Tuần 34. Lớp học trên đường

Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy” Qua thơ người cha muốn khuyên điều gì? Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên Văn hào Hector Malot (1830- 1907) TÁC PHẨM Phần Từ đầu đến” hai mà đọc • Phần Tiếp đến” vẫy vẫy đi” • Phần Phần lại • được” Bố cục Ngày ngày hai: nhanh chóng có kết Tấn tới:tiến bộ, đạt nhiều kết Đắc chí: tỏ thích thú đạt mong muốn Sao nhãng: quên đi, không để tâm vào việc phải làm Câu 1: Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? Học đường mà hai thầy trò hát rong kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh Lớp học đường có hai học trò Rê-mi Ca-pi, học khơng sach vở, bút, viết Câu 3: tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? “Từ hơm đó, lúc túi đầy miếng gỗ dẹp Không , thuộc tất chữ cái” “từ đó, tơi khơng dám nhãng phút Ít lâu sau tơi đọc được” “ có muốn học nhạc khơng? Đấy điều thích nhất” Câu 4: qua câu chuyện này,em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? Trẻ em phải học tập  ... việc phải làm Câu 1: Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? Học đường mà hai thầy trò hát rong kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh Lớp học đường có hai học trò Rê-mi Ca-pi, học khơng sach vở, bút,... cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? “Từ hơm đó, lúc túi đầy miếng gỗ dẹp Không , thuộc tất chữ cái” “từ đó, tơi khơng dám nhãng phút Ít lâu sau tơi đọc được” “ có muốn học nhạc khơng? Đấy điều thích... học nhạc khơng? Đấy điều thích nhất” Câu 4: qua câu chuyện này,em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? Trẻ em phải học tập