Bài soạn lớp 4 tuân21 đến 24

Hoạt động 2 NHỮNG TẤM GƯƠNG ANH DŨNG TRÊN ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN - GV tổ chức cho HS làm việc theo + Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động

Trang 1

Tuần 24 Thứ 2 ngăy 23 thâng 2 năm 2009

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bút dạ + giấy khổ to

- Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS : - 2 HS lần lượt đọcthuộc lòng bài Chú đi

tuần và trả lời câu hỏi

H : Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn

HĐ1 : HS đọc bài văn một lượt - 1 HS khá giỏi- HS lắng nghe

HĐ2 : Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn 3

+ Đoạn 1 : Về cách xử phạt

+ Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân

chứng

+ Đoạn 3 : Về các tội

- HS dùng bút chì đánhdấu trong SGK

(đoạn 3 dài có thể cho 2

HS đọc)

- Luyện đọc các từ ngữ : luật tục,

khoanh, xảy ra,

HĐ3 : Cho H đọc trong nhóm - Từng cặp HS đọc nối

tiếp

HĐ4 : Hướng dẫn HS đọc cả bài

- 1 HS đọc chú giải

H : Kể những việc mà người Ê-đê xem

là có tội

- 1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm theo

- Để bảo vệ cuộc sốngbình yên cho buôn làng

- 2 HS nối tiếp đọc đoạn

3, lớp đọc thầm theo

- HS kể

GV chốt lại : Các loại tội trạng được

người Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt

khoát, rõ ràng theo từng khoản mục

Trang 2

H : Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê-đê qui định xử phạt

GV : Người Ê-đê đã dùng những luật

tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc

sống trật tự, thanh bình

H : Hãy kể tên một số luật của nước

ta hiện nay mà em biết

- GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5

luật của nước ta

- HS lần lượt phát biểu

- Lớp nhận xét

- Luật Giáo dục

- Luật Phổ cập tiểu học

- Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục

trẻ em

- Luật bảo vệ môi trường

- Luật Giao thông đường bộ

4 Luyện đọc lại

- GV đưa bảng phụ chép đoạn (từ tội

không hỏi mẹ cha đến cũng là có tội)

và hướng dẫn cho HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét + khen những HS đọc

tốt

- HS luyện đọc đoạn

- Một vài HS thi đọc

- Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước bài Tập

đọc cho tiết Tập đọc sau

Toân : LUYEÔN TAÔP CHUNG

I MÚC TIEĐU:

- Heô thoâng hoaù, cụng coâ caùc kieân thöùc veă dieôn tích, theơ tích hình hoôp chöõ nhaôt vaø hình laôp phöông

- Hóc sinh vaôn dúng caùc cođng thöùc tính dieôn tích, theơ tích ñeơ giại caùc baøi taôp coù lieđn quan vôùi yeđu caău toơnghôïp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 Kieơm tra baøi cuõ :

- Neđu cođng thöùc, quy taĩc tính dieôn tích, theơ tích hình

hoôp chöõ nhaôn , hình laôp phöông

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt vaø chaâm ñieơm

Baøi 1:

- Hóc sinh ñóc baøi, laøm vaøo vôû Hóc sinh laøm vaøo vôû

- Giaùo vieđn chöõa baøi

* Baøi 2 :

- Giaùo vieđn höôùng daên caùch tính chieău daøi hoaịc

chieău roông khi bieât dieôn tích ñaùy

- Tính chieău cao khi bieât dieôn tích xung quanh

vaø chu vi ñaùy

Hóc sinh theo doõi vaø neđu lái

Trang 3

- chöõa baøi.

* Baøi 3:

+ Tính theơ tích cạ kgoâi goê ; roăi tính V phaăn goê caĩt ra

…

- Hóc sinh laøm vaøo vôû

- Chöõa baøi

- nhaôn xeùt

3 Cụng coâ - daịn doø:

- Chuaơn bò baøi : Luyeôn taôp chung

- Nhaôn xeùt tieât hóc

I-MỤC TIÊU:Sau bài học HS nêu được :

- Ngày 19.5.1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn

- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là conđường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiếntrường, góp phần lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộckháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của HS

- HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về đường Trường Sơn, về những hoạt độngcủa bộ đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ -

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong

hoàn cảnh nào ?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đòng

góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao Đảng, Chính phủ, Bác Hồ

rất quan tâm đến việc phát triển

Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

2.GIỚI THIỆU:-Em có biết đường Trường Sơn là đường nối từ đâu đến

không ?

3 TÌM HIỂU BĂI

Hoạt động 1 : Cá nhân

TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

- GV treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí

dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn

và nêu : đường Trường Sơn bắt đầu từ

hữu ngạn sông Mã - Thanh Hoá, qua

miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam

Bộ

- Đường Trường Sơn thực chất là một

hệ thống bao gồm nhiều con đường

trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và

Tây Trường Sơn

- HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HSkhác lên chỉ vị trí của đườngTrường Sơn trước lớp

+ Đường Trường Sơn có vị trí thế nào

với hai miền Bắc - Nam của nước ta ?

+ Vì sao Trung ương Đảng quyết định

Trang 4

mở đường Trường Sơn ?

+ Tại sao ta lại chọn mở đường qua

dãy núi Trường Sơn ?

Hoạt động 2

NHỮNG TẤM GƯƠNG ANH DŨNG TRÊN ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về

anh Nguyễn Viết Sinh +Lần lượt từng HS dựa vàoSGK va ìtập kê ølại chuyện của

anh Nguyễn Viết Sinh

+ Chia sẻ với các bạn về những bức

ảnh, những câu chuyện, những bài thơ

+ 2 HS thi kể trước lớp

+ Lần lượt từng nhóm trìnhbày trước lớp

- GV kết luận : Trong những năm kháng

chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng

diễn ra nhiều chiến công, thấm đượm

biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của

bộ đội và thanh niên xung phong

TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ

để trả lời câu hỏi : Tuyết đường

Trường Sơn có vai trò như thế nào

trong sự nghiệp thống nhất đất

nước của dân tộc ta ?

- HS trao đổi với nhau, sau đó 1

HS nêu ý kiến trước lớp, HS cảlớp theo dõi và nhận xét HĐnhân đôi

HS cả lớp thống nhất ý kiến.-Hãy nêu sự phát triển của con

đường ? Việc Nhà nước ta xây dựng

lại đường Trường Sơn thành con đường

đẹp, hiện đại có ý ng hĩa thế nào với

công cuộc xây dựng đất nước của dân

- Höôùng daên hóc sinh cöûng coâ veă tính tư soâ % cụa moôt soâ, öùng dúng tính nhaơm vaø giại toaùn

- Vaôn dúng giại toaùn nhanh, chính xaùc

II CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

- Tính V hình laôp phöông, V hình hoôp chöõ nhaôt

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt

2 Baøi môùi :

Baøi 1

- Giaùo vieđn höôùng daên tính nhaơm Hóc sinh neđu mieông

Trang 5

10% cụa 120 laø 12

5% cụa 120 laø 6

Vaôy 15% cụa 120 laø 18

Baøi 2

- Chaâm vaø chöõa baøi

Baøi 3

- Hóc sinh ñóc ñeă baøi

- Chöõa baøi

3 Cụng coâ - daịn doø:

- Chuaơn bò baøi : Giôùi thieôu hình trú , giôùi thieôu hình

caău

- Nhaôn xeùt tieât hóc

CHÍNH TẢNghe-viết : Núi non hùng vĩ

I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.

2 Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS GV đọc những tên riêng

trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS

viết : Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù

Mo, Pù xai

- GV nhận xét + cho điểm

- 2 HS viết trên bảng lớp

Bài mới

Hướng dẫn HS nghe viết

HĐ1 : Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần

- HS theo dõi trong SGK

H : Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của

Tổ quốc ?

- GV chốt lại : Đoạn văn miêu tả vùng

biên cương Tây Bắc của nước ta, nơi giáp

giới giữa nước ta và Trung Quốc

- HS trả lời

- GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai :

tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên

Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào

Cai

- HS luyện viết vào giấy nháp

HĐ2 : HS viết chính tả

- GV nhắc HS gấp SGK

HĐ3 : Chấm, chữa bài

- GV đọc sửa chính tả một lượt

- GV chấm 5-7 bài - HS tự soát lỗi, sửa chung- HS đổi tập cho nhau để sửa

lỗi

3 Làm BT

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài BT2

Trang 6

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn

thơ

- GV giao việc :

+ Các em đọc thầm lại đoạn thơ

+ Tìm các tên riêng trong đoạn thơ

Cho HS làm việc + trình bày kết quả- GV

nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- HS làm việc cá nhân

- HS lần lượt phát biểu ýkiến

- Lớp nhận xét

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc :

+ Đọc các câu đố

+ Giải các câu đố

+ Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu

đố đã giải

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV phát giấy (bảng nhóm) cho HS

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm theo

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm lên dán phiếubài làm của nhóm mình lênbảng lớp

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

- 3 HS lên thi đọc thuộc lòngcác câu đố

- GV nhận xét + khen những HS thuộc

- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua,

học thuộc lòng các câu đố

LUYỆN TỪ VÀ CÂUMở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự - an ninh

2 Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS Làm BT1 + 2 của tiết

Luyện từ và câu trước

+ Đọc lại 3 dòng a, b, c

+ Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em

cho là đúng nghĩa của từ an ninh

- Một vài HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả

Trang 7

- Ý đúng : dòng b : An ninh là yên ổn về

chính trị và trật tự xã hội

thầm theo

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các

phiếu bài làm của nhóm mìnhlên bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại kết quả

HĐ3 : Cho HS làm BT3

- GV giao việc :

+ Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b

+ Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b

sao cho đúng

- Cho HS đọc yêu cầu của BT GV dán

phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm

- 3 HS lên bảng làm bài

- Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4,

ghi nhớ những việc cần làm, giúp em

bảo vệ an toàn cho mình

Khoa hóc LAĨP MÁCH ÑIEÔN ÑÔN GIẠN (tieâp theo)

I MÚC TIEĐU: Sau baøi hóc, HS bieât:

- Laĩp ñöôïc mach ñieôn thaĩp saùng ñôn giạn: söû dúng pin, boùng ñeøn, dađy ñieôn

- Laøm ñöôïc thí nghieôm ñôn giạn tređn mách ñieôn coù nguoăn ñieôn laø pin ñeơ phaùt hieôn vaôt daên ñieôn hoaịccaùch ñieôn

II CHUAƠN BÒ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

- Hình minh hóa trong SGK trang 94

- Chuaơn bò theo nhoùm: moôt cúc pin, dađy ñoăng coù voû bóc baíng nhöïa, boùng ñeøn pin, moôt soâ vaôt baỉngkim loái (ñoăng, nhođm, saĩt , , , ) vaø moôt soâ vaôt khaùc baỉng nhöïa, cao su, söù,

- Chuaơn bò chung: boùng ñeøn ñieôn hoûnh coù thaùo ñui (coù theơ nhìn thaây roõ 2 ñaâu dađy),

III HOÁT ÑOÔNG TREĐN LÔÙP:

Trang 8

Giaùo vieđn Hóc sinh

A Kieơm tra baøi cuõ:

+ Vaôt cho doøng ñieôn cháy qua gói laø gì?

+ Keơ teđn moôt soâ vaôt lieôu cho doøng ñieôn cháy qua

+ Vaôt khođng cho doøng ñieôn cháy qua gói laø gì?

+ Keơ teđn moôt soâ vaôt lieôu khođng cho doøng ñieôn cháy

qua

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm HS

B Baøi môùi:

1 Giôùi thieôu baøi: Baøi hóc hođm nay seõ giuùp caùc em coù

nhöõng hieơu bieât veă söû dúng laĩp mách ñieôn ñôn giạn

2 Höôùng daên tìm hieơu baøi:

- Yeđu caău HS chư vaø quan saùt moôt soâ caùi ngaĩt ñieôn HS

thạo luaôn veă vai troø cụa caùi ngaĩt ñieôn

- Caùch tieân haønh:

+ GV chuaơn bò moôt hoôp kín, naĩp hoôp caùc gaĩn caùc khuy

kim loái Caùc khuy ñöôïc xeâp thaønh hai haøng vaø ñaùnh

soâ nhö hình 1 phía trong hoôp, moôt soâ caịp khuy ñöôïc

noâi vôùi nhau bôûi dađy daên Daôy naĩp hoôp lái, duøng mách

ñieôn goăm coù pin, boùng ñeøn vaø ñeơ hôû hai ñaău Baỉng

caùch chám 2 ñaău cụa mách thöû vaøo 1 caịp khuy baât kì

naøo ñoù, caín cöù vaøo daâu hieôu ñeøn saùng hay khođng saùng

ta coù theơ bieât ñöôïc 2 khuy ñoù coù ñöôïc noâi vôùi nhau

baỉng dađy daên hay khođng

+ Moêi nhoùm ñöôïc phaùt moôt hoôp kín (vieôc noâi dađy do

GV thöïc hieôn) Gvñaịt vaân ñeă baỉng caùch naøo coù theơ

phaùt hieôn ñöôïc nhöõng caịp khuy naøo ñöôïc noâi vôùi nhau

bôûi dađy daên Töø ñoù ñi ñeân phöông phaùp duøng mách

thöû Moêi nhoùm söû dúng mách thöû ñeơ ñoaøn xem caùc caịp

khuy naøo ñöôïc noâi vôùi nhau Sau ñoù ghi keât quạ vaøo

giaây

+ Cuøng moôt thôøi gian, caùc hoôp kín cụa caùc nhoùm ñöôïc

môû ra Ñoâi chieâu keât quạ vôùi döï ñoaùn, moêi caịp khuy

xaùc ñònh ñuùng ñöôïc 1 ñieơm, sai bò tröø 1 ñieơm, nhoùm

naøo ñuùng nhieău hôn laø thaĩng

- Yeđu caău HS ñóc phaăn thođng tin

Hoát ñoông noâi tieâp:

Chuaơn bò baøi: An toaøn vaø traùnh laõng phí khi söû dúng

ñieôn

+ 4 HS leđn bang trạ lôøi

- HS nghe

- HS thöïc hieôn

- HS theo doõi vaø thöïc haønh

- 1 HS ñóc tröôùc lôùp, HS cạ lôùp ñóc thaăm

Thứ 4 ngăy 25 thâng 2 năm 2009

TẬP ĐỌCHộp thư mật

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp vớidiễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng, toàn bàitoát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

Trang 9

2 Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn : Ca ngợi ông Hai Long và những chiễn

sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đườngdây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS : cho HS đọc bài Luật tục

xưa của người Ê-đê và trả lời câu hỏi

- H : Người xưa đặt ra luật tục để làm

- H : Kể những việc mà người Ê-đê xem là

- H : Hãy kể tên một số luật của nước ta

3 Luyện đọc

HĐ1 : Cho HS đọc cả bài một lượt - 2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc

toàn bài

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và

GV nói về nội dung bức tranh - HS quan sát tranh + nghe lời giảngcủa cô giáo

- GV chia đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến " đáp lại" - Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp (đọc

2 lần)+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến " ba bước chân"

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến " chỗ cũ"

+ Đoạn 4 : Phần còn lại

- Luyện đọc từ ngữ khó : gửi gắm, giữa,

HĐ3 : Cho HS dọc đoạn trong nhóm - Từng cặp HS luyện đọ

- 1 HS đọc chú giải

- 3 HS giải nghĩa từ

Tìm hiểu bài

Đoạn 1+2 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm theo

báo cáo và gửi báo cáo

tức bí mật, quan trọng

H: Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật

H : Qua những vật có hình chữ V, liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ? - Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêuTổ quốc của mình và lời chào

chiến thắng

Đoạn 3 :

H : Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của

chú Hai Long Vì sao chú làm như vậy ? - 1 HS đọc thành tiếng Lớp đọcthầm và trả lời

Đoạn 4 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc

thầm và trả lời

H : Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào

đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

4 Đọc diễn cảm

Trang 10

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 cần

luyện lên và hướng dẫn cách đọc cho HS

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

- 4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hếtbài văn

- HS luyện đọc đoạn

- Một vài HS thi đọc đoạn

- Lớp nhận xét

H : Bài văn nói lên điều gì ? Bài văn ca ngợi ông Hai Long vànhững chiến sĩ tình báo hoạt

động trong lòng địch đã cũng cảm,mưu trí, giữ vững đường dây liênlạc, góp phần xuất sắc vào sựnghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm các

truyện nói về các chiến sĩ tình báo

Toân : GIÔÙI THIEÔU HÌNH TRÚ, GIÔÙI THIEÔU HÌNH CAĂU

I MÚC TIEĐU:

- Nhaôn dáng hình trú, hình caău

- Xaùc ñònh ñoă vaôt coù dáng hình trú, hình caău

II ÑOĂ DUØNG :

- Moôt soâ ñoă duøng coù dáng hình trú, hình caău vaø khođng coù dáng hình trú, hình caău

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

2 Baøi môùi :

* Giôùi thieôu hình trú :

- Giaùo vieđn giôùi thieôu dáng hoôp hình trú : hoôp söõa,

- Giaùo vieđn giôùi thieôu ñaịc ñieơm hình trú :

Hình trú coù 2 maịt ñaùy laø 2 hình troøn baỉng nhau vaø

moôt maịt xung quanh coù dáng hình chöõ nhaôt hoaịc hình

vuođng

Hóc sinh neđu lái ñaịc dieơm hình trú

- Giaùo vieđn cho hóc sinh nhaôn dáng caùc hình khođng

phại laø hình trú

Hóc sinh nhaôn dáng hình

* Giôùi thieôu hình caău :

- Giaùo vieđn giôùi thieôu ñoă vaôt coù dáng hình caău - Hóc sinh quan saùt

- Giaùo vieđn neđu caùc hình dáng khođng phại laø hình

caău

- Hóc sinh neđu

* Luyeôn taôp :

hình caău

- Baøi 3 : Hóc sinh thi tìm ñoă vaôt dáng hình trú vaø hình

caău

3 Cụng coâ – daịn doø :

- Nhaôn xeùt chung

TẬP LÀM VĂN

Ôn tập về tả đồ vật

I MỤC TIÊU:

Trang 11

Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật : Cấu tạo của bài văn tả đồ vật,trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêutả đồ vật.

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- Một cái áo màu cỏ úa

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS

- 4 HS lần lượt đọc đoạn vănđã viết lại ở tiết Tập làm văntrước

3 Luyện tập

- 1 HS đọc yêu cầu của BT và

đọc bài văn Cái áo của bạn.

- GV giao việc :

+ Mỗi em đọc thầm lại bài văn

+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài

của bài văn

+ Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá

trong bài văn

- Cho HS làm việc GV giới thiệu cái áo

hoặc tranh vẽ cái áo - HS quan sát + nghe GV giớithiệu về cái áo

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét + chốt lại kết quả

+ Tả hình dáng hoặc tả công dụng

(không cần tả cả hình dáng và công

- GV nhận xét + khen những HS viết

4.Củng cố, dặn dò

- Dặn những HS viết đoạn văn chưa

đạt về nhà viết lại : đọc trước 5 đề

bài của tiết Tập làm văn tiếp theo

Thứ 5 ngăy 26 thâng 2 năm 2009

I MÚC TIEĐU:

- Hóc sinh ođn taôp vaø reøn kó naíng tính dieôn tích tam giaùc, hình thang, hình bình haønh, hình troøn…

II CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

2 Baøi môùi :

* Baøi 1 :

Trang 12

- Hóc sinh ñóc yeđu caău Hóc sinh ñóc bai.

- hóc sinh ñóc yeđu caău

- Chöõa baøi

KQ : Shbh MNPQ : 72 cm2

Stg KQP : 36 cm2

* Baøi 3 :

Giaùo vieđn veõ hình

- höôùng daên laøm baøi

3 Cụng coâ – daịn doø

LUYỆN TỪ VÀ CÂUNối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1 Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

2 Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp

- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phầnnhận xét)

- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp từ quanhệ từ

Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS : Cho HS làm lại BT3, 4

của tiết Luyện từ và câu : Mở rộng

+ Mỗi em đọc lại yêu cầu BT

+ Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép

+ Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi

vế câu

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm theo

trong SGK hoặc làm vào nháp

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét bài của HS làm

Trang 13

trên bảng.

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - Một HS đọc yêu cầu của BT2,

lớp lắng nghe

- Một số HS phát biểu ý kiến

3 Ghi nhớ

+ Các em đọc lại BT

+ Xác định các vế câu

+ Tìm từ nối các vế câu

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về

cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ

hô ứng

- HS lắng nghe

Khoa hóc

AN TOAØN VAØ TRAÙNH LAÕNG PHÍ KHI SÖÛ DÚNG ÑIEÔN

I MÚC TIEĐU: Sau baøi hóc, HS bieât:

- Neđu ñöôïc moôt soâ bieôn phaùp phoøng traùnh bò ñieôn giaôt, traùnh gađy hoûng ñoă ñieôn, ñeă phoøng ñieôn quaù mánhgađy chaôp vaø chaùy ñöôøng dađy, chaùy nhaø

- Giại thích ñöôïc tái sao phại tieât kieôm naíng löôïng ñieôn vaø trình baøy caùc bieôn phaùp tieât kieôn ñieôn

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

- Hình minh hóa trong SGK trang 98,99

- Chuaơn bò theo nhoùm:

+ Moôt vaøi dúng cú, maùy moùc söû dúng pin nhö ñeøn pin, ñoăng hoă, ñoă chôi, pin (moôt soâ pintieơu vaø pin trung)

+ Tranh ạnh, aùp phích tuyeđn truyeăn söû dúng ñieôn tieât kieôm vaø an toaøn

- Chuaơn bò chung: caău chì

III HOÁT ÑOÔNG TREĐN LÔÙP:

A Kieơm tra baøi cuõ:

+ Vaôt cho doøng ñieôn cháy qua gói laø gì?

+ Vaôt khođng cho doøng ñieôn cháy qua gói laø gì?

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm HS

B Baøi môùi:

1 Giôùi thieôu baøi:

2 Höôùng daên tìm hieơu baøi:

HĐ1.Thạo luaôn veă caùc bieôn phaùp phoøng traùnh bò ñieôn

giaôt

- Yeđu caău HS thạo luaôn theo nhoùm caùc vaân ñeă sau:

+ Thạo luaôn caùc tình huoâng ñeơ daên ñeân bò ñieôn giaôt (söû

+ 2 HS leđn bạng trạ lôøi

- HS nghe

- HS thöïc hieôn

Trang 14

Giáo viên Học sinhdụng các tranh vẽ, áp phích, sưu tầm được và SGK).

+ Liên hệ thực tế : khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải

làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho

những người khác?

- Từng nhóm trinh bày kết quả

- Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt vào ổ lấy điện cũng

có thể bị giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy

điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện,

bẻ, xoắn dây điện

HĐ2.Thảo luận về việc tiết kiệm điện.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp:

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng

điện

- GV gợi HS liên hệ thực tế:

+ Mỗi tháng gia đình em sài hết bao nhiêu số điện và

phải trả bao nhiêu tiền?

+ Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị, máy

móc gì sử dụng điện Theo bạn thì việc sử dụng mỗi

loại trên là hợp lí hay còn có lúc lãng phí, không cần

thiết?

+ Có thể làm gì để tiết kiệm tránh lãng phí khi sử dụng

điện ở gia đình bạn

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin

- Các nhóm HS nối tiếp nhau trình bày kếtquả

- HS theo dõi

- Từng cặp HS trao đổi với nhau và trả lời

- HS tự liên hệ và trả lời

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: Ôn tập : vật chất và năng lượng

Địa lí CHÂU PHII.MỤC TIÊU Sau bài học, HS cĩ thể:

-Xác định trên bản đồ và nêu được vị trí địa lý của Châu Phi

-Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, tự nhiên Châu Phi

Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý và khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, đơng vật ở Châu Phi

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới-Quả địa cầu

Các hình minh họa trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1) Bài cũ:

-Nêu những hiểu biết của em về châu Âu và châu Á

-Chỉ bản đồ vị trí của châu Âu và châu Á

2)Bài mới:

a) Giới thiệu

_2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi

Hoạt động 1:VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CỦA CHÂU PHI

Trang 15

GV treo bản đồ tự nhiên thế giới.

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự

nhiên Châu Phi và cho biết :

-Châu Phi nằm ở vị trí nào trên trái đất( trên quả đất)

-Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào?

-Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của Châu

Phi?

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống

kê diện tích và dân số các châu lục để:Tìm số đo diện

tích của Châu Phi

-So sánh diện tích của Châu Phi với các châu lục khác

kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam của Châu Âu và

phía tây nam của Châu Á Đại bộ phận nằm giữa 2 chí

tuyến, có dường xích đạo đi qua giữa lãnh thổ Châu

Phi có diện tích là 30 triệu km2, đững thứ 3 sau Châu

- 1 HS lên bảng vừa chỉ trên bản đồ tự hiên thế giới vừa nêu vị trí địa lí, giới hạn các hướng đông, tây, nam, bắc như trên

- HS tiếp tục làm việc cá nhân để thực hiện nhiệm vụ học tập của mình: Châu Phi có diện tích 30 triệu km, đứng thứ 3.Dân số 884triệu người

Hoạt động 2 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN

-GV yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên Châu Phi

và trả lời các câu hỏi sau?

+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?

+ Lục địa Châu Phi có chiều cao bao nhiêu so với

mực nước biển?

Kể tên và nêu vị trí các bồn địa ở Châu Phi

+ Kể tên và nêu các cao nguyên của Châu Phi

+ Kể tên, chỉ và nêu vị trí các con sông lớn của Châu

Phi

+ Kể tên các hồ lớn của Châu Phi

Tổng kết: Châu Phi là nơi có địa hình tương đối cao,

có nhiều bồn địa và cao nguyên

HS hoạt động nhóm đôi cùng quan sát lược

đồ và tìm câu trả lời đúng-Tương đốI cao, được coi là một cao nguyên khổng lồ.-Khí hậu nóng , khô bậc nhất thế giới.-Có rừng rậm nhiệt đớI, rừng thưa và xa-van, hoang mạc

Hoạt động 3 KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN CHÂU PHI

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đọc SGK,

+Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì?

+ Vì sao ở hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật

nghèo nàn?

+Vì sao ở các xa-van động vật chủ yếu là các loài

động vật ăn cỏ?

+Kể tên một số loại cây có ở xa-van

-Tổng kết: phần lớn diện tích Châu Phi là hoang mạc

và các xa-van, chỉ có một phần ven biển và gần hồ

Sát, bồn địa Côn-gô là rừng rậm sở dĩ như vậy là vì

khí hậu của Châu Phi rất khô, nóng bậc nhất thế giới

nên cả thực vật và động vật đều khó phát triển

3)CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- GV ổ chức cho HS kể những câu chuyện, giới

thiệu những bức tranh, thông tin đã sưu tầm được về

hoang mạc Xa-ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt

đới ở Châu Phi

- Nhận xét, khen ngợi các HS sưu tầm được nhiều

tranh ảnh, thông tin hay

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc

bài và chuẩn bị cho bài sau

HS hoạt động nhóm +Khí hậu nóng và khô vào bậc nhất thế giới,-Tại đây, nhiệt độ ban ngày có khi lên tới hơn 50 C, ban đêm có thể xuống tới 0 C, sông hồ ở đây cũng rất ít và hiếm nước.-Chỉ có đồng cỏ cao, cây bụi

-Cây keo, cây bao báp

Thứ 6 ngày 27 tháng 2 năm 2009

Trang 16

TẬP LÀM VĂN

Ôn tập về tả đồ vật

I MỤC TIÊU:

1 Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật

2 Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật - trình bày rõràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng

- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài

- Kiểm tra 2 HS

- 2 HS lần lượt đọc đoạn vănđã viết ở tiết Tập làm văntrước

Bài mới

2 HS luyện tập

+ Các em đọc kĩ 5 đề

+ Chọn 1 trong 5 đề

+ Lập dàn ý cho đề đã chọn

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của

- Cho HS lập dàn ý GV phát giấy cho 5

GV : Dựa vào gợi ý, các em hãy viết

nhanh dàn ý bài văn 5 em viết ra giấy

cô phát, các em còn lại viết ra giấy

nháp

bảng lớp, lớp nhận xét

- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

+ Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập

nói trong nhóm

+ Các em tập nói trước lớp

HS trình bày + 3 bạn còn lại gópý

- Đại diện các nhóm lên nóitrước lớp theo dàn bài đã lập

- Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt

về nhà viết lại

- HS lắng nghe

I MÚC TIEĐU :

Trang 17

- Hóc sinh ođn taôp vaø reøn luyeôn kó naíng tính dieôn tích, theơ tích cụa hình hoôp chöõ nhaôt, hình laôp phöông.

II CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

2 Baøi môùi :

Baøi 1 :

- Hóc sinh nhaĩc lái caùch tính Sxq , S1 maịt; Vhhcn

- hóc sinh laøm vaøo vôû

KQ : 230 dm2 kính

225 dm3 nöôùc

Baøi 2 :

- Hóc sinh nhaĩc lái caùch tính S, V hình laôp phöông - Hóc sinh neđu mieông

- hóc sinh ñóc yeđu caău

- Hóc sinh laøm vaøo vôû

* Baøi 3 :

3 Cụng coâ – daịn doø

KỂ CHUYỆNKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

2 Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện

- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòngcháy, chữa cháy

- Kiểm tra 2 HS

- 2 HS lần lượt kể lại một câuchuyện đã được nghe hoặc đượcđọc về những người đã góp sứcmình bảo vệ trật tự, an ninh

Bài mới

- GV chép đề bài lên bảng lớp

- GV gạch dưới những từ ngữ quan

trọng trong đề Cụ thể :

- Đề : Hãy kể một việc làm tốt

góp phần bảo vệ trật tự, an ninh

nơi làng xóm, phố phường mà em

biết

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS phân tích đề

- 3 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3trong SGK

Trang 18

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS - Một số HS nói đề tài câu chuyệncủa mình và gạch nhanh trên giấy

nháp dàn ý câu chuyện định kể

3 Hướng dẫn HS kể chuyện

HĐ1 : Cho HS kể chuyện trong

nhóm

- GV : Bây giờ từng cặp sẽ kể cho

nhau nghe câu chuyện của mình và

trao đổi, thống nhất ý nghĩa của

câu chuyện

- Từng cặp HS kể cho nhau nghecâu chuyện của mình, cùng trao đổivề nội dung, ý nghĩa câu chuyện

HĐ2 : Cho HS thử kể chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và

nói ý nghĩa câu chuyện mình đãkể

- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn

những HS có câu chuyện hay, kể

tốt + rút ra được ý nghĩa hay

4 Củng cố, dặn

- Dặn HS về nhà đọc trước nội

dung yêu cầu của tiết Kể chuyện

Vì muôn dân tuần 25.

Trang 19

To¸n: KiÓm traI.Môc tiªu: KiÓm tra HS vÒ:

- Tû sỉ phÌn tr¨m vµ gi¶i bµi to¸n cê liªn quan ®Õn tØ sỉ phÌn tr¨m

- Thu thỊp vµ xö lÝ th«ng tin ®¬n gi¶n tõ biÓu ®ơ h×nh qu¹t

- NhỊn d¹ng, tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mĩyt ssỉ h×nh ®· hôc

II Ho¹t ®ĩng d¹y hôc:

1 Giíi thiÖu bµi:

2 Ghi ®Ò bµi lªn b¶ng:

1 Mĩt líp cê 18 n÷ vµ12 nam T×m tØ sỉ phÌn tr¨m cña sỉ hôc sinh n÷ vµ sỉ hôc sinh c¶ líp

A 18% B 30% C 40% D 60%

2 BiÕt tØ sỉ phÌn tr¨m cña mĩt ssỉ lµ 10 Hâi sỉ ®ê b»ng bao nhiªu?

A 10 B 20 C 30 D 40

3 KÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ ý thÝch ®ỉi víi mĩt sỉ m«n thÓ thao cña 100 hôc sinh líp 5 ®îc thÓ hiÖn ị biÓu

®ơ h×nh qu¹t Trong 100 hôc sinh ®ê, sỉ hôc sinh thÝch b¬i lµ:

TẬP ĐỌCPhong cảnh đền Hùng

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết.

Trang 20

2 Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi người con đối với tổ tiên.

Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ bài đọc trong SGK ; tranh ảnh về đền Hùng (nếu có

- Kiểm tra 2 HS : Cho HS đọc bài Hộp thư mật

và trả lời câu hỏi.

- H1 : Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật

khéo léo như thê nào ?

- HS1 : đọc đoạn 1+2 và TLCH.

- H : Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào

đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

- HS2 : đọc đoạn 3+4 và TLCĐ.

Bài mới

2 Luyện đọc

HĐ1 : Cho HS đọc bài văn

1  2 HS khá giỏi nối tiếp đọc bài văn.

- GV treo tranh minh hoạ và giới thieej về tranh

- GV chia đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến " chính giữa"

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến " xanh mát"

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ : chót vót, dập

dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba

Hạc,

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)

HĐ3 : Cho HS đọc trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài.

- HS đọc theo nhóm 3 (mỗi em đọc một đoạn 2 lần)

- 2 HS đọc lại cả bài.

.

Đoạn 1 :

H : Bài văn viết về cảnh vật gì ? Ở đâu ?

H : Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng (Nếu HS không trả lời được GV giảng

rõ cho các em)

- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH

- GV giảng thêm về truyền thuyết Con Rồng,

cháu Tiên cho HS nghe.

H : Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng.

GV : Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên

nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.

- Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bướm dập dờn bay lượn ; Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi Bên phải là dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững Xa xa là núi Sóc Sơn

Đoạn 2 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

theo.

H : Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và

giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó.

- GV chốt lại : Mỗi ngọn núi, con suối, dòng

sông, mái đình ở vùng đất Tổ, đều gợi nhớ

về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân

tộc.

- HS có thể kể : + Sơn Tinh, Thủy Tinh + Thánh Gióng + Chiếc nỏ thần + Con Rồng, cháu Tiên (Sự tích trăm trứng).

Đoạn 3 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

theo.

H : Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?Dù ai

đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - HS trả lời

GV chốt lại : Câu ca dao trên còn có nội dung

khuyên răn mọi người, nhắc nhở mọi người

hướng về cội nguồn dân tộc, đoàn kết để

giữ nước và xây dựng đất nước ngày một

giàu đẹp hơn.

-3 Đọc diễn cảm

Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bàivăn (mỗi HS đọc một đoạn)

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần

Trang 21

H : Bài văn nói lên điều gì ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc lại bài, đi thăm đền

Hùng nếu có điều kiện.

Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi người đối với tổ tiên.

L ịch s ử

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS nêu được :

-Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam đã tiến hành cuộc Tổngtiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở SàiGòn

-Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1968) đã gây cho địch nhiềuthiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Các hình minh hoạ trong SGK

-Phiếu học tập của HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

+ Ta mở đường Trường Sơn nhằmmục đích gì ?

+ Đường Trường Sơn có ý nghĩanhư thế nào đối với cuộc khángchiến chống Mĩ, cứu nước củadân tộc ta

+ Kể về một tấm gương chiếnđấu dũng cảm trên đường TrườngSa

2 GV GIỚI THIỆU BÀI

a) Hoạt động 1 DIỄN BIẾN CUỘC TỔNG TIẾN CÔNG VÀ NỔI DẬY TẾT

MẬU THÂN 1968

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho

mỗi nhóm 1 phiếu giao việc có nội dung

như sau :

Các em hãy cùng thảo luận và trả lời

các câu hỏi sau :

1 Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự

kiện gì ở miền Nam nước ta ?

2 Thuật lại cuộc tấn công của quân

giải phóng vào sài Gòn Trận nào là trận

tiêu biểu trong đợt tấn công này ?

3 Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn,

quân giải phóng đã tiến công ở những nơi

nào ?

4 Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của

quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân

năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng

loạt với quy mô lớn

- HS chia thành các nhómnhỏ cùng thảo luận đểgiải quyết các yêu cầucủa phiếu

Bất ngờ về thời điểm : đêm giao thừa

đầu não của địch

Trang 22

KẾT QUẢ, Ý NGHĨA CỦA CUỘC TỔNG TIẾN CÔNG VÀ NỔI DẬYTẾT MẬU THÂN 1968+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết

Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào

đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ?

HS tự suy nghĩ hoặctrao đổi với bạn bêncạnh để trả lời câuhỏi của GV

+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và

nổi dậy tết Mậu Thân 1968

- GV tổng kết lại các ý chính về kết quả

và ý nghĩa của Cuộc Tổng tiến công và

nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 GV có thể

dùng sơ đồ sau để khái quát nội dung

bài :

CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu

+ Từ đây, cách mạng Việt Nam sẽ tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bàisau

-¤n l¹i c¸c ®¬n vÞ thíi gian ®· hôc vµ mỉi quan hÖ gi÷a mĩt sỉ ®¬n vÞ ®o thíi gian th«ng dông Quan hÖ gi÷a thÕ

II §ơ dïng d¹y hôc

- B¶ng ®¬n vÞ ®o thíi gian (phêng to )cha ghi kÕt qu¶ ị bªn ph¶i dÍu b»ng trong b¶ng

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y – hôc chñ yÕu hôc chñ yÕu

Ho¹t ®ĩng 1: HÖ thỉng ho¸ c¸c ®¬n vÞ ®o thíi gian vµ mỉi quan hÖ gi÷a c¸c ®on vÞ ®o.

a) B¶ng ®¬n vÞ ®o thíi gian

-Yªu cÌu HS viÕt ra nh¸p tªn tÍt c¶ c¸c ®¬n vÞ ®o

-Hâi:Mĩt thÕ kØ gơm bao nhiªu n¨m?

-GV viÕt ra nh¸p ,®ôc kÕt qu¶ viÕt.

quân đội Sài Gòn thiệt hại nặng nề, hoang mang, lo sợ

Nha Trang Sài Gòn

Cần Thơ

Trang 23

-Hỏi:Một năm có bao nhiêu tháng?

-Hỏi:Một năm thờng có bao nhiêu ngày?

-Hỏi:Năm nhuận có bao nhiêu ngày?Mờy nam có

một năm nhuận

-Yêu cầu 2 HS nhắc lại toàn bộ bảng đơn vị đo thời

gian

-GV:1 năm thờng có 365 ngày,còng năm nhuận có

366 ngày,cứ 4 năm liền thì có 1 năm nhuận,sau 3

năm thờng thì đến 1 năm nhuận

-Hỏi:Cho biết năm 2000 là năm nhuận thì các năm

nhuận tiếp theo là năm nào?

-Hỏi:Hãy nêu đặc điểm của năm nhuận(số chỉ năm

nhuận có đặc điểm gì?

-Hỏi:Nêu tên các tháng trong năm?

-Hỏi:Hãy nêu tên các tháng có 31 ngày?

-Hỏi:Hãy nêu tên các tháng có 30 ngày?

-tháng 2 có bao nhiêu ngày?

-GV có thể hớng dẫn HS nhớ các ngày của từng

tháng bằng cách dựa vào 2 nắm tay hoặc 1 nắm

tay.Đầu xơng nhô lên chỉ tháng có 31 ngày ,còn đầu

xơng lõm xuống chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28,29

ngày

-Yêu cầu HS thực hành

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

-BGV treo bảng ,mỗi tổ giải quyết 1 nhiệm vụ,thảo

luận nhóm đôi

-Hỏi:Một năm rỡi là bao nhiêu năm?

-Gọi các nhóm trình bầy kết quả

-Hỏi:2 giờ bằng bao nhiêu phút?

3

-Nêu cách làm

-Hỏi:216 phút là bao nhiêu giờ ,làm thế nào để biết?

-Nêu cách làm khi chuyển sang đơn vị đơn

-GV:Khi chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ :ta

lấy số đo của đơn vị lớn nhân với cơ số (giữa đơn vị

lớn và đơn vị nhỏ)

-Khi chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn,ta lấy số

đo của đơn vị nhỏ chia cho cơ số (giữa đơn vị lớn và

đơn vị nhỏ)

-HS cả lớp lắng nghe và đọc nhẩm theo -HS ghi nhớ

-2004,2008,2012-Số chỉ năm nhuận là số chia hết cho 4

3 3-Lấy số phút của 1 giờ nhân với số giờ -0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút -216 phút =3 giờ = 3,6 giờ

-Lấy 216 chia cho 60,thờn là số giờ,số d là số phút hoặc thực hiện phép chia ra số đo là số thập phân

216 60 216 60

36 3 360 3,6 00

260 phút = 3 giờ 36 phút

216 phút = 3,6 giờ

Hoạt động 2: Rèn kĩ năng xác định mốc thời gian và chuyển đổi đơn vị đo.

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra câu trả

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc nói tiếp bài làm,giải thích cách

làm

-Yêu cầu HS nhận xét

-GV chú ý HS:

+Hỏi:Hãy so sánh đơn vị mới cần chuyển sang với

đơn vị đo đã cho nh thế nào?

3 năm rỡi =42 tháng (12 x 3,5 = 42)

3 ngày = 72 giờ ( ) 0,5 ngày =12 giờ

3 ngày rỡi =84 giờb) 3 giờ = 180 phút 1,5 giờ = 90 phút

3 giờ = 45 phút 4

6 phút = 360 giây

1 phút = 30 giây 2

1 giờ = 60 phút-HS nhân xét

-Lấy đơn vị đo đã cho nhân với cơ số giữa hai

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	762 KB

Bài soạn lớp 4 tuân21 đến 24

Nghĩa thầy trũ I MỤC TIấU, YấU CẦU :