Tuần 34. Lớp học trên đường tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
hiện: Nguyễn Thị Lệ Nga – GV Trường TH số Nhơn Hòa Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy” trả lời câu hỏi: Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên ? Qua thời thơ ấu, ta khơng sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện cổ tích Ta nhìn thấy đời thực hơn: chim khơng biết nói, gió biết thổi, ; đời thật tiếng người nói với Qua thơ, người cha muốn khuyên điều gì? Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Tiểu thuyết Khơng gia đình ấn tiếng Pháp Văn hào Hector Malot (1830- 1907) Phim truyền hình Pháp năm 1981 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Bài văn gồm đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải hai mà đọc được” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “… vẫy vẫy đuôi” - Đoạn 3: Phần lại Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi vẫy vẫy, nhãng Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi khơng đọc lên chữ thấy khơng biết nói, biết lấy chữ mà thầy tơi đọc lên Tìm hiểu bài: đắc ngày chí nhãng tới ngày hai Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy tơi đọc lên Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi: Câu 1: Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Đọc lướt văn trả lời câu hỏi : Câu 2: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng Học trò Rê-mi chó Ca-pi Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên Lớp học đường Đọc thầm đoạn ; trả lời câu hỏi: Câu 3: Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào? Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng quên Rê-mi lúc đầu học tới có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy chê Từ đó, Rêmi chí học Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “viết” tên cách rút chữ gỗ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LƠ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cá Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Lớp học đường - Học tới Câu 4: Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học + Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ Trao đổi cặp + Bị thầy chê trách: “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, Rê-mi không dám nhãng phút nên lâu sau đọc + Khi thầy hỏi có thích học nhạc khơng, Rê-mi trả lời: Đấy điều thích Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cá Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi khơng đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Lớp học đường - Học tới ; không dám nhãng Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? - Trẻ em cần dạy dỗ, học hành - Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập - Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chịu khó học hành Đọc diễn cảm tồn Tồn đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- ta- li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê- mi có thích học nhạc khơng nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cảm xúc Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết - Lớp học đường lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Học tới ; không dám nhãng Đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tôi: - Bây có muốn học nhạc khơng? - Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa trẻ có tâm hồn Cụ Vi- ta- li hỏi tơi: - Bây có muốn học nhạc khơng? - Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: Con thật đứa trẻ có tâm hồn Cụ Vi- ta- li hỏi tơi: - Bây có muốn học nhạc khơng? - Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ con/ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: Con thật đứa trẻ có tâm hồn NỘI DUNG Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Theo HEC-TO MA-LÔ (Hà Mai Anh dịch) Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết - Lớp học đường lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Học tới ; không dám nhãng Đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tơi: - Bây có muốn học nhạc khơng? - Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa trẻ có tâm hồn Nội dung : Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi Tiết học kết thúc ... đoạn 1và trả lời câu hỏi: Câu 1: Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Đọc lướt văn trả lời câu hỏi : Câu 2: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? Thứ sáu ngày... nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cá Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi khơng đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Lớp học đường - Học tới... nhãng - Học trò Rê-mi chó Ca-pi - Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cá Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy thấy/ khơng biết nói, biết lấy chữ/ chữ mà thầy đọc lên - Lớp học đường - Học tới