Giáo án lớp 1 tuan 27 thu

TUN 27 Ngy son: 11/3/2016 Ngy ging: Thứ hai ngày 21 thỏng nm 2016 Toỏn: LUYN TP I MC TIấU: - Bit c, vit, so sỏnh cỏc s cú hai ch s - Bit tỡm s lin sau ca mt s - Bit phõn tớch s cú hai ch s thnh tng ca s chc v s n v II DNG: - GV: bảng phụ, số có chữ số ghi bìa cứng - HS: Bộ đồ dùng học Toán III CC HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Bài cũ: (3- 5') - Gọi Hs lên bảng làm tập Hoạt động học Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 27 < 38 54 < 59 45 - Hs dới lớp đứng so sánh < 54 số 12 < 21 37 = 37 64 - Nhận xét < 71 Bài mới: - Hs khác nhận xét a Giới thiệu bài- ghi bng(1- 2') b Hớng dẫn Hs làm - HS nhc tờn bi tập(30- 32') Bài 1: (Vbt- 36) Viết số - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs nêu cách viết a, Ba mơi, mời ba, mời hai, hai số mơi - Yêu cầu Hs làm 30, 13, 12, - Gọi đội Hs lên bảng Mỗi 20 đội Hs đọc số, Hs viết b, Bảy mơi bảy, bốn mơi t, chín số mơi sáu, sáu mơi chín 71, 44, 96, 69 c, Tám mơi mốt, mời, chín mơi chín, bốn mơi tám - Gọi Hs đọc lại số vừa 81, 10, 99, 48 viết đợc - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét - Hs nêu yêu cầu Bài 2:(Vbt- 36)Viết (theo mẫu).(a, b) - Gọi Hs đọc mẫu ? Muốn tìm số liền sau số ta làm nh nào? - Yêu cầu Hs làm vào tập - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết - Nhận xét Bài 3:(Vbt- 36) >, 45 b, 34 < 50 81 < 82 95 > 90 61 < 63 78 > 69 72 < 81 62 = 62 - Hs nêu yêu cầu M: a, 87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 + - Tám chục đợc gọi 80 b)59 gồm chục đơn vị; ta ? Tám chục đợc gọi viết:59=50+9 bao nhiêu? c)20 gồm chục đơn vị; ta - Ta thay chữ "và" dấu viết:20=20+0 (+) ta đợc phép tính 87 = d)99 gồm chục đơn vị; ta 80 + viết:99=90+9 * Đây cách - Hs khác nhận xét phân tích số - Gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét, - HS ln lt c IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Cho Hs đọc lại số 20 - HS chỳ ý lng nghe đến 40; 50 đến 60; 80 - HS chỳ ý lng nghe đến 99 - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học - VN ụn bi Chuẩn bị sau - Tập đọc HOA NGC LAN I MC TIấU: - Đọc trơn Đọc từ ngữ : Hoa ngọc lan,dày ,lấp ló ,ngan ngáy,khắp vờn Bớc đàu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu - Hiểu đợc nội dung : Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) * GDBVMT: Bit chm súc v gi gỡn cỏc loi hoa II DNG: - GV:Tranh minh hoạ học - HS: SGK III CC HOT NG DY HC: Tit 1: Hoạt động dạy Bài cũ: (3- 5') - Hs lên bảng đọc SGK ? Ti nhìn tranh bà lại không đoán đợc bé vẽ gì? - Gọi Hs lên bảng viết từ: Vì sao, trông nom, tranh - Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1- 2') - Gv cầm cành hoa ngọc lan tay yêu cầu Hs quan sát ? Trên tay cô cầm cành gì? - Gv giới thiệu- ghi đầu b Hớng dẫn hs luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Hoạt động học - - em đọc - Vì bé vẽ không giống hình ngựa - Hs lên bảng viết - Trên tay cô cầm cành hoa ngọc lan - Hs nhắc lại đầu - Gv ghi bảng từ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè - Gọi Hs đọc từ - Gọi Hs phân tích tiếng khó - Gọi Hs đọc lại toàn tiếng từ khó đọc - Gv đọc giải nghĩa số tiếng từ khó + Lấp ló: Còn ẩn vào sau kẽ + Ngan ngát: Mùi thơm ngát, lan toả rộng, gợi cảm giác khiết * Luyện đọc câu: - Sau dấu chấm câu - Bài có câu? - Gv bảng câu cho Hs đọc nhẩm - Gọi Hs đọc câu( Hs đọc câu, đọc đến hết bài) - Gọi Hs đọc nối tiếp * Luyện đọc đoạn, bài: - Gv chia đoạn: gồm đoạn - HS qsỏt, nhm theo - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Hoa: H + oa - Lan: L + an; Phân biết lan/ nan - Lấp ló: Lấp= l + âp +(/); Phân biệt l/n - Ngan ngát: ngát= ng + at + (/) - Khắp: Kh+ ăp + (/) - Sáng: S + ang +(/) - Xoè: X + oe +(\); Phân biệt s với x - Hs ý lắng nghe - Bài có câu - Hs nhẩm đọc câu theo Gv bảng - Hs đọc cá nhân lợt + Đoạn 1: Từ đầu xanh thẫm + Đoạn 2: Hoa lan khắp nhà + Đoạn 3: Câu lại - Hs đọc cá nhân - Hs đọc nối tiếp - Gọi Hs đọc đoạn ( đoạn - em đọc Hs đọc) - Cả lớp đọc - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết - Hs đọc, Hs khác nhận xét, - Gọi Hs đọc ghi điểm - Đọc đồng * Thi đọc trơn bài: - Mỗi tổ cử Hs lên bảng thi đọc trơn - Gv nhận xét Hs giải lao: Ôn vần ăm, ăp: + Tìm tiếng có chứa vần ăm, ăp - Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần ăm, ăp - Gv dùng thớc gạch chân tiếng Hs vừa tìm đợc - Gọi Hs đọc phân tích tiếng vừa tìm đợc + Nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp - Yêu cầu Hs quan sát tranh ? tranh vẽ gì? - Đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói theo yêu cầu - Gv cho bên thi nói vần ăm, bên thi nói vần ăp - khắp vờn, khắp nhà Khắp: kh + ăp +(/) - Tranh vẽ ngời bắn súng ngời ang ngồi học - Hs đọc câu mẫu + Vận động viên ngắm bắn + Bạn Hs ngăn nắp - Chia lớp thành đội chơi - m: + Em ang nằm ngủ + M chăm bẵm rt chu ỏo - p: + Rung bắp cải rt xanh tt + Cụ chắp cánh cho nhng c m ca em - HS c ng ln - Nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt * Cng c:(1- 2') - Cho c lp c ng - Nhận xét tiết Tiết 2: Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu v luyn c: (20- 25') - Hs ý lắng nghe - Gv đọc mẫu lần - - Hs đọc - Gọi Hs đọc đoạn đoạn - Thân cao, to, vỏ bạc trắng, dày, xanh thẫm ? Tác giả tả hoa ngọc lan - Hoa lan có màu trắng nh nào? ngần ? Hoa lan có màu gì? Gv tiểu kết: + Qua đoạn đoạn tác giả cho thấy rõ đợc đặc điểm chi tiết bên hoa ngọc lan Để biết thêm hơng thơm đặc trng loài hoa nh tiếp tục tìm hiểu đoạn đoạn - Gọi Hs đọc đoạn đoạn ? Hơng hoa lan thơm nh nào? * GDBVMT: Hoa Ngc Lan va p va cú ớch cho cuc sng ngi: Nhng cõy hoa nh vy cn c chỳng ta bo v v gi gỡn - Gọi học sinh đọc toàn - Gv nhận xét, ghi điểm b Luyện nói: (8- 10') ? Đề tài luyện nói ngày hôm gì? - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ - Em gọi tên loài hoa ảnh - Những hoa có màu gì? cánh to hay nhỏ? nở vào mùa nào? - Hs đọc - Hơng hoa thơm ngan ngát, toả khắp vờn, khắp nhà - Hs đọc - Hs khác nhận xét Đề tài: Gọi tên loài hoa ảnh - Vẽ loài hoa - Hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa hồng, hoa sen - Những hoa có màu đỏ màu hồng Hoa sen hoa hồng, hoa râm bụt cánh to, hoa đồng tiền hoa đào cánh bé - HS liên hệ trả lời * GDBVMT: Hoa ngọc lan có đẹp ko? Những hoa nh có cần bảo vệ giữ gìn không? - Gv nhận xét cho điểm IV.Cng c- dn dũ: (3- 5') - Hs đọc lại - Gọi Hs đọc lại toàn - Về nhà đọc viết Chuẩn bị sau -Ngy son: 12/3/2016 Ngy ging: Thứ ba ngày 15 thỏng nm 2016 Toán BNG CC S T -> 100 I MC TIấU: - Hs nhận biết đợc 100 số liền sau 99 số có chữ số - c, vit, tự lập đợc bảng số từ đến 100 - Biết số đặc điểm số bảng số từ đến 100 II CHUN B: - GV:Bảng số từ đến 100 - HS: VBT, bng con, III CC HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Bài cũ: (3- 5') - Gọi Hs lên bảng làm tập - Gọi Hs dới lớp trả lời miệng Hoạt động học Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 64 gồm chục đơn vị;Ta viết: 64 = 60 + - 53 gồm chục đơn vị; Ta viết: - Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Giới thiệu bớc đầu số 100 - Gv vẽ tia số từ 90 đến 99 - Gọi Hs đọc yêu cầu tập ? Muốn viết số liền sau ta 53 = 50 + - 27 gồm chục đơn vị; Ta viết: 27 = 20 + - 98 gồm chục đơn vị; Ta viết: 98 = 90 + - HS nhận xét làm nh nào? ? Số liền sau 97 số nào? ? Số liền sau 98 số nào? - Yêu cầu Hs lấy 99 que tính ? 99 que tính gồm thẻ chục que tính rời? ? Hãy lấy thêm que tính rời? Trên tay em có que tính? ? Vì em biết? - HS nhc tờn bi Viết số liền sau - Đếm thêm cộng thêm - Liền sau số 97 98 - Liền sau số 98 99 - 99 que tính gồm thẻ chục que tính rời - Có 100 que tính - Vì que tính rời thêm que tính rời 10 que tính rời Đổi ? Vậy số liền sau 99 số 10 que tính rời lấy thẻ chục, nào? thẻ chục thêm thẻ chục 10 ? Số 100 gồm có chữ thẻ chục số? - 10 chục = 100 * Chữ số bên trái - Liền sau 99 100 trăm, chữ số đứng - Số 100 gồm chữ số chục, chữ số đứng đơn vị ? Một trăm gồm chục đơn vị? - Gọi Hs đọc lại - Một trăm gồm 10 chục c Giới thiệu số từ đơn vị đến 100 - Cá nhân, nhóm, lớp - Gọi Hs nêu yêu cầu tập Viết số thiếu vào ô - Nhận xét số hàng trống ngang đầu tiên? Hàng chục - Đều số có chữ số sao? - Nhận xét số hàng dọc - Các số hàng dọc đầu tiên? có hàng đơn vị Các ? Hàng chục sao? số số chục * Đây mối quan hệ số bảng số từ đến 100 - Cho Hs làm vào tập - Gọi hs nhận xét - Hs lên bảng làm bảng lớp - Hs đọc lại bảng số bảng c Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100 - Hs nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn Hs dựa vào bảng số để làm tập - Yêu cầu Hs làm ? Ngoài số bảng số bé không? ? Số tròn chục lớn số nào? ? Số tròn chục bé số nào? - Nhận xét IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học - Về nhà học làm tập Chun b bi sau Viết số - Các số có chữ số là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Số bé có chữ số 10 - Số lớn có chữ số 99 - Các số có chữ số giống là: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - Số bé có chữ số số - Là số 90 - Là số 10 - Nhắc lại ND - Lắng nghe Tập viết Tễ CH HOA E, ấ, G I MC TIấU: - Tô đẹp chữ hoa: E, ấ, G - Viết đẹp vần m, p, ng, n, từ ngữ: chm súc, khp vn, hoa, ngỏt hng, viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét theo v vit 1, (Mi t ng vit ớt nht c mt ln) II DNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn khung chữ: chữ hoa: C, D , Đ + Các vần: m, p, ng, n, từ ngữ: chm súc, khp vn, hoa, ngỏt hng - HS: Bng con, v vit 1, III CC H DY HC 10 - Gv ghi từ luyện đọc lên bảng gọi Hs đọc từ - Gọi Hs phân tích tiếng khó - Gọi Hs đọc lại toàn tiếng từ khó đọc - Gv đọc giải nghĩa số tiếng từ khó + Vừng đông: Mt tri mi mc + Đất trời: T ch chung mt t v bu tri * Luyện đọc câu: - Gv bảng cho Hs đọc nhẩm - Gọi Hs đọc nối tiếp * Luyện đọc đoạn, bài: - Gọi Hs đọc đoạn - Chia nhóm Hs, nhóm Hs đọc theo hình thức nối tiếp - Cho c lớp đọc đồng * Thi c: - Mỗi tổ Hs đọc, HS làm BGK - Gv nhận xét Hs giải lao Ôn vần ơn, ơng + Tìm tiếng có chứa vần ơn, ơng - Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần ơn, ơng - Gv dùng thớc gạch chân tiếng Hs vừa tìm đợc - Gọi Hs đọc phân tích tiếng vừa tìm đợc - Dậy sớm/ giấy phân biệt d/ r/ gi - Lên đồi/ phân biệt l/ n - Đất trời/ chơi vơi phân biệt ch/ tr - Hs phân tích - Cá nhân, đồng - Cả lớp đọc - Hs đọc cá nhân Ba Hs đọc câu đầu Ba Hs đọc câu cuối Hs đọc nối tiếp(2- lt) - Mỗi đoạn - Hs đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp đọc - HS cỏc t thi c - Hs khác nhận xét - Vờn, hơng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc Vờn: v + ơn +(\) Hơng: h + ơng - - hs đọc - Tranh vẽ cánh diều 17 + Nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng - Yêu cầu Hs quan sát tranh ? tranh vẽ gì? bay - Tranh vẽ vờn hoa đẹp - Hs đọc M: Cánh diều bay lợn Vờn hoa ngát hơng + ơn: - Hôm qua, mẹ mua lơn nấu cháo + ơng: - Quãng đờng từ nhà em đến trờng khoảng số - Em tăng cờng tập thể dục cho thể khoẻ mạnh - Đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói theo yêu cầu - Gv cho bên thi nói vần ơn, bên thi nói vần ơng - Nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt - HS nờu: * Cng c: (1- 2') ? Chỳng ta va hc bi c gỡ? ễn li - HS c lp c li ton bi nhng gỡ Tiết 2: 4.Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu v luyn c(20- 25') - Gv đọc mẫu lần - Gọi Hs đọc khổ thơ ? Khi đậy sớm điều chờ đón em ngoi vn? Gv tiểu kết - Gọi Hs đọc khổ thơ ? Ai dậy sớm mà chạy đồng điều chờ đón? - Gọi Hs đọc khổ thơ cuối ? Cả đất trời chờ đón em đâu dậy sớm? * Bài thơ muốn nói buổi sáng đẹp, có dậy sớm thấy hết đợc cảnh đẹp - Hs ý lắng nghe - Hs đọc - Hoa ngỏt hng ch ún em ngoi - Hs đọc - Vng ụng ang ch ún - Hs đọc theo hớng dẫn Gv - C t tri ch ún em trờn i - Hs ý lắng nghe - Hs thi đọc cá nhân 18 b Luyện đọc thuộc lòng - Gọi Hs đọc SGK - Yêu cầu Hs gấp SGK luyện đọc thuộc lòng vòng 2' - Hd Hs đọc thuộc lòng thơ lớp theo cách xoá dần - Hs thi đọc thuộc khổ thơ hay thơ - Nhận xét c Luyện nói: ? Đề tài luyện nói hôm gì? - yêu cầu Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu mẫu SGK - Cho hs thảo luận 1' - Gọi Hs nói theo mẫu - Gv nhận xét IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Gọi Hs đọc thuộc lòng thơ - Nhn xột tit hc TD HS hc tt - Về nhà đọc viết Chuẩn bị sau"Mu sẻ" - HS c lp c - Hs thi đọc cá nhân Đề tài: Nói việc làm vào buổi sáng - Vẽ bạn làm công việc buổi sáng M: * Sáng sớm, bạn làm việc gì? *Tôi tập thể dục, sau đánh răng, rửa mặt - Các cặp Hs nói theo mẫu - Hs khác nhận xét - 3- Hs đọc lại - Hs ý lắng nghe - Hs ý lắng nghe \ Ngy son: 14/3/2016 Ngy ging: Thứ năm ngày 17/3/2016 Toán LUYN TP CHUNG I MC TIấU: - Bit c, vit, so sỏnh cỏc s cú hai ch s - Bit gii bi toỏn cú mt phộp tớnh cng II DNG: 19 - GV: Bng ph, - HS: Bộ đồ dùng học toán III CC HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Bài cũ:(3- 5') - Gi Hs lên bảng làm tập - Viết số - Gv nhận xét Bài mới:(30- 32') a Giới thiệu bài- ghi bảng: b Hớng dẫn Hs làm tập: Bài 1(Vbt- 39) Viết số.(a, b) - Yêu cầu Hs viết theo thứ tự Vậy số số nào? - Gv nhận xét Bài 2(Vbt- 39)Vit (theo mu) - Gọi Hs đọc số - Gv nhận xét - Củng cố cách đọc số có chữ số Bài 3(Vbt- 39) >, 59: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 b Từ 70 -> 80: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - Hs lên bảng ghi số - Dới lớp làm vào tập - Hs nêu yêu cầu 35: Ba mơi lăm; 41: Bốn mơi mốt 64: Sáu mơi t ; 85: Tám mơi lăm 69: Sáu mơi chín; 70: Bảy mơi - Hs nêu yờu cầu b, 74 < 80 c, 17 = 10 + 62 > 59 76 > 50 + 20 ta phải làm nh nào? - Hãy nhắc lại cách so sánh số có chữ số - Nhận xét 44 < 55 16 < 12 + Bài 4(Vbt- 39) Hs đọc đề - Hs lên bảng làm ? Bài toán cho biết gì? - Hs khác nhận xét ? Bài toán hỏi gì? Tóm tắt ? Muốn giải toán ta làm nh Có :1chc cỏi bỏt 20 nào? - Nhắc lại bớc giải toán có lời văn - Gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét Bài 5(Vbt- 39)Viết số lớn có chữ số - Yêu cầu Hs tự làm - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học Thờm :5 chc cỏi bỏt Có tất cả: chc cỏi bỏt? Bài giải i: chc cỏi bỏt = 10 cỏi bỏt Có tất là: 10 + = 15 (cỏi bỏt) Đáp số: 15 cỏi bỏt - Hs nêu yêu cầu - Số lớn có chữ số là: 99 - Hs nhận xét - Hs ý lắng nghe - Về nhà học làm bi VBT Chuẩn bị sau Tập đọc MU CH S I MC TIấU: 1.HS c trn c bi: "Mu chỳ s" - Hs đọc cỏc t ng: chp c, hong lm, nộn s, l phộp - Bit nghỉ ch cú du cõu Ôn tiếng có vần uụn, ng; tìm c tiếng, núi c cõu cha ting cú uụn,ng Hiểu ni dung bài: S thụng minh, nhanh trớ ca S ó khin chỳ cú th t cu mỡnh thoỏt nn - Tr li c cõu hi 1, sgk * GDKNS -Xác định giá trị thân tự tin, kiên định -ra định,giải vấn đề -Phản hồi,lắng nghe tích cực II DNG: - GV:Tranh minh hoạ học phần luyện nói - HS: B d ting vit 1, III CC HOT NG DY HC: 21 Tit 1: Hoạt động dạy Bài cũ:(3- 5') - Hs lên bảng đọc thuộc lòng " Ai dậy sớm" ? Khi dậy sớm điều đón chờ em? ? Cả đất trời chờ đón em đâu dậy sớm? - Gọi Hs lên bảng viết từ: dậy sớm, vừng đông - Gv nhận xét Bài mới: (30- 32') Giới thiệu - Gv treo tranh yêu cầu Hs quan sát hỏi ? Tranh vẽ gì? - Các em thấy mèo tranh nh nào? dáng vẻ tức giận, chim chiến thắng Vậy nguyên nhân làm cho mèo phải khoác lên mặt nh em đợc tìm hiểu qua tập đọc hôm - Gv ghi đầu b Hớng dẫn hs luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Chú ý giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu, giọng nhẹ nhàng lễ độ đọc lời sẻ nói với mèo.Giọng thoải mái câu cuối * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Gv ghi bảng từ: Hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, Hoạt động học - - em đọc - Hoa ngát hơng chờ đón em vờn - Cả đất trời chờ đón em trờn i - Hs lên bảng viết - Tranh vẽ Mèo đứng với mặt tức giận Sẻ bay lên cao tỏ khoái chí - Hs nhắc lại đầu - Hs ý lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp đọc Hoảng /nắm tay l/n nén sợ / lút / sắt thép 22 - Gọi Hs đọc từ - Gọi Hs phân tích tiếng khó - Gọi Hs đọc lại toàn tiếng từ khó đọc - Gv đọc giải nghĩa số tiếng từ khó + Nén sợ: Cố kìm giữ cho bình tĩnh không để bc lộ sợ hãi + Lễ phép: Có thái độ mực biết kính trọng ngời * Luyện đọc câu: - Sau dấu chấm câu - Bài có câu? - Gv bảng câu cho Hs đọc nhẩm - Gọi Hs đọc câu(cứ Hs đọc câu, đọc đến hết bài) - Gọi Hs đọc nối tiếp * Luyện đọc đoạn, bài: - Gv chia đoạn: gồm đoạn - Gọi Hs đọc đoạn ( đoạn Hs đọc) - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết - Gọi Hs đọc - Đọc đồng * Thi đọc trơn bài: - Mỗi tổ cử Hs lên bảng thi đọc trơn - Gv nhận xét Hs giải lao Ôn vần uôn, ơng + Tìm tiếng có ach/ ăt - Hs đọc cá nhân - Hs ý lắng nghe - Bài có câu - Hs nhẩm đọc câu theo Gv bảng - Hs đọc cá nhân lợt - Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần lại Hs đọc cá nhân Hs đọc nối tiếp.(2 - lợt) em đọc Cả lớp đọc - Hs đọc, Hs khác nhận xét, ghi điểm muộn (uôn) m + uôn + (.) 23 chứa vần uôn - Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần uôn - Gv dùng thớc gạch chân tiếng Hs vừa tìm đợc - T1: chuồn chuồn đậu cành hoa - Gọi Hs đọc phân tích - T2: Một buồng chuối tiếng vừa tìm đợc M: chuồn chuồn buồng + Tìm tiếng chứa chuối vần uôn, ơng - Yêu cầu Hs quan sát tranh - Hs phân tích+ đánh vần ? tranh vẽ gì? - Hai đội thi nói - Đọc từ dới tranh + uụn: cun len, buụn go, tuụn tro, - Tiếng cha vần + uụng: qu chuụng, lung rau xung vừa ôn? Hãy phân tích+ đánh mỏy, vần + đọc - Gv cho bên thi nói vần uôn, - HS nờu: bên thi nói vần uông - HS c li ton bi - Nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt * Cng c:(1- 2') - Chỳng ta va hc bi gỡ, ụn nhng no? - Nhận xét tiết Tiết 2: 4.Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu luyện đọc: (20- 25') - Gv đọc mẫu lần - Gọi Hs đọc đoạn ? Buổi sớm điều xảy ra? + Chộp: Một động tác chụp nắm lấy nhanh bàn 24 - Hs ý lắng nghe - Hs đọc - Một Mèo chộp đợc Sẻ - Sẻ hoảng nhng nén sợ tay ? Lúc Sẻ nào? + Hoảng lắm: Mất tự chủ tỏ sợ hãi * Gv tiểu kết: Khi chộp đợc sẻ, mèo ta cảm thấy thích chí Nó tự đắc có bữa ăn ngon lành làm cho sẻ hoảng sợ Nhng sẻ vốn thông minh nhanh trí Nó nén sợ để tìm cách giải thoát cho - Gọi Hs đọc đoạn ? Khi Sẻ bị mèo chộp đợc, Sẻ nói với mèo? Em chon ý trả lời ý sau: + Hãy thả ta + Sao anh không rửa mặt? + Đừng ăn thịt * Gv tiểu kết - Gọi học sinh đọc đoạn ? Nghe Sẻ nói có lí nh mèo làm gì? ? Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? ? Trong thời điểm nguy hiểm nh Sẻ dùng cách để đối phó với mèo? ? Để xem em khẳng định Sẻ nh làm tập - Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ - Hs ý lắng nghe - Hs đọc - Sẻ nói: Sao anh không rửa mặt? - Hs khác nhận xét - Hs ý lắng nghe - Hs đọc - Mèo đặt sẻ xuống đất, đa hai tay lên vuốt râu, xoa mép - Sẻ bay - Sẻ dùng mu để đối phó với mèo - Hs lên bảng xếp ô chữ Sẻ thông minh Sẻ Sẻ ngốc nghếch Sẻ nhanh trí - 2Hs đọc lại - Hs đọc lại - Phải bình tĩnh nghĩ cách giải khéo léo - Gv nhận xét - Gọi Hs đọc cá nhân - Cho hs đọc phân vai 25 - Gv nhận xét, ghi điểm IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Gọi Hs đọc lại toàn ? Trong sống hàng ngày, có gặp chuyện nguy hiểm xảy ta phải làm nh nào? - Về nhà đọc viết Chuẩn bị sau Ngy ging: 15/3/2016 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 18 thỏng nm 2016 Chính tả(tập chép) CU I MC TIấU: - Nhỡn bng chộp li ỳng bi Cõu v ong: 16 ch khong 8- 10 phỳt - in ỳng ch: ch/ tr; v/d hoc gi vo ch trng(bi a hoc b sgk) II DNG: - GV: Bng ph, phn mu, - HS: Bng con, V ụ li, vbt, III CC HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (3- 5') - NX số mà tiết trớc em phải viết lại - Gọi HS lên bảng làm - Điền vần c hay k tập hát đồng ca chơi - Dới lớp làm vào nháp kéo co - Nhận xét - Hs khác nhận xét Dạy mới: (30- 32') a Giới thiệu bài- ghi bng(12') b Hớng dẫn Hs tập chép 26 - Gv viết bảng câu đố - Gọi HS đọc lại cần chép - Cả lớp giải câu đố - Con vật đợc nói đến gì? - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó vừa tìm đợc - Gv đọc tiếng từ khó cho Hs viết bảng - Quan sát sửa sai sau lần viết - Gv đọc tiếng dễ viết sai: chăm chỉ, suốt * Hs chép vào - Gọi Hs nhắc lại t ngồi viết - Gv hớng dẫn cách trình bày viết ? Các chữ đầu dòng phải viết nh nào? ? Các chữ hoa cỡ nhỏ cao li? - Gọi Hs đọc lại viết - Hs nhìn bảng viết - Hs viết bài- Gv quan sát, uốn nắn * Soát bài: - Gv đọc thong thả - Gv chữa lỗi phổ biến Hs hay mắc phải - Gv thu vở, chấm số Hớng dẫn Hs làm tập Bài 2: Điền ch tr - Gv treo bảng phụ - Quan sát tranh SGK ? Bức tranh vẽ gì? - - Hs đọc lại - Con vật đợc nói đén ong - Các từ: chăm chỉ, suốt, khắp - Hs phân tích - Hs ý lắng nghe viết bảng - Hs ý cách phát âm - - Hs nhắc lại t ngồi viết - chữ đầu dòng phải viết hoa - Cao hai li rỡi - Hs đọc - Cả lớp viết vào - Hs soát từ theo Gv đọc - Hs đổi chữa lỗi cho - Hs thu - Hs nêu yêu cầu Hs đọc Hs quan sát tranh T1 vẽ hai bạn chạy T2 vẽ bạn đá bóng Thi chạy tranh bóng - Hs đọc lại - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh - Vẽ vỏ trứng, 27 - Yêu cầu Hs làm tập - Gọi Hs đọc lại điền đợc - Gv nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền chữ v, d gi - Yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ - Tranh vẽ gì? giỏ cá, cặp da Vỏ trứng Cặp da Giỏ cá - Hs làm - Hs đọc lại - Hs ý lắng nghe - Gi Hs lên bảng làm Dới lớp làm vào VBT - Gi Hs đọc từ vừa điền đợc - Gv, Hs nhận xét IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Nhắc Hs viết có nhiều lỗi nhà chép lại - Nhận xét học - Về nhà làm hoàn thin tập Chun b bi sau -K chuyn TR KHễN I MC TIấU - K li c mt on cõu chuyn da theo tranh v gi ý di tranh - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Thấy đợc ngốc nghếch, khờ dại hổ, hiểu đợc trí khôn thông minh Nhờ mà ngời làm chủ đợc muôn loài *GDKNS -xác định giá trị thân ỵ ti,tự trọng -Ra định : Tìm kiếm lựa chon,xác định giải pháp,phân tích điểm mạnh,điểm yếu - Suy nghĩ ,sáng tạo - Phản hồi,lắng nghe tích cực II DNG GV:Tranh minh hoạ SGVK HS: SGk 28 III CC H DY HC Hoạt động dạy Bài cũ: (3- 5') - Yêu cầu Hs mở SGK trang 63 kể lại câu chuyện" Rựa v Th" - Gv nhận xét Bài mới:(30- 32') a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Hớng dẫn Hs kể chuyện * Gv kể chuyện "Trí khôn" * Hớng dẫn Hs tập kể theo đoạn - HD kể theo tranh Đoạn 1: - Gv treo tranh ? Tranh vẽ cảnh gì? ? Hổ nhìn thấy gì? ? Thấy cảnh hổ làm gì? - Gọi Hs kể lại đoạn - Hãy nhận xét xem bạn kể đợc cha? - Gv nhận xét động viên Hs Đoạn 2: - Gv treo tranh ? Hổ Trâu làm gì? ? Hổ trâu nói với nhau? Hoạt động học - Hs kể lại - Hs khác nhận xét - Hs nhắc lại đầu - Hs ý lắng nghe - Hs quan sát tranh - Bác nông dân cày ruộng, trâu rạp kéo cày, hổ ngó nhìn - Hổ nhìn thấy bác nông dân Trâu cày ruộng - Hổ lấy làm lạ, ngạc nhiên tới hỏi Trâu lại thế? - Hs kể đoạn theo tranh - Hs khác nhận xét - Hổ Trâu nói chuyện - Hổ hỏi Trâu phải kéo cày Trâu nói ngời có trí khôn - Hs kể đoạn theo tranh - Hs khác nhận xét - Gọi Hs kể lại đoạn - Hãy nhận xét xem bạn kể chỗ cha đợc? - Gv nhận xét động viên Hs Đoạn 3: - Gv treo tranh ? Muốn biết trí khôn hổ làm gì? ? Cuộc nói chuyện hổ - Hổ lân la hỏi chuyện 29 bác nông dân tiếp diễn nh nào? - Gọi Hs kể lại đoạn - Hãy nhận xét xem bạn kể đợc cha? - Gv nhận xét động viên Hs Đoạn 4: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? bác nông dân - Bác nông dân muốn trói Hổ để lấy trí khôn Hổ ã đng ý - Hs kể đoạn theo tranh - Hs khác nhận xét - Vẽ cảnh Hổ bị trói, bác nông dân đốt lửa xung quanh Hổ - Hổ khiếp sợ bỏ chạy vào rừng - Hs kể đoạn theo tranh - Hs khác nhận xét ? Câu chuyện kết thúc nh nào? - Gọi Hs kể lại đoạn - Hãy nhận xét xem bạn kể đợc cha? - Gv nhận xét động viên Hs c Hớng dẫn Hs kể lại toàn chuyện - Gv nêu yêu cầu, Hs kể chuyện - Hs ngồi theo nhóm theo nhóm - Hs kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhóm khác nhận xét, bổ - Yêu cầu Hs kể theo vai sung - Gọi Hs khác nhận xét, bổ - Nhóm tự phân vai kể sung - Gv nhận xét d ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện cho em biết - Hổ to xác nhng ngốc, không điều gì? biết trí khôn Con ngời nhỏ nhng có trí khôn + Chính trí khôn giúp ngời làm chủ đợc sống làm chủ đợc muôn loài IV Cng c- dn dũ(3- 5') - Nhắc lại nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau - HS nhc li - HS chỳ ý lng nghe 30 SINH HOT I NHN XẫT TUN QUA: - Duy trỡ nn np lp tt, tham gia cỏc hot ng ngoi gi y - Cú nhiu bn hc chm ch, cú nhiu tin b: - Chỳng ta v nh ụn bi, lm bi cho chu ỏo - o c: Ngoan ngoón, bit cho hi mi ngi - V sinh: Sch s, gn gng - V sinh lp hc v sõn trng sch s - Thc hin ATGT tt - Luyn bi TD gia gi chun b thi gia cỏc lp * Tn ti: - Cũn hin tng mt trt t cha chỳ ý nghe ging; - Mt s HS cũn hay quờn dựng hc tp: - HS cũn cha i hc u: - Cũn cú bn cha chun b bi chu ỏo trc n lp nờn kt qu hc cha cao - Luyn vit ch nhiu hn - Hay núi t lp: II PHNG HNG TUN TI: - Chm ch hc - Hc bi v lm bi chun b bi trc n lp - Tham gia an ton giao thụng cho tt III VN NGH: - GV dy cho HS mt s bi hỏt v m v cụ - HS luyn theo s HD ca GV 31 ... -Ngy son: 12 /3/2 016 Ngy ging: Thứ ba ngày 15 thỏng nm 2 016 Toán BNG CC S T -> 10 0 I MC TIấU: - Hs nhận biết đợc 10 0 số liền sau 99 số có chữ số - c, vit, tự lập đợc bảng số từ đến 10 0 - Biết... Có 10 0 que tính - Vì que tính rời thêm que tính rời 10 que tính rời Đổi ? Vậy số liền sau 99 số 10 que tính rời lấy thẻ chục, nào? thẻ chục thêm thẻ chục 10 ? Số 10 0 gồm có chữ thẻ chục số? - 10 ... Hs thi đọc cá nhân 18 b Luyện đọc thu c lòng - Gọi Hs đọc SGK - Yêu cầu Hs gấp SGK luyện đọc thu c lòng vòng 2' - Hd Hs đọc thu c lòng thơ lớp theo cách xoá dần - Hs thi đọc thu c khổ thơ hay