Tuần 34. Lớp học trên đường tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
5a Phân môn: Tập đọc Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh Trờng tiểu học hùng thắng Thứ hai ngày đọc 2012 tháng Tập năm - c thuc lòng “Sang năm lên bảy” - Qua thơ, người cha muốn khuyên điều gì? Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên Thø hai ngµy Tập đọc tháng năm 2012 Thứ hai ngày Tập đọc tháng năm 2012 Thứ hai ngày Tập đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) Theo HÐc-to Ma-l« Bài văn gồm đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải hai mà đọc được” - Đoạn 2: Tiếp đến “… vẫy vẫy đi” - Đoạn 3: Phần li Thứ hai ngày Tập đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) Theo Héc-to Ma-lô I Luyện đọc * Đọc * Từ ngữ c Vi- ta- li, Rê- mi, lóc nµo, nhãng Tiểu thuyết Khơng gia đình ấn tiếng Pháp Văn hào Hector Malot (1830- 1907) Phim truyền hình Pháp năm 1981 Thø hai ngày Tập đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) I Luyện đọc * Đọc cụ Vi- ta- li, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng Theo Héc-to Ma-lô * Từ ngữ ngy mt ngy hai, tới, đắc chí, nhãng Dĩ nhiên, nhiên, CaCa- pi pi không không đọc đọc lên lên được nhữngchữ chữnó Dĩ thấy/ biết/ lấy lấy ra những thấy vì nó khơng khơng biết biết nói, biết chữ chữmà mthy thytụi tụic clờn lờn Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu íCõu 1: Rêmimihọc tronghoàn hoàn cảnh khăn, gian khổ 1: Rêhọcchữ ch cnh nhkhú th no? trờn Mảnh gỗ mỏng, ®Çy - Rê- đường, mi học chữ đường hai thầy dÝnh trò hát rong c¸t kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu í 1: Rờ- mi hc ch hồn cảnh khó khăn, gian khổ đường, M¶nh gỗ mỏng, dính đầy cát Ktmi qu cabộ Ca-hiu pi vàhọc Rê- mi khác nào? ÝCâu 2: 3: Rờlhc mttp cu hc ti, cú mt cch đợc, nh¹c Ca- pi khơng biếtlúc đọc,qn biết lấychữ, mà häc thầy giáo đọc lên Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu túi Rêmi đầyRênhững miếng dẹp, khơng - Tìm bao giờchi qn tiếtcũng cho thấy mi cậu gỗ bé hiếu học thuộc cáctúichữ không nhãng mộtchẳng phútbao nào, + Lúctất nàocả Rê-cái, mi đầy dám nhữngsao miếng gỗ dẹp, lâu Rê- mi lúc đầu học tới có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy Rê-là miđiều thuộc tất chữ Đấy chê Từ đó, Rêmithích chí học Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang + Bịhọc thầynhạc, chê trách: Ca“Ca-pi pichỉ sẽbiết biết“viết” đọc trước tên Rê- mi”, bằngRêcách mi rút khơng dám chữ gỗ nhãng phút nên lâu sau đọc + Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy điều thớch nht Thứ haiTập ngày đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) Theo Héc-to Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu Qua cõu chuyn ny, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? Trẻ em cần dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập./ Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chu khú hc hnh Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu í 1: Rê- mi học chữ hồn cảnh khó khăn, gian kh trờn ng, Mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát í 2: Rê- mi cậu bé hiếu học học tn ti, cú lỳc quờn mt ch, c đợc, học nh¹c túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, thuộc tất chữ cái, không dám nhãng phút nào, Đấy điều thích * ý nghÜa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu nghốo Rờ- mi Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu * ý nghÜa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn Toàn đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- ta- li ôn tồn, điềm đạm; nghiệm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê- mi có thích học nhạc khơng nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cm xỳc Thứ haiTập ngày đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) Theo Héc-to Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu * ý nghĩa: Cõu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi * Đọc diễn cảm C Vi- ta- li hi tụi: - Bây có muốn học nhạc khơng? - Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc nhớ đến mẹ con/ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa tr cú tõm hn Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu * ý nghÜa: Câu chuyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi- ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rờ- mi Thứ bẩy ngày 24 Tập đọc tháng năm 2012 Thứ haiTập ngày đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu Cõu 1: Rờ- mi học chữ hồn cảnh nào? bµi - Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường Câu 3: Kết học tập Ca- pi Rê- mi khác nào? Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng qn Rê- mi lúc đầu học tới có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy chê Từ đó, Rê- mi chí học Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca- pi biết “viết” tên cách rút Ý 1: chữ Rê- mi gỗ.học chữ hồn cảnh khó khăn, gian kh Thứ haiTập ngày đọc tháng năm 2012 Lớp học đờng (153) Theo Héc-to Ma-lô I Luyện ®äc Rê- hiÓu mi đầy miếng gỗ dp II tỳi Tìm thuc bàitt c cỏc ch cỏi khơng dám nhãng phút Đấy- Tìm điều Rê- mi cậu bé hiếu học chithích tiết cho thấy + Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê- mi thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách: “Ca- pi biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi không dám nhãng phút nên lâu sau đọc + Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê- mi trả lời: Đấy điều thích Ý 2: Rê- mi cậu bé hiếu học ... đọc Lớp học đờng tháng năm 2012 Theo Héc-to (153) Ma-lô I Luyện đọc II Tìm hiểu Cõu 1: Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào? bµi - Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Câu 2: Lớp học. .. học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường Câu 3: Kết học tập Ca- pi Rê- mi khác... nhưkhó nào? Mảnh gỗ mỏng, đầy - Rờ- ng, mi hc ch đường hai thầy dÝnh trò hát rong c¸t kiếm sống Câu 2: Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng