 ) I.Mục tiêu: - Nêu đợc điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu đợc biểu hoà bình sống ngày - Yêu hoà bình , tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhà trờng , địa phơng tỉ chøc II.Chn bÞ:Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh, hoạt động bảo vệ hoà bình ; chống chiến tranh Coõng ửụực Quoỏc teỏ quyen treỷ em III.Hoạt động d¹y häc: 1.Bài - Yêu cầu HS trả lời câu cuừ: hoỷi : -2H lên bảng thực / 4-5 - Nhận xét, đánh giá hiƯn 2.Bài Khởi động : Cho HS mới: HĐ1: TriĨn l·m vỊ chđ ®Ị ‘Em yêu hoà bình (7-8/) Hẹ2: Thửùc haứng vẽ hoà bình (18-20/) * Củng cố : lụựp haựt baứi “Trái đất chúng em” HT: Th¶o ln nhãm -Treo Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh, tàn phá chiến tranh.Yêu cầu HS nhận xét: -Yêu cầu H thảo luận theo nhóm bàn -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung, T chốt: Kết luận : Chiến tranh gây đổ nát , đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … -HT: Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân *Yeõu cau moói em vẽ nhanh tranh chủ đề “ Em yêu hoà bình ” - TrỴ em chóng ta cã phải giữ gìn hoà bình không ? Chúng ta làm để giử gìn bảo vệ hoà bình ? KL : Trẻ em có quyền đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả m×nh -Cả lớp hát -Quan sát tranh trả lời -Đọc thông tin thảo luận nhóm bàn theo yêu cầu giáo viên -3-4 nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS thực theo nhóm em -Thực vẽ nhanh trình bày nội dung tranh - Tr¶ lêi ... 60 x 4 ,5 = 270 m3 quả: Chiều dài phòng họp / (14 - 16 ) 270 : : = 13,5m Vậy cần phải mở rộng thêm chiều dài số mét để phòng họp đủ lợng không khí cho 60 ngời theo tiêu chuẩn là: 13 ,5 = 5, 5m * Hoạt... chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét bạn kể -HS bình chọn -L¾ng nghe, ghi nhí, thùc hiƯn Sinh ho¹t líp I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần 27, đề kế hoạch tuần 28, sinh hoạt tập thể... tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ III.Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 27: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng