Tuần 16 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

43 1,825 71
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 30/11/2017, 23:00

Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 16: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Chú ý từ: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng, Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Tổ chức cho học sinh thi đọc Bé Hoa - Học sinh thực - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Hơm tìm hiểu tiếp - Học sinh nhắc lại tên mở người bạn gia đình qua “Con chó nhà sách giáo khoa hàng xóm” - Giáo viên ghi tựa bài: Con chó nhà hàng xóm HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm văn - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: thường nhảy nhót, mải - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng, lớp) Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Chú ý phát âm: Bảo, Sơn Lâm, c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, đoạn kết hợp giải nghĩa bất động từ luyện đọc câu khó - Luyện câu: + Bé thích chó/ nhà bé khơng ni nào.// Một hôm, mải chạy theo cún,/ bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau, không đứng dậy được.// d Học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh hoạt động theo cặp, Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối luân phiên đọc đoạn tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc - học sinh nối tiếp đọc lại toàn tập đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gủi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Lớp đọc thầm đoạn câu hỏi: + Bạn bé nhà ai? +Là Cún Bơng, chó nhà hàng xóm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Chuyện xảy bé chạy theo + Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau cún? khơng đứng dậy + Lúc Cún giúp bé nào? + Cún chạy tìm người giúp bé - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 + Những đến thăm bé? Vì bé + Bạn bè thay đến thăm bé buồn? bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún - Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo thầm theo + Cún làm cho bé vui nào? + Cún mang đến cho bé tờ báo, lúc bút chì, búp bê, Cún ln bên bé + Từ ngữ, hình ảnh cho thấy bé vui, + Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối Cún vui? rít - Yêu cầu em đọc đoạn - Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo + Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai? + Là nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với bé - Câu chuyện cho em thấy điều gì? - Tình cảm gắn bó thân thiết bé Kết luận: Cún Bông HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Cho nhóm tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp bình chọn học sinh đọc tốt Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ tiếp nối: (5 phút) - Câu chuyện khuyên điều gì? - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh luyện đọc - Lắng nghe thực chuẩn bị bài: Thời gian biểu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: NGÀY, GIỜ GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ nhận biết thời gian, buổi ngày xem đồng hồ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Bảng ghi sẵn nội dung học + Mơ hình đồng hồ quay kim + đồng hồ điện tử - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Đốn nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi phép tính cho học sinh nêu kết tương ứng: 61 - 19; 44 – 8; x - 22 = 38; 52 - x = 17 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Ngày, trình bày vào HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày, - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm *Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu học sinh trả lời ban - Ban hay ban đêm? GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi: Lúc sáng em làm gì? - Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 trưa em làm gì? - Quay kim đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em làm gì? - Quay kim đồng hồ đến hỏi: Lúc tối em làm gì? - Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi: Lúc 12 đêm em làm gì? Kết luận: Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối Bước 2: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có giờ? - Nêu: 24 ngày lại chia buổi - Quay đồng hồ để học sinh đọc buổi - Học sinh nghe - Em ngủ - Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời: 24 - Học sinh lắng nghe - Đếm theo: sáng, sáng, sáng, 10 sáng - Vậy buổi sáng kết thúc - Từ đến 10 sáng lúc giờ? - Yêu cầu học sinh đọc học sách giáo khoa - Một số em đọc học - Một chiều gọi giờ? Tại sao? - Còn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13 Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Đồng hồ thứ giờ? - Chỉ - Em điền số vào chỗ trống? - Điền - Em tập thể dục lúc giờ? - Em tập thể dục lúc sáng - Yêu cầu HS tiếp tục chia sẻ kết làm - HS tiếp tục chia sẻ kết làm GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Em khác nhận xét bạn - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HD cá nhân – cặp đôi – chia sẻ trước - HS làm lớp - Kiếm tra chéo - Chia sẻ kết trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét, chốt kết bạn Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập µBài tập PTNL (M3, M4): Bài tập 2: Học sinh đàm thoại báo cáo kết - Học sinh trả lời: (Em đọc truyện lúc tối: với giáo viên Đồng hồ A Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D Em vào học lúc sáng: Đồng hồ C Em ngủ lúc 10 đêm: Đồng hồ B) HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp, tập - Lắng nghe thực xem đồng hồ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ gìn, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng - Hiểu lợi ích củ việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 Thái độ: Thực việc giữ trật t ự vệ sinh trường lớp, đường làng ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng ngõ xóm nơi cơng cộng khác II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh cho hoạt động 1, phiếu điều tra, sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: Giữ gìn trường lớp đẹp thể - Học sinh trả lời điều đức tính người học sinh? - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có - Học sinh nhận xét hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng - Quan sát lắng nghe HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn, vệ sinh nơi cơng cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng - Hiểu lợi ích củ việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực việc giữ trật t ự vệ sinh trường lớp, đường làng ngõ xóm - Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng ngõ xóm nơi cơng cộng khác *Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu - Các nhóm thảo luận hồn thành học tập ghi sẵn tình huống: tình ghi sẵn phiếu thảo luận *Tình 1: Nam bạn xếp - Nam bạn làm hàng mua vé vào xem phim Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé *Tình 2: Sau ăn quà xong Lan - Các bạn làm Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác bỏ rác qui định làm cho trường lớp *Tình 3: Tan học Sơn Hải không - Hai bạn làm sai nhà mà rủ đá bóng lòng đường lòng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 *Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất - Mời ý kiến em khác tai nạn - Tuấn làm sai bạn đổ nước thải vào đầu người qua lại - Các nhóm khác nhận xét bổ Kết luận: Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi sung cơng cộng - Hai em nhắc lại Việc 2: Xử lí tình huống: Làm việc theo nhóm - u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai: - Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách *Tình 1: Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ xử lí trước lớp đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài - Nếu Lan em mang rác túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có đầu ngõ để đổ cần Nếu Lan em làm nào? phải giữ vệ sinh nơi khu phố - Nếu em Lan em vứt rác sân đằng có xe *Tình 2: Đang kiểm tra rác vào hót mang giáo khơng có lớp Nam làm xong - Em ngồi trật tự chỗ xem bạn khơng biết làm hay lại khơng trao đổi khơng Nam muốn trao đổi với bạn với bạn Nếu em em làm nào? Vì sao? - Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để khơng làm ảnh hưởng đến bạn - Các nhóm khác theo dõi - Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh nhận xét đưa kết luận chung cho nhóm Kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi - Hai em nhắc lại ghi nhớ Việc 3: Thảo luận lớp: Chia sẻ trước lớp - Đưa câu hỏi: Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi cơng cộng gì? - Lớp thực hành thảo luận sau -Yêu cầu lớp trao đổi phút sau trình cử đại diện lên trình bày trước bày lớp: + Giúp quang cảnh sẽ, mát mẻ + Giúp ta sống yên tĩnh thoải Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng mái hơn, điều cần thiết - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Việt Anh, Hồng, Văn Minh, HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Giữ - Lắng nghe GV: Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra - Về nhà điều tra tình hình trật tự để tiết sau báo cáo trước lớp vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày 12 háng 12 năm 2017 TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,… - Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ xem đồng hồ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, hình vẽ tập 1, phóng to Mơ hình đồng hồ có kim quay - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) GV: Hoạt động học Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Trò chơi Truyền điện: Giáo viên tổ chức cho - Học sinh tham gia chơi học sinh nối tiếp tự quay vào đồng hồ thời gian sinh hoạt nêu tên hoạt động tương ứng với thời gian - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên - Lắng nghe dương học sinh - Học sinh mở sách giáo khoa, - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: trình bày vào Thực hành xem đồng hồ HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian.2 *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Treo tranh hỏi: - Quan sát nhận xét + Bạn An học lúc giờ? + Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ sáng? + Đồng hồ B - Hãy quay kim đồng hồ đến sáng? - Thực hành quay kim đồng hồ sáng - Yêu cầu lớp chia sẻ kết với tranh - An thức dậy lúc sáng lại Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 gọi tối? - 20 gọi tối - 17 gọi chiều? - 17 gọi chiều - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá - An đá bóng lúc chiều, bóng xem phim? xem phim lúc tối - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân – chia sẻ trước lớp - HS tự làm cá nhân - Treo tranh hỏi: - Quan sát nhận xét + Muốn biết câu nói câu sai ta làm gì? - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi so sánh với đồng hồ - Giờ vào học giờ? - Lúc sáng - Bạn học sinh học lúc giờ? - - Bạn học sớm hay muộn? - Bạn học sinh học muộn - Vậy câu câu sai? - Câu a sai, câu b - Để học bạn học sinh phải học - Đi học trước để đến lúc giờ? trường lúc - Yêu cầu lớp tiếp tục chia sẻ kết - HS chia sẻ kết làm tranh lại - Nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá GV: 10 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 bảng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh - Lắng nghe thực cách viết liền mạch HĐ thực hành viết vở: (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh trình bày đẹp nội dung tập viết *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân Việc 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe + dòng chữ O cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Ong cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết - Lắng nghe thực lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng - Học sinh viết vào Tập theo hiệu lệnh giáo viên viết theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Lưu ý theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chấm số - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt - Lắng nghe - Trưng bày số đẹp cho lớp lên tham - Quan sát khảo - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học, - Lắng nghe điểm cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt viết - Lắng nghe thực tự luyện viết thêm cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN” I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: GV: 29 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Ôn trò chơi: Vòng tròn Nhanh lên bạn Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Đi …….bước Đứng lại…….đứng vừa - Ôn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hơng, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Trò chơi Nhanh lên bạn - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - Nhận xét Việc 2: Trò chơi Vòng tròn PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26p 13p Đội Hình 13p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - Nhận xét (Khích lệ tham gia tích cực: Nguyên, Yến Nhi B,…) GV: ĐỊNH LƯỢNG 4p 5p 30 Đội hình xuống lớp Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) CHIỀU THỨ NĂM: TẬP LÀM VĂN: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể đưcọ vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ đặt câu Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học * THGDBVMT: GD ý thức bảo vệ loài động vật II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh vẽ minh họa vật nuôi nhà - Học sinh: Sách giáo khoa, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Tổ cho học sinh thi kể anh chị em - Học sinh tham gia thi gia đình GV: 31 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu - ghi lên bảng Năm học 2017 - 2018 - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể đưcọ vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước lớp - Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu - Đọc - Ngoài câu: Đàn gà đẹp làm sao! Bạn - Đàn gà đẹp quá! nói câu khác ý khen ngợi đàn gà? - Đàn gà thật đẹp! - Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên - Làm việc theo cặp cạnh lời khen câu khác - Mời số em đại diện nói - Học sinh trả lời: - Ghi câu học sinh nói lên bảng - Chú Hà khỏe quá!/ Chú Hà khỏe làm sao!/ Chú Hà thật khỏe, - Lớp q!/ Hơm lớp q! Lớp hôm làm sao! - Nhận xét lời bạn - Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi - Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài 2: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Mời em đọc nội dung tập - Đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu tên vật kể - - em nêu tên số vật - Mời em kể mẫu - Một em kể Chẳng hạn: Nhà em - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý: Tên vật em ni chó tên Lu Lu định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có Chú nhà em hai năm ngoan khơng? Có hay ăn chóng lớn khơng? Em Lu Lu thật ngoan khơn có hay chơi với khơng? Em có u Mỗi lần em đâu xa ta không? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối mừng rỡ Chú chạy tận xử với em nào? ngồi cổng để đón em Em q Lu Lu, hàng ngày chúng em thường chơi với - Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm - Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho - Mời số học sinh nêu - Một số em trình bày trước - Nhận xét chung lớp *THGDBVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ - Học sinh trả lời loài động vật? Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp GV: 32 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Mời em đọc nội dung tập - Một em đọc yêu cầu đề - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn - Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo Phương Thảo - Yêu cầu lớp tự viết vào - Viết vào - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu - Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét - Nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Đánh giá chung kết làm học sinh - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Giáo viên giáo dục học sinh: - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà Chuẩn bị sau - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) * Với học sinh khéo tay: - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối Kỹ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt khơng mấp mơ Biển báo cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn Thái độ: Giáo dục học sinh hứng thú u thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều GV: 33 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 + Tranh quy trình gấp, cắt, dán - Học sinh: Giấy thủ công, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Hát - Học sinh hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Học sinh báo cáo - Giáo viên nhận xét nhắc nhở học sinh - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ đường cần tuân theo luật lệ giao thông không - Học sinh quan sát xe vào đoạn đường có biển báo Nếu chấp hành luật giao thông giúp làm giảm thiểu TNGT - Giới thiệu - ghi lên bảng HĐ Quan sát nêu lại quy trình (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo, quy trình gấp, cắt, dán biển báo *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi để học sinh nêu lại quy trình - Học sinh trả lời, lớp quan Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược sát chiều Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Gấp, cắt, dán biển báo *Cách tiến hành: Hoạt động theo nhóm - Cho học sinh thực hang gấp, cắt, dán biển báo - Học sinh thực hành theo nhóm Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Học sinh thực - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương nhóm - Lắng nghe cá nhân làm tốt - Nhắc lại nội dung tiết học - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà thực hành tiếp Chuẩn bị - Lắng nghe thực giấy thủ công cho sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: 34 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 KỸ NĂNG SỐNG: SƠ CHẾ RAU, CỦ, QUẢ Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ xem đồng hồ, xác định ngày, tháng Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, mơ hình đồng hồ quay kim, tờ lịch tháng sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Giáo viên cầm tờ lịch tháng hỏi đàm thoại - Học sinh trả lời với học sinh: + Các ngày thứ hai tháng ngày nào? + Ngày 20 tháng ngày thứ mấy? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, GV: 35 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 Luyện tập chung trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: *Cách tiến hành: Bài 1: Làm miệng (cả lớp) GV đọc câu hỏi để bạn trả lời: - Em tưới lúc giờ? - Đồng hồ lúc chiều? Tại sao? - Em học trường lúc giờ? Đồng hồ lúc sáng? - Em tưới lúc 5giờ chiều - Đồng hồ D lúc chiều - Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng - Khi đồng hồ sáng kim ngắn - Khi đồng hồ sáng đâu? kim dài đâu? kim ngắn số 8, kim dài số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều gọi giờ? - chiều gọi 18 - Đồng hồ 18 giờ? - Đồng hồ C 18giờ - Em ngủ lúc giờ? - Em ngủ lúc 21 - 21 gọi giờ? - 21 gọi - Đồng hồ tối? - Đồng hồ B tối - Nhận xét làm học sinh - Các tổ nối tiếp trả lời Bài 2: Câu a làm miệng (cả lớp), câu b làm (cá nhân) - Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa - Quan sát đưa câu trả lời - Ngày tháng ngày thứ mấy? - Ngày tháng ngày thứ bảy - Các ngày thứ tháng ngày - Gồm ngày: 1, 8, 15, 22, 29 - Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần - Thứ tư tuần trước ngày trước ngày nào? Thứ tư tuần sau ngày nào? tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng - Mời em khác nhận xét bạn - Các em khác nhận xét bạn - GV Nhận xét, chốt kết Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành BT µBài tập PTNL (M3, M4): Bài tập 3: Giáo viên quay kim mặt đồng hồ - Học sinh trả lời để học sinh trả lời số đúng: sáng; chiều; tối; 20 giờ; 21 giờ; 14 HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa - Lắng nghe thực sai Xem trước bài: Ôn tập phép cộng GV: 36 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 phép trừ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) TRÂU ƠI! I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe- viết xác, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả: ao/au, tr/ch Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt (Giáo viên nhắc học sinh đọc thơ (Sách giáo khoa) trước viết tả.) II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, nội dung tập 3a - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Hát, kết nối học - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại GV: 37 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết - Học sinh trả lời câu hỏi cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: giáo viên Qua nắm nội dung viết, cách trình bày, điều cần lưu ý + Đây lời nói với ai? + Là lời người nơng dân nói với trâu + Người nơng dân nói với trâu? + Bảo trâu đồng cày ruộng, chăm làm việc lúa bơng cỏ ngồi đồng trâu ăn + Tình cảm người nơng dân trâu + Như với người bạn thân nào? thiết + Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + Bài thơ viết theo thể lục bát dòng 6, dòng + Hãy nêu cách trình bày thể thơ này? + Dòng viết lùi vào ơ, dòng viết sát lề + Chữ phải viết hoa? + Các chữ đầu câu thơ viết hoa - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó sinh viết bảng lớp - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên đọc lần - Lắng nghe Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: Sơn Lâm, Văn Minh, Dương,… HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác bài: Trâu ơi! - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào Lưu ý: - Tư ngồi - Cách cầm bút - Tốc độ đối tượng M1 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn GV: 38 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi chéo kiểm tra cho tự sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc tả ao/au, tr/ch *Cách tiến hành: Bài 2: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu đọc đề - Tìm tiếng có vần ao (hoặc) au - Yêu cầu làm việc theo tổ - Học sinh làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm - Hai em làm bảng lớp: cao/ cau; lao/ lau; trao/ trau; nhao/ nhau; phao/ phau; ngao/ ngau; mao/ mau; - Yêu cầu em ghi cặp từ vào - Nhận xét bạn ghi vào - Nhận xét làm học sinh Bài 3a: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Gọi em đọc yêu cầu đề - Điền vào chỗ trống - Treo bảng phụ - Yêu em lên bảng làm - em lên bảng làm, lớp làm vào tre/ che nắng, buổi trưa/ chưa ăn; ông trăng/ dây; trâu/ châu báu; nước trong/ chong chóng - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Nhận xét bạn - Mời học sinh đọc lại - Hai em đọc lại từ vừa điền - Giáo viên nhận xét chung - Học sinh nghe HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Học sinh nêu - Giáo viên chốt lại phần tiết - Lắng nghe học - Chọn số học sinh viết chữ đẹp - Quan sát, học tập không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết - Lắng nghe thực lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau GV: 39 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: MỸ THUẬT: (GV chuyên trách) SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: GV: 40 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu công việc số thành viên nhà trường Kỹ năng: Rèn cho học sinh học sinh kĩ định Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa trang 34, 35 Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện) - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: Em mô tả cách đơn - Học sinh trả lời giản cảnh quang trường mình? - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Học sinh nhận xét - Trong tiết tự nhiên xã hội tuần trước - Lắng nghe em học trường học Hôm nay, thầy hướng dẫn em học bài: Các thành viên nhà trường - Giáo viên ghi tựa lên bảng - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc lại tên GV: 41 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 2017 - 2018 HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: Nêu công việc số thành viên nhà trường *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp Việc 1: Làm việc với sách giáo khoa *Mục tiêu: Biết thành viên công việc họ nhà trường *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Chia nhóm (5-6 em) nhóm Giáo viên phát cho nhóm bìa - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Học sinh quan sát hình, thảo luận hình 34, 35 làm việc sau làm việc theo nhóm - Gắn bìa vào hình cho phù hợp - Nói cơng việc thành viên hình vai trò họ trường học Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có - Học sinh theo dõi thành viên: Thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy giáo, giáo cán nhân viên khác Thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng người lãnh đạo, quản lí nhà trường, thầy cô giáo dạy học sinh, bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp, bác lao cơng qt dọn trường chăm sóc cối,… Việc 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường *Mục tiêu: Biết giới thiệu thành viên trường biết u q kính trọng biết ơn thành viên nhà trường *Cách tiến hành: Bước 1: Học sinh hỏi trả lời - Học sinh thảo luận nhóm nhóm - Trong trường bạn biết thành viên nào?Họ làm việc gì? - Nói tình cảm thái độ bạn thành viên - Để thể lòng u q kính trọng GV: 42 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 thành viên nhà trường bạn làm gì? Bước 2: Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Cả lớp, Giáo viên theo dõi nhận xét - Giáo viên bổ sung thêm thành viên nhà trườngmà học sinh chưa biết, Đặc biệt học sinh điểm trường lẻ Kết luận: Học sinh biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường Việc 3: Trò chơi: “Đó ai” *Mục tiêu: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Cả lớp theo dõi nhận xét HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Phòng tránh ngã trường Năm học 2017 - 2018 - học sinh lên trình bày - Học sinh theo dõi - Học sinh theo dõi thực - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: 43 Trường Tiểu học : ... Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 5, đàm - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi thoại với học sinh ngày tờ lịch? GV: 26 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 20 17 - 20 18 - Yêu cầu học. .. viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết (viết câu theo hiệu - Học sinh viết vào lệnh giáo viên) GV: 12 Trường Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 20 17 - 20 18 Lưu ý: - Tư ngồi -.. .Giáo án lớp 2D Tuần 16 Năm học 20 17 - 20 18 b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: thường nhảy nhót, mải - Học sinh luyện
- Xem thêm -

Xem thêm: Tuần 16 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh , Tuần 16 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Từ khóa liên quan