- Yêu cèu HS đục đề bài ,tờm tắt.
Nghĩa thầy trũ I MỤC TIấU, YấU CẦU :
1. Biết đọc lưu loỏt, diễn cảm cả bài.
2. Hiểu cỏc từ ngữ, cõu, đoạn trong bài, diễn biến của cõu chuyện.
Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS : Cho HS đọc thuộc lũng bài Cửa sụng và trả lời cõu hỏi.
- HS1 : Đọc thuộc lũng + trả lời cõu hỏi.
H : Trong khổ thơ đầu, tỏc giả dựng những từ ngữ nào để núi về nơi sụng chảy ra biển ? Cỏch giới thiệu ấy cú gỡ hay ? H : Theo em, khổ thơ cuối núi lờn điều gỡ ?
- HS2 đọc thuộc lũng và TLCH
- Tỏc giả muốn núi lờn tấm lũng của cửa sụng khụng quờn cội nguồn.
Bài mới
1. Giới thiệu bài - HS lắng nghe
2. Luyện đọc
HĐ1 : Cho HS đọc bài văn - 2 HS khỏ giỏi nối tiếp nhau đọc,cả lớp đọc thầm theo trong SGK.
HĐ2 : Cho HS đọc đoạn văn trước lớp
- GV chia đoạn : 3 đoạn - HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn trong SGK.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ khú : tề tựu, sỏng sủa, sưởi nắng.
- HS đọc nối tiếp (2 lần)
HĐ3 : Cho HS đọc trong nhúm - HS nối tiếp nhau đọc hết bài. - Cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc cả bài.
- Nhiều HS giải nghĩa từ trong SGK.
HĐ4 : GV đọc diễn cảm toàn bài
Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng
. Tỡm hiểu bài - , lớp đọc thầm theo và TLCH.
thầy để làm gỡ ?
H : Tỡm những chi tiết cho thấy học trũ rất tụn kớnh cụ giỏo Chu
H : Tỡnh cảm của thầy giỏo Chu đối với người thầy đó dạy mỡnh từ hồi vỡ lũng như thế nào ?
- Thầy giỏo Chu rất tụn kớnh cụ đồ đó dạy thầy từ thuở vỡ lũng. H : Em hóy tỡm những chi tiết thể hiện
tỡnh cảm của thầy Chu đối với thầy giỏo cũ.
- HS trả lời
. H : Những thành ngữ, tục ngữ nào núi lờn bài học mà cỏc mụn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giỏo Chu ?
H : Em cũn biết thờm cõu thành ngữ, tục ngữ ca dao ... nào cú nội dung tương tự ?
Đú là 3 cõu :
+ Uống nước nhớ nguồn + Tụn sư trọng đạo
+ Nhất tự vi sư, bỏn tự vi sư. HS cú thể trả lời nhiều cõu khỏc nhau.
GV : Truyền thuyết tụn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gỡn bồi đắp và nõng cao. Người thầy giỏo và nghề dạy học luụn được xó hội tụn vinh.
Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễncảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe.
- GV đưa bảng phụ đó chộp đoạn văn cần luyện lờn và hướng dẫn HS đọc (đoạn
Từ sỏng sớm đến dạ ran). - HS luyện đọc đoạn- Một vài HS thi đọc. - GV nhận xột + khen những HS đọc đỳng,
hay. - Lớp nhận xột
. Củng cố, dặn dũ
H : Bài văn núi lờn điều gỡ ? - Bài văn ca ngợi truyền thống tụnsư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn và phat huy truyền thống đú.